（優秀）科學課作文
在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的科學課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科學課作文1
星期一，我們上了一節有趣的科學課。
開始上課了！李老師首先拿出了一個塑料袋。咦？全班都感到莫名其妙。接下來，他又拿出了一個酒精燈，并點燃了它，呃……我想，這是為了告訴我們別用白色垃圾嗎？還是要……
然后李老師慢慢地把袋子口移動到了火的'上方，哎呀，要著火啦！同學們倒吸了一口冷氣，嚇得直冒汗。可是，接下來的一幕讓我們大吃一驚：塑料袋不僅沒有著火，反而輕輕地浮了起來！太不可思議了！
試驗繼續，大家目不轉睛、專心致志地看著。李老師的手一放，袋子直接飛了起來！我們驚訝得一句話也說不出來了，一片寂靜后便是雷鳴般的掌聲。
后來，李老師告訴我們：由于熱空氣向上，所以袋子也就上升。原來如此！這樣的話，著火時彎腰低行也就是對的了。
在我們回教室時，我想：如果飛機也可以像袋子那樣先浮起來，再飛行，那不就省略了起飛的步驟？我長大了要當世界聞名的飛行器科學家！
科學課作文2
昔日，科學課對于同學們來說，簡直就是菜市場。可今天，同學們都安安靜靜地聽著，興趣大增。這究竟是什么原因呢，教室居然“沸騰”起來了？
科學課上，本來同學們都無精打采地趴在桌子上，突然王老師說給我們做個實驗，大家好像從夢中醒來，豎直了耳朵，睜大了眼睛，就像在聽一件重大新聞。
實驗過程是：老師拿了一個小銅球、酒精燈和鐵鉗子，先讓我們看小銅球從鐵鉗中穿過。利用熱脹冷縮的性質，把銅球放到酒精燈上，過后，再要從鐵鉗中穿，就過不去了，然后立即把它放到冰涼的水里，它會冒出一縷濃烈的'白煙，一會兒，小銅球又可以從鐵鉗中穿過去了。教室里“沸騰”了，充滿了同學們的驚嘆聲和吶喊聲......
這節充滿喊聲的科學課告訴我們：其實，只要你細細去聽、去看，就連作業也會很有趣。
科學課作文3
今天，第四節課是我們最愛的科學課。
叮鈴鈴，上課了。科學老師邁著腳步走到教室門口，我們高興地歡呼起來。方欣蕾激動地叫道：“太好了，太好了，又可以上科學課了。”然后別的同學也跟著方欣蕾叫了起來。
老師問道：“你們知道西紅柿是在哪里長出來的嗎？”“不知道。”我們異口同聲的回答。“是長在樹上的。”老師說。“西紅柿最里面有一種粘乎乎的東西是什么嗎？”“是西紅柿的種子。”同學們回答。“好的。那我給大家每個人發一把小水果刀把一個西紅柿橫著切，另一個西紅柿豎著切。切好之后到教室門口去吃，還能分享給別的老師。”老師說完，我們就迫不及待地行動起來。我把自己買來的西紅柿拿了出來放到桌子上。用水果刀切了下來。當我切第二個的時候，老師說：“小心別切到手了。”當時我被嚇到了，把刀向西紅柿中間一切，一點不用力就把西紅柿切好了，太好玩了。
老師再次提醒我們可以把自己切好的西紅柿送給老師。當話音剛落，同學們一窩蜂地沖向了葉老師的.辦公室，請葉老師吃自己的西紅柿，我也加入在其中。“葉老師，吃我的……”“那我拿一個就夠了，剩下的你們吃吧！”說完葉老師就回去改作業了。
今天的科學課真是太有趣了。
科學課作文4
今天，我們上了一節有趣的科學課。在科學課上，老師給大家說：“我告訴大家一個秘密，那就是水果里有‘星星’。”
我們大家一聽，臉上立刻呈現出一種驚訝的表情。然后我們忙著在自己事先準備好的水果上仔細尋找，結果都沒有找到。
這時，大家亂烘烘的在底下議論紛紛，臺上的`王老師拍拍手示意讓大家安靜，大家立馬把目光轉向王老師那里。王老師對大家說：“‘星星’在水果里面，不信我給你們看。”
王老師說到做到，馬上拿起喀嚓一聲把一半蘋果舉起來，給大家看。“哇！”大家異口同聲地說。后來老師告訴我們那個‘星星’，是水果里面的種子。這時下課的鈴聲響起了，在老師下課時，我心一直說：“希望這不是下課”。因為這是一節有趣的科學課。
