我的拿手好戲作文15篇（必備）
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的拿手好戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的拿手好戲作文1
每個人都有拿手好戲。有的人會彈鋼琴，纖長的手指在鋼琴鍵上舞蹈，就飄出美妙的音樂；有的人會踢足球，足球在人之間穿來穿去，但卻從不離腳。我的拿手好戲是寫字。或許有人會說寫字誰不會，但是要寫好字卻很難，據說我小時候抓周抓的是一支毛筆。
不過，雖然抓的是筆，但我上小學一年級的時候，寫的字都不能叫字，橫不平，豎不直，連字也是歪的`。我的語文老師夏老師看了我的字，都不禁和我爸媽聯系，爸媽也很著急，給我買了兩本田格本，讓我每天將課后的生字抄一遍，一個字寫不好就重寫一遍。在壓力之下，我完成任務時也都認認真真的，專心觀察書上的范字，一筆一畫地寫了下來，很快兩本田格本就寫完了，效果有了顯著地提升。
不僅在家里，在學校，夏老師講解每個生字時，我都會在習字冊上作上相應的標記。后來，我學習了軟筆，在書法老師的指導下，學習了楷書、隸書，現在在練篆書。書法水平愈來愈高。
每一次校內的書法比賽都有我的身影。有一次校內的慶端午活動，要求各班交五張書法作品，夏老師就選了我和另外四個人各交一幅作品。到交作品的那一天，只有三個人交了，另外兩人棄權。對于我的那幅作品，我已不抱任何希望，僅僅是線條比較流暢，但終不如在老師那兒寫得好。可結果下來時，讓我意想不到，我竟“金榜題名”，“挽救”了我們班的榮譽，另外兩人卻“名落孫山”。
我的拿手好戲書法，將會讓我受益終身，希望我能繼續堅持，讓我的書法水平更上一層樓！
我的拿手好戲作文2
說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我特長，說出來你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎
四年級時，我發現，只要一跳繩，我就跳的飛快，并且根本停不下來。我是這樣跳的：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育教師也教同學們這樣跳，這樣不僅僅不費力，并且又快又簡便。
這樣一來，我便成了同學教師公認的“跳繩大王”了，只要有比賽，非要讓我參加不可，并且每次回來，我都會帶著一個大喜報——又是第一名。
在一次比賽中，我正在跳繩，繩子突然壞了，我不顧一切再次拿起繩子繼續跳，當時只跳了一百八十多下。
回班后，我哭喪著臉，別人問我，我也不搭理他(她)們，沒想到成績下來了，我依舊是第一名，我頓時轉悲為喜，高興地跳了起來，我還是第一名，哦耶!
上五年級時，換了體育教師，他問同學誰跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經一暑假沒練習跳繩了，但跳起來依舊輕車熟路，依舊那么快。
同學們，我不會辜負你們對我的期望的.哦!
我的拿手好戲作文3
說起我小時候的拿手好戲那是三天三夜也講不完，其中兩項最常用也最管用!(可是此刻卻不管用了)
拿手好戲一：寫作業三部曲，我小時候是想盡一切辦法不寫作業，所以我自創了寫作業三部曲。
第一步，先拿出書裝模作樣的寫一小會兒，之后說我餓了，吃飯時必須要細細品味，(因為這樣拖的時間更長)吃完之后再走走，消化一下。
第二步：再過一小會兒，就說要去廁所，實際上我的衣服里藏著“寶物”(其實就一本課外書呢，)在廁所看個半個小時再出來，時間又拖長了。
