挑戰“不可能”作文

挑戰“不可能”作文

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的挑戰“不可能”作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

挑戰“不可能”作文1

　　400克的小車，要過200克的紙橋！聽到這個任務，同學們臉上都露出了不可思議的表情，我也不例外。

　　一回到家，我就開始思索：使用實心紙筒做主體？不行不行，要用再堅固點的管子，材料好，承重力當然就好了。使用瓦楞紙做橋面？可行！用……我的`思維在腦海中不斷碰撞著，計劃我的“大力士”紙橋。一陣埋頭苦干，我的紙橋完成了。正面一看，普普通通，還略有些破落；側面一看，玄機就在其中了：一層薄薄的瓦楞結構，在瓦楞的上下間隔填滿了紙管。

　　我把紙橋帶到學校，正打算好好炫耀一番時，同學們千奇百怪的紙橋讓我大吃一驚：有仿三橋做的斜拉紙橋；有仿趙州橋的拱橋；有純紙管搭成的“紙管橋”，一根根紙管交叉、相疊，構成了結構堅固的紙橋……令我羨慕不已。

　　做得好看沒用，承重力才是關鍵。下午，我們都自豪地拿著自己的橋，等待檢驗。我們一次次小心翼翼地增加分量，小車上的鉤碼一個個增加，可憐的橋面一點點往下塌陷，我們的心越懸越高。

　　“耶！”當3200g的小車緩緩“駛”過我的橋時，我興奮地尖叫起來，“我成功了！”

　　一次次的成功，一次次使不可能成為可能！

　　只要你努力，沒有什么“不可能”！

挑戰“不可能”作文2

　　在今天的課堂上，同學們向一盆清水發起了挑戰，你想知道最后的勝負嗎？讓我們一起去看看吧！

　　原來，老師在課堂上讓大家憋氣。這時歡呼聲、吵鬧聲不絕于耳。主先鋒誕生了，他就是我們班的小王，只見他大搖大擺，胸有成竹地走上了講臺，再看他那張臉，已經笑得合不攏嘴了。然后他深呼了一口氣，一頭扎進了水里，咕嚕咕嚕水里冒出來一個個小水泡，最后他實在憋不住了，一下子把頭從水里抬起來了，我一看，呀，他的頭發都翹了起來，臉上也是濕漉漉的.。大家笑得前俯后仰，老師也微笑地說：“一共憋了23秒。”看來主先鋒對這盆水的攻擊無效啊！

　　隨后，副先鋒閃亮登場了，那個人就是我，我面帶笑容小跑著來到了講臺，此時的我興奮不已，心臟都快跳到嗓子眼了，我盯著水，東瞧瞧，西看看，仔細的打量著這盆水，然后我鼓起來腮幫子，猛的把頭扎進了水里，我在水里憋了好一會兒，終于忍不住了，一下逃出了這盆水的魔爪，我雙眼緊閉，把頭搖的像撥浪鼓似的。想使勁把水甩掉。最后，我也敗下陣來了。后面的同學也是八仙過海，各顯神通。

　　這次憋氣挑戰賽中我雖然沒有取得勝利，但是在我們歡笑中輸贏好像變得沒那么重要了！

挑戰“不可能”作文3

　　今天，姚老師在課前問了我們一個問題：“什么事是不可能發生的？”大家都紛紛舉手。有的說雨不可能往天上下，有的說下雪天不可能穿短袖，還有的說人不可能從老人變成小孩，甚至還有人說了顛倒歌。

　　這時，姚老師說：“今天我來給你們變個魔術。”只見姚老師拿出了一個空空如也的塑料瓶，大約有20厘米高。我們又看見姚老師從口袋里拿出了一枚亮閃閃的硬幣，硬幣的正面印著一個特別大的.“1”字，背面有一朵盛開的菊花。這時姚老師問大家：“你們覺得我可不可能把這枚硬幣變到瓶子里去？”“不可能。”大家異口同聲地說。“不一定哦！”姚老師說，“好，這就開始變魔術了。”只見姚老師左手扶著瓶子，右手拿著硬幣，說了一聲：“走你。”話音剛落，硬幣立馬變到瓶子里了，大家都目瞪口呆。

