那些年，我們作文

那些年，我們作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的那些年，我們作文，希望能夠幫助到大家。

那些年，我們作文1

　　“看不見你的笑我怎么睡得著，你的身影這么近，我卻抱不到……”周杰倫好聽的歌聲在耳畔縈繞！我閉著眼低聲吟唱，朋友，你那燦爛的微笑在我的腦海里定格，你的微笑早已在回憶里凝望……

　　裝滿回憶的瓶子，瞬間打碎，回憶遍地都是，其中最顯眼的是我們的友誼！

　　朋友，你是否還記得我們曾一起走過的點點滴滴！我們曾在初春的嫩青里，一道去郊外踏青；在酷夏的悶熱里，一起去小溪邊乘涼，或在清澈的'湖水中劃船；在秋日的涼風中，一起登上高山，高歌一曲，借以拂去心中的苦悶；在冷冬的黑夜里，圍著火爐，傾吐肺腑之言！

　　猶記得那年冬天，我要轉學了，可我不想讓你為我傷心，就沒有說，選擇了默默地離開。也許，我們的緣分還未盡，沒想到，你也轉學了，而且上帝又把你我安排到了一起！就在報到的那天，我們居然在新學校的樓梯口相遇，我們深深地擁抱，不禁喜極而泣！

　　從此以后，我們的友誼之墻變得更加堅不可摧！我們雖不在同一個班級，但是除了上課，我們幾乎是形影不離！吃飯時，我們總會在約定的地點等待對方，一起去吃飯；活動時，我們會一同做游戲；睡覺時，我們會一同進入夢鄉；想家時，我們會互相安慰！

　　就這樣，我們一同度過了那些離家的歲月！

　　時光將沖淡回憶，但是我們永遠不能忽略，永遠不能忘記，那些關于青春的記憶！

　　那些年，朋友，我們一起面對坎坷，面對恐懼，面對困難，也曾一起分享過成功的喜悅以及對未來美好的憧憬……

　　終不能忘記，那些年，我們曾一起走過！

那些年，我們作文2

　　那些年的沈佳宜，那些年的柯景騰，那些年的公交站臺，那些年的零碎記憶……

　　在我們回不去的那些年，你，都有什么不為人知的秘密？在入春以后的某一天，枯燥的科學課上是一張張無精打采的.臉。老師在講臺上口若懸河、唾沫橫飛，同學們在地下無聊至極、昏昏欲睡，形成了一種鮮明的對比，像一幅色彩沖擊力極強的油畫。那時候，你，在干什么？在我掰斷第三支筆的筆蓋的時候，老師出去了。

　　全班忽然像幾百只鳥在吵嘴一樣，放肆喧嘩起來。我無奈的看著這一幕幕，心里卻有些小開心。我看忙要趴下休息一會，卻忽然停住了，像定格了一般。如果你這時候循著我的目光看去，一定會看到和我一樣的景象。那是兩個前后座的同學，在玩游戲。就那麼明目張膽、肆無忌憚的玩。我的好奇心在一瞬間被勾起了。

　　我偷偷注視著他們的一舉一動，有些幸災樂禍的等著老師回來抓住他們。“他們在玩什么？”我問了一句同桌，就像在自己家一樣隨便。“嗯？你說什么？”教室這時候炸開了鍋，同桌沒聽清。“他們在玩什么？”我把聲音提高了八度，引得周圍幾人紛紛轉頭看我。“哦，憤怒的小鳥。”同桌不甚在意的回答我。“怎么玩啊？”我又問，可同桌這次顯然不想理我，沒有說話。我也賭氣似的把頭轉向一邊，哼，倫家自己看！看了一遍，大致明白了。其實也跟游戲差不多，目標是一塊黑橡皮。我看孫天一半天沒打著，不禁為他著急。

　　我發現，我也融入到這個游戲里了！正當我想說些什末，教室忽然靜了，老師回來了。我偷瞄了一眼那兩個人，發現那兩個人毫無感覺，依舊樂得哈哈大笑。這時候，我忽然不想老師發現他們，就好像我們是一起的。幸好，老師沒發現。這次歷程，讓我難以忘懷。那情景仿佛仍在眼前，那笑聲仿佛仍在耳邊，那游戲仿佛仍在繼續，那笑臉仿佛依然……

