中國字作文

中國字作文4篇[優(yōu)選]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的中國字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中國字作文1

　　輕撇慢捺勾復挑，淡豎濃橫折又挑。是什么才能如此盡顯灑脫？有哪種文字能與之相媲美呢？毫無疑問這是世界上最美的文字。

　　——題記

　　中國漢字音美。你看那牙牙學語的孩子口中誦出的詩句是多么朗朗上口，雖然他只是一個小孩，但字字句句都鏗鏘有力。這難道不是因為中國漢字嗎？

　　中國的漢子意精。你看中國的古文大都是短小的但這并不意味著它內容不封富，反而十分精悍。就像那《小石潭記》中的“青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。”大眼一看，就那三四個字。但你深入其中，就會被那短短幾個字所描述的一片完整的美景所折服，可見漢子是多么具有魅力性呀！

　　漢字不僅音美、意美，而且形更美。

　　你看王羲之的《蘭亭集序》蒼勁有力。你看那蘇軾的《新歲展慶帖》婀娜又不失剛健，你看那黃庭堅堅的《黃州寒食詩卷跋》流利又不失端莊。這就是中國的`字——柔和中有鏗鏘、剛健中有婀娜。

　　在“新文化運動”中竟有人要廢除漢字。不妨試想一下，如果那時漢字真的被廢除，那這將是中國多大一筆損失呀！

　　這不僅音美、意美而且形更美的漢字是中國的文化瑰寶。中國文化因漢字而源遠流長。

中國字作文2

　　小時候在學校里錯了許多不可以錯的字，有時是多寫一筆，有時是少寫一筆，有時是粗心大意，有時是部首寫錯。

　　有一天老師叫我們開訂正錯別字大會，我們都在討論，都有了許多方法，可我不知道用哪個好。我也不知道哪個是適合我的方法。

　　在寫完作文后，我仔細的檢查了一次，可沒有發(fā)現(xiàn)有什么錯字，我再次看了三次，可一無所獲。我就把作文給了語文老師。不一會兒老師發(fā)現(xiàn)了五個錯別字，老師說我粗心大意，寫得一點也不細心，作文寫的一點也不好。

　　回到了家，媽媽一看就火冒三丈的說：“你真是寫的`太不細心了。”在那是我想：我再也不可以寫錯字了。

　　一天，語文考試，我把字寫得非常美，在檢查的時候發(fā)現(xiàn)了許多錯別字，都把它們訂正好了。成績出來了，我考的很好。突然發(fā)現(xiàn)漢字非常好學，從此便愛上了中國字。我在心里默默的想道：我愛中國字，我要把字寫好。

中國字作文3

　　每一個人在不同的時候，都會有他自己喜歡的東西，而我當然也跟其他人一樣啊！我也有我喜歡的東西和我不喜歡的東西。我是在美國出生的，從來也沒有好好的學過中文，中文對我來說“實在是太難了！”我實在是學不來，我恨透中文了。

　　但是自從我來到陌生的學校以后，在老師、爸爸和媽媽的鼓勵之下，我慢慢的了解到中國字實在是好好玩喔，而現(xiàn)在的我竟然愛上了寫作文！

　　為什么我喜歡寫作文呢？因為我覺得作文可以把一些好玩的事給寫下來，以后再回來看的'時候，就會感覺到好像剛剛才發(fā)生過一樣。我寫作文的時候，覺得我的中文慢慢的愈變愈好。我以前不會的生字、不會的詞語和造句，現(xiàn)在我已漸漸的熟悉了。同時在老師不斷的幫忙和修改的過程中，我學到了怎么把句子弄得更順暢、更清楚。寫好一篇作文真是不容易啊！

　　作文對我來說，是一大挑戰(zhàn)，每寫完一篇作文，我就更向前進了一大步。相信在老師的幫忙和鼓勵之下，我希望我的作文也可以去參加比賽。

中國字作文4

　　今天下午上課的時候，馮老師給我們出了四道題目：禾字旁的橋為什么錯；福的造字理由；眾的來歷；日字加一劃可以組成多少字？

　　第一個問題，我左思右想只想出了一半，我看到后來同學們的回答和我的想法差不多。老師卻說不對。那是什么呢？聽了馮老師的回答我才明白了原來禾字旁是表示莊稼，即高粱稈子，水稻稈子，如果用這一些稈子來造橋的話，人一走上去那些稈子就會斷。那就說明禾字旁造的橋肯定是錯的。從前，人們造橋，最簡單的辦法就是砍一根木頭，橫在河上，人踩著木頭就能走過去。噢，原來是這樣！

　　第二個問題的答案又是什么呢？我們繼續(xù)認真地聽老師說。我們一字不漏地聽老師說著。噢，我又明白了，福字原來左邊表示祭壇，右邊表示一壇酒，古人就在那里祭祀乞求上天給他們降福。

　　第三個字也是聽了老師說的話我才知道眾字是要三人以上，三人以上才算眾。眾字就這么出生了。

　　第四個問題不用再聽老師說了，大家都作好了準備，找到了許多字。老師就抽了兩個同學走上前去把答案寫在黑板上。老師在他們寫好以后還發(fā)給他們一張紅星卡作為獎勵。

　　通過這一節(jié)課的學習，我知道了中國的'漢字原來包含著這么多的知識。啊，中國的文字真有趣呀！我愛中國的文字！

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