特殊的朋友作文

特殊的朋友作文【匯總15篇】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的特殊的朋友作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

特殊的朋友作文1

　　“五一”假期，媽媽帶我去動物園玩，我認識了一位特別的朋友。

　　當時，我們來到海獅館，偌大的場館人頭攢動，我們好不容易找到一個座位坐了下來，觀看海獅表演。第一個節目是“接排球”，只見馴獸員扔出一個排球，“嗖”的一聲，球在空中劃出了一道美麗的弧線，眼看快要落進池子里了。這時，調皮的海獅扭了扭身姿，像一支離弦的箭閃電般沖了過去，穩穩地接住了球。真棒！我毫不猶豫地把掌聲送給了它。第二個節目是“投籃”。只見海獅接過球，在池里游來游去，接著，它忽然跳了起來，用頭一頂，球像一只快樂的小鳥，輕盈地飛了出去，穿過了一扇網門，舒服地躺在搖籃里……

　　隨著一陣柔美的音樂聲響起，主持阿姨拿起話筒說：“接下來最激動人心的時刻來了，現場的小朋友可以和我們這位武藝超群的大明星來個親密接觸，而且攝影師會為你們拍下這快樂的一瞬間。”媽媽鼓勵我上臺，于是我忐忑不安地走了上去。臺上已有幾個小朋友，和海獅互動著，可是我的心里卻有些擔心：它這么愛吃小魚，會不會把我的手指當小魚啃呢！主持人說：“有請下一位小朋友。”我的腳仿佛被定住了，這時，馴獸員在海獅旁邊嘀咕了什么，啊，只見它竟然向我慢慢地走來！來到我跟前時，朝我伸出了“手”，我盯著它的眼睛，仿佛聽到它在和我說：“小朋友，別害怕，我是你的.好朋友。”我也不由自主地握住了它。那只“手”滑滑的，真有意思，讓我一下忘記了緊張與不安。我帶著好奇任它牽著，帶著我一起走向了舞臺中央。我情不自禁地蹲了下來，湊到它的面前。神奇的一幕出現了，它居然輕輕地在我臉上親了一口，而我仿佛也受到了鼓舞，用手輕輕地撫摸它那光滑的臉龐。此刻我們就像一對老朋友似的。熱烈的喝彩聲在我耳邊響起，互動的時間結束了，我真舍不得和它告別。

　　那次，我結識了一位很特別的朋友，它給予我的親近與熱情，讓我心中充滿快樂！每當我想起來的時候，一切好像就發生在昨天一樣呢！

特殊的朋友作文2

　　小時候，爸爸在西藏部隊里，一年也見不到幾次。我的童年是和一只叫叮叮的小狗一起度過的，在等待爸爸回家的那些時光里，叮叮常常聽我念叨，它雖然不能說話，但卻成為了我最親密的朋友，一只狗，很特殊吧。

　　叮叮是爸爸送給我的，脖子上掛著一只“叮叮”響的鈴鐺，我就給它取名“叮叮”。叮叮有趣而活潑，有時用頭蹭你的腿，讓你陪它玩；有時把腳搭在我手上要吃的；有時還會在我的書上蓋梅花印兒。有了叮叮，我的童年變得豐富起來，它成為了我最忠實的玩伴。

　　一年秋天，銀杏樹的葉子落得特別美，如同一只只黃澄澄的蝴蝶，翩翩起舞，撒滿整個城市。我和叮叮一起在這小天地遨游。叮叮興奮地在銀杏葉堆里撒歡。

　　它先嗅一嗅樹葉堆，專注得好像在尋找什么，突然又趴下前腿，撅起尾巴，忽地一下跑開了，然后又轉彎跑回我的`身邊，這樣來回奔跑，好像不知疲倦，我就跟在叮叮后面尖叫瘋跑，跑累了，躺在金黃的銀杏葉里，看又高又遠的藍絲絲的天，想起爸爸說西藏的天是湛藍湛藍的，藍得澄澈空靈，我想去看看有爸爸的那一片天，更想看看藍天下穿著軍裝的威武的爸爸。

　　想著想著，隱隱聽到叮叮聲越來越遠了，叮叮是跑了嗎？我心里一慌，騰地跳起來，大聲呼叫“叮叮，回來，別跑，回來呀！”我邊跑邊喊，用盡全力去追趕它。追到杏林邊上，看到叮叮在向一個穿軍裝的男人使勁地搖尾巴。我生氣的吼到“你亂跑什么，看別人把你捉了去！”“熙熙！”一個熟悉又陌生的聲音從頭頂傳過來，我仔細一看，驚訝地叫了一聲“爸爸！”