那些年，我們作文3

　　今天下午，我和我的舍友們一起去學校飯堂吃了晚餐。

　　我發現打飯的阿姨越來越摳了，打一勺子的菜，本來就沒有幾塊肉的啦，她的手還抖兩抖，我親眼看見有一塊肉又掉回菜盆里去的，我的天呀，我還怎么吃呀。我捧著我的餐盆回到位置坐好，我還沒來的急吐槽一下飯堂，就有舍友忍不住吐槽了。A憤憤不平的說:“飯堂的飯菜越來越雜了，什么東西都放在一起煮，當怕我們吃一個菜不夠營養似的。”其她舍友紛紛應和她。我點點頭說:“就是！你看我打的雞蛋，薄到要死，這個雞蛋一定很小，看起來很大，只是煮菜大叔把雞蛋弄大而已。”“嗯，飯堂的飯菜越來越不好吃了，它這樣會失去我們的。”B心痛地說。

　　隨后，我們就開始一邊吃著飯一邊回憶自己曾經在飯堂受到“不公”的事，然后我們集體吐槽它。C說，她初中的飯堂只有自己挑阿姨打飯，沒有菜給你選，因為那個菜都是學校飯堂安排好的，你沒得選，只能學校飯堂的煮什么，你就吃什么；D說:她高中的飯堂的飯菜很貴，真是吃窮人；我默默的說:我高中吃了兩年的炒粉，天天吃炒粉，因為飯堂早餐只有炒粉是好吃的，去晚了還沒有的打了。A吃驚的說:不可以叫同學待早餐嗎？我還沒來的急回答她的話，就有舍友幫我回答了。B淡定的.說:學校飯堂不給同學在外面帶早餐回來吃，因為這樣會影響它的生意。然后學校的保安接到這樣類似的“命令”就回在門口沒收同學幫我們買的早餐。“不會吧，你們那么慘，我們學校是沒收同學穿回校的拖鞋，沒見他沒收早餐的。”……

　　于是我們的晚餐就是在吐槽大會中，吃完的。吐槽完飯堂，我們就像沒發生過任何事情一樣，飄飄然的走了。不過我知道，下一頓飯，我們依然會回學校飯堂吃飯的，然后我們打完飯后，又會開集體的飯堂吐槽大會的。親愛的，你的那些年，有沒有吐槽過學校飯堂呢？

那些年，我們作文4

　　籃球，是我至今都非常喜歡的一項運動，從剛開始接觸到喜歡上它真的很奇妙，籃球同時也是我青春記憶中最為重要的一部分。

　　記得第一次開始對籃球產生興趣是在小學升初中時候，那個時候有一部電視劇叫《永不言棄》，這部電視劇就是關于籃球運動的青春歷史偶像劇，自從看了這部電視劇以后我開始喜歡上籃球的，但是鑒于沒有實際打過籃球，所以還沒有達到真正的狂熱狀態。后來和幾個一起被這部電視劇影響的小伙伴開始在村里的大學生的指點下慢慢的學會了打籃球開始一發不可收拾了。

　　后來一部叫《灌籃高手》的日本動畫片開始讓我心中的熱血每天都在沸騰，每天都要堅持打籃球，記得上了初中以后，我和我的小伙伴們每天放學回家說的最多的就是關于要戒掉籃球這件事情，但是就這樣每天都說直到初中畢業都難以割舍，而之所以這么說是有原因的，喜歡上打籃球讓我們幾個成為了村里面最晚回家的孩子，家長也因此擔心，一方面是擔心我們的.安全，另一方面也擔心影響我們的學習成績。

　　就這樣快十年過去了，如今的我已然大學畢業參加工作了，但是對于籃球的熱愛還是不減，我想說的是籃球就是我的青春，它影響每一個孩子的同時也正體現了它本身的精神。

　　拓展知識：《灌籃高手》（SLAM DUNK）日本漫畫家井上雄彥以高中籃球為題材的漫畫及動畫作品。與《七龍珠》同為促成《周刊少年Jump》發行量躍居同類期刊之首的原動力。它與漫畫《足球小將》、《棒球英豪》并列為日本運動漫畫之顛峰。該作電視動畫版播映期間在青少年中掀起了籃球熱潮，櫻木花道、流川楓等角色成為眾多年輕人心中的偶像。

