有關合作作文
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的有關合作作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關合作作文1
合作，是一縷春風，給了我們溫和的擁抱；
合作，是一碗綠豆湯，給了我們涼爽；
合作，是一絲秋風，給了我們溫暖；
合作，是競爭的開始！
在星期四的時候，我們準備著一項從沒開展過的活動——元旦節。我們班的同學都非常積極，我想是“I can“t wait“的一句話吧！我們都很期待，班上的表現差的同學也來幫忙，班長也真夠忙的：吹氣球，寫字等等。老師也在幫忙。
下午上課的'時候，English Teacher and Fsycics Teacher在笑，先是準備用氣球的，后來又改成字了，我們大家簡直太高興了！
到了晚自習的時間，班主任先把作業布置了。然后我們依依開始做節目了，有跳舞的，有唱歌的，有講笑話的，有大謎語的，最有趣的是一位女同學跳兩只老虎的舞，把我們全班同學笑得合不攏嘴。班上的同學全部嘗到了合作的快樂。
這次活動不僅使同學們快樂，而且讓全班同學嘗到了合作的快樂。
我好高興啊！！！
有關合作作文2
作者說，自從《數學課程標準》頒布以來，我們幾乎可以在所有班級的小組討論中看到合作學習。這說明老師們已經有意識地把這種形式引入了課堂。但是如果仔細觀察，可以發現大部分的討論都只是停留在形式上。往往老師一宣布小組討論，前排的學生就刷回來，教室里充滿了嗡嗡的聲音。四人組，大家都在張嘴，誰也聽不見誰在說話。幾分鐘后，老師一喊“停”，學生們立刻靜了下來，站起來說話的學生們張開嘴說：“我怎么看？”。同學們關心的.還是“我怎么樣”，而不是“我們組怎么樣”。再比如，老師讓小組回答問題，小組里的人推啊推。顯然，小組成員之間的分工并不明確。那么，如何提高合作學習的有效性呢？摘錄如下：
1、小組合作學習必須追求其教育價值
2、在小組合作學習中，教師應該是學生學習的組織者、參與者和指導者
3、小組合作學習必須在自主學習的基礎上進行
4、注意分工
5、防止小組合作學習流于形式
有關合作作文3
在一個陽光明媚的.星期一，小雞、小鳥、小鴨、小貓一起去動物俱樂部在路上看見了三個水果籃，里面是滿滿的水果，有葡萄、桃子、火龍果、獼猴桃、草莓、藍莓、西瓜、檸檬、哈密瓜、琵琶、梨子、蘋果、菠蘿等等，它們想把水果籃帶去俱樂部，餓了就吃。
它們每人找來一根繩子在水果籃上打一個結，在拉住繩子的另一頭，跑向俱樂部，小鴨走水路，小雞走大路，小鳥飛去俱樂部，小貓走小路，它們拉的非常用力，可是水果籃一動也不動，拉了好幾分鐘，它們沒有力氣了，就坐下來休息了，小雞說："我們走小路去聚俱樂部，好嗎?"小鴨、小鳥、小貓一起說："好的。"，他們就走小路去俱樂部，過了幾分鐘就到了俱樂部。
有關合作作文4
我；今年12了~去了富錦市十二小學~ ~（性別；m）我是一個活潑開朗調皮的男生！我對數學（尤其是數學）有點執著。我非常喜歡數學。我經常在難題上出錯（有一次因為數學題錯和一個同學吵架，放學打了一仗）。正因為如此，老師也給我們上了一課~ {最后，我做對了}
母親；我媽媽是一個非常非常努力的工人。每天上班都要坐著。
性格；開朗，平時不打我。溫柔~ ~善良！
大師；我的主人是一個有著深刻職責的`老人！~ ~白發！雖然師傅的眼光跟不上年輕人的眼光，但我佩服師傅學習的終結！有些題我不會做~老師也不會，但是我師父已經做了！真的很佩服！
奶奶；是老爺的媳婦。奶奶像主人一樣花眼睛！不過奶奶很細心，是家里第一個關心我的人。每當衣服破了，奶奶就會馬上給我縫上。
這是我們全家！！有趣的一家人！
有關合作作文5
星期六的中午，我和陽和龍一起去烤番薯，我壘了一個五邊行的`窩。陽拾柴，龍燒火。
好一會兒才生起火來，由于我狂放柴，所以我們起了矛盾。龍說：“你放這么多柴干嗎。怕火不夠大嗎。”我是個不能忍耐的人，我大聲地回答：“你沒看見火小了嗎。”“火小了也不能浪費啊”他大聲回答。我說：“火小了就過了嗎，還烤什么番薯，你忘了是誰在拾柴。”他說：“你拾柴又怎么樣。”我們大家說完以后就互不搭理了。陽說：“我們要合作，我們不能像一盆散沙，不合作連一個雞蛋也沒有。”
我們的面紅了，因為我們連一個小孩也不如。我站起身去拾柴了，龍也更認真了。
我們快樂地享受我們的“合作之果”。
有關合作作文6
合，能組成許多詞：合作、合法、合理……今天我就講一講合作。
合作是成功之母，常言道：“三兄弟一條心，門前黃土變黃金。”從中可看出合作是多么重要。其實我們平時所做的許多事情都需要合作。如我們班的跳長繩比賽。每個隊員都很累，想想跳繩的人必須一個接一個爭分奪秒地跳，哪怕疏忽一秒鐘，說不定就會輸給對方;甩繩的人也很重要，要是沒甩好，跳繩的人就會絆倒，也會造成失敗。他們甩得滿頭大汗，手被繩子勒得通紅，也不能休息。
