【優選】我的心兒怦怦跳作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我的心兒怦怦跳作文，歡迎閱讀與收藏。
我的心兒怦怦跳作文1
記得我才上二年級的時候，當時，我在班上的成績很優異。有天放學，班主任把我和其他成績也很好的同學留下來，在五樓的教室里與其他跟我“同病相憐”的人一起考試，讓我的心兒怦怦跳，像揣著一只小兔子一樣。
開始考試了，我認真地讀題，仔細地做題，盡量能在文中找到匹配的答案，作文也寫得很生動……
沒過一兩個星期，成績就出來了，在收到成績之前，我的心兒一直在跳，假如考試沒考好怎么辦呢？
當天回家，因為成績是由班主任直接通過微信轉發給家長的，所以我根本不知道。一路上，我都在想：假如考好了呢，老媽應該不會打我，但獎不獎賞我呢？我也沒有一定的把握。再想想如果沒考好，老媽肯定會讓我爽到炸起，我可沒有一點好受的。上次老媽還嚇唬我要是沒考好，要扒了我的皮，生吃我的肉，可是我還小，聽完這話后，靈魂早就嚇到九霄云外了。越接近家，心就跳動得越快。
回到了家，我十分懷疑我的心臟每分鐘跳了一千下！媽媽打開門，竟然笑容滿面的看著我，“what？”我在心里小聲地嘀咕著。媽媽有史以來第一次讓我去玩。不玩白不玩，我二話不說，一溜煙跑到電視旁，媽媽告訴我，這次考試，我考了個全年級第一名！以總分98分位居榜首！我高興地在家里鬧騰了好一會兒，才肯罷休。回想起之前學習的.場景，暢想自己取得一個個知識的碩果，獲得學習的快樂，我的心兒又怦怦跳……
我的心兒怦怦跳作文2
“叮叮，叮叮。”每當看到姐姐騎著自行車從我眼前神氣地駛過，我就異常羨慕。一個星期天的午時，媽媽帶著給我新買的自行車，教我學騎自行車。哇！這個自行車真漂亮。
剛開始，媽媽扶著自行車讓我上去。我踩上自行車的踏板，握緊扶手，總感覺自行車搖搖欲墜，心跳也不禁加速。可是有媽媽在后面“大力支持”，自行車穩穩地向前進。媽媽漸漸地放開了雙手，可是自行車也就在這時突然“蠻橫”起來。媽媽叫我踩好腳踏板，我也就照辦。可是自行車卻更加“猖狂”了，一點都不聽使喚。叫它往左它就往右，叫它往右它偏往左。加上剛才我用力地踩腳踏板，自行車的速度快了不少。只感覺風從我身旁呼嘯而過，我的心臟怦怦直跳，呼吸也急劇加速，臉也滾燙滾燙，手還握住扶手不放。自行車就像一支離弦的'箭一樣，跑得飛快。不管我怎樣按剎車，自行車就是停不下來。為了不讓自行車東倒西歪、晃晃悠悠，我拼命地穩住龍頭。漸漸地，自行車像一只溫順的兔子，任聽我使喚。與剛才截然不一樣，我怦怦直跳的心也平靜了下來。之后，我越騎越
穩，能準確的把握好中心。最終，在這樣驚險的過程中，我學會了騎自行車。
直到此刻，這段記憶還深刻地印在我的腦海里。但最令我記憶猶新的，是我心兒怦怦跳的那一刻。
我的心兒怦怦跳作文3
最近，我在學校參加了一個集體舞比賽。通過這次比賽，我不僅取得了一定成績，還讓我克服了內心緊張的情緒。
