- 相關(guān)推薦
生命的感觸作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的生命的感觸作文，歡迎大家分享。
生命的感觸作文1
小時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣，喜歡自以為是的邊刷牙邊照鏡子，但泡沫都迸在了衣服上，媽媽說(shuō)我，我依舊。因?yàn)槲易砸詾樽约禾焐愘|(zhì)。尋找著自信的感覺(jué)。其實(shí)我看了看當(dāng)時(shí)的照片，臉鼓鼓的，小肚子挺挺的，好像一個(gè)小地主，似乎只能用可愛(ài)、天真來(lái)形容。我也為我當(dāng)時(shí)的想法感到詫異好奇，但我也會(huì)流露一種竊喜，因?yàn)槟菚r(shí)我啥也不懂，傻傻的，呆呆的，純純的'。我那時(shí)還會(huì)為我媽媽我是哪來(lái)的，媽媽說(shuō)是石頭里蹦的。因?yàn)槲也恢郎@個(gè)詞，只知道玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩。現(xiàn)在我知道我哪來(lái)，而且知道了什么是生命。
上了學(xué)，越來(lái)越懂事的我，還是愛(ài)玩。從一年級(jí)到四年級(jí)，干什么都一帆風(fēng)順，我感覺(jué)生命真好，但五年級(jí)時(shí)的一件事，使我感覺(jué)生命的凄涼，人與人之間的不同，和一種自私的心理。我陷入了沉思，很深的那種。
看了奧運(yùn)會(huì)，尤其是拼的狠的那種，我感到一種莫名的力量，一種人類(lèi)的精神，我感到生命的強(qiáng)大，生命的力量和升華！我終于從沉思中跳出來(lái)，把這個(gè)“坑”埋上。
那天我看了關(guān)于“南京大屠殺”的紀(jì)錄片，我頓時(shí)滿(mǎn)腔熱血，查了很多資料，下載到“我的公文包”里，好像這成了我的工作，這時(shí)，仇恨灌滿(mǎn)了我的整個(gè)大腦，似乎要崩潰。我感到生命被褻瀆。
有一天我看到了一個(gè)游戲，叫《文明地球》，我好奇的玩了玩，但不是被人吃，就是餓死。煩的我最后把它卸載了。我感到生命的脆弱。而且是靈魂與軀體的共同脆弱。
現(xiàn)在，告訴你吧，還是照著鏡子刷牙，爸媽已習(xí)慣，但現(xiàn)在我是在想生命的意義，不過(guò)我也在尋覓那種傻傻的，呆呆的，純純的的感覺(jué)。也許，生命是淡淡的的那種芳香，也是傻傻的，呆呆的，純純的那種，但只是也許，但只是一面。我只愿在這一面。
生命的感觸作文2
生命，在我們的眼里或許是寶貴的，不可漠視的，如同金子一般；但在別人的眼里，他人的生命都是無(wú)關(guān)緊要，一文不值，能舍也能棄的。如同草芥一般。
夏天，是一個(gè)游泳的.好時(shí)機(jī)，但也存在著溺水的危機(jī)，想必大家最近都看過(guò)這樣的一則新聞吧：在那則視頻中，可以看到一個(gè)5到6歲左右的兒童已經(jīng)溺水了。令人氣憤的是身邊的人沒(méi)有一個(gè)去理會(huì)。都近在咫尺，卻每個(gè)人都漠視。這時(shí)身邊有一名男子拉著自己的孩子擦肩而過(guò)，還有旁邊一位叔叔，他看著小男孩在水中掙扎著，卻向遠(yuǎn)處走去，而又折回來(lái)選擇依然漠視。小男孩拼盡全力的掙扎著；本以為游到池邊，抓住欄桿就可以得救了。可是他已經(jīng)沒(méi)有力氣了。
看到這里，我想問(wèn)一下：小男孩的家長(zhǎng)在哪里？救生員又在哪里？看視頻的時(shí)候，我的心一直揪著，特別想沖進(jìn)屏幕里，把那個(gè)可憐的男孩救出來(lái)。那可是一條鮮活的〝生命〞，就被在場(chǎng)的人員們無(wú)情地冷漠了，我想問(wèn)你們：〝你們不自責(zé)么！〞我想問(wèn)問(wèn)在場(chǎng)的家長(zhǎng)們：〝如果您的孩子溺水了，您也希望身邊的人這么做么？〞在這個(gè)彷徨的世道上，性命就真的沒(méi)有價(jià)值了嗎？一文不值得可以讓人眼睜睜的看著他人死亡，卻不愿伸出救援之手；一文不值得可以讓人失去本性，變成無(wú)情的惡魔；生命，就這樣一文不值地變成了人們漠視的傀儡。
生命的感觸作文3
生命，就像一根蠟燭，你可以燃燒它，也可以熄滅它，你可以用生命去做一些有意義的事情，使自己的人生變得光彩力。你也可以讓生命白白流失，使自己的人生變得毫無(wú)意義。
