難忘的校園作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯Φ挠嘘P知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的難忘的校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘的校園作文1
光陰似箭，日月如梭。時間過得真快呀，我馬上就要小學畢業了，不論對老師還是同學，真有些戀戀不舍。
最讓外我難以忘記還有不舍的是我的老師們。
高老師，我舍不得您，舍不得您和我們在一起的美好時光。非常懷念您給我們上的每一節課，還懷念你批評我時嚴肅的表情。老師美麗的眼睛會說話，課堂上只要我們坐得端正，認真聽講，老師便會投來贊許的目光；我們一有問題回答不上來，便會投來鼓勵的目光……有時我們測驗了，老師沒空看試卷，就把試卷一折，放到她那黑包包里，回家看。第二天早上，我一看老師鏡片后模糊的黑眼圈，眼帶，哎！老師這種廢寢忘食的精神，令調皮的.我，經常給老師帶來麻煩的我真的是好慚愧。老師，真的希望您在我畢業的時候，再兇我一頓，或者多批評我一頓。
許老師，我對您也很難忘，你教會了我方程、公式、概念……你上課時那么嚴厲，下課我們也不敢接近您，可一次大掃除，您和我們一起勞動，指導我們怎樣去做，我又重新認識了您和藹可親的一面。
還有年輕、漂亮、可愛的英語老師——李老師，我很舍不得您。您時而嚴厲，時而逗我們笑，讓我們都非常喜歡您的課。我們都看到您的肚子越來越大，還辛辛苦苦給我們上課，我們好感動。我希望您生一個活潑可愛，健康聰明的小寶寶。
我還特別懷念我們剛入學就在一起的同學們，我們一起度過了六年的時光。我們在一起玩，在一起鬧，在一起學習。
許竣譯，你還記得嗎？你剛入學時，磕破了頭，扎著繃帶，我問你怎么磕的，你一甩頭，大聲說：“走開，不用你管。”那時我們還剛剛認識，你就對我那么不客氣，我當時還生氣呢，可我們后來成為最好的朋友。賀志昱，你還記得嗎？我們一起玩老鷹捉小雞的游戲，我把你的帽纓拽下來了，你生氣了，告訴了你媽媽。當時你媽媽還到學校找過我呢。可我后來我們也成了最好的朋友。還有孫梓昊、李鵬飛、張明浩、夏成堂……忘不了一起奔跑，一起玩耍，一起學習……
還忘不了所有女同學，你們在“六一”匯演時精彩的表現，忘不了你們帶給我的歡樂……
在這六年的時光中，是你們讓我知道了怎么做人，什么是做人的標準；是你們讓我學會了很多的知識。這些我都會牢記在心。
再見了！我的校園！再見了！我的老師和同學們！
難忘的校園作文2
在學校的六年里，我學到了很多。在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都舍不得這校園、同學。
從入學到現在，身邊的這棵大樹已經增添了六個年輪，每一個年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲；我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場。
我的眼前仿佛出現了一個畫面，那是五年級的一次運動會，盡管那時候是熱火朝天，可是同學似乎一點兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學大聲的喊著“加油，加油。”這個時候有一位同學在將要離終點還有一點點距離的時候，腳滑了一下，他失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學都很緊張，他們十分的擔心那位同學的'安危。在他后面的同學也慢慢的停下了腳步，他們也擔心他會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯，但是用這個獎杯換來的是同學之間的友誼，收獲了寶貴的真情。
我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學，那時我的學習成績很差，有許多的作業沒做，老師您是那么的細心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學們的精心照顧下午的病很快就好了。
敬愛的老師，親愛的同學，六年的光陰，轉瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎團徽的召喚。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。
再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我們曾經是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經二重唱的兩個聲部，我們曾經是賽場上的一對學友。當我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。
