數學之美作文

數學之美作文（精選44篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的數學之美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　數學之美作文 1

　　語文有它的語言美和表述美，英語有它的發音美與句式美。那么數學的美是什么呢？今天我就帶著這個問題，去探索數學的美，數學的美在于它的形態多變，與神密莫測。有的人說：“數學是奇怪優美的幾何圖形。”有的人還說：“數學就是紙張上的算式。”這些都是，但又不完全是。就拿圓周率來說吧，它是一個無限不循環小數，有了它和半徑，我們才可以計算圓的面積，它永遠計算不到頭是神密的，這就是數學，我們離不開它。

　　數學的美還來源于生活。我們的生活中，無處沒有數學。如：我們買動西時，叔叔阿姨們買賣物品，計算價格會運用數學，這時數學最普遍和廣泛第運用。還有我們出行都會騎第自行車，車把和車座間會形成一個三角形，這是在利用三角形第穩定性，這種運用生活中無處不在。在我們玩耍時，數學也會在我不注意時到來。如：踢足球、投籃球時，會計算角度，如何做到更加精確地射門，得分。

　　數學的美還源自于它的'神奇。比如：比例尺。它們可以把任何東西、事物，探照比例擴大縮小。就如它可以把我國的大好河山縮到一張只有一米多的紙上，讓人一覽無余。

　　數學得美在語文中也會體現。語文中就有許許多多的包含數字的詞語與詩句如：十全十美、一心一意、七上八下等，還有像“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”“一片兩片三四片，五片六片七八片――”這樣的詩句，正因為這些數字的參與讓這些詞句更加生動。

　　數學的美還在于他它的用途的廣泛。許多制造業，如果沒有了數學都就會變得無法運作。如：直制作機器的過程中，會用到許許多多精細的零件，這時就需要用到數學，計算它的體積、角度，長短等等，從而把它制作出來。精確有如機器人，人工智能的運作也離不開數學。人工智能的運作需要數學中的算法。而沒有了數學，就不會有算法，就更不會有人工智能了，而人工智能在生產與工程上又大大提升了我們技術地進步。這樣一想數學又與我們近了一步。

　　人體中也有著關于數學的奇妙之處。黃金分割比大家都不陌生吧。人身上的肚臍眼就是人身上的黃金分割點。我們頭于肚臍眼之間的距離去除我們的身高，結果越靠近零點六二八說明身材越好，這也是選擇服裝模特的一個標準。

　　這一切都是數學，數學是奇妙的，美麗的，令人啄磨不透的。我們要去發現數學的美，發揚數學的美。

　　數學之美作文 2

　　在初中時，我的數學成績比較不錯，但我并沒有過多地研究數學，只是在題海里遨游，進去了就出不來。

　　上了高中之后，在數學課，偶爾老師會停下而感嘆一句：“美呀！”使得有些同學不禁笑了出來，我以為老師只是在活躍氣氛，并未在意，偶爾也附和上一句，使得笑聲更大了。

　　漸漸地，我發現其實數學真的很美，老師并不是在故意搞笑，只是有人不明白這其中的道理罷了，于是才笑了出來。現在我從題海里鉆出來，仔細地品味數學，老師的話的確有道理。

　　“數學之美”并非只是老師的觀點，就連中國的大數學家陳省身也支持這一觀點。被世界公認的“微分幾何之父”的陳省身在92歲時自費印刷了一批日歷，主題就定為“數學之美”。連陳省身都要宣傳，可見數學真的很美。

　　雖然知道數學之美，但美在何處，我只能說一點我的感受，因為我對數學的理解還遠遠不夠深。

　　數學，就是研究“數”的學科，說白了，就是幾個數字，沒完沒了的計算而已，卻有無窮的妙處。就拿“楊輝三角形”來說，就是一些象一個三角形向下無限排列罷了，但它的每一行都有遞變的規律，上下兩行間也有很大的聯系，并且左右還有一種對稱美，在深一步研究，還會有更多的妙處在其中，真是美呀！

　　也許有人為曾感覺到數學的美，那可真是可惜了，他肯定是只顧做題而從不回頭看，只覺著枯燥與乏味，然而放下手中的.筆，去認識一下數學，我想他的觀點會改變的。

　　就象有人驚嘆艾菲爾鐵塔的高度一樣，我驚嘆于數學的美；就象有人驚嘆兵馬俑的壯麗一樣，我驚嘆于數學的美；就象有人驚嘆金字塔的雄偉一樣，我驚嘆于數學的美。

　　數學之美不僅在于那美麗的王冠——哥德巴赫猜想，也不只在于那誘人德沃爾夫獎，而是無處不在的，只要細心觀察，你會發現數學之美！

　　數學——美呀！

　　數學之美作文 3

　　數學，是打開科學大門的一把鑰匙。數學，既鍛煉了我們的思維，又給平淡的生活增添了幾分樂趣。

　　數學中有個很有意思的東西，他的名字叫“莫比烏斯環”，為什么說他很有意思呢？因為，我們普通的一個圓環，之后兩個面，也就是正面和反面，兩面可以涂上不同的顏色；而莫比烏斯環，它具有魔術般的性質，它沒有正反面之分，也就是說，用筆不間斷的涂色，你無需翻面，就可以將紙的兩面全部涂上顏色，換一種說法，一只小蟲子可以爬遍整個曲面，而不跨過他的邊緣，這種環形，就叫莫比烏斯環，也叫莫比烏斯帶。

　　莫比烏斯帶不僅好玩，制作也很方便，只要將一個長方形紙條扭轉180°，一個莫比烏斯環就做好了。

　　不過，莫比烏斯環的有趣之處還不止有以上兩點，莫比烏斯環，沿著中間的線把它剪開，它不僅不會一分為二，還會變成一個是原來的二倍的大環，如果再沿著中間剪開，這次就真的一分為二了，但有趣的是，兩個圓總是相互套在一起，而不分開。

　　而且，莫比烏斯環在工業領域上的'作用也很大，如：用皮帶傳送的動力機械的皮帶就可以做成“莫比烏斯環”的樣子，這樣皮帶可以磨損的面積就變大了；如果把錄音機的磁帶做成“莫比烏斯環”的樣子，磁帶就只有一個面了，它還能平坦的嵌進三維空間呢！

　　莫比烏斯環還能用于裝飾，比如莫比烏斯環戒指就比普通的戒指漂亮的多！

　　數學是所有學科中最有意思的學科，也是所有學科中最美的學科，讓我們一起走進數學的世界，一起驚嘆于數學之美吧！

　　數學之美作文 4

　　我在想，為什么我們要學習數學？也許這個問題成年人有一萬個答案，可是當我們第一次走進教室，學習數學的時候，大概率還是個孩子，你怎么跟一個孩子解釋為什么要學習數學呢？我把這個問題拋給了一個朋友，他說：“為了提高思維邏輯能力，這是我初中老師在第一節數學課上告訴我們的”。或者一位5歲的小朋友又會問：“什么是邏輯能力呢？”

　　也許從出生第一天，我們就一直在被動的接收一些東西，父母的勸導，老師的傳授，可5歲的孩子還是會把玩具散落一地，6歲的孩子仍然會因為父母不給買玩具而嗷嗷大哭，無論你怎么勸導一個人，怎么勸誡一個人，他可能仍然會犯你認為會出現的錯誤。我記得有位教育專家這么說：“你告訴寶寶他把玩具弄壞了，就等于丟了10個棒棒糖”，從此以后這個寶寶可能會更加珍惜玩具。這個方法很簡單，但是貌似最有效。數學是什么？數學不就是把復雜的東西簡單化么？

