蒲公英的作文
在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英的作文1
在蒲公英的路途上，有她的足跡。
歲月使我向往拾遺那往事的記憶，永遠都無法忘記那段，那段愛的剪輯。春天的香味雜拌在風中，風將香味傳到世間。猛吸一口氣，淡淡的蒲公英香味在鼻中纏繞。祖母你那也會有這香味吧！也許那兒會更濃吧。祖母銀線般的發絲垂落倆肩，有一雙慈祥的眼睛，歲月的溝壑印刻在臉上，微微發福的身體走起路來一蹭一蹭的。在我的童年記憶中，祖母的身影占據了大部分。從小我便和祖母生活在一起，祖母的身上總會有股淡淡的香味。小時候的我總喜歡窩在祖母的懷里，那股淡淡的香總在鼻尖流竄。我愛祖母，因為她使我懂得了許多許多。還記得那顆黃桷樹。綠色的葉子層層疊疊，將那大蓬的陽光篩落。樹下總會有張老人椅，祖母倚在上面，將我摟在懷里。我總纏著祖母給我講故事。祖母將她兒時所聽到的故事講給了我聽：那多姿的嫦娥，癡情的吳剛，還有那不凡的昭君。都在祖母的口中繪聲繪色的講述。在我的童年中，祖母將她點點滴滴的愛都奉獻給了我。而那本是可見的黑發如今已是銀絲鬢鬢，我愛祖母。還記得那壺老蔭茶。安詳的午后是喝茶的最佳時間。祖母領著我到茶坊去喝茶。
茶水的氤氳仿佛是一道神奇的屏障。任時光從我的身邊悄悄溜走。在這屏障庇佑的茶坊中，鐘按照另一種節奏，氣定神閑的走動。一粒蒲公英的種子迷失了方向，冒冒失失的掉進了我的茶水中。祖母不讓我將它挑出，蒲公英的'香味漸漸的融入茶水中。茗品一口，別有一番清甜在口齒中流動。祖母笑道：“是不是更香了呢？也許這就是一種隨遇而安的幸福吧。賽翁失馬焉知非福。就像這茶，有了蒲公英的香味，苦味就淡了些。”還記得那句話。春天，蓊蓊郁郁的黃桷樹下開滿了簇簇的蒲公英。祖母摘了幾朵，吹了口氣，那粒粒種子飛了起來。一雙雙透明的翅膀帶著它飄向遠方。外祖母笑著對我說：“看！那顆種子就是你，我就是那蒲公英的桿。
當種子成熟之時，就會飛向遠方，而我則是在這里駐守，直到那最后的凋亡。”那是的我還不懂，不懂那些話。在一個美麗的春天，蒲公英沿著路途飄去。而我終于明白了那些話。但祖母卻已伴著蒲公英的香味去了另一個世界，一個我無法到達的地方。那一夜我趴在祖母的床上許久許久。總有一蓬陽光，打在頭頂的黃桷樹上，漏下點點光斑；總有一壺老蔭茶，從濃釅沖到恬淡；總有一株蒲公英，從盛開化為凋亡；總有一個人的生命，從清晨走向黃昏。祖母對我的愛已漸漸羽化成那美麗的蒲公英種子，在我的心田種下，等來年春天盛開。我想。想在每一個清晨，看著田間小道旁每一株蒲公英盛開，連接成朦朧的白色光帶。我想。想陪伴著祖母直到永遠，隨著蒲公英的路途。
蒲公英的作文2
大自然里，哪怕是匍匐地面的小花小草，都那么神奇！譬如，最不起眼的蒲公英。纖小柔弱的它，每年都率先把春的消息傳達。它的種子雖不象幽蘭的種子那樣得到人們的青睞，卻頑強地把生命 傳遞，年復一年發芽開花！
蒲公英的種子，紛紛揚揚，穿山越嶺，田野溝壑，到處安身。無論扎根哪，來年定都把芽發把花開。漫山遍野隨處可見蒲公英那淡雅而平凡 的花。
整片整片的蒲公英，一齊開花時，一樣美得妖嬈、美得爛漫。一陣風吹來，成千上萬的蒲公英種子飛舞起來，婉轉而又綿長……似乎在告別親人告別故土，祈求下輩子，能夠重逢……
蒲公英的前程是未知、是無奈 的，蒲公英的飛舞是旖旎破碎、零落斷續的，似憂郁 ？似繾綣？似嘆息？
我不知道，此時蒲公英的種子，是否有一番離愁別緒在心頭？因為一飛，就是滄海桑田；因為一飛，不是分別，而是永別！
只要風一吹，蒲公英那綿柔質樸的小圓傘花，轉眼間，就都變成了一個個小小的絨毛球了，滿天的飛絮在空中不停的打轉……
真漂亮啊！
當蒲公英飄來時，我伸手去捧，輕輕吹起落到掌心上的小飛絮，就象在吹著兒時的格林童話。愿風帶著我的祝福，同蒲公英飄舞的種子飛向天涯海角……
哦，蒲公英的種子注定要學會飛翔！但，命運 似乎在捉弄它，它不忍離開 故土，卻又向往新生活 ，在天平的兩端痛苦 掙扎。
但是，經歷過風霜和磨難的蒲公英成熟 了。堅強 的意志，讓它的種子做出了一個大膽的決定――浪跡天涯！它選擇了飛翔！它背著小傘，隨著風兒，輕悠悠地，離開母體，飛到更遠的.地方，去開始它新的生活……
因為它知道，飛翔，才是蒲公英生存的意義！
當風吹起，蒲公英不斷地揮動希望 之翼，固執的，重復飛舞。
蒲公英的種子飛啊飛，直到重新生根發芽……
蒲公英的種子，天涯海角，生生不息。
飛吧，蒲公英，你淡雅輕巧地飛呀飛，你可知道怎樣才能飛得更高更遠？