那天，我穿上了學校為我們訂制的衣服，我的內心有著一絲絲的緊張。尤其是在待場時，看到了別的學校的演出后，我心里像懷揣了只兔子一樣，七上八下。輪到我們上臺了，我總感覺我的'皮鞋有些磨腳，這使我更加擔心，生怕會影響下面的表演。一開始我是站著不動的，可因為我太緊張了，所以我的手和腳都抖個不停。在整場表演最需要團結的時候，我最擔心的事情還是發生了，可能是因為我腳上的疼痛，也可能是因為內心的緊張，使我的一個動作出了錯，我漲紅了臉，心里忐忑不安。我不斷告訴自己：要冷靜下來，這可代表了學校的榮譽啊！于是，我深呼吸，慢慢克服了心里的緊張，跟上了別人的節奏，順利完成了表演。
演出結束后，一位老奶奶走過來問我：“你們是哪個學校的？”聽到了這句話，我的心又緊張了起來，害怕她會說我們跳得不怎么好，但她卻說：“你們跳得真不錯！”我聽了后，心里的那只兔子突然消失不見了，我也輕松了許多。
經過了這次比賽，我嘗到了心兒怦怦跳的感覺，過程是不好受的，但我卻通過這件事明白了做什么事都不能太緊張，否則就會事與愿違，還不如沉著冷靜地去面對。
我的心兒怦怦跳作文4
依稀記得我8歲那年鋼琴大賽中，我的心里有多么興奮緊張。
當時我聽說有鋼琴大賽的時候，教師已經給我報了名，我的心兒怦怦直跳，既緊張又高興，因為后天我就該表演了。那天晚上我在床上失眠了，心里不停的跳，懷里像揣了一只兔子一樣，翻來覆去睡不著，不知過了多久，才慢慢進入了夢鄉。
第二天，我果真獲得了一雙“酷炫”的黑眼圈。媽媽見了，笑我，說我快成一只熊貓了！我生氣了，說了一句：”那它也是國寶呀！”當然啦，玩笑歸玩笑，若想成功，必流汗水。我那天一向刻苦的練習，也許是太累的緣故，晚上一躺在床上就睡著了，睡得十分安穩。
媽媽早上怎樣都叫不醒我，最終我還是起來得有點晚了，“完了！“我大呼一聲，今日還有鋼琴比賽呢，我三兩下穿上，昨日準備好的衣服，洗了臉，梳了頭，慌慌忙忙的就沖出了家門，隨著媽媽一齊來到了比賽現場。
我自認為，我已經彈的很好了，可我覺得，其他小朋友竟比我彈的更好聽，更潮流，更流利。這讓我對自我都沒了自信，心里不禁像十五個吊桶打水——七上八下，好害怕自我談的不夠好。
最終念到我的`名字了，我心里打起鼓來，倒吸一口冷氣，硬著頭皮上臺了，沒想到，我竟開掛了，彈的異常的精彩，臺下掌聲不斷，教師也表揚了我，說我彈的很好，我高興極了，此時，怦怦直跳的心，最終平靜了下來。真是”臺上一分鐘，臺下十年功”啊！
經過這件事，讓我明白了兩個道理。
1、只要付出，就會有收獲。
2、只要用心，萬事皆有可能。以后無論做什么，我都會繼續努力。
當然啦，我還要感激我的教師，為這次比賽做出的辛勤付出。感激父母的培養，能讓我順利的參加了這次比賽。我真的很感激他們，多謝！
我的心兒怦怦跳作文5
在我們的生活中，讓我們心兒怦怦跳的事有很多。自己一個人走夜路時，心兒怦怦跳；考試沒考好時，心兒怦怦跳；犯了錯老師叫你去辦公室時，心兒怦怦跳；上臺演講時，心兒怦怦跳……
記得上一次在學校準備去做操時，我不小心絆倒了一位同學，他哭了。我不停地向他道歉：“對不起！對不起！我不是故意的，你還疼嗎？”但是他哭著說：“你就是故意的！你就是故意的！”我趕緊扶他起來，但他死活不起來，我只好先跑下樓做操。過了一會兒，一位剛剛才下來的`同學對我說：“你涼了，那位同學他去告訴老師啦！”我的心里怦怦跳，生怕老師會把我叫去辦公室，現在我連做操都不能安心做了。