　　鼻頭一酸，眼眶頓時就濕了，嗔怪著“爸爸，你怎么才回來？”撲進了爸爸那寬厚又好像帶著西藏藍天味的懷抱里。

　　回家的路上，爸爸緊緊抱著我，邊走邊給我講西藏的故事。我認真地聽著，時不時地插上一句：“然后呢？然后呢？”懷里的叮叮也立著耳朵聽著，時不時也汪汪叫兩聲，好像它也聽懂了似的。那時我才發現，其實父樣一直都在，他一刻也不曾離開過我。

　　去年，爸爸終于退伍回家了，我已經慢慢長大，叮叮也漸漸老去，但是，那些有叮叮的日子，我從來沒有孤單過。

特殊的朋友作文3

　　尼采曾說：“每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。”于我而言，書是起舞日子里帶我超越，帶我飛翔的奇幻朋友。“書”這個朋友，真是特殊，卻真是奇妙。

　　“余幼時即嗜學”，孩提時，不認得幾個字，卻對書情有獨鐘。最初是看小兒書，尤愛看些圖畫艷麗，生動有趣的“童書”，例如瓊斯博士的小故事書。我歪坐在桌前，面前一書，一糕，一果，再無它物。任他窗外歡聲笑語，我尤不動。卻想那童書正對胃口，使我在懵懂中有了“書”的印象，認識了“書”到底是怎么一回事——它帶我超越，超越了閑暇時打電子游戲與看電視的時光。

　　從那時起我就結識了書這一特殊的朋友，親之信之。

　　后來，在老師的指導下初學識字，漸漸地，日積月累中，所看的書也在“升級”。學白話文，就尋一本“三國演義兒童本”認作知己，觀呂布之勇，賞諸葛之謀——養少年之志。讀三國事津津有味，我卻從沒有想過成為武將或者謀士，只在讀中了解歷史，了解人物。

　　于三國，曾在書中夾一小條，上列諸武將謀士之名，后書對其的看法等。由此則體會到書的另一妙用——不僅可讀，亦可評之：總是覺得救阿斗，救玄德的趙子龍遠比“隔江截阿斗”的黑張飛更親切近人，只看文章，似乎便有一個英武的青年將軍赫然眼前。然而翼德也好，子龍也好，只在書中，我卻“旁觀者清”。

　　書就這樣漸漸影響了我，帶我去到一個新世界，書亦奇、亦妙乎。

　　漸漸有識，不止滿足于讀個歷史小說。從歐幾里得到維納，從孔子到金圣嘆，無論托爾斯泰還是茅盾、笛卡爾還是愛因斯坦，甚至是智旭和尚的《禪解四書五經》通釋的儒、士、道，我都照單全收。論善惡，論德行，常見的很，見好便收。在這書海中，看見好的，我視若神明；看見善的，我嘖嘖而嘆；閱讀給予我一種奇妙的`力量，去了解這個世界——豈不奇、不妙乎！

　　書書，我的知己，我特殊的朋友，生于文人筆下，從此常駐人間，與我們相伴。一書一世界、一字一真情，生命中，許多味道會隨著歲月老去而被沖淡，但那一縷溫柔的書香久久的在心中縈繞，不用嗅，便會沁人心脾。

特殊的朋友作文4

　　秋天的田野一派豐收的景象。瞧，那滿樹的柿子已經泛紅，遠遠看去就像樹上掛了一個個紅燈籠；高粱展著黑紅黑紅的臉龐在風中搖擺；金黃的水稻也笑彎了腰好像在給農民伯伯報喜呢！藤蔓茂密的番薯地都裂開了一個個大縫……

　　晚霞照著原野上的一切，給原野涂上了金色。

　　一只出生不久長得特別可愛的小田姬鼠，他的背部中央有一條黑色的條紋，從兩耳之間一直延伸到尾基。他跟在媽媽身后走出家門，他仰著頭這里看看，那里溜溜，看著原野的`這一切覺得是那樣的新奇，覺得世界的一切都是那么的美好，總覺得自己怎么也看不夠。一陣秋風吹來，耳畔只聽到葉子嘩啦啦的響聲，而此時自己的肚子也咕嚕咕嚕唱空城計了，他轉頭對媽媽說：媽媽，我餓。

　　恩，寶貝，你先忍忍，媽媽帶你去找吃的。于是田姬鼠太太就領著兒子來到了一塊番薯地。番薯地的騰騰蔓蔓讓小田姬鼠覺得煞是好玩，在藤蔓之間來回奔跑著，跟媽媽捉起了迷藏，倒讓他忘記了餓。