天空中，沒有留下蒲公英飛過的痕跡……
蒲公英和蜜蜂、蝴蝶注定無緣。蒲公英傻傻的，等待 蜂蝶永遠的停留，可蜂蝶怎么會為了蒲公英放棄 整個花叢？蜜蜂和蝴蝶一飛不反。蒲公英只不過是一個偶爾停留的過渡站，蒲公英無法停留住蜂蝶的愛。終于，蒲公英的種子隨風飄飛了，只為了尋找一個可以安身的家。
蒲公英與風有著不解之緣，風決定了蒲公英的方向。蒲公英的種子滿天滿地，隨風紛飛，然后散落天涯，四海為家，灑脫地漂到哪就在哪安家！
沒有風的蒲公英很完整，但她永遠不能飛翔。風給了蒲公英飛翔的翅膀，蒲公英時刻準備著用紛飛播種新的生命，用勇氣 撒布希望的種子……
我難以用簡單的文字寫出蒲公英種子紛飛時的悲情 ，我想，此時蒲公英的種子也一定要銳意進取，勇闖新天地。
因為，它知道，它是蒲公英的種子！
蒲公英的作文3
如果你的花瓶只插過高貴的玫瑰，那么你自然不懂得田野里蒲公英的美麗。沐浴朝陽，臨風而開，黃的純粹，金的燦爛，立于草叢，獨華其身。讓人看一眼，便永遠忘不了，只想永遠的得到。
這個地方春天來的很晚，三月多了，迎春花才星星點點，只是屋后的小溪依然枯涸，只是溪后的大山依然枯黃，更別說我那沒有顏色的屋子。于是我經常出去漫步，一次次詢問春天的消息。也罷，既然不能繁華的絢麗，那便簡約的壯麗吧！就如眼前，烈日照耀雪山，斷流托起余暉，金光閃爍在咫尺的天堂，閃爍在遙遠的大地，閃爍在我凄清的世界里。
或許是我的世界比較偏僻，或許是我的生活本該如此，我從來沒有見過玫瑰。其實在這樣的大山里，我的心也裝不下那份奢侈，平平淡淡亦是我唯一的心愿。
我也會偶爾采摘幾枝枯草和綠木，插在花瓶里，裝點著我簡陋的屋子，并且告訴自己“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。如果運氣好，我也能帶回來幾朵蒲公英，那么我的屋子瞬時就溫暖起來，花開如意，希望人生，蒲公英的春天應是如此的。
上次和朋友去山里游玩，偶遇一片美麗的蒲公英，我久久的不愿離開，最后他采了一朵送給我，我才安心的繼續前行，不過那片蒲公英永遠的刻了在我的心里。
參次不齊的木籬笆站成一排，從斑駁的鐵絲上便知這是多年的守護；蒼翠晶瑩的嫩葉遮擋著烈烈陽光，從葉的浮隙里透過無限的溫柔；清澈見底的溪水傾心環繞，從遠處叮叮咚咚的奔流而來。這片蒲公英就在他們的.身邊快樂的成長，就在這樣的世界里完美一生。
后來我將手里的那朵蒲公英放入溪水，隨它漂去，可是朋友卻快速的將它阻攔，撈起來又送給我。我一直認為自己留不住的美麗，不若索性放它自由，讓它快樂。而朋友卻認為既然有緣擁有，何不嘗試著挽留，或許那原本就屬于自己，只是你輕易將它拒絕和放棄。現在那朵蒲公英完好的躺在我的檀香盒里，落寞的時候，我會常常的看起。
聽過很多關于蒲公英的贊歌，那些有關本質的美麗，如今讀來，卻遠遠比不上蒲公英的故事。蒲公英沒有花謝，它褪去華麗的外衣，袒露的是純白的身心，即使將面臨生命的終點，它也依然灑脫和勇敢的走出這片土地，走向外面的世界，繼續精彩。
即使那片蒲公英被調皮的牦牛當作一餐美味，即使那片蒲公英被無心的人們連根拔起，即使有一天我離開這里不再回來，即使有一天我精神恍惚思緒不清，即使有千種萬種的理由，我都不會忘記那片蒲公英。
假若真的有一天，我們像蒲公英一樣隨風各自消散在天涯，也不要悲傷難過，因為只要我們在這個世界上，那怕相隔千山萬水，都會有一份蒲公英的記憶，一份不會凋謝的想念。
蒲公英的作文4
它是一粒不完整的種子，它的母親的株白色的蒲公英，很白，以至于它從美麗的岸邊飄來。一路上人們見了誤以為見了雪花。——題記
小草被暴風雨襲倒，是對生命的堅持，使它重新昂首，面像朝陽。
河魚被遠逐到海洋，是對生命的期待，使它重新啟程，游回故鄉。
幼蠶被后繭包圍，是對生命的渴望，是它重新掙扎，獲得重生。
它是一粒不完整的種子，小時候，她經常依偎在母親身邊，問到：“媽媽，什么是生命？”那時母親總會撫摸著她的頭，輕輕地告訴她：“孩子，小草在春天冒出小腦袋時，那是生命；小花在陽光下綻放笑臉時，那就是生命。”她不太明白，眨巴眨巴眼睛。她記住了：“小草，小花就是生命。”
她被診斷為白血病，正值風華正茂的她剛參加完高考，考了個不錯的成績，被一所重點大學錄取了。她十歲就隨母親從山外那個美麗的城市里來，她母親是名志愿者，來到這貧瘠的地方來培育祖國的花朵。
種子忍著痛頑強的生活著，終于鉆出了兩片不完整的嫩牙。