科學課作文5
今天上午第四節是科學課，老師帶我們去實驗室。我們個個都興奮地跳了起來。因為我們還是第一次上實驗課。
我們來到實驗室，這里的光線有些暗淡，兩邊墻上貼的都是名人名言。前面桌子上全都是試驗品。我們的桌子是四張桌子連到一塊兒，中間有一個水龍頭和一個水池。
老師給我們講了實驗的內容后就開始讓我們做了。每五個人一個小組，，并給我們每組各發兩張圓形過濾紙和兩個玻璃瓶，其中一個裝滿污水，另外一個是空的。
我和胡廣洋、劉載銘、張家華、吳蔚杰一個組。當我們把一張濾紙套在空杯子上，用另一個杯子里的`臟水倒在空杯子里時，奇跡發生了，流到杯子里的水比以前清亮了。我們都驚奇地長大了嘴巴。用第二張濾紙把水過濾第二遍后，我們更是目瞪口呆了，我拿起杯子仔細打量，哇！哪里還有臟水呀，都是些晶亮的水。原來，污水里面的臟東西都留在了濾紙上
在回去的路上，我想：科學真是太神奇了，值得我去探索。
科學課作文6
今天我們在科學課上又做了許多實驗，所以我就得這堂課過得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說這一次就是一場PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請了四位學生上臺去做實驗，老師給了他們兩個鉛筆，讓他們用鉛筆來攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個人每人一個蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學拿著水瓶在班里走一圈，讓全班同學看一看在瓶子里有沒有沉淀物，食鹽的瓶子里沒有沉淀物，但是蘇打的.瓶子里有許多沉淀物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學拿著藥，有三個人到到涼水里，另外的三個人到到熱水里，過了一會倒到熱水里同學的藥已經化開了，而到到涼水里的藥一直也沒有化開。做完前兩個實驗我們又做了一個關于氣體溶解在水里的實驗，做實驗的時候我很后悔，因為我有點忍不住，所以把飲料喝了，做完這個實驗就是最后一個實驗了，做完所有實驗以后就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
科學課作文7
今天，我們上了一節有趣的科學課，老師把我們帶到實驗室，每個組發了一個天平和一盒砝碼，讓我們計量物體重量的時候用。
開始講課了，老師說：“今天我們要學測量物體的重量，要先把天平調平，左盤放物品，右盤放砝碼，如果砝碼不夠，還可以用游標卡尺來幫忙。”我們開始做實驗了，我拿了一支筆，又把天平調平了，把筆放到左盤，我用鑷子捏了一個10克的'砝碼，一稱，右盤下沉，這說明砝碼有點重了，我又調了一個5克的砝碼，右邊又下沉了，那怎么辦呢？我想起來老師說的話，靈機一動，可以讓游標卡尺來幫忙，我把游標卡尺調到2克，天平平衡了，5+2=7克，我終于稱出來了，我的筆是7克。我高興得差點蹦起來。
我想：我們只要樂于探究，愛動手，就能攀登科學高峰。
科學課作文8
今天上午第四節課是科學課，我們要學習觀察小動物，老師帶領我們去了宿舍旁邊的草坪上來觀察。
剛一出教學樓，同學們就像飛出了籠子的小鳥一樣，愉快的玩耍起來，來到了指定地點，同學們分散開來，有的在大樹下捉蟋蟀，有的在路面上逮蝸牛，有的在草地上觀察螞蟻運糧食，還有的在花叢中追蝴蝶……
