- 相關推薦
觀察螞蟻作文匯總[15篇]
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的觀察螞蟻作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
觀察螞蟻作文1
今天上午,我在寫數學和科學的暑假作業本。里面有一道科學題是觀察小螞蟻,看小螞蟻喜歡吃甜的,米飯,還是死昆蟲。中午我吃完飯,纏著媽媽要糖和米飯,媽媽問我:“你要這些東西干什么,”我說:“有一道科學題是觀察小螞蟻看小螞蟻喜歡吃甜的,米飯還是死昆蟲。”媽媽給了我一些米飯和白糖,還幫我打了一只蒼蠅。
我興高采烈的跑到樓下,在墻腳邊發現了一只小螞蟻,我小心翼翼的食物放在它的旁邊,小螞蟻看見了,急急忙忙的.爬了過去,先看了看米飯,再看了看白糖,最后看見了蒼蠅,它迫不及待的爬過去咬著蒼蠅的翅膀又拉又推,蒼蠅還是紋絲不動。然后它回到家里叫來了它的爸爸媽媽,還有許許多多的小螞蟻。
大螞蟻咬著蒼蠅的頭在前面拉,小螞蟻有的咬著蒼蠅的翅膀在拉,有的咬著蒼蠅的腹部在拖,還有的在后面用力推,終于把蒼蠅搬回了家。我觀察完小螞蟻后,我終于知道小螞蟻最喜歡吃死昆蟲。它們齊心協力互相幫助的精神深深的感動了我。我覺得我們同學之間也應該像小螞蟻一樣互相幫助團結友愛。
觀察螞蟻作文2
星期六,我和媽媽去防洪堤玩。
我邊走邊吃著零食,零食有些掉到了地上。我無意中回了一下頭便看見一只螞蟻正對著我掉下的零食發愁呢!
看到這里,我便找了一個地方坐了下來。只見那只螞蟻搬了搬,掉下的零食,因為它的力氣太小,所以只能搬動一兩片零食。我想:螞蟻的力氣實在是太小了,怎么可能搬動這么多的零食呢?
想到這里,我有些失望:本以為螞蟻是大力士,一次性就可以搬走很多食物,可它卻……哎!我無奈地搖了搖頭剛準備走開時,看見剛才那只螞蟻卷土重來,身后還跟著一大隊人馬。
螞蟻的力氣實在是太小了,來的再多也是沒有用的。雖然我是這樣想的,但我的'好奇心還讓我留了下來。我看見它們來到了這里后便開始搬了起來。它們有的兩蟻協力一起搬,有的一手拿一個,有的把零食背回去……
它們到底是怎么把零食搬回去的呢?我上網查了資料:原來螞蟻可以搬動比自己重幾倍的東西。這時我才想起螞蟻的重量是那樣輕。
這次我去防洪堤,不僅學到知識,還知道只要齊心協力什么事都不成問題。
觀察螞蟻作文3
打完網球,坐在石臺上低頭懶懶地往地上看,無意間發現有個螞蟻的巢穴,我所在的這片地方就是螞蟻的天地。
螞蟻們是勇敢的,它們面對著我移動的'腳,這對它們來說是多么巨大的怪物,我的腳重重地落在地上。我本以為,它們那些被我不小心壓在腳下的螞蟻會被嚇住,呆呆地趴在里面,可是等我抬起腳時,驚奇地發現,腳下哪還有什么螞蟻!全都聰明的從腳底縫"溜"走了,我不禁佩服它們的智商和臨危不懼。