　　現在我們再回答前面的問題：為什么我要學習數學？我們可以這么跟5歲的小朋友說：“媽媽給你10元錢，讓你買醬油，醬油7元、棒棒糖1元一個，剩下的錢你可以買幾個棒棒糖？”或許想吃棒棒糖的就會苦思冥想一番，或許未來媽媽真的給他10元錢去買醬油，結果回來就變成了一瓶醬油和3個棒棒糖。或者再過一段時間，這位小朋友會選擇6元的醬油，因為可以獲得4個棒棒糖了。他這么計算著：7+3和6+4都可以等于10，那么如果要必須買醬油的情況下，1+9也可以等于10。我們都知道也有1元的袋裝醬油，于是9個棒棒糖到手了。任何知識的魅力都在于自我的發現，只有你對它產生了無限的興趣，你就會不斷的發現它的美，《數學之美》也可以變成《物理之美》。

　　有些人會說，上面的例子是利益驅動型，不是興趣驅動型，對于一個孩子來說，你能指望他向成人那樣：“我需要的不是物質世界，我需要的是精神世界？”。5歲寶寶最喜歡做得事情就是在吃和玩上面，請問，成年人不也是如此么？這就是天性。只不過成年人的`自控能力足夠大罷了。

　　我們回到書本上，這本書是否合適自己？如果沒有專業的數學知識，很難讀懂。但是它又有著無限的魅力，讓你不自覺的讀下去，為什么？因為“數學之美”，雖然大多數人看不懂里面的公式，但是能夠明白數學能解決的問題：概率統計學能夠解決自然語言處理、布爾代數能解決搜索引擎的問題、有限狀態機和動態規劃能解決地圖問題、向量+特征向量+余弦定理能解決自動新聞分類問題、最大熵模型解決金融問題，看著看著我就莫名的產生了一種想要學習算法的沖動，這不就是本書的意義所在么？

　　數學之美作文 5

　　我經常與媽媽一起去超市購物，也經常遇到抽獎活動。

　　一天，我們家的洗衣機“罷工了”，我們只好再去買一個新的洗衣機。

　　我和媽媽來到超市，經過媽媽的精挑細選之后，媽媽看中了一個價格為1248元的洗衣機。當時，頑皮的'我東看看，西瞧瞧，看到了一個地方簇擁著人群。“啊！”原來是超市在搞抽獎活動，好奇的我快步走了過去，看見海報上寫著：“滿100元抽一次，有1個一等獎，2個二等獎，9個幸運獎。一等獎60元，二等獎30元，幸運獎4元，百分百中獎！”。

　　那時，媽媽還在忙碌的挑選，貨比三家，我把我看到的都告訴了媽媽。媽媽一聽，十分高興，過了一會兒她搖著頭喃喃自語說：“是買價格高的好呢？還是……”。

　　我忙說：“可以計算一下平均值，有12格子，一等獎的概率為 ，二等獎的概率為 ，幸運獎的概率為 ，平均值為×60＋ ×30＋×4=13元，平均100元可以抽到13元，那么 13×12=156元，如果買1248元的洗衣機就可得156元，156÷1248≈0.12.1－0.12=0.88！”

　　“哇！”媽媽叫道，“等于打88折！我兒子學會融會貫通啦！”。

　　數學之美作文 6

　　今天仿佛是數學的天下，今天我中午寫了數學的每日一練，媽媽說要檢查，我還信心滿滿的說不用檢查了。結果下午就打臉了。

　　下午正上著閱讀課，我正沉浸在魯賓孫的歷險當中，突然這安靜的教室被打破了。

　　原來是張老師來教同學們講題來了，老師遲遲不叫我，我本以為我是全對了，過了一會兒張老師點了我的名字，三道計算題只對了一道。完全平方公式會背嗎？會。A加b的平方等于a的二次方加2ab再加b的二次方。A，減b的二次方等于a的二次方減二ab+b的二次方。但是我的平方差公式不會背了。

　　張老師讓我去拿書再背一遍。最后終于背了出來。

　　后來謝老師來到班里，讓我們寫錯的再重新一遍，我寫完一遍后錯了一種題型，我只好再去思考一遍了。

　　這種題型我百思不得其解，眼看就七點了，我真的很想打死我這個無用的.腦袋。

　　后來張老師在我們還沒有走就給我們講了一遍，張老師這一腳終于講到了我不懂的那個地方，那張老師讓我們舉一反三，又讓我們寫了兩道題，這些題我終于把我腦子中的那一團線給它梳理開了。

　　我們學習就應該舉義粉色，這樣我們才能更好的掌握。

　　數學之美作文 7

　　同學們，在生活中，數學帶給了我們很多好處，比如在買菜的時候可以快速算賬，在數東西的時候可以快速合計。

　　在你們的數學學習中是否和我一樣，會碰到一些有趣的發現。現在我就來介紹幾個我的發現。

　　你會口算嗎？下面我來教你幾種巧妙的計算方法，第一種：如果你要算500乘以多位數時，只要把500擴大2倍再乘以被乘數，然后再把積除以2就可以了。比如算500×448628，先把500×2=1000，再把448628×1000=448628000，最后把448628000除以2=224314000。第2種：如果你遇到“頭同尾合十”的計算題時，你可以這樣巧算：用十位上的數字乘以十位上的數字加1的`積，再乘100，最后加上個位上2個數字的乘積。例如：53×57=？怎么樣？想出來了嗎？其實很簡單，先算(5+1) ×5=30，然后再算30×100=3000，最后3000+3×7=3021,你掌握了這個小竅門了嗎？

　　數學真的太奇妙了！我要在以后的數學學習中更加努力，掌握更多的技巧。

　　數學之美作文 8

　　生活中也會有數學，數學是無處不在的。

　　上個星期日，我和媽媽到生活超市里買東西，我一邊走一邊對媽媽說：“媽媽，媽媽，給我買一盒巧克力怎么樣?”媽媽說：“可以呀!只要在買東西的過程中你幫我約算一下買的東西所需的錢，如果多出來的.話，我就給你買巧克力!”“好，一言為定!”我胸有成竹地說。

　　我跟在媽媽身后，她沒拿下一包東西，我便記住價錢，并加算好。

　　到最后媽媽一共買了兩瓶洗發露每瓶40元、一包洗衣粉158元、一瓶醬油5.5元、兩包味精，每包0.8元、一包芒果干3元。媽媽問：“好了，你該告訴我大概用了多少元了!”我想：洗發露共80元，洗衣粉家醬油大約是21元，兩包味精約2元，芒果干3元，一共是107元左右。我說：“媽媽，大約是107元。”“好，我們先去付錢，看是否正確在買巧克力!”售貨員阿姨算后，一共是105.9元。“好，挺接近的!我今天帶了150元，號，九給你買一盒巧克力吧!”