女孩沒哭，只是笑一笑，又對母親問起兒時的問題：“媽媽，什么是生命？”母親哽咽著說：“生命就是世界上最珍貴，最美好的東西；生命就是即使它很短暫，我們也要用微笑去接受，即使自己是不完整的。女兒，記得：一定要堅強！”女孩點點頭為母親拭去眼角的淚珠。那一天，她做出了個美麗的決定：她要留下來，她要頑強的生存，就像美麗的蒲公英一樣。
種子沐浴著陽光，頑強的生長。
她決定讓山坳里出更多的大學生。種子的牙被雨水打著，被烈日曬著，但它從未動搖過自己的信心。她要用有限的生命，放出無邊的光芒。她要成長與她母親一樣潔白的蒲公英。它挺直了腰桿，熬過了雨打日曬。
女孩暈倒了，在眾多渴望知識的眼睛前暈倒了。當她醒來時。她已躺在病房里，她要求母親抱緊她。告訴她：“生命是什么。”媽媽用哭腫的眼睛望著女兒，她要告訴她：“寶貝，生命就像蒲公英，一樣的美麗，一樣的潔白，但又同樣那么脆弱。風一吹，她就零落了。但是孩子，你要記得媽媽的話：它的凋謝是為了讓后代能更茁壯成長。你就是一粒蒲公英的種子。記住，永遠記得：一粒不完整的種子，仍能開出令人贊嘆的花朵。”
蒲公英努力地開， 女孩努力地笑。
種子長大后，它的不完整并沒給它帶來太多的缺陷。相反，它很美，翠綠的`葉子，雪白的花朵。已勝過它的母親。
以后女孩不管多么的蒼白，她總是笑，把最好的一面展示給大家。以后女孩不論多么憔悴，她盡力地為孩子補課。同時，女孩也招募山坳外那美麗的城市里像她母親一樣的志愿者。
蒲公英把它白色的花朵飄到另一個荒蕪的地方去。蒲公英要用她潔白的心靈，將愛心撒向另一片土地。它要讓那些志愿者將她的美繼續下去，把它的不完整填充……
女孩倒下了，帶著微笑倒下的……
朝陽下的小草說：“這就是生命。”
故鄉的河魚說：“這就是生命。”
重生的飛蛾說：“這就是生命。”
母親抱緊著她說：“這就是生命。”
蒲公英的作文5
傍晚，夕陽下， 茫茫的蒲公英地里，站著一個名叫蘇珊的女孩。
蘇珊不大愛和別人交往，在同學們的眼中，她總是個神秘的角色。
蘇珊放學后都喜歡去學校舊車庫后面的一片蒲公英地，那兒有一棵大榕樹，大榕樹下系著一個秋千，它們被滿地的蒲公英擋得嚴嚴實實，只能見到一大片耀眼的金黃色。
這次，蘇珊又來到了這里，她一邊蕩秋千，一邊仰望天空。突然，她無意間一低頭：咦？什么東西在發光？她在蒲公英地里仔細地尋找起來。
在她扒開一叢蒲公英時，一株小小的、剛發芽的蒲公英展現在她眼前，那束光線正是從它身上散發出來的。蘇珊又驚又喜，她再走近一點時，發現這棵小小的`蒲公英有幾片葉子已經枯黃了，蘇珊心想：這株小蒲公英肯定有不尋常之處，我要救活它！
于是，蘇珊把小蒲公英帶回了家。這時，窗外響起了“嘩啦啦”的聲音，原來下雨了。蘇珊把小蒲公英放到陽臺上，讓它暢飲雨水。
神奇的事情發生了，雨水仿佛被小蒲公英吸引了過去似的，當雨點落到小蒲公英花瓣上時，原本微弱的光線變得強大了許多，光芒四射，陰暗的房間頓時變得明亮起來。過了一會，光線逐漸轉移到蘇珊的身上，蘇珊整個人沐浴在光線中，這光線有點奇特，還帶著微微的暖意，當蘇珊慢慢睜開眼睛時發現自己來到了一個美麗的花園。
花園里，各種各樣的花朵吐出小小的、淡雅的花苞，它們靜靜地開放，鋪展開自己的花瓣,草木也變得更加茂盛……當蘇珊正興致勃勃地欣賞眼前的花園時，一個意味深長的聲音在她耳邊響起:“蘇珊，你是第一個發現愛心蒲公英的人。這些美麗的小花，每一朵都代表著愛，現在你就是這個花園的園丁。只要你每天獻出一點愛，這些花朵就會變得更加燦爛！現在趕快去執行你的任務吧！”話音剛落，蘇珊轉眼間又回到了自己的小屋里。
那個意味深長的聲音一直在蘇珊的腦海里盤旋著，蘇珊決定從現在開始去幫助那些遇到困難的人，并把這些經歷都寫在了自己的日記里。日復一日，蘇珊幫助的人越來越多。
“今天，我在操場玩耍時遇到一個小男孩，他不小心摔倒了，我扶他去醫務室，他很感謝我，我也特別高興……”
一天，蘇珊又在寫日記，突然，她桌前的愛心蒲公英又發出了微微的光芒，光線籠罩著日記本，紙開始自動翻動起來,翻到了最開始的一頁,這時，那個意味深長的聲音又響了起來:“蘇珊，請開始品閱幫助別人的樂趣吧！”蘇珊仔細地閱讀著，過去的一幕幕又呈現在眼前，心中覺得特別溫暖。
誰也沒有留意，愛心蒲公英又悄悄地開出了一朵美麗的小黃花……
蒲公英的作文6
每當看到那漫天飛舞的蒲公英，都能引起我無盡的遐想。
昨天晚上，我夢見了一簇簇盛開的蒲公英，勾起了我無數美好的回憶。那個美麗可愛的大絨球總能進入我的夢鄉，直至黎明，直至第二天的早上，直至我起床……
那些黃白色的大絨球陪我度過了十二個春秋，是陪我長大的伙伴。
