道聽(tīng)途說(shuō)作文

道聽(tīng)途說(shuō)作文[大全5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的道聽(tīng)途說(shuō)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

道聽(tīng)途說(shuō)作文1

　　“今天我們做個(gè)道聽(tīng)途說(shuō)的游戲吧�！崩蠋熌乔宕嗟纳ひ舭盐覐陌兹諌�(mèng)里拉出來(lái)了。 老師說(shuō)：“這個(gè)游戲呢第一個(gè)人傳話到最后一個(gè)人的時(shí)候，最后一個(gè)人要把聽(tīng)到的話寫到黑板上。第二，傳話的時(shí)候不能讓更后面的人聽(tīng)到�！蔽易�在最后一排，那我不是要寫字在黑板上了嗎？我緊張起來(lái)，生怕前面的人傳錯(cuò)，老師把話給了每列的第一個(gè)人，馬上大叫一聲“開(kāi)始！”前面的同學(xué)都開(kāi)始傳話，教室里吵翻了天，如果我們?cè)陧敇牵�屋頂說(shuō)不定都能掀反，我前面的同學(xué)把手作成一個(gè)喇叭型，對(duì)我說(shuō)：“媽媽媽媽媽媽媽�！蔽遗苌现v臺(tái)把話寫在上面，老師說(shuō)差不多了，打了個(gè)半對(duì)，在嘻哈聲中，老師又開(kāi)始了新一輪的比賽，她用洪亮的聲音又說(shuō)了一遍“開(kāi)始”前面的`同學(xué)心急如焚地把話傳下來(lái)，本來(lái)正確的是：妞妞牽牛，妞妞扭牛。可前面的同學(xué)越傳越不對(duì)，最后我聽(tīng)成了妞妞接牛牛又牛，暈。

　　現(xiàn)在到了最關(guān)鍵的一關(guān)了，老師對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)了很長(zhǎng)一句話，我閉上了眼睛，他們一定會(huì)……我不敢往下想，只能拭目以待，他們前面?zhèn)髁撕芫�，終于傳到我了，我聽(tīng)到的是：從前，有一個(gè)國(guó)王，有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子去冒險(xiǎn)，他們回來(lái)了，國(guó)王很高興。我離弦之箭般的沖上去，老師一看，露出了笑容，大聲宣布：“程天宇寫的沒(méi)錯(cuò)，是這樣的，今天的獲勝組是螺旋組�！蔽疫@一組每人都得了一支筆和一本筆記本，我們開(kāi)心極了。

　　今天我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這堂課。

道聽(tīng)途說(shuō)作文2

　　老聽(tīng)人家說(shuō)黃山湖公園的音樂(lè)噴泉如何的美不勝收，到了晚上音樂(lè)響起，那照射出來(lái)的光芒在學(xué)校就能看得一清二楚，我多么想去親身感受那燦爛奪目的光芒和美妙的音樂(lè)噴泉��！終于，在國(guó)慶前夕的夜晚，我來(lái)到了的黃山湖公園。

　　我們到那里的時(shí)候，那里簡(jiǎn)直是水泄不通，好不容易擠到了一個(gè)座位前卻又被別人搶走，沒(méi)辦法，只能站著看了。表演開(kāi)始了，一行行字出現(xiàn)在水幕上，出現(xiàn)在我的眼前。第一篇章是慶祝國(guó)慶，看！那禮花在空中飛舞，一團(tuán)團(tuán)火簇也不甘落后，它們“昂首挺胸”，“大花壇”里似乎有一顆顆神秘的小寶貝，它們一會(huì)兒張，一會(huì)兒合，像是在花叢中玩耍。第二篇章是幸福江陰，一看主題就知道這時(shí)的音樂(lè)更加奔放，因?yàn)檫@是在歌唱我們的家園，一束束愛(ài)心鮮花獻(xiàn)給江陰市民，給他們帶來(lái)歡樂(lè)和溫馨。第三篇章，是最最令人激動(dòng)的，題目叫天地人和，告訴我們要攜手共創(chuàng)幸福江陰，讓江陰的未來(lái)充滿希望，不要整天讓地球媽媽承受壓力，要讓她幸�？鞓�(lè)。這時(shí)一團(tuán)團(tuán)烈火沖上天空，水幕電影也在這時(shí)候達(dá)到高潮，各式各樣的“水花”快樂(lè)地競(jìng)相開(kāi)放，水霧一時(shí)高一時(shí)低，有趣極了。那震耳欲聾的'音樂(lè)響徹云霄，我們?cè)缫殉两�在這猶如童話般的世界里了！