　　我高興極了。所來數學在生活中也有這么大用處，我以后一定好好學習數學。

　　數學之美作文 9

　　陸老師帶我們玩了一個數學小游戲——————搶“30”。游戲的規則十分簡單，就是比誰先說到“30”。每個人一次最多說三個數，最少說一個數，按照順序從1開始玩，說到30的人就獲勝。

　　這個游戲看上去簡單，玩起來就不一樣了。我們和老師玩了好幾次，都是老師贏了，我們很不服氣，還想再來比，老師答應了我們的要求，老師問我們：“誰覺得自己能贏的舉手。”老師的話音剛落，同學們就高高的舉起手來。又過了幾輪后，還是老師贏。老師問我們：“你們有沒有找到什么規律呢？”我想了想說：“只要誰先說到26，誰就必勝無疑。”老師笑了笑問：“有沒有更簡單的？”老師見我們班里鴉雀無聲，就說：“你們要想搶到26，就要先搶22。而要想搶到22，就要先搶到18，以此類推，就是要搶261014182226這些數字。”老師還問：“你們覺得先玩贏的幾率大，還是后萬贏的幾率大呢？”我們七嘴八舌的`說了起來，有的說先玩，有的說后玩。老師拍了拍講臺說：“我覺得先玩贏的幾率大，因為先玩一開始就可以搶到2，所以是先玩。”

　　我聽了老師的講解，瞬間恍然大悟。

　　其實，在我們的游戲中，也會有數學，只要我們留心觀察，生活中處處都會有數學！

　　數學之美作文 10

　　上數學課時，我無意中看到老師播放的幻燈片下面有一個東西在動，但看不清楚，模模糊糊的，仔細看一下，那一閃一合的東西好像是一個太陽，再仔細一看，原來是一朵花。

　　是啊！其實現實生活中有很多東西我們都不能一下看清楚，那就請你多看幾遍吧，也許會讓你看得清楚，看得明白，看的'透徹。

　　意大利著名物理學家伽利略在一次參加比薩大學的活動時，被的頂上的吊燈吸引住了，他感覺到吊燈的擺動雖然越來越小，但每一次擺動的時間似乎相同。于是，他一直盯著那盞吊燈，利用脈搏的跳動規律來測量吊燈的擺動時間，結果他最終發現了[擺的等時性原理]。伽利略不僅有這項發現，他還為人類做了的多項發明和發現，為人類發展史上做出了偉大的貢獻，但他的發明和發現都離不開[請多看幾遍。

　　當你在想一個問題時，請多看幾遍；當你想了解一個人時，請多看幾遍；當你失敗時，請多看幾遍失敗的原因；當你心情低落，對沒興趣時，請多看幾遍這個世界；當你成功地塑照自己的夢想時，請多看幾遍成功的經驗；凡此種種，請你多看幾遍。

　　學會多看幾遍，那就是學會一切，那時你會驚奇地發現身邊的一切都值得你多看幾遍。

　　數學之美作文 11

　　別人都覺得數學很難學、枯燥乏味，甚至有人厭學，但是我眼中的數學卻是豐富多彩、趣味橫生的，是一門人人都會的基本功。它非常重要。

　　假如你是經商的，你不可能不會算賬，用計算器，那也是得先會數學，要不然會虧本。你總不能把三瓶可樂九元錢收成六元錢，因為一瓶可樂三元錢。

　　假如你是發射火箭的工作人員，你不可能不會算術，你也不可能不會看小數點。你要是錯了一步算術，也可能會導致火箭爆炸。

　　假如你是數學老師，你不可能不會數學。你要是不會數學就不會去教學生數學，也不可能去改卷子、出題，那樣不僅會搞糊涂自己，也把學生搞暈了。

　　假如你是攝影師，你也是可能會搞錯照片的尺寸，把7寸搞成12寸，這樣的.話，你的生意會越來越差。

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　　看看，你要是不重視數學，不正視數學，你可能就是那些犯數學迷糊的人之一。所以從現在開始，叫我們正視數學，重視數學，喜歡數學，愛上數學！當你愛上它后，它就是我所說的那樣，豐富多彩、妙趣橫生！

　　數學之美作文 12

　　我們班的數學神童。他，瘦弱的身體上頂了一個大大的腦袋，他的眉頭總是皺著，可能是因為他經常思考問題的原因吧。

　　有一次，我們上數學課 時 老師給我們出了一道難題，本來活躍的課堂頓時變的鴉雀無聲。你看他眉頭緊皺，手扶著下巴認真地思考著，過了一會，只見他拿起筆在紙上沙沙沙地寫著，突然他高高地舉起手，站了起來把這道題的算法仔仔細細地告訴老師，可老師像是故意為難他似的，說：“還有一種比這更簡單的方法。”

　　聽了老師的話他二話沒說，趴在桌子上，拿起筆不停地算著，這怎么能難倒他呢？他可是我們班唯一的`數學天才。沒過多長時間，只見他就把更簡單的方法找到了，這時全班同學都驚住了，頓時教室里響起了雷鳴般的掌聲。

　　他不但學習好，而且樂于助人。上次，我在籃球場滑滑板，一不小心摔倒了，我的腿上開了一小口口，鮮血直流。這時他正在打籃球，看見我坐在地上，他跑過來給我了一些紙巾，幫我把傷口捂住，還把我送回了家，我當時心里一股暖流，真想對他說聲：“謝謝！”

　　他不僅是數學神童，而且還是助人為樂的優秀少先隊員。

　　數學之美作文 13

　　今天圍棋集訓結束后爸爸開車接我回家，在停車場爸爸指著汽車問：“一輛汽車有多少個輪子？”我立刻回答：“當然4個輪子。”“那3輛汽車有幾個輪子啊？”我說：“3×4＝12（個）輪子。”

　　回到家，我發現放鞋子的.柜子里擺滿了鞋。爸爸對我說：“有客人來了，你能猜猜有幾個客人在家里嗎？”我數了一下，一共有14只鞋子。每人兩只鞋子，14÷2＝7（個），有7個客人。進了門我發現是青島的公公、婆婆、包哥、戴逸凡、舅媽、芋頭和舅舅來了。今天是中秋節，他們還帶來了月餅。

　　大家開始吃月餅了。這時，爸爸又開始提問了：“我們有六盒月餅，每盒里面有四個。平均每人能分幾個？”我動了動腦子說道：“4×6＝24（個），24÷8＝3（個）。每人能分到三個月餅呢。”爸爸又問：“假如我們有18個人，每人一個月餅，一盒有2個月餅，一共要幾盒月餅？”我立即說：“18×1÷2＝9（盒）。”爸爸夸我是個愛動腦經的孩子。

　　我很高興。原來這學期我們學的乘除法在生活中還真有用處呢！

　　數學之美作文 14

　　一天，我和媽媽去買菜，來到菜市場先去買肉，媽媽買了2斤的肉，我算了一下，實在想不出，后來我回想起數學課上徐老師說的1斤=500克，那么2斤就是1000克了，媽媽也給我解釋了一下，因為1斤就是500克，那么2斤不就是500克+500克嗎，我明白了我們學過的克、千克。媽媽又去買了蔬菜，這回媽媽考了我一下，看看我會不會算了，她先買了30克的茄子，又買了20克的青菜，就回頭問我說“茄子比青菜重多少克啊？”，我一下子就算出來了，30-20=10（克），媽媽又問我：“那么兩樣蔬菜加起來一共是多少克啊？”我又一下子就算出來了：20+30=50（克），媽媽聽了，笑了。

　　媽媽又去買了烤鴨，哇！一只烤鴨就要36元，我看了一下重量，一只烤鴨1500克，這下我知道了，買東西是看單價是多少錢一斤，然后在看稱出來的重量是多少，最后把單價乘以它的重量，得出的就是我們去買東西要付的錢。我又把今天買的所有的`東西的重量加了起來，1000+20+30+1500=3000（克），我對媽媽說今天我們買了一共3000克的菜，媽媽夸我真棒！我學以致用，會用學過的克，千克來計算了。

　　數學之美作文 15

　　今天，數學老師出了一道關于流水行船的思考題，我不是很懂，就讓媽媽給我講了講，可是我還沒有聽懂，媽媽突然給我說：“別做了，你去玩一會兒吧，下午我帶你去劃船。”我高興地跳了起來！

