善于發現作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的善于發現作文，希望能夠幫助到大家。
善于發現作文1
今天，我讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》的第一章，這一章主要講述海倫·凱勒如何利用這短短的三天光明。雖然我還沒看完整本書，但我已經感悟到了許多。
海倫是個盲人，一直身處在黑暗中，看不見任何事物，任何美麗的、有趣的東西她都看不見。那樣的感覺我們沒有，但我知道那樣很難受。在書里，海倫寫道：“我是個盲人，但能通過觸覺發現成百上千充滿趣味的事物。”樹葉、樹皮、小草、溪流，這些在我們眼中很普通的事物，對于盲人來說是何等的珍貴，美麗。像我們這些有正常視力的人，卻發現不了生活中的美，我們看見的東西都是模糊的，并沒有看清他的本質。有時你會發現，一朵花其實很美麗，你平時忙于工作或其他事，并沒有注意路邊的鮮花。當你靜下心來觀察時，會感到心靈變得安靜，還可以聞到花的.清香沁人心脾，它柔軟的枝條和細膩的花瓣，能讓你的心情變得舒暢。我想，這就是生活中的美。
“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。"只要我們好好利用這珍貴的視覺，留心觀察，善于發現，就能看到這世界上許多不一樣的美。
善于發現作文2
提起鮑叔牙，那可是中國古代的重要角色。鮑叔牙有著清醒的頭腦，善于分析別人的優點。
春秋時期，齊國的公子糾與公子小白爭奪君位，管仲輔佐公子糾，鮑叔牙輔佐小白。管仲帶兵阻擊小白，他的手下用箭射中了他的衣帶鉤。小白假裝被射中，慘叫了一聲，倒在了地上。管仲非常得意，認為小白已經被射死了。后來，小白逃脫后即位為君，史稱齊桓公。由于管仲一直阻撓小白登上君位，小白就想殺了他。鮑叔牙發現了管仲的優點，認定他是不可多得的人才，于是，他就告訴小白：管仲是個人才，應該好好重用！小白聽了鮑叔牙的一番話，不但沒有排擠管仲，還讓他當了官。終成一代霸業。鮑叔牙呢？他甘居其下。后人稱齊桓公九合諸侯，為春秋五霸之首。這可都是鮑叔牙的功勞呢！
后來，管仲還不止一次的對別人說：“雖然生我的'是爸媽，但是真正了解我的，卻是鮑叔牙啊！”
現在的社會上，像鮑叔牙這樣的人也是不可缺少的。人們常說，“千里馬常有而伯樂不常有。”即使千里馬再厲害，沒有伯樂發現他，千里馬也難以發揮他最好的作用。鮑叔牙和伯樂一樣，都有一雙善于發現的眼睛。
其實，仔細想想，我就發現，我的身邊也有不少這樣的人。就像我們的班主任劉老師，她就有一雙善于發現的眼睛。比如說，哪個同學有特長，她就會讓那個同學好好發揮他的特長。劉老師就好像是我們班的“鮑叔牙”一樣，有了她，我們班才如此優秀呢！
善于發現作文3
“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”羅丹說的沒錯，我們在生活中一定要學會發現。
這件事是在星期三發生的。我正在公園晨練的時候，發現池塘里有一個小雨點兒掉在了荷葉上，好幾陣風吹過，小雨滴就像被膠水黏在了荷葉上一樣，怎么也落不下來。這是怎么回事呢？這個問題激起了我濃厚的興趣，我想把這個問題一直追求到底。
我回到了家，翻開了什么問題都能解答的書—— ——百科全書《十萬個為什么知識全解》。我翻呀翻呀，終于找到了：原來荷葉上有一種細細的軟毛，通常都叫做促纖維，他可以牢牢的勾住一個東西，就算是螞蟻，葉子，鳥，雨點兒，動物的能鉤得到，所以小小的.雨點兒也能勾得到。
我把這件事告訴了媽媽和爸爸，也把答案告訴了他們他們不僅說我是個小老師，還說我是一個愛動腦筋的好孩子。我高興得一蹦三尺高。
這只是海灘上的一粒小的沙子，只要善于發現，就一定能發現大的美麗的貝殼。在生活中也一樣，只要善于發現，就一定會有收獲！
善于發現作文4
我曾經聽過這樣一個故事：一個小學老師上公開課。他在黑板上寫了五道題，然后叫一個學生上臺來做。
3×9=（27） 4×9=（36） 5×9=（45） 6×9=（54）
7×9=（62）
當這位學生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數同學都大聲喊叫起來“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”
我滿以為那位老師會馬上糾正這名同學的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至進記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發現別人的錯誤，而忽略別人的正確……”
