關(guān)于反思作文15篇(集合)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于反思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于反思作文1
時(shí)間如流水般消過了。眨眼之間期中考試來臨了，卻又在轉(zhuǎn)眼之間過去了，試卷也發(fā)下來了，望著分?jǐn)?shù)，我驚訝了。120分的卷子，我只考91分。呀！我真的要好好想想了。
在基礎(chǔ)方面，我被扣了5分，是被扣選擇題的標(biāo)點(diǎn)和改句，那個(gè)改病句，我一發(fā)下來就知道我錯(cuò)，哪知我有細(xì)一找，找到了。啊！我才發(fā)現(xiàn)我好粗心。要是不錯(cuò)的話我就92分了，就第三名了，就加8分了。我好后悔。不過，我相信我會(huì)加油。
反面的閱讀題才更是慘不忍睹，啊！有一題還0分，一個(gè)鴨蛋，看來我的閱讀能力真是有點(diǎn)差，對(duì)說明文語段，我是一竅不通，連扣了七分，我希望在后一段之間老師能多多幫我的閱讀，讓我的閱讀能力有所提高。
后面是一段古文題，我還好，只對(duì)一些字的字意搞不懂，不如而之等等，十分容易搞錯(cuò)，望老師多多地點(diǎn)評(píng)。
最后，我的作文被扣分10分，我好傷心，被扣十分，要是在寫好一點(diǎn)的'話就好了。
總結(jié)下，我的優(yōu)點(diǎn)記憶力比較強(qiáng)，對(duì)詞，句一類的聽寫我都會(huì)滿分的，基礎(chǔ)之類的，我會(huì)加油的。對(duì)于閱讀之類的非，難免有點(diǎn)困難，但我相信，老師會(huì)鋪導(dǎo)我的，我會(huì)讓我的成績(jī)更上一層樓的，寫作方面因多多看課外書，積累好詞好句。
關(guān)于反思作文2
開學(xué)反思
送走暑假，迎來新學(xué)期。轉(zhuǎn)眼間，我成了一名五年級(jí)的小學(xué)生。
今天是開學(xué)第一天，我高高興興的來到學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)通往我們班教室又高了一層，讓我想到了五年級(jí)的`學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重了。
“叮鈴鈴……”上課了，只見劉老師神清氣爽的走上講臺(tái)，說：“新學(xué)期來到了，我們前兩節(jié)課一起整理整理暑假作業(yè)，討論討論新學(xué)期的打算……”耶！太棒了！我所有的暑假作業(yè)都被評(píng)為我們小組的優(yōu)秀作業(yè)。
說到新學(xué)期的打算，我該好好琢磨琢磨了。因?yàn)樯蠈W(xué)期期末考試不理想，我一直很郁悶，這學(xué)期可是要好好下一番功夫。除了上課認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，語文方面，我要改正字跡潦草的毛病，爭(zhēng)取提高閱讀理解能力；數(shù)學(xué)方面，我要注意課下多做練習(xí)題；英語方面，我要養(yǎng)成多聽多讀多說的好習(xí)慣，爭(zhēng)取這學(xué)期每門功課都能考出好成績(jī)。另外，就餐方面，我要改正吃飯時(shí)說話的壞毛病；午休方面，我要養(yǎng)成良好的午休習(xí)慣，課間呢，雖說我課間表現(xiàn)一直不錯(cuò)，以后也要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，積極準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的物品，做到不大吵，不打鬧。
我相信，只要付出和努力，期末我也能當(dāng)上“三好學(xué)生”。
關(guān)于反思作文3
這次考試也很糟糕，沒上90分，只考了88分，本以為能考上95分的試卷居然沒上90，真是令我大為吃驚！
我認(rèn)為這次考試分?jǐn)?shù)之所以低的原因是沒有養(yǎng)好良好的行為習(xí)慣：
一、考第一題時(shí)因?yàn)槠綍r(shí)沒養(yǎng)好良好的傾聽習(xí)慣，所以直接導(dǎo)致沒寫完。
二、沒養(yǎng)成很好的閱讀習(xí)慣，沒有盡量把自己表達(dá)的思想表達(dá)得十分完美，只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的描述了自己的想法。在那時(shí)，我又犯了一個(gè)錯(cuò)誤：放縱了自己，本身能描述清楚的`卻偏偏不寫了，忙著做下面的題、
三、習(xí)作不夠仔細(xì)，沒有把訓(xùn)練的過程和姿勢(shì)寫出來，并且文中還漏了一個(gè)字，還有一個(gè)最重要的問題：沒有好詞佳句，沒有把平時(shí)積累的好詞佳句用上。
我的措施是重要平時(shí)的教育和素質(zhì)問題及上課認(rèn)真，積極發(fā)言讓自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：100分！