那些年，我們作文5

　　還記得那些年，我們同青春開了一個大大的玩笑……

　　我們同青春賭上的是前途，是未來。

　　現在開始懷念初3的那段日子，懷念一張張黑白的卷子綿綿不斷的傳下，一通抱怨，然后埋頭苦戰。

　　是的`，它讓我學會了忍耐，堅持，堅強。

　　曾經以為不會痊愈的傷口，也只是留下若隱若現的傷疤；曾經驚天動地的風雨，撐過了也只是云淡風輕。沒有永遠的痛苦，也沒有永遠的快樂。

　　很久了，我等待時間快點過去，溫柔殘酷的將一切變成平淡，然而時間總會勾起回憶的傷，就這樣麻木著，感覺不到快樂，也感覺不到痛苦，就這樣，平靜的生活。

　　穿越記憶的長河，復制記憶中美好片段……

　　我記得，我們不顧家長的感受，一起瘋。

　　我記得，我們不顧老師的感受，一起拼命的玩。

　　其實我們都錯了，在你受了傷的時候，只有父母最關心你；在你黑夜貪玩沒回家時，只有父母會擔心，或許，父母現在做了一些很過分的事，但是，那一切的一切，都是為了我們自己，成長會告訴你，父母始終為的是自己。

　　現在唯有努力，奮進。

　　我們就這樣揮霍了青春，辜負了他人對我們的期望。

　　其實，在我們受批評時，我們心里比任何人都難受，畢竟我們賭上了自己。所以請別責怪我們。我們不會后悔，自己選的道路，就算再艱難，爬也要爬完，不會后悔。我們會用心銘記那段百味生活，讓一切悲傷變成今后前進的動力，等著看我們的成績。

　　追憶被風吹過的季節，那些年，我們同青春開了一個大大的玩笑，再回首，才發現，原來青春，開不起玩笑。

　　呵呵……

那些年，我們作文6

　　偶爾，在你的教室門口試著想主動，可惜多次隔窗傻傻的望著你，如今想想仿佛不是自己的回憶穿越塵世間的百感交集，如今的我們，每天一個人晨跑，一個人吃飯，一個人做著一個人的事情，我努力告訴自己這就是結局，沒錯時間讓我們長大，距離讓我們產生問題，所以不知不覺有了變化 如果那些年我們擦身而過，是否故事就這樣落幕了 突然腦海里閃爍著當年兒時稚嫩的小手拉著大手撐起的一片歡笑。

　　如果那些年，我們沒有交集，我們是否不會在想起對方 如果那些年，可以重來，我一定會放下，我所猶豫的，可惜年少的我們，早已一去不返，而現在的我們也找不到那些年的回憶 當年的我們仿佛，還在徘徊在自己的幻想中，可惜告別最終還是來臨了，別哭我最親愛的人，雨仿佛輕輕拍打著我的青春歲月，但我知道不止我一個人這樣，全世界都擁有著青春，就好像每個人，都擁有著，別哭，我最親愛的人，我們要學會堅強，因為，我們每個人無論如何，到了最后都是由你自己走完道路，或許，有時你會感覺疲憊不堪，又或許有時你會覺得那天路飄渺，毫無盡頭，會問自己是否走錯了，不知何時，時光流走了生命中的大部分，不知你，是否已走了二分之一的道路，還是原地踏步，別哭，我最親愛的人，我們要學會微笑。

　　因為我們并不孤單，我們彼此，還保留著當年的回憶，當，我們翻開，那厚重的回憶，那天夕陽西下，漫步在彎曲不折的'道路上看見幾個孩子嘻笑打鬧，突然感覺那一刻，仿佛回到了從前，當我們在街上相遇，噓寒問暖并相互微笑，可當我們，彼此走散時，不由的我已淚流滿面，但至少20年我不曾留淚所以親愛的學會堅強，微笑，讓我們的回憶豐富多彩，讓我們的那些年，盎然生機，讓我們曾走過的歲月還記得我們，所以請繼續大膽的走下去

那些年，我們作文7

　　六年的小學生活已經結束，還沒來得及說再見，一轉眼，畢業照已經領到，大家又將各奔東西。

　　我想借這個機會，問我的好朋友幾句話：會不會有一次，你上QQ是為了找我，想和我聊天？會不會有一次，當你看到我打給你的未接電話和發給你的短信，嘴角會掛著一絲微笑？如果有一天，當你上QQ卻發現我的'頭像永遠成了灰色，會不會感到一些失望？如果有一次，你打開手機，卻發現沒有一個電話和短信，會不會感到一些傷心？如果有一天，我徹底從你的世界里消失，你會不會記得我的存在？