當今社會，每個人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的.毛病，容不得別人或自己犯一點錯誤，一但犯錯哪怕就是芝麻大點兒的小事也要指責別人，挑別人的“刺”。其實，如果你在別人犯錯誤時你不馬上指責他，而是給予他鼓勵，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經驗，揚長補短。這樣兩全其美的事，何樂而不為呢？
我們要善于發現別人的優點揚長補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。
善于發現作文5
大家在生活中總會發現一些自己搞不懂的問題，比如說：麻雀為什么只會跳著走，廣告上面的食物為什么看著那么誘人等。前不久，我也發現了一個怎么也想不明白的問題。
周末，我和媽媽一起去超市，準備買一些蔬菜和零食。進了超市后，我飛快地跑到了零食區，準備選幾包薯片。這次，我有了新的發現；為什么裝薯片的袋子，里面有那么多的空氣呢？我帶著疑問，想在薯片的包裝袋上找到答案，我認認真真地翻了個底朝天，也沒找到我想要的答案。隨后，我又去問了媽媽，可媽媽說：“也許是為了充數量吧。”
回到家后，我又問了爸爸和奶奶，他們也都說不知道。為了尋找答案，我又翻看了百科全書，可書上也沒有答案。沒辦法，我只好抱著一絲希望去網上尋找答案。沒想到，網上不僅有詳細的解說，還配有薯片加工時的圖片。通過這些，我明白了薯片里為什么要充氣、充的是什么氣的答案。
原來，在這零食包裝袋內充氣，和真空包裝是一個道理，為了使食物能夠長期保存，通常采用的都是真空包裝。廠家會把袋子里的.氧氣抽掉，隨后再充進去一些不易發生變化的惰性氣體，比如氮氣。這樣一來，既可以保鮮，又可以避免食物在運輸、上架過程中因為壓力太大而把薯片等較脆食物壓碎的問題。包裝袋中的氮氣不宜跟其他物質發生反應，而且袋子里的微生物在氮氣環境中也沒有辦法生長。因此，食品包裝袋尤其是易碎的包裝袋往往都是鼓鼓的。
原來是這樣，不是媽媽說的那樣是在充數量。
善于發現作文6
羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”——題記
老師說：“學生們在教室里認真學習，這就是美。”農民說：“水田里稻子在金色的海洋中搖曳，這就是美。”游人說：“鳥語花香，山青水秀，這就是美。”我說，美，無處不在，重要的是我們需要一雙發現美的眼睛，用自己的眼睛去發現美。
美，在鄉間，“采菊東籬下，悠然見南山。”村民的淳樸，鄰里的善良，農民的辛勤，這何嘗不是一種美？稻田里，一顆顆水稻隨風在舞動著婀娜的身姿，為大地增添了一縷又一縷的綠，點綴一抹又一抹的黃，實在甚美。這是一種自然的美。
美，在竹林，“千磨萬基還堅勁，任爾東西南北風。”哪怕多猛的狂風暴雨，竹仍堅定地佇立在林間，挺直胸膛，迎接更大的苦難。這是一種堅韌的'美。
美在身邊，四周的一切處處存在美，但是要靠自己的眼睛去發現美，挖掘美，享受美。有位名人曾說過：“其實在我們身邊也有許多美，只不過沒有那雙眼，去閱讀事物，發現美好。”是的，我們可以用自己的眼睛去發現風雨過后的彩虹，可以感悟世間百態。眼只有一雙，但美不止一處，何不用自己的眼睛去發現美？
善于發現作文7
都說，這個世界上并不缺少美，而是缺少一雙發現的眼睛。學習渠道也是如此。不僅僅是從書本上死板教條的去學習。而是自己用一顆善于發現的眼睛，去發現一些學習渠道。
好多人會說，我也想學習，但不知道從哪里學習。書本上生澀的知識，看的人頭疼，別的渠道又不知道那里的有？
我想說的是，想學習的人，無論如何都擋不住。可不想學習的人，那些沒有學習渠道，不知道學習方法的人，只是給自己的'懶惰找的借口罷了。
之前和堂妹聊到關于寫作的事，但堂妹說，沒思路，沒文采，不知道寫啥。但今天下午聊到生活的一些話題，她說了這樣的一段話，家人閑坐，燈火可親，有人問你粥可溫，有人與你共黃昏。讓人聽了以后，感覺好有意境也好有文采。我夸他好有文采，堂妹說，因為經常刷抖音學來的。
自己想一下，刷抖音也是一種學習渠道啊。還有生活中好多的方法，比如一次旅行，一次勞動都可以讓自己有所感悟，有所收獲。所以說，生活中，我們也應該善于去尋找學習渠道，也是一種成長方式。
善于發現作文8
《鳥的評說》這則寓言詩揭示出人類社會中一種普遍存在的現象：不管是多么完美的一個人，從他身上都能找出一大堆缺點。
你看從麻雀到燕子，到黃鸝，到百靈，到鸚鵡，到喜鵲，到蒼鷹，它們轉著圈一攻擊，那就一個好鳥也沒有了。
在現實生活中，我們要善于發現別人的長處。
俗話說“尺有所短，寸有所長”，一個哪怕最不被人重視的人，他身上總有一些長處。我們平時若能從周圍的人身上各發現一點長處，虛心地學習，那我們自己就具備了許多長處，我們自己的品德和學識就會不斷提高。如此對自己有好處的事，我們何樂而不為呢?