關(guān)于反思作文4
月考的卷子發(fā)下來了，當(dāng)時(shí)我很緊張，過了一會(huì)，我的卷子發(fā)下來了，我一看分?jǐn)?shù)96.5分，哎，沒達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
不過我的卷面很整潔、字寫得很好，老師看見了，還夸了我一下，說："你的字寫得很好！"我感覺心里美滋滋的。
其中還有一些字因?yàn)閷懙奶绷耍瑢懙煤懿缓茫m然說老師沒看出來，但是我下一次一定會(huì)把字寫得更好的，說到這，我還想起四年級(jí)時(shí)，語文老師給我們講的'一個(gè)故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時(shí)候，無論寫哪個(gè)題，都把題做的整齊、簡(jiǎn)潔，使人看起來很賞心悅目，于是，監(jiān)考的老師，竟然沒有打紅叉叉，后來，他們班的老師看到后也很驚訝，后來經(jīng)過調(diào)查，原來是因?yàn)樽謱懙锰昧耍O(jiān)考老師不想打紅叉叉。同學(xué)們聽了后，都被震驚了，有些還說："我要把它當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。"許多同學(xué)都贊成。我聽了后也覺得是，一定要像她那樣！
我還為自己設(shè)了一個(gè)座右銘："好好學(xué)習(xí)，天天向上"，為明天加油！最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本，把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子，記在上面，有空的時(shí)候拿出來看看、練練，以來增加自己的記憶。
關(guān)于反思作文5
哎呀呀，一想起來我就頭疼，如果你要是問我怎么了，我就會(huì)害羞的告訴你：我的數(shù)學(xué)考試——考砸了！——考砸了！
上個(gè)星期四，我們進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試，我覺的我準(zhǔn)備的很充分，信心十足的去考試。等到星期一，老師發(fā)給我們卷子時(shí)，我就……卷子上的分?jǐn)?shù)上下跳動(dòng)，取笑我自以為是，鮮紅的“——”左右擺動(dòng)，嘲笑我自作聰明。淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我都快哭了。仿佛有一百塊石頭壓在我的心里，十分難受。
放學(xué)了，回到家里，爸爸媽媽沒有批評(píng)我，責(zé)怪我，只是讓我找出自身的不足，及時(shí)改正，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我真希望媽媽狠狠的'批評(píng)我一頓，那我的心里也會(huì)好受些……
我總結(jié)了一下這次考砸的主要原因：粗心大意，不審題，馬虎不認(rèn)真，還不檢查。希望我下次克服自身毛病，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。為下次考試做好準(zhǔn)備。
關(guān)于反思作文6
今天，我的心情十分的難過。好像吃了許許多多的苦瓜似得，因?yàn)榻裉煳冶粡埨蠋熍u(píng)了，讓我萬分的'慚愧傷心。
這件事情發(fā)生在下午最后一節(jié)課。張老師把同步發(fā)了下來，我認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，我按照張老師的要求有檢查了一遍，就在這時(shí)候，張老師去做其他事情了。就在這個(gè)時(shí)候，我右前方的魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)了過來問周已軒：“同步第二大題怎么做。”我和周倚軒異口同聲回答道：“含辛茹苦。”可這時(shí)張老師偏偏轉(zhuǎn)過身來看見我們?nèi)齻�(gè)，張老師用狠狠地眼神盯著我們我見這個(gè)情形連忙叫魯斯遠(yuǎn)轉(zhuǎn)回去，可張老師還是拖著沉重的腳步，走了過來。我十分緊張。這時(shí)張老師用力的把我們的作業(yè)推到了地上。老師把我們叫了過去。我十分的慌張，心想:完了完了這次真完蛋了。果然，張老師狠狠地批評(píng)了我們。只聽見張老師說：“上課時(shí)能不能說話."我們連忙搖頭。張老師又說：“你們現(xiàn)在是第一次，先原諒你們下次不要再有了。”我又回到座位上心想：我一定不能有下次，我要對(duì)天發(fā)誓不能有下一次。
在這我要對(duì)張老師說：“對(duì)不起你每天都要管我們班又要教我語文已經(jīng)夠累了我還要讓你增加壓力，對(duì)不起張老師。”
關(guān)于反思作文7
令人緊張的期中考試結(jié)束了，這星期，我們考試了語文，當(dāng)天成績(jī)就出來了。當(dāng)我知道我語文考了94.5，我又高興又害怕，我看了看我錯(cuò)的題，結(jié)果讓我大吃一驚!