做操時，老師走過來巡視了一圈，我的心跳得更厲害了。可不一會兒，老師就走了，我懸著的心也落地了。我還以為老師要叫我去辦公室呢，可我做完操回班時，還沒有坐到位置上，就有一位同學幸災樂禍地說：“老師叫你去辦公室。”我頓時又緊張了起來，找了一個借口說：“我先去上個廁所。”之后我提心吊膽地走去廁所，我邊走邊想：我是認錯還是逃避呢？最后我決定去辦公室認錯。再說了自己做錯了，要勇于承認，敢于承擔。于是，我和那位被我絆倒的同學一同去了辦公室，一見到老師，我的心里就怦怦跳。我吞吞吐吐地跟老師說了事情的原委，也再次向那位同學道歉。老師見我的態度良好，主動承認錯誤也就沒再批評我了。此時的我，如釋負重，終于松了一口氣。
那次心兒怦怦跳的感覺真不好受，但我卻因此懂得了做錯事就要敢于承認的道理。
我的心兒怦怦跳作文6
每個人可能都有幾次心兒怦怦跳的經歷吧。有人是高興，有人是害怕，還有的人是羞澀。而我心兒怦怦跳是那次開運動會。
“下周開運動會”，教師將消息傳達給我們后，全班都沸騰了。全都在聊報什么項目。我也毫不猶豫地報了我最拿手的50米短跑。
一周后，運動會如期拉開了帷幕。開始沒多久，50米短跑就開始了。明明信心滿滿的我卻情不自禁地緊張起來，心怦怦跳個不停。“砰”，只聽發令槍一響，選手們就像離弦的箭一樣，飛快地向前沖去。我也不甘示弱，拼命地向前跑，暫時領先幾位選手。跑著跑著，背后的人反超了我。我很著急，就開始加速了。可他們跑得太快了，怎樣都超可是他。眼看就要到終點了。我想：不管了，拼一把吧。我的心怦怦跳個不停。索性閉上眼睛，一個箭步沖上前去，在最終一刻反超了他，成為小組第一名。接下來的`還有許多小組呢，想到這，不免又緊張起來了，但還是站在原地觀看比賽。
比賽結束了，最激動人心的頒獎時刻來了，我的心又一次怦怦跳個不停。當聽到“張書維，第一名”時，我不敢相信這是真的，呆呆地站在原地。直到同學們把我推向講臺時，獎狀發到我手上時，我才發現這一切都是真的。不由地在心里暗自慶幸自我沒給班級丟臉。
這件事給我留下了深刻的印象，我永遠忘不了那次運動會，永遠忘不了那次心兒怦怦跳。
我的心兒怦怦跳作文7
看到“怦怦跳”這個詞，讓我想到一件令我害怕的事，現在回想起來，仍心有余悸。
今年的9月18日，老師帶著我們去花鼓燈嘉年華游玩。
我和同學們玩了一個項目——“鬼屋”。進入“鬼屋”，我突然聽到了一聲鬼叫，嚇得連忙抓住一只手，當我想追上同伴時，便聽到了“咔嚓”一聲，回頭一看，看到我拉的不是同伴的手，而是白白的骨頭手，我被嚇得魂飛魄散，心都快要跳出來了，這時我只能聽到怦怦的心跳聲。繼續往前走，我看到一點閃閃的亮光，我欣喜若狂，“嗖”一下，我跑了過去，本以為那是出口，其實是同伴的小手電筒。我往上一看，卻發現了許多鬼手正伸下來，想把我們抓走吃了似的，我頓時心都提到嗓子眼兒，吐一口氣就能把心吐出來似的。我連忙向前奔去，逃脫了鬼手的糾纏。來到了第三個關卡，“咔嚓，咔......”的.聲音一直回響在耳旁。我繼續跟著同伴往前走。“嗚——嗚——嗚”警鳴聲響起了，我突然發現跳出了一個鬼影，我心急如焚，想趕快逃脫鬼的手里，但出口到底在哪呢？我的心里打起鼓來，如果有后悔藥，我現在將趕快把它吃掉，我一邊想，一邊挪動腳步，抬頭一看，便發現了安全出口的標識，我喜出望外，在驚恐中，我手舞足蹈地哼著歌沖出了“鬼屋”。
現在回想起這件事，我的心還是緊緊地揪在一起，還是怦怦地跳動......