小時候
小時候，初夏的山坡上開滿了蒲公英，它們在風中搖搖擺擺，漸漸隨著風飄向遠方的天空，我望著它們，漸漸入了迷。
第二天的清晨，我跑向山坡去看那些讓我著迷的小東西。
露水打濕了我的裙擺，我卻全然不顧，一口氣跑到那些小東西身邊。
它們被微風吹著，得意洋洋的在風中跳舞。我也學著它們的樣子，搖啊，擺啊。媽媽上山后，看到了我，問：“干什么呢？”我跑到媽媽身邊，說：“看！它們跳舞呢！”
蒲公英們仿佛聽到了我和媽媽的話，跳得更歡了。
媽媽說：“我們回家吧！”我回頭望了一眼，看到那一簇蒲公英中有一朵的花瓣已乘著小白傘飛向藍天。
我看著蒲公英，媽媽說：“總有一天，你也會像它們一樣飛出大山的。”
我小小的心里充滿了疑惑：我又不是蒲公英，怎么飛呢？
小學初
上了小學，我在上學的路上，掐下一朵蒲公英，看那些白色的`汁液留在手上，黏黏的。之后，吹散蒲公英，讓它們飛向田野、飛向草地，我也是一朵蒲公英，飛向金黃的河灘，飛向碧綠的小河。
五年級
上了五年級的我，因為換了學校不適應，學習成績一落千丈。什么都聽不懂的我很是灰心。失落中，我瞥見了一簇長在貧瘠土地里的蒲公英，雖然花瓣還沒有開滿，但也快開滿了。這不是逆境中的生命嗎？這不就是失落中的我嗎？之后，我很努力，終于爭到了上游。
小學末
六年級下學期，我們班在學校西北角建了一個石砌的小花壇，想為這即將分開的學校留下些什么。每天清晨，我采下一朵含著露水得蒲公英，來到校園，想吹在小花壇里。但吹不下，只好摘下蒲公英帶著種子的小花傘，撒在土地里，看它們垂直落下。蒲公英飛向校園、飛向花壇。我想著我也是一朵蒲公英，飛向有紫蝴蝶的小花壇。
快要畢業時，我們在小花壇聚了聚。老師走過來，摘下一朵蒲公英，輕輕一吹，讓它們隨風飄走，說：“從小，你們就是溫室里的花朵。但你們不可能永遠生活在溫室中，終有一天，要向這蒲公英一樣，經風雨、見世面。”
現在
之后，我再也沒見過路旁的蒲公英，但想到我在夢中見過蒲公英，心中還是存著一些甜蜜與欣慰。
昨天晚上，我夢見我是一朵蒲公英，在馬路上飛來飛去。
“晉陶淵明獨愛菊，自李唐來，世人盛愛牡丹”。我不愛花之隱逸者——菊，也不愛花之富貴者——牡丹，我只愛蒲公英。
后記：蒲公英不滿足生活在狹小天地，它想到大世界闖蕩。
蒲公英的作文7
秋天，蒲公英老了。子女問：“有什么遺產?”母親默默地在每一個孩子頭上，戴上一把遠飛的傘。
假如把這首小詩送給所有的父母與子女，或許不算是一件小小的禮物吧!因為很多人都不知道蒲公英這種明智而偉大的精神。環顧四周，俗話說“可憐天下父母心”，每個做父母的，為了使自己的孩子能有所作為，而不惜熬干自己的心血，將來繼承自己的事業，一舉成功。特別是現在幾代人同守一棵獨苗的家庭，對自己的“小皇帝”、“小公主”更是寵愛得“苦不堪言”，每日里“捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了”。而他們更是飯來張口，衣來伸手，過著無慮、舒適而平靜的生活，經不起風，更經不起浪，一點風吹草動就搬動父母。而且幾乎習慣性的與電視機、游戲機、電腦為伴，已經慢慢的把自己封閉在一個豪華安逸的房間里。
每日里像井底之蛙一樣，只能看到頭頂一方蔚藍的天，根本看不到，也不知道大自然里還有風、雨、雪、雷、電，又宛如水鄉江南的一棵嬌嫩的楊柳，只能生活在溫暖濕潤的土地上，而從不敢與風沙為伴，以海浪為兄。那些“小皇帝”、“小公主”們從不敢伸手接觸外面的`世界，然而在他們腦子里的定義是“接觸外面的世界就等于把自己往火坑里推，兇多吉少。這一切，怪誰呢?
可曾記得，我們父輩創業的艱難;可曾記得，我們立志繼承與發革命傳統的勇氣與信心?難道我們真的要把歷史賦予我們的責任與使命拋之腦后嗎?須知，于一切腐敗思想抗爭，沒有頑強的毅力與堅忍不拔的精神，談何容易?
為什么我們的父母，總是不肯把自己的子女放在風浪里讓他們學會奮斗與拼搏，而總是千方百計的用自己的身軀去抵擋一切的考驗，到后來使自己日漸蒼老而又翻然悔悟。而且沒有給子女留下可以讓他們來競爭的經驗與武器。為什么身為子女的我們，總是拿不出絲毫的勇氣從小磨練自己，不慕虛榮與富貴，戴上一把遠飛的傘，去看一看天空的蔚藍，宇宙的博大，去品嘗一下雨露的甘甜與拼搏后的樂趣呢?要知道，我們不可能永遠處在父母的保護傘下，父母終有一天會老去，死去，到那時，我們又該何去何從呢?又該怎么辦呢?會埋怨父母的嬌慣，還是怨恨自己沒有培養出堅強的意志與體魄和一顆放眼未來的心呢?
