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這是我的節(jié)奏作文(通用26篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編精心整理的這是我的節(jié)奏作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
這是我的節(jié)奏作文 1
“人閑桂花落,夜靜春山空。”這份閑適的節(jié)奏不是我的,是王維的。
“舉杯邀明月,對影成三人。”這份浪漫的節(jié)奏不是我的,是李白icon的。
“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。”這份曠達的節(jié)奏也不是我的,是蘇軾的。
這里還有一個陀螺,它飛速旋轉(zhuǎn),停也停不下來。這,是我的節(jié)奏,是一個九年級畢業(yè)班學(xué)生的節(jié)奏。
我已記不清楚自己起舞的那一刻是在何時,但我飛旋的舞步,耳邊呼呼作響的風(fēng)聲,卻無時無刻不在告訴我:你是一個九年級畢業(yè)班的學(xué)生,這就是你該有的節(jié)奏。
黎明時刻,鬧鐘響起,雖睡眼惺忪,我還是奮力爬起。我要趕上時間的腳步,一刻也不能停留。匆匆?guī)卓冢铒柖亲印林兀嫔霞珙^。邁開腳步,飛速前行。一天的.拼搏時光就此開始。
先晨讀,后早讀。早四節(jié),午五節(jié)。晚自習(xí),到夜深。語數(shù)外,加理化,又歷史,復(fù)道法。七門課,似車輪,無盡頭,不停留。記筆記,做作業(yè),填冊子,考模擬。書山間,苦登攀,題海中,逍遙游。夜半時,人盡眠,一孤燈,照兒男,奮筆書,豈能倦?一至六,加假期,昨似今,今似明,朝朝又暮暮,暮暮又朝朝。這,是我的節(jié)奏。這,也是千千萬萬中國九年級學(xué)生的節(jié)奏。
直到此一刻,坐在這考場之上,我才又靜下心來,細細品味其中滋味。似陀螺般飛旋的日子已飛逝而去,我也應(yīng)該和初中的時光說再見了,我應(yīng)該找回我該有的節(jié)奏了。
我喜歡語文,我喜歡文學(xué),因為文學(xué)給了我更多想象的空間。我喜歡詩歌,我更喜歡那些詩人,因為他們把生活過成了令世人向往的樣子。我就想活成詩人的樣子,踏著他們創(chuàng)造的節(jié)奏,活出他們的精氣神。
早春時節(jié),于細雨蒙蒙中,緩步前行,去發(fā)現(xiàn)“草色遙看近卻無”的驚喜。
仲夏之時,在蓮葉碧波間,乘舟飄蕩,去沉醉“映日荷花別樣紅”的火熱。
金秋之末,在遠山寒徑上,停車駐足,去觀賞“霜葉紅于二月花”的迷人。
寒冬之日,于冰天雪地間,踏雪前行,去品悟“雪壓青松挺且直”的高潔。
這,是我的節(jié)奏,一個新時代青年的人生節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 2
一看這題目,我就想笑。這怎么跟前些年一個流行語這么像?出這么個題目是什么節(jié)奏?是“逗你玩”的節(jié)奏?是趕時髦的節(jié)奏?是接地氣的節(jié)奏?那我就讓你出題人稱心如意吧,我就說說我的節(jié)奏吧。“急”,“快”,這就是我的節(jié)奏。
日常生活中,我“急”、“快”的節(jié)奏表現(xiàn)在方方面面。
吃飯要講究細嚼慢咽,說是這才有利于身體健康,我可做不到,一碗雜醬面,三五分鐘下肚是常有的事,我可沒耐心慢條斯理地邊聊邊吃,一頓飯吃半個小時,那還不把人急死,“任務(wù)”嘛,要即刻完成,吃飯也不能例外。
打開手機看個視頻,一看進度,咋還得3分鐘才能完?這怎么讓人等得及呢?視頻長度必須控制在1分鐘30秒之內(nèi)!這是底線!
超市結(jié)個賬還要排那么長的隊?!這咋不還得9分59秒!這不是慢性自殺嗎?不買了!尋個不用排隊的小商店去!
手機微信又來信息了,必須秒回!盡管有人提醒,那樣不好,容易讓對方覺得你是個整天手不釋“機”不務(wù)正業(yè)的人,也覺得這樣講有道理,但不秒回人難受,不秒回人內(nèi)疚。顧不了那么多了,管他怎么想呢,回復(fù)了再說。
又見到“美景”“新人新事”了,可得打首油,發(fā)個朋友圈,分享一下。什么?如今還有誰干這樣無聊的事呢?我!“急”、“快”的節(jié)奏必須貫徹在方方面面,哪怕是發(fā)朋友圈這等小事,不能改了節(jié)奏,變了作風(fēng)。
明天又有新活動了,得制個美篇報導(dǎo)一下。明天拍了現(xiàn)場照片再寫稿子?那怎么行!那來得及嗎?!美篇就是新聞,新聞可是要講及時性的,事情發(fā)生了一個小時,才報導(dǎo),那能叫新聞?!那就成了歷史了,黃花菜都涼了。最好是活動剛結(jié)束后1分鐘,美篇就發(fā)出。這應(yīng)該是不懈努力的'方向!為了“快”,活動前一天晚上仰躺在床上雙手高擎手機,熬夜寫新聞稿是必須的!世界上哪來這么快的活動美篇?有的只是前一天晚上倆小時的熬眼!
聽了我的講述,對“我的節(jié)奏”,略窺一斑了吧?“急”、“快”就是最大的特點,已經(jīng)很難改變,是好是孬,不用去管,江山易改,節(jié)奏難移,就這樣吧,如今不就是個講效率的快節(jié)奏社會嗎?興許我的這種節(jié)奏還對自己大有好處呢。
看,我用我的“急”、“快”節(jié)奏,很快又完成了《這,是我的節(jié)奏》。
這是我的節(jié)奏作文 3
世界很安靜,路邊有燈光,人行道的花圃種著不知名的花,晚風(fēng)很柔和地吹來花香,拂來天上點點閃爍的繁星,它們和跳動的心臟相應(yīng)和,在靜謐的夜里匯成一幅素美的篇章。
到達目的的路途上,我背著沉重的行囊,一路走走停停,拿拿放放。我時常在拿與放之間糾結(jié),放不下亂世浮華,卻又想裝下學(xué)識與素養(yǎng)。荀子說:不誘于譽,不恐于誹。我還是裝下了學(xué)識與素養(yǎng)。這多像成長,得舍得放才可活得輕松自在。我喜歡這樣的行走節(jié)奏,穩(wěn)步卻又不散慢也不慌張。
再走一段路程,我該停下來望望。我懷揣著偷懶的想法,像個孩子一樣,撒潑無賴的達到目的。忽然,在冗雜的高中生活中,我忽的醒悟,我不該這樣,我應(yīng)該擁有璀璨的人生,不應(yīng)是這樣寡淡無味沒有夢想。或許,人生沒有想象的那么長。我拼搏了,才可以看到自己未來的模樣。人生沒有真正的安逸,大家都在負重前行。現(xiàn)在的我可以輕松的生活,是因為父母為我撐起了一片天空,讓我得以自由呼吸,自由成長。少年振衣,豈不可作千里風(fēng)幡看?少年瞬目,亦可作萬古清流。成長的速度要快于父母老去的速度,看著父母鬢間的白發(fā),我想努力,發(fā)了瘋的想努力。我想讓父母買東西時,能夠像給我買東西一樣干脆。人事尚未盡到,焉能聽從天命。這就是我的的節(jié)奏,穩(wěn)步且每一步都要充滿力量。
人很少生活在純粹的茍且和遠方。走在泥溝,仰望星空才是常態(tài)。若說行走節(jié)奏,我真的很想像余秀華那樣,在平庸的生活里盛放自我,讓自己發(fā)著光。她內(nèi)心一定有一個理想,她走在崎嶇泥濘且充滿質(zhì)疑的路上。她說:“我習(xí)慣了原諒自己的荒謬,而不知道把它們推給了誰。一個能夠開啟月亮的身體,必然馱住了無數(shù)次日落。”我腦海里浮現(xiàn)出畫面:一個行動別扭,身體孱弱的女人在田間艱難勞作,但她的眼神堅定,蒼白的臉上盡是對生活的.感激與盼望。我通過文字讀她,我也更加明白自己的目標。暗淡是這人間,美麗不常走來。我整理自己的行囊,我有獨特的節(jié)奏。回頭望了望,這一次,我步履依舊充滿力量,不同的是,這一次我看到的前方更敞亮。
如果沒有天賦,那就不斷重復(fù)。驕傲不是缺點,驕傲且沒有資本才是。我踏著穩(wěn)健的步伐,度過艱難坎坷,翻山越嶺,背著行囊走向遠方。
你問我遠方是什么?我告訴你是死亡,你會訝異,但沒關(guān)系,人生就是一場修行。而我也正在這條修行的路上,按我的節(jié)奏,一直一直地走,走向遠方!