難忘的校園作文3
六年前，我握著母親的手，第一次踏進了這陌生的校園；六年前，我背著書包走進了教室，睜大渴望知識的雙眸；六年前，我端端正正地坐在座位上，吮吸著知識的甘露……光陰似箭，六年的小學生活轉眼間已經要結束，而我也將要離開這美麗的校園，我多想大喊一聲：“母校，我舍不得離開你！”
我還記得六年前的入隊儀式，六年級的大哥哥大姐姐為我們戴上了鮮紅的紅領巾，那是我是多么的興奮，因為我成了少先隊隊員。陽光灑在我的身上，陣陣微風吹拂著我胸前那條紅領巾。我為能成為少先隊隊員而感到光榮。從那一刻起，我就立志要好好學習，將來報效祖國！從此我就開始了學習之路……
在這六年里，我與同學一起快樂地學習，知識的雨露滋潤著我們。在班級里，我交上了幾個好朋友。每當我讀到了好文章，就會與她們分享；每當我有不懂的問題，就會向她們請教；每當我我悲傷的時候，就會得到友情的撫慰。六年的時光，我們在共同進步，共同長大。我們之間的友情隨著分別時日的臨近而變得越來越深厚。即將分別了，朋友，請讓我對你們說一句話：“愿我們的友誼能長久！”
六年中，我的耳畔總會響起熟悉的教誨，都是您——親愛的老師，無時無刻不在哺育我的成長。老師，您如蠟燭，照亮我們，燃燒自己。您為把我們培育成祖國的棟梁而奉獻了自己的青春，您為我們美好的未來付出了多少心血與汗水。六年來，您為我們操碎了心，您的'眼角里增添了多少皺紋，粉筆也早已染白了您的青絲，您依然默默地奉獻自己，只為培育祖國的花朵。六年即將要過去，再分別之際我想對老師說聲：“老師，您辛苦了！”
六年來，我的夢里總會浮現出美麗的身影，是您——親愛的母校，提供給我良好的學習環境，讓我能更好地學習。一進校門，一棵高大的棕樹映入眼簾，一些鳥兒在上面筑巢，時常唱歌給棕樹聽。這里的小草是那么的綠，這里的花兒是那么的紅，這里的一切都是那么的美麗！我就在這樣環境中快樂地學習。
再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。我永遠都不會忘記，我那美麗的母�！�
難忘的校園作文4
我們的樂園在宿舍樓三層，樂園本身沒什么吸引人的……噢，不對，我們的門最吸弓}人了，因為它怎么看怎么像一塊棕色的巧克力，還反射著誘人的光彩，除了不能吃以外，幾乎沒什么可挑剔的。樂園之所以稱為樂園，是因為有我們六個正處在花季雨季的女孩。俗話說：三個女人一臺戲，那六個女孩湊在一塊兒會有什么有趣的事呢？還是讓我來帶你參觀一下我們的一天吧。
如果說一天的'開始應該是最有精神的時候，那么我們的一天應該是從晚上10點30分開始。熄燈哨一響，本來跟數理化奮戰了一天，眼皮直打架的我們，一下子來了精神，黑暗中雖然看不見什么，可是這并不影響“臥談會”的進行。哪什么呢？八宇方針：天南地北，海闊天空。我們粉過臺灣危機、聊過海灣戰爭，當然也聊過電視劇、聊過時裝，最有趣的一回是聊年級中的男性風云人物，大家侃侃而談，誰都沒有想起不好意思這回事‘事后一想，這也許就是黑暗的好處：你的臉即使變得像茄子一樣，也沒人看得見，所以也就省了臉紅那一套�？墒怯腥さ脑掝}終究抵擋不住濃濃的睡意。聽著漸漸均勻的呼吸聲，大家都進人了夢鄉。又該是明天了，明天會是什么樣子呢？
6點30分的起床哨準時響起，不過對于我們來說，它的意義僅是報時而已，很少有人聞“哨”起舞的�？炱唿c時，我們自己的鬧鐘都響了起來，這就意味著再不起就要遲到了。我迷迷乎乎地睜開眼睛，可沒想到看到一張血盆大口。我自認為膽子不算小，可還是差點尖叫起來，定神一看，原來是只毛絨的鱷魚，幾乎和我一樣大。我忍不住破口大罵：“死楊麗，你的臭終魚又掉下來了！”說完把玩具扔到上鋪，這回輪到她尖叫了。就這樣擴忙碌的一天又開始了。
上完了七節課，大家都飛奔回宿舍，十分鐘后，“戰場”已經擺好，窗臺上的東西已經全部移開，繩子已經準備好，我們要開始戰斗，開始摘桑套兒了。正對著我們宿舍的窗戶有一棵大桑樹，有許多樹枝離我們的窗戶很近，每年一到這個時候，我們就躍躍欲試。費了九牛二虎之力，終于摘到了六個，正好每人一個。桑甚兒還沒有完全成熟，可是我們吃起來卻津津有味。后來在市場上看到熟透的桑套兒，卻怎么也提不起興致來，總是懷念著那個有點發酸又有點發澀的小東西。桑甚兒不是每天都有，可是快樂卻是一樣的。我們在一起打撲克，打羽毛球，看小說……做好事少不了我們，可是干起“壞事”來卻也一個不落。
難忘的校園作文5
1996年《花季雨季》這本書隆重登場，震驚了全部深圳。當這本書的創作者郁秀在接納小編的訪談時，她提到了她的初中生活。她講:今日，我終于可以高高的舉著這本書，沖著全球的人，驕傲地說我中學最難忘的回憶在紅嶺中學，我來自紅嶺中學!是它給了我創作的設計靈感是它，給了我非�？鞓返纳�;是它，促進了我進行這本書的緣故!話剛完畢，觀眾席掌聲如雷。從那一刻起，我盼望，盼望著，盼望有那么一天我就能和郁秀一樣，走入紅嶺學館。
20xx年九月一日，我起了個大早，衣著那套格子連衣裙，身背背包，唱著歡快的歌兒，踏著歡快的腳步，帶上我的故事，趕到了我向往已久的圣殿一紅嶺中學。此時，此刻的心情是何其的興奮!
