重回美好作文

重回美好作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的重回美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我是一個五年級的學生，幼兒園三年，小學五年，作為一個“學生黨”，對于這近八年的求學之路，我有話要說―.

　　幼兒園時期就是一個甜蜜的夢，每天開開心心上學，放學就和同學在小區里游戲。我喜歡看地圖，平時拿著放大鏡尋找山山水水，一到周末，爸爸媽媽就帶我用小腳丈量周圍的寸寸土地：登高眺望遠方，江邊看大江涌動，草地上風箏飛呀飛……那時候，媽媽說的最多的是，這周末我們去哪里玩呀？周末是歡樂的代名詞，是大自然的親兄弟，我喜歡周末。在周末，我和西瓜蟲交了朋友，和蚯蚓一起玩耍，還把它們帶回家。

　　春天，桃花的香氣流過了我的鼻尖；夏天，西湖里的朵朵荷花帶給我清涼；秋天，植物園的菊花展令我眼花繚亂；冬天，孤山上的臘梅讓我流連忘返。

　　到了寒暑假，爸爸媽媽還安排長途旅行，帶我領略異國他鄉的風貌，體驗不同地區的風俗，感受各地迥然不同的文化。爸爸總是說，讀萬卷書，行萬里路，你現在還讀不了萬卷書，那我們就行萬里路吧！

　　小學一到四年級

　　可惜啊，美夢般的幼兒園很快就過去了，我上小學了。大班的時候我很想上小學，想寫字，想學知識，覺得小學是邁向成熟的臺階，上了這個臺階，我就是“大人”了。

　　沒想到，一上這個臺階，我就摔了個“大跟斗”。每天都需要做一大堆的作業，有寫的，有口頭，還要參加各種各樣的考試。不僅如此，千奇百怪的興趣班也如惡魔一般地吞噬了我的周末、我的寒暑假。作業沒收了我的地圖、我的放大鏡；作業中斷了我和大自然的聯系；作業代替了爸爸媽媽的禮物。開滿鮮花的草地，流淌的小溪漸漸離我遠去。那時的我，好想有一臺時光機，帶我穿越回幼兒園，我想和大自然取得聯系。

　　到了寒暑假，旅行還是存在的。可是旅行的路上，課本、卷子、練習冊“三大件”一樣不能少，每游玩一個地方，作文是標配。旅行就是換個地方寫作業。

　　現在（小學五年級）

　　正當我心目中的火車軌道即將生銹的時候，一瓶“雙減牌除銹水”從天而降。我的數學興趣班、英語網課、科學實驗班統統都被扔進了時光垃圾桶，周末我不用上課啦！周末我不用再上課啦！

　　更令人驚奇的是，每天放學我可以背著空書包回家，作業都在學校完成。考試也不是我學習的全部。放學回家我能下樓玩，周末也不用到處奔波，媽媽的口頭禪又回來了：“這個周末我們去哪里玩呀？”大自然又重新和我取得了聯系，我登高，我看海，我賞花，再一次和大自然親密接觸，感覺真好。

　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在爬山的時候，爸爸會和我說為什么山腳的樹和山頂的樹會有不一樣；在趕海的時候，媽媽能教我很快地找到螃蟹的藏身之處；在賞花的時候，爺爺還能和我說一說蟲媒花與風媒花的區別。原來我不僅可以在學校學習知識，大自然也有很多秘密等著我去探索。

　　我的美好童年又回來了！