　　或許你不會，因為——我是個不討人喜歡的人，霸道，愛欺負人，經常挨老師批評，這樣一個人不值得你們記住。可我會記得你們，因為，我的生命有你們，所以變得歡樂。知道嗎，我的一生有兩件幸運的事：一是遇到你們。二是和你們一起生活、學習。也許在初中，會遇到更多的朋友，但我不會忘記你們。遇到你們真好。

　　藍陳悅，周楠，陶亦萱，還記得我們一起討論《秦時明月》的那些日子嗎？還記得，我們曾經因為崇拜某人，而為自己定的身份嗎？還記得，我們一起寫小說，然后分享嗎？我們在一起，用我爸爸的話來說：像瘋了一樣。的確，我們一群人在一起，真的是這樣。“我們雖比不上伯牙與子期，可我們算死黨，一起說秘密，有什么好事都與你說。”陶亦萱，謝謝你的這句話，讓我知道，在茫茫人海中，有一個人曾經掛念著我。那些年錯過的大雨，那些年錯過的友情，好想擁抱你，擁抱錯過的勇氣。曾經想征服全世界，到最后回首才發現這世界滴滴點點全部都是你。

　　寫到這里，我真的哭了。

　　即將分離，那些曾經為了一點小事而引發的矛盾，現在回想，卻又那么甜蜜。再見了母校，再見了老師，再見了同學們，我記住你們了！

那些年，我們作文8

　　你，帶給我快樂，讓我的童年充滿歡笑；你，帶給我安全，讓我在黑夜里不再孤單。我的童年因你而豐富多彩，那些年，我們一起走過，謝謝你，我的大熊公仔。

　　十年前，你在我生日那天突然駕到，我欣喜地將和我差不多高的你抱在懷里。從此，你便成了我童年里不可缺少的伙伴。一身棕黑色的皮毛溫暖柔軟，胸前黑格子的領結俏皮可愛，把你打扮得活像一個彬彬有禮的紳士。兩只“熊掌”沒有手指，卻寬厚有力，大臉盤子上永遠掛著憨憨的微笑，誰見了都會忍不住要抱一抱。

　　記得那時，正是剛開始和父母分開睡的年紀，每每在床上轉輾反側難以入眠的時候，總感覺周圍危機四伏。窗外晾曬的衣服像是飄忽不定的鬼魂，讓人浮想聯翩。就連豎在床邊的書櫥，也成了龐然的怪物，正張著血盆大口。此時，你就像那童話里的勇士，目光堅定地看著周圍的一切，帶給我無盡的安全感。在你忠誠的守衛下，我做了一個又一個好夢。

　　后來，我長大了，不再怕黑，不再害怕一個人睡，但我卻舍不得離開你。童年的許多玩具不是送人，就是在學校義賣會上找到了新的主人，而你，卻始終安靜地坐在屋角的椅子上，保持著憨憨的`微笑，靜靜地注視著我日復一日地挑燈夜戰。有時，當我因解不出難題而心煩意亂、手足無措時，你總是和藹地向我微笑，投來堅定卻又溫柔的目光，平靜著我的心緒，讓我得以靜心思考。也許，你也會像《玩具總動員》中的安迪那樣，在我熟睡的時候，走進我的房間，繼續守候我的好夢。

　　時光荏苒，長大的我很少再像小時候那樣抱你，但我無法忘記，那些年，我們一起走過的時光。我的童年，因為有你而不同，謝謝你，親愛的大熊公仔。

那些年，我們作文9

　　人們常說，青春總是那么美好，它會悄無聲息地靠近你，在你的人生里涂抹著色，留下永遠讓你忘不了的痕跡。我常常想，我的青春在哪兒，是藏在云朵里，躲在草叢間，還是隱匿在鐘擺的搖晃中？

　　我和大多數同齡人一樣，我們活在青春里，我們享受著青春是優待，我們用時間和精力揮灑著肆無忌憚的青春。我們在父母庇護下度過了幼年，在師長的引導下走過了少年，我們似乎正“單槍匹馬”地闖著自己的“天下”。青春總是消逝得如此快，以至我們小憩了一會兒，它就已把我們甩在后面，我們只有用奔跑，才能跟上青春的步法。或許在我們埋頭苦干時，猛地一發現，青春正站在遠方，向我們過去的那一刻青春告別。