　　下午，媽媽帶我來到湖邊劃船，湖邊坐著幾位叔叔在等待顧客的`到來。我問叔叔：“租一條船多少錢？”叔叔告訴我，一條船100元。媽媽付了錢后，叔叔拿來救生衣讓我們穿上，我們就開始劃船了。

　　我和媽媽順著水流的方向開始劃，船劃的特別快，毫不費力。媽媽趁機問我：“順水速度等于什么呢？”我突然明白了，靜水速度（船速）+水流速度（水速）=順水速度；然后，我和媽媽又逆水劃了一次，船劃得比較慢，而且很費力氣。媽媽又問我：“逆水速度等于什么呢？”我回答：“靜水速度—水流速度=逆水速度。”最后，媽媽說：“我們順水劃了一次，又逆水劃了一次，是不是相當于從甲到乙，又從乙返回？”我說：“是的。”“那水流速度應該怎么求呢？”我搶著回答：“（順水速度—逆水速度）÷2=水流速度。”媽媽夸我太棒了！

　　看來，數學跟我們的生活息息相關，我要努力地學習和掌握更多的數學本領，才能夠學以致用，解決身邊的問題。

　　數學之美作文 16

　　今天中午，我覺得嘴巴里特沒味，就讓媽媽給我點錢。媽媽便從口袋里掏出15元，我接過錢，興沖沖的向著超市跑去。

　　到了那兒，我先拿了兩包口香糖，又拿了一包餅干。剛準備去付錢，但我想：我買的全都是干的食物，應該再買瓶飲料。想完，我又拿了一瓶可樂。到了收銀臺，我給了服務員阿姨15元，阿姨找了我1.5元，我自己也暗暗地算了一下：一包口香糖3元，兩包就是6元，一包餅干4.5元，一瓶可樂3元加起來就是13.5元。我給了阿姨15元，15—13.5=1.5元，1.5=1.5。看來的確是1.5元。算完，我才接過錢，放心的回家了。

　　到了家里，我先把剩余的錢還給了媽媽。在準備吃的'時候，媽媽給我出了一道數學題：餅干一包4.5元，一共有12片，那一片餅干是多少錢呢？我便思索起來，最后算出來了。“是0.375元。”我自信的說。媽媽拿起了計算機，驗算了一遍，確認了這個這個答案，還豎起了一個大拇指。

　　在生活中，處處都會與數學有關的問題，只要認證思索，不但能找到滿意的答案，而且還是一件充滿快樂的事情。

　　數學之美作文 17

　　數學其樂無窮，其中有許多知識值得你去探索，生活也與數學密切相干。

　　記得有一次，媽媽帶我去超市玩，還沒走進超市，就看見超市門口貼著一張喜報，上面寫著；現凡是在本超市購物超過100元，即可進行抽獎，一等獎手機一個 5名；二等獎書包一個 50名；三等獎肥皂一塊 4000名，我聽后，高興極了，忙叫媽媽去購物，不到一會兒，媽媽便一手拿著大包零食，一手便遞給我一張卷，我興沖沖地跑去抽獎。我心想：一定要抽到手機，給爸爸換個新的。可抽第一次時，才抽中了三等獎，我不灰心，繼續抽了一次，結果還是肥皂，我急了，看看周圍的人結果抽中的全是肥皂，我問媽媽：這家店真會作假，一個手機都沒有。媽媽說：數學中有一門知識叫可能性。這次抽獎，一等獎的可能性有四千零五十五分之五，而三等獎的可能性有四千零五十五分之四千，這兩個數簡直是天囊之別你抽不到手機是在正常不過的啦。

　　今天，我學了一個新知識那就是可能性，由此我知道了，一個較少的物品和一個較多的混在一起，摸到較少的'可能性就少，摸到較多的可能性就大。以后我一定要多去探究，學習更多的知識。

　　數學之美作文 18

　　國慶的時候，老師布置了一個作業，寫出用一副三角尺拼出的所有角的度數。剛開始，我只能拼出75°，105°，120°，135°，150°，180°的角。這六個角我是通過兩個角的和拼出來的。后來發現原來可以通過兩個角的差拼出15°的'角。這周末，老師又布置了一個作業，用一副三角尺能畫幾個角（180°內）？這跟拼有點不一樣。通過我的嘗試、畫圖發現，可以畫出11個不同的角，分別是15°、30°，45°，60°，75°，90°，105°，120°，135°，150°，165°。我發現它們都是15的倍數。雖然花了挺長時間研究，過程比較艱難，但我感受到了成功的喜悅。

　　以后碰到這種類型的題，我就可以輕松解決了。

　　數線段和數角的時候，我容易出現差錯。當一條直線上有多個點時，怎樣做到數線段不重復不遺漏呢？后來我找到了一個方法。我們把每一條線段都從第一個點出發，數一數有幾條線段；接著我們把每一條線段都從第二個點出發，數一數有幾條線段；再從第三個點出發，以此類推，就不容易出錯。數角也類似，把每一個角都從第一條射線出發，數數有幾個角；再從第二條射線出發，數數有幾個角；再以此類推，就能準確寫出答案啦。

　　數學之美作文 19

　　在這個陽光明媚，春意盎然的下午。我們伴著歡樂的校園鈴聲，踏著輕快而有力的步伐來到自己的班級。想著一會兒的數學公開課，心里真是興奮。

　　我終于熬到了第一節上課鈴響，我的心“砰砰”地跳著，充滿了緊張和激動。突然有一個身裝黑色衣服的酷酷男子進入了會場，鼻梁上架著一副眼睛。一開始我以為是二代的“柯南”呢，之后聽同學們說，他就是我們的老師。

　　開始上課了，老師果真是二代“柯南”，并且上的還是“碼課”，電腦搖身一變就變出了許多個二維碼，老師教我們用“手機”來掃一掃二維碼，就會出現幾道關于數學的`猜測題。有的是巧算題，還有的是數字猜測題……真是五花八門。

　　并且在上課時，還有充滿韻味、趣味的歌謠，讓我們身臨其境；神奇的數學題，讓我們全神貫注地思考；老師的幽默，讓我們捧腹大笑。

　　特別是“視頻廳”，通過視頻來教我們周長的知識，通過視頻學習面積，還通過視頻教我們面積還隱藏乘法分配率。

　　這真是一節有趣的數學課。

　　數學之美作文 20

　　這學期數學期末考試已經過去幾天了，在校園網上看到自己的成績，真的很可怕。

　　仔細想想，主要是平時學習不夠努力。我一直覺得我能行。每次做作業，都信心滿滿，一招就能搞定；聽了老師講錯題目，以為已經做了，沒有求解決。最后，我給自己種下了一顆苦果。成績單上的幾個“合格”學生突然給我演示！

　　這次考試的時候，我還是信心滿滿的慢慢走進考場。由于粗心，我無法耐心仔細地閱讀和回答問題。就拿兩個等腰三角形的度數問題來說，可以用等腰三角形的等底角來解決，就是我靜不下心來認真計算，想當然的直接填上一個數字；再來說說附加題中花盆的五邊形擺放。雖然最初的.計算中減去了五個等角的個數，但是后來的計算中卻忘了加上，最后的考試成績直接慘了！

　　暑假一定要認真復習概念知識，熟練掌握，真正理解；同時，徹底改掉粗心不求人的壞習慣，做題的時候要認真。首先，不要讀錯，不要抄錯，然后做錯；仔細看應用題中的數字和關鍵詞，找出需要回答的內容！做完題目后要仔細檢查方法是否正確，用老師教的方法從后往前算，保證正確，得到正確的數！

　　數學之美作文 21

　　在我們日常生活中，數學是無處不在的，它貫穿我們人生的全部過程。

　　比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。

　　記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店里的東西琳瑯滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。

