什么吸引了我作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的什么吸引了我作文，歡迎閱讀與收藏。
什么吸引了我作文1
夜，是那么寧?kù)o，那么安詳。
一輪明月高高地掛在空中，微弱的光芒似輕薄的紗映在河面上，如同給河面撒上了一層碎銀，那么美，那么自然。趁著月色，我和母親散步于鄉(xiāng)間小道上。
走著走著，耳畔似乎響起了笛聲。寂靜的夜晚，是誰(shuí)的笛聲撥弄風(fēng)弦，宛若彼岸的'花兒跳著優(yōu)雅的舞步，一起一伏，或抑或揚(yáng)，由遠(yuǎn)及近輕輕飄過(guò)耳際，直達(dá)心間。我仿佛置身于美麗的夢(mèng)境，讓人陶醉。
我循著聲音走去，原來(lái)是一位小女孩，她面容清秀，長(zhǎng)相聰慧，正手持一支笛子，忘我地盡情地吹著。“誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。”音符撥動(dòng)了我的心弦，怎能讓人不為之一顫，為之贊揚(yáng)？
我不禁對(duì)她說(shuō)：“你吹得真好啊！”而她卻沒(méi)有理睬我，依舊吹著笛子。我有些氣憤，做人怎么能夠這么高傲自大！我拍了拍她的肩膀，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你好，有什么事嗎？”在接下來(lái)的紙筆交談中，我才知道：她在一次事故中不幸耳朵失聰！我驚呆了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到眼前這位亭亭玉立的女孩竟是一位殘疾人！她以常人難以想象的努力克服自身的殘缺，以嶄新的姿態(tài)來(lái)面對(duì)這個(gè)世界。
那靜夜的笛聲，悠揚(yáng)飄蕩，綿延回響，帶給人們無(wú)限的遐思。那笛聲飛揚(yáng)，和著云兒曼妙輕舞，是一幅無(wú)聲的靈動(dòng)畫卷，一曲清新的玄妙天籟……
我汗顏了，小女孩面對(duì)如此巨大的災(zāi)禍還如此樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，不讓淚水禁錮自己。而我，每碰到一些事情便情緒不穩(wěn)定，這還是男子漢嗎？
這笛聲深深地吸引了我，每當(dāng)遠(yuǎn)方傳來(lái)縹緲的笛聲，心中總會(huì)有一種不知名的情愫，我要做一個(gè)男子漢。笛音裊裊，依然如那晚般清晰。
什么吸引了我作文2
在漫漫的人生旅途中，書是我的精神食糧，我經(jīng)常吮吸著知識(shí)的甘霖，并將其消化成這世間人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑，不是手不釋卷，就是溫故知新，不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光。是它??書，吸引了我 。
我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無(wú)恥的大壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺(jué)仿佛久旱逢甘雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了無(wú)比的快活感。是它??書，吸引了我 。
兒時(shí)，我就喜歡閱讀一些課外書，有一股無(wú)形的力量，宛如一地磁鐵緊緊地吸引著我。我愛(ài)不釋手，甚至快入“廢寢忘食”之境。對(duì)于《西洋記》《海的女兒》《紅樓夢(mèng)》……這些美麗的故事情有獨(dú)鐘，也正是它們首先打開了我的心扉，帶著故事中神奇飛入了我的心靈里的世界，留下了第一個(gè)亙古無(wú)法退去的印跡。是它??書，吸引了我。 時(shí)間飛逝，日積月累，書都已經(jīng)成了我形影不離的好伙伴。那五花八門，形形色色的報(bào)紙，也是我要讀到的。坐在房間里，看到大千世界，通過(guò)它，我了解了國(guó)內(nèi)大事，一篇又一篇催人淚下的故事也回蕩在我的心中，并將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我?jiàn)^勇向前！是它??書，吸引了我。 人生是有限的，不可能事事經(jīng)歷，一過(guò)個(gè)獲得知識(shí)，豐富閱歷的重要途徑便是讀書。書能把遼闊的.天空和漫長(zhǎng)的時(shí)間毫無(wú)保留地澆灌自己，只有我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，