這是我的節(jié)奏作文 4
一提到運動會同學(xué)們便就精神振奮,大家交頭接耳,面露喜色,教室里仿佛炸開了鍋一樣,講臺上的體育委員努力維持秩序。
我報了自己覺得難度相對適中的兩個徑賽項目——200米和400米。計劃趕不上變化,因疫情影響,運動會暫停。但是我還是每個周末晚上都會去操場跑圈,等到第二個學(xué)期,同學(xué)們期待已久的運動會終于拉開了序幕。
陽光透過云層,金燦燦的陽光傾瀉而下,通過密密層層的枝葉,撒下一地斑駁。同學(xué)們熱情高漲,像一只只快樂的小鳥。
不多時,我便要上場,站在紅白相間的跑道上,我深吸幾口氣,平復(fù)緊張的心情,感受自己深沉的心跳。我緊繃著腦海中的那一根弦。
發(fā)令槍聲直沖云霄,腦海中的那一根弦在同一時刻斷裂。我像一只離弦的箭一樣飛速沖了出去,我用力揮動雙臂,邁開雙腿,奔跑在紅色跑道上,只聽見風(fēng)在耳邊嗖嗖作響,同時腳下掀起幾片落葉。經(jīng)過轉(zhuǎn)彎處,同學(xué)們?yōu)槲壹佑停奥曊鹛靹拥兀铱床灰妼κ郑荒芸匆娢业哪菞l跑道。伴隨沉重的腳步,我到達了終點。我?guī)撞阶叩揭慌裕诘厣洗罂诖瓪狻?/p>
一個好消息,我進入了決賽。剛回到休息場地就要去跑400米,不出意外,我依舊進入了決賽。最終我獲得了200米第五,400米第四的成績。雖沒有拿到名次,但是我還是會堅持鍛煉,明年再戰(zhàn)。
初一開學(xué),我在班級排名屬于中等偏下,我感到無措,但是很快我就調(diào)整了自己的狀態(tài)。我找到了學(xué)習(xí)的榜樣,我的成績開始穩(wěn)步提高,偶爾名次會下跌幾名,但很快就會回到原位。我從未對自己丟失過信心,漸漸地,我喜歡上考試,考試是檢測自我的.機會。我每次會定一個小目標,目標完成后就會獎勵自己。書本上摘抄著激勵自己的語段。
一次期中考試歷史拉分挺嚴重,我去辦公室找到老師,歷史是45分,我知道了問題的嚴重性,開始狂背歷史,早上起床背歷史,下午回家背歷史,不光背筆記還背書上其他文字,總之整本書都被我翻了個遍。
我知道歷史與別人有差距,所以我就理清整本書,畫時間軸,標明關(guān)鍵點。我還會整理筆記,另外再做練習(xí)。如火如荼背了一個周,我迎來了期末考試。等成績的時間是漫長的,過了好幾天我才知道歷史成績是五十三分,再創(chuàng)新高度,再一次超越自我。
這,是我的節(jié)奏,認真對待學(xué)習(xí),充滿熱情,永不放棄。
這是我的節(jié)奏作文 5
我,不一樣的煙火。
——題記
陽光明媚,白云飄,綠色在枝頭綻放,清香在空中彌漫,春風(fēng)從窗外撞進來,牽引著我的記憶停在了我面前,呼吸間滿是回憶的味道。
“什么,中考體育項目出來了嗎?”“對,有引體向上,仰臥起坐和前拋實心球。”我一聽,心中充滿了失望,怎么抽到了我最不擅長的仰臥起坐。我又迷茫又忐忑,整晚都在懷疑自己,否認自己。
早晨,春日的暖陽透過窗戶照在我的書桌上,我呆呆地看著那些光芒。我下定決心,一定要把仰臥起坐練好。我給自己制定了嚴密的計劃。
一天,一個月,時間如流水般飛逝,又到了一次體測。這次我充滿了自信,我自信了躺在墊子上,雙手抱頭,等待著老師的口哨聲響起。一聲哨聲,我如打了雞血一樣,迅速地做著,我用力帶動上半身身體運動,肩膀碰到墊子的時候,我用力帶動上身,我重復(fù)著這一動作,做到25個時候,漸漸地漸漸地,我的`動作變慢了,雙腿的肌肉緊繃,沒有了先前的動力。腰部的酸痛已經(jīng)在告示我我的體力所剩無幾了。我的雙手夾得更緊了,我利用腹肌收縮帶動上身,沒做幾下,我的腹肌狂抖。我靈機一動,我可以用慣性,我先做幾個小幅度的仰起,再來一個猛得仰起,就這樣,我又做了幾個。
到最后,我的臉漲得通紅,肺艱難地呼吸著,心臟“咚咚”快速跳著,心想:不行了,不行了,太累了。我的內(nèi)心有些想要放棄了,但覺得就這樣放棄了,太不甘心了。“不,我要堅持!”我的雙手抱得更緊了,整個身體都在抖,艱難地做了最后一個。這節(jié)奏,讓我最終取得了不錯的成績。
我明白成功離我們很近,努力過程中的艱辛卻會被我們一往無前的勇敢所擊敗。困難無法阻撓我,當(dāng)我決定堅持的時候,我將遇到那黑暗后的晨光,困難后的成功。堅持,就是我的節(jié)奏。今后我會帶著堅持迎接一個又一個困難,成為更完美的自己。
這是我的節(jié)奏作文 6
我總覺得生活無味,尤其是上學(xué)的時光。
沒有了初到一中的新鮮與平靜之后,我的每一天似乎都索然無味。每天早上入校,下午放學(xué)回家,每天似乎并沒有多少收獲,也不再如初來這里時那般對生活充滿熱愛與期待。
回望平淡的一天,大腦是一片空白,沒有對疑問的探索也沒有對未來的憧憬,只是盼望著周末的球場。每個夜晚,面對老師布置的作業(yè),我才發(fā)現(xiàn)還有許多東西沒有掌握。面對復(fù)雜而又繁多的作業(yè),我的`心變得煩躁。“煩了就睡吧!”我這樣想著,于是趴在桌子上就睡著了,睡了半個多小時又突然醒來。接著解題,但仍無頭緒,于是我向手機求助。每個夜晚也就這樣一晃而過,但作業(yè)仍未完成,質(zhì)量也不過關(guān),因此第二天依舊提心吊膽。這就是我學(xué)習(xí)的節(jié)奏,緩慢而無效,還硬是將我的時間卷得無影無蹤,甚至連記憶也一同消失。
我喜歡籃球,以為它是我生活中的唯一樂趣,它能強身健體,能結(jié)交朋友,能提高學(xué)習(xí)積極性,還能……還能毀了一個人。我一度將籃球的缺點縮小,而將它的好處無限放大,以至于面對父母的批評我都振振有詞,還將它當(dāng)作慰藉自己的“良藥”。成績的退步?jīng)]有喚醒我,老師的批評沒有點醒我,與父母的爭吵也沒有吵醒我……最終,我離曾經(jīng)的自己越來越遠。
尼采說:“每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。”時間在它的節(jié)奏中匆匆流逝,我雖發(fā)覺到,但也只能在嘆息中虛度,在自己低沉的節(jié)奏中任它流逝。但周圍的人都奏起了生命的舞曲,他們的節(jié)奏與生活相同,但又不失自己的風(fēng)格。看著他們在自己的節(jié)奏中翩翩起舞,我才想起,現(xiàn)在我的生活不是我想要的。
這是我的節(jié)奏,低沉、緩慢,但人生的路還很長,怎知誰的生命不會起舞?誰的節(jié)奏不會動聽?