有人可能說：“我也愿意學習別人的長處，可是我怎么發現不了別人的長處呢?”我看，原因很簡單，你是拿自己的長處來比別人的短處，這樣去比，如何能發現別人的長處呢?
有這樣一個笑話：有一個無名小輩向別人夸耀，他說他同一天里贏了兩個世界冠軍。這個人說的還的確是真事。原來他和游泳世界冠軍賽象棋，他贏了;他和象棋世界冠軍賽游泳，他又贏了。
看來，要想發現別人的長處，就要拿自己的短處去和別人的長處比。比如你周圍有十個總體水平不如你的.人，你拿自己的短處去和他們相比，你就可以從他們身上各學到一點長處。
因此，善于發現別人的長處，的確是一個最大的長處。發現別人的長處越多，自己的長處才越多。
善于發現作文9
“生活中不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發現了是中的沒。
大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，
它經歷著風吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。
你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的`墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！
應著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！
什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。
我發現了生活中的美！
善于發現作文10
生活如書中所說的一樣，一天和一年差不多長，一年差不多和一天一樣簡單。生活仿佛只是用來復制，我在這個無限循環的圈子里，徘徊掙扎，我極力掙脫這個幾使我崩潰的旋渦，但是家長的緊逼，老師的壓制，使我怎么也無法擺脫這個像影子一樣粘著我的生活。
我獨愛小草，但我更愛銀心吊蘭。幾乎每天，我都從百忙之中擠出時間給我的銀心吊蘭澆水，那晶瑩透亮的水珠映著初升的朝陽，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上，嫩葉輕輕地搖動幾下，它們就蹦蹦跳跳的地滾下來，一滴滴鉆到土里，又一滴滴鉆到小草的嘴里，摸不到也找不著了。調皮一點的水珠呢，就掛在葉片上賴著不走，陽光穿過它們透明的身子，閃爍著五顏六色的'光華，顯得十分誘人。
銀心吊蘭不斷的展現著自己，看著這美麗的吊蘭和可愛的水珠，我不禁笑了，生活不正是如這一滴滴的水珠，淡而透明毫無色彩可言，但如果善于發現美，發現生活，正如這一滴滴的水珠借著朝陽的燦爛，映出嫩葉的翠綠，把自己編織得炫亮多彩!
善于發現作文11
有位女孩有一副美麗動聽的歌喉，但她卻長著一口齙牙，十分難看。
可是她十分喜歡唱歌，而且天賦不錯，進步很快。有一次，她去參加比賽，在舞臺上表演時，她總是有意識地去掩飾自己難看的牙齒，她的表演讓觀眾和評委們感到好笑，她失敗了。
但是有位評委卻發現她的音樂內侄極佳，在后臺找到她，很認真的地告訴她：“你肯定會成功，但是你必須忘記你的牙齒。”
在這位評委的幫助下，女孩慢慢走出了自己長著齙牙的生理缺陷。在一次全國大賽中，她的極富個性化的表演和歌唱令所有現場觀眾和評委為之傾倒，她終于脫穎而出。
她就是卡絲·黛莉，美國一著名名的歌唱家，她的齙牙同她的名字一樣響亮。代表了她的形象，歌迷們還稱她的.牙齒很漂亮。
長了一口齙牙，應長該說是一種缺陷。如果你只盯著自己的缺陷，那它只會告訴你是多么的不完美，多么的不幸。可是，你站遠了再去打量，這種缺陷有時候卻可以成為自己的長處。
有這樣一個問題，假如給你一枚硬幣，你如何想辦法把世界遮起來。答案很簡單，把硬幣放到眼前。很多時候，我們正是把問題放在了眼前，使自己不見天日，忽略了其實可以把問題放遠點，換個角度看自己。《圣經》上說：“上帝關了一扇窗，又會打開另一扇窗。這話不無啟迪。我們根本不必要為自己的平庸或者丑陋之處感到自卑，只要善于發現，你完全可以從這些自認為丑陋的缺陷中找到自己有價值的東西。
善于發現作文12
要善于發現學生身上美好的“心靈幼苗”。
要贊揚學生，必須先發現學生值得贊揚的閃光點。普通學生的閃光點比較容易發現，而問題學生或問題較多的學生的閃光點則較難發現。
在這方面，陶行知先生四塊糖果的案例堪稱經典。一個學生用泥塊砸同學，陶先生當即制止。
在事后找他談話時，陶先生分別就“按時來到”、“聽從制止，立即停手，尊重老師”、“正直，有跟壞人斗爭的勇氣”和“正確認識錯誤”，四次肯定學生，并每次獎糖果一塊。糖果送完，問題也解決了。
大師的做法，對我們一葉障目，只見學生缺點、不見學生長處的老師，無疑是上了生動的一課。這個例子也告訴我們，要發現學生身上的閃光點，就要正確看待學生。