　　突然小田姬鼠從茂盛的番薯葉間探出頭來，大聲喊著：媽媽，媽媽，我找到一個好東西，甜甜的，快來幫忙啊！田姬鼠太太聽到兒子的呼喚聲，趕緊跑過去，看到露在地面的已被啃掉了一塊的大番薯。哇，好大的番薯，來，兒子，我們一起努力，爭取把它挖出來帶回家作為過冬的糧食。

　　媽媽，我不知道怎么挖啊！小田姬鼠一臉無奈地看著媽媽。

　　孩子，沒事，你還小，慢慢跟媽媽學。找吃的，準備過冬的糧食，這是我們田姬鼠家族每個成員必須學會的一項生存本領。田姬鼠太太說著就開始沿著番薯的外圍用嘴向下掘土，同時兩只前爪使勁地往外刨土，只見泥土像雨點樣紛紛向外拋，不一會兒就看到大番薯的上半部分露了出來。兒子，看到了吧！田姬鼠太太對兒子說道，你也學媽媽的樣來試試。小田姬鼠學媽媽的樣刨開了，沒多久聽到他高興地叫道：哇，好大的一個番薯啊，終于被我挖出來了。田姬鼠太太不由得對兒子豎起了大拇指，小田姬鼠高興地跳了起來耶耶，我成功嘍！我也會找糧食嘍

　　田姬鼠太太帶著兒子一路滾著挖到的大番薯往回跑。

特殊的朋友作文5

　　作業，在現代的社會上，學生們都覺得它是一種很大很大的壓力；可他們絞盡腦汁也萬萬想不到，作業在古代可是一種至高無上的享受，有許許多多的人在當中跟作業“交上了朋友！”

　　我自己親身體會過，那是一次寫作業的時候。有一次我們考試考砸了，老師火冒三丈，這又剛好是周五，老師就不留情面，讓我們把做的.題抄一百遍。一百遍，這個數字在我們小學生的眼中是一個多么大啊！我們當時多么絕望啊！

　　可后來卻出乎我意料。我在周五就完成了那份作業。我一放學回家，匆匆忙忙的奔來跑去，準備著，準備那。一握起手中的筆，立馬開始寫字。

　　起初，我的心態不端正，所以覺得這過程好漫長。有時我還不耐煩地把手中的筆往地上扔，有時望著窗外大聲喊幾聲。因為這樣我會覺得舒服一些。姐姐見我一直這么做，都看不下去了，走到我身旁，讓我先去休息一下，待會再繼續寫，就這樣，我離開了那“地獄般的作業世界。”

　　之后，我又回到了作業的身旁，重新握起了手中的筆，一直寫啊寫……一下子我就寫到作業的一半，我抬起頭，把目光射向墻上的時鐘。“咦？為什么我寫的時候覺得寫沒多久，可時間卻流逝得非常快呢？”這時姐姐走了過來，對我說：“你之前完全是因為一直把這作業多少放在了第一位，總想快點完成作業。后來你經過了一段時間休息，把自己的心態放平衡了，自己冷靜下來了，當你再次回到作業旁，你就會感覺沒壓力，很輕松。”聽了姐姐的話，我一直抱著這樣的心態寫著，中間我不知不覺跟作業交上了朋友，它教我許許多多我沒學到的知識，我從中吸取。就這樣我越寫越覺得很愉快，都不想停下手中的筆了。

　　終于，我寫完了。我累得躺在床上，那時我覺得有許許多多知識在我身旁環繞著，我很享受。

　　這是我有史以來做過的最享受的一次作業，也是我有史以來交到第一個特殊的朋友。

特殊的朋友作文6

　　兒時，他總喜愛和我這樣玩。

　　“猜猜我是誰？”他捂住我的眼睛，捏著嗓子說道。

　　“你是……大灰狼！”我裝作要逃似的，卻被逗笑。他知道我怕癢，于是便將手放在我的脖子上，我“咯咯咯”地笑著。他也笑著。

　　聽家里人說，小時的我有點“不講理”，哭了鬧了誰哄都不行，母親也沒轍了，可只要看到他，我就會露出笑容，拍著雙手，要他抱著。也許他就是我的特別的朋友吧！

　　“喏，這是牛奶。還熱的，趁熱喝吧！”我抬頭笑了，卻并沒有停下手中的筆，“給我拿根吸管來”，他愣了一下，揚起手，我以為他要打我，便下意識縮脖子。“你干嘛啊？”只見他的手在空中劃出了一道優美的“拋物線”，摸了摸自己的頭發，我無奈地苦笑了一下。