就在這時，一個同學忽然大叫起來：“大家快看呀，有蘑菇！”聽到這話同學們從四周聚了過來，果然看到了一個白白的，嫩嫩的大蘑菇，我頓時心生羨慕，這時又一個同學說了：“我們也來找蘑菇吧！”于是大家都紛紛散開，開始尋找蘑菇，有的同學找到了很多聚在一起的小蘑菇，就像一群可愛的小娃娃探著小腦袋；有的同學找到了大蘑菇，又像撐開的一把把小傘，還有的同學找到的.蘑菇像柱子，這時我也找到了一個很大很大的蘑菇，同學們一個接著一個的跑過來看，而我呢？則非常驕傲的展示給大家看，老師說，這種蘑菇可以吃，而且，我這個是她見過最大的呢！
我非常喜歡這節科學課，它讓我明白了，生活中有許多美好的事情，值得我們用心觀察和探索。
科學課作文9
今天，我們有一節科學課，這節科學課又會發生什么奇妙的事呢？我很期待。
開始上課了，老師說：“同學們，今天我們來做一個很有挑戰性的實驗，就是——用火柴點著火，再把點著火的火柴點著酒精燈，使酒精燈上的絨毛上有火。”說完，老師便拿起了一根火柴，又把火柴向火柴盒上的砂紙擦了一下，一簇火花便跑了出來。“一定要拿火柴的最末尾的地方，而且，擦砂紙的時候一定要斜著擦！”老師對我們提醒道。
開始做實驗了，我刷的一下就點著了火，便立馬把火點到了酒精燈上，老師拍了拍手：“忘了說了，點著火的火柴要甩兩下才能熄滅，酒精燈要熄滅的話，要把燈蓋快速向酒精燈上蓋兩下才能滅。”
我聽完老師的話，馬上照做。只聽“啊——”的一聲，有同學嚇得跳了起來，大家的目光齊刷刷地投向了尖叫的'同學。由于太害怕，他把火柴不小心丟到了桌子上，老師急忙用濕抹布蓋住火柴，“同學們，一定要小心，如果發生剛剛這位同學的情況的話，一定要拿濕抹布蓋上去，要不然有可能引起火災的！”老師說道。
聽完老師的話，有些害怕的女同學就更不敢做實驗了。
這個實驗是不是很有趣呢？如果你也要做這個實驗的話，一定要在家長的陪同下做哦！
科學課作文10
今天，科學老師給我們大家做了一個實驗。
王老師先拿出了一個小碗，往碗里面倒了一些酒精，再拿出打火機和一個白色的的塑料袋。王老師先把一個紙片點著，再把火放到小碗里，讓酒精點燃，然后再把塑料袋放到小碗的上空。我們發現，塑料袋漸漸的.鼓了起來，只要老師一松手，塑料袋就會飄起來。“要不要我松手？”“要”，同學們回答。老師一聽，便把手松開了，我們一看，塑料袋果真飛起來了，同學們便鼓起了掌聲，老師也樂呵呵的。
接著，老師又告訴我們：這是利用熱氣上升的原理。生活中還有許多這樣的例子，那么大家能說一說嗎？老師這一問，全班同學有好多的都舉起了手，老師便提問了幾個同學，這幾個同學說的都差不多。
老師又說：“我還有一個實驗，希望大家回家能做一下。”同學們一聽，便要老師做一做，老師看表還有五分鐘，便不想做了，可同學們卻堅持要做這個實驗，老師沒辦法，只好給我們做實驗。結果這次實驗以失敗告終。
同學們一看實驗失敗了，便都想回家做去。可沒有酒精，楊傅倫說用酒也可以。我回家按老師的要求做了實驗，結果很成功。
這真是一節有趣的科學課呀。
科學課作文11
同學們，你們肯定都會玩吧！可是你們會玩科學嗎？你們懂怎么玩嗎？你們是用什么玩的呢？今天蕭報小記者團的老師走進我們小學，由科學何樹德老師為我們解開所有問題！我們一起去學新知識吧！
說起何老師，可是一位幽默風趣的老前輩！他不僅知識淵博，而且很會＂玩＂科學，以魔術的方式引我們上鉤，如：玩吸管，玩筷子，不會破的蛋，剪不斷的繩子？創造于一個個奇跡，也迎來了一批批小粉絲！最讓我印象深的'是拉不開的手娟：首先要用兩個手絹，分別用一塊的頭部和一塊的尾部疊一起，再用手拿在中間部分，讓兩個人一人一頭用力拉，最后發現怎么也拉不開，我們百思不得其解，何老師用三個字說了科學原理：摩擦力！哇，神奇呀！只要握住中心，兩旁就拉不開了！
放學回家，我試著做了一遍，的確，拉不開來，我真的很感謝小記者團的老師，給我帶來了科學知識的同時，也帶來科學興趣，我想我會更愛科學課的！
科學課作文12