螞蟻也是講感情的:在一群螞蟻中,總有幾個難于幸免,被我踩死了,不,還有一絲氣息,有一只還會動,一只正在趕路的螞蟻走了過去,非常自然地用頭頂的須根向受傷的螞蟻打招呼,可見到受重傷的同伴并不回自己一個招呼,剛邁出來的一步又收了回來,在同伴身邊呆了兩三秒,可能是在為它祈禱吧,然后,受傷的螞蟻不再掙扎,安心的躺在了地上,我仿佛看見了它是帶著使命離開的。
螞蟻的小天地里也有著感人的、令人敬佩的感情。
觀察螞蟻作文4
在一條僻靜的小巷里,有一堆不顯眼的小草從,里面生活著一群螞蟻,由于那次是早晨,我坐下來觀察了一天。
早晨,它們分成了兩組,一組找食材,一組生火,第一組先派一只螞蟻去尋找食材,過來大約三十分鐘,螞蟻找到了食材,他伸出觸角,維持三分鐘,螞蟻群來了,我被剛才的那個動作吸引了,為什么它一伸觸角,螞蟻群就能找到它呢?那一幕真比打電話還神奇。看著它們抬著頭,挺著胸,滿頭大汗地搬著食物,我也忍不住想稱為它們的.一員。
吃完飯后,那一天最棒的活動開始了,那就是——蟲子音樂會。
所有螞蟻村民都來到了現場,好奇心驅使著我一定要看個究竟。來到現場,有穿著結白衣裳的紳士,有穿著花衣服的女士,還有提著炫酷吉它的吉它手,也有帶著麥克風的音樂家,看著它們唱得如癡如醉,我也忍不住想變成一只螞蟻,跑上去高唱一首,讓他們對我刮目想看。
我走回家,想了想,連螞蟻都這么有趣,那大自然一定會變得更加奇妙!
觀察螞蟻作文5
科學老師說過,螞蟻團結起來可以搬動比自己身體大好幾倍的食物,今天我準備觀察它是否能搬得動!
我發現我家旁有一個螞蟻的洞穴,我倒是要看看小小的螞蟻是不是大力士。我從廚房拿了一小塊肉丁,放在洞穴旁邊。不久,有一只螞蟻爬了出來,它試圖想把肉丁背起來,我想:“這塊肉丁是它的好幾倍,它怎么可能搬得動呢?”果然不出我所料,它沒有搬動,可是,沒過多久一大批螞蟻沖了出來,一起把肉丁搬了進去。可令我感到奇怪的是;剛才那只螞蟻并沒有離開肉丁,怎么一下子出來了這么多螞蟻來幫助它呢?
過了幾天我又拿了一粒玉米粒來做實驗,這次的目的'是它是怎樣不動就能把同伴叫來。同樣也是先出來一只螞蟻,然后再出來一大批,這次我觀察清楚了,它們是用觸角來傳播信息的,只要搖兩下就可以呼叫同伴,跟我們人類用手機發微信是一個道理。
今天我明白了一個道理:只要齊心協力就能成功!
觀察螞蟻作文6
我聽到爸爸說螞蟻有合作精神,我半信半疑地想;螞蟻到底有沒有合作精神?
我決定作個試驗。試驗材料很簡單;就是小石子和糖。我走到了螞蟻洞旁,放下了糖,在旁邊默默地等著。
一會兒,一只老螞蟻慢吞吞地爬了出來。老螞蟻爬到了糖旁,我用小石子朝它壓去。老螞蟻掙扎著,一分鐘后,一只小螞蟻走到了老螞蟻旁邊。小螞蟻用觸角碰了碰老螞蟻的觸角,又跑回去了。又過了一會兒,四只強壯的大螞蟻走到了老螞蟻旁邊。我以為它們會救老螞蟻的,可它們卻搬起了糖,溜走了。我想;什么合作精神嘛!根本就沒有良心!
過了幾分鐘,那幾只螞蟻又來了。我想;又來尋食了是嗎?看我用石子壓死你!正在我用石子壓下去的`時候,我忽然看到這幾只螞蟻搬起了糖。我立刻把石子拿上來。
我忽然想到;如果人們能夠像螞蟻那樣,該多好啊!