　　他將吸管插入牛奶中，我剛要將杯子端到面前，卻發現他正在用吸管喝著牛奶。我一臉驚訝地看著他，他卻一臉享受地看著我。

　　“你怎么喝我的牛奶？好過分！”

　　“啊？這是你的牛奶啊？不好意思啊！喝錯了！”

　　說完，便放下杯子，飛也似地跑出了我的房間。我看著剩下的牛奶，無奈地搖了搖頭。拿出吸管，我抿了口牛奶，一股甜甜的暖流頓時充滿全身。我一口氣將牛奶全喝了，伸了個懶腰，又繼續拿起筆在臺燈下奮斗起來。

　　不一會兒，他又進來了，但這次，他并沒有打斷我的思考，而是默默地將空了的杯子拿了出去。我聽到了水流的聲音，他在清洗杯子。

　　也許是牛奶提供的能量吧，我很快將作業寫完。走出房門，路過他的'房間時，我用余光看到房間的燈還亮著，他正倚靠在床頭上，雙目微閉。一定是累了吧，我心想著。

　　“作業寫完了嗎？”似乎我的腳步驚動了他。

　　“啊？寫完了，準備睡了，你也睡吧。”

　　他，可以身著一襲西裝，成為家里的頂梁柱；他，可以赤著腳丫，和我在沙灘上嬉鬧。

　　沒錯，他就是我的“大手”，我的特別的朋友——我的父親。

特殊的朋友作文7

　　莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”這句話千真萬確，我就從書中汲取了很多營養。

　　我家有很多書，一摞一摞地堆起來可以堆成一座書山。我看的書種類很多，童話、科普、作文、小說等等我都看。每天媽媽來接我時我都拿一本書看，過年串門時我也不忘拿上一本書看，甚至睡覺時我也拿上一本書在被窩里看。

　　有一天晚上，我寫完作業時已經晚上十點了。可我發現今天一天還沒有看課外書。我懇求地說：“媽媽，請讓我看一會兒書吧，就十分鐘。”媽媽斬釘截鐵地說：“不行。”然后把書拿走，又把燈關上，讓我睡覺。我心理埋怨道：就看十分鐘還不行？我靈機一動，想：一會兒等媽媽睡著了再看。一會兒，我想媽媽已經睡著了，就小心翼翼地摸黑去找手電筒，生怕把媽媽驚醒。找到了手電筒，用手電找到了《鋼鐵是怎樣聯成的》。我的心理很高興，情緒也分外激動，迫不及待地想知道主人公帕夫卡車·科爾恰金的命運遭遇。我坐在椅子上，借助手電筒開始閱讀。一頁，兩頁，我像一只餓狼，貪婪地讀著，如醉如癡，仿佛我也是故事中的人物。當讀到“紅軍戰勝了波蘭白軍”時，我高興地歡呼，這時把媽媽給驚醒了。媽媽大聲說：“該睡覺了還看書，我把你的課外書沒收!”這時我才和課外書依依不舍地告別，夜里做夢時我還夢見自己在看書呢！

　　一份耕耘，一份收獲，讀書給我帶來很多收獲。有一次，全班舉行逗笑比賽，別人都沒有把徐紫暢逗笑。這時我想起《淘氣包馬小跳》里毛超逗夏林果的`話，“夏林果一回頭，嚇死河邊一頭牛。夏林果二回頭，大慶油田不產油。夏林果三回頭，喬丹改打乒乓球。”我就說：“徐紫暢一回頭，嚇死河邊一頭牛。徐紫暢二回頭，大慶油田不產油。徐紫暢三回頭，喬丹改打乒乓球。”這可把徐紫暢逗笑了，結果我們逗笑隊戰勝了冷面隊，同學們對我豎起了大拇指，我自豪地說：“這當然是課外閱讀的饋贈!”

　　讀書、讀好書好處真好，大家快多讀書、多讀好書吧!