蒲公英老了，但他為自己的子女們留下了最有價值的遺產。沒有金錢，沒有利益。有的只是一把翱翔天空的傘，讓他的子女們海角天涯四處扎根，哪怕是干燥的大地與堅硬的巖石，哪怕是暴大的雨雪與洶涌的海浪。
身為父母，是應該“保護”我們，但這個“保護”卻是放手，讓我們在風雨中中磨練，在雨雪中成長。經歷過這些之后，驀然回首，我們必然會感激當初父母們的“狠心”與“殘忍”。
蒲公英的精神不管是為人父母者，或是為人子女者，都應該具備的。
蒲公英的作文8
少年你要看到最遠的地方，我堅信你會像蒲公英那樣，隨風翱翔，到達最遠的地方，履行我們的約定，不忘最初的心。
——題記
白白的，輕輕的，隨風而飄，隨風而已，隨風而止，越過溝壑，穿過荊棘，這就是白色的蒲公英。它他們的再次來到這片田野，看到的仍是三年前的景象。眺眼望去，一大片一大片的白色蒲公英映入了眼簾。它們漫天飛舞著，跳躍著，回旋著，慢慢降落在大地上。就像微風在彈奏著曲子。我閉上眼睛，伸出慢慢接著，握在手心里，讓它在我心里駐足，并讓它們帶我一起飄飛，與云同游，與風共舞。
突然，眼眶里不知不覺流下了眼淚，輕輕的劃過我的臉頰，在干燥的皮膚上留下數道曲折的淚線，我不愿擦拭，就讓它無聲的流著，獨自坐在蒲公英旁邊。三年了。再次來到這兒，飛舞的蒲公英還在，可少年，你在哪，還記得當年的約定嗎？
仍記得三年前，在那一縷陽光下，一位少年手里，一只小小的白色毛球在微風中快樂的晃著小腦袋。少年穿著白色的襯衣，低著頭，靜靜的呆在蒲公英當中，沒有人知道他為什么會喜歡這種小花草，而他也從不向人提起。只見他偶爾抬起頭，輕輕地吹散了手中的蒲公英。“你不開心嗎”？這時一個稚嫩的女孩聲音在他身邊傳來，一個比他小幾歲的女孩子來到了他的身邊，小女孩說：你不要不開心呀，你看，這蒲公英多美啊。她輕輕的吹了一下眼前的蒲公英，只見許多絨球輕輕的.飄散開來，在微風中起舞了。“你的朋友不跟你玩嗎”，“我沒有朋友”，“那我們以后就是朋友了”，小女孩笑呵呵的說道。少年一震，他再次看向那個小女孩，他頓時覺得那個天真笑容，就是心中的天使。從此。田野里多了兩個小孩子開心玩耍的身影。他們也靜靜坐在蒲公英旁邊。少年說：蒲公英真美，就像我媽媽一樣。原來，少年的媽媽已經去世，而蒲公英是他媽媽留給他美好的回憶，是他心靈的寄托。少年問小女孩：我們會是永遠的朋友嗎？“當然，我們會是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一樣飛走了呢”，你要去哪呀？小女孩說：“不管你去哪吧，我們都是最好的朋友，你每年都要回來這里看看我哦”“好的”。少年應承到。
一周后，少年果然消失了，小女孩每天都會去田野里，但都見不到少年。兩年后，小女孩也跟隨父母去了另一個城市，但她心里一直惦記著那個少年。三年過去了，小女孩回來了，她還在等那個少年，有一天，一位阿姨悄悄的告訴她：那個少年永遠不會回來了，他已經過世了。原來少年有重病，無法治愈，兩年前就過世了……
傷感一直伴隨著小女孩，她也從未忘記那個約定，但約定卻無法再實現，她心里依然把少年當作最好的朋友，看著飛舞的蒲公英，她感覺少年化成了蒲公英。就在她的身邊飛舞。她依然有空就會來到那片田野，靜靜地看著漫天飛舞的蒲公英，思緒飄搖。
蒲公英的作文9
從一粒沙子看到一個世界，從一朵野花看到一個天堂，把握在你手心里的就是無限，永恒也就消融于一個時辰。 ——威廉．布萊克
我蹲下身子，鼻翼微張放慢呼吸聲。泥土和浪花淹沒在一起，眼底是一片凌亂飛舞的草莖。混雜著草木特有的甘甜味，一根蒲公英襯著蒼綠的鋸齒葉脆生生映入眼簾，旁邊還有幾朵小黃花。
蒲公英，味甘，可清炒，可入藥。
手躍躍欲試。似乎感覺到了遮住蔚藍天空的一方寸陰影，它隨風顫抖著，莖葉一歪，幾朵白絨花包裹著種子輕盈落地。
“你是什么？”
“我是蒲公英啊。”
“你真的是蒲公英嗎？你可能只是你認為的蒲公英。”
我盯著這一小小的花朵，若有所思地呆了半個鐘頭。
最后還是攔腰一把把它折下，襟口染著白色的絨花。外婆說過，這般模樣的蒲公英，下粥最好吃了。
只可惜那蒲公英，死到現在都不知道自己是什么。
人類認識的世界并非世界本身，而是能被我們認識的世界。
康德提出物自體一說，那是主體之外的客觀存在。
花非花霧非霧，道可道非可道，蒲公英不是蒲公英，只是我看到的蒲公英。
“所以呀…你根本不是蒲公英。”盯著光禿的草莖，插著滿是泥垢的褲兜略有遺憾的嘆了口氣。
那你到底是什么呢？
沒人知道。
但總有人去探索。
這是一個信仰的時代，這是一個懷疑的時代。千載光陰下天空仿佛一張白紙浸透在血紅色的黃昏里，影子被扯的遙遠，蟬鳴破窗。
從柏拉圖的'理想國烏托邦，到亞里士多德的形而上學，再到中世紀笛卡爾的我思故我在。
我是誰？我在哪？我來自哪？著名的哲學三問最終走向的是內心深處的美好，那是跨過漫漫歲月的不斷追求，是跨過遙遠時空的一個足跡。
“人生就是一出華華麗麗的埃斯庫羅斯的悲劇，而強力意志就是生命力！”還記得那位囂張叫著“上帝死了”的天才尼采。
“人當詩意的棲居。”斜光墟落，雞棲于塒，黑森林在薄暮中愈發凝重，還記得那位思最恒久之物是道路的田園派海德格爾。
從一個點到一個面，從一朵蒲公英到整個世界的探尋。路漫漫其修遠兮，哲學對于哲學家，承載的是一份傳承了千年的思索，是對永恒的鄉愁，宛如一個游人浪子，對永恒故鄉的懷念與不斷追求。
