漢字的作文

漢字的作文[精華15篇]

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的漢字的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

漢字的作文1

　　近年來，因為現代發明了各種高科技。所以，越來越多的人用鍵盤書寫，導致許多人把我們中國那美麗的漢字文化忘記，不知道怎么寫。為此，我們學校舉行了小學生漢字聽寫比賽。

　　星期四下午，在老師的選拔之下，產生了兩名學生代表班級去參加比賽——那就是我和劉嚴鋒。當我的知我將去參加比賽時，既高興又擔憂。

　　星期五終于到來了，我懷著惴惴不安的心情來到了實驗室，這時，我的心情更加緊張了，雙腿發軟，我努力告訴自己：“不要緊張！”

　　終于，試卷發下來了，我拿出筆，正準備寫第一個字，雖然我之前告訴自己千萬不要慌張，可是，我的心卻不由自主地加速了，寫字的手不禁微微顫抖了起來。這時，一個“猢猻”把我難倒了。我馬上打開腦子中的百度，可是，不管我怎么絞盡腦汁，腦袋里始終搜索不出這兩個字。中午的'時候，我還臨時抱佛腳在家里看了一會《中國漢字聽寫大會》呢！時間一分一秒在不知不覺中流逝，實驗室里只聽見同學們沙沙的寫字聲。終于，考試結束了，我心中的大石頭總算放下了。不管結果如何，我都會盡力而為。雖然我有幾個詞語并沒有寫出來，但是，我一定會在下次的比賽中再接再厲。

漢字的作文2

　　對于我們小學生來說，漢字是我們最好的朋友，它渾身充滿了趣味，不斷吸引著我們“走近”它。

　　這次綜合性學習，讓我與漢字“融為一體”了。首先我們學習了倉頡造字，從課文中我們了解到在古代，人們是用“結繩記事”、“物語”來記事的，后來，倉頡模仿鳥的足跡，根據山川、草木等發明了漢字。就這樣，人們根據漢字，不斷發現并改進字體，從而有了甲骨文、金文、篆書、楷書、草書、行書。

　　通過學習，在字謎、歇后語方面，我的能力也大大提升。以前，每次碰到歇后語和填寫諧音的作業，我不是問家長就是上網查找半天才能完成，自己根本不動腦子，也不相信自己。這一次綜合學習，不僅教會了我很多知識，還大大提高了我的自信心。

　　對于錯別字，一直是我的“致命傷”，不是粗心大意少寫了筆畫，就是“畫蛇添足”多了幾筆，還有的是因為諧音而弄錯了，例如：“大吃一（斤）驚”之類，老師告訴我們，中華漢字博大精深，可千萬不能讓它在我們手上就此“消失”了。看來，努力學習漢字任重而道遠��！

　　這次中華漢字的綜合性學習，讓我更加了解了漢字，也更喜歡上了這復雜多變的'方塊字。用一句話來概括就是：“我愛你，有趣的漢字！”

漢字的作文3

　　漢字是中華民族傳播文明的工具，是世界上最神奇的文字。一個個方方正正的漢字就像一把把閃閃發光的金鑰匙，為我們開啟了智慧之門，把我們帶進了知識的.殿堂。

　　漢字的確很神奇，有的漢字具有多種讀音，多種意思。比如，“這狗真好吃”，如果“好”字讀三聲，那么意思是一個人吃一只狗，覺得味道好極了；如果“好”字讀四聲，那么意思就是這只狗飯量大，能吃很多東西。漢字是不是很有意思呢？

　　有時同一個漢字在不同的詞語中即使發相同的音，意思也大相徑庭。如“光”字，“燈光”的“光”指發光、光亮，而“光宗耀祖”的“光”指給祖宗掙臉面。漢字是不是很有意思呢？

　　在科技發達的今天，人們越來越不重視書法了，都喜歡在電腦上打字，用敲鍵盤代替書寫，這種做法是不可取的。行書流暢，正楷端莊，原本一個個生動活潑的漢字，在電腦里變成了僵硬的印刷體。