在我們生活當(dāng)中，就有許多熱愛(ài)生命的人，就拿杏林子來(lái)說(shuō)吧！杏林子她12歲患了類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，全身的關(guān)節(jié)不能動(dòng)彈，不能走，不能跳。在她16歲時(shí)，杏林子悟出一個(gè)道理：難道我活下來(lái)就是讓自己痛苦，讓家人承受負(fù)擔(dān)嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂(lè)武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價(jià)值。
從此以后，杏林子終于戰(zhàn)勝了病魔，她靠著僅僅能夠活動(dòng)，能夠?qū)懽值挠沂值膬筛种笂A著筆寫(xiě)下了幾百萬(wàn)字，二十本的勵(lì)志作品。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費(fèi)。
在杏林子寫(xiě)作的過(guò)程中，她在腿上架一個(gè)木板，用兩根手指頭夾著筆巍巍顫顫地寫(xiě)作。每寫(xiě)一個(gè)字就像頂著千斤重，杏林子付出了許多的汗水，取得了輝煌的成就。杏林子正是憑著樂(lè)觀的生活態(tài)度、頑強(qiáng)的.毅力，才創(chuàng)造了奇跡。看，文中的杏林子是一個(gè)殘疾人，但她并沒(méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕员┳詶墸炊优Φ膶?xiě)作。創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。是啊，我們要向文中的杏林子學(xué)習(xí)。不要為自己有缺點(diǎn)而感到自卑，要相信生活，用微笑去對(duì)待它。讀了杏林子的故事，我深深地被感動(dòng)了，心里久久不能平靜。是啊，我們的生命雖然短暫，但是，我們卻可以用有限的生命去做一些有意義的事情，使自己變得光彩有力。
在一生中，我們必定會(huì)遇到困難與挫折，但是，在困難與挫折中，我們不能屈服，要勇往直前。只要不在困難與挫折中倒下，就一定會(huì)成功。
生命的感觸作文4
人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃ⅲ辉谂R終的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)。必須抓緊時(shí)間充分生活，因?yàn)橐粓?chǎng)莫名其妙的疾病或一次意外的悲慘事故都可能使生命突然終止。
人生短暫，美麗也轉(zhuǎn)瞬即逝，但只要我們用心靈去體味，便俯拾皆是。失落時(shí)的一個(gè)微笑，孤獨(dú)時(shí)的一份祝福，憂(yōu)傷時(shí)的一份慰藉，便是生命的享受。
《鋼鐵是怎樣煉成的》在奧斯特洛夫斯基的筆下，年輕的保爾受盡了折磨——雙目失明，癱瘓?jiān)诖病５査矣谙蛎\(yùn)挑戰(zhàn)。為了理想和事業(yè)勇于犧牲、勇于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的積極的人生態(tài)度。
《哈姆雷特》沙翁筆下的哈姆雷特是一個(gè)一心想要復(fù)仇的王子，寫(xiě)出人應(yīng)該珍惜生命，人生在此也顯得格外珍貴，應(yīng)該自自然然、坦坦蕩蕩、痛痛快快，生命偶然而來(lái)，自然而去。在這個(gè)“脫了軌的世界里”，人生不應(yīng)該費(fèi)盡心機(jī)，勾心斗角，曲意奉承。因而不可避免的扭曲人格。
《飄》米切爾筆下的思緒。經(jīng)過(guò)家庭變遷，愛(ài)情波折，社會(huì)變革無(wú)數(shù)的困難后，脫口而出：不管怎樣說(shuō)，明天又是另一天了。她的.任性、自負(fù)而固執(zhí)，也是極端自私，講求實(shí)際告訴我們：人生本應(yīng)該這樣崎嶇，豐富多姿。
《簡(jiǎn)愛(ài)》夏洛蒂·勃朗特筆下的簡(jiǎn)·愛(ài)，是從小沒(méi)人疼愛(ài)的小女孩，但她不安于現(xiàn)狀，不甘受辱，自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)，敢于抗?fàn)帲矣谧非螅松緫?yīng)這樣，人生美麗，從生命的開(kāi)端到結(jié)束，孕育著無(wú)盡的美。心靈，在人生中晃動(dòng)；希望，在人生中萌發(fā)；生命，在人生中充實(shí)。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去解答人生，感悟人生。
【生命的感觸作文】相關(guān)文章：
感觸的作文06-12
感觸10-09
感觸07-07
地鐵感觸作文09-29
失敗的感觸作文09-15
關(guān)于感觸的作文03-01
人生感觸06-02
感觸靈魂09-19
感觸失敗07-14
感觸的句子02-19