才能有一個(gè)比海更為廣闊的心靈空間！是它——書，吸引了我。
什么吸引了我作文3
之前的我總無(wú)所事事，對(duì)所有的事都不感興趣。
我趴在地板上又想大睡一覺(jué)，這時(shí)我被一種刺眼的光芒照到我的眼中，我一下子睜不開雙眼。是什么東西在發(fā)光呢？我?guī)е闷嫘穆呦蚰莻�(gè)發(fā)光的地方。
當(dāng)我走近它，仔細(xì)一看原來(lái)是葉上的小露珠，太陽(yáng)光照射在露珠身上又
放射到我的眼里，小露珠發(fā)出了黃色的`光芒，就象一顆金黃的白金發(fā)出了引人注目的光彩，雖然并不是有許多人注意到它，但它依然自傲的擺出了一副高貴的樣子，似乎沒(méi)有將一切放在眼里，好一副目中無(wú)人的樣子。
但是它們的卻是美麗極了。葉子上一顆又一顆有大有小，透明的水珠白里露出了綠，綠中又帶點(diǎn)黃，似乎正穿著珍貴的大衣，正偷偷自喜。風(fēng)兒輕輕的搖動(dòng)，帶動(dòng)了小露珠，小露珠也輕輕搖擺，象在參加著一場(chǎng)盛大的舞會(huì)，露珠們展現(xiàn)了自己的優(yōu)美舞姿，我看這，心里也歡喜了，但又感到特別奇怪，為什么這么美麗動(dòng)人的露珠卻沒(méi)人欣賞呢？難道這還不夠楚楚動(dòng)人嗎？
就在我迷惑不解時(shí)，我卻慢慢找到了答案。
在陽(yáng)光的照射下，露珠的確是楚楚動(dòng)人，但水珠畢竟還是水珠在陽(yáng)光照射不久后，卻慢慢消失了，體積一點(diǎn)一點(diǎn)的變小，最后象變魔術(shù)一樣消失不見(jiàn)了，它們化成了水蒸氣升上了天空。就連葉子上都沒(méi)有留下一絲痕跡，仿佛它根本沒(méi)存在過(guò)，我歡喜的心情一下子沒(méi)了。
這時(shí)，我突然明白了許多。
水珠之所以美麗，是因?yàn)榭恐?yáng)的光芒和綠葉襯托出來(lái)的，但它認(rèn)為自己再也無(wú)憂時(shí)；當(dāng)它認(rèn)為自己生在安全的地方時(shí)，它卻錯(cuò)了，太陽(yáng)表面是為它帶來(lái)了無(wú)限的魅力和光彩，但反而是在慢慢剝削它的生命，直到完全枯萎。
這時(shí)我感到十分慚愧，我不就象這顆水珠嗎？每天都依靠著別人過(guò)日子，但總有一天我也會(huì)象這顆水珠一樣從世界消失得無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有人會(huì)知道你的存在，你的存在也將化為零，難道我連這顆水珠都不如嗎？
我馬上動(dòng)起了身，去做我該做的事，不再是小水珠了！
什么吸引了我作文4
“請(qǐng)同學(xué)們安靜！”監(jiān)考老師溫柔的話響起，同學(xué)們立馬各回原位，做出一副乖孩子的模樣，個(gè)個(gè)面帶笑容，似乎都很喜歡這位儒雅的老師。班級(jí)剛才還喧嘩如集市，現(xiàn)在突然安靜下來(lái)，我竟然有些不適應(yīng)，心中莫名緊張，腿也忍不住發(fā)抖，手心出了冷汗，心怦怦地跳個(gè)不停。萬(wàn)千思緒縈繞在腦海中，考不好怎么辦？時(shí)間不夠怎么辦？總之，心神不寧，忐忑不安。我望向講臺(tái)，一抹身影出現(xiàn)在面前，你正襟危坐，目光平靜，安然自若，那種淡定吸引了我，我深受感染，調(diào)整呼吸，拿起了筆。
窗外的陽(yáng)光斜射在你淡定的背影上，有種圣潔的光輝，吸引了我。
操場(chǎng)上的臉龐