我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應(yīng)該錯(cuò)的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分；在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分；還有在寫表達(dá)了什么感想時(shí)寫成了明白了什么，有失去1分，要不然就是96分了，看到這么多的不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，自己應(yīng)該的多去反思下為什么這么大意。
通過這次的`考試后的反思，讓我卻深深地知道，這個(gè)世界上唯一沒有賣的就是后悔藥，以后一定要改掉我粗心大意的毛病，做什么事情都要認(rèn)真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。
我想，經(jīng)過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標(biāo)，那我會(huì)踮起腳尖，因?yàn)橹挥羞@樣，才能更靠近陽光，才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!
關(guān)于反思作文8
吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——寄己
沒有力氣，沒有動(dòng)力，沒有韌勁。不知是冬風(fēng)的寒肆還是暖氣的炙熱，令人沒有一點(diǎn)斗志。只想躺一躺，坐一坐，睡一睡。是能躺下？是能坐穩(wěn)，還是能睡好？一切都是那么懶散，那么褻慢，那么煩躁。
沒有方向，沒有目標(biāo)，沒有成果。不知在想什么，也不知是否在想什么，是空白，是迷亂，還是無語。怎么一下子，感覺下落了，落得有點(diǎn)快，快的我都沒有反應(yīng)過來。是還能繼續(xù)，還是繼續(xù)這樣，你知道嗎？
沒有曾經(jīng)的感覺，也沒有曾經(jīng)的喜悅，更沒有曾經(jīng)的勝利。只是淡淡的，每一天，每一刻，有點(diǎn)乏，也有點(diǎn)空。沒有做事嗎，不是；沒有學(xué)習(xí)嗎，不是；沒有工作嗎，不是。只是沒有了那種喜悅的'感覺，沒有了那種清晰的成果。是走，是停？
過去的不是這樣，昨日的亦非如此，如今的怎又能這般不堪？也許累了，歇歇會(huì)好；也許迷了，停停會(huì)好；也許亂了，靜靜會(huì)好。走一走，看一看，感受下自然的氣息，觸摸下陽光的味道，放松下心情的枷鎖。
冬風(fēng)寒肆心未寒
落紅無意情悠然
省君一身迷已滿
豈能如此茫不堪
20xx.11.25
關(guān)于反思作文9
數(shù)學(xué)期中考試反思:能不能做不代表能做對(duì)。
首先，辯論的利弊
積極1:大家要檢查問題。如果他們不仔細(xì)檢查，就不會(huì)得滿分。簡(jiǎn)而言之，如果他們不仔細(xì)做，他們就會(huì)犯錯(cuò)誤。
反1:我們不像你。不查就滿分，更別說可以做課外題了！
真二:你并不總是對(duì)的。難免有些小毛病。經(jīng)常得滿分的'人也很認(rèn)真，只是沒注意到而已。
反2:我們的錯(cuò)誤不是我們不認(rèn)真的理由！
鄭3:不會(huì)嗎？
反3:(無語)
第二，聯(lián)系實(shí)際
這次期末考試只有兩個(gè)滿分，一個(gè)是認(rèn)真的，一個(gè)是能做能認(rèn)真對(duì)待考試的學(xué)生。
第三，自我反思
這次只考了97分，因?yàn)榇中目哿?分。這一次，我也知道我能做到+認(rèn)真做=做對(duì)。
雙榆樹中心小學(xué)六年級(jí):金瑞琪
關(guān)于反思作文10
在人生的旅途中，有許多事情令我們不滿意。正是這些東西給了我們啟迪、深刻思考、內(nèi)省和對(duì)事物的新理解。