　　精彩的演出結(jié)束了，可我仍然回味著那天籟般的音樂(lè)，因?yàn)樗鼘?shí)在令人陶醉，太動(dòng)聽(tīng)了，怎么樣？你們也一定心癢癢了吧，來(lái)吧，親臨現(xiàn)場(chǎng)，去感受一下吧！

道聽(tīng)途說(shuō)作文3

　　其實(shí)一開(kāi)始我并不了解你，只是從別人口中聽(tīng)說(shuō)過(guò)你。后來(lái)當(dāng)我真的有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)你的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)的話再多都沒(méi)有意義，不要去聽(tīng)別人口中的你。

　　世人總是喜歡道聽(tīng)途說(shuō)，總是喜歡以訛傳訛，也許在那些夸大的故事里面他們能夠找到自己的價(jià)值和存在感，畢竟在事情發(fā)生的時(shí)候他們只是旁觀者并不是當(dāng)事人，但是他們又不想舍棄這樣的機(jī)會(huì)，于是就變著方法的吧，自己加入進(jìn)去，把自己當(dāng)成與這個(gè)故事有關(guān)的人。

　　很多人都在不了解事情真相的時(shí)候就開(kāi)始妄加評(píng)價(jià)，他們覺(jué)得別人誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)不正常覺(jué)得別人怎么樣�？墒亲钌倌菢拥脑u(píng)價(jià)，從一開(kāi)始就是對(duì)彼此的`不尊重，也是對(duì)自己的大意和狂妄。就比如說(shuō)我有一個(gè)同學(xué)她總是喜歡他那別人的缺點(diǎn)，面對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)他總是嘲諷加幾多，我通常不太喜歡和他講話，即便遇到了也會(huì)笑臉相對(duì)但并不會(huì)深交。

　　其實(shí)我并不是覺(jué)得她這個(gè)人不好，只是覺(jué)得在某些程度上我和他相處不來(lái)，因?yàn)槲伊私馑�以前做過(guò)的事情，說(shuō)過(guò)的話，我想如果真的要和他深交的話，我將會(huì)變得非常勞累和警惕。

　　所以在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是從自己的想法和價(jià)值觀作為基點(diǎn)去考慮事情的，當(dāng)然在別人做出同樣的決定的時(shí)候，我們也不能去干涉別人，因?yàn)槟鞘莿e人的人生課題，就好像阿德勒心理學(xué)里所說(shuō)的那個(gè)樣子。也許人生在世，我們總是需要不斷地去充實(shí)自己和提高自己，而獲取這個(gè)學(xué)習(xí)的手段就是不斷學(xué)習(xí)。

　　也許未來(lái)還會(huì)朝著更遠(yuǎn)的方向去發(fā)展，但是我們卻始終應(yīng)該找到自己。

　　花開(kāi)燦爛，行到水窮處，坐看云起時(shí)。我突然就很喜歡這一句詩(shī)。

道聽(tīng)途說(shuō)作文4

　　或許在你的眼前，你看到了一片綠油油的森林。也許頭頂上是毒辣辣的太陽(yáng)，但是你自己卻并沒(méi)有感覺(jué)特別的炎熱。也許有一個(gè)詞叫做望梅止渴，那就是一群士兵望著前面有梅子，他們就會(huì)感覺(jué)暫時(shí)不是那么渴了。也許在知乎上有一種叫做通靈感應(yīng)，也許那種感覺(jué)確實(shí)是真的存在的，但是我們卻沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

　　也許在這個(gè)世界上有太多我們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的東西，但是我們并不能否認(rèn)他們不存在。就好像從前我們所相信的故事，大多數(shù)也都只是道聽(tīng)途說(shuō)。你永遠(yuǎn)都無(wú)法知道在你腦海里儲(chǔ)存的那些東西或許在什么時(shí)候就能夠派上用場(chǎng)，這好像是雪小禪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的'，也許你所喜歡的那些東西在關(guān)鍵的時(shí)候能救你的命。