這是我的節(jié)奏,平凡單調(diào),但我現(xiàn)在渴望在努力中把握合適的節(jié)奏,遇見更好的自己。
這是我的節(jié)奏作文 7
在這個生活節(jié)奏日益加快,信息量爆炸的世界里,我們很容易迷失自己的方向,找不到自己的節(jié)奏而焦躁不安,但我已經(jīng)漸漸適應(yīng)其中,學(xué)會掌握自己的節(jié)奏。時而利索如風(fēng),時而拖沓如麻,這就是我的節(jié)奏組合。
適應(yīng)平日的快節(jié)奏。雖說是學(xué)生,可壓力并不比成年人少,每一門新學(xué)科我都要高度重視,生怕自己跟不上。新的一天最先聽到的'總是令人心驚膽戰(zhàn)的鬧鈴聲,每次都是迷迷糊糊地坐起來眼睛都沒睜開雙手就開始在床上摸索校服,拖鞋也不管穿沒穿反就徑直走向衛(wèi)生間,打開水龍頭,一把舒服的熱水總算讓內(nèi)心舒適些。因為父母工作時間較早,我一般都是在外面吃,一把抓起桌子上的錢就匆忙前往早餐店,花個五六分鐘的時間吃完早餐就立馬扭頭奔向?qū)W校。隨后正式開始快節(jié)奏的一天。
享受假期的慢節(jié)奏。假期的前一晚便關(guān)掉鬧鐘,第二天一覺睡到自然醒才慢慢坐起來,盯著窗外發(fā)呆許久,盡管耳邊多次響起父母通知吃飯的吆喝聲也充耳不聞。緩慢地走向衛(wèi)生間,打開水龍頭,等水熱的這段時間我習(xí)慣性地盯著鏡子里的自己看。吃飯也不同于平日的狼吞虎咽,此時的細嚼慢咽讓我真正感受到食物的美味。上午出去走走,帶上耳機,聽著舒緩的音樂,習(xí)慣性的沿著路邊一步一步慢慢地走。下午寫作業(yè)時也會帶上耳機,伴著舒緩的音樂就這樣悠閑的度過了一天。
快慢結(jié)合,該快時快該慢時慢,這就是我適應(yīng)這個世界的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 8
當(dāng)今社會,人們生活總追求極致的“快”,無論學(xué)生還是工作者,似乎都疲憊不堪,每日連軸轉(zhuǎn),沒有屬于自己的時間。但我卻更喜歡放慢腳步,享受自己的“慢節(jié)奏”。
慢節(jié)奏,慢而不拖,看似慢卻高效。在上課時我總能緊跟老師的思維,為完成作業(yè)打下基礎(chǔ),省去了課后慌張翻書復(fù)習(xí)的時間;自習(xí)課,別人急急忙忙埋頭苦寫,我就喜歡先過一遍今晚的任務(wù),對自己的.完成速度有所評估,再根據(jù)輕重計劃安排完成作業(yè)。這并不是浪費時間,雖然我比別人開頭慢了些,但效率卻大大提高,生活少了一份心急,也因此多了許多自由的時間。
節(jié)奏慢下來,學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活的美好。每至周末閑暇時光,我總喜歡出門走走——去書店讀一本書,有時也點一杯價格稍顯昂貴的飲料慢慢品味,等天完全黑了,書也看完,慢慢走回家。我看見小孩子拿著一個氣球玩弄得不亦樂乎,聞見夜市上烤肉散發(fā)的辛辣香氣,聽見商場門口播放電影的精彩紛呈,感受清冷的空氣與灑在肩頭的一縷月光。有老人在攤販前為孫子買下一串糖葫蘆,有年輕人為心愛之人送上一束花。慢下來,去品味生活百態(tài),也更加明白人的世界不僅有學(xué)習(xí)、工作。余華曾說:“人是為了活著本身而活著。”我堅信這一點。生活中總有無數(shù)美好在等待我們路過。
我有一個習(xí)慣,無論忙碌與否,都要把那些生活瑣事記錄下來。有時坐在桌旁,一拿筆便是一下午,放一首音樂,慢慢地、細細地、回味過去。我相信我所過的每一秒都意義非凡。因此更不能讓過去就那么飛快的過去,不如慢下來,沉下心,用過去讓未來更出色。
慢,并不是速度,而是一種心態(tài)。我愿慢下來,沉下心、沉住氣,去認識世界,去感悟生活,去讓自己的生活更井井有條,去讓自己做一個更出色的人。生活固然很忙,但總要找到自己的時間。
在慢中去享受,就是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 9
雨水滴答拍在樹葉上,發(fā)出悅耳的節(jié)奏聲,耳機里歌曲悠楊舒緩的節(jié)奏讓人心曠神怡茫茫人海中的我的節(jié)奏又怎么樣呢?
是努力向上綻放自己的光彩,還是隨意生活,無所謂的活下去呢?每個人的性格不同,節(jié)奏也不相同,我們不能像老人一樣無憂無慮,駐足欣賞四周的美麗景象,癡癡的看著大棚應(yīng)用中的內(nèi)容。無憂的在樹蔭下打牌,聊天,因為這是老年人的節(jié)奏。
每天匆匆出門匆匆進門神塞緊張有力的奔跑在上班和下班的路途中,風(fēng)雨無阻冷熱唔系得為自己和家人而活著,一個人往往身上負擔(dān)的是一個家庭的責(zé)任,這是中年人的節(jié)奏。
對我們而言,我們必定是青少年的節(jié)奏,因為我們負重前行只有在壓力中享受苦與樂,但我的學(xué)習(xí)節(jié)奏卻有些雜亂,通常晃蕩的差不多才開始寫作業(yè),寫作業(yè)時心思還不知道嗯往哪里去,不能全身心的投入到學(xué)習(xí)之中。
這就是我需要改的一個毛病還不能盡快的.完成必須完成的任務(wù),卻總想著妄想。一切不切實際的想法這是我學(xué)習(xí)的節(jié)奏。可是我現(xiàn)在明白了,每一次妄想都是對生命的不負責(zé)任,我愛每天,一步一個腳印,每天爭取學(xué)會的知識比昨天多一點,即使沒有顯露出來但是蓄勢待發(fā)。加油!
生活的節(jié)奏急促而富有韻味,就像跑步一樣,一心只想贏,最后只會失敗只不過是揮灑汗水,卻沒有回報,只有保持節(jié)奏,穩(wěn)住呼吸,調(diào)整姿勢在合適的時間內(nèi)爆發(fā)出一鳴驚人,取得勝利成功固然很重要,但是在成功路上保持節(jié)奏更是必不可少的正如我現(xiàn)在一樣即使不能展露頭角,名列前茅,但是只要改正以前的錯誤,嗯,適應(yīng)正確的方法,并付出一定的努力,怎么可能不成長,怎么可能不成功呢比我強的人仍在努力比我弱的人并沒有放棄,我又怎么能墜落呢其實并沒有什么神人,只不過是努力的人做了力所能及的事罷了。
這!就是我的節(jié)奏,今天學(xué)的知識一定要比昨天進步!
這是我的節(jié)奏作文 10
我?guī)浊暌詠砻利惛火垼鶈T遼闊,人杰地靈,地大物博,眾志成城。何曾不屹立于世界之巔?我華夏大地,炎黃子孫,秦皇漢武,唐宗宋祖,哪一個不是千古風(fēng)流?我得以飛速發(fā)展,何嘗不是后輩有節(jié)奏的發(fā)展成果?