邁進校園內的第一步，凝望湛藍的'天空，有時候有一群大雁隨意地掠過、不斷地煽動著強有力的羽翼，不斷地繞著院校飛著、仿佛在說:我想維護這漂亮的書香校園。我不由自主地伸直了手臂，仰著頭，閉了眼，施展全身的勁，興高采烈說:到了，我到了，我終于到了!
我好像覺得到冥冥中的能量，把我心與紅嶺牢牢地系在一起了。
張開了雙眼，那開心的勁頭仍然存有、那很長時間不可以平靜的生活仍然存有，那幸福的笑容仍然存有。那開心，興奮，幸�？鞓返男牟粌H歸屬于入校那一刻的有著二它更歸屬于之后那永恒不變的存有與有著。
我彷徨在校園內�；@球場地上的體育健兒們，有節奏感地拍著球，帶上青春的活力，看準投球。它要我觸碰到性命一是那般具有延展性，那般頗具節奏感的顫動!瑯瑯的讀書聲，脆響的鳥叫聲，他們在演唱著性命的珍貴，誦讀著日常生活的幸福!這兒的一切都似帶我走入另一個美好的全球，讓我就在這里一片屬于我的美麗風景之中，全身心地演唱，暢快地快樂!
教室里內是一群低頭苦學的萃萃莘莘學子，她們為了更好地國家的明日在鍥而不舍地拼搏著，勤奮著。她們的心里充滿了對常識的期盼，對未來的憧憬。辦公室里，也是一群艱苦奮斗的身影，那麼潛心，那麼全身心!紅嶺老師啊!各位朋友是溫馨的日光，點亮了每一個莘莘學子的心，給每一個學員送去濃濃意，深深地的情。你們不是下班了的日光，24鐘頭不斷地工作中，無分毫睡意!這就是紅嶺老師的精神實質所屬!快來，齊為大家像媽媽一樣歡呼吧!
難忘的校園作文6
20xx年9月1日，那是個我永遠忘不了的日子。我背起了小書包，在眾多親屬的陪“半”下，走進了這棟紅色的教學樓，從此踏上一條不歸路，這條路的名字叫學習�！}記
菁菁校園
一塊塊排列整齊的紅磚，堆砌了這座宏偉的建筑。乍一看，給人的第一感覺是氣派，可是時間久了，會發現，這其實是一個相當靜謐的地方。
在這里，有一個很大的操場，這里比馬路高好幾米，還有鐵柵欄，所以相當安全，空氣也十分新鮮。明亮寬敞的教室是我們學習的地方。
整個學校最充滿神秘感和靈異感的要數操場斜上方的“鬼樓”了。常年都被枯樹圍著，碎玻璃上竟是個人影……后來，議論這棟鬼樓的'就更多了：里面遍地骷髏，半夜本也會有女鬼冤魂來唱歌……雖然，可怕的謠言有那么多，但是學校的硬件還是一流的。
難忘年華
就像夢泡泡一樣，每個泡泡映出了一個觸動人心的故事，和同學們在一起，玩鬧、學習、消遣時間……都是令人難忘的。
月光下的黑色，泛著寂寞的光芒，高雅，安靜，絕望，散發著冰冷的氣息，仿佛只要靠近，就會被它凍傷。風中傳來它聲音，寂靜而淡漠，訴說著如詩如畫的夢境，以及那逝去的曾經。它是寂寞而喧嚷的，演奏者那些過去，告訴我們那些夢想和努力，在這里實現。觸摸鋼琴，就被它那淳樸與高貴迷戀地神魂顛倒，這是何等可愛？只見蔥白般的手指在琴鍵上輕快的旋轉，仿佛是雨天河畔里自由的小魚，穿梭在水與自然之間，這時，美妙的音符圍繞著我，束縛著我的心。鋼琴的那份甜蜜從而溢出。 學校大堂里的那架三角鋼琴，流露出的，除了那份莊嚴、浪漫，還多了份可愛。六年了，它的每一個音符所在早已諳熟于心。習慣了，習慣了它的聲音，習慣了它的手感。每當坐在它的前面開始演奏一支哀傷的曲子，便會有許多人走近圍觀。一首“童年的回憶”，勾起了對往事的記憶；“水邊的阿狄麗娜”，描繪出了對心目中的女神的渴望；“少女的祈禱”算是我演奏得最成功的曲子了，貼合自己的心，自己的回憶，忽而高亢抒情，忽而低聲婉轉，忽而讓人想要抽噎……
馬上就要離開明星了，心中有些許不舍。舍不得敬愛的老師們，舍不得朝夕共處的同學們，舍不得那架彈起來會讓演奏者飄飄欲仙的鋼琴……可是并不能帶走什么，那就留下吧，留下回憶，留下氣息……
難忘的校園作文7
學生活是那樣令人難忘。我從呀呀學語到能寫會算，從糊涂蟲到老師眼中的好學生，都離不開老師們的辛勤培育。眼下我已是一個小學畢業生了，在數十天后我就要離開這留戀不已的母校了。