觀察螞蟻作文7
今天中午吃好飯,我到外面水泥場玩。突然發現地上有許多小小的螞蟻軍團,于是我就開始觀察它們。螞蟻的身體分為頭、胸、腹三個部分,頭上長著一對觸角,胸上有6只腳,身體的.顏色是黑色之中帶點白色。有的螞蟻很大,有的螞蟻很小,小的甚至比米粒還要小,還有的長了一對翅膀。
那些螞蟻抬頭挺胸地走著,真像一位位小小的“將軍”。只要一個“將軍”看到食物,就立刻去通知其它幾位“將軍”過來一起搬運食物。不一會兒就出現一支螞蟻部隊,密密麻麻地往前進攻,把食物運回洞里。突然,一塊餅干屑恰好掉在行走的兩只螞蟻面前。這兩只螞蟻晃動著觸角,頭對頭在原地走來走去,好像在商量著:“一人搬一半。”于是它們合力把餅干屑搬起來后,搖搖擺擺地往前走,真不知道它們哪來的那么多力氣?
螞蟻是怎樣傳遞信息的呢?我記得科學課上老師講過,螞蟻通過觸角傳遞信息,在行進的過程中,會分泌一種“信息素”,會引導后面的螞蟻走相同的路線。
小朋友們,這是不是很有趣呢?
觀察螞蟻作文8
我對螞蟻很好奇,有很多疑問,我想知道螞蟻究竟喜歡吃什么食物,于是我叫上爸爸媽媽來協助我觀察螞蟻。
我和爸爸去找螞蟻洞以及觀察螞蟻,媽媽準備材料。
中午,我和爸爸出發了,到了柴火間前面那塊空地,發現了第一群螞蟻,我判斷它的巢穴一定在柴火間那里。果然,我看見它們的`大部隊都把一只死蒼蠅往柴火間里抬,于是我們發現了螞蟻的巢穴。
我們叫媽媽把材料拿下來后,爸爸以為材料表里有碎肉屑,就去肉鋪拿了碎肉屑,結果實驗失敗了。
我們不氣餒,又開始了第二次實驗,這次我們把材料準備好了,也十拿九穩、胸有成竹了,所以,實驗成功了,結果表明:螞蟻喜歡吃甜食類,不喜歡吃鹽之類的。
從中,我悟出了一個道理:做事前要有充分的準備,才能保證十拿九穩。
觀察螞蟻作文9
我發現我們家園里的高墻下,有一個螞蟻洞,我經常跑去觀察它們的行動。
螞蟻雖小可它們團結起來,能搬動比自己身體大幾倍的'食物。螞蟻是一種非常小的昆蟲,頭部有一對觸角,這是留著傳遞信息用的。當一只螞蟻發現他們眼里非常巨大的食物時,它搬不動,于是它便使用觸角碰同伴的觸角,向同伴打招呼。這樣,一只螞蟻告訴第二只螞蟻,第二只螞蟻再告訴另一只螞蟻……就著樣,所有的螞蟻都知道了,他們齊心協力把食物搬回家。
螞蟻有著遇到難事從不放棄的品格。有一次,我拿一小塊面包放在離螞蟻洞不遠的地方。過了一會兒,有一只螞蟻發現了它,它圍著看了一會兒,便走過去用觸角碰了碰另一只螞蟻的觸角,那只螞蟻馬上明白了一切。然后,那只螞蟻又到別的地方去做“宣傳”了。不一會兒,從洞里出來了幾十只螞蟻。眼看著它們就要把面包搬走了,我淘氣地把面包放回原位,以為螞蟻會放棄,但是,它們卻從頭搬起。我被它們的這種精神感動了。
螞蟻還能準確地預測天氣,它體內的蟻醛是治療人類多種疾病的良藥。
觀察螞蟻作文10
我很喜歡觀察螞蟻,讓我們看一下螞蟻吧!