我的心兒怦怦跳作文8
我不怕自己走夜路，不怕自己一個人睡，不怕打雷，但是，我很怕抽血，每次抽血都渾身發抖，手心直冒汗，害怕得不得了。
那是一天下午，老師突然對我們說：“明天早上都把早飯帶到學校里來，抽完了血再吃。”我一聽要抽血，頓時整個人都僵硬了，多么可怕的一件事情啊！第二天，大家帶著各種各樣的食物來到學校，可是我一點兒胃口也沒有，緊張的氣氛打破了教室里香味撲鼻的.味道。不一會兒，醫生就來了。我的心跳兒怦怦跳，手心也直冒汗，快要哭出來了，醫生拿出針，準備抽血了。老師拿起名單，說：“點到名字的同學就按順序排列好，一個一個地抽血。”“黃書雅，石慧玲……”名字從老師的嘴里源源不斷地涌出來，我的心感覺快從胸口跳出來了，“歐金葆”，完了！快到我了，我緊張地盯著老師的嘴，恨不得不要念到我的名字。“彭子函”，我一下子感覺時間變得很慢，大腦一片空白，所有思維都停止了，沒辦法，我只好提心吊膽地排在隊伍后面。
前一個同學抽完了，終于輪到我了。我摟著袖子，咬著牙，臉色慘白，慢慢地把手放在桌子上，閉著眼睛不敢看。一陣微微的刺痛使我差點兒大叫一聲，直到刺痛快沒有時，我才慢慢睜開眼睛一看，原來已經抽完血了，懸著的一顆心像一塊大石頭一樣，終于放下了。
這次抽血的經歷真可怕，一想起來，我的心兒還會怦怦跳呢！
我的心兒怦怦跳作文9
當幾十雙眼睛盯著你時，你會害怕嗎？當老師喊到你的名字時，你也會緊張吧？我就說說有一次我的心兒是如何怦怦跳的吧！
那是一場比賽預選。我的手緊緊拿著一張稿子，手心沁出汗水來，只往衣服上蹭。前面快快輪到我了，“為什么要參加？”我有些反悔了，腦子一片空白，心像打起鼓來，一直提醒我，不要想別的事。
一個姑娘落落大方地走向舞臺，她看起來胸有成竹，一副自信的模樣。她先是流利地說出故事開頭和主人公。后來高潮部分，她竟卡殼了了，氣餒地垂下頭。我也涼了下來，心急如焚地看稿子。呀！我沒準備好，連那個姑娘都講不好，我……我越想越急，腦子里一團亂麻，腳都抖起來。
我還是緊張地站上了舞臺。刺眼的燈光射向我，我的眼里昏昏沉沉，冒出許多星星。“快！”評委冷漠嚴肅的聲音響起。我腦子一片空白，心比我跑步時都快。場上連針都掉了也聽得見，我我只是感受到清晰的心跳聲繞著我轉。任憑一陣寒冷的風刮破我的心。肅殺僵持最后被打破，評委催我了。
我的腦袋什么也不想，像無知的機器人輸出生字組成的.故事。該說的都說了，該做的都做了。心跳也漸漸變緩。我好像只聽見心跳，沒聽見我講了什么。下面響起雷鳴般的掌聲，我如夢初醒，但心還是七上八下緊張地跳動。
終于結束了！我大松了一口氣，抹出了頭發旁的冷汗，可嚇死我了！最后告訴進半決賽的名單里，破天荒地有我的名字！我的心提到了嗓子眼里，想：“心沒有白跳！”
現在想起來，已經是昨年的事，想來仍有一絲激動的余味。結果并不重要，那次可怕的心跳才是主角。
我的心兒怦怦跳作文10
生活中有些事讓人激動或緊張，每當經歷這樣的事情時，我的心就會怦怦地跳！
記得有一次，期末考試剛考完，我總是感覺考得不好。不一會兒，我們班同學對我說：“李佳文，教師叫你去辦公室！”什么教師居然叫我去辦公室，難道這次考砸了嗎完了，怎樣辦呀我心里想。可我也不能不去呀！所以，只好壯著膽子去了。路上，我的心怦怦地跳呀，就裝著一只兔子似的怦怦亂跳，越想越緊張，心跳就更快。
我走到教師辦公室門口，輕輕地敲了兩下門，每敲一下，我的心就跟著跳動一下。“進！”教師說道。我慢慢地打開門，看見教師正在那兒坐著，“教師您叫我”我對教師說。“是的，你過來。”完了，我必須完了，我心里想。此時，心跳得更快了。我走過去時，教師正好把我的卷子拿出來，一看，居然是100分！“今日我讓你來就是讓你來批卷子的`，你這次考得還不錯，繼續努力，期望下次還能考好。”教師說。聽到教師的話，我怦怦跳動的心才慢慢平靜下來。緊之后教師給了我幾張卷子，一支紅筆，我便開始批起來。