　　媽媽說：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的`單價分的單價別是多少？”

　　我回答道：“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角。”

　　“分析的不錯，我們回家吧！”

　　數學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋梁，是王冠上的鉆石，永遠閃耀著最耀眼的光芒。

　　數學之美作文 22

　　今天中午，我和媽媽一起到超市去購物。走進超市一看，哇！各種各樣的食品展現在我們的眼前。……首先我們來到了飲料和牛奶區，我隨手拿起了一大瓶可樂看了看，發現右下角有“凈含量”800克，我問媽媽這是一瓶可樂的重量嗎？媽媽笑笑點點頭。然后我又拿起一袋牛奶仔細看了一下，每袋牛奶的“凈含量”是200克，媽媽問我：“要想牛奶和一瓶可樂一樣重，那么需要買幾袋這樣的牛奶呢？”我思索了一下說：“一瓶可樂是800克，一袋牛奶是200克……800除以200等于4（袋）所以我們需要買4袋這樣的牛奶就和可樂一樣重了對嗎？媽媽微笑的說：“對的，每一個食品都有它們的凈含量。”

　　接著我們又來到的賣面粉的地方，我觀察了一下，每袋面粉的重量是1.5千克，現在我們家每次做餅是300克，那么一袋面粉要做幾次餅呢？我想了想：1.5千克等于1500克，1500除以300等于5（次），所以一袋面粉要做5次餅。媽媽摸著我的頭說：“真聰明”。我的.心里暗自高興著。

　　最后我們又買了15個雞蛋大約1千克，一個火龍果大約550克，看著滿滿的收獲真開心啊！讓我感受到了數學中克和千克的知識，其實我們生活中也有不少關于數學的奧秘哦！

　　數學之美作文 23

　　平時，我們學習數學都停留在書本上，好像都是為了取得好成績而學習。其實，學習數學的真正目的和樂趣是在我們的生活中，這是許多同學不明白的哦。那么，我們的生活中有哪些數學知識呢？

　　你一定去買過菜吧，你一定去買個門票吧……往往我們身邊一些不經意的.舉動，卻包含了數學的智慧，有加法、減法、乘法、除法。我們如果弄錯了這些，就會出現經濟受損失、別人恥笑等情況。所以，我們一定要學好數學。

　　有一次，我和奶奶一起去文具店買文具，我買了3支水筆，1支1元；1個修正帶，1個4元；1本筆記本6元；一副手套14元。營業員在算賬時，少算了1支水筆的價錢，我看見了，可又不知道相差多少錢，所以就算了起來，“3×1+4+6+14”。我突然發現4+6=10，10是個整十數，好加的，3+10+14=27。“阿姨，您少算了1元！”我說道，“你真是一個誠實的好孩子！”阿姨開心地說，旁邊的人聽了也直夸我，奶奶拍拍我的頭說：“你真懂事呀！”

　　其實，數學就藏在我們的身邊，只要你用一雙靈巧的手和一對智慧的眼睛，就能發現它！

　　數學之美作文 24

　　數字游戲是一種非常好玩的游戲。最常見的有九宮格。

　　今天爸爸就讓我玩了一組九宮格游戲，他給了我幾個數字，是從1到9的9個數字中抽取的，放在一個九宮格里，橫縱相加和斜著兩條線上的數字相加都是同樣的得數，然后讓我思考解題思路。我想了半天，想不出來，于是爸爸給我提示，橫著的一行和斜著的一行相等，就是最巧妙的解題方法，果然，我找到空格最少的兩行，把第一個數字解出來了，接著我又算出平均值，把剩下的數字填上。填完后的答案是這樣的，第一行2，9，4，第二行7，5，3，第三行6，1，8。

　　于是我們又玩了一組二位數的九宮格，這次的平均值是45，有了上次的經驗，這次我解出了一部分，最后在爸爸的幫助下，把所有數字算出來了。

　　感覺數學真是一門奇妙的學科，10個基本的阿拉伯數字，通過加減乘除，在我們的生活中變幻莫測地存在于各個方方面面。我們玩數字游戲玩得不亦樂乎，后來爸爸還讓我做了幾道趣味數學題，我有的'能做對，有的不能做對。

　　所以說數字游戲嘛，就是學習數學的起步階梯，它讓你做一些好玩的游戲，然后又必須用到10進制的運算，這樣不知不覺地，你學會了計算。在大腦的跑路中，我深感數學的樂趣。

　　數學之美作文 25

　　星期六，又是陽光明媚的一天。看到今天天氣大好，我和媽媽準備出去“大購物”，正當我們興沖沖的準備出門去，一個困難猶如一堵墻攔住了為我們：到底要帶多少錢才夠呢？我們只能先放下“興奮”，考慮一下這個問題。

　　我和媽媽都皺起眉頭，凝神想了起來，我心想：錢帶少了還怕不夠，錢帶多了又害怕一時忍不住亂花錢。這個問題讓我陷入了兩難境地！我又想了一會兒，咦，有了！我和媽媽可以先把要買的東西和要賣東西的'單價列在一個單子上，然后，利用估算的方法大概估一下有用多少錢！好！就這么辦！

　　我把剛剛的想法告訴了媽媽，媽媽也很贊同。于是，我和媽媽很快的把要買的東西及它們的單價列在了一個單子上。

　　接著，再利用進一法學過的進一法把價錢變成整數，再把整數加起來，也就是把剛剛變成整數的價錢加起來。不一會兒，我和媽媽就大功告成了。

　　我長長的舒了一口氣，說道：“終于可以逛街了！”媽媽休息了一會兒，趕快去拿錢，然后，我們高高興興的去逛街了！

　　其實數學的用處可多著呢！不信？你去試試！

　　數學之美作文 26

　　說起書數學人們定會想起枯燥的數學，呆板的符號，我曾經也是這么認為的，不過今天，我發現數學也很有趣了。

　　今天，我去信箱拿信，發現信上面的.郵政編碼都是214028，這時為什么呢？我上網查了查，原來21也就是前兩個郵編是代表哪一個地區，而21則是代表江蘇省蘇南地區，4是代表哪個郵區，在這兒，4就是代表無錫市郵局，0是指哪個郵局，在這里，0就是等無錫本市郵局，這里一個數字就代表一個市、鎮、村。而這后面的兩個數就是表示哪個郵局。了解了這么多，也就是說郵遞員要先把一些郵件分發到某個地區，再由這個地區上的郵局分到一個郵區，再由這個郵地局分給投遞局，最后，投遞局把信件送到收信人的手中，所以郵遞員的工作也很困難啊！

　　還有一次，我無意中發現了父母的身份證上面前6個數和我的一樣，而后面全不一樣，這是為什么呢？終于，我發現了前6個數字其實就是地區代碼而后面的幾位數就是出生的年月日0是代表站位，而最后幾位數則是防止重復的編碼，

　　看來數學與我們生活息息相關，我們的生活也離不開數學啊。

　　數學之美作文 27

　　今天早上看完電視后，我想吃蘋果，所以我問我的表弟，“岳越，你想吃蘋果嗎？”“嗯，好吧！”就在我削蘋果的時候，小表弟突然突發奇想，數了數。“姐姐吃一個蘋果是1，我吃一個蘋果是1，姐姐的蘋果加我的蘋果是1 1=2。”我好奇地問她：“你學過數學嗎？”“當然，我在幼兒園，老師教我的。”“那我考考你。”“先說簡單。”“嗯，聽著，我可以問1 3=？”小表弟想了想說：“等于4。”我又問：“你怎么算的？”表哥做了個怪臉，跟我說：“就像剛才數蘋果一樣，把數字當成蘋果或者香蕉，沒問題。”