　　面對我們的疑惑，姚老師說：“現在我來揭秘了。”只見姚老師擰開瓶蓋，大家看見瓶蓋里粘著一個雙面膠，硬幣就粘在這上面，只要輕輕一敲，它就會掉下來。

　　啊！原來這個魔術這么簡單。

挑戰“不可能”作文4

　　“怎么可能？”我大聲叫道！

　　一天早上，天空正為大地披上一層灰蒙蒙的面紗，一群孩子的笑聲從窗內傳了出來，打破了原本寂靜的周末早晨。瞧！同學們在干什么？天呀！我沒看錯吧！他們正用一張A4紙穿過了11個人，我搖了搖頭，揉了揉眼睛，再一次確認眼前發生的事情。簡直不可思議！

　　這是怎么回事呢？我們來看看發生了什么吧。

　　“可惡！你這張破紙！到底怎么辦呢？我偷偷看了一眼別人剪的。這不是我的想法嗎？怎么又失敗了！”接著，我毫無耐心地剪著這張紙。抬頭看看，人人臉上都刻著一個字——“難”，他們對著那一張紙發著呆，和我一樣都毫無頭緒，不耐煩地剪著那張“可憐又可恨”的紙。我可以感覺到大家都在心中發出了一句：不可能！結果好好地一張紙就變成了一張廢紙。接著老師揭曉了答案。我們按照老師的方式剪好后，小心翼翼地打開，真的.，真的變成了一個超級大的圈。我們開始嘗試了，一個人、兩個人、三個人……十個人！十一個人！一張小小的A4紙里竟然能容納十一個人！真是太不可思議啦！

　　我深深地吸了一口氣。感嘆道：世上無難事，只怕有心人，我們要挑戰不可能。

挑戰“不可能”作文5

　　同學們都見過釘子，無論是簡單的鐵釘還是螺絲釘，都只是普普通通的'一端尖銳一端平緩。可是小釘子也有大作為，我們生活中看到的許多家具，都離不開它。不僅如此，釘子與釘子之間也會有激烈碰撞呢！讓我們一起來看看吧

　　今天老師讓我們做了個挑戰，分別使用一根釘子頂起4~6根釘子，不能借助外力。一聽到這個挑戰，認為并沒有什么難的，肯定能完成。

　　老師宣布挑戰開始，我將一根釘子先放在桌子上，再將小釘子放在上面，小心翼翼地把它抬起來，生怕把它弄掉下去。這時，我大喊一聲“我成功了！”可是因為聲音太大，將釘子震了下去。哎！我只好重新開始。

　　等我把第四根釘子放上去了后，額頭上已經是一層汗了。我輕輕的把手拿開，小心的呼出一口氣，釘子們就開始微微顫抖起來。突然，釘子全部掉落，前功盡棄。

　　雖然我們失敗了，但是我也明白了：團結協作和勇于嘗試的精神遠比比賽的輸贏更重要！

挑戰“不可能”作文6

　　這個禮拜，我們迎來了盼望已久的小海燕科技節，在活動中，最有挑戰性的要數挑戰不可能完成的任務了。

　　我們挑戰的任務是神奇的降落傘，比賽要求是：傘面直徑不超過80厘米，在空中停留4秒算成功。

　　前一個禮拜，我就在家準備做降落傘了。兩個垃圾袋，一卷風箏線和一卷透明膠。我先把兩個垃圾袋拼在一起裁開，再把它們粘起來，做呈圓形，然后量風箏線，我們定的'長度是1.1米，大約裁了30根左右接著，用透明膠帶把風箏線固定在垃圾帶上，最后，把螺帽掛好，一個完整的降落傘做好了。

　　做好了降落傘，我開始試飛。我把它扔了下去，可沒過幾秒，他就躺在了地上。我馬上進行了一些修改把風箏線扎得緊了一些。果然，這一次的嘗試取得了好成績，用秒表計算是6“51。接著，我又試了幾次，又稍微做了修改，便信心滿滿地去比賽了。