漢字的作文4

　　今天，所有的形近字都又寂寞又無聊��！他們想出去玩去了。

　　第一對遇到的形近字是子和孑。孑的手驕傲地舉了起來，對子大喊道：喂，兄弟，你在走鋼線嗎？子也不甘示弱，指著孑大聲叫：喂，你也不看看，你說的是誰呀？你這個敗家貨，你以為擺一個很帥的姿勢，就以為你是這整個形近字王國的'霸主了呀。倆字都不敢示弱地吵啊吵啊吵啊，不停地吵。

　　第二對形近字是烏和鳥。烏不小心撞到了鳥，鳥站起來，拍了拍身上的灰塵，非常生氣地說道：好你個烏，既然沒長眼睛，看我怎么教訓你這個不長眼睛的臭家伙！烏氣壞了，大聲叫道：你這個不講理由就直接罵的臭東西，哼！他們就這樣，你吵一句，我吵一句，你吵一句，我吵一句。

　　第三組相遇的是太和大。太高傲地盯著大，自信地大聲說：你這個大，長得一點也不好看，腳上面沒有可愛的小鈴鐺，一點也不好看。大生氣地跺了跺雙腳，滿臉通紅，大聲地回答：你這個有所不知的太，腳上掛個小鈴鐺，跑得一點也不快，再說，我也比你大呢！他們又是吵又是鬧。

　　這下子形近字王國亂成了一鍋粥。

漢字的作文5

　　我學習了第五單元，也就是遨游漢字的王國。學完這一課，讓我懂得了很多有關漢字的知識。

　　漢字大約產生于四千多年前，它經歷了漫長的演變過程。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書的順序演變而來的。古時候沒有字的時候，人們都是用結繩記事或物語來表達自己想干的事。到最后，傳說倉頡創造了文字，讓大家擁有了更好的生活。

　　我們還學了有趣的諧音字，首先是諧音歇后語，比如：外甥打燈籠----照舊（舅），孔夫子搬家---凈是（書）..........有非常多的`歇后語。

　　然后就是有趣的諧音笑話了。比如：梅花（沒花）鹿、00544（動動我試試）..........都非常有意思。

　　但我還是比較喜歡街頭錯字這一塊。但有一些并不是不小心寫錯的，而是故意寫錯的。比如：丸美、愛尚果緣、非常魚樂、衣見鐘情......都是為了更好的宣傳。

　　漢字王國里還有很多的東西需要我們學習，很多知識我們不能全方面的去學習。但我會一直學下去，學習我國的傳統文化。

漢字的作文6

　　一個星期，老師帶領我們去漢字王國轉了幾圈，我感到受益匪淺、大開眼界。

　　走進了漢字王國以后，我看的眼花繚亂。漢字的歷史年代有甲骨文、金文和篆書、隸書和楷書，由繁到簡。

　　我對漢字的體會是：中國漢字生動形象，可有時候因為一個錯字而在戰爭時代傷亡慘重，也有時候因為一個錯字鬧大笑話哦！

　　學習漢字后我明白了：我們在學作文時不要寫錯別字，不然會鬧大笑話的哦。不僅會鬧出大笑話，還會丟失自己的`面子哦！寫完了作文或語文、數學作業時要檢查一遍！

　　我們班有一個馬虎（全班給他起的外號）如果是他寫的作文，那一定是錯字連篇。這一天，老師讓我們輪流著防火安全小知識。今天是他小馬虎坐黑板報——防火小知識。他大聲說著：“這一次終于到我來寫防火安全小知識了�！彼麖闹v臺上拿了一支粉筆雜黑板上沙沙沙的寫了起來。