　　“哦！原來你就是這么算的！但那太慢了！姐姐教你一個更好的辦法！”“好！”“比如4 ^ 7=？只要伸出兩只手，先把右手的.手指1、2、3、4換成4，然后用左手右手數7，再看左手是不是7。如果是，答案是正確的，那么4 ^ 7=11。很快！”“嗯，真的嗎？s！我學會了！”“學會了？那我考考你，請問5 3=？”表哥打響指，立刻數了出來。“等于8！”“恭喜你，答對了！”之后小表妹對我說：“姐姐，你真有才！”

　　聽了這話，我開心地笑了，心里有一種成就感。

　　數學之美作文 28

　　在我們的身邊處處都存在著數學。這不，快過年了，我們一家一起去大潤發買東西，碰到了一個數學問題。

　　我們在大潤發里走著走著看到了腦白金，腦白金的上面豎著一個大牌子，上面寫著兩個大大的數字和一個小小的.文字：“6.5折”。我媽媽只知道6.5折是打折的意思，便宜一些，可她卻不知怎么算，這一直讓她很苦惱。嘿嘿，這可巧了，我這個學期正好在學這個知識，這下我可以在老媽面前炫耀一下了，哈哈！“老媽，你知道6.5折怎么算么？”我笑嘻嘻地問道。“哦？我不知道。”媽媽迷茫地說。“嘿嘿，我來教你吧！”

　　“其實6.5折就是按這件物品原價的65%來算的，比如一盒腦白金100元，那打下來就是65元。”“原來是這樣，”媽媽點了點頭，可她又問“那如果不是100元，這樣不就不好算了嗎？”“沒事，你也可以把6.5折化成小數0.65，然后用原價乘0.65，這樣打折的價錢就出來了。”我真像一個老師在教育學生，嘻嘻！媽媽拍拍我的頭，高興地說：“真棒！”我聽了心里喜滋滋的。

　　我們的身邊有許多好玩又有趣的數學知識，大家一起去發現吧！

　　數學之美作文 29

　　這學期，我學了許多數學知識，有：分數乘法。分數除法。百分數。比和解決問題的策略。但讓我印象最深的是百分數中的“折扣”。它的算法一點也不難，只要仔細一點，找到對應分錄就不會錯。學會了這個方法，還可以用在生活中。

　　有一次，我和媽媽去外面散步，看見了許多人圍在超市門口，媽媽就拉著我跑了過去。原來是這個超市要重新裝修，所有物品統統打折。于是，我和媽媽也進去買東西但是超市里的人太多把我和媽媽擠散了。我也沒管多少便隨便到處看看。突然，我想到我的文具還缺幾樣，便直奔文具區。文具區上面有一張大大的紅紙上面寫著“全場6折”。我走到了賣本子的`地方，這些本子價格各不相同。我先看了數學本和英語本上面寫著8毛。于是我在心里算：0.8乘0.6=0.48元。我算好了便爽快地拿了5本本子。接著我又看了尺子的套裝，它的價格是7.5。我又在心里算：7.5乘0.6=4.5元。我拿著本子和尺去結賬，在去收銀臺的路上看見了媽媽。媽媽抱著我：“買了什么？”我說開心的說：“本子和一套尺。”說著我們就走到了收銀臺結賬去了。

　　通過這次的購物我知道了，數學是和我們的生活息息相關的。它的作用是非常大的。我一定要好好學習數學。

　　數學之美作文 30

　　星期天的中午，老爸見我無所事事，便給我出了一道數學生活實踐題，題目為：“我家的書房和陽臺是連在一起的，總面積是18平方米，如果用30厘米×30厘米的方磚來鋪地面的話，需要多少塊這樣的方磚？如果一塊這樣的方磚價格是8元，那么鋪設書房和陽臺一共需要花費多少元？

　　一聽老爸說完題目，我便有了思路：先算出一塊方磚的面積大小，再把總面積18平方米化成平方厘米，然后把由18平方米化成的平方厘米再除以一塊方磚的面積，求出來的就是一共需要多少塊方磚的塊數。最把求出來的塊數乘以每塊方磚的價格便算出了一共需要花費多少元。算式如下：30×30=900（平方厘米）18平方米=180000（平方厘米）180000÷900=200（塊）200×8=1600（元）

　　算完后我把答案告訴老爸，老爸說答案對不對你自己去陽臺和書房的地面數一下，地磚塊數是否和你計算出來的'一致。我飛快跑去，認真的數了一遍，果然，和我剛才計算出來的塊數是一樣的。老爸夸獎了我，我真高興，這就是數學在生活中的運用，數學真有趣！

　　數學之美作文 31

　　在寒假里，我和姥姥一起去買書。我們買了一本數學書，名字叫《怎樣學好小學數學》。

　　這本書可好了，里面有“基礎和拓展”、“訓練測試卷”。不要看這小小的兩項，里面的內容可真不少呢！

　　內容有“小數的認識和加減法”、“認識圖形”、“小數的乘法”、“觀察物體”、“小數的除法”、“游戲公平”、“認識方程”……訓練測試篇里匯集了第一單元到第七單元測試AB卷至期末綜合測試……

　　其中有一道有趣的題是這樣的：題目是《象棋游戲》，問誰先走棋最公平，我想來想去，問了很多人都沒答出來。最后我一看答案，啊？！是用拋硬幣來決定誰先走的方法來解決，真是出乎意料的答案。

　　我還聯想到了生活中的`游戲公平，比如籃球比賽開場時的爭球，就不能你說給誰就給誰，也不能按照個人意愿將球給一方，而是由裁判將球在球場中央拋起，然后由兩隊各出一人爭球，誰先爭到球，球就落到了那一方，比賽就會正式開始。

　　我想如果世界上沒有了公平，那么就會引起爭吵；爭吵就會引起戰爭；戰爭就會導致毀滅；最后有可能連國家也會沒有了。

　　所以世界上沒有公平是絕對不可能的，這種題型給了我很大啟示。

　　數學之美作文 32

　　在日常生活中，做每件事情都離不開數學，可見數學與我們的關系多么親切呀。

　　比如說，超市里賣的.水果、蔬菜，商城里賣的衣服、鞋子和家具，稿件上來字數等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現、去探索。

　　暑假里我跟爸爸、媽媽和姐姐去表哥家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近雜貨店買礦泉水喝。雜貨店有規定:3個礦泉水瓶可以換一瓶水，一瓶礦泉水1元。

　　爸爸拿了十瓶礦泉水，我非常口渴，一會兒兩瓶礦泉水就已經喝完了。還沒等我回過神來，已經有好幾個空瓶子了。爸爸輕輕的問我:“我們用十元錢能換多少瓶礦泉水呢？”我想了想: 是冰水喝完了9個空瓶子換了3礦泉水……還剩下兩個空瓶子。我高興地對爸爸說:“爸爸，我算出來了是14瓶礦泉水，還余下兩個空瓶子。”爸爸笑了，說:“你再想一想！”我若有所思:“我們可以向雜貨店老板借一瓶水喝完之后再加上我們這兩個空瓶子又可以換一瓶水，總共15瓶水。”

　　再生活著處處都有數學知識，等我們去發現。

　　數學之美作文 33

　　在我們的生活中，處處都要用到數學，生活中的.數學。不信？今天發生的事就證明了這一點。

　　下午，媽媽給我二十元錢叫我到超市去買一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著，我去買蜂蜜，錢夠的只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說明質量也是第一種好。”