第三步：隔一小會兒時間喝點水，趁喝水時還能看眼電視，就這樣本來半個小時就能寫完的作業，我能寫了兩個小時。
之后我明白了一個道理，早寫晚寫都得寫，長痛不如短痛，早寫完早解脫，所以寫作業三步曲我也就不再為之所用了，慢慢地我的課余時間也多了。
拿手好戲二：哭，小時候我總感覺哭能夠解決一切，比如不給我買玩具，我哭;不給我買零食，我哭;不讓我玩游戲，我哭;……總是用這一招讓爸媽給我這給我那。
可是上小學之后我才發現哭不僅僅不管用了，并且哭起來也很難看……
我的'拿手好戲講完了，你的呢
我的拿手好戲作文4
“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自我的拿手好戲，而我的拿手好戲是三招挑柿子。
去年去奶奶家，當時正是柿子成熟的時候，必須分辨哪個柿子好，哪個柿子不好，奶奶可厲害了，一下子就能挑出最甜的柿子，我覺得很趣味，便“拜師學藝”，就有了三招挑柿子這一個拿手好戲。
有一次，我和朋友出去玩。走到半路，看見一個賣柿子的，看到那一個個露著紅臉，引誘我們去吃的'柿子們，我們便沖過去，想買一些柿子，而挑選柿子，當然由我來啦！
先挑第一個，我開始使用“三招”，先看，大紅顏色的剛剛好，二捏，不軟不硬正好吃，三聞，沒有異味必定是個好柿子。第一個柿子挑好之后，朋友們紛紛過來品嘗，結果一打開，里面竟然生蟲了，這柿子怕是不能吃了，朋友們紛紛說我在吹牛，不太相信我能挑好第二個柿子。
為了找回我的面子，第二個柿子我必須要好好挑。開始挑柿子，我繼續使用剛才的三招，認真開挑，挑出一個后，我迫不及待的和朋友們一齊把它打開，里面金燦燦的，吃了一口，太好吃了，朋友們都夸我，說我挑得柿子好吃，我也很開心，為自已感到自豪。
每個人的拿手好戲不一樣，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文5
一幅畫，可以給我無窮的想象。孩子們在玩耍時，這幅畫是快活的；老鷹翱翔在天空中時，這幅畫是自由的；在一碧千里的草原中，幾座蒙古包點綴時，這幅畫是寧靜、和諧的。小時候單純覺得畫好看，而現在覺得每一幅畫都是一個故事，因此，我喜歡了繪畫，之后熟能生巧，就成了拿手好戲了。
三年級暑假時，媽媽給我報了一個繪畫班，說巧不巧，第一天老師講怎樣畫水粉畫時，我因為有事，所以沒去。第二天畫時，我一竅不通，只能學著其他同學的樣子畫起來。畫完時，自認為很不錯，但看到別人的成品時，簡直差個十萬八千里。后來老師細心輔導我，說要順著一邊涂，不能往左涂涂，再往上、下涂，這樣肯定畫不好看。我接受了老師的建議重新涂起，果然好看多了，之后熟能生巧，就成了非常完美的`畫了。
開學后，學校里進行繪畫比賽，什么抗疫畫、護眼畫等，次次比賽都有我留下的足跡。在畫抗疫畫時，我先把材料準備好，接著發揮想象，如若沒有靈感，就可以先去借鑒和仿照，畫完后再勾線，勾線要仔細，不能勾錯，不然就前功盡棄了，畫完后，順著一邊涂色，可以從上往下涂，也可以從右往左涂，涂完就大功告成了。瞧！同學們都對我刮目相看呢！
畫畫，要用心靈去感悟，這樣才可以畫出一個優秀的'畫，我就是靠這種方法去練就這個拿手好戲的。
我的拿手好戲作文6
有的拿手戲是跳舞。有的是挑西瓜。有的是剪紙。還有的是玩魔方。而我拿手戲是捏泥人。對于我來說，捏泥人十分簡單，首先把土和水按一定比例和起來。這一步最重要，泥不能太軟，不然泥人立不起來。也不能太硬，否則泥就粘不在一起。泥和好后就可以捏了。