特殊的朋友作文8

　　我的朋友有很多，但是，有一個非常特別的朋友，非常奇怪。她不能說話，但能在我每一次生氣，難過的時候用她獨特的方式安慰我，用她那神奇的手指描繪出一個個活潑的小精靈，躍然紙上，做著各種搞怪的姿勢，引你哈哈大笑；還會吟誦著一首首令人賞心悅目的小詩，愉悅我的心情；還會召喚其他朋友來陪伴我……

　　這個特別的朋友就是書了。書，是我最好的朋友，隨時隨地的陪伴著我，勝似我的家人。在我的心中，書就是一個美麗又多才的小姑娘。這個美麗指的是她心靈很美。那個純潔無暇的心，凈化著所有被污染的心，灌輸著天底下所有最美好的思想。她，談吐不凡，出口成章，令人贊嘆不已。她博學多才，上知天文，下知地理，樣樣精通。她還無私奉獻，把自己所有的知識全部傳授給別人，這是多么偉大的呀！她可是我的知心朋友。一眼就能看透我的心思，真是料事如神啊！一天放學回家后，我的心情很糟糕，她蹦蹦跳跳地來到我的身邊，坐下來陪我談心。她那質樸的語言，真誠的語氣，把我的壞心情徹底趕走了。取而代之的是滿懷的.愉悅，正是她的氣質和談吐把我深深吸引了。

　　我越來越發現我離不開你了。在沒有你的時候，我覺得生活過得非常空虛。一回到家我就迫不及待要見到你，一次又一次的探索你內心深處的秘密，了解你，想要占據你。你還給我介紹了許多好朋友。你的每一個朋友都非常有趣，也像你一樣讓我癡迷，讓我的神經不禁緊繃，又一下放松，各種各樣的感覺應有盡有。讓我的貪婪受到充分的滿足。我非常恨你，恨你把我的生活完全掌控了；讓我的腦袋里裝的都是你的影子；讓我的思想被你牽扯著。久而久之，沒有了你，我就像離開了水的魚，失去土壤的種子，無法生存。但是即使是這樣，我滿腦袋還是你。

　　這也許很霸道，但是這是我唯一愛你的方式。也許在別人眼里，我像是個神經病。沒錯，我已經病入膏肓了，無法自拔了，我永遠持續這種感覺，永遠不變！

　　我特別的朋友，我特別的知己！我永遠都不會離開你！

特殊的朋友作文9

　　我們都生活在地球媽媽溫暖的懷抱中，我想了解整個世界，但又不可能跑到各個國家去，那你知道我是怎么和它們打交道的嗎？對了，我的特殊朋友地球儀就派上用場了。

　　這個地球儀是爸爸送給我九歲的生日禮物。我非常喜歡它，每天放學后都要看看，經常給它擦擦“臉”，就像愛護自己的眼睛一樣。它被一個圓形棕的發亮的底盤托住，外框被一個光澤十足的黃色金屬環固定住。兩端固定著南極和北極，這樣可以讓整個球體自由轉動。地球儀上五顏六色的板塊代表著陸地——各個國家，被藍色的海洋給包圍住。中間圓形紅色的細線是赤道，也是最熱的.地方。連接東西方向的線是緯線，而連接南北方向的線條，我們稱它為經線。

　　在地球儀上，我們可以看見海洋，沙漠，山峰和萬里長城，就像是在環球旅行一樣。巴布亞新幾內亞就像一只老鼠，澳大利亞像一塊大大的牛排，特別顯眼的是我們的中華人民共和國，像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞，高傲的站在地球儀上。哪個國家大哪個國家小一目了然。

　　地球儀給我帶來很多幫助，假期里同學們都在朋友圈里發到哪里去玩的照片，我就在地球儀上一一找出他們去玩的地方，比如海南，我就知道海南屬于南方，靠近赤道，所以比較熱，黑龍江哈爾濱遠離赤道，靠近北方，所以相對會比較涼爽一些。

　　地球儀還讓我知道各個國家分布在哪個洲，有一天爸爸問我，四大洋，七大洲各是哪些？我流利的回答道：“北冰洋、印度洋、大西洋和太平洋，亞洲、歐洲、北美洲、南美洲、南極洲、非洲和大洋洲。太平洋是世界上最大的海洋，我們所在的亞洲是最大的一個州。”爸爸聽了滿意地點了點頭。

　　地球儀上還有很多知識需要我不斷去探索。我輕輕地轉動地球儀，看著每一個國家，心想：如果現在好好學習，說不定實地去了解各國的夢想可以成真呢！小小地球儀，你充實了我的眼界，也讓我懂得了很多地理知識，我真的好喜歡你！

特殊的朋友作文10

　　嘿！你知道嗎？我們班里來了一位特殊的朋友，它不僅受到了特殊待遇，而且人氣值超高！在我們班里人人都喜歡它。想知道它是誰嗎？

　　哈哈！我就不跟你賣關子了！它是一只可愛的小烏龜，居住在我們教室窗臺上一個小塑料盒里。我記得我們班里養過自己帶來的小花小草，有王瀅瑞自己種的已經結了花骨朵的向日葵。至于能爬能動，活生生的小動物，這還真是破天荒頭一次！李老師說，養小動物不僅可以培養我們的責任心，還能鍛煉觀察力，提高寫作水平。我們舉雙手贊成！