　　我懷著忐忑不安的心情來到了賽場，我一聽見老師的哨聲，就把手中的降落傘往下扔，嘿！想不到它竟然一搖一擺地下落，過了大約6秒左右，我的降落傘落地了。成績出來了，是6”43。雖然沒有成為擂主，但我還是很高興。

　　現在，科技節雖然已經遠去，可是它的精彩瞬間卻難以忘卻。科技改變生活，科技就在你的身邊。

挑戰“不可能”作文7

　　我的好朋友關某非常喜歡玩魔方，都被封為“數學小霸王”了，我也下定決心要學會各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數學思維能力。

　　于是我就開始上網上學習三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會變的，還有八個角塊和十二個棱塊，一共要七步才可以還原。

　　首先，要拼好一個梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉到下面，形成一個白色的十字形狀………按照視頻的講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學嘛！

　　誰知到了第七步又把我帶回了第五步，我氣得把魔方一扔不學了，躺在地上打滾，還說太難了，我都學不會。媽媽走過來把我拉起來，告訴我：“不會很正常啊！魔方的變化有上千種呢！你每次都可能遇到不同的情況，只要你把手法做熟練了，很快就能學會的。”

　　我聽了媽媽的'話又有信心了，又重復跟著視頻做了幾遍，但有的地方還是會轉錯，吃飯的時候我在想魔方，睡覺的時候偷偷在被窩里玩，終于能獨立完成了，用時兩分半，媽媽非常高興，鼓勵我說多練練，把手法練熟以后速度就快了。

　　現在，我一分半鐘就能復原三階魔方了，我還要學會四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！

挑戰“不可能”作文8

　　今天語文課上，姚老師神秘兮兮的，難道今天姚老師又要變魔術嗎？這時，姚老師從口袋里拿出一枚硬幣捏在手里，又從柜子里拿出一個白色的`塑料瓶。塑料瓶里空無一物，蓋子上的花紋凹凸不平，整個瓶子看上去很正常。

　　魔術開始了，姚老師右手拿著瓶子，左手拿著硬幣說：“我可以讓這個硬幣變進塑料瓶里。”同學們七嘴八舌的議論著，覺得這不可能。只見姚老師用硬幣在瓶蓋上輕輕一敲，說了聲：“走你。”硬幣就掉進了瓶子里，同學們覺得這不可能，大家議論得更起勁了。

　　姚老師說：“我公布一下答案吧。”說著她把瓶蓋打開，只見瓶蓋的反面有一條雙面膠，硬幣就粘在上面。姚老師拿著另外一枚硬幣敲打蓋子，正面粘在蓋子反面的硬幣就會掉下來。只要把外面的硬幣藏在手心里，別人是發現不了秘密的。

　　看上去是一枚硬幣，其實是兩枚硬幣，哈哈，這個魔術原來是這么簡單啊！回家我也變一手給媽媽看看！

挑戰“不可能”作文9

　　世界是萬能的，只要敢去嘗試，一切皆有可能。每次看完《挑戰不可能》，嘴巴都是張得老大。被那些所謂的“神人”驚呆了。在一次偶然的機會，我去揚州接觸到了超強大腦的快速記憶法。零距離得看著和我同齡的小朋友，摸卡片說單詞，摸卡片說動物。一分鐘背50個詞語，還能倒背如流。天哪，原來這個不是不可能的事情哦。我對老師產生了好奇，是什么樣的超能力讓人可以如此腦洞大開呢?老師先賣了個關子。

　　第二天，老師讓我們帶上眼罩嘗試“灌頂”，頭上頂本書，讓我開始冥想。不一會我就倒頭大睡起來。旁邊的'好幾個小伙伴也居然睡著了。嘗試了幾次，通過靜坐，心無旁念，我也能看到書里的內容了。真的太不可思議了。

　　第三天，我們通過照相記憶法，老師隨意抽取30張卡片，我們能正背、倒背。40、50張數量慢慢往上加，對于我們來講都不成問題。我的自信心一下子又找回來了。以前背書最頭疼，死記硬背忘得很快。

　　通過快速記憶法，我一下子就找到了竅門。《挑戰不可能》原來都是真實的，我現在明白了，人戰勝的不是做事的難度而是自己內心的恐懼。拋開恐懼，心無雜念，相信自己，你就可以成功。

挑戰“不可能”作文10

　　其實在以前，我就想挑戰一下攀巖了。可就是因為膽小，遲遲沒有嘗試。寒假，我又看到了一處攀巖的地方，于是——挑戰不可能，開始!