　　時(shí)間總是流逝的太快，而我們內(nèi)心卻總是麻木而沒(méi)有感覺(jué)的。假如終將有一天我們變得機(jī)智靈敏，能夠看清楚世界上的是是非非，不會(huì)再被情緒所困擾，不會(huì)在為所有的煩惱說(shuō)困頓。那么是不是在這個(gè)世界上，你就表面上是一個(gè)無(wú)所能敵的人了？

　　或許很多問(wèn)題都不會(huì)再難倒你。

　　就好像很久以前的時(shí)候，你總是喜歡聽(tīng)那些人在講故事，可是你永遠(yuǎn)也不知道那些故事的來(lái)源到底在哪里？我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)一個(gè)小說(shuō)家，她喜歡寫各種各樣的靈異小說(shuō)。甚至贊某些地方有所謂的傳言，他也會(huì)巧妙地記錄下來(lái)，然后經(jīng)過(guò)加工經(jīng)過(guò)想象變成自己獨(dú)一無(wú)二的故事。

　　在他的故事里你會(huì)看到一種獨(dú)特的魅力，似乎走進(jìn)去就很難再走出來(lái)，因?yàn)樗�吸引著你不斷地前進(jìn)。那是對(duì)劇情的發(fā)展的魅力。

　　也許后來(lái)你會(huì)看清楚更多的故事背后的目的，但是終將有一天你會(huì)明白他們的喜歡，他們的愛(ài)好，其實(shí)都是有著自己的感觸的。就如同小時(shí)候你聽(tīng)過(guò)的那些道聽(tīng)途說(shuō)的故事一樣。

道聽(tīng)途說(shuō)作文5

　　今天上午上寫作課時(shí)，老師給我們講了一個(gè)故事：“李老師家挖了一口井，省了一個(gè)人力。這件事一傳十，十傳百，最后傳成了‘李老師家挖了一口井，從井里打上了一個(gè)活人’，鬧了一個(gè)大笑話。”其實(shí)，在我們的生活中，道聽(tīng)途說(shuō)這樣的.笑話還不少呢。老師讓我們做了一個(gè)游戲――傳悄悄話。

　　第一回，每組的第一名同學(xué)上講臺(tái)，老師先傳句悄悄話，然后依次往后面?zhèn)�。老師說(shuō)的這句話是：“媽媽趕馬，馬慢，媽媽打馬。”我聽(tīng)了之后，跑下講臺(tái)，對(duì)周尚瑩傳了老師對(duì)我說(shuō)的那句話。……一直傳到吳婧雯那里，也不知傳成什么樣了。但老師并沒(méi)有叫最后一名同學(xué)上講臺(tái)去，說(shuō)：“同學(xué)們，你們犯規(guī)了�！闭f(shuō)完，老師寫下了規(guī)則：1、只能說(shuō)一次；2、悄悄地說(shuō)。我們記下了規(guī)則。

　　第二回，老師讓女同學(xué)排成一排，男同學(xué)排成一排。陳潔和蔡松延到老師那里聽(tīng)悄悄話。周尚瑩傳給我的時(shí)候是：“國(guó)王有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子去冒險(xiǎn)，三個(gè)兒子回來(lái)了，國(guó)王很高興�！焙髞�(lái)李鄭上去寫，寫成了：“國(guó)王有三個(gè)兒子，國(guó)王帶三個(gè)兒子去冒險(xiǎn)，國(guó)王很高興�！蹦猩鷤鞒闪耍骸皣�(guó)王有三個(gè)兒子，三個(gè)兒子去冒險(xiǎn)，三個(gè)兒子很高興�！弊詈�，老師宣布了答案，我聽(tīng)了，感嘆，差距多大啊。

　　第三回，又是陳潔和蔡松延到老師那里去聽(tīng)悄悄話。蘭虹傳給我時(shí)好像是：“妞妞牽牛，牛拗牛。”我傳給后面那個(gè)同學(xué)傳成了：“妞妞牽牛，牛妞妞牛�！焙髞�(lái)我們女生在黑板上寫下的是：“妞妞牽牛，牛拗牛。”男生寫下的只有：“妞妞牽牛�！崩蠋熢诤诎迳蠈懴铝耍骸版ゆ�牽牛，牛拗，妞妞扭牛�！蔽覀儾呕腥淮笪颉�

　　這次傳悄悄話，讓我明白了：不要以為地相信別人，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。當(dāng)然也不要亂編造謠言，不染會(huì)給別人帶來(lái)不必要的麻煩。