由于我們班跳繩和甩繩的同學合作得好，取得了第一名的好成績。又如我們班的`英語小品。由于沒有合作好，大家互相埋怨，指指點點地只說別人都是錯的，似乎自己都是對的，最終造成演出失敗。這樣的例子舉不勝數。
總之，一盤散沙總是失敗，同心協力才能成功。我們以后做任何事情都要互相合作，這樣才能取得好成績。
有關合作作文7
你們合作過嗎？我曾經有過。讓我告訴你一些事情。
一天下午，我和同學在學校玩三條腿的游戲，感受到了合作的'喜悅。上課的時候老師神秘兮兮的說：“我們來玩個游戲吧！”學生們好奇地問：“什么游戲？”“玩一個兩人三腳的游戲。”之后老師帶了三根繩子，我們分成三組。
游戲開始了。老師首先講了游戲規則。我們都站在起跑線上后，老師說：“準備——出發。”我們開始跑步。王，我先伸伸右腳？
我們要求再做一次。
通過這次合作，我知道我們應該在每件事上都合作，這將使我們獲勝。
有關合作作文8
上了大學，有很多時間可以花，但也發現自己學了很多壞習慣，總是炫耀自己。不知道這是不是所有大學生的通病，還是驕傲的表現。
我是一個很努力的醫學生，但是我很喜歡，因為我們經常有一些實驗班，內容當然是解剖小動物。我總是沖到每個實驗班的前面。當實驗動物拿到手的.時候，我開始操作。別人都是兩三個在一起，我可能是在炫耀自己的能力。我總是一個人，每次都能得到老師的表揚。但是，這種情況是實驗。那天，我們研究了解剖后的縫合。和往常一樣，我開始用實驗動物做。雖然有傷口，但是縫合的時候有麻煩，因為要一個人幫忙控制傷口。我靠別人配合的很好，但是一直沒有做好。我知道我的錯誤。這一刻，我意識到一個人的力量是多么有限。好的手術不是自己能做的。
通過那個實驗班，我想了很多。下一節課，我學會了和他們合作，進步更快。
有關合作作文9
每一天我都和同學們一起跳大繩，我們每天都在一起練大繩，非常友好，我們每次還會跳一些花式比如像四大天王啊什么的，我每次都是第一個去跳的`，我排在第三名，我們一起跳的沒完沒了我們就這樣一起一到下課就跳啊，跳啊，跳啊，跳啊……，一直都完不了。
我們有時候是一個人一個人的連跳，有時候是兩個人一起進去跳兩下再出來，有時候是三個人進去跳兩下……，我們馬不停蹄的跳，我們每個人都很互相配合，就像每個人的心都在一起似的都知道對方要干什么，我們雖然很累，但是我們們要合作起來戰勝困難，勇往直前。
合作好快樂啊！
有關合作作文10
在我們班，我是一個著名的小作家。黑板報的編輯每次來找我，都要我給他提供一些短文，我很享受。當然我的語文成績也是班里最好的。
我的同桌是我們班最不愛說話的人，但是我們班沒有人輕視他，因為我們私下都稱他為數學王子。真的是殺我這種坐在同桌的人的.一種方法。我愛說話，但是誰都說不出來，因為有一天他沒說幾句話。當然，我慢慢習慣了，直到有一天，他跟我說話的時候，他說：“：你數學成績這么差，我可以幫你提高數學成績，但是你得幫我學點寫作技巧，我想了想就同意了。”就這樣，我們聊的比較多，但是大部分都在學習。慢慢的我發現我的數學成績在進步，他的作文成績第一次突破了50分。放學后我們有一個小小的慶祝活動，當然我們將來必須繼續努力。
我覺得這是雙贏的合作。雖然我們都有私心，但我們都在進步。
有關合作作文11
那天，老師讓我們以小組為單位畫一幅海洋世界。我和刁銳寒、耿藝璇、丁嘉偉一組。我們商量了一下就開始畫了。刁銳寒用綠色和淺藍色花海草和海水，還有螃蟹和海龜。耿藝璇畫小蝦，丁嘉偉畫會噴水的藍鯨，我畫了小魚和海星……最后，通過我們的努力，終于完成了一幅美麗的'海洋世界。
我們向全班同學介紹了這幅畫。刁銳寒說：“大家好！這是我們小組畫的海洋世界。”耿藝璇說：“這是馬宇軒畫的魚，這是刁銳寒畫的海草……”丁嘉偉說：“這三只鯨魚正在追趕魚群，這三只烏龜……”最后我說：“同學們，你們看我們小組畫的海洋世界漂不漂亮？”
動畫片《小鯉魚歷險記》里，小動物們團結合作打敗了癩皮蛇，我們小組也團結合作完成了一幅漂亮的海洋世界。
有關合作作文12
合作，會讓我們彼此更團結；合作，會讓我們懂得一些道理。
在一次上體育課上，老師讓我們進行了一個，與“合作”為主題的小游戲。我很榮幸被呂子妍分到一組，因為這個游戲過于到數學，而她數學很好。這個游戲是給小動物搭一個房子，要用到體操棒，利用三角形的穩定性來搭。
我們先開始，老師一聲哨響，我們就很快地跑到目的.地。開始了拼搭，起初是風很大，我們一次次地失敗，變得焦躁起來。互相排斥、埋怨，可是沒有用。小妍說：“我們是一個團隊，要學會合作，學會團結。”終于，在我們的互相幫助下，我們是第一個完成的，我們很開心，在一起擊掌、擁抱！
在這次的小游戲中，我們明白了：合作，使我們更加團結。我們是一個團隊，就應該相互扶持，不應該你埋怨我，我排斥你。
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