　　工作人員為我系好安全設施，攀巖之旅就此拉開了帷幕。我向上望了望終點，倒吸了一口涼氣。這攀巖墻遠看還好，近看那就是野外生存訓練呀!不過，是我自己要來“挑戰不可能”的.，這時候若是臨陣逃脫那就太丟人了。沒辦法，只能硬著頭皮向上爬。

　　一開始，因為不太熟練，也不敢爬，速度慢得像只蝸牛，每一步都小心翼翼。雖然我在心里不斷地催促自己，但依然是緊張，哎，還是慢慢來吧。

　　一步，一步……我離地面已經好遠了，也不是那么緊張了。我逐漸找到了步伐的節奏，速度便加快了不少。“加油，你一定能行!”瞥見旁邊氣喘吁吁的其他人，我充滿了信心，繼續勻速前行。

　　眼看著還有一小段路就到頂了，誰想到半路殺出了一只攔路虎——“累”。我的手酸腳疼，真是苦不堪言。而在這攀爬途中又不能休息，真的要絕望了。

　　“堅持就是勝利!”我腦海中突然出現了這句話。對啊，“挑戰不可能”需要的是堅持，不然什么也干不成。我咬咬牙，邁著堅定的步子向上爬……

　　我到頂啦!挑戰不可能，成功!

挑戰“不可能”作文11

　　今天在閱讀寫作的課上，姚老師問了我們一個問題：“世界上有什么不可能的事？”大家都在想，姚老師又不是科學老師，為什么要問這個問題呢？莫非姚老師要給我們變個魔術？

　　姚老師神秘兮兮的，過了一會兒，果然，姚老師說：“這節課我來給大家表演一個魔術。”

　　我們看到了一個空空如也的'塑料瓶。又看到姚老師從口袋里拿出了一枚亮閃閃的硬幣，硬幣的正面有很大的“1”字，背面有一朵菊花。姚老師大聲地說：“表演時間到！”

　　姚老師拿著那枚硬幣，緊接著，姚老師輕聲說：“走你！”那枚硬幣真的飛快地掉進了瓶子里，大家都非常驚訝，想：是不是凹凸的瓶蓋有縫隙？姚老師好像知道我們在想什么，她把瓶蓋給我們看，可是瓶蓋上根本沒有縫隙。大家都很疑惑不解，開始七嘴八舌地討論起來，可是依然沒有什么結果。

　　姚老師開始揭密了，原來瓶蓋上粘著雙面膠，姚老師對著瓶蓋使勁一拍，硬幣就掉了。她把另外那一枚硬幣藏在手里。

　　原來，這個魔術這么簡單啊！

挑戰“不可能”作文12

　　1月27日，媽媽笑瞇瞇地問： ‘你想不想和我一起去爬軍璋古道呀!"我一聽古道應該又難爬，有危險吧!我連忙搖搖手： ‘不去。’媽媽又說： ‘上次你挑戰過山車不都成功了嗎，這次你敢不敢再試一下呢? ’我聽得信心滿滿就答應了。

　　我來到寶界山森林公園，開始了挑戰。

　　媽媽告訴我這條古道分六段，五，兩段最難，所以我們今天只爬一到四段。

　　第一段剛剛爬的時候我還像一條活蹦亂跳的魚兒一樣，可是到了半山腰我就累得上氣不接下氣了。到了山頂上我更是已經倒在了地上。媽媽見了鼓勵我說： ‘加油，堅持就是勝利! ’我繼續走了起來。

　　不知走了多遠媽媽叫我快看呢，我朝那看去只見一個玻璃的盤子——太湖。‘啊，原來爬山能看到這么多美景了。’媽媽說： ‘還有更多的.美景在前面了! ’