你可以捏小兔捏小貓，捏公主，捏王子，捏樹捏花……用上各種各樣的工具就可以把它們捏的栩栩如生。最后你可以等待他們被風干后涂上五彩繽紛的顏色。
有一次我和朋友比賽捏泥人。我打算捏一個漂亮的.小公主。說干就干，我很快就和好了泥，捏出小臉給她披上頭發，又刻出一個王冠給她戴上，又刻上一雙明亮的大眼睛。小巧玲瓏的鼻子，櫻桃般的小嘴放在一邊風干。然后捏裙子，我捏了蛋糕裙的造型，裝飾上一些美麗的寶石，又捏了一雙胳膊和小手按了上去，最后又用一點泥捏了一個脖子，把裙子和頭連在一起用吹風機吹干。涂上顏色。這時朋友的小老虎也做好了。突然朋友對我哈哈大笑，怎么啦?我照了照鏡子。哈哈，原來我不小心把我抹成了大花貓。
捏泥人給我增添了許多樂趣。我喜歡捏泥人。
我的拿手好戲作文7
我們身處于一個變化的時代，無一不在變。十幾年前，我們還是一個拿手好戲僅僅為哭的孩子，十幾年后，時間，讓一切都變了，我們褪去了孩童的幼稚和天真，也有了獨當一面的能力，我的拿手好戲是讀書。
小時候，隨媽媽聽故事，聽故事的美妙，體會它獨有的文化內涵，當時僅僅認為故事有情節不無聊。我讀遍了童話里的世界，但也有疑問，王子很愛灰姑娘但為何記不住她的'容顏呢?灰姑娘穿水晶鞋很合適卻為何會把它落在樓梯間呢?這些問題可能找不到答案，但我仍愛著童話，愛童話里的世間萬物和意境。
長大了，我繼續讀書。似乎讀懂了人間的溫暖，《撒野》中顧飛救贖了蔣丞，溫暖了自己同時也被救贖，它少了童話中完美的結局，也多了一份來源于生活的感動。
我讀了許多書，開始試著自己寫作。一些作文被發表在報刊雜志上，也離不開我的努力和書籍，也離不開父母贊同我讀書，造就了現在喜歡讀書，真閱讀的我。
夢想仍在繼續，希望在前方有一天可以徒手摘到整片璀璨的星空。
我的拿手好戲作文8
十八般武藝，樣樣是好戲!我的拿手好戲是吹口哨。
我第一次與口哨接觸是在一年級的'寒假。那天外公心情甚好，吹起了口哨，聲音動聽，他看看我，決定教我吹口哨。
不知不覺，我已經升入四年級了。這節是音樂課，老師讓我們欣賞音樂。唉，要是有一首關于口哨的歌曲該多好啊!想著，想著，一曲結束了。老師說：“同學們，我們來欣賞一首關于口哨的曲子。”聽到這話，我又驚又喜，老師會“讀心術”呀，怎么我想什么就來什么呢?聽著美妙的音樂，我也情
不自禁地跟著吹起了口哨。曲子音調忽強忽弱，我也學著忽強忽弱，竟吹完了這整首歌。老師可能也覺得這首歌很好聽，又重播了一遍。我開始吹起了
口哨，旁邊會吹口哨的同學也被我感染了，也吹了起來。
語文課到了，我還沉浸在音樂之中。語文課上，我鬼使神差地又吹起了口哨，正吹在興頭上，語文老師察覺了，吼道：“誰在吹口哨啊，這么吵?”旁邊同學指指我，我恨不得挖個地縫鉆進去，臉刷得紅了，尷尬極了。
這就是我的拿手好戲——吹口哨。
我的拿手好戲作文9
“三百六十行，行行出狀元。”每個人都有自我的拿手好戲，而我的拿手好戲是三招挑柿子。
去年去奶奶家，當時正是柿子成熟的時候，必須分辨哪個柿子好，哪個柿子不好，奶奶可厲害了，一下子就能挑出最甜的`柿子，我覺得很趣味，便“拜師學藝”，就有了三招挑柿子這一個拿手好戲。
有一次，我和朋友出去玩。走到半路，看見一個賣柿子的，看到那一個個露著紅臉，引誘我們去吃的柿子們，我們便沖過去，想買一些柿子，而挑選柿子，當然由我來啦！
先挑第一個，我開始使用“三招”，先看，大紅顏色的剛剛好，二捏，不軟不硬正好吃，三聞，沒有異味必定是個好柿子。第一個柿子挑好之后，朋友們紛紛過來品嘗，結果一打開，里面竟然生蟲了，這柿子怕是不能吃了，朋友們紛紛說我在吹牛，不太相信我能挑好第二個柿子。