“長安百花時,風(fēng)景易輕薄,無人不沽酒,何處不聞樂。”唐朝繼承隋朝之衣缽,成就大唐之盛世,開放之時局,太宗李世民勤于政事,虛心納諫,從善如流,廣納賢士,朝中人才濟濟,第一次出現(xiàn)了“三省六部制”。開放的時代,成就了古今第一女帝——武則天,她打擊官僚,首創(chuàng)殿試制度,不拘一格選拔人才,這也為開元盛世的到來奠定了基礎(chǔ),彰顯女帝風(fēng)范。
唐朝開元盛世到來,手工業(yè),商業(yè)空前繁榮,各地國家俯首稱臣,大唐以廣大的胸襟助其中日本受益頗豐,唐詩更是千古風(fēng)流,“詩仙”李白,“詩圣”杜甫等利用自己獨具風(fēng)格的'詩句,表達著難以體會的感情。
“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營,八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲,沙場秋點兵。”黃袍加身的宋太祖趙匡胤建立宋朝,但由于統(tǒng)治者的出身是宋朝出現(xiàn)了,如詩中的“曾因國難披金甲,不為家貧賣寶刀”的重文輕武政策,為后來的對峙局面買下伏筆,但這也促成宋朝文教昌盛,人才輩出的局面。
隨著周邊少數(shù)民族興起,宋朝陷入被動局面,此時送上一道南宋,但統(tǒng)治者婚昏庸腐敗,即使有著“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴饑匈奴血”的岳飛也無法改變。但宋朝傷口林立,大街上燈紅酒綠,人民尋歡作樂,有唐詩還有宋詞,有著古今第一才女李清照的婉轉(zhuǎn)、清秀,有著蘇軾的豪放與情懷,它為中華絢爛文化又添濃厚一筆。
“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”即使宋朝富甲一方,但在別人眼里終究只是錢多,大臣文天祥幾經(jīng)周折,誓死不降。崖山海戰(zhàn),宋軍全體滅亡,大臣陸秀夫攜小皇帝跳海自盡,十萬余軍民全體殉國,趙宋王朝雖就此墜落,但他在歷史上留下了屬于他的節(jié)奏。
歷史的長河中,那一個個朝代的興盛衰落,都是我——中國的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 11
我們在前行的路上,總是腳步匆匆,于是忽略了身邊很多景色。
“春色滿園關(guān)不住,一支紅杏出墻來”的生機盎然的春,“卷地風(fēng)來忽吹散,望湖樓下水如天”的變幻無常的夏,“潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟”的秋風(fēng)蕭瑟的秋,“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹的冬……
隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展,日異月殊的變化充盈人們的生活,忙碌成為生活的主旋律。年輕人的快餐式生活漸漸成為主流,不重視過程,只求結(jié)果。
快,已經(jīng)成為現(xiàn)代生活的基本節(jié)奏。
出門越來越堵的車流就是快節(jié)奏生活的真實寫照。在這車水馬龍的時代,有誰可以真正做到成為生活的主人,又有多少人成為車奴、房奴,不是也有不少人在生活中迷失了自己的本心嗎?
縱觀歷史,陶淵明放慢了腳步,放慢了在官場上的奔波,隱居山野之間,過著“采菊東籬下,悠然見南山”的生活。可是現(xiàn)在,有不少人一生為了錢財奔波,櫛風(fēng)沐雨,在每日的操勞中忘記了也要從容地享受年華的饋贈。
天下熙熙皆為利來,天下攘攘皆為利往,有一些人一生都在為利益奮斗。在快節(jié)奏的生活中,也要觀察生活,享受生活中的美好,這是我的節(jié)奏。
蘇東坡說:且將新火試新茶。趁光陰未老,趁我們年少,別忘記在快節(jié)奏的生活中,享受生活的美好。
放慢腳步,坐在窗前,看朝陽徐徐升起,看耀眼的光輝灑向大地,看萬物沐浴著陽光,是充滿生機的,像中華的博大精深的文化正在蓬勃發(fā)展。
放慢腳步,倚著欄桿,看一輪明月掛在天邊,看清輝的月光灑向大地,看高樓高山披著銀紗,是寂靜的',像中華的博大精深的文化源遠流長。
放慢腳步,聆聽窗外的雨聲,雨水滋潤萬物,使萬物生長,像中華的博大精深的文化滋潤著人們的心田。這,是我的節(jié)奏。
少年不懼歲月長,彼方尚有榮光在。
放慢腳步,熱愛生活,這,是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 12
蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲,考卷的分數(shù)是往上爬的樹藤。
——題記
天空蕩漾出輝煌的金色波浪,藍色宛如浸泡開來的宣紙。斑駁的樹影落在發(fā)間,我輕松地跑過了終點,碰碎了一地的陽光,仿佛那一刻自己成了天地間自由又莽撞的風(fēng)。
“滿分!”結(jié)束了這次體考,我將有相當(dāng)一段時間無法與塑膠跑道相會。在這期間,我需要花費更多的精力在學(xué)習(xí)文化課上。看著面前厚厚一摞試卷和習(xí)題冊,我的內(nèi)心充滿了力量,迫不及待地抽出一份做了起來……但很快,我就發(fā)現(xiàn)了事情不對勁。
先前為了準備體育測試,我?guī)缀鹾馁M了所有的課余時間在體育練習(xí)上,此時的'生活少了它,所有的生活節(jié)奏都像是被打亂重組,我像是一組不知所云的音符,要依靠自己的力量將所有的音符重新合成一段節(jié)奏。面對這突如其來的改變,我有些不知所措。在硬做了幾道題后,我終究是拋下了筆。
眼神在書架上漫無目的地流轉(zhuǎn)著,看著那一排排因為練體育荒廢許久而落了灰塵的書,難掩焦躁地從中抽出一本灰塵最厚的。忽然,跳動的手指在書頁間慢了下來,一點點滑過那道被熒光筆畫下的痕跡。略略一想,應(yīng)是剛開始練體育的時候留下的。當(dāng)時的我初來乍到,每種測試都不過關(guān)。回想以前對體育課散漫的態(tài)度,恨不得找點神話故事里的‘后悔藥’吃吃。直到看見了這句話:“生活永遠是,也僅僅是我們現(xiàn)在經(jīng)歷的這一刻。”不管曾經(jīng)的自己如何,現(xiàn)在的我,就應(yīng)該按著現(xiàn)在該有的節(jié)奏生活。“只要使點勁,不行再用點力,今后你想要的答案,都會有的。”那一刻的我,像突然迎來了破曉的天光,早已無懼亂麻,勒馬便能振山河。
日子一天天地過去,就連太陽休眠的時間也越來越短,桌上的書卻與它成反比例在不斷增長著。我早已脫離了當(dāng)初的迷茫與不前,手下的筆聲與窗外不間斷的蟬鳴應(yīng)和著,如此得有節(jié)奏,張口魚我所欲,閉口秦王統(tǒng)一,曾經(jīng)數(shù)次被我吐槽的國家機關(guān)之間的區(qū)別,現(xiàn)在也像網(wǎng)絡(luò)上說的“刻進了DNA。”夏季的畢業(yè)考,雖帶來了滿心疲乏,但被緊湊的節(jié)奏充實的生活卻讓我倍感心安。
