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關于滋養的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的關于滋養的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于滋養的作文1
人會被什么所震撼?是當流星劃過天空時的璀璨又或是綻放在天空中煙火的美麗?但是，那些平常的事你又是否注意到?那愛真的滋潤了我早已干涸的心田。
母愛平常不過的詞，可誰又知道這個詞的背后是一個母親付出多少努力和汗水才換來的?其實這世間不僅人有母愛，每一個事物都有母愛，你可曾注意到那擋在瑟瑟發抖小狗面前的大狗?那風雨來臨時為蓮花遮蔽雨水的荷葉?又或那晨間的雨露，都滋潤了一方水土。
這便是我對母愛獨特的見解：一天凌晨，我早早的從睡夢中驚醒，哦，原來下雨了，雨點終于來了，給在炎炎夏日中已受盡折磨了的土地帶來一絲清涼。雨中，人們匆匆忙忙的準備好東西，從家里趕出去，好似未感到雨露帶來的清涼，只嘗盡苦頭，這緊皺的眉頭不就表達出了他們心中的不悅嗎?
"快鉆進去!快，快點兒，你怎么這么磨蹭……”一道刺耳的女聲將我的思緒拉回，不遠的街道上的一位母親正扶著一輛電瓶車，一個矮矮的身影鉆進小到令人窒息的雨披里，這雨披應該很多人都使用過，連接了車頭到車尾。那小小的身影被雨披覆蓋，那母親卻露出了大半個身子，雨淅淅瀝瀝，亂無章法的`下著，匆匆忙忙又都是人們避雨的身影，那對母子在車流中穿行。
緊接著又是一陣哀嚎，雨太大了!
車流中，人們無法看到地面，只能憑借自己的感覺走，一只小狗興奮的跑到馬路中央，享受著雨點所帶來的清涼，它的母親也似乎追著它絮絮叨叨的，阻止它的興奮。突然，一個令人毛骨悚然的剎車聲，小小的生命在流逝，躺下了便起不來了。它的母親奮力的阻止，但是太晚了。它只能拖著小小的身體到馬路邊，哀嚎著。沒人知道這是悲傷還是憤怒，但他們知道這是一個母親對生命的呼喚!
哦!這就是母愛。母親啊!你的愛深深的滋潤了我的心田。人會被什么所震撼?是當流星劃過天空時的璀璨又或是綻放在天空中煙火的美麗?但是，那些平常的事你又是否注意到?那愛真的滋潤了我早已干涸的心田。
關于滋養的作文2
因為老家在農村，遠離了這些城市的喧囂吵鬧，所以它滋養著我的心靈。
老家的一條長長的河，是那小村莊的一道美麗的風景線。河中的小魚小蝦三五成群地在河中游來游去。仿佛在誘惑你下去捕捉它們。于是村中的小孩子們便坐不住了，一股腦地“涌”向岸邊，沒有工具，只用手去捉，一個個玩得不亦樂乎，身上濕了，頭發臟了，全然不顧，只是快樂。于是我便不由自主地羨慕起他們來，希望自己回到小時候，沒有顧及，只有那一顆天真的童心，與大自然接觸。忽然發現，人事間最美的心靈便是童心，它讓我相信一切，它讓我認為人間是美好的。老家中的`孩子們滋養著我的心靈。
老家的人總是那么和藹可親，那里沒有妒嫉，那里沒有私心，那里沒有欺騙，所有人都溫和著對待一切。老家的村基本都是種田的，所以每天的忙碌顯得他們如此勤勞。而那一片片廣闊的田地教會了他們對人友善，要有一顆寬容的心。正因為有著這樣一顆心，各家各戶才會大方、博愛。經常看見每個人都會端著一碗白花花的米飯“游蕩”在村莊的各個地方，第一次來的人必定會問為什么？那是因為他們會隨意地來到一家，到對方家中“蹭菜”吃，看到什么菜，便往碗里夾一點，而那主人呢？也并不說什么，只是讓他多夾一點，讓他經常來，如此的場景在城市中是不可能見到的。老家中的人的友善滋養著我那已被城市所僵化的思維。
老家的景色與城市中的景色相比，那可是有著不一樣的美麗。城市中的美麗不過是那高大的建筑罷了。老家的河、山、花，樣樣都有，如同一個被開發的小森林。那里的水雖然沒有清澈的能看到水底，但那淡淡的藍給了我靜心的感覺。青青的山，綠油油的草，鮮艷的花朵，都給我那被城市污染過的心靈、心境，帶來了莫大的安撫，仿佛自己是一只自由的小小鳥，翱翔在大自然的懷抱中。老家的花、草、樹、山都滋養著我的心境。
老家中幾乎一切的事物都滋養著我，讓我收獲很多很多……
關于滋養的作文3
在春末夏初時，淘氣的我總是喜歡穿著姥姥縫的繡花衣裳，迎著初升的太陽，步調輕盈地漫步在飄著蔬果香的菜地里。橫沖直撞的我踩彎了青青的小蔥，踏扁了香菜的枝椏，不知踢壞了幾根豆角的架子，也不曉得弄亂了多少姥姥耕過的地。反正姥姥很勤快，天真的我傻傻的想著。，我撩起褲腿，走進茂盛的白菜地里。我們家的白菜又大又香甜，每當有人慕名來買我家的大白菜，姥姥總是精心挑選，個頭小的，葉兒發黃的'，便自己留著，留給別人最好的。姥姥說，做人要做好人。