培根說：“偉大的哲學始于懷疑，終于信仰。”
人類偉大，又很渺小，像一朵被燈籠罩的花，既不知從何而來，也不知道向何處去。而他們必其終身嘔心瀝血，欲上下而求索，如夸夫永不停息追著日，是對真理融進骨子里的信仰。
為他們，我們還差的，可能是一句，謝謝。
敬他們，那是對人類永恒的鄉愁，是對人類永恒故鄉的懷念和追尋。
蒲公英飄滿大地，飛舞的白色絨毛讓我禁不住打了個噴嚏，它到底是什么呢？
也許，未來會有人解答。
蒲公英的作文10
斜行向上的蒲公英種子，順著柔和的陽光軌跡緩緩飛翔，只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖，默默地呆在原地搖曳。似乎在揮手祝福，又仿佛在流淚惜別。其實，蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話語，只是默默地、默默地再見。靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……畢業的傷感持續到初中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的初中課堂，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進小學，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓黃，接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的.魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。這樣美好的日子，手指一掰一算就過去了。畢業前夕，您原本梳理得筆筆直直的女士短發，突然變得有些亂，以前那清脆的聲音也變得嘶啞，乃至哽咽。我問問其他老師，他們都說黃老師到了學生快要畢業時都是這個樣子。一番話，讓我一時有說不出的感動：老師舍不得我們，她可能哭了。是啊，“一日為師，終身為父”，哪一個父母舍得自己的孩子離開？在我們所有同學看來，黃老師就是我們的母親。盡管只有三年，但這種情，是多年的變化也割棄不斷的！蒲公英花朵隨風飛揚，越過山崗，飄過河流，向著更遠的目標前行。從蒲公英花朵遠逝的方向收回目光，我的思緒停留在畢業的那一刻：贏過，輸過，汗水流過，當我們從終點又開始新的起點，您站到了三尺講臺上，宣布畢業，我永遠忘不了那一刻，您顫抖的嘴唇期待的目光，您用清脆的聲音教誨我們，讓我們銘刻到心底：無論追求夢想的道路多么崎嶇，都要去拚，去追！您還憧憬著說，幾年后，我們重新相聚……是的，敬愛的老師，我以蒲公英種子的名義，記住了這個美麗的約定。您是蒲公英，我們是簇擁在您身邊的花朵。流動的時光如風，我們都飛走了，您還在原處，還那么癡情地守候那一塊土地。您應當自豪，蒲公英的種子會飛翔，會奮斗，會在更廣闊更肥美的地方扎根，生長；也請您相信，所有的蒲公英種子都會記住，在我們去發的地方，那個畢業的夏天，有許多難忘的故事，有一個不變的約定！
蒲公英的作文11
北方的初秋暫別了夏日的燥熱，小河邊、田野里，清晨的一縷涼風吹過，喚醒了沉睡中的花草，它們便紛紛抖動著滋養了一個夏季豐盈的身體，成熟的蒲公英也撐開一把把淡白的小傘，在澄清高遠的藍天映襯下，飄向遠方。而我，最喜歡的就是在秋天的小河邊和父親一起尋找“寶藏”。
父親是一名中醫，用他的話說，夏末秋初的野外各種藥用價值很高的草藥已經成熟，如果不及時采摘，簡直是對不起大自然的饋贈。于是每年這個時候，他便會動員我和姐姐一起幫他打下手。我自然不是被動員的那一個，每次都是連蹦帶跳地沖往自己心中的樂園。
一天早上，陽光正好，我們剛到河邊，一陣泥土的氣味夾雜著花草的清香便撲面而來。父親不緊不慢地拿出幾個袋子對著我和姐姐說道：“你們的任務，就是采野薄荷、車前草、蒲公英這三種草藥，分別放在不同的袋子里，裝滿之后你們就可以玩自己的了，能不能完成任務?”姐姐連忙點頭，我則伸長了脖子，腦袋像撥浪鼓一樣，四下張望尋覓著最佳的下河地點，嘴巴卻不住地敷衍著。
剛分配完任務，我便從姐姐手上奪過一個袋子，一把抓住小鏟子，沖向了河邊，盯著地上裝模作樣地找起草藥來。可是面對眼前一片茂盛得沒過我的腰，綠油油的草地，我壓根就分不清楚什么是我需要采的草藥。大約過了半個小時，我抬頭看了看離我七八米遠的父親和姐姐，他們的袋子已經像個吹滿氣的氣球了，而我的仍舊憋憋的。
沒過多久，我聽到姐姐對父親抱怨道：“我敢肯定，他根本不知道自己需要摘什么樣的草藥，你看，現在帶子還是空的，你也不說說他。”姐姐微微抬起頭，用眼神示意父親朝我這邊看去。我趕忙低下頭，心想：不能被他們發現，我要聽聽姐姐會繼續說我什么壞話。
“哈哈”，父親輕松地笑了笑，放下手中的鏟子，用沾滿泥土的胳膊輕輕地擦了擦額頭上的汗，緩緩說道：“既然把任務都告訴了他，那就是他自己的事情了。做得好與不好，都需要他親自去做。作為老爸，我如果一直干涉他的事情，恐怕他永遠也長不大。”父親頓了頓，隨手拔了一株脹滿的潔白的.蒲公英，輕輕一吹，一個個的小傘就像漫天的雪花，在空中飛舞。“就像這蒲公英種子一樣，如果一直讓它固定在花徑上，為它輸送養分，那些種子又怎么能夠獨立成長，飄到更遠的地方呢?”