學生是成長發展中的'人，伴隨著成長，會有缺點、不足，甚或比較嚴重的錯誤，但一定會有體現真善美的閃光點；要欣賞學生。我們過去看學生，常常是居高臨下俯視學生，常常是帶著挑剔冷眼相看，尤其是看問題學生，把問題放大了，把優點淡化了，滿眼都是問題。
我們只有懷著真情和熱情去欣賞學生，才有可能走進學生心靈世界，發現人性美的一面；還要走近學生。要到學生中去，接觸學生，了解學生，理解學生。
善于發現作文13
人們總是說：“生活是美好的，生活是快樂的，生活是悠然的------”那么生活到底是什么呢?帶著這個問題我走在上學的路上------
路過一片柳樹林，嫩綠的柳條也吐出了小芽，盎漾著生命的活力。我不由得停下來走近些，小芽錯落有致的排列著，螺旋的嫩葉包裹著牙尖兒，美輪美奐，撫摸著那滑滑的手感仿佛流進了每一個指紋，在里面留下了微小的活力，我視乎感受到它在跳動。啊，偉大的自然，偉大的生物!
生活美是自然美。
繼續向前駛去，來到十字路口。綠燈閃爍著，紅燈映入了視線。我分明看到——汽車規規矩矩的停在了白線前，有的打著轉向燈，行人紛紛走到斑馬線前駐足等待。剛才的車水馬龍似乎一下子靜止了，只有一行車、行人在馬路上走著，此時此刻他們的暢通無阻是由多少人的遵規守矩保障的。綠燈亮了我們出發了，此時別的車也為我們停了下來，等著。此時我覺得這條路真平坦、真寬廣。
生活之美是規則美。
來到學校，瑯瑯的讀書聲縈繞耳畔，就像風吹麥浪。我坐在課桌前拿出書本，也加入了讀書的`行列。此時是清晨，正是我們讀書的大好時機，書中的每一個字就像是汩汩清泉沁人心脾;書上的每一句話都像友人在與我細細交談;書上的每一篇文章都像一盞明燈，指示著我正確的前進方向。早晨讀書會使人一天神清氣爽。
生活之美是學習美。
生活并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。生活中每個角落都有美，發現生活美需要的更是心靈。
善于發現作文14
早上和很久未見的朋友一起聚了聚。
本以為就是打發時間的閑聊，后來我發現如果你學會從一件事情當中去發掘它的價值和優點的話，真的能發現能夠很多積極面。這就是看你帶著什么樣的心態去看待一件事情。
最開始的時候大家就是閑聊彼此的生活日常，很難不夾雜一些負面的情緒。其實我真的不太喜歡這樣抱怨的情緒，但是無形中也會在接受這種情緒，同時自己在釋放自己的情緒。
后來我覺得其實即便自己發泄一些生活的不滿抱怨之類的話，靜下來的時候還會覺得這樣子并不好，并不僅僅說你說出來跟別人傾訴出來之后，自己感覺就會很好，而是其實沒有人會把一些你的抱怨真正的放心上，而且我也不希望把自己變成一個抱怨的根源。
另外一點就是與朋友交談過程中，我越來越發現好久不見的她，其實身上有很多很多值得我去學習的點。
他是一個一直在學習，一直在成長的人，即使以前讀書很早就輟學了，但是他一直在自己的能力范圍之內，一直在學習。不管是書本上面的，還是社會上的'人情世故，他都是一種積極上進的方式去汲取正能量，很多東西并不只是一個學歷本子所能衡量的，而是一個人真正的能力去衡量！
他知道自己哪里不足，并且盡自己所能去彌補那一塊塊欠缺，從而讓自己成為一個更優秀的人，所以我覺得說生活中，只要我們善于去發現一件事中的積極面，就是在進步？
善于發現作文15
也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。
自然之美：小河流水
追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細流，淡綠的安詳的色彩，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結隊的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風吹起我的發梢，我的頭頂上，藍天對我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！
信念之美：破繭成蝶
這是一個普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的'濃蔭。不經意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個口，見到了光明，它繼續掙扎著抖動著，而我則在心里暗為小蝶加油。時間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠的天空，飛向那它不可預知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。
這，也是一種美吧！
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