為了找回我的面子，第二個柿子我必須要好好挑。開始挑柿子，我繼續使用剛才的三招，認真開挑，挑出一個后，我迫不及待的和朋友們一起把它打開，里面金燦燦的，吃了一口，太好吃了，朋友們都夸我，說我挑得柿子好吃，我也很開心，為自已感到自豪。
每個人的拿手好戲不一樣，這就是我的拿手好戲。
我的拿手好戲作文10
俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”每個人都在某一方面擁有獨特的領悟與才能。有的人天生嗓子好，所以擅長唱歌，有的人天生動作協調優美，所以擅長跳舞……但是我呢］并沒有天生的才能，而是靠努力“練就”了我的拿手好戲——畫畫。
我在很小的時候（大概四五歲吧），便喜歡用筆勾勒出來一些簡單的涂鴉、圖案，媽媽給我買了一個小本子，我每天都在上面涂涂畫畫：有時是一個瘦瘦的小人兒，有時是一只毛茸茸的小熊，有時是一朵綻開了笑臉的花朵……就這樣一天天地畫著、想著、學著，就一天天越來越好了，現在在畫畫方面，我已經小有成就，有幾張比賽獲得的獎狀，還有一個漫畫二級證書。
有一次，我在家畫畫，畫的是一片開滿百合花的綠草坪。畫好之后我左看右看，總覺得缺點什么。這時我那頑皮的小弟弟跑過來，好奇的拿起顏料罐擺弄起來，結果不小心灑了幾滴白色的顏料在畫布上面。我瞪大眼睛看著這幾塊白斑，突然腦子里靈光一閃，拿起了畫筆，把它們涂抹開來，畫出了幾只白色的蝴蝶，在花叢中嬉戲玩耍，圖畫中赫然多了幾分春天的生氣與活潑，我滿意地看著這幅畫，笑了。
畫畫，有時不只是需要扎實的基本功、對色彩的`感應程度，更應該學習的是隨機應變的能力、豐富的想象力和心的感受。
我的拿手好戲作文11
每一個人都有我們的拿手好戲，有唱歌，跳舞，釣魚等，我的拿手好戲是繪畫。
大伙可能感覺繪畫有哪些難的，隨便畫幾筆就好了。但其實并不容易，是需要長年累月地訓練，才能慢慢提升繪畫水平。
不管嚴寒還是酷暑，我都在堅持地畫，不放過任何一個可以訓練的機會。當冬季氣溫驟降，我要頂著風，冒著雪，去非常遠的地方寫生。為了取到更好的景，我甚至把整個寫生的地方，都得認真仔細地走了一遍。天氣非常冷，風呼呼地拍打在大家手上和臉上，有時手都凍紅了，連畫筆都握不住。當夏季來到時，烈日炎炎，聽著窗外知了在拼命地鳴叫，我的心情不由地浮躁起來，常常畫不好，畫了擦，擦了畫。有時紙擦破了，還不認可，就找老師再要一張紙，重新再畫，直到畫好為止。在畫畫班里，有很多人陸續離開了，放棄了繪畫，但我沒放棄。面對困難，我沒放棄；面對失敗，我沒放棄；面對挑戰，我也沒放棄。正應這樣，我的''繪畫技術愈加高，一有繪畫比賽，老師都先想到我，讓我參加。每當我畫好一幅作品時，總能引來同學們的嘖嘖贊嘆，連繪畫老師都夸我畫得好。我也在學校組織的各級繪畫比賽中多次獲得優秀的成績。
每一件事，都不是隨便就能成功，但陽光總在風雨后，只須你努力了就有收獲，我的經歷更驗證了“只須功夫深，鐵杵磨成針”的這句古話。
我的拿手好戲作文12
每個人都會有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是——蒸雞蛋。
蒸雞蛋大家應該并不陌生，但要做好就沒那么容易了！必須要做到保持雞蛋攪拌得均勻、掌握好火候以及雞蛋要十分嫩滑爽口。來看看我第一次蒸雞蛋的經歷吧！
爸爸媽媽還在工作沒有回來妹妹肚子餓了，就讓我做飯給她吃，我心想：是時候露一手了！便以六親不認的步伐走進廚房，穿上圍裙，擼起袖子，準備好材料：四個雞蛋、生抽、酒、麻油和一些蒜。
我