我愛你漢字作文

時間：2024-01-05 18:26:37 推薦作文我要投稿

我愛你漢字作文[優秀]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的我愛你漢字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我愛你漢字作文[優秀]

我愛你漢字作文1

　　在人類歷史星空中，有一顆璀璨的明星，這顆明星，蓋過幾乎任何一顆星星，這顆明星，就是中國的漢字。

　　說它璀璨，一點也不夸張，它是被人類歷史長河沖洗出的最高結晶，也是人類創造至高智慧的`產物。你看到“古”，總會想到古老的事物；而看到“海”這個字，你似乎來到廣闊無邊的海洋；“心”字讓人聯想到心臟；“靜”字一出現，你頓時安靜下來，還有……

　　漢字變化多端，比如日字加一豎可以變成“田”、“甲”、“申”、“由”……加豎折鉤可以變出“電”。還比如青字加豎心旁可以變成“情”，加三點水還可變成“清”，還有“靖”“晴”“蜻”……

　　漢字固然變化多端，它也非常容易錯而產生笑話。比如古代有人送給新上任的縣官枇杷，卻在禮單上錯寫成了琵琶，鬧出了笑話。

　　字謎也賦予了漢字更多的價值，比如在三國時期，某人去拜訪一個秀才，看在門上寫了個心字，別人問他為什么不進去，他說：“門上寫心字，說明主人煩悶，不想見人啊！”

　　中華漢字，博大精深，真是人類歷史長河中一塊寶石！

我愛你漢字作文2

　　中國漢字，我愛你！

　　不少人見過漢字，都說漢字優美，我也這樣覺得。

　　小時候，天天纏著爸爸說要學毛筆字，現在如愿以償了。這天，爸爸攤開紙，拿出毛筆在墨上蘸了蘸，在紙上寫了著名詩人蘇東坡的作品。寫好后，爸爸放下筆，我上前看了看，筆劃粗細不同，長短不同，真是好看極了！

　　果然是中國的漢字，但是在不同的人的手里，寫法也不同：有的端莊，有的龍飛鳳舞，有的......

　　再看看中國漢字的樣子：“哭”看起來像在流淚；“輕”字使人有飄浮感；“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快......

　　在人類古老的歷史長河中，有哪一個民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的'書法瑰寶？

　　中國漢字，你是中國的國粹之一，是值得人尊敬、令人深思的。

　　中國漢字，我愛你！

我愛你漢字作文3

　　無論是各種各樣的文章、優美連貫的詩詞，還是悅耳動聽的歌曲等等，都由一個個有靈性的漢字組成。

　　一個個漢字在雪白的紙上嬉戲著、舞蹈著、喧鬧著，它們就像化學室的實驗材料，相遇后發生了不可思議的現象，各種各樣的詞語就是實驗現象，原本毫無關聯的兩個字組合在一起，便成了一新的`詞匯。“自由”讓我一看到便感覺自己變成了一陣風，無拘無束地飛翔；“生命”則讓我感到了大自然的神奇；“閃耀”使我想到了滿天的繁星努力地散發自己的光芒。每一個漢字都有自己的生命，背后都有一個自己的故事，讓人著迷地想要去了解它們的故事。

　　從漢字被創造出來，我們就應該去愛護它們，它們既是快樂的孩童、小精靈，又是見證了中國幾千年來起起落落、恥辱興榮的老者，現在的人依靠電腦、手機輸字，甚至有的已經不會再寫字了，我們一定要將漢字傳承下去，讓中國漢字永生不老！

我愛你漢字作文4

　　漢字有著悠久的歷史。語言漢字是那么豐富多彩。

　　祖國的文字很有趣，許多漢字一看就知道它的意思，如：“囚”字表示人被關在房子里；“休”字表示人依在樹下休息。老師說，還有好多字就是由簡筆畫演變出來的。如“山”“水”“日”等。祖國的'漢字真有趣呀！

　　句子也很有趣。同一個句子反過來念也常常引人發笑。但有的時候，最好不要寫錯句喲！

　　為了防止寫錯別字，有以下幾種方法：1、不會的字查字典。2、先在草稿本上寫一次，確認對了之后，再寫下去。3、多看書，讓字重復出現在眼前。4、寫完后認真檢查幾次。還有很多的方法呢，可以自己收獲積累。