下午的教室里,空氣像是無色無味的催化劑,將青春歲月攪拌均勻。看著試卷上一點點上升的成績,我發(fā)現(xiàn),原來,我已走出了不斷前進的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 13
萬眾期待的時刻,屏息凝神,手拿飯碗,默默等待。雙腳蓄力,心跳加快,等待下課鈴聲的號角。“叮鈴鈴”,鈴聲響起,這場驚心動魄的大比賽開始了!瞬息間,已經(jīng)有同學(xué)離開座位來到門邊,推門準備沖刺。又一眨眼,操場上上百個身影在前仰沖擊,好像要沖破空氣。“啊!——”許多人的呼喊回蕩天際。不知道的還以為是大軍在沖鋒。
同學(xué)們的表現(xiàn)各不相同。有的三步并兩步,兩腿快速交替,節(jié)奏急促;有的跨著大步,向前疾行,節(jié)奏慢而密;有的`越走越快,好像高昂的進行曲;有的步調(diào)漸緩,好像曲尾的抒情。此刻的我,還在不疾不徐地拿出飯盒,與操場外的同學(xué)形成鮮明的對比。接著,我步出教室,迅速加速,開始了我的高歌。
我在奔跑的人流中穿行,邁著小步,兔子似的東躥西躥,不斷尋找超越的機會,不緊不慢地超越周圍的人。十幾秒后,成功甩開了一大批人來到餐廳的我不由松了口氣:還好,飯是搶到了。遺憾的是,此刻已經(jīng)有上百人跑到了我的前面。
不急不緩,穩(wěn)步超車就是我的節(jié)奏。長跑,是一項考驗?zāi)土Φ倪\動。有幾個同學(xué)要進行1000米比賽,叫上了我,我欣然同意,他們請來老師做裁判。我們站在跑道上,靜靜等待老師發(fā)令。
“預(yù)備,跑!”幾位同學(xué)像離弦的箭般飛了出去。我卻像慢了一拍似的,緩慢加速。于是,一開始我就被甩在了后面。我不著急,加速與他們保持距離,等待時機。
一圈200米過后,有人減速了。“機會來了!”我持續(xù)加速,輕松超越了那人,接著又繼續(xù)向前。我的速度不斷加快,其他同學(xué)卻漸漸慢了下來。有個同學(xué)很心急,聽見我追來慌忙加速跑,結(jié)果沒堅持多久,很快便被我超越。也有不著急的,我超過他后他決定反超,他的反超因為我的持續(xù)加速失敗了。就這樣,三圈過去,我超越了絕大多數(shù)人。
然而,在最后一圈沖刺,盡管我拼盡全力,也沒能超越第一名,惜得第二名。我感到有些落寞。升初中以來,我一直堅持不急不緩,穩(wěn)步超車的節(jié)奏,卻鮮能奪得頭籌?難道我的節(jié)奏錯了?風(fēng),陣陣吹……風(fēng)用自己的行動,按自己的節(jié)奏,走著自己的路。
原來節(jié)奏無所謂對錯,要合適。要用自己的堅持行動,來提升自己,證明自己的節(jié)奏沒有錯。
終有一天,我會驕傲地說:“我不急不緩,穩(wěn)步超車。這,就是我的節(jié)奏。”
這是我的節(jié)奏作文 14
節(jié)奏是一個人的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)效率的體現(xiàn)。每一個人在做事時都有不同的節(jié)奏。做事節(jié)奏大可分為三大類,先松后緊,先緊后松和張弛有度,我的節(jié)奏包含了這三類。
首先說說我學(xué)習(xí)吉他的節(jié)奏。剛開始學(xué)習(xí)的都是一些簡單基礎(chǔ)的彈唱和弦和音階之類的。我認為很簡單,只要在上課時仔細聽老師講課就好了,不需要回家再花費時間練習(xí),以至于回家以后碰也沒有碰過琴。最后的結(jié)果也是可想而知的,上課時其他的同學(xué)都可以歡快地演奏,而我卻連和弦都按不住,手上的繭子,也沒長出來。在一次表演時,還因為滑音把手指劃破了。
之后,我認識到自己的錯誤,每天上完課寫完作業(yè)都會花一段時間練習(xí),手上也終于長出了繭子,而且我還在老師舉行的“我們彈一彈”活動中和幾個朋友一起表演了呢。前松后緊,是我學(xué)習(xí)吉他的節(jié)奏。
然后是我在學(xué)校學(xué)習(xí)的節(jié)奏。每到新學(xué)期開始,我都會十分認真地對待每一樣作業(yè)、每一次背誦和每一場考試,幾乎每天的任務(wù)我都不會拖欠到第二天。那時候我的學(xué)習(xí)效率變高了,對學(xué)習(xí)充滿了興趣,對知識充滿了渴望。
我每天也認真地在家背誦政史地生,知識點過了一遍又一遍,卷子也寫了一張又一張。后來有點放松了,作業(yè)常常拖到十晚上十點才寫完,背誦任務(wù)也不認真完成,心里常常想的是如何偷工減料,而不是怎么學(xué)習(xí)才能進步。看著領(lǐng)獎臺上每個同學(xué)開心驕傲的笑容,我心中更多的是對他們的羨慕,我也想在某一天可以首發(fā)文章,得到老師的認可、同學(xué)的欽佩。先緊后松,是我學(xué)習(xí)的節(jié)奏!
最后就是我考試的'節(jié)奏。在考場上最忌諱的就是一個“慌”字。拿到試卷和答題卡,首先必須要填寫的就是姓名、考號和考卷類型,一個不填,便有可能失去考試成績。有時候一個僥幸的心理,就有可能失去原本屬于自己的成績。今年中考出現(xiàn)了特別令人惋惜的事。一個學(xué)生參加中考,想踩點多復(fù)習(xí)一下,卻沒有想到遲一分鐘就讓他不能進考場,白白丟掉了英語的120分。在考場,我充滿了緊張,害怕一不小心因小失大。我很快完成了卷子,填寫完答題卡又很快地檢查一遍又一遍。細心,珍惜機會,張弛有度,是考試的節(jié)奏!
見賢思齊,努力改進,我渴望在堅持不懈中把控好自己的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 15
街道人來人往;
行人行色勿匆;
車輛川流不息。
這是個為了加速而加速的時代。
“快餐時代”,顧名思義--快,已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的基本節(jié)奏。人們對周圍人的評價只來源于第一印象;每一天,睜開眼,機械化地按部就班開始朝九晚五,應(yīng)付著身邊的人,一天天循環(huán)往復(fù);卻不愿好好地看看朋友,家人,也不愿靜下心來去認識,了解一個人;于是在渾渾噩噩周而復(fù)始之中失去了家人朋友,又在渾渾噩霾周而復(fù)始中失去了自己,迷失在一片2.0倍速的社會之中。
一切都是為了利益。
那如果我們不愿被利益蒙蔽雙眼呢?如果我們愿意慢一點,去感受世間美好呢?
也許,我們寧愿放下手頭工作,去看清晨公交車窗外,那一輪徐徐升起的紅日;也許我們寧愿丟棄試卷題海,去賞晴夜教室窗外,那緩緩流動的似水月光;也許,我們寧愿扔掉手機游戲,去嘆午后原野之中,那變幻無常的遍天云彩……
亦或是,在百忙之中,抽出一些時間,與家人敘敘往事,與友人談?wù)勌斓?又或者,不再應(yīng)付微信,而是留下一點余地,花一年兩年,去結(jié)交一位能使你終身受益的朋友.