回想過去的日子，我剛來到沈老師班上，曾多次因為課堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜愛膽大、調皮、會玩的學生，也個性厭惡膽小、貪玩、頑皮的學生，他期望同學們有問題主動去請教。他為了幫我們消除學習上的心理障礙，鼓勵我們主動參與學習，經常對我們說：“請同學們放心，在我的語文課堂上，你們的理解、感受、觀點沒有對錯之分，只有主動和被動的區別�！碑敵跷覍@話還半信半疑的.。
由于在過去的幾年里，我們落后的學習方法和不良的學習習慣已經養成，真不容易一下子改過來�？墒�，我們一向在努力的和他交流溝通，努力的按他說的去做，最后在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來了，我們開始進入了沈老師的師生和諧、自主學習、勇于交流、敢于辨論、挑戰朗讀…… 的新式學習空間。從那以后，班上的成績日新月異，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學習、相互促進，感情越來越融洽了。
在這兩年里有兩句話時常在我耳邊回響。在每次做數學作業前，王老師總會說：“書寫要一絲不茍，一行行的字要寫直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數學作業都 能聽到這樣的聲音，但對我來說仍然很新鮮，很入耳。因為在她的嚴格要求下，我的書寫大有好轉，此刻我翻開原先的作業，不禁嘆道：書寫真差。在每次寫作文時，沈老師常說：“作文要想寫得生動，首先你要做到熱愛生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒有認真的觀察，沒有超多的語言積累，你就寫不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫作文時刻緊記，最后使我的寫作 水平提高了。此刻當我翻開以前寫的作文時，連自我也讀不懂是什么意思，真叫人有點啼笑皆非。兩年后的這天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因為是他們讓我的字寫好了，是他們讓我能用筆表情緒了，是他們讓我懂得了美要靠自我去創造。
難忘的校園作文8
五月的流火開始肆虐大地。春去秋來，轉眼之間，畢業考試已經面臨在我們每一個六年級的學生面前，每每走進我生活和學習六年的學校，僅不住思緒萬千，心情久久的難以平靜。回憶也仿佛是一個夢，一幕幕在腦海中浮現，閃爍……
一個蒙蒙無知的小孩仿佛在尋找著丟失的鑰匙，一個調皮的兒童在尋找丟失的時間，一個長大的少年開始尋找夢中的向往……
我美麗的校園還是依然，見證著一個人的成長。那紅紅的磚墻里，一個個少年的夢想開始展開飛翔的翅膀！那紅紅的橡膠跑到上還有我們歡喜的笑聲在回蕩著！四周高聳的楊樹碧綠的葉子上是不是刻滿我們成長的一個個故事？寬敞明亮的教室中我們郎朗的讀書聲又在幽幽的傳遞……
眼眸中開始濕潤，恍惚中一個個撫愛我們的教師他們那慈愛的目光映現眼中。孜孜不倦的顏容還在那酷熱中寒冷中沉思，嚴峻而不失關愛的目光中的注視，一個個的成長浸潤著他們無限的關愛，親愛的.老師，尊敬的老師，何以報答你們的愛？刻在心中，無時記戀。耳邊又響起你那優美的語言，開啟著我們無知的世界，那一把把愛的鑰匙把我們心靈中的那扇窗輕輕的打開，給我們一雙雙展翅飛翔的動力，翱翔在廣闊的天際，怎能忘記？讓淚水流下，讓淚水留下，留住我尊敬的老師。
歡樂的笑聲喚醒了記憶中的另一幕，同學六年中的記憶也開始展現。每一個都是那樣的親切，而又是要遠遠的走開。球場上我們一起的奮力，是不是永遠要留在記憶中？一起發出的聲聲讀書聲，郎朗而又明朗，也永遠要鐫刻在記憶中？為了我們這個團結而又奮發的同班，優秀的成績是不是讓我們時時能把每一個笑臉留�。�
考試前的緊張加上天氣的炎熱，我們都有透不過氣。但是每一個同學心里都在想著，看著。言語中輕輕的流露著時間的短暫。有些是短暫，有些可能是永遠。我想，在我們的內心，都會存有一個童年中的美麗，童年中的每一個小事件都會讓我們永遠在無意中想起，我們親愛的老師。我每一個親切的同學，我曾經生活的校園，永遠都是綠色的。讓我們都深深記憶，彼此的愛能傳遞著，裝載在我們開始飛翔的翅膀上，永遠都是難忘。