　　這只小烏龜長著黑亮黑亮像黑寶石一樣的小眼睛，碧綠色的漂亮外殼和四只靈活的小爪子，再露出一條細細長長的小尾巴。別看它小，可是很會賣萌。

　　一天，課堂上發生了一件有趣的`事。李老師正在給我們講重要的安全常識，告訴我們怎樣做能更好地保護自身安全，不發生讓自己身體受傷的意外。

　　誰知李老師剛講了一半，那只呆萌的小烏龜就伸出了長長的脖子，把圓圓的小腦袋仰得高高的，用兩只前爪扒在盒壁上，兩只后爪使勁向上蹬，趴在盒壁上一動不動，瞪著兩只黑溜溜的小眼睛，好像在聚精會神地聽老師講課。

　　過了一會兒，只見它用幾只爪子調整了一下位置，努力保持站立的平衡，東瞧瞧，西看看，一陣搖頭晃腦，似乎聽懂了老師講的課，要把這些學到的知識牢牢記住。看來這個小東西也要學習保護自身安全，不讓自己受到任何傷害呢！

　　這樣，我們的課堂上就多了一位特殊的認真聽講的同學。李老師也細心地觀察到了這位“同學”的優秀表現，并夸獎了它，霎時全班為這位可愛的“同學”鼓起了熱烈的掌聲。

　　這下這位“同學”可有些得意了，兩只后腳蹬得更起勁兒了，可誰知一不小心“咕咚”摔了個四腳朝天。又不禁引得同學們哈哈大笑起來。

　　我們班這位愛聽課的“小同學”是不是很可愛呢？

特殊的朋友作文11

　　每個人都有自己的朋友。我也一樣，有很多不同的朋友。其中有一位好朋友卻與眾不同。他中等個兒，烏黑的短頭下面有一雙會說話的眼睛，燦爛的笑容似乎成了他的標記，只要他一笑，就會讓人感到親切和溫暖，渾身上下充滿著陽光氣息。他，不僅是傳授我們知識的好老師，更是大家的好朋友。

　　他的課輕松活潑，再枯燥的知識從他的嘴里講出來，都會讓人感興趣。他經常會以講笑話的方式，讓同學們捧腹大笑、印象深刻。記得有一次，他發現我們班的有些同學膽子很小，就以自己小時候的'趣事給大家講道理。他回憶，那一年他也只有七八歲，爸爸媽媽有事要晚一點回家。夜里，正當他害怕時候，突然停電了，嚇得他趕緊拿起一本書躲進被子里，打著手電筒翻著書打發時間，慢慢的他就不害怕了……。他用親身經歷的事，加上幽默的語言和動作，讓我們很快就明白了一個道理，無論遇到什么困難，只要堅強、勇敢，任何事情都不會難倒我們!

　　不僅如此，他總像一個快樂的孩子，在第二課堂上與我們一起吶喊、一起歡呼!玩得比我們還要開心，完全找不到老師的架子。在“2+X”乒乓球訓練過程中，他耐心地教我們怎么拿拍子、怎么發球、怎么接球，也讓我們與他一起“過招”。有一次，他安排三年級參加“2+X”的同學輪留和他比賽。當輪到我和他PK的時候，他發了一個“旋球”，我好不容易把球接到了，但是因為我用力過大，打出了邊界，他像小朋友似的高舉著拍子，叫著“我贏了!我贏了!”

　　別看他平時對我們有說有笑的，但也有嚴厲的時候。有一次，我馬馬虎虎的把家庭作業寫完就出去玩。第二天他批改作業的時候，看見我的作業本上的字跡寫得太亂，就叫我把昨天的作業重新做一遍，而且很嚴厲的批評了我：“今后書寫一定要認真，不要再馬虎了”。自從那次之后，我寫作業比以前認真多啦!