　　“噹！”那莊嚴的告別似一把鐵錘砸醒了我們木訥的頭腦。我們驕傲地享受著青春，卻未察覺到它那微小的變化。那日異增添的一絲絲成熟取代曾經的.稚氣，那漸漸增長的能力取代了手足無措的尷尬，這是青春的送給我們的禮物？還是……青春，你是在向我們告別嗎？

　　“拉著我的手。讓我陪你們一起走。”這是時間透露給我的訊息。親愛的你們，是否愿意和時間一起走？我們用忙碌的學習生活麻痹自己，，使自己不要想到那告別的酸楚，卻不想時間已把我們帶入倒計時。哦，青春，我還記得我們呀呀學語時你教給我們的“一，二，三……”，卻不曾想到，你現在換向地逼著我們數著“……三，二，一。”你忍心把我們的記憶拋在那過去的青春里嗎？我們這群屬于青春的孩子卻舍不得你。你的無奈告訴我們，青春一去不復返，我曾天真地想，或許只有破解了愛因斯坦留給我們我們才有可能拾撿到那曾經的青春。

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”，我們是向青春告別，還是向那昔日的朋友告別？時間嘀嗒嘀嗒在心中，青春搖曳搖曳在夢中，時間劃落在指尖，惜別流露在心田，呵，我的青春，我們要把你牢牢拴在我們身邊！

那些年，我們作文10

　　“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚。相思相見知何月，此時此夜難為情。"時間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發著。時光飛逝，那一年，我們畢業了。

　　沒有梔子花為我們流淚，沒有青青草為我們悲傷。

　　同學門，還記得嗎？那些年我們一起在操場上打籃球的日子，我們一起瘋狂，一起犯二，一起受罰！還有記得那些年我們一起在接力賽中奪得第一，蔑視的眾人的時候嗎？還記得我們一天到晚喊著我喜歡xxx！我喜歡xxx的日子嗎？又還記得我們在背地里罵著老師，然后袁老師死了，我們全班40個人為袁老師上山送葬的時候嗎？對啊，人只有失去了才懂得珍惜，多么可悲！

　　畢業前，我們都想著怎么還不畢業，畢業了又因為友誼離開而失眠。

　　記得有一次，我們春游不是早早的就回來了嗎。然后，然后放下手機，一起圍成一個圈，像一群小孩子一樣玩著丟手絹，丟到誰那，39個人異口同聲地喊著：“表演！表演！"同時也是想讓老師看看，我們這個所謂的”全校最吵的班級“也有正常一點，不沉迷在手機里面的時候。

　　畢業的'前一天晚上，我們班還是一如既往的吵鬧，一如既往的讓老師們頭疼。老師也沒變，一天到晚說著“你們是全校最吵的班級”“整個學校就你們在吵”“你們是我教過最差的一個班級”“你們去看看隔壁班，在看看你們，真是天壤之別”……對啊，一如既往，什么都沒變。幾個同學勾肩搭背地一起回家，回到家里，眼淚不禁流出，因為我們很清楚的知道，以后，想見上一面，一輩子估計都沒有一次。

　　我相信我們都會很好，就像我們當初遇見那樣。

那些年，我們作文11

　　唯能記錄過往的，除破碎的記憶外，只是陳舊的本子了，那些你親手記下的字跡，永遠蒙蔽不了你。泛黃的紙上，卻又能留住些什么呢？只有空氣罷了，連游絲樣的痕跡也沒有留下。時間被遺忘后，迎來明天。拋棄時間的人，時間也會拋棄他。空白。匆匆。

　　那些年，我們曾忽視了青春。早上太陽東升，直到消失在西方的地平線上，這算又溜走了一日。你忽視了時間的到來，時間就在你不注意時悄悄離去。一如既往——天亮天黑，正是日子一天天來的平淡，那時年少的我們忽略掉了實來之不易的每一日，只是，空想者期待未來，忘記了正在腳下的'——今日。

