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水上漂針的實驗作文（通用8篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的水上漂針的實驗作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水上漂針的實驗作文 1
今天，陳老師說要在上課時表演一個科學魔術(shù)。大家都說：“又在吹牛皮，萬一吹大了，她又要轉(zhuǎn)移話題了吧？”
只見陳老師拿出裝水的容器、一張紙巾、一盒回形針、一根玻璃棒、水，這幾樣物品。陳老師把回形針放入水里，回形針立即沉入水中。大家議論紛紛，有的說：“陳老師吹牛皮吹大了吧！”接下來，陳老師把紙巾打開，又放入水中，紙巾一下子從白色變成了透明色，合起來就像一個大游輪。陳老師把回形針放到“游輪”上，回形針竟然穩(wěn)穩(wěn)地躺在“游輪”上，當陳老師把“游輪”“打”出了一個大窟窿時，回形針竟然還漂在水面上，有人說水有問題，有人說紙巾有問題，有人說裝水的容器有問題，眾說紛紜。那些鴉雀無聲的同學們有的`驚訝得嘴巴都變成了O形了，有的下巴都掉到了地上，可以裝下好幾個蘋果了。
陳老師說：“我來解答大家的疑惑吧！回形針可以浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針。直接放在水面上的回形針不容易放平，碰到回形針的小水滴太少，就撐不住回形針了，因此下沉。而墊了紙巾的回形針，可以很平地放在水面上，就有好多小水滴可以一起撐著它，這就是回形針不會沉到水底的原因了。”
大自然真的太神奇了！我以后一定要好好學習，多多探索這神奇的大自然。
水上漂針的實驗作文 2
“呼——”我們在電視上經(jīng)常看到一些武林高手，在水面上自由行走，輕功了得。今天，沒想的一枚弱小的繡花針也可以掌握這些絕技，太厲害了！
表演開始了，跳水健將繡花針們陸續(xù)走上跳水臺——一碗水。
第一枚針捏在我的手上，慢慢地走向跳水臺，縱身一躍，那身姿優(yōu)美，在我們眼前完美跳水，沉入水中，一絲水花也沒濺起。
“哇！如果在奧運會上，這枚針一定是一位跳水世界冠軍！”我暗自在想，“不，犯規(guī)了！這回比賽要看誰能漂在水面上！”
“唉！失敗了！”同學們感到好可惜。
第二枚、第三枚、第四枚……第八枚針也陸續(xù)登上跳水臺，紛紛躍入水中，緩緩地沉入水底。同學們搖搖頭，都表示“水上漂”的比賽太難了。
第九枚——最后一枚針上場了。大家立刻緊張起來，齊刷刷的'目光一起注視著它，把全部希望放在它身上。它細小柔弱的身子，發(fā)出光亮，被鐘老師捏在手指間。老師說：“同學們，此乃神針也！”
大家都笑起來，說：“老師真會說笑話！”
我看著老師神秘的臉色，覺得這枚針說不定能出現(xiàn)奇跡。只見鐘老師輕輕地捏著針的中間，與水面平行，等針慢慢靠近水面時，突然，“跳——”老師的話音剛落，針瞬間下降，水面上漾起一圈圈漣漪。
針呢？沒有沉入水底！竟然安靜地漂浮在水面上！
同學們歡呼起來：“水上漂針——太不可思議了！”
老師告訴我們：這枚“神針”的輕功是水的張力給它的。只要有足夠的耐心，看似平常的事，也會出現(xiàn)奇跡！
水上漂針的實驗作文 3
今天上作文課，我一來到教室就發(fā)現(xiàn)了講臺上擺放著水、盆、一張紙、一盒回形針、玻璃棒。老師對大家說：“今天，我們來做一個實驗，叫做：‘輕針水上漂’。”