難忘的校園作文9
時光飛快的流逝著，俗話說，光陰似箭！轉眼間，什么也不知道的我，現在已經是一個快小學畢業的學生了，我多么想念小時候的美好生活��！但令我更加懷念的是校園里那些美好的生活，與同學們的快樂回憶！那些回憶，都是無價之寶！
剛進入這個美麗的校園時，我是一個很活潑、很淘氣的小男孩！我在學校里結識的第一個好朋友就是楊誠。我們倆像很有緣似的。剛第一天上課，我們就坐在了一起，沒過幾分鐘，我們就認識了！我們兩個人在上課一直嘰嘰喳喳地談天，像兩只小鳥一樣。老師聽見了，看了看我們，見我們對她的眼神不理不睬，就走了過來說：“你們兩個小家伙，要是再說話，我就讓你們站到外面去�！崩蠋煹脑捴袔в信u，我們兩個聽了老師的話，不再談天了。下課后，我們倆像有許多話要對對方講似的，都迫不及待地講自己要講的`事。
到了二年級，我和楊誠仍然是最要好的朋友，只不過又多了一個要好的朋友，那就是楊名海。時間如火箭一般飛快地前進著！轉眼間，我已經是一個六年級的學生了，那時候的我，已經不像小時候那么天真，那么可愛！那時的我，已經是一個沉不語的人了，不再像小時候那么開朗，那么活潑！我就像變了一個人似的，心中總是有一些雜念，如，人到了最好還是要死的；如果我晚上閉上了眼睛后，再也睜不開來了怎么辦，等等一些年頭，雖然這些事都是不可能發生的（除了到了最后還是要死的），但是我還是有些害怕。
終于，我變成了一個六年級生了�，F在的我，變成一個喜歡打打鬧鬧，喜歡�？幔矚g……有一次，我們一群人來合攻壽凱（當然，這只是一個游戲），我們一個緊接著一個撲了上去，和壽凱打了很長時間，我們一次一次地被壽凱打倒，又一次一次地站起來，終于，壽凱被我們打倒了。
想起我將要離開同學們，離開這個美麗的校園，我的眼眶不禁會濕潤起來！
我愛這個校園，我愛我們班！我們班所種下的種種事跡，永遠會留言在我的腦海里！我永遠也不會忘記這個班級，六（2）班！我永遠也不會忘記這個美麗的校園，暨陽小學！因為這些都是我的回憶，在我的記憶中，這些都是無價之寶，都是在我心中最珍貴的東西！
難忘的校園作文10
初中的生活就像五味瓶一樣，有酸、有甜、有苦、還有辣！
上小學時我總盼望能上初中，與其說盼望長大不如說盼望初中生活的自由。在我看來初中是一個快樂的階段——不再有煩惱，不用聽父母嘮叨。可在我邁進初中的校門后，才了解到初中的生活不是我想得那么簡單。
酸，初中的生活很酸。
每次考試成績不理想，我就會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚。有時老師的輕輕詰責，我也會委屈、心酸，但是，酸卻是一份饋贈，經過一次又一次的酸楚，我明白了成績是需要付出才會獲取的。每當我因為受到批評而委屈時，我會告訴自己多努力一些讓自己變得完美一些。
我的初中生活就是這樣酸而有味。
甜，初中生活的甜。
經過這兩個月的初中生活，我適應了很多，結識了許多新的同學，她們都很熱情，我們的關系很好。還記得有一次體育課，老師讓我們自由活動，我和曉曉一起在操場跑步，一不留神，我便摔倒了，起來一看，呀！出血了，疼得我直發抖。曉曉見狀趕快跑過來服我到醫務室，幫我擦拭傷口，看著曉曉對我無微不至是的照顧心里像吃了蜜一樣甜。
我的初中生活就是這樣甜到底。
苦，我的初中生活很苦。
上了中學，我們都是為了一個目的：考上重點高中，學有所成。為了這個夢想能夠實現，我們需要付出艱辛的勞動。每天，天剛亮我就起床，為的是抓緊時間復習知識，到了晚上十點鐘還沒睡覺，為的是寫完作業，因為明天老師會檢查，白天要學習七科的知識，晚上要及時復習。唉！我的'初中生活真苦。
辣，我的初中生活真辣。
也許是因為平常表現好，上課認真聽講，老師安排我管理班級紀律。每當老師不在教室時，我便成了班里的“頭兒”。不許同學說話，只許保持安靜。這就是我對同學的要求，若不遵守，就嚴厲批評，我潑辣吧！
初中生活就像個“五味瓶”經過兩個月的體驗，我已嘗到那其中的酸甜苦辣，然而我堅信，一分耕耘一分收獲。只要我努力學習，待人誠懇，我們將一同走過酸甜苦辣的初中，共同走向美好的未來。
