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《美，就在身邊》-記敘作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的《美，就在身邊》-記敘作文，歡迎閱讀與收藏。
寂靜的黑夜，星星與月亮相伴，但今晚遙望那墨色深沉的夜空，卻只見那三三兩兩的星光，一閃一閃，仿佛隨時(shí)被微風(fēng)拂落，想要悄悄地捎走我的思緒，回到那一天。
我滿懷期待地等待著第一次隨堂測(cè)成績(jī)，目光緊緊跟隨發(fā)試卷的同學(xué)，心中的小鹿砰砰亂撞，雙手緊緊握在胸前。這張小小的試卷此刻就像千斤重，捧著這份沉甸甸的成績(jī)，我的手心里不知冒出了多少汗珠�！翱齑蜷_!快啊!”一個(gè)聲音從心里響起，一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)赫然出現(xiàn)在眼前。我激動(dòng)地捂住嘴巴，正準(zhǔn)備好好欣賞這份榮譽(yù)，反面的一行字吸引了我。
“是不是把知識(shí)框架寫在筆記本上了?沒關(guān)系下課補(bǔ)上就好。”看著周圍同學(xué)美觀工整的知識(shí)框架，我心中的兩個(gè)小人開始了爭(zhēng)吵�！翱荚囉植豢�，不寫也沒關(guān)系。”“不行!知識(shí)框架是對(duì)課本知識(shí)的總結(jié)，寫寫總會(huì)有用的。”
暮色像一只小熊，笨拙漂亮地攀爬天空的梯子。我站在辦公室門外，腦子里一遍又一遍地想著要怎樣向老師解釋，緊緊攥著寫好的框架�！袄蠋煏�(huì)不會(huì)訓(xùn)我?會(huì)不會(huì)覺得我寫的不如其他人好......”我猶豫了一會(huì)兒，還是進(jìn)去了。
“老師，這是我的知識(shí)框架，上課時(shí)記筆記本上了，這是我補(bǔ)上的。”“好，老師知道你肯定寫了，下次記得寫在隨堂測(cè)后面�！彪m然只有短短一句話，但是包含了老師對(duì)我充分的信任，老師肯定的話語和滿眼的溫柔驅(qū)散了我的緊張，給予我極大的鼓勵(lì)。
美，是老師鼓勵(lì)的話語;美，是老師溫柔的眼神;美，是老師肯定的表情。生活處處存在美，我們只要用心去感受、用心去聆聽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它一直都在我們身邊。