在這個二倍速三倍速的快節(jié)奏時代中,慢一點,再慢一點;看看天,聽聽雨,去在那些細枝末節(jié)中,找到生活偷偷藏起來的驚喜。
放慢腳步吧,讓周而復(fù)始之中,多一點快樂,少一點枯燥,在這個快餐時代中,尋找到真正的.自我。
街道樹密人稀;
行人悠閑休憩;
車輛緩慢前行。
放慢一點,將這個世界,調(diào)回原來的樣子。
這,便是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 16
節(jié)奏,相對個人,是不斷調(diào)整,對生活的改進;對于國家,是不斷創(chuàng)新與突破,對人民生活起推進作用。對于我自己,夢想與實際的嫁接,是我的節(jié)奏。
母親說,人生來就是不同的,沒有什么事是能打亂自己生活節(jié)奏的。我不明白,“節(jié)奏”是什么?我追問她,是音樂的節(jié)奏嗎?她問我:“如果是你這樣認為,那也不是不可以。”五歲那年,我想學(xué)美術(shù)。我告訴她,后來母親說,這就是你的節(jié)奏。
可我還是不明白啊,有了想學(xué)習(xí)的事物,就一定是我的“節(jié)奏”嗎?九歲那年,我不知道該如何到辦到老師所制定的計劃和內(nèi)容,只是一味埋頭苦畫,十張,五十張那樣去練,練排線,直到右手抵在紙上的小拇指和無名指都蹭黑了,直到手腕發(fā)酸,胳膊肘動彈不了的地步才停下。我不知道什么時候愛上這種感覺的,好像拿起鉛筆我的'手就不由自主地上下?lián)]動,已經(jīng)形成了肌肉記憶。看著別人一幅幅色彩是如此鮮艷,線條是如此流暢的畫作時,第一反應(yīng)不是贊嘆與詢問這是誰作,而是不甘。
我不甘心,我不想被他們比下去,我也想憑自己的真才實能,描繪出那場場夢,兒時不敢想象的夢。拎著幾桶顏料,畫筆跟陳年的色彩印,炸開的筆毛,上身衣服不小心蹭到的顏料,是我所向往的。那是我的夢,是和母親告訴我的“不一樣”的節(jié)奏。
可這就夠了嗎?不夠。隨著我對世界上事物的種種新認知,那已經(jīng)滿足不了我了。十二,學(xué)美術(shù)的第七年。感知到的不是喜愛了,是熱情。我從各種途徑去學(xué)習(xí)如何才能畫得更好,網(wǎng)絡(luò),現(xiàn)實——線下班,線上素材的尋找,雖然繪出的畫面沒有華麗的色彩,也沒有驚人的張力,但那是我的節(jié)奏。
對夢想和現(xiàn)實,一味的追求是不夠的,是母親所說,人生來就不同,無論是誰,還是什么事,都打亂不了他。夢想與實際的嫁接,這,就是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 17
夏草蔭蔭日月長,紅蓮綠傘滿池塘。鳳鳴湖畔微風(fēng)吹動綠柳,池魚劃開波痕,六月踏著鏗鏘有力的節(jié)奏,一切美好與收獲款款而來。
清晨,夢想將我從睡夢中喚醒。上學(xué)路上,六點鐘的街頭清靜里夾雜著些許聲響,身著橙色工作服的清潔工,第一個用掃帚聲劃過破曉的黎明。我一路小跑剛踏進校園,上課鈴聲還未敲響,教室里已是一片朗朗的讀書聲。純正地道的英語、優(yōu)美的國學(xué)誦讀聲此起彼伏,豎起耳朵仔細聽,那多像一曲節(jié)奏明快、悅耳動聽的青春旋律啊!
我知道“盛日不再來,一日難再晨”的可貴,我擔(dān)心每一個不曾起舞的日子會對自己有所辜負,所以我要和時間賽跑,用勤奮、好學(xué)和堅持做音符,認真唱響清晨的每一支序曲,讓青春與美好攜手并進。
三更燈火通宵明,夜伴書香分外濃。我喜歡夜深人靜時奮筆疾書的“沙沙”聲,那是深夜最動聽的天籟之音,是午夜時分心中悄然盛開的夜來香。黑夜帶給人的不僅僅是孤獨。我知道,每個亮燈的窗口,每個燈盞下,都有一個正在拼搏的身影。透過星星點點的萬家燈火,我仿佛看到了星光閃爍的蒼穹,那一閃一閃的.星火,正閃耀著青春的律動。這,是我的節(jié)奏。
水激石則鳴,人激志則宏。今天,中華民族歷經(jīng)百年風(fēng)雨,經(jīng)受重重磨難的考驗,即將迎來偉大的中國共產(chǎn)黨的百年華誕,百年風(fēng)華正茂。我不由地想起梁啟超先生的《中國少年說》,我時刻銘記著英雄先烈們艱苦卓絕的犧牲與奉獻,無論是戰(zhàn)爭年代還是和平發(fā)展時期,共和國的紀念碑上始終鐫刻著他們不朽的信念。從南湖的紅船到井岡山的星火,從天安門上第一聲莊嚴的宣告到改革開放的第一縷春風(fēng),踏著時代的節(jié)奏,我們迎來了偉大的新征程。歷史將我的思緒拉向遠方,鐵錘和鐮刀鑄就共產(chǎn)黨人鋼鐵般的信仰,新時代正在譜寫著一曲催人奮進的華彩樂章和時代交響。
回首三年來的努力與付出,時光如水,學(xué)海泛舟,一步一個腳印,深深地烙印在我心中。如果用光陰把它串成彩色的風(fēng)鈴,拂過青春的夢,唱響時代的旋律,永遠都有美妙的回音。
這是我的節(jié)奏作文 18
“記住,要抓住節(jié)奏”媽媽臨行時對我說。這是期末考試時的情景。
數(shù)學(xué)對我這個全班前五的學(xué)生來說,不算什么,我對媽媽的話不以為然,在燦爛的陽光下哼著歌,向?qū)W校駛?cè)ァ?/p>
校園里每個人臉上都顯現(xiàn)出緊張,比起我的輕松的神情,顯得是那樣的自負。鈴聲響了,進到考場,老師發(fā)下試卷和答題紙,我悠閑地寫上名字、學(xué)號,開始答題了。
筆尖在卷子上舞動,我的節(jié)奏很慢,我以為時間來得及。我用邊寫邊檢查的'戰(zhàn)術(shù),緩慢的行軍。
秒鐘“嘀嗒”地響著,時間飛逝。當(dāng)還剩下15分鐘時,我的心慌了,還有兩道題沒做呢。我催促著自己集中精神快點寫,但總是平靜不下來,煩躁與不安,縈繞著整個心。我放下筆,靜靜地伏在桌上,望著窗外,試圖調(diào)整自己。
五分鐘后,眼中充滿堅毅,一定要堅持下去。我暗暗鼓勵自己,拿起筆,大腦在飛速轉(zhuǎn)動,心中雜念沒有了,一個又一個美麗的幾何圖,一個又一個有趣的數(shù)學(xué)定理突兀在心中,時間在流逝,我感覺到勝利離我也越來越近了。一條條直線組成一個美麗的弧線,一個個跳動的數(shù)字,組成一個個漂亮的式子。不寧的思緒散盡了,在還有三秒鐘考試結(jié)束時,我的心在歡呼雀躍,我勝利了!