聽到這里，我的心不由地顫了一下。原來父親的不干預，并不是對我的“放任”。而是給我足夠的空間，創造條件讓我獨立地完成屬于自己的事情。我想這應該就是對我最好的關愛吧。
我不再心浮氣躁，努力讓自己按照對的方式去做自己的事情。伴著蟲鳴鳥叫，沉浸在秋日和煦的暖陽中。一縷秋風吹過，我看到，蒲公英就會放開種子，隨風而去，不管它們的后代會到什么地方，不會為后代設計要走的路，給它們翅膀，讓它們飛翔。
蒲公英的作文12
“嘰嘰喳喳”鳥兒們在歌唱，“叮叮咚咚”泉水在吟誦著小詩，我迫不及待地睜開雙眼。忽然，眼前一亮，動物們正慶祝我的母親—蒲公英媽媽，有養育了新一代的蒲公英，我看看四周。呦！好多的兄弟姐妹！
長得毛絨絨似的我，像雨中為人們撐起的花傘。孔雀姐姐掂著輕盈的腳步向我走來。“呦，這個小傘最可愛！”
過了幾天，我的兄弟姐妹們陸續的離開了母親。于是，我問媽媽：“為什么它們都離開您了呢？”媽媽笑了，她說：“你們長大后，都要有自己的天地，生命需要你們延續，短暫地離開也為了以后的再次相遇！”幾天后，風爺爺對我說：“孩子，你長大了，去看看外面的世界吧！”出于好奇，我我隨著風爺爺離開了母親的懷抱，開始了新的生活。
在風爺爺的帶領下，我看到了湛藍的天空，潔白的云朵，活潑可愛的孩子們……那是一個美麗，繽紛的世界。突然，風爺爺停下了腳步，我便輕輕地停下，落在一只小狗的身上。不幾天，我和小狗成了無話不談的好朋友。但我的旅途并沒有就此結束。一天，我與小狗去郊外玩耍，一不小心掉在了草坪上，也在這兒結束了我的旅途。
清晨，當第一縷陽光照在大地上，我感受到了太陽的溫暖。雨中，我便大口大口的吮吸著上天為我準備的“飲品”。光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我已成為一株成年蒲公英。當我的“小傘兵”離開我時，，又想起了年輕時的我，那段讓人回味的旅途……
我愛這萬物中的一切，當然也包括你們—可愛的蒲公英！
寫蒲公英作文600字【三】
夏日午后，蟬聲連片。我坐在家里漫不經心地翻著書本。從一本舊書中飄落下來一張黑白色的.舊照片——蒲公英誒……“去看看吧，就在我們家后面那里。”姐姐微笑著看著我說。隱隱約約中我點了點頭。
在去的路上，有很多的蒲公英種子飄落在我的身上。盡管我全身已經被汗淋濕了，卻沒有絲毫要把它從身上弄掉的感覺。我抬頭看看藍的讓人刺眼的天空和陽光，感到一陣眩暈，可是我竟沒有選擇放棄看蒲公英，依舊往前走去。當我踏上最后一腳的時候，似乎如釋重負，我終于到了，我看到了我所想象的情景。一陣風向我吹來，從我身體穿過，蒲公英的種子在陽光下的天空中飛舞著，是在比誰更漂亮嗎？那么我想說你們都是最美滴。有一股力讓我去摘了一朵蒲公英，當我小心翼翼的捧著它站起來的時候，一滴叫做汗的液體掉進了我的眼睛里，讓我睜不開眼了隱約中，蒲公英飛走了，我卻怎么也抓不住它。陽光似乎穿透了我的每一寸皮膚，也穿透了蒲公英。我伸手去擋住陽光，盡量不讓它進來。可它卻從我指間的縫隙中穿進來，可它是抓不住的不是么，蒲公英也一樣。陽光灼傷了我們的皮膚，青春期汗液的味道一下一下地刺激著我的鼻子。在這個時候，似乎所有蒲公英都消失了，看不見了，漸漸飛向遠方了。像是失去了什么一樣，我落寞的回家，坐在那里沉默了很久很久。
蒲公英的作文13
說起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。蒲公英的葉子細長嫩綠、細長的頂端開著一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯誤的認為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實那是蒲公英的種子，它的花就是那個很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當和煦的春風吹來時，它便搖晃著纖細的身軀向我們大家問好！
蒲公英在山野、在路旁悄悄生長，默默開放。它出身寒微，從不怨天憂人無論環境是優越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。
我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英，更喜歡這為我們付出一切的老師！
老師像蒲公英一樣樸實無華。雖然他們既不想著名科學家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔負著培養下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個我們早已熟睡的'深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學習差的同學補課;這些難道沒有凝聚著老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無私奉獻。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來豐富的智慧！
我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋梁的老師！
靜默在這幅畫旁，我還能有什么更多更美的語言，只能任思緒如潮水般涌動……