學(xué)習(xí)生涯總是讓我們學(xué)生遭受很多痛苦。在我看來，我曾經(jīng)有過自己的驕傲。我認(rèn)為我的成績(jī)總是比別人的好，我的心也逐漸滿足了。因此，我開始輕視學(xué)習(xí)。對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)的人，我一點(diǎn)也不在乎，認(rèn)為他們的努力學(xué)習(xí)成績(jī)也好不到哪里去。在學(xué)校的月考中，面對(duì)試卷上的試題，一個(gè)問題比另一個(gè)問題更難。我意識(shí)到我這次考試的成績(jī)肯定退步了。在發(fā)回試卷的那一刻，慣常的微笑已經(jīng)消失了。然而，那些比我更努力學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上掛著微笑，顯示出他們努力學(xué)習(xí)的成果。這一刻，我知道我錯(cuò)了。從那以后，我得出了一個(gè)結(jié)論:學(xué)習(xí)總比不學(xué)習(xí)好。知識(shí)總是有用的'。與其等待別人來幫助你，我還不如依靠自己。
從那以后，我對(duì)“內(nèi)省”這個(gè)詞有了新的理解。不要對(duì)任何事情都過于自我意識(shí)。你應(yīng)該學(xué)會(huì)思考是否有任何差距或遺漏。
自省中有如此多的隱喻，以至于我們會(huì)忽略它的存在。我們?cè)谖磥淼纳钪幸残枰獌?nèi)省。
關(guān)于反思作文11
今天，期中考試語文試卷發(fā)下來了。我原本覺得考得還不錯(cuò)，卻只考了93。5分。一貫自以為是的我，確實(shí)應(yīng)該好好反思反思了。
靜下心來，我細(xì)致認(rèn)真地思考、反省。成績(jī)沒考好，其中最主要的原因是我考試前，從自身就沒有重視這次考試。盡管老師每天重復(fù)強(qiáng)調(diào)，讓我們回家后好好復(fù)習(xí)。可是，我一心只想著看電視，只是匆匆寫完老師、媽媽布置的作業(yè)后，就慌著看電視，忙著玩游戲。
另外一個(gè)原因，就是粗心、馬虎，也是我屢次要改也沒該掉的老毛病。考試中，慌慌張張沒有靜下心來認(rèn)真審題。有一道題我在沒有完全看完題，只是印象中自己以前做過這道題，就草草開始做題了，但是，這次考試的這道題的要求，和以前我做過的不太相同。本身會(huì)做的題我卻沒做對(duì)，分丟的.很虧。
我思來想去，經(jīng)過我深刻的反思，決定給自己一點(diǎn)懲罰。我決定從今天開始到期末考試完為止，看電視、玩游戲等我的一切娛樂活動(dòng)，全部停止。堅(jiān)決改掉自己頑固粗心、馬虎的壞習(xí)慣。每天好好復(fù)習(xí)功課，爭(zhēng)取在期末考試，考出理想的好成績(jī)。
關(guān)于反思作文12
今天，我們班數(shù)學(xué)考試，考了10道應(yīng)用題。
發(fā)下卷子后，我不想看見的分來了，我當(dāng)時(shí)想怎么辦啊？怎么和媽媽說？上最后一節(jié)課時(shí)最不想聽到的居然聽見了上午考的應(yīng)用題回家簽字和改錯(cuò)。我的心理開時(shí)了恐懼改錯(cuò)簡(jiǎn)單，而簽字怎么和媽媽說呢？對(duì)了，我把卷子放在書箱里，如果轉(zhuǎn)天老師問就說忘記帶走了，我心理自喜了起來上課時(shí)居然笑了。老師問紀(jì)史桐你怎么了，你還有心情樂看你上午考的`卷子，雖然30多名同學(xué)不及格，但你不是在這個(gè)范圍里的。
放學(xué)回家后，我依然自喜著。
轉(zhuǎn)天我忘記帶科學(xué)書了媽媽給我送來時(shí)正好碰見了數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師把我這幾天不好的情況說給媽媽聽，媽媽火冒三丈。
回家后媽媽讓我寫檢查時(shí)我才感覺到我自己的錯(cuò)誤是那么嚴(yán)重啊。
關(guān)于反思作文13
這一周我學(xué)到了很多。我學(xué)會(huì)了放風(fēng)箏和寫數(shù)學(xué)題。我既開心又難過。我開心是因?yàn)樵趯W(xué)校每天都很開心，我難過是因?yàn)檫@次考試沒考好。
風(fēng)箏比賽的時(shí)候，我按照體育老師教的方法放風(fēng)箏。我一邊撤退一邊放線。慢慢的，我的風(fēng)箏是這個(gè)組里最高的'，我設(shè)定了我這個(gè)組里最好的。評(píng)委告訴我們我定在65，是目前最好的。這是讓我開心的事。以后放風(fēng)箏的時(shí)候，我會(huì)努力把它們玩得更好。