這是我的節(jié)奏作文 19
隨著時間的推移,我們一點點長大,各方面都發(fā)生著改變,學(xué)習(xí)和成長的節(jié)奏也在逐漸加快。
在上小學(xué)時,許多事情是慢慢來的,一個知識點、一篇文章、一個單詞、都能學(xué)上好幾天。學(xué)習(xí)的任務(wù)量也相對較小,每天都在慢悠悠的前進著。早晨7點起床,7:40到校,開始上一天的課程。下午4:40就放學(xué)了,在放學(xué)路上還能和小伙伴們邊走邊鬧。個子上的變化也不大,好像一切都是慢慢進行的。
上了初中,學(xué)習(xí)和成長的.節(jié)奏一下子就加快了。一天能學(xué)好幾個知識點,能背好多個單詞,七門課程一下子就壓在了我的肩上,剛開始那會還真有些喘不上氣。每天6點就從床上爬起來,匆匆洗漱之后開始背單詞;到了7點抓起書包就往外跑,生怕遲到。每天學(xué)習(xí)的任務(wù)量也比小學(xué)的時候多而雜,一不留神這個知識點就過去了。到了晚上6:40放學(xué)時,肚子早已餓得咕咕叫,回家路上也不敢再多玩鬧,而是抓緊時間回家。晚上作業(yè)一寫就寫到了10點多。
到了初中,個子也長了許多,尤其是在初一的時候,身高一下子就長了好幾厘米。在我眼中整個初中生活相比于之前,似乎一切都按下了快進鍵。
雖然說節(jié)奏變快了,但是我也沒有放棄,依然每天盡自己最大努力做好自己。還記得有一次,當(dāng)時正值期末復(fù)習(xí)階段,作業(yè)量增多,晚上我正趴在桌子上寫著作業(yè),突然爸爸推開了門,問我怎么還沒睡覺,說時間已經(jīng)很晚了。我一臉迷茫,結(jié)果抬頭一看已經(jīng)是半夜12:30了,心里還想著時間沒過多久都沒有察覺到已經(jīng)是深夜了。
再到后來每天我都睡得晚、起得早,臉上的黑眼圈又加重了不少。但是那次期末考試,功夫不負有心人,我的成績提高了很多。我也在用自己的節(jié)奏慢慢的適應(yīng)著初中的生活,有條不紊的進行學(xué)習(xí)生活,一切都盡自己最大的努力去做,盡力做好每一件事。
這,就是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 20
如果一個古人能穿越時空,那這個世界給他的第一感受應(yīng)該就是快了。你看,朝發(fā)夕至的長途高鐵,天南地北的隔日達,儼然這已經(jīng)不是從前的“車馬很慢,書信很遠”。“快”已成了這個社會的標簽,路邊四季輪回的花草再美也無暇觀賞,窗外一隅也更無人在意了……腳步匆匆也許成了大家的共識。可我,匆匆的人海中,逆流而靜,選擇了“慢”。
幼時的.我,對雨情有獨鐘。放學(xué)若下雨,便悄悄給自己來一次雨中漫步。細密的春雨淋在臉上,那種濕濕的滋潤莫名地讓我暢快;空氣中帶著春草的氣息,泥土的芳香悄悄地圍繞在周圍。
春風(fēng)吹啊吹,帶著春雨飄落在院里的那叢草間,也把我的心吹到了這搖曳的小草上。我癡癡地地望著它們,一滴滴雨落在嫩綠的葉上,順風(fēng)而下,搖搖欲墜。又來一綹風(fēng)吹過,綠葉顫顫悠悠,許久,幾滴雨珠才緩緩墜下,落在泥間,發(fā)出“滴答滴答”,脆耳動聽。那雨滴,一定是在講述它落下來看到的故事……
慢是一種享受,不只是在春雨飄落,還在書海中徜徉。四月櫻花盛開,院中總會鋪滿淡粉的花瓣,行人來往,花徑自然形成。閑暇之時,我便會捧起一本書,沖下樓去,坐在秋千上,任花瓣飄在身上,耳邊再喧囂,也會秒沉浸于書海,享受這悠然自得的節(jié)奏。在書中,隨簡愛一起追求未來,隨孫悟空一同求取真經(jīng),隨格列佛一起漂流探險……也許,當(dāng)我回歸現(xiàn)實時,早已過了大半天,但似乎在書中,時間會駐足。
這個時代步伐在不停的加速,“慢節(jié)奏”也許格格不入,但生命中,不應(yīng)該只有一種旅程。讓快一點的再快一點,也應(yīng)該讓慢一點的再慢點。演奏自己的節(jié)奏,才能上演自己更喜愛的未來。愿你我在未來成長路上,不隨波逐流,成為最獨特的自己!
這是我的節(jié)奏作文 21
節(jié)奏,是一個人做事時時間分配的體現(xiàn),是籃球在手中頻率快慢的樣子,同時也是生活中必不可缺的一部分。節(jié)奏令我向往,我也忍不住去尋找我自己的節(jié)奏。
在球場上,不管是國際巨星還是民間高手,你會發(fā)現(xiàn)他們擁有自己的過人節(jié)奏。比如拍球的頻率、進攻的速度在慢與快之間變換,將對手戲弄于自己的股掌之間,而我總找不到自己的節(jié)奏,導(dǎo)致容易令對手摸清我的進攻手段,從而將球切走。我開始反思自己,開始改進自己,將自己的節(jié)奏慢下來,在汗水與時間的陪伴下,我開始慢慢找到了自己的節(jié)奏,我開始脫離弱者的隊伍。
在生活中,在寫作業(yè)時,沒有自己的節(jié)奏同樣是不行的。一些同學(xué)在每晚寫作業(yè)時,節(jié)奏通常是先慢,然后再被迫快。回去先晃蕩一會兒,等到七點多,發(fā)現(xiàn)時間不夠,不得不寫時,開始以驚人的“中國速度”馬力全開。這樣的寫作業(yè)節(jié)奏是不利于學(xué)習(xí)的,真正的學(xué)霸,會將自己的時間每天安排得緊湊充實,讓自己每天帶著幾分壓力,做到全力以赴,從而保持自己的節(jié)奏,做到不浪費每一分,每一秒,一直表現(xiàn)出張弛有度的學(xué)習(xí)節(jié)奏和生活狀態(tài)。
只有擁有好的生活節(jié)奏,才能擁有豐富多彩的人生,類似于這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。籃球巨星科比,足球巨人C羅,飛人博爾特……他們雖身處不同職業(yè),但他們那高強度、風(fēng)吹雨打都不變的生活節(jié)奏造就了他們的輝煌,成為一代神話。反觀自己,每天下午回家后,總喜歡先遐想一陣,等到六點了,再拿起筆苦戰(zhàn)到十點。我自己深知這種節(jié)奏給我?guī)淼膼盒匝h(huán),所以我也慢慢開始尋找我自己的.寫作業(yè)節(jié)奏。還有就是但凡遇上周末,繁多的輔導(dǎo)班與貪玩的心總是將我的節(jié)奏打亂,讓我總在周日時疲憊地奔波在各科作業(yè)之間。總而言之,好的節(jié)奏是好的生活的前提,若沒有一個好的節(jié)奏,其他一切都是空談。而好的節(jié)奏的養(yǎng)成也不是一朝一夕,而是日積月累,千錘百煉所煉成的。
我正在尋找自己的節(jié)奏的路上,雖然前路坎坷,一片黑暗,但我相信我能披荊斬棘,開辟出一條光明的通道,找尋到屬于我自己的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 22
剛上初中的時候,覺得時間無限,時間還很長,總能找到自己的節(jié)奏。但那樣做只能是欺騙自己,寧愿慢慢地找尋。
但是一切都很渺茫,沒有哪些事情是確定的。畢業(yè)班的節(jié)奏太快了,很難適應(yīng),只能一個人慢慢摸索,尋找那個屬于自己的節(jié)奏。
剛上初四,我就被那快到窒息的.節(jié)奏打回原形。確實,很大一部分人都不適應(yīng),仍處于“無憂無慮”的記憶之中。但如果長期不適應(yīng),一定會被所謂節(jié)奏打破。很長一段時間,我摸不清方向,不知道該往哪走,甚至不知道該不該走著……
直到一次班會,當(dāng)老師在講臺上侃侃而談,進行激情的演講時,分享一次畢業(yè)班的經(jīng)驗,一個個彎道超車的例子,一個個不服輸?shù)挠白訒r,我沉默了好一會。歸根結(jié)底,尋找自己的節(jié)奏,吸取經(jīng)驗,是致勝法寶。