　　那些年，我們曾厭倦了青春。沖破普通又平凡的生活，換之新鮮，是那些年追求的啊。盡管羽翅未豐滿，我們仍竭盡全力想飛上天空。現在，記憶中的每一日，為何那樣模糊？似乎只記起昨日。但那過去的四千多日又去了哪兒呢？留下的，只是一天天空白的記憶啊！之所以抓不住那記憶，是因為我們厭倦了他們啊！我們虛度了如此寶貴的它們，它們像已被風吹散的輕煙，像已被初陽蒸融的薄霧……如果我不顧一切的伸出手，難道還能抓回那過去嗎？

　　那些年，我們曾遺忘了青春。幾千日的匆匆去了，剩下些什么呢？它已經支離破碎，我不禁淚潸潸而下。那淚水是苦的啊！一恍過去，已是多少流年。日子仍在繼續。正如托斯卡尼尼說的那樣，現在做的事無論大小，都是你生命中最重要的事。現在才知道，恍然大悟卻后悔莫及！遺忘了現在、遺忘了今日，忽略、厭倦，遺忘了一日又一日，等于遺忘了現在！

　　翻開日記本，閱讀只留著的那極少的記錄。看著看著就笑了，看著看著就哭了。想說些什么，張開口卻吐不出來。心中酸酸的......

　　那些年，我們曾遺忘的青春，是那樣匆匆，又輕如薄霧，想抓卻抓不住。日子一天天淹沒在時間的流里，我掩面哭泣。

　　再見了，過去的日子……

　　那些年，我們曾遺忘的青春。

那些年，我們作文12

　　像五味瓶一樣的初中生活即將結束。回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，不禁一番滋味在心頭。

　　初中生活很甜。同學間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛入學時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔。快樂，大家分享；困難，一起擔當。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當我受批評而心酸的`時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”

　　初中生活很苦。為了最終的目標，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數、政、外、理、化、生”，課課都有作業；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業搖搖頭。初中生活，真累！

　　初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，ade！

那些年，我們作文13

　　今天，我收到了一封信，信的內容是這樣的：夏俊杰同學，你被我校選定參加“叢林求生”活動，你將明天出發去中蘇交界叢林，請做好準備，自備一切你認為必要的工具，在那里沒有任何人，我們會直接將你空投進去。里面滿是兇猛的野獸，是一片復雜的地區，活著才是關鍵。你將在那度過一個月的叢林求生生活。

　　我先拿了毛筆、墨水與紙。這三樣物品在書法上有用，在求生中也有用。毛筆和墨水配合起來，就可以寫字，如果一個月過去后，救援人員還沒找到你，你可以在你的住所旁邊的空曠地上寫上“SOS”而且要很大，這樣，空中救援部隊就會看見，就可以在周圍找到你了。然后，這一個月中，你肯定非常孤獨，你就可以把字寫在紙上，這樣，每天拿出來看看，也可以解解悶，兩全其美。

　　在救援隊來到之前最重要的就是讓自己活下去。然后，我還拿了軍用鐵鏟。這種鐵鏟功能很多，有兩種形態，一種是像彎鉤一樣的'，可以把鐵鏟頭部和把柄部解開再重新以新一種方式結合就可以了。這種形態可以用來防身、捕獵、剝開動物皮毛、砍樹等等。另一種形態就是普通鐵鏟的樣子，可以用來挖洞，做陷井等。

　　之后，我還拿了幾把打火機。打火機在求生中作用極大，它可以生火，燒東西吃。晚上，氣溫下降了，還可以用來暖和一下。睡覺時，還可以用來抵擋大部分野獸的攻擊。還可以用來照明。最重要的是，在晚上，墨水寫的“SOS”根本看不見，所以可以用打火機打出的火種來求救，但是白天還是用墨水比較好，假如白天都用打火機，那么打火機就會很快用光根本撐不了一個月。

　　最后，我還帶了藥品，這樣在受傷、生病的時候可以馬上得到治療，不讓病情惡化。還有地圖，有了地圖，我就不會迷路了，就不會連救援范圍都走出了都不知道，還可以避免走上一些危險的路。然后，我還帶了線、針。可以把針弄成鉤狀，線連上，搞點蚯蚓當魚餌就可以釣魚了。

那些年，我們作文14

　　“記得當時年紀小，

　　你愛談天我愛笑。

　　有一回并肩坐在桃樹下，

　　風在林梢鳥在叫。

　　我們不知怎樣睡著了，

　　夢里花落知多少。”