老師把盆裝了半桶水，還叫我們圍過來，我站在了最容易看到的地方，實驗開始了！老師從一盒回形針里拿了7枚回形針出來，先把3枚回形針放到水里，剛放到水里，回形針就像一個個下落的小球一樣馬上掉到了水底，這時我腦袋里出現(xiàn)了幾個小問號？我想：“實驗失敗了嗎？老師剛剛不是說回形針能漂在水面上嗎？會不會是老師哄騙我們的呀？”只見老師不慌不忙，先在水面上放了張紙巾，紙巾從白色變成了半透明的，然后老師又把4個回形針放到了紙上，過了一會兒，紙沉下去了，但回形針卻漂在了水面上！輕針水上漂實驗成功了！這是什么原理呢？我腦子里的問號變大了。接下來，老師讓我用玻璃棒碰一碰回形針，剛一碰到回形針，它就掉了下去。觀察到這里，我腦子里的.問號變得更大了。有人說水有問題，有人說回形針有問題，還有人說是紙有問題，老師看到了我們你一言我一語的，趕緊給我們說了原理：原來回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層很小很小的水滴，手拉手撐住了回形針，這就是表面張力。直接放在水面的回形針不容易放平，碰到回形針的水滴太少，就撐不住回形針了，因此會下沉。而加了紙的回形針，可以很平地放在水面上，就有很多小水滴可以一起支撐它，所以回形針不會沉到水底。
聽完這些，我腦袋里的大問號成了大感嘆號，這個感嘆號代表著我已經(jīng)明白了，這次實驗真的太好玩了！
水上漂針的實驗作文 4
今天的作文課上，彭老師帶我們做了一個有趣的實驗——水上漂針。
我一看，彭老師帶來了一桶水，一個盆，一包針和半卷紙，就這點兒東西怎么能做實驗呢？不知道彭老師有什么鬼主意。
彭老師先是把水倒到盆里，然后叫我們對著水唱歌，又叫我們對著水許愿，還叫我們念咒語。終于，彭老師給了我們每人一根針，叫我們試試能不能浮在水面上。我們開始了實驗，可是試了很多方法，也無一過關(guān)。看來，老師說的水有魔力不可信！
這時，彭老師讓我們先用針擦擦頭發(fā)。我知道如果不小心會被扎到的`，可看到其他同學都在擦，我也試了試。摩擦完頭發(fā)，我把針在水面上輕輕一放，竟然漂了起來，大家的也一一漂了起來。啊，好神奇！難道真正的魔力來源于我們的頭發(fā)？
彭老師又讓我們先不要擦，她把一張薄薄的紙放在水上，然后又讓我們把針放到紙上。我們放了上去，紙慢慢沉了下去，可針卻浮在了水上面。哇！同學們都歡呼了起來。
通過這次實驗，我知道了：水的表面有張力，針摩擦頭發(fā)之后能保護這種張力，也就浮了起來。放紙的話會保護水分子，針也能浮起來。科學的奧秘真是無窮呀！
水上漂針的實驗作文 5
針，紙，水。開始吧！
我先把針小心翼翼的放在水面上，針尖朝下，針像是漏氣的游泳圈，理所當然的掉了下去，怎么才能浮上水面？據(jù)百度的方法，只要在針下面放一張紙，就不會沉下去了，可是放一張什么樣的紙，A4紙？面巾紙？度娘可沒說，實驗才知道效果如何？
我從水里撈出針，先用面巾紙試試，我先把濕漉漉的針放在面紙上，再把它們一起放置水面，紙很快被水侵濕了，讓我大跌眼鏡的是，不但針沒有浮在水面，連帶紙一起沉了下去。我以為針和紙會浮出水面，過了一會兒針還是沒有浮上來，為什么？怎么會這樣？難道百度在騙我？實驗才剛剛開始，我怎甘心就這樣失敗？欲知出錯在哪里？從頭做起。
我把針取出來，把它擦干，又重新準備一張面巾紙，這次肯定能成功，我信心百倍，重復操作，只見那張紙如我所料，被水打濕后，慢慢的沉了下去，而針頑強的.浮在水面上，像極了一片輕盈的羽毛，在水面上旋轉(zhuǎn)。終于成功啦！高興擁擠在我心里，剛才的失落一掃而空。
那么A4紙的效果如何呢？為什么剛才沒有浮在水面上？而這次成功了，？再試試吧！我又故技重施，拿來一張A4紙，剪成小塊，把針擦干，然后把紙墊在下面，A4紙經(jīng)不住水的消磨，很快濕透了，A4紙倒是浮在水的半空中，沒有沉到底部，針卻浮在水面上，我用手捏住紙，緩緩的把紙抽出來針，針跟著水面搖動，果然還能浮在水面，又成功了。
回想起前面的失敗，我注意到了一個細節(jié)，先前把針撈出來時，沒有擦干，所以才會沉到水底。這時我才體會到，做實驗時細節(jié)決定成敗，成功的路上只有失敗才真正有意思。失敗是成功之母嘛！