　　你猜我的這位特殊“朋友”是誰？告訴你，他就是我敬愛的班主任老師。

特殊的朋友作文12

　　我們贊美春的蓬勃，感受夏的熱烈，體味秋的明凈，欣賞冬的純潔。在如夢的四季，我們尋覓：一個朋友叫梅花，它不畏嚴寒；一個朋友叫竹子，它清廉正直；還有一個朋友叫向日葵，它向往光明……大自然的一切都是我們的朋友，我們共生共長，生活在這個美好的世界。

　　我，還有一個特殊的朋友，它只是一條不起眼的藤蔓。在依舊寒冷的冬天，小小的藤蔓蘇醒過來，卻發現身處陰暗森冷的下水道，一股接著一股的臟水從它身邊流過，濕滑的管壁擋住了所有的陽光。于是，當它還是一株幼苗時就堅定了信念：從這里爬出去，竭盡所有，回到外面的世界，接觸陽光的撫摸，感受風兒的律動。

　　一天，兩天……在黑暗的下水道里摸索著。近了，更近了，那原來微弱的一點點光亮，被無限倍放大。終于有一天，當它再次睜開眼，眼前的世界全變了。麻雀在頭頂唱歌，蔥籠的.枝葉搖擺著向它問好，溫暖的陽光再一次撫上它的臉……那天傍晚，當我疲憊地回到房間，正準備去拉窗簾，一抬頭，便看到了這抹綠色。那是一抹多么明亮的綠色啊！它迎風起舞，在夕陽余暉中恣意地高唱著生命的歡歌！我想，對于它來說，當重見天日的那一瞬間，一路的艱辛都應該煙消云散了吧！

　　看著這個不期而至的朋友，我似有所悟。剛剛步入初中的我，成天為辛苦、緊張的學習生活而懊惱，這又是何必呢？現在的磨礪，不都是為了成就美好的未來嗎？試想，當初中三年轉瞬即逝，當我們手握中考成績時：有的同學考出了理想的成績，可以馳騁在更廣闊的天空，對于他們來說，這三年的辛苦已經化作喜悅的淚水悄悄流走了；而有的同學因自身的懈怠，怕苦致使名落孫山，免不了懊惱難過。在這兩種人中，我們自然會選擇第一種，那么就讓我們從現在開始發憤圖強，像我這個可愛的朋友一樣，勇敢面對生活，不要讓自己后悔吧！

　　聽，它還在風中唱著生命的歡歌：

　　不如玫瑰花嬌艷

　　不似茉莉花芬芳

　　只是一株小小的不起眼的藤蔓

　　陰暗的水管

　　前行

　　這是唯一的方向

　　寒冷的冬天

　　堅持

　　這是命運的煎熬

　　窄小的窗縫

　　使勁

　　這是預定的目標

　　最終，

　　成就一抬頭的驚喜

　　冬陽中一抹驕傲的綠光！

特殊的朋友作文13

　　說起朋友總會想起同事，同學，隊友……可是我要向大家介紹的是一位特殊的，與我形影不離的好朋友。

　　讀小學一年級的時候，雖然班主任安排我坐前排，可是黑板上的'粉筆字在我的眼里總是模糊不清，對學習影響很大。班主任建議我媽媽帶我去眼科醫院檢查。大周放假回家時，媽媽帶我到這兒醫院眼科。通過檢查，醫生看玩笑地對我說：“給你配了位好朋友，讓他騎在鼻梁上，包你什么都看清。”

　　從此這位橢圓形，胖墩墩的兩塊玻璃片，穿著金屬外套，兩只手死死地勾住我的耳朵，頑強地騎在我的鼻梁上，幫我看世界，幫我學習，與我很友好地聯系在一起。

　　在我與朋友相依相伴的歲月里，我們共同經歷了一次難忘的挫折。記得是六年級體育課的一次蛙跳比賽。當時老師說了比賽規則后，同學們都歡呼雀躍地蹦跳起來。這時我鼻梁上的這位伙伴也動了起來，正是心有靈犀一點通。他頑強地想爬下來與我一起比賽。當他要劃下來時，我用手駕了駕，對他說：“別亂動，防止受傷。”

　　說了后我顧自裝成青蛙跳了起來，可由于我過于高興使他激動，他與我一同跳了起來。可是調皮的他這一跳可壞了事。他離開鼻梁，跳到地上，躺在地上一動不動，看起來非常痛苦，欲哭無淚，看著我發呆。我連忙上前扶起這不幸的家伙，一看一條腿斷了，真是樂極生悲。

　　朋友受了重傷，直接影響了我的視力，上課和作業都無法完成。沒辦法，找了條線給他綁了綁，讓他繼續工作。但是，他由于痛苦而一次次地爬了下來，要求我帶他到醫院療傷。

　　那天我爺爺正好來下姑婆家做客，于是我馬上打通了爺爺的小靈通。晚飯后，爺爺來了，向孫老師請了假。我們帶上小家伙，打的到暨陽路中醫院眼睛科療傷。我與爺爺坐在車上感到悲傷，連老天爺也為我們哭泣，淅淅瀝瀝地流下了雨淚。