螞蟻的頭上面有兩根小小的觸角,一雙圓圓的眼睛,還有一對像小鉗子的.觸角,鉗子是專門用來捕獲“獵物”的。螞蟻的胸上面有3只足,胸比頭大,但比頭細。螞蟻還有腹部。腹部包括胃和肛門。
螞蟻的頭是水滴狀的,胸是立體的呈圓狀的,腹部和頭部的形狀一樣。小螞蟻像一粒黑芝麻,是黑色的,很小很小。
螞蟻是群居動物,是一群一群,或一個家族生活在一起,它們工作分得細,平常見到的是工蟻,洞里住著蟻后,蟻后負責繁殖后代。
有一天我看見一只螞蟻在走動,走到一個地方,看到一粒糖,于是它過去它用腳碰了碰,又回去了。過了一會,一大群螞蟻來了,它們爬上去用腳固定在糖上,用它們的嘴來吃糖,幾小時后,就吃了一大半。
觀察螞蟻真有趣。
觀察螞蟻作文11
記得在夏天的時候,爸爸、媽媽帶我出去玩。正巧剛走到門口,看見有幾個孩子正在捉螞蟻,我看著看著覺得非常有趣,也參加了進去。
當我們正挖開螞蟻窩的時候,突然從螞蟻窩我的另一頭,出來了一群螞蟻,而且還拖著一些白色的“小米粒”拿了下來。扒開一看,里面有一個黑色的小點點。
剛扒開那個“米粒”的時候。我還以為那里面生了小黑蟲了呢!正當我疑惑不解時,爸爸走了過來。看到我若有所思的樣子,奇怪的問我:“又有什么難題把你難住了?”我對爸爸說:“爸爸,螞蟻吃的米里怎么帶著蟲子呀?”爸爸聽了大笑了起來。這時,媽媽走了過來,看見爸爸這樣開心,便問爸爸怎么回事。爸爸把事情的來龍去脈都告訴了媽媽。媽媽聽了,對我說:“桐桐,剛才你看到的`是螞蟻的卵。”“卵!不可能吧!明明就是米呀!”我反駁說。媽媽又對我說:“你仔細觀察一下,這個小米粒像不像螞蟻?”我仔細一看,“真的,很像螞蟻。”我大叫道。這時爸爸有對我說:“以后做什么事都要認真,不要只看它的表面,要仔細觀察思考,只有這樣才能把事情做好問題弄明白,懂了嗎?我點點頭。
從這次觀察中,我又學到了知識,我非常開心。
觀察螞蟻作文12
今天早晨,我起床吃完早餐就下樓去玩。
到了樓下,我看見小伙伴們都蹲在一起好像在看什么,我很好奇也跑去看,呀!原來那里有好多的螞蟻。但太小,看不清楚,我就像兔子一樣跑回家里去找放大鏡,拿到后,又像老虎一樣跑到樓下螞蟻群那里。首先,我和小伙伴們先觀察紅螞蟻,我發現紅螞蟻的身休是橙紅色的,腿是褐色的,它的'身休就像一根剛好烤熟的火腿腸,腿就象有點烤糊的火腿腸。然后又觀察黑螞蟻,我覺得黑螞蟻就像一根大大的烤糊的黑火腿腸。
觀察完我又在想,螞蟻是靠什么來傳遞信息的,我想像法布爾一樣做一個小試驗,我馬上跑回家看看有什么吃的,剛好見到爸爸手上拿著桔子,我就問爸爸拿了一點又跑下樓了,把桔子放到螞蟻少的那邊。一會就見到先碰到桔子的螞蟻爬到沒碰到桔子的螞蟻那里用觸角碰了碰,再過一會,然后就見到所有螞蟻來齊心協力把桔子搬走。
通過這次觀察和小試驗,我終于知道了螞蟻的秘密,就是它們都是用觸角來傳遞信息的。
觀察螞蟻作文13
一身手就可以捏死,一腳就可以踩死,一不小心就可以壓死的東西是什么?答案是:螞蟻。這么弱小的螞蟻讓我明白了一個道理:眾人拾柴火焰高。
今天下午我拿了塊餅干,它被我分成了大中小許多份,撒在樹根下,過了一會兒螞蟻大隊來了,它們有的搬小的,中等的倆人搬,可大的'有螞蟻的幾十倍重,搬不動,怎么辦?