　　接著，我們來到一片果園，我媽媽這是什么樹呀!楊梅樹。’現在我們到那里呀? ’ ： ‘大浮村’ ‘哦這就是大浮楊梅呀!”這讓我想起了一句俗語“大浮楊梅只吃不帶”到春天的楊梅肯定會掛滿枝頭的。我和媽媽又往前走，還看見了茶園，竹林……

　　這次挑戰我又一次成功了，這次我走了15公里，用了三個小時17分鐘。

挑戰“不可能”作文13

　　今天，老師帶我們玩了一個游戲，就是拿一張比較小的紙，把紙對折十次，挑戰成功者獎勵十個快樂幣，挑戰失敗者，給老師一個快樂幣。

　　同學們聽了都摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　第一位同學是虞靈鑫，他自信滿滿地走上臺，可他才折到第七次就失敗了，他垂頭喪氣地回到位置上，拿出一張快樂幣給老師，老師很開心，說他信守承諾。

　　第二位同學劉國翔，他信誓旦旦地說可以對折12次。他采取另一種戰術——橫折，可是還是失敗了。同學們七嘴八舌的，但是他還一直在嘗試，不放棄。

　　老師讓每位同學拿張紙嘗試一下。有的人裁成正方形，許浩楠就是之一；有的人用牙咬，用腳踩,使出了洪荒之力;還有的人采用作弊的手法，都失敗了。

　　看著我們迷惑不解的樣子，老師告訴我們:“每對折一次，紙的`厚度、層數、硬度就會翻一倍。對折到十次，紙的層數就達到了1024層，根本不可能。”

　　我們聽了恍然大悟，這真是名副其實的挑戰不可能呀。

挑戰“不可能”作文14

　　我想你們應該看過挑戰不可能吧！今天我來到快樂作文，老師讓我們來玩個小游戲，這個小游戲名叫"挑戰不可能"。老師說哪位同學能夠將紙對折十次，挑戰成功者可獲得十個快樂幣，若是失敗就給一個快樂幣。

　　同學們摩拳擦掌躍躍欲試，老師說她拭目以待。

　　虞同學自信滿滿的給我們開了個好頭。可他第七次失敗了，他垂頭喪氣的，但還是信守承諾的給了老師一個快樂幣。

　　我信誓旦旦的說“我有一種方法好像可以這樣十二次”。可還是沒成功，但我一直在嘗試，不輕易放棄。

　　之后，同學們都拿著紙張開始嘗試，有的將紙裁成長方形，費了九牛二虎之力，有的.用牙咬用腳踩，使出洪荒之力還是沒有成功。有的采取了作弊手法，偷換概念折出了十次。可這樣不行，老師說“因為每對折一次，紙的厚度，層數，硬度就會翻一倍，而對折到十次，紙的厚度達到了1024層，根本不可能！”。

　　這游戲可真難，但下次一定成功。

挑戰“不可能”作文15

　　今天，在知語的課堂里，姚老師給我們表演了一個精彩的魔術。

　　首先，姚老師從口袋里掏出了一枚亮閃閃的硬幣，這枚硬幣的'正面是一個格外大的“1”字，背面是一朵盛開的菊花。然后姚老師拿來了一個透明的塑料瓶，它的瓶蓋上有著銀色的花紋，但瓶子里面空空如也。

　　魔術正式開始了，只見姚老師一手拿著瓶子，一手捏著硬幣，她用力地敲了一下瓶蓋，硬幣竟然變到了瓶子里了。這簡直太不可思議了！

　　大家都大吃了一驚，于是同學們開始七嘴八舌地討論討論起來。有的人說：“姚老師怎么變出來的呢？”還有的人說：“姚老師連硬幣都能變出來，太厲害了。”同學們討論了很久，可是誰都想不出來這究竟是怎么回事。最后，姚老師揭秘了，這時大家才恍然大悟。原來，瓶蓋下面貼了一層雙面膠，把硬幣粘黏住了，等姚老師用力敲擊瓶蓋時，它就掉了下來。

　　原來變魔術這么有趣呀！