　　于是，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢，拿著找回的7元錢高高興興地回家了。

　　晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃。”帶幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來二個，12÷2=6，可以平均分；如果來三個人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來1、2、3、4、6、12個小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門滑冰去了。果然，來了三個人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

　　生活中有許許多多的數學知識，粗心的小朋友可得不到它！

　　數學之美作文 34

　　在生活中，我們會遇到許許多多的數學小小問題，所以我們要認真學習好數學。如：乘法、除法、加法、減法、平均數、統計、周長、面積等等，這此知識都學會了，它就會為我們服務，方便我們的生活。解決生活中問題的'同時，又能使用我們的數學能力得到進一步的提升，真是一舉兩得。

　　有一次，我過日，家里來了三位客人，加上我們一家四口，共有七個人。媽媽買了一個大蛋糕，作為小壽星的我當然是切蛋糕的“持刀人”嘍！這時，爸爸說“你能用三刀就把這個蛋糕分成七份嗎？”我一聽，趕忙拿來紙和筆，我要先在紙上畫好了再切，免得把漂亮的蛋糕搞爛了。我畫呀畫呀，怎么畫也只有六塊，怎么辦呀？這時，大家湊過都來幫我出主意，可是，還是三刀切不了七塊。正當我打算放棄的時候，我想到我們的數學老師，她在教我們認識直線時講過上，直線可以相交。對了！我想到了！我用筆在紙上畫了三下，就大聲說：“我成功了！快拿碟子來裝蛋糕吃吧！”

　　當然我們吃就用三刀分成七份的蛋糕時，大家都覺得這蛋糕格外的香甜。你也來學學我切蛋糕的奇妙刀法吧！

　　數學之美作文 35

　　數學是一門純粹的學科。學好數學不必須要有高智商。只要你踏踏實實打好基礎，主義細節及錯誤，學會概括歸納錯誤的類型，

　　從而舉一反三。

　　做數學不必須非得題海戰術，只要把握規律，在腦中能拎起一個框架，在框架中的每一個環節，樞紐都有一道典型例題。我并不倡導死鉆難題，做出則已，做不出來，不僅僅浪費時間，并且會產生挫敗感，久而久之，妄自菲薄，會對數學失去信心不熱情。做數學題目要少而精，少而頻，溫故知新。

　　我認為學好數學必須要做到以下幾點：

　　（1）在課前必須預習教師所要講解的'資料，對于簡單的要自我理解掌握，公理，公式和推論要有意識的去記憶，并劃出自我不懂的地方；

　　（2）上課要認真聽講，絕對不能開小差，更要著重聽你在預習式感到困惑的地方，并記下典型例題；

　　（3）課后要認真做練習，對自我把握得不好的地方要加大訓練，記熟公式。

　　學習數學的主要方法就是加深理解，在理解上記憶。

　　數學它是一門嚴謹的學科，不許出半點差錯。經過學習，發現要學好數學必須有謙虛謹慎的態度，細致慎密的思維和一絲不茍的精神。題目是千變萬化的，而方法是唯一的，只要掌握好了學習數學的方法，學好數學自然就簡單了。

　　數學之美作文 36

　　無論在生活中還是工作中，數學就像空氣一樣無處不在。有些問題用我們目前所學的知識很容易解決。這里我舉個例子。

　　星期天早上，我和媽媽去菜市場買菜。水產區的黑魚活的新鮮，我讓媽媽買了兩條，剛三斤重。我媽媽說，“鄭錚，我來測試你。八元一磅。三斤要多少錢？”我會用我學過的知識在腦子里算，8+8+8=？24元！我第一時間回答了我媽，她開心的'笑了。然后我媽給我老板付了30塊錢。老板，請給我六塊錢！老板還沒反應過來，我就脫口而出了，我媽和老板收了六塊錢都笑了。

　　我媽跟我說，我學乘法的時候，遇到這樣的問題會更容易。我迫不及待地想知道什么是乘法。經過我的經歷學完了以為自己什么都懂，卻不知道自己開了個天大的玩笑。媽媽，我會乘法。我好開心，想讓媽媽夸夸我。我不信。我來測試你。雞有兩只腳。五年有多少？我毫不猶豫地說:十個。聽了我的回答，家里人都笑了。你見過十英尺高的雞嗎？我恍然大悟，羞愧地低下了頭。原來我還有很多東西要學。不要以為我懂一點皮毛就什么都懂了。有些問題要多方面考慮。相信只要我們善于觀察，勤于思考，就一定能夠體會到數學帶來的樂趣！

　　數學之美作文 37

　　我不愛那小巧玲瓏的玩具不愛那漂亮的房子，也不愛那美麗的服裝，你問我到底愛什么，我將會自豪的告訴你：“我愛我的`數學書！”

　　每當新學期開始時，我第一盼望的就是新數學課本。我一拿到新數學課本，就會迫不及待地一頁一頁地看下去。無論別人在說什么，我都不會去理會，只看著那傳授給我知識的數學書。

　　每當上數學課的時候，我就瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的每一個數字，傾聽老師講的每一個概念，一個字，生怕沒有聽到老師講的內容。

　　每當清晨霞光四射的時候，我就坐在窗前，放聲朗讀一個個概念，一遍，兩遍，三遍，四遍，五遍……毫不厭倦。

　　啊！數學書，我應該怎樣的感謝你呢？你像一位親切而耐心的老人，從非常簡單的“1234567……”起，到復雜的“分數計算”都用你那生動的語言，向我們講解，你讓我們在知識的海洋里遨游，像我們認識“×”和四則運算，你帶我們與數字交朋友，讓我們熟悉它的用法……

　　歲月在流逝，轉眼就過去了五個春秋，你源源不斷地把知識送給了我們，使我們懂得了怎樣去思考題，怎樣做題。當我寫到這篇文章時，不禁心潮起伏，說不完對你的感謝。

　　數學之美作文 38

　　今天，我作業做好了，鋼琴彈好了，字也寫好了，干什么呢？我這里翻翻，那里看看，最后從書柜時翻出一本書來——《小學生提高學習成績的 500 個數學故事》。我扒在床上，津津有味的看了起來，不一會兒，就沉浸在知識的海洋里。

　　忽然，我翻到了 103 頁，便發現了勾股定理。關于勾股定理，我們已經談過很多了。但是勾股定理是誰最早發現的呢？我們可以自豪的說：“是我們中國人！”

　　原來，周朝初年的`大政治家周公旦與當時的數學家商高的在一起討論關于直角三角形的一些問題。其中就說到了“勾三股四弦五”的問題：在研究矩形前需要知道九九口決，設想把一個矩形沿對角線切開，使得短直角邊（勾）的長為 3 ，長直角邊（股）的長為 4 ，斜邊境貿易弦）則為 5 ，并用四個與上述直角三角形一樣的半矩表把它圍起來拼成一個方形盤，從它的總面積四十九中減去由勾股弦均分別為 3 、 4 、 5 的四個直角三角形構成的兩個矩形的面積二十四，便得到解決最初所作正方形的面積二十五，這種方法稱為“積矩”。

　　“哇噻”我看到這兒，不由自主地叫了起來，“這個商高好聰明哦，不愧是（智）商高，嘿嘿。”