正在螞蟻發愁時,爬來了兩只大一點的螞蟻,他們倆一個在前面用勁拉,一個在后邊用勁推,邊上的小螞蟻看到了也來幫忙,它們喊著螞蟻的口號:兄弟們加油,加把勁就有吃的了。
但它們每走一步都非常困難,剛走幾步由于體力不支把餅干放下了,這時大螞蟻開口了:“這么硬搬不是辦法,我們要想一個辦法。”這時一只小螞蟻說:“我們把切碎再搬吧!”“好辦法。”分工時,兩只大螞蟻負責切碎它,小螞蟻負責搬運,它們用勁一搬便把餅干抬回了洞。
事實上沒有不可以做到的事,只要讓許多人在一起干,就肯定會成功的!
觀察螞蟻作文14
又是無聊的一星期,我像往常一樣早早地寫完了作業,快到五點了,我下了樓準備找伙伴們玩耍,下了樓一縷刺眼的陽光透過我的視野,我想:不錯,是一個“玩”的好日子。我哼著歌邊走邊摘一些花花草草。到了小區的花園時,一群螞蟻吸引了我的注意力,我急忙回家拿了個凳子坐在這里看了起來,一次神奇的發現就要開始了!
我看到:有兩群螞蟻他們聲勢浩大,似乎進行著激烈的搏斗中,每一個隊的前方均站著一個龐大的.螞蟻,我想因該是隊長吧,他們默不作聲的樣子讓我感到極為好奇,我隨手拿起一個小石子丟向他們,他們轉身看著我,我下得退到大樹后面,他們又恢復了以往的寧靜,突然,其中一對的隊長好像生氣的大吼一聲,然后雙方隊員糾纏在了一起,沒過多久,兩隊的人數已經所剩無幾了,突然走出來一個十分嬌小的螞蟻,隊兩隊說了些什么,他們立刻就不打了,我想他應該這樣說道,和平年代注重的是幸福,快樂,而不是為了芝麻大小的事情糾纏的你死我話,這樣的結局誰愿看到,這也是告誡我們,我們要以熱情的心態做每一件事情。
觀察螞蟻作文15
記得有一次,我和爸爸去公園玩,在我無意間發現了幾只螞蟻在爬行。
“爸爸,這里有好多螞蟻 ”,我驚奇地說,“要不,爸爸我觀察下螞蟻。您能棒我找只蒼蠅來么?”“好嘞!”爸爸去打來一只蒼蠅,用細樹枝把蒼蠅穿起來,然后把蒼蠅放在螞蟻的地方,再把穿好的蒼蠅的.樹枝用石頭壓起來。不一會兒一只螞蟻“監察兵”來了,它先用鼻子聞了聞,又用觸角動了動,然后,繞著蒼蠅轉了幾圈,有拉拉蒼蠅,可是拉不到,它就鉆回洞了。
以為它灰溜溜地走了,可是剛過一會兒,又上來一只小螞蟻,不,是兩只,三只……
一大群螞蟻爬上來了,它們拉的啦,抬的抬,可還抬不起,因為蒼蠅被爸爸用石頭壓住了。馬上,一只螞蟻又回去搬救兵了。這次,他叫來的是“大頭將軍”。這是“將軍”比其他的螞蟻大2倍,樣子很威武。
于是,大螞蟻,小螞蟻都來幫忙了!
通過大家的努力終于搬回了家。
欲說:“人心齊,泰山千多;人心散,搬米難。”在無意間的發生中我通過了對螞蟻勞動過程觀察。
團結互助的精神和堅持不拔的毅力,值得大家好好學習!