　　眼科醫生給小家伙動了大手術，換了金屬框架后，小家伙立馬煥然一新地騎到我的鼻梁上。從此我們之間的友誼更深了。

特殊的朋友作文14

　　我的老家在貴州凱里，我跟隨來金華打工的父母離開老家已有三年了。我時常懷念家鄉的山山水水和親朋好友，最讓我惦記的還是老家的強強——一個在蘆苼節上交的好朋友。

　　記得那天是蘆苼節，我和爸爸媽媽穿著節日的盛裝，來到鎮上的蘆苼節廣場。隨著悅耳動聽的蘆苼樂曲，我們一群人翩翩起舞。突然，我看見一個小男孩孤孤零零地坐在一個石墩上，看上去他和我年齡相仿，正伸長脖子很認真地觀看大家跳舞。我們小孩子是最喜歡在蘆苼節上跳舞的，他為什么不和大家一起跳舞呢?

　　好奇心促使我走到他跟前，仔細打量他我才發覺他只有一只腿，一只空褲腿邊上放著一根木棍，可能也就是他的拐杖。原來，他不方便和小伙伴跳舞。和他目光交會的一剎那，我體會到他的眼神充滿羨慕，充滿渴望。頓時，我心頭一顫，憐愛之心涌起，于是我坐下來陪他聊天，和他一起看人們跳舞。就這樣我們認識了。后來，我才知道他出生不久腿上生了一個毒瘡治不好，只好截肢了。

　　第二天中午，我和強強在一起玩時，媽媽讓我到村后的.小河邊去洗菜。強強就陪我一起到了小河邊。我一邊洗菜一邊跟強強聊天，一不留神，我的菜籃子打翻了，籃里的幾個卷心菜都掉到了水里。我慌了神，不知如何是好。就在這時，強強跳到河里一個猛子扎入小河，撈起卷心菜和籃子。看著眼前的強強，我驚嘆不已，激動地說：“強強你真是了不起!你怎么也學會了游泳呢?”“這不算什么，雖然我少了一只腿，但其實我和平常人也沒多大區別。”強強笑著說。我接著說：“快上來把水擦干，別生病了!”強強卻說：“我身體好著呢!我告訴你一個秘密。我從電視上看見有專門為殘疾人舉辦的奧運會，等我再長大一些，我也去報名參加游泳項目比賽。說不定還可能得冠軍呢!“聽著強強的話，我對他真是佩服極了!

　　現在，我已經三年沒見到強強了，我很想念他。他的生活怎么樣?也許他正在為成為一名運動員而奮斗吧!我在這里祝愿他早日實現愿望。

特殊的朋友作文15

　　說起朋友我們都會隨口說出很多，但是今天我要給大家介紹的這位是一位既平凡又偉大的朋友。先聽我簡單的介紹一下她吧。

　　她，一頭卷發披在肩上，大大的眼睛里透著慈祥的目光，但要是發起脾氣來就滿眼的“殺氣”；她，從不反對我們上網，她，經常在QQ上和我們聊天，她，有時像孩子一樣的和我們開玩笑……你猜到她是誰了嗎？她就是我們的語文老師——張老師。

　　在我們學校里一提起張老師的名字，可以說是人人知曉，她是出席唐山市的優秀教師，多次被評為遵化市的優秀教師，張老師的這些榮譽可不是徒有虛名啊！你聽教師里那歡快的笑聲，那是張老師在給我們上課呢，她講課從不是照著課本上的條條框框，有時在講課前她會以講故事的方式先把這篇課文講給我們聽，有時又會以做游戲的方式講課，然后讓我們總結故事的中心意思和故事里的人物個性。比如《窮人》這篇文章，有一段對話，為了讓我們更好的掌握人物的心里變化，于是張老師就用拍戲的辦法讓我們分別扮演不同的角色，用不同的語調語氣來體會人物的性格，一堂課下來讓我們感覺總是意猶未盡。

　　張老師雖然是大人，但是她的內心充滿了童趣，在課下，張老師經常和我們一起聊天，聊生活、聊電視、聊上網……我們和她可以說是無話不說，她親切的稱我們為＂小鬼頭＂、“小家伙”、“小美女”，這時的`她簡直就是一位親切的大姐姐。她經常把一些好的文章傳到ＱＱ空間上去，然后告訴我們一定要去看，看后要把讀后感寫出來發給她，這樣既增長了我們的知識又提高了我們的寫作水平，而且我們也沒有感覺到有任何的壓力，你說能遇到這樣的好老師不是我們的榮幸嗎？

　　親愛的伙伴們，你們身邊是否也有這樣的好老師，好朋友？如果有的話，那就快快的告訴我們吧，我們一起來分享！