　　“我寫完了，來觀看一下吧”他說。

　　“小馬虎，我報警了”我說，“防火知識須知寫成了放火知識須知，那是犯法的�！崩蠋熞粊恚�就讓馬虎站在了門口。

　　最后，我想把千言萬語匯成一句話，那就是中國漢字，我愛你。讓我們一起去方塊字中認識它的博大精深，中國漢字很有趣，中國漢字需要認真去了解的哦！

漢字的作文7

　　我是一名漢字王國里的警探，剛剛接到報案，漢字王國知名明星“大”被“驚失色”綁架了，現在只知道“大”被困在“大”字城，具體在哪棟樓的哪間房還得讓我尋找。

　　我乘車從漢語詞典警察局來到大字城，看著眼前一眼望不到邊的大字城，我和其他警察警探們頓時犯了難，因為在怎么大的城市里找一個人簡直像大海撈針。我一邊想、一邊念：“大驚失色、大驚失色�！蓖蝗晃夷X子里靈光一閃，對呀，“大驚失色”，那“大”肯定被困在了J區，可是，J區的房子少說也有幾十棟，讓警察一棟一棟、一戶一戶的找太費時間了，況且還會引起群眾的極大不滿，于是我繼續用剛才的辦法來分析，我就來到了I路的N區，看來目標越來越近了，正當我開心的時候，困難出現了，因為天已經黑了，而且路燈也壞了，我看不到路牌，更大的`困難時N區怎么會有個洞呢？所以我和警察都掉進了洞里，直接到了E區，我們馬上和警察局聯系，在一番波折后，我們坐上了直升機，很快又回到了N區，接著我們繼續前面的方法，找到了“驚失色”，并逮捕了他們，“大”字得救了！

　　“大”字獲救后，又出現在漢字王國的電視上了。

漢字的作文8

　　漢字，多么富有魅力、富有靈性的漢字!漢字，是使用它的人帶來了詩的靈性。

　　中午吃飯時，爸爸心血來潮，宣布：“今天，我們舉行一個猜字謎活動好不好?”“好!"我們異口同聲地叫道。

　　“我先來!”爸爸清了清嗓子，說，“人站在門中間。”“我知道!”我興沖沖地說，“們!”“錯”啊?怎么會?我可真是啞巴吃黃連——有苦說不出!“閃!”妹妹說�！把�!對對對!我怎么沒想到呢?”我一拍腦門。

　　“我這一條你們絕對猜不出!”哥哥神秘地說�！昂�!真會吹牛!小心牛皮被吹破了!”我不服氣的'說�！澳悄懵犅牽矗簝牲c長在大西北�！蔽翌D時怔住了，望著天花板想著，連手中的午飯都忘了吃 。大家竟然也想不出。妹妹不耐煩地說：“揭曉吧。”“答案就是頭�！贝蠹一腥淮笪�。

　　“輪到我了!”妹妹興沖沖地說，“山山水水。”“汕!”我馬上說道，為自己找到了一條生路而得意洋洋。

　　“山水有相逢。打一城市名�！蔽艺f。沉默了好久后，媽媽高興地說：“重慶!”“沒錯!”我向媽媽豎起大拇指。

　　“今天的猜字謎活動到此結束!”爸爸宣布道。

　　漢字，給我帶來了無限歡樂。我愛你!漢字!

漢字的作文9

　　漢字就像一個個小精靈，有著像齊天大圣孫悟空一樣，具有七十二般變化。

　　漢字千變萬化，我們中國的漢字，是歷史最悠久的文字。我們的漢字，不像英文字母一樣，只能變成兩三種形式的文字，而漢字卻能變成許多種形式，比如：甲骨文、金文、大篆、小篆、 隸書、楷書、 草書、行書等等形式，中國的漢字，是很有學問的，去掉一個偏旁，或者添上一個偏旁，這個字就不一樣了。人們還用各種字的諧音變成一個笑話、諧音對聯、諧音詩句、諧音歇后語。但是也有些商家，有些店家可能是因為小時候沒有學好語文，然后就把店門口的招牌寫成錯別字，比如：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達、百事可樂（飲料廣告）。這些寫錯的.漢字，看多了的話，寫作文的時候，可能會把那些招牌上的錯字寫進去，久而久之，就會變成“錯別字大王”這樣還得了？所以，我要趕快把這個毛病改過來。每天，我們都要聽寫句子，我的錯別慢慢的由五六個，變成了兩三個。在我的心中，漢字是一種十分有趣的文字，街頭錯別字不應該在我們這么文明的城市里出現。