　　我決定，我要向商高學習，也成為第一個吃螃蟹的人。

　　數學之美作文 39

　　生活中處處都有數學。記得快到春節時，媽媽帶我和弟弟，一起去買零食吃。到了超市，我和弟弟看著琳瑯滿目的商品，恨不得把它們都買下來。

　　然而就在這時，媽媽說了一句，你們每人，只能買一百塊的零食，不能多，也不能少。如果有人多買了，那么下一次，他的零食就不買了。

　　我和弟弟都覺得一百塊太少了，我們要買的零食，可多了。

　　然而我們在購物時，我和弟弟發現，為什么每個食物的價格，都有幾角幾分的，而且都將近一塊了，為什么不直接寫成一元，而要寫幾角幾分呢？

　　帶著這個問題，我一邊買零食一邊思考，但是怎么也想不出來。弟弟看見我站在那里，推了我一把，發什么呆呢？趕緊買零食吧。

　　這時我看看手里的'零食。我才拿了不到十種零食。趕緊去買零食吧，不想了。

　　很快就買了，買一百塊的零食，在去付費的路上，碰到了媽媽。

　　我問媽媽為什么要寫成幾角幾分了。是老板為了貪那幾角幾分嗎？假如一個東西是九塊九毛九分錢和十塊錢又有什么區別呢？。

　　媽媽告訴我，一件商品標價九塊九毛九分錢和十塊錢，問題不在相差的一分錢上，主要是給顧客一種視覺上的錯覺，給人的感覺好像九塊九毛九分比十塊的便宜。

　　哦，原來如此。

　　數學之美作文 40

　　今天周末，是個大好日子，陽光明媚，晴空萬里，非常適合跑步，于是爸爸就說帶我去公園跑步。

　　來到公園后，爸爸說讓我幫他計時，看看他跑一圈大概需要多久。計時開始，爸爸輕松跑完一圈只用了5分鐘的時間。爸爸看完成績后對我說：“鉉燁，我給你多1／2的時間，你也來跑一圈。”而我頓時不服氣了，說：“爸爸，我絕對不需要這么多的時間，你給我計時吧！”

　　我呼哧呼哧地跑完一圈，爸爸都驚訝了，說：“你太厲害了，只用了我的1／4的'時間，再加上這個時間的1／2的時間，我多給你的時間都沒用呢！”我急切地問：“那快告訴我成績是多少吧？”爸爸卻丟下一句：“這個只能夠讓你自己去算了。”

　　于是我算了起來，爸爸的時間是5分鐘，我用了他的1／4，那就是5×1／4＝1.25（分）然后再加上這個時間的1／2，那就是1.25+1.25×1／2＝1.875（分）。哇！原來我可以跑這么快，真的是太開心了！

　　小作者們都有一雙敏于發現的眼睛，一顆善于感受的心。數學源于生活，用于生活，愿所有的孩子都能做生活中的有心人，感受數學在生活中存在的價值。

　　數學之美作文 41

　　我每天都在學校里吃中飯，每天都會看到別的同學把只吃了一兩口的飯菜倒掉，每天都會看見剩飯桶里面塞得滿滿的。我看著這些剩飯，非常的心痛。

　　回家之后，我上網查了一查，一粒米的重量是0.02克，如果我們每個人每天節約一粒米的話，我國大約有13億人口，全國人民就可以節約13億粒米，也就是：1300000000×0.02=26000000克的米，換算成公斤數就是：26000000÷1000=26000公斤。哇，不算不知道，一算嚇一跳，如果我們每人節約一粒米，一天竟然可以省下這么多糧食！要知道，現在地球上還有許多國家還非常貧困，比如像非洲地區的.一些國家，那里的人民連溫飽問題都還沒解決，他們非常需要食物。按照他們也是每人每天吃250克食物來算的話：26000000÷250=104000（人），我們浪費的糧食就足夠讓他們104000人吃一天。

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這首詩我們從小就開始背誦，但是我們并沒有真正理解里面的含義。在經過這些計算后，我真想號召所有的人都能珍惜每一粒糧食，從自己做起，讓節約的意識深入人心，相信我們將再也不會看到饑荒、挨餓這些詞。

　　數學之美作文 42

　　今天我和奶奶一起到菜場去買菜。我們騎了五分鐘左右的路程，就來到了菜場門口。剛走進菜場的大門口，一股魚腥味就撲鼻而來，我不禁皺起了眉頭。

　　來到魚攤前，四五只面盤一字排開，有鯽魚、烏魚、鰱魚，還有黃鱔，每只盆里都只有四五條魚在游動。奶奶在詢問價錢：“老板，今天的鯽魚多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的`。”魚攤的老板中氣十足地回答道。“能不能便宜點，這大大小小加在一起也不過十來條，我都拿走，你給我便宜點。”奶奶在討價還價。“都拿去，大小不論16元。”價錢商定后，魚老板用手熟練地把鯽魚裝進了塑料袋里，放在電子稱上一稱，顯示器的左邊顯示出重量730克，中間是商定的價格32元每公斤，右邊顯示器顯示出了魚的金額為23.36元。“23元，老板”，“成交，你爽快我也爽快”魚老板笑嘻嘻地說。

　　“現在的東西真當貴呵，介小的鯽魚都要20多元鈔票才有得吃，要是在以前5塊鈔票好買佬佬大的哉。”奶奶邊走邊嘀咕著。接著我們又在蔬菜攤前買了玉米和四季豆，分別花4.5元和3元。這次買菜總共花了30.50元，才三樣東西，現在的物價真是高啊。

　　數學之美作文 43

　　“有種比數學！”這句牛氣沖天的話，出自我班曾同學之口。偶爾說說也就罷了，這是他的口頭禪。

　　在我看來，曾同學的數學也不咋樣啊？一次測試，選擇題全班就一個全對的，不是他。“有種比數學！”這句自信滿滿的話，曾同學對很多同學說過，是不是得罪了很多人？不知道，有心人可以調查一下。

　　12月26日晚修（星期四），也就是毛爺爺誕辰的日子，曾同學第一次對著我咆哮：“有種比數學！”喲呵！好囂張！我也不是吃素的.，回懟道：“哎喲喲！我怎么沒種了？我兩次數學測試選擇題全對，你對了嗎？”我知道他選擇題沒全對，戳到他的痛處，他臉一下就紅了。我早就看不慣他了，繼續懟：“有種你跟我比政治、比語文啊！”

　　曾同學是我班公認的小強，不會輕易服輸的。他冷笑道：“可是我數學總分就比你高！”他一邊說一邊自嗨地鼓起了掌。

　　我毫不留情：“驕兵必敗！”

　　客觀來說，開口閉口“有種比數學！”也是一種自信，可我無法接受這種語氣。曾同學，“驕傲使人落后，謙虛使人進步”的道理想必你也懂，我勸你還是謙虛一點的好。

　　數學之美作文 44

　　今天，我做完作業，姐姐說我今天做的還挺快的'，剩下的很多時間，如果都玩的話就會玩過頭了。

　　于是，姐姐說：“我給你出幾道簡便運算的題吧，閑著也是閑著，我不限時間，你啥時候寫完就啥時候交給我，最晚下午兩點”。

　　我心想：這明明是個圈套嘛，肯定是早寫完早完事，于是我說：“姐姐你出題吧”不一會，二十道簡便運算擺在我面前，我寫了一會，可唯獨有一道題突然找不找門路了，就是：25×125×32。我看了好幾遍，想了想：25和125無論哪一個乘32都不好算，而且把這兩個數拆開來和32去乘也不是很好算，這樣做肯定不對的，那只能把32拆開來，拆成什么呢？

　　我想：老師教過，25×4=100，125×8=1000，這樣算起來最好算，而且32也是由4乘8得過來的，所以只要把32拆開來，變成25×125×（4×8），然后再把小括號去掉，把數字換一下位置，就成了（25×4）×（125×8），這樣就好算多了，25×4=100，125×8=1000，100×1000=100000，這應該就是這題的簡便方法了。看來學習數學必須深入思考啊。

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