　　漢字也有許多好玩的方法：如字謎、回文對聯、諧音歇后語和笑話等，都是由中華漢字組成的。

　　漢字是我們中華民族不可缺少的一樣，漢字有兩千多種等著我們去學習呢！

　　我一定要學好祖國的所有漢字，去了解，去發現它們！我體會到漢字很有趣，很偉大。我愛生動的中華漢字。

我愛你漢字作文5

　　我寫字的時候，常常沉醉于那一個個形態萬千、端莊秀麗的漢字。它們像內蒙古草原上一只只溫順可愛的綿羊任你撫摸，像河水中美麗的魚兒游來游去，真叫人起愛慕之心！

　　漢字就像幸運女神總能帶給你驚喜與快樂。當你看到“日出”這兩個字時，眼前似乎出現太陽冉冉升起的一幕；而當你看到“傍晚”這兩個字時，仿佛看到了夕陽緩緩從西方落下的情景；當看見“墜落”這個詞時，自己好像落入了一個無底洞，再也出不來了；而當眼前出現“升起”這個詞時，自己仿佛又飄浮在空中，馬上就要沖出大氣層……

　　在書法家的`筆下，它們生龍活虎、狂草奔放。漢字就像一個個活潑可愛的小仙女，當你將字寫得工工整整、端端正正時，它們好像在說：“真棒，你可真聰明呀！”而當你寫了許多錯別字，而且又寫得歪歪扭扭時，它們好像生氣地嘟著小嘴說：“你真討厭，我要整容！”

　　我愛你，中國的漢字！

我愛你漢字作文6

　　學期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學習，活動主題是：遨游漢字王國，活動分成兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你漢字。

　　經過這次活動后，我對漢字有了更深的了解：比如：我知道了是倉頡造的字，“冊、典、刪”的來歷，甲骨文行于清光緒年間，是王懿榮發現的。另外，我對漢字內部也有了很大的愛好，例如：諧音笑語、字謎、諧音歇后語等。

　　在我眼中它們可不是僵硬的符號，我認為，每一個漢字，每一幅畫，都有一個小故事，都有一段歷史，學習漢字，就是我們認識祖國瑰寶“漢字”，學習漢字，就是我們在漢字王國飛翔、遨游，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。

　　并且漢字不會被世人遺忘，因為有些人認為：“現在有了現代化科技，只要有電腦，無論什么字都能打出來，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學習它，漢字落后。而我認為，漢字是人類從古至今流傳下來的無價之寶模式中華民族特有的書法瑰寶，拋棄漢字，就等于把擁有兩千多年的`漢字歷史生命扼殺掉。

　　通過漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠流長的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。

　　這些有著不同風韻的漢字，這些各具特點的書法作品，是我們每個中國人的驕傲，我愛你漢字！我為你而驕傲！

我愛你漢字作文7

　　愛漢字，但不是因為那種毫無目的的愛，我愛漢字是因為有了漢字才有了孔子的論語、李白的詩句、李清照的詞等一些文學巨獻。

　　當我看見了“飛翔”的飛字時，仿佛讓我看見了一位身穿白色衣裙，面露慈祥笑容的天使手握仙女棒，在雪白的云層間自由自在的穿梭。我想到這里，好像聽見了一首既快樂自在又悅耳的歌曲。“飛”一個極其簡單又普通的字卻帶給了我們許多的遐想和見識，如《井底之蛙》中的小鳥，他可能飛去過一望無際的'大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是因為這樣他是見多識廣的而不至于只看見井口大的天。

　　當我又看見“森林”的森字時，我的眼前又出現了另一幅美麗的圖畫，那是一片無邊無際郁郁蔥蔥的綠色天地---森林，連耳邊也想起了清脆的鳴叫聲，那聲音好似清泉的叮咚聲、風鈴的動聽之音。還有各種上串下跳小型動物和各種體積較大食草或食肉型動物，形成了一條永遠不會斷裂的生物鏈。森林讓我們人類有了生棲之處，是有之物。

　　我愛漢字，愛他那造型美、圖畫美、音樂美以及思想美。

我愛你漢字作文8

　　漢字，在我們的生活中，常常會出現。寫作文的時候，閱讀書籍的時候，看報紙的時候，寫信的時候，漢字都會陪伴在我們的身邊。

　　當我們在寫作文的時候，都需要把每一個字寫在方格里，我真不忍心，我真想讓他們離開格子，去舒展一下自己的身體，去享受自己的`快樂。

　　漢字，是多么神奇啊！每個字都有著不同的風韻，不同的字形，多像一個快樂的小精靈啊！“太陽”兩個字一出現，你會感到熱和力，而望見“月亮”這兩個字，眼前卻又閃著清麗的光輝。“輕”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜。“笑”字，令人歡快，“哭”字一看就想流淚。“冷霜”好像散發出一種寒氣，“幽深”這兩個字一出現，你似乎進入了一個森林或寧靜的院落。這些由橫豎撇捺構成的奇妙組合，多么像一個個活躍的小精靈啊！