　　所以，我們不能寫錯別字，要把這個壞習慣改過來。

漢字的作文10

　　漢字有情感，千奇百怪，其中有很多諧音，字常常攪混了，很容易鬧笑話。

　　在我們學校門口有一個小賣部，賣一種漂亮的小懷表，他異常貴，一個就要35塊，但我們還是有很多人買。有一天我買兩個懷表，因為我們有個習慣，有的人沒有時間買，就讓別人代買，但要增加一塊。這天我帶著兩個懷表來學校，我同桌也想要一個，因為他從來沒有買過也不知道價錢，他沒想到是35元，甚至都不知道這表的名字，她就跟我說：“你給我買一個吧，我給你錢，說吧，這東西多少錢？”

　　我說這個三十五塊�？墒撬�把懷表聽成壞表，就說：“一塊壞表值三十五塊？比你那個大的壞表也不值三十五塊�。∥衣牫鰜硭�把“懷”念成“壞”，于是哈哈大笑。他就問笑什么笑，我說是懷表不是壞表，她一下子臉紅了說：“哦，是我聽錯了�！庇谑羌t著臉離開了。

　　漢字，還有一種叫多義字，例如當字：我上當了，那個當意思是指別中了別人的圈套。還有一個是我當上了隊長這個當是代表我成為了什么。

　　朋友們，你們看，中國的'漢字難道不是很神奇嗎？

漢字的作文11

　　中國的漢字千變萬化，寓意豐富。它們從最古老的甲骨文經過幾千年的歲月演變成今天的漢字，是多么的源遠流長。每一個漢字都有它的結構，當我們第一次握筆寫字的時候，老師就告訴我們如何寫好每一筆，點，橫，豎，撇，捺，從最基本的'練起，不斷練習，才能寫出一手美麗的字。

　　很多字都是象形字，今年是羊年，“羊”就是一個象形字，像羊的頭，腳，足，尾。而三個羊組在一起就讀“shan”，“羴”這個字你認識嗎？部首相同的字有很多，“雞，鴨，鵝，鶴，鴕，鸝”都是鳥類，所以都是鳥字旁。“曉，晴，晨，暉，晚，旱，昏”都和太陽有關，所以是日字旁。

　　漢字的奧妙說也說不完，如果我們想要熟練地運用它，和它做朋友，就要花時間認認真真地認識它，研究它，了解它。

漢字的作文12

　　“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛�！边@是法國的大雕塑家羅丹的名言，這句名言鼓勵人們不斷關注生活，不斷發現生活中的美。漢字的“美”，就像花瓣飄落在生活的角落，只有開啟心靈之窗，才能把花瓣串成五彩花環，成為我們日常生活中的裝飾品。

　　感謝先人給我們創造美妙的文字，橫、豎、撇、捺……看似簡單的'筆畫，卻隱藏著無窮的奧妙。每個漢字都是由這些筆畫組成，每個筆畫都是活的，組合在一起，就構成了一個個的漢字，它們或寬或窄，或大或小。每個漢字都擁有自己的“地盤”�？粗�這些美麗的漢字，真讓人賞心悅目。

　　漢字的構造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉。那些獨立的音節，如同樂曲的音符，發出美的節奏，回蕩起美的旋律，它們或高或低，或長或短，錯落有致，抑揚頓挫。細細品味，有一種身臨其境的感覺，仿佛流水從身邊落下，耳邊回蕩著“嘩嘩”的響聲，似乎在群山之間，你的眼前猶如出現了一幅美麗的景色，頓時令人心曠神怡。

　　美麗的漢字像一條綿延不斷的河流，淌過中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大而優秀的中華民族。

漢字的作文13

　　每當我看書寫字時，都會被那一行行整齊的中國漢字所吸引，中國漢字是那樣的活靈活現，我愛中國漢字。

　　漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。比如說“笑”字，從表面上看，好像是一個人的一張笑臉，非常開心的樣子。還有“傘”字，下面的“十”字好像是一個人用手在撐著一把傘。這些字看表面就非常的生動形象了。