難忘的校園作文11
微風輕拂，紫藤花兒在時光中躚蹁起舞，拾起在校園中零落破碎的記憶，又一個夏天，我們快畢業了，即將離開這個美麗又使我難忘的校園了。
校園里真美，處處種植著綠陰花木，主席臺旁，遼闊的操場上擺著兩排籃球架。這時候，有好幾個打籃球的同學在操場上揮汗如雨，兩旁還種植了兩棵玉蘭樹，一開花，滿操場的馥郁芳香。
一天中，大部分的時間都在校園度過。老師和同學朝夕陪伴著我。上課時，老師用源源不斷的知識澆灌我們，為我們解答疑惑，同學下課嬉鬧地和我聊天，給我帶來快樂。我覺得校園是多么有趣，它是在快樂中把我們送向成功的列車。我們每天努力學習，在學校有不明白的問題及時問老師，在校園中一天天長大。
校園，它使我成長，它使我難忘。
我們曾經在這里考試，緊張認真地為拿到好分數認真答題。我們曾經在這里參加比賽，用充足的準備面對前方高手如林，在一次次比賽活動中獲得知識，增長見識。我們曾經在這里參加文藝活動，用動聽的聲音，精湛的演繹，贏得臺下觀眾的陣陣掌聲。運動會上，我們奮力拼搏，互相打氣，揮汗如雨。正是一次次這樣的校園活動中，讓我們互相了解彼此，懂得了團結互助，竭盡全力，勇往直前。老師的教誨，讓我明白做人誠實，做事盡力的`道理。我在其中慢慢成長，吸收著校園中人、事對我的影響教育。
校園是一臺時光機，它記錄了我們小學六年的點點滴滴，從一年級剛入學時的懵懂無知，跟著老師牙牙學語，到現在個個知書達禮。我們在這里傷心過，哭泣過，笑過，開心過。因為有一批批的學生，校園才充滿勃勃生機，充滿歡聲笑語。因為有我們，校園才顯得更加難忘，更加難以分離。即將離開，實在不舍。
在我眼中，洪家樓小學不僅是一塊校牌，一所學校。它已成為我童年中的一部分，是記憶中最亮的一點星光。以后上初中，高中，乃至大學，會有越來越大的學習壓力，更加嚴厲負責的老師，追求上進的同學，童真的記憶會隨著年齡的增長逐漸褪去，我們會變得成熟。小學母校的影子，會在光陰中漸漸模糊，但我不會忘記母校，忘記慈祥的老師，天真可愛的同學們。以后走到哪，都不可能重回小學時光了，重新回到校園，感受那個時候快樂無憂的我們。
啊，美麗的校園！快樂的校園！記錄時光的校園使我難忘。風——輕輕的吹過，校園里蕩漾著我們的笑聲，一縷光射來，紫藤花影映在墻上。校園，印在我心上。
難忘的校園作文12
星期四，我們五年級在操場上舉行一次激烈的拔河比賽。
操場上，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片。在同學們的急切盼望下，比賽即將開始了。各班的運動員精神抖擻地上了陣，他們擺好架勢，兩眼注視著隊方，雙手像鐵鉗一樣緊緊地抓住麻繩，只等 裁判員的號令。哨聲一響，同學們就使出吃奶的勁，想一頭頭斗牛似地死命地往后拉。有的同學肌肉緊繃，筋脈突出，一會兒工夫臉上就滲出了汗珠。好多同學的手都被繩子勒得發紅，他們還是咬緊牙關，忍著疼痛，一個勁兒地拉著。
由于大家齊心協力，繩子中間的紅帶子慢慢向我們這邊移動了。我班的拉拉隊員見到這一情況，高興地大聲喊到：“加油!加油!我們快要勝利了!”對方見情況不妙也不甘示弱，在他們啦啦隊員的`助威下，他們的隊員也一個個使出九牛二虎之力，有的鼓著腮幫，有的一邊使勁拉一邊吼著。繩子上的紅帶子又移向了他們那邊。眼看到手的勝利又離我們遠去，拉拉隊員急了：“不好啦!加油!身子往后傾!使勁—”嘿!這一喊還真管用，繩子又漸漸移項了我們這邊。“一、二、三，加油!一、二、三，加油!”啦啦隊有節奏地為我們喊著，我們隊員的勁兒也好像越來越大，紅帶子一點一點地向我們這邊移來，任憑對方怎么使勁都無濟于事了。誰知我們用力過猛，繩子一下子被拉了過來，同學們都摔倒在地 第一局我們贏了，同學們不顧手上的疼痛，互相擊起了掌。 最后我們班拿了個二等獎我當時就氣得不知道該干什么是好，因為同學們那時說口渴，我想一定要給他們弄到水，所以我以火箭沖出大氣層的速度跑回了教室，把所有的水都給了同學們，我自己卻喝的是水管上的水，還把膝蓋磕的紫一塊青一塊的，疼得我要命，最后又從別的班“偷”到了點水，由于跑得急撒了半瓶，大家都罵我說要不是少了半瓶水就贏定了。我說:這也不能怪我啊，我們輸的原因是二班一隊18個男的14個女的，他們是在作弊啊，再說了我都把自己磕成這樣了，你們不安慰我也就得了還這樣說我，真是好心沒好報太讓我傷心了，下次缺水我也不弄水了誰愛弄誰弄。