　　漢字大約生產與四千多年前，漢字經歷的漫長的演變過程，這其中還有很多的未解之謎。我堅信，在人類的歷史長河中，漢字將越來越被世人所珍愛。

我愛你漢字作文9

　　今天我們學習了第五單元，遨游漢字王國，我學完了這個單元，我深深的感受到，我們中國的漢字好美呀！

　　我們中國的漢字方方正正、生動形象，就拿人字來比較吧！當你看到人字的甲骨文以后，腦海里就會浮現出一個小人的形象，當你看到車字的甲骨文以后，腦海里就會浮現出車的'形象，再來說一個月字吧，月子在甲骨文的時候很像畫畫，到了金文的時候就像一口井一樣，井的中間是月亮，他的行書我就一點也不認識。

　　你知道嗎？漢字是由甲骨文一點一點的演變過來的：先是甲骨文，然后是金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。

　　我還見到過一些象形字，比如說：日、月、魚、水、山、等等。

　　除了象形字，還有形聲字，等等。

　　漢字真是有趣呀！所以我們一定要學好中國字。

我愛你漢字作文10

　　漢字像一個個小精靈，十分可愛有趣。它們一個個并在一起，組成了一句句生動的話語。你瞧，“美麗”一出現，便會讓我們聯想到蝴蝶、花兒；“奇幻”一登臺，腦子里閃過一個個精彩絕倫的魔術表演；“活潑”，則讓人不禁想起那一個個跳著唱著的小女孩……。在作家的筆下，一個個漢字組成一篇篇動人的篇章，或感動人心，或?輕松愉快，或?悲傷沉重……每一個讀者都有不同的感受。而在書法家的'筆下，它們形態不一，讓人念念不忘。有的像一位高貴的夫人，端莊大氣；有的像一條騰飛的巨龍，氣勢磅礴；有的像一件古代的文物，古色古香；有的像一條安靜的河流，沉穩流暢……

　　漢字，是中國人的驕傲。我們在生活中做哪一件事會不用漢字呢？語言交流、上課筆記、寫作書信等等，都是用漢字進行的。漢字，藝術的瑰寶！

我愛你漢字作文11

　　漢字的無私奉獻值得我們學習，字可以教會我們做人處事的道理，可有些人卻把字寫得多么難看，可是他從不埋怨。我們要像字那樣默默無聞，無私奉獻。字讓我們提高了成績，老師常對我們說：“你們要寫好字，練好字。”

　　我的字之所以好是因為受到了姐姐的影響。姐姐從小學時字一直都很好，我那時還很小，可是我也認是點字，我常看見姐姐的本子上寫著一個紅紅的“好”字，我想姐姐的字一定很好。從那時候我就發奮學習，我想一定要比過姐姐的字。雖然我的愿望一直都沒有實現，但是我已經盡力了。

　　在三年級的時候，老師檢查作業時總是夸我的`字整潔干凈，我聽了以后心里美滋滋的，老師用紅

　　紙剪成了小紅花，誰的字寫得好就給誰一朵小紅花。瞧!我床頭邊的小紅花就是老師給我的。

　　我愛漢字是因為他的博大精深;是因為它能讓世人分辨世間的好與壞，丑與惡，善與美;是因為他能讓我們學到更多的知識，充實自己的大腦，豐富自己的課外知識;是因為它能讓我們小學生在樂趣中學習，在樂趣中學到更多的能力!

　　朋友們，讓我們一起學會這能幫助我一生的漢字吧!