畢業的傷感持續到高中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫面……剛進初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切，中學生作文《蒲公英的作文》。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄著您的勞苦，您說讓我們在朗讀中了解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……
藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕松地享受平靜。
蒲公英的作文14
萬物復蘇，百花齊放的時候，我就會想起我經常愛去的一個地方，因為那里有一個我非常要好的朋友――蒲公英。
春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身邊，用她那溫暖的手輕輕的拂過大地，萬物都從睡夢中醒了。我家院子的草坪也脫去了枯黃的冬裝，換上了五顏六色的春裝。可是有一塊草坪的顏色與眾不同，碧綠上襯托著一片金黃。綠色中間還點綴著一個小絨球，好看極了！當你走進仔細觀察的時候，你會驚奇地發現這里除了青草，幾乎長滿了蒲公英，這蒲公英不論是綠的葉，還是黃的花嬌嫩的讓人心動。
蒲公英的樣子可有趣了。當我俯下身去認真地觀賞起來，只見蒲公英的葉子匍匐在地面上生長，綠色的葉子細小又長，邊緣成鋸齒狀。葉子由中心向四周分散。從綠葉中間抽出一根直立的莖，莖的頂端支撐著一朵鮮艷的黃花，如同一個圓形的金盤子，面朝著陽光明媚的太陽。我還發現蒲公英花像我們的手掌可以張開，也可以合上。有一天我早起上學時，發現草地并不是金色的，而是綠色的；中午回家的時，我看見草地是金色的；傍晚的時，草地又變綠了，這是為什么呢？我來到了草地上，仔細觀察發現蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合攏，中午張開的`時候花瓣是金色的，草地也是金色的；早晨和傍晚時，金色的花瓣被包裹住了，草地也就成變綠色。
蒲公英的用途可多了。有一次，在外面玩得太歡了，晚上睡覺時嗓子有點痛，還有點干啞，媽媽聽我的聲音變了，便拿出曬干了的蒲公英花泡給我喝，我喝下去，淡淡的苦澀中帶著一點花香，挺舒服的。第二天早上我起床時，感覺噪子好多了。原來蒲公英有清熱去火的功效呢。媽媽說蒲公英還可以治療瘡毒、腦膜炎、流感、肝膽病呢。蒲公英的用途可真多！
蒲公英就像我的好朋友一樣給予我快樂。有一次我沒有認真讀題，結果基礎分只考了56分，老師嚴厲地批評了我，我也意識到我的錯誤，但是我還是忐忑不安，怕媽媽回去打罵我。我放學回家，來到我的好朋友這里，她們在微風中搖晃著金色的花朵，仿佛在跟我打招呼，我慢慢的說出了我的心事，蒲公英好像在對我說：“這次教訓，一定要記住。下次別犯就行啦！”看著，想著，我仿佛覺得我就是一朵蒲公英花，穿著金黃色的衣裳，沐浴在陽光明媚的陽光下。一陣陣微風吹來，我覺得清清涼涼的，小鳥飛過來，告訴我飛行的歡快；小蜜蜂告訴我，采蜜時的快樂。我也不那么害怕了，我一定會知錯就改。
我的好朋友――蒲公英，它美麗，它有趣，它伴隨著我的成長。我喜歡我的朋友――蒲公英花。你們喜歡嗎？
蒲公英的作文15
這個夏天過得意想不到的快，猶如一道刺眼的陽光，瞬時沒過眼前，睜開眼后卻又不見了，只用感到有一些刺眼而已，卻沒有留下一點兒痕跡。
亦如那淡淡的礦泉水，青春并沒有想像中的那樣又甜又酸，只有淡淡的味道，陪伴我一路前行。那個夏天你悄然地走了進來，而在這個夏天，你卻又悄然地走了出去，就像一個安靜的小孩一樣，不吵也不鬧，也許是自己有了喜愛的糖果，變得不再需要任何。
前往青春的腳步依然在前進著，我不想因為自己一時腳疼而停止前進，因為我怕。可是，我到底在怕些什么呢？是那失望的眼神，傷心的眼淚，還是那些難以磨滅的傷痛。或許是自己根本就不想停下來，不想落在別人后面罷了。因為我的驕傲，我的不服輸，更是為了那些卑微的自尊，我并不想就此放棄。就算是忍著傷痛也不要停止前進的步伐，也許我并沒有自己說得那么的勇敢。可是，我卻一直在前進著，路上會出現什么我不知道，我只知道路上一直有你。
過往的只是曾經，留下的卻不止有疤痕，痛過，哭過，累過，卻一直沒有忘記過。每一次大風起，你都是那樣的勇敢，你知道離開了一直保護著你的襁褓會使你飛得更高更遠。你永遠記得媽媽跟你說過的`話：“蒲公英永遠不滿足于待在角落里，它更喜歡到外面的世界云游闖蕩，到外面的每個角落里都播下蒲公英的種子。”你一直都堅信著你會做得很好，所以你告訴我，我們都一樣。
一直很想去尋找你，可是卻一直找不到，那開滿蒲公英的地方都是我所向往的，總在想象著微風吹過，那隨風翩翩起舞的蒲公英飛來飛去，而自己站在它們中間與它們嬉戲，互相追逐著，嬉鬧著……可是，想象卻永遠只是想象，它離現實太遙遠了。為了滿足自己的那點私欲，我逐漸養成了一個習慣，當第二天到來的時候，我就用筆在手心上寫上三個字——蒲公英。我知道自己還沒有能力去尋找你，所以就在心里種下了一顆蒲公英的種子，讓它在心里慢慢地生根發芽。
光陰一道道地從身邊劃了過去，可是卻沒留下些痕跡，就像蒲公英飛過天空一樣，也沒留下些什么，來得干凈，走得利落。然而，青春路上的腳印卻越來越多，留下了許多關于青春的故事，只是這些故事太多太多，讓心已承載不下，只好把它們放進記憶百寶箱，加上時間的珈瑣。這樣，讓它們永遠地定格在屬于它們的時刻，而這中間用的最多的是你——蒲公英。你留下太多的故事，太多的難忘記，教會我如何去面對未來的人生：該持有怎樣的人生態度，去行走出以后的人生之路。
你說：“學做一朵會飛的蒲公英。”
我說：“我一直都在努力地做。”
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