批完后我就回班了，回到了班級，趕快拿起校訊通去給媽媽打電話，把打滿分的好消息告訴媽媽。我拿起電話的那一刻，十分激動，心兒又一次怦怦地跳個不停。
你看，這件事是不是很讓人既緊張又激動，每當我想起這件事，心跳就會加速，怦怦地跳個不停。
我的心兒怦怦跳作文11
我有過數次心兒怦怦跳的經歷，但最讓我難忘的，就是去年暑假學游泳這件事了。
那天驕陽似火，表姐嚷嚷著要去游泳，從沒進過游泳館的表妹硬要拉上我去湊熱鬧，可我感到很不安，心里直犯嘀咕:游泳那么危險，況且我也沒學過游泳，下水會不會嗆著啊？但我實在受不了表妹的無理取鬧，只好硬著頭皮和她們一起去了。
第一次進游泳館的表妹顯得特別興奮，拿著游泳圈就下水了，表姐怕她遇到危險，緊跟其后。而我好像天生怕水的旱鴨子，站在游泳池旁瑟瑟發抖。表妹玩得不亦樂乎，回頭還發現我在池邊，就催促我快下水，我索性捂住了眼睛，誰知道表姐偷偷游到我腳旁，一把把我拉下水。我嚇得半死，掙扎中嗆了好幾口水，臉憋得通紅，心中充滿了恐懼。
我抱著扶梯在水中待了一會兒，緊繃的神經開始慢慢放松了，看著別人在水里嬉戲，玩耍，心里也癢了起來，我的手稍微松動了一點，開始鼓勵自己勇敢地邁出第一步，緊握著扶梯的`一只手慢慢放開，一點點地學著表姐的樣子游了出去。表姐看我開始試著游，就過來教我，在她的指導下，我慢慢學會了一些技巧。膽子也逐漸變大了，終于我能獨立游泳了。
這次的經歷讓我終身難忘，并不是因為游泳有趣，而是它讓我明白了人要有克服困難、戰勝自我的勇氣!
我的心兒怦怦跳作文12
這是我第一次參加足球比賽，我心里有些緊張。
比賽開始，一聲哨響，我立刻往球的方向跑。沒想到我晚了一步，對手搶走了球。我得力的隊友把球斷了回來，傳給了我，我右腳一拉，左腳一扣，帶著球時，準備射門。朝球門方向，飛起一腳把球踢了出去，我心里暗暗祈禱：“球啊，你快進門吧，可千萬不要溜號，我就指望著你了。”那球仿佛像聽懂了我的話，像箭一樣飛進了球門。我們一比零領先一分。隨后對方也不甘示弱，積極組織進攻，雙方一來二去，球被對方控制住了，對方6號一腳掃進了球門，大家一比一打平。
時間到了下半場40分鐘，還有5分鐘比賽就要結束了。球又一次來到了隊友腳下，隊友把球傳給了我，我深知，要贏就必須抓住這個機會。我加快步子，帶著球向球門跑去，這時對方的兩名選手對我包抄過來，企圖把球攔截下去，我一看，立即右腳一推，把球傳給隊友，又迅速飛跑到有利位置，這時，隊友乘勢把球又傳了過來，我趁對方還未反應過來，馬上飛腳把球往球門里送，我的心兒怦怦跳，這一腳關系到這場比賽的`勝利，可千萬別出現什么閃失。球又一次跑進了對方的球門里，哇！我們贏了！三年級四班的同學們都在為這次勝利歡呼！
通過比賽，我明白了：場上的勝利是來自于場下的努力，一分耕耘一分收獲。
我的心兒怦怦跳作文13
“怦！怦！怦！”我的心急速地跳動起來，猶如一個彈簧在跳動，我正拿著筆“寫”作業。這是怎么回事兒？還得從那個時候說起。
中午吃完飯的時候，媽媽讓我拿著作業去她辦公室寫，我便拿著書包走到了辦公室。媽媽正在挑瓜子兒呢，從五個袋子的顆粒里找瓜子，是個艱難的“工程”。