我想：比賽并不一定要贏，而要比出友誼，比出精神，比出風格,這才是最重要的。
難忘的校園作文13
短暫的初中校園生活，我們有一個呀呀學語的幼童將成為一個少年。在校園我們留下了多少歡聲笑語和多少辛酸苦辣。但是得到了多少人的啟示和希望的種子，校園是我們成長的搖籃。
明亮的教室里，我們用一雙雙渴望的眼睛汲取著一絲的知識，讓我們不斷進步，不斷的成長，文化知識的學習是我們生活的內容，每當老師夾著一本厚厚的書走進教室，數學老師教我們加減乘除，書本上所有好看的數字；語文老師教我們讀課文，郎朗的讀書聲就像是一位音樂家彈奏美妙動聽的樂曲，不同的課，不同的聲音給我們帶來不同的曲子，英語老師叫我們讀單詞，讀課文，背單詞，背課文，很有趣，音樂老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲，科學課做實驗，越是實驗失敗，老師越給我們增加信心，體育課是我們最喜歡的`，可以盡情的玩耍。
校園的四周都是鳥語花香，一棵棵大樹撐起了藍天，一朵朵小花點綴著大地，一道道悅耳的鳥語回蕩在風中，空氣中不斷的散發出泥土和青草的芬芳。但是，校園生活也是苦的，比藥還苦。記得老師提一個很簡單的問題讓我們回答，因為我不經常舉手，所以老師點到了我，本來我已想好了怎樣回答，可是一站起來全忘了，結結巴巴只說了一些不太重要的答案。我知道，老師很生氣，其實我不是沒思考，而是想好了不敢舉手回答，太緊張，而且反應慢，老是覺得回答錯了沒面子，老是給人看笑話，包袱太重，在想去回答問題，可老師又提出了另一個問題。
雖然我們每天的學習繁重、枯燥，但是這種生活我并不覺得苦澀，還是有點甜蜜的。因為這里有同窗的“伙伴”，有學習中的“對手”，也有母親般呵護我們、陪伴我們在知識海洋里成長的老師們，一起分享我們成功的喜悅和吸取教訓。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為在我的生活中從幼時開始，有陪伴我熟悉的面孔，有甜甜的微笑，有互助、有幫助、有祝福、有問候和一起成長的同伴們。在我們成功的日子里，我們歡呼，分享成功的果實，我們風雨同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我們的煩惱輕輕的隨聲消失，一切都很平靜舒暢，我的校園生活是多么的豐富多彩。
校園生活是美好的，有緊張、有忙碌、有辛苦，它是我們生活中的調味劑，酸甜苦辣，是人生成長中的一部分。校園是一個美好的地方，它記錄了我們純真的歲月，童年的生活，凝聚了我們同學間的友誼，師生中的情誼，也記錄了我們成長的歲月和美好時光。
我愛校園！
難忘的校園作文14
三年級時，有一個外號叫“牛人”，因為從學期剛開始，就有一次算術考試，我沒有準備，就考了一個“66”，我當時愣了。第二天數學老師笑著對我說：“昨天你媽沒有說你很牛嗎？”這句話帶著點玩笑的口氣。我搖了搖頭�！傲R你了嗎？”我也搖搖頭�！安贿^我媽給我用香腸煮了個“6”字！”我淡定的說。就這樣“牛人”就成了我的外號，而今天有點反常，試卷發下來時，我呆呆地盯著分數看了好一會兒，突然，我們班的“大喇叭”撇了一眼我的分數，扯著大嗓門嚷了起來：“啊，牛人不再是牛人了，她盡破例考了100分！”
“牛人，你怎么一下子牛到天上去了！”我們班的“大喇叭”激動地說�！芭Ｈ�，你不會是哪里抄來的答案吧？”班長舉了舉眼鏡說。這有一人以前跟我分數差不了多少，今天她考了54分，一副撲克牌的數“依我看，一次不算數，要是你以后回回都考98分以上，我就拜你為師！”數學課代表不服氣地說。