“女生跟我來(lái)，測(cè)一下你們的800米。”聽了這句話，猶如晴天霹靂，我石化在原地。在老師的催促下，我邁著沉重的步伐，像押赴刑場(chǎng)一樣走向起跑線，內(nèi)心一直哀嚎，卻又無(wú)可奈何。我快步走向第一個(gè)跑道，實(shí)力不如，只好耍滑一下。哨一響，我就如弓箭離弦沖了出去，可惜好景不長(zhǎng)，我剛沖完一圈就體力不支，速度緩了下來(lái)，落到后面，成了倒數(shù)。我想放棄，可你的臉龐一閃而過(guò)，帶著微笑，帶著自信，帶著樂(lè)觀，那種淡定吸引了我，我充滿力量，重又奮勇向前。
和煦的春風(fēng)拂過(guò)你淡定的臉龐，有種燦爛的光芒，吸引了我。
商場(chǎng)上的身形
“有小偷！抓小偷！”一聲女人尖銳的叫聲傳來(lái)，街上的人們都紛紛駐足。那女人奮力叫喊，那女人跑著哭著，可是，大家好像都被嚇傻，沒(méi)人上前追，因?yàn)槟侨擞械丁Ｎ乙脖粙寢尷揭慌裕略獬佤~之殃。這時(shí)，一襲自帶正義光芒的.身形剎那出現(xiàn)，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把小偷撲倒在地，鎖住雙臂，迅速制服，自己并未傷到分毫。我們?yōu)槟愎恼平泻茫銋s顯得很淡定，淡定地與警察交談，淡定地面對(duì)那女人的感激。那種淡定吸引了我，我默默對(duì)自己說(shuō)，要寵辱不驚面對(duì)生活中的一切。
街市的霓虹閃爍在你淡定的身形，有種迷人的光彩，吸引了我。
微笑回憶往事，你的淡定吸引了我。感謝那些過(guò)往云煙，讓我遇事淡定，自在從容。
什么吸引了我作文5
科學(xué)在哪兒？只是在實(shí)驗(yàn)室里嗎？學(xué)科學(xué)有什么用呢？為了更好地了解奇妙的科學(xué)知識(shí)，我又一次來(lái)到了鄭州科技館。
科技館一共三層，一樓是自然、磁電展區(qū)；二樓是光學(xué)、力學(xué)、數(shù)學(xué)展區(qū)；三樓是航天交通、生命科學(xué)展區(qū)。
走進(jìn)一樓展區(qū)，我一眼便看見(jiàn)了一張桌子，上面有一個(gè)很形象的手形印記，旁邊安裝一個(gè)模塊，有一個(gè)可以搖動(dòng)操作的手把兒。我把左手小心翼翼的放在手印上，右手慢慢搖動(dòng)手柄。剎那間，一股電流傳到我的手上，麻麻的，也不算太痛。我感到很奇怪，一看旁邊的介紹文字我才明白，右邊那個(gè)模塊是手搖發(fā)電機(jī)，一搖就會(huì)摩擦發(fā)電，傳到手印以及我的手上。看來(lái)，電是個(gè)神奇的東西呀！
再往里走，我看到了許多隕石、海螺等自然珍奇。顯微鏡下，它們?yōu)鹾诎l(fā)亮，奇形怪狀。大自然真是奇妙無(wú)比。
在二樓，我身臨其境的玩了模擬滅火游戲，觀看了拖拉機(jī)的解圖……這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)滾珠游戲裝置。有兩個(gè)一模一樣的小球，分別放在兩條向下的軌道上，一條是直線的，一條是弧形的。這是來(lái)測(cè)驗(yàn)?zāi)臈l運(yùn)動(dòng)線路速度最快。原先我認(rèn)為直道先到達(dá)，可是一按下開關(guān)，竟發(fā)現(xiàn)弧形道上小球滾到一半時(shí)，直道上的小球才才滾到三分之一的位置，更出乎意料的是，兩個(gè)小球竟然同時(shí)到達(dá)，真是奇怪。后來(lái)看了說(shuō)明，也沒(méi)有看出個(gè)所以然來(lái)，大概是沒(méi)學(xué)過(guò)初中的.科學(xué)知識(shí)的原因。
來(lái)到三樓后，我看到了很多的航天器材，那一排高聳的火箭，仿佛要穿天而去。我還看到了小寶寶在媽媽肚子里的樣子，才知道我們?cè)诔錾耙彩沁^(guò)的不容易的。
參觀了科技館，親自動(dòng)手操作了那么多的科學(xué)儀器，雖然沒(méi)弄明白多少科學(xué)道理，但我還是被科技館吸引住了。其實(shí)神奇的科學(xué)就在我們的身邊，它是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯。我長(zhǎng)大也要當(dāng)一名科學(xué)家，發(fā)明出更多更奇的科學(xué)用品，讓人們享受到科學(xué)帶來(lái)的便利和樂(lè)趣。
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