我好像意識到了什么,我終于開始調(diào)整自己。從作息,飲食,再到學(xué)習(xí),我不在那么無規(guī)律的活著,而是在每一個無規(guī)則的日子里,以自己為中心地向前走著。
這,是我的節(jié)奏,亦是我今后在未來的日子里走下去的關(guān)鍵抉擇。我會帶著它越走越遠……
這是我的節(jié)奏作文 23
時而利索,時而拖沓,這,是我的節(jié)奏。
如今生活節(jié)奏很快,我也在漸漸適應(yīng)其中。工作日的兵貴神速看似我已經(jīng)融入其中,可節(jié)假日的斷斷續(xù)續(xù)又顯得我格格不入。我的節(jié)奏忽快忽慢、變化無方。
適應(yīng)平日的快節(jié)奏。雖說是學(xué)生,可壓力并不比成年人少太多,學(xué)業(yè)讓我無時無刻精神緊繃。每新的一天最先聽到的是膽戰(zhàn)心慌的鬧鐘聲,雖然每天都幾乎會聽到,調(diào)子也牢記于心,可永遠只能哼出前半段。眼睛還沒睜開雙腳就在地面上摸索拖鞋,不管穿沒穿反就徑直走向衛(wèi)生間,打開水龍頭,在等水熱的時間我穿好衣服收拾好了書包,一把舒服的熱水總算讓內(nèi)心舒適些。因為父母工作時間叫早,我一般都是在外面吃,抓起桌上的錢就匆忙前往早餐店,花上五六分鐘吃上早餐馬上扭頭奔向?qū)W校。隨后正式開始快節(jié)奏的一天。
享受假期的慢節(jié)奏。假期前一晚關(guān)掉鬧鐘,第二天睡到自然醒就坐起來隨便靠著什么東西,就盯地面看上許久,盡管耳邊響起父母通知吃飯的吆喝聲也無動于衷。搖搖晃晃走進了衛(wèi)生間,撥開水龍頭,等水熱的這段時間我習(xí)慣盯著鏡子里的自己看,就一直看著。吃飯也不同于平日的狼吞虎咽,總是令自己胃疼,此時的細嚼慢咽讓我真正感受到食物的味道。習(xí)慣上午出去走走,雙手插兜,帶上帽子,盯著地面,走起路來歪歪扭扭,怕踩到地面磚塊的.邊緣。寫作業(yè)時便會帶上耳機,擦擦上面的灰塵,聽著舒緩的音樂就這樣度過了一天。
適應(yīng)快節(jié)奏生活中的"快",享受快節(jié)奏生活中的"慢",這,是我的節(jié)奏。
這是我的節(jié)奏作文 24
作為一名中學(xué)生,周內(nèi)的節(jié)奏總是單調(diào)不變的。六點起床洗漱,然后被家長‘?dāng)Q’幾下腦子的發(fā)條開了機,在一切準備好后被‘抽’出家門,開始了一個陀螺忙到暈頭轉(zhuǎn)向的一天。這是無聊的,相比起來,我喜歡周末,踏著自己的點,按自己的節(jié)奏走。
早上八點起床,自己再去做點吃的以免活不到中午被餓死。沒錯!周末我一般不會起的太早,有覺不睡除非有病,不用被催著上學(xué),澆完花之后放上喜歡的音樂,寫作業(yè)。(千逃萬逃逃不過作業(yè))在周末我的節(jié)奏一直很‘佛系’,這點從我聽的歌都能看出來,如:《順其自然》、《lovely》、《badguy》、《問風(fēng)》什么的。
中午12點,等我爹做好午飯吃完然后洗碗,從十二點半后的'一段時間里我不是宅在家里看書,就是去買書,這話說出來我估計沒幾個人信,不過我確實是愛看書的(沒說哪類)。兩點半,我也不知道為什么愛在別人睡午覺的時候出去玩(沒有擾民),四點半左右回家接著寫作業(yè),沒錯,上午一半,下午一半基本就寫完了。此時此刻,我媽應(yīng)該又在溜號回家的路上。
六點我媽把我領(lǐng)到廚房學(xué)習(xí)做飯,講真的,沒必要,我學(xué)不了的,我爸教完我媽教,萬一是同一個菜,那完犢子,一家三口能做出來三個味來。六點四十洗完碗,叫幾個朋友出去玩,其實沒啥玩的,只是我一在家我爸絕對會強迫我看我不愛看的電影。看電影不說什么了,一到有他懂的地方就會不停叭叭,就比如他能從殲20戰(zhàn)斗機說到他小時候跳高第一。我不你姐,這兩者搭不上邊的吧?
周末的節(jié)奏不但佛系,還沒有規(guī)律。可能要出去和某某大媽某某阿姨某某叔叔什么的吃飯,不知道為什么,每每到這種場合我就會坐的離他們遠一點,打個招呼然后把耳機塞上聽歌。怎么說呢,我不喜歡,甚至是反感這種場合,什么互相客套,表揚都挺虛偽的。再主要就是在那個時候,爸媽一點都不會考慮我,遇到比我小的一點點不讓著他們就是不會照顧人家,自私自利;長輩問的廢話少說一句回話就是不尊敬。都是第一次做人,我怎么可能事事都滿他們的意?
這是我的節(jié)奏作文 25
在初四以前,我總安慰自己說:還沒初四呢,還有時間。還不會那么緊張。
其實之前的緊張感和現(xiàn)在都一樣,因為節(jié)奏都是在慢慢變快,我們都想回到過去的輕松時刻,但在當(dāng)時我們也是同樣渴望回到更過去。簡單來說,就是我們沒體驗過,在初中渴望回到小學(xué),在小學(xué)渴望回到幼兒園。各個年齡段的緊張程度其實一直都沒變過,只是我們經(jīng)歷過就會想放慢節(jié)奏品味生活。
確實,在初三沒有晚自習(xí),我依然覺得過得很緊張,即便每天回到家還有多余時間看電視,到了初四有了晚自習(xí),確實節(jié)奏更快了,但其實緊張感并沒有增加。因為我們在慢慢的適應(yīng)節(jié)奏,就像我,在高中也會羨慕我初四的'生活。以及我現(xiàn)在害怕著別人傳出的高三的恐怖。即便我害怕著,我也會經(jīng)歷,會適應(yīng)。
節(jié)奏也不能過快,也不能亂,壓力會有但也不能把人壓垮。關(guān)鍵是我們自己接受它,才不會造成傻事。
節(jié)奏遞增,從下課時間充裕,到幾乎被填滿,放假時間網(wǎng)課也從零到天天有。我的節(jié)奏也就被慢慢加快,一生只有經(jīng)歷了,才知道什么時候會慢下來,但我們?nèi)绻麖娦欣聞x車,整個車有所損壞。
這是我的節(jié)奏作文 26
白云悠悠的日子,天空格外湛藍,徐徐微風(fēng)吹過,暗香朦朧。我踮起沉重的腳尖,扭轉(zhuǎn)著笨重的腦袋,我盡情的享受著難得的陽光,腦海中的記憶慢慢散開來……
我是一株向日葵,可我總蜷縮在黑暗的角落里,我感受不到陽光與溫暖,我的同伴也不喜歡我,與我共同度日的只有那無盡的黑暗與冰冷。我又矮又丑,終日被禁錮在這角落里,我的腦袋因缺少陽光而無法抬起。我感嘆上帝不公平,讓我生的如此卑賤!
“花兒,花兒,你快長大吧!”一個女孩兒蹲在花旁清唱到,隨后小女孩兒走走到我的身旁,我應(yīng)丑陋的面貌而無法直視女小女孩兒,只見小女孩摸了摸我的下巴輕唱出了一段令我終生難忘的小曲。“小葵,小葵,就讓陽光洗滌記憶中的沙……”這樣的時刻,小女孩用美妙的旋律打動了我,這些動聽的歌曲匯聚成愛的陽光,包圍著我,留下我的`全身。我的每朵花瓣都涌動著希望。
原來,陽光似的關(guān)愛,如此溫暖,沁人心脾,而我心中的那個念頭更加強烈。
我明白了,每一朵花都有自己的花期,每一個人都有自己的成長步伐,不是嗎?
我挺直了身體,嘗試挪動呢,久久為運動的身軀,一股追星的疼痛從根部傳來,疼得我頭低的更深,可我沒有放棄。我壓住心底強烈的恐懼感,再次發(fā)力,我告訴自己:“不要怕,用盡自己的力氣,向陽而生,你可以的。”我緊緊閉上眼睛,皺緊眉頭,咬緊牙關(guān),使出全身的力氣,猛地向上,一拽,疼痛仿佛要將我吞沒,她那燦爛的笑容又浮現(xiàn)在我眼前,似乎沒那么痛苦了。終于,我成功了,幾縷金絲般的陽光射在了我內(nèi)心最冰冷的地方。陽光如同愛的潮水,將我的傷口一點點治愈,因此卑微的感覺越來越弱。
后來被陽光包圍的我懂了,人有節(jié)奏,花也是。只有把握住自己的節(jié)奏,才得以把握溫暖與陽光,把握好節(jié)奏,你可以恣意生長,叱咤四方,或是踏踏實實,細水長流……
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