　　我還發現偏旁和部首也有著特別之處。“撐”、“推”、“提”這些字左邊的提手旁，其實是一個人的手，只要一個字左邊有一個提手旁，就是一個人用手在做一個動作。還有如果一個字左邊加一個“口”的話，就是在叫，比如“咩”就是羊在叫，又比如“鳴”就是鳥在叫。其實這也就是形聲字的`由來。

　　我們的學習生活中，如果你寫錯字了，就會鬧出一些笑話來。有一個人送了她朋友一份大禮物，上面寫著一張有很多錯字的紙條：送你一份有“屎”以來，“糞”量最重的禮物，你一定會大吃一“斤”，如果覺得“糞”量不夠，還請多多包涵。結果她朋友捧腹大笑，就是因為寫錯了幾個錯別字，鬧出了這樣一個非常搞笑的笑話。

　　漢字生動形象，漢字妙趣橫生，我愛中國漢字。

漢字的作文14

　　中國作為世界四大文明古國，有著“上下五千年”的長久歷史，而漢子則是一顆璀璨的明星。

　　古時，不少人都因漢字獨特的魅力而沉淪，他們便不斷練習書寫它們、改進它們，最終留下了自己的字跡。

　　每個朝代的書法家們寫的都不盡相同，他們的字各有各的風格。王羲之的字美輪美奐，剛勁有力；顏真卿的字結構嚴謹，筆力渾厚；歐陽詢的字筆力遒勁，法度嚴謹……他們的字體被歷代王朝的人們稱贊、模仿。例如《蘭亭序》、《出師表》……這些前無古人后無來者的'作品直至今日依然絕世之作。

　　而想要寫好漢字，最重要的是寫好筆劃。哪個筆劃最長，那個筆劃最短，“四最”分別是哪一筆，什么時候用懸針豎，什么時候用垂露豎……

　　追求每一筆的精準與美觀，才能讓一個字精準美觀。每一橫的斜度要一樣，左邊的字要收縮而右邊的字要頓筆要合適，輕重要體現……這是老師提出的要求，我若注意到，自己的字便會工整漂亮一些，反之則會不工整。

　　同時，每個人的字都有自己獨特的風格，我們不必刻意去改掉自己某些不影響字體的習慣。比如毛主席，他的字便與規范字截然相反，但依然十分工整，韻味十足。

　　漢字博大精深，是中華民族的驕傲，所以寫好漢字，是一件具有偉大意義的事。

漢字的作文15

　　初一的“拼”，初二的“超”，初三應該寫什么呢？我凝神細思，忽然靈光一閃，寫下了“實”。

　　何為“實”也？乃務實也。我不想選擇一個氣勢過于宏大的字，而是平淡卻沉穩的字，于是水落“實”出。

　　進入了初三，我已失去初一的活潑靈動，下課時也不愿意去活動消遣，而是選擇盡可能地將作業完成；上課自然會認真聽講，而不是分散注意力影響上課效率。午休時，會盡可能地在質量效率兩不誤的情況下完成中午的任務，有時還甚至不惜缺乏睡眠去做作業。所有的所有，只為了一個目的，晚上盡可能地早點完成作業，既為自己贏得課余學習時間，也為自己爭取到睡眠時間。

　　回想起初一、初二，也許是沒有一種緊張的氣氛，看似忙碌實則沒有務實。特別是英語，并沒有對單詞及詞組務實，導致英語水平始終無法提升，這都是不務實所造成的`。

　　所以，在這初中階段最后的年度漢字中，我并不想說太多的話，唯“實”耳。

【漢字的作文】相關文章：

漢字的作文02-24

神奇的漢字作文05-02

漢字的有趣作文01-23

中華漢字作文12-05

漢字優秀作文03-02

奇妙的漢字作文03-05

漢字的故事作文03-17

關于漢字的作文04-13

以漢字為作文03-20

關于漢字作文06-04