這又是一節科學課，你應該會想，不就上一節科學課，用得著那么激動？這你就猜錯了，我們今天可要做一件大事讓火山噴發。
首先，我們拿出準備好的工具：土豆泥、蕃茄醬、蠟燭、三腳架。老師將我們分為男、女兩種進行比賽，誰先做好誰就贏，這可真是所謂的男女雙戰啊。
女生就是女生，心細溫柔，團結協作。不一會兒的功夫就把火山的形狀做了出來，并把蕃茄醬擠了進去，又蓋好了一層薄薄的土豆泥片。好了，大功告成。最后，我們把火山放在三腳架上，用蠟燭加熱底部。激動人心的時刻出現了被火加熱后的蕃茄醬沸騰了起來，把土豆蓋一絲一絲的'頂開，又一會兒，蕃茄醬涮一下溢了出來，可把我們高興壞了。還有一個女生拿勺子沾了一口被烤熟的土豆泥和蕃茄醬，放到嘴里品了一下，說到：喲，還挺好吃的呢！實驗成功了，我們歡呼雀躍著。
再一看男生，手忙腳亂，手足無措。于是我們女生上前幫助了他們。做完實驗，當然是女生勝出了。我們個個激動不已。因為，我們不但做成了實驗，知道了原理，更體會到了團結互助的重要。加油！相信我們都是最棒的！
科學課作文13
今天下午最后一堂是科學課，這堂課的內容是講聲音是怎樣傳播的。
前半節課，老師給我們講了聲音是怎樣通過振動傳達到我們耳朵的。后來，老師拿出一個"玩具"，這個"玩具"是用一根繩連接兩個小杯做成的，老師說這叫"土電話"，這兩個小杯一個是聽筒一個是話筒，老師叫了，華夏!同學到前面跟她一起做實驗，就是老師用話筒講，華夏用聽筒聽，一切都準備好時，王宇突然拿出剪刀把連接聽筒和話筒的.繩給剪斷了。老師非常的生氣，讓王宇出來罰站，老師只好又拿出一個新的"土電話"和華夏對話。結束后，讓我們又完成了作業。老師就給我們每個人都發了做"土電話"的材料，我們把"土電話"安裝好后，就開始另外一個同學對話了，還要彼此交換聽和說。
這節課真的很有趣，我們通過自已動手制做了"土電話"，這個"土電話"是靠振動來傳播聲音的。
科學課作文14
今天我們上了科學課，馬老師給我們講了第四課“祝你胃口好”，講的是合理搭配食物的問題。
這一面上有兩幅圖，第一幅圖是兩個男孩兒和一個女孩兒，講的是吃飯的問題。一個是胖男孩兒，他是只吃大肉不吃菜，另一個瘦男孩兒是吃雞肉不吃菜，那個小姑娘看著青菜說：“我最討厭吃青菜了！看來他們三個的營養都不全面，因為在蔬菜里有許多的營養，比如說維生素、鐵、鋅等。
第二幅圖是食物金字塔，上面有油、鹽、糖、肉類、奶類、蛋、豆、蔬菜、水果、米和面，這此食物都是我們人體不可選購缺少的.東西，如果少了這些食物，你的營養就會跟不上，可能會生病很不利于我們的成長。
所以我們在吃飯時既要吃素食也要吃肉類和面食，在吃完飯三十分鐘后再吃一些水果，才是最科學的。俗話說的好，早上吃得像皇帝，中午吃得像平民，晚上吃得像乞丐，這樣對身體是最有利的。
為了我們的身體好，我們要好好的學習一下科學知識啦！
科學課作文15
今天，我們班上四樓上了一節科學課，既有趣又豐富。
下午第一節，我們上了四樓，學習了：飲料瓶的知識。老師教了我們如何辨別飲料瓶，哪些可以長期使用，哪些不能長期使用：帶有1的三角形符號的瓶子，不能長期使用；帶有5的三角形的符號加PP符號的`，可以長期使用。老師還教了環保標志，瓶子上應該都會有一個小人和一個垃圾桶，還有一個帶箭頭的標志。小人和垃圾桶代表要保護環境，空瓶子應該扔到可回收垃圾桶里面；帶箭頭的標志表示可以循環使用，可以回收。還教了我們瓶子上的商標，每個瓶子都有自己的商標：有的是蒙牛，有的是伊利，有的是今麥郎有的是統一，有的是康師傅......商標代表它的工廠。還有：瓶子上的廣告，是用來推銷產品的，每一個廠家都有不同的廣告，每一條廣告都是為了吸引人們。
飲料瓶除了這些，還有很大用途，比如：做手工。這次的科學課非常令我難忘！
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