阿嚏，我不由得打了個噴嚏，我怕被姥姥聽到，便不讓我亂跑了。姥姥總是很麻煩，每次去別人家玩，都讓我向屋里的每個人問好，回去時也要請長輩有空去坐坐，不能亂碰別人家的東西，更不許打鬧，那會顯得沒教養。我倒是很不理解，鄉里鄉親用得著這么麻煩嗎。白菜的綠葉承接著大顆的露珠，折射出五彩的光，有的匯聚在一起，葉子一翻便都灑在我的腿上，冰涼的露珠順著小腿滾下，打濕了新鞋子，有幾滴還落在了腳上。我繼續走著，雨露一滴接著一滴，跳著滾著，順著小腿流下，調皮的我踢開一大汪水，露水飛濺，滋潤著大地，我快活的和露珠玩耍伸手接住滾落的它，靜靜的享受這它流過指尖時的清涼。姥姥說，做人要像雨露一樣干凈，透明。我好奇的望著它，凝望著雨露中渺小瘦弱的自己。
現在，我驚奇的發現有那么多人喜歡和我相處，說我天真干凈，沒有壞心思。我把這些話告訴癱瘓的姥姥，她渾濁的眼中滾落出幾顆淚珠，順著溝壑一般的皺紋流下，卻滋潤不了她樹皮般粗糙的臉頰。可她的淚珠依舊那么透徹，就像她自己一樣，滋潤著我茁壯成長。
當我再次走進綠油油的菜地中，任憑雨露打濕衣裳，卻再也找不到那時的快感。雨露依舊，卻物是人非。
關于滋養的作文4
教育是愛的事業。冰心曾說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。”我相信愛是可以互相滋養的，是可以照亮夢想的。
每個班上都會遇到自制力差的孩子，我當然也不例外。每每看到小宇上課左顧右盼，拉前扯后，我就忍不住扯著嗓子批評他兩句。每天幫他補習，指導做功課自是不能少的`，我還幫他找了競爭對手和小老師。一天在課堂上小宇不知道又是第幾次開小差了，我正想扯著嗓子批評他幾句，可喊不出來，已經咳嗽一個多月了，只要大點聲音就說不出話來。我只得壓住怒火，走到他身邊，拍了一下他的肩提醒他，然后開玩笑的說：“小宇呀!施老師這嗓子老好不了，就是因為批評你太多，要是留下后遺癥，老了我可要找你報銷醫藥費的。”小宇還沒來得及搭腔，后排的李錦瑞搶話了：“施老師，我給你報醫藥費，我將來肯定有能力給您報醫藥費的。”小宇不服氣了：“施老師，我好好學，我也有能力給你報醫藥費。”我笑了，發自心底的笑了。第二天，我剛一進教室，程宇翔就捧著一個精致的玻璃瓶遞給我：“施老師，這是我媽媽親自熬的枇杷露還是熱的，您快喝，快喝!”我感動地接過枇杷露，笑著說：“謝謝!我喝了一定就好了。”不一會小宇也來了，他多帶了一瓶牛奶送到我面前：“施老師，您補補身體增強抵抗力病就好了。我今后會盡力管住自己的。”我笑吟吟的說：“我喝了，連同你的承諾一起喝掉了。”以后，再看到他開小差，我沒有歇斯底里的吼叫，一個提醒地眼神，或是輕輕拍拍他的肩，他立刻就能心領神會了。
是啊!愛之深則責之切，愛也有小小的技巧，狂風暴雨能點醒沉醉，和風細雨也能潤物無聲。老師愛孩子，孩子愛老師，這樣的愛是能互相滋養的。孩子們純真的愛，讓我感受到了當老師的快樂，我越發堅定了當一名好老師的夢想。
關于滋養的作文5
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”執著，便會滴水穿石;漫長，卻也樂在其中。
文學，給人美好的心靈。
生性豪放的李白，落入低谷卻更加堅定自己的理想：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”杜甫以濟世安民為根本，始終心懷天下安寧：“致君堯舜上，再使風俗淳。”
蘇東坡緬懷歷史，抒發豪情壯志：“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”辛棄疾空懷壯志，把酒長吟：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
唐詩宋詞，源遠流長……
魯迅揮筆如投槍匕首，朱自清散文雋秀，老舍一代語言宗師……
現代文壇，群星璀璨。
如今，追隨文學的`腳步，我已踏進文學的殿堂——馨荷文學社。
起初，面對考場作文一竅不通，只盼語言更上層樓。漸漸，文學社的舞臺讓我覺得，眼前飛起一只翩翩起舞的花蝴蝶，用它的熱情，照亮那片綠茵，帶給我無限的遐想。
有時，我會忘記生活的艱苦磨難，忘記世間的憂愁煩惱，只想拿起一支筆，挑尖筆頭，描繪出她的曼妙舞姿;有時，多么希望她是一位摯友，懂得我心，與我談笑古今，暢游未來……
如詩如畫的文學，在手中隨心所欲。豪放，大江東去;粗獷，旭日噴薄;輕柔，小橋流水;婉約，清風拂柳……
我堅信，文學的魅力會使我不斷向前，不斷追尋。
文化的土壤是校園。
文學新苗的搖籃是文學社。
一個人的生命中，明天如同綴滿璀璨繁星的夜空，哪怕你只是極其普通的一員，但熱愛便是希望，執著便是成功。
文學滋養我漸漸成熟……