“媽媽，手機借我用一下，我查單詞。”我對正在工作的媽媽說。我查完了單詞，心里一股電流飛過，便鬼鬼地一笑，抽出了辦公桌的抽屜，把手機靜音，打開了抖音放抽屜里刷了起來。“怦怦怦……”我的心一直在怦怦跳，因為這是第一次在媽媽的眼皮子下一邊寫作業，一邊玩手機。突然，媽媽好像是坐累了，站了起來，嚇得我趕緊把抽屜關上。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”完了，媽媽的手機來電話了，我快速地抽出抽屜，退出抖音（之前關抽屜，抖音沒退出去）。“手機交出來！”在我交出手機的`一剎那間，我的心仿佛是一個失控的電子彈簧，心跳的速度比蘭博基尼的發動機還快。但是就在媽媽接過電話的時候，我的心跳又像踩了剎車一樣慢了下來，因為媽媽沒有發現我的“秘密”。
我以后都沒有在媽媽眼皮下邊玩手機邊寫作業，那邊玩邊寫的過程才叫一個“爽”，要知道，讓媽媽發現了我這樣做，都不知道我現在已經死了多少年了。
我的心兒怦怦跳作文14
“嘭、嘭、嘭“發令員打響了發令槍，運動員就像一只只正在追趕獵物的猛虎一般，離開了起跑線，他們跑過的地方，留下的是一聲聲加油吶喊聲，這是在什么事情呢？原來，這是一場激動人心的運動會。
每當看到那寬大的、干凈的、美麗的操場時，仿佛又坐上了時光機，回到了三年級的時候，眼前浮現出一副副令人難忘的畫面。
三年級運動會前，老師來到教室問誰報四百米的比賽，四百米賽跑，一圈是二百米，需要跑兩圈。聽到這個數據，我十分緊張，想參加又怕自己跑不下來。但是我又想不試一下哪知道呢？終于，我顫巍巍的舉起了手，老師驚訝的說：“王思睿，你可要想好了，這可不是鬧著玩的`事呀？”我堅定的回答說：“我有信心，我一定可以的。”
終于，運動會到了，那天氣晴朗，萬里無云，真是一個好天氣啊！比寨開始了，我精神飽滿的站在跑道上，豎起耳朵全神貫注的聽著，生怕自己起跑慢了被別人甩在后面。終于，槍聲響起，我就像離弦的箭一樣沖了出去。我們班啦啦隊正在使勁的喊著：“加油加油”，跑完了一圈，我的心都提到嗓子眼了，口干舌燥。離終點還剩二十幾米、十幾米、幾米，我超過了所有的選手帥先沖過終點。“噢耶”，我獲得了第一名，真是令人激動啊！
通過次運動會，是我明白無論做什么事情，都不要被害怕嚇倒，要勇于嘗試要，敢于拼搏，只有這樣你才可能有收獲。
我的心兒怦怦跳作文15
“我的天，我的作業本忘帶了！這可怎么辦呀？”早讀課上，當我發現作業本沒帶，我差點從凳子上跳了起來。
我把書包上翻翻，下翻翻，翻了個底朝天，可惜還是沒找到。今天真的忘帶了！完了！最致命的是我今天要領讀的。
我想起同桌上一次的慘遇，霎時，惴惴不安，心跳加快。他因為沒帶作業本，老師讓他寫了500字的檢查。現在，我如坐針氈，腦子里不停地胡思亂想：我沒帶作業本，老師會不會批評我？會不會也讓我寫500字的`檢查？會不會讓我當場把作業寫十遍？會不會。我越想越擔心，我想把這些想法除掉，可它們就像一個口香糖一直粘在我在心中。
這時，同學們陸陸續續進了教室，人數一個一個增加，我的心跳也在一點一點加快，“怦怦怦”跳個不停，如同困在籠子的鳥兒一樣撲騰。
唉！如果我會法術就好了，讓時間停止，我回家去拿作業本，再讓時間繼續；如果我會法術就好了，讓老師換課，下午再上課，我就沒事了；如果......
突然，老師走了進來，她給我和班長說：“你們怎么還不上去領讀呢？想什么呢？”我只能硬著頭皮上了講臺，領著大家讀課文，雖然，我在大聲領讀，但我心里還在想我的作業本。
果然不出我所料，剛領讀完，老師把我叫了過去，她問我：“怎么沒見你的作業呢？”我低著頭說：“我沒帶本子，老師。”我說話的時候，身體在發抖，我不知道接下來將會迎來怎樣的暴風雨？還好，有佛祖保佑，老師用慈祥的目光看了看我，也沒批評，只是輕描淡寫地說了一句：“下不為例。”我充滿感激地對老師點點頭。
真是嚇死寶寶了！等我回到座位，我的小心臟才跳得不那么快了。通過這件事，我以后做事一定要認真，再不能馬馬虎虎了。