可是為什么針會浮在水面，而針尖朝下不行？百度又告訴了我答案，每種液體表面張力的作用，從而使表面形成像拉緊的橡皮膜一樣的東西，水也一樣，所以放在水面上的東西，只要不壓迫這層表面，就會被拖著。
實驗雖小，卻飽含深意而豐富精彩。
水上漂針的實驗作文 6
今天老師跟我們做了個實驗，叫“水上漂針”。
老師先拿了一些回形針，一個盆，一些紙巾和筷子。首先老師將盆裝滿水，拿出一個回形針，輕輕地將回形針放進盆里，回形針瞬間就沉入了水底。老師說：“我有辦法讓回形針不沉到水底，你們睜大眼睛仔細看哦。”只見老師把紙巾小心翼翼地放進去，再把回形針放在紙巾上面。我發(fā)現(xiàn)紙巾一會兒就變透明了，老師用筷子把紙捅了下去，沒有了紙巾的支撐，回形針依舊沒有掉下來，真神奇！
同學們看了都驚訝極了，有的嘴巴都張成O型的了，有的脖子伸得長長的，都像那個長頸鹿脖子似的`，有的差點都要站起來了，好久沒有回過神來。我心中更是疑惑不解，那么重的回形針怎么能漂在水面上呢？
等我們緩過神來時，老師跟我們說，針可以浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針，這就是表面張力。直接放上去的針會沉下去，是因為跟它碰到的小水滴太少了，就撐不住它了。而墊了衛(wèi)生紙的針，可以很平穩(wěn)地放在水面上，就有好多小水滴一起撐著它，這樣它就能浮上來了。
我們聽完后恍然大悟，我想以后我一定要多做點實驗，多學點知識，報效祖國。
水上漂針的實驗作文 7
今天，老師給我們看了個視頻，是“輕針水上漂”。我看了驚奇不已，決定回家做一個實驗試試看。
我回到家里，拿出一個透明的盆，一張普通的衛(wèi)生紙和回形針，再拿出玻璃棒，捧著水，要開始實驗了！我把我妹妹叫過來說：“妹妹，姐姐今天給你做個實驗。”我妹聽了，立馬跑過來。我先把水盛滿，然后再把一枚回形針放了下去，我的針立馬溺水了，我對妹妹說：“這些只是熱身，魔術(shù)真正地來了。”我妹半信半疑，但還是繼續(xù)看了下去。我把一張衛(wèi)生紙放在水面上，隨后又把回形針放在了紙上面，過了一會兒紙變透明了，我用玻璃棒小心翼翼地把紙弄開，回形針浮了上來。我妹妹睜大眼睛，嘴巴張得可以吃下一個大蘋果了。
我妹妹的.那個樣子真的有點兒讓我哭笑不得，但是我還是忍住了，并且學著專家的語氣對我妹妹語重心長地說：“回形針能浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針。”妹妹一聽，大加贊賞地說：“姐姐真棒！長大以后一定會成為一個知天文地理的大人物。”
水上漂針的實驗作文 8
今天，老師在班里做了一個輕針水上漂的實驗！
首先，老師把實驗工具拿了出來，實驗工具有一盒回形針、一張紙巾、一個透明玻璃盆、一根玻璃棒和一盆清水。老師把裝滿清水的玻璃放在桌面上。然后從回形針盒里拿出一根回形針放在水面上，當回形針剛觸碰到水面時回形針就立馬沉下去了，于是老師拿出一張紙巾。把紙巾輕輕地放在水面上，然后老師小心翼翼地把回形針放在水面上，奇怪的`是，回形針并沒有沉下去，過了一會兒紙巾已經(jīng)吸足水分，于是老師拿著玻璃棒戳了幾下紙巾，紙巾沉了下去但回形針還依然飄在水面上，同學們驚訝極了，最后老師拿玻璃棒戳了幾下回形針，回形針就立馬沉了下去。這也太神奇了，難道老師會魔法嗎？
后來老師把原理告訴了大家，原理原來是這樣的：回形針會浮在水面上，是因為水的表面有一層小水滴，手拉手撐住了回形針。這就是表面張力。直接放在水面上的回形針碰到的小水滴太少，就撐不住回形針，因此回形針會立刻下沉。而墊了衛(wèi)生紙的回形針，可以很平地放在水面上，因為有好多小水滴可以一起撐著它，因此，回形針就不會沉到水底。
硬幣上能積好多水，水龜能在水上行走，也是因為水的表面張力。
你們也快來試試這些實驗吧！
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