這天，我放學回家，把書包掛在了門背后，跑到陽臺的秋千上，整個人躺在了上面，時間仿佛就在這一刻停止了，我緩緩的睜開眼，望著天空出了神唉，怎么辦呢？干脆把前因后果講出來，假的就是假的，反正我本來就不行，但轉念一想，難道我就一直都只配有這個稱號嗎？想到這里，我從書包里拿出數學課書看了起來，不過仔細地一看，竟把老師教過的內容全部弄懂了。以前就是不用心，真正用心了，也并不難嘛。
就這樣，我每天寫完作業就在秋千上看書，我想：只要這樣努力下去，我定會擺脫這個稱號，拿到真正的100分！三個星期后的.數學測驗結果，我又得了100分：這個消息一出來，教室里“嗶”地鬧哄起來。而我卻趴在桌子上哭了‘’班長看見了這情形，趕快把班主任數學老師叫了過來，蔣老師把我叫到了辦公室，五分鐘后，我們一起回到了教室�！巴瑢W們，趙佳怡同學己經兩次得100分的經過告訴我了，現在請她再詳細地說一遍。我羞愧地走上講臺，堅強的說：“我第一個100分是偷來的�！眲x那間，教室里鴉雀無聲，靜得連一根針掉地上都能清楚地聽見�！斑@張試卷隔壁班已經考過了，我向隔壁班的一個同學，要了這張試卷，讓表姐幫我講解，使我在考的時候對每一道題都格外的熟悉，就這樣我得了第一個100分。但我覺得很羞愧，之后我每天寫完作業，都會在陽臺上理解一些深奧的數學題，幾天下來，我自然就都會做了。
這件事結束之后，漸漸也沒有人叫我“牛人”了，而我也變得更加努力了。
難忘的校園作文15
雪是掉落人間的仙子，潔白，純潔無瑕，在寒風中長袖翩翩；雪如漫天飛舞的柳絮，純粹，晶瑩剔透，輕輕飄進你的心菲；雪像跳躍林中的精靈，活潑，天真無邪， 在空中漫天飛舞。
雪，一片一片一片一片，慢慢的飄落在校園的草坪上，馬上就給草坪鋪上一床厚厚的被子。小草也怕冷似的躲在了下面，不肯露出頭來，似乎是在做什么美夢。雪，一片一片一片一片，輕輕的飄落在樹枝上， 樹也馬上變了顏色，白白的。微風吹過，樹枝撲撲作響，雪花也片片飄落，如同蝶舞林中，景致美不勝收。
望！操場上，銀裝素裹，白茫茫的一片。看！同學們，打雪仗，堆雪人，玩得不亦樂乎，早已忘記了冬日的寒冷。聽！肆意的歡笑，久久的回蕩在空中。踩在鋪滿白雪的小徑上，看著自己的腳印映在地上，看著自己的腳印被別人覆蓋，別有一番滋味。
曾經我以為冬天是蕭條寒冷的，好像萬物失去了顏色。而雪的到來，不僅給校園的冬天帶來白的顏色，而且也帶來歡樂的顏色，溫暖的顏色。雪在陽光的反射下，使整個校園更加熠熠生光，同學們的歡笑也久久縈繞在耳邊，溫暖而充滿快樂。雪后的校園，無疑是一道最美麗的風景線，而我早已深深沉醉在其中。
難忘的校園生活作文400字 篇七上的校園生活如一條潺潺流淌的小溪一般，它歡快地奔騰著，但同時也是湍急的不時泛起一朵朵晶瑩剔透的浪花，就像學生們那天真的笑臉一樣。一個學期也就在同學們的歡聲笑語之間過去了。
還依稀記得初次踏入二實驗校園的情景：第一次來到自己理想的校園，雖然感到陌生，但更多的還是內心極度的喜悅與好奇。人站在報道排隊處，但頭卻不老實，東張西望的，仿佛是要連二實驗的每一個犄角旮旯都要看清楚。
在分班考試之后我便來到了我們溫馨的十五班大家庭�？粗闹芤粡垙埳婵祝也]有過多的流露自己的情緒，直到一聲問候響起，我便再也安耐不住自己的情緒，打開了話匣子。每當老師那英姿颯爽的身影出現在講臺上的時候，我們總會沉浸在那繪聲繪色的.朗朗講課聲中，隨老師一起前往知識的海洋里遨游；在書本的世界中感受與體悟那充滿智慧的話語。
飯后的休息時間是愉快的，陽光普照在操場上，一個個身影揮汗如雨--有成群結伴打籃球的；有一枝獨秀長跑的；但更多的還是在操場上漫步，感受校園風景的。
時間雖然依舊如潺潺的小溪一般不會改變，但無論在何時何地，這份美好的校園生活回憶，都將埋藏在心底，期待下一次的相遇。
【難忘的校園作文】相關文章：
難忘的校園的作文10-09
難忘校園作文01-14
難忘校園事作文12-27
難忘的校園生活作文04-30
難忘校園作文五篇05-28
【精選】難忘校園作文四篇04-27
難忘校園作文15篇01-14
難忘的校園生活作文02-04
【精選】校園難忘的事作文四篇05-30
校園難忘的事作文四篇05-14