我還是沒把考試當(dāng)回事。后來老師發(fā)卷子的時(shí)候，我意識(shí)到自己因?yàn)榇中挠殖隽艘恍╁e(cuò)題，所以這次考試只考了77和5分，這是我最難過的事情。以后要改掉粗心大意的毛病，不能浪費(fèi)時(shí)間，否則會(huì)因?yàn)闆]檢查而出錯(cuò)，因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而沒有適當(dāng)改題。
這兩件事是我印象最深的兩件事。
關(guān)于反思作文14
一聲聲的上下課鈴聲，一雙雙奔跑的小腿，一張張燦爛的笑臉。時(shí)間如白駒過隙，期中考試已悄然離去了。
五年級(jí)下學(xué)期的期中考試，以數(shù)學(xué)開始。我快速地思考著，筆尖不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，沙沙地唱著凱歌。緊張的氣氛在教室彌漫，卻激發(fā)了我活躍的腦細(xì)胞。不停地變換思想，幫助我獲得好成績(jī)。終于，試卷寫完了，一遍遍的檢查讓錯(cuò)誤率大大下降。經(jīng)過了緊張的等待，取得了99分的優(yōu)秀成績(jī)。
中間一局，是英語。一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的英文字母在眼幕前。雖然眼花繚亂，但對(duì)我說就是有條不紊。雖說已經(jīng)檢查了多遍，卻仍有漏網(wǎng)的魚兒。這既有基礎(chǔ)不太扎實(shí)，還有粗心所導(dǎo)致的。最終是92。5結(jié)尾。
收官之戰(zhàn)，是語文。它是我們的國語，詞組的`搭配、獨(dú)特的思考、活潑的題目和靈活的作文，成為了一個(gè)個(gè)守關(guān)大將，需要我們不斷地披荊斬棘，過關(guān)斬將。雖說仍未揭曉最后的勝負(fù)，而我心中已經(jīng)有了數(shù)。
這場(chǎng)大考，是我們半個(gè)學(xué)期的總結(jié)和回顧。這一頁已經(jīng)過去，讓我們翻開嶄新的一頁！
關(guān)于反思作文15
本次教學(xué)的內(nèi)容用了兩節(jié)課的時(shí)間，從整個(gè)教學(xué)過程來看，突出了教學(xué)的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在記敘文的寫作中尋找亮點(diǎn)，也就是顯現(xiàn)真實(shí)、生動(dòng)、典型和富有個(gè)性的特點(diǎn)，找生活中的“動(dòng)情物”，抓情感的“觸發(fā)點(diǎn)”，教學(xué)過程突出了講練結(jié)合。作文教學(xué)的復(fù)習(xí)備考中，想找一個(gè)學(xué)生可操作的方法，顯得有弄巧成拙之感，但是又毫無辦法使學(xué)生在記敘文的寫作中有真正的突破。因?yàn)槲恼碌膶懽髡f實(shí)話不是老師教出來的，它需要長期的生活積累與對(duì)生活的感悟。葉圣陶先生曾說過：“作文就是用筆來說話。作文要說真話，說實(shí)在的.話，說自己的話，不說假話、空話、套話。”這種實(shí)話實(shí)說，用樸實(shí)本分的情感，使讀者流下激動(dòng)、辛酸淚水的寫法，就是生活寫真法。從學(xué)生的練習(xí)情況來看，效果還不錯(cuò)，因?yàn)樵诔跛牡挠洈⑽膶懽髦杏羞^系列的訓(xùn)練，這次課主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)記敘文寫作的重視。作文教學(xué)不能“急功近利”，應(yīng)該一步一個(gè)腳印的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，記錄生活，體味生活，這樣才能寫出具有真情實(shí)感的文章。才能做到像《考試大綱》要求的那樣：“材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)”，“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧……有個(gè)性特征。”
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