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好嗎？好的
“男孩一般從10歲開始進入青春期，而女生的則……好，本課內容我們就講到這里，請大家拿出昨天布置的試卷，下面我們講題。”老師的話音一落，一個小男孩便急忙彎下腰，從書包里掏出一把像干了的煎餅一樣的試卷放在桌子上，胡亂的翻找。就在此時，風穿過開著的窗戶，將亂糟糟的試卷吹落一地，男孩的耳畔立馬傳來周圍同學捂著嘴發出的笑聲。
他手忙腳亂的俯下身去撿，那一地的狼藉實在慘不忍睹。他臉都憋紅了，才算把那堆廢紙一般的試卷重又堆在了課桌上。老師看了看他，欲言又止，眼神中似乎有無奈又有譴責。那個小男孩就是我。
進入初二以后，試卷的數量激增。每每老師課上突然要講試卷，我不是找不到，就是等找出來了，試卷也基本講完了。成績因此受了影響，我很苦惱，卻不知道如何改變。
下課后，老師帶我來到他辦公室，問我：“你有沒有試卷袋？”我輕輕的搖了搖頭。“那你今晚去買個試卷袋，按照學科把試卷分類整理，明天一早我就檢查，好嗎？”放學后，買好試卷袋，我就興致勃勃的整理起來，并在塑料夾層上方的標簽上寫好了科目。第二天，我拿著我的成果向老師展示，老師微微的點了一下頭，說幾天后會再檢查一次，我不解老師的用意，也就隨口答應了。那節課老師讓我們找出試卷，我按照索引，馬上拿出了試卷。我環顧四周，發現只有幾個同學和我一樣快速拿出了試卷，我不禁挺直了腰板。 但后來，我懶于整理，試卷總是團一下，便隨意的丟在試卷袋中。需要時，只能把它們全部倒出來，一張張的找，于是整個桌子便亂了套，我無數次被老師嘲諷，有老師甚至說，我都可以上任丐幫幫主了。心中有恨的我，將試卷袋扔到地上，狂踩了幾腳，急躁的種子，遇到了點憤怒的雨便萌發了。我干脆把試卷袋打入了冷宮。
一天課間操，老師走過來，說：“讓我看看你的試卷袋。”“嗯……試卷袋我忘拿了，哦，對，我忘拿了。”我剛說完，老師便笑了，說：“我當時的用意就是想看你能否堅持下去，和我想的一樣，你沒有克服自身的惰性。整理試卷是這樣，其他的事情也是這樣。成功的花，都是用堅持的水澆開的。”聽完老師的話，我的心里五味雜陳。回想之前犯過的錯誤，仔細反省發現都是因自己的懶惰和拖延，讓我沒有在養成好習慣的路上堅持下去。“人的成長離不開堅持，希望你通過整理試卷這件小事，能夠做一個持之以恒的人，好嗎？”
“好的！”我抬起頭，擲地有聲的回答了老師的問話，也在心里做出了承諾。