　　這首小歌，第一次聽，我就很有感覺。有時往往，相處已久的時光，回憶下來，可能只剩幾個剪影，在某個不知名的夜晚，以夢的形式出現。

　　記得初中第一次校運會，我沒敢報項目，倒是樂呵呵地連同幾個玩得好的同學，拎著一支筆、一個本子，滿操場地亂跑，一旦碰見我們班的同學正在比賽，不管是熟是生，就忙坐下寫加油稿，交到廣播站處。后來累了，所幸偷懶，對著秩序表寫稿，憑著貧瘠的想象力，胡謅幾句千篇一律的場面描寫。幾個女生，一排坐著，稿紙枕在膝蓋上邊費勁地寫，仿佛不被周圍的嘈雜干擾，某一瞬間同伴認真的側臉染上淡白色的光圈，這一幕便揮之不去。

　　第二次時，突然有人攛掇我報項目，心血來潮之下，于是參加女子接力。等到正式比賽，卻是莫名沒底，還好不少同學來為我們助威。他們鼓勵的目光，給我一種相信自己的錯覺。我不禁期盼準備時間能夠再長一些，暗想對于運動員來說，也許最幸福的，不是上領獎臺，而是在這一刻，被熱切地需要。發令槍響，身后的吶喊聲沒能被我遠遠拋下，混著咻咻的風聲和急促的腳步聲，久久盤桓在我腦海。

　　最后一次，不知怎地我患得患失，一番躊躇以后，方才決定再報女子接力。終于開始比賽，由于信心不足，我果真發揮失常，留下幾乎墊底的第一棒，內疚、失落、懊惱，簡直要將我在炎日之下燃盡。我慢慢踱回座位，大家要為最后沖刺的同學加油，顧不上我，反而松一口氣。這時有個朋友過來，默默地遞一杯水給我。我緩緩地抿下它。水的.清洌掠過我的喉嚨，汨汨流下，似乎浸潤我焦躁的肺和沉郁的心，使我呼吸舒暢，渾身通達，這份涼爽于是深深烙進我的知覺。

　　無法承載太過繁重的記憶，正如我們無法裝下滿地落花，唯有挑揀其中幾朵，細細熨帖在收藏里，替我描摹那些年，我們一起走過的歲月。

那些年，我們作文15

　　轉眼間，六年過去了。

　　記得六年前的我們，先是對新環境的陌生與恐懼，到如今早已變得平常、自然；想當年一個個稚氣未脫的孩子，變成了一個個知書達理的青少年，我的心情也變得復雜起來。

　　抬頭望了望每天上學必經的大門，發現它比平常更加美麗。每天早晨，我們走到校門口，都要先向站在門口值日的老師問好，然后再掛著燦爛的笑容走進校園，開始新的一天。校門口不是每天都是干凈的，不過只要地上有垃圾，同學們總會彎下腰來，撿起垃圾，扔進垃圾桶中。想起沒幾天就要與這美麗的校門說再見了，我的心中難免會有些不舍。

　　在校園中漫步，我仔細地看了一遍這些黃紅相間的教學樓——寬敞的木門，明亮的窗戶，整齊的課桌，還有那寫滿筆記的黑板。這些東西都保留著我的一些美好的回憶。上課時我們認真聽講，看著老師在黑板上寫個不停；下課我們在教室里追逐打鬧，充滿歡樂，想起沒有幾天，我就不能坐在這張桌子上，學習游戲時，我不禁有些難過。

　　慢慢步入操場，想起體育課上我們在這里聊天、跑步、打球，運動會上我們齊心協力，共同完成比賽的場景。六年，我們在這里流下了多少汗水，在這里付出多少努力，我怎么數也數不清。

　　往前走幾十米，我看到了一個大門，上面印著閃閃發光的`幾個字“星火生態園”。我不由自主地走了進去，里面的動物還是老樣子——小羊自由自在地吃著草，雞在籠子里走來走去，白鵝卻在那里“向天歌”，而孔雀在那里曬著太陽。大棚里的蔬菜越長越大，就像我們從一個個無知的大班學生變成了一個個有知識的六年級畢業生一樣。幾幢小木屋讓生態園看起來更加溫馨。

　　六年，說長不長，說短不短，卻給我留下了深刻而美好的回憶。