我愛你漢字作文12

　　像一個個活潑可愛的小精靈，跳動在方格紙上，譜出一曲曲動人的漢字之歌；像一條清澈見底的小渓，流過筆尖，頓時，一篇佳作躍然紙上。漢字，我們中華民族的漢字！

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？

　　從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個個精彩的故事；在一本本科普知識上，漢字告訴我一個個世界奇觀，對我講述一個個科普知識，開擴我的眼界，為我的大腦“充電”。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的.兵將，乖乖地聽我調遣，構成一篇篇佳作，我愛你漢字！

　　漢字那悠久的歷史也讓我著迷，從甲骨文到金文，從金文到小篆，隸書、草書，從草書到我們今天使用的楷書，行書、漢字每前進一步，都凝結著中華民族的心血，漢字是中華人民、是龍的傳人凝聚的核心！

　　每當看到熟悉的漢字，我賴以交流溝通的漢字，腦海里就會浮現著這樣的句子，“中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。連綴成句，頓挫抑揚。書法字體，各具特長？”這些片段在我腦海里久久回蕩。

我愛你漢字作文13

　　在日常生活和交流中，漢字是我們一位形影不離的好朋友。漢字也是一門精美的藝術。

　　在三年級下學期放假的時候，媽媽帶著我和哥哥去參加書法展，我們來到了目的地，一下車，一幅幅優美的漢字映入我的眼簾，仿佛此刻我來到了美麗的漢字王國。參加完這次的書法展，我也想象書法家那樣使字發生無窮無盡的變化，挺拔如峰或清亮如溪；或浩瀚如海；或凝滑如脂。

　　我回到家后就開始刻苦的.練習漢字。我拿開了一個沒用的空本開始練習，俗話說得好“萬事開頭難”我先從簡單的筆畫練起，我拿起了鋼筆在紙上寫了一橫，歪歪扭扭。瞬時我想放棄了練習漢字，但“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話讓我更加堅定了對漢字熱愛、追求。我繼續練習，一直練到下午，窗外響起了小伙伴們玩耍嬉戲的笑聲，雖然我也想和他們一起玩，但我還是堅持了下來。我就這樣日復一日，年復一年。我的字體不斷進步。終于，半年以后我練就了一手好鋼筆字。每當我寫的各種有趣的漢字的時候，我的腦海中都會浮現出各種場景、情景，例如：火，我仿佛就會看見一團熊熊燃燒的火焰；水，我仿佛看見了甘甜涼爽的泉水……

　　我愛你——中國傳統文化的漢字！

我愛你漢字作文14

　　漢字，眾所周知，是我國通用的文字，它從倉頡造字的古老傳說到100多年前甲骨文發現，漢字歷經了許多變化。

　　最早的文字——甲骨文，它起源于殷商時期。后來人們發明了金文，它雕刻在鐘鼎等器物上的文字，商周時期出現。之后是大篆，通行于春秋戰國時期秦國等地。再接著就是小篆，由大篆簡化而成。再是隸書，形成于戰國晚期。最后分別是楷、草、行書，它們都方便于書寫。

　　漢字具有很多的.特點。一橫一豎一撇一捺，組成了許多絢麗多彩的文字。當你看到隸書時，覺得字體典雅；當你看到楷書時，覺得書寫端正，華麗漂亮；你看見草書時，看得眼花繚亂，龍翔鳳舞；你看到行書時，覺得書寫流暢，清爽坦率。

　　認識漢字，就像認識一位朋友，這位朋友幫助著你的學習和工作。它千百年來唱著一直不倦的歌兒，從歷史走向未來！

　　我愛你，漢字！

我愛你漢字作文15

　　今天我們學習了“遨游漢字王國”，這一單元很有趣，又辦了一期關于漢字的手抄報。

　　我們辦的內容是猜字謎這一塊。我給他們分了分工，張雨欣和程旭陽和劉浩宇找20個字謎；我和秦晨溪和孫棟浩是找“看圖猜字謎”這樣的猜字謎。開始了！我們三個三個湊到一起開始找相關的資料。我打開網頁，然后搜“看圖猜字”。里面有一大堆內容，我們點了“看圖猜字謎”，孫棟浩就是把我們搜到的圖片及謎底都畫在了一個本上，我們一共在本上畫了8張圖片。有的圖容易才出來，有的圖他們就不是很容易猜出來。突然老師過來了，老師看了看我們找的，就說：“不錯！”我們就繼續找，張雨欣對我說：“齊茉溪，我們找完了，干嘛？”我說：“你們在搜一些關于“遨游漢字王國”的.手抄報吧！”他們找了好久，張雨欣一共找到了17張好看的手抄報，真好我們也找完了。

　　老師給我們發了手抄報，我們就參照張雨欣找的手抄報的模版開始畫了，我先把題目寫上去，“遨游漢字王國”，然后我們就開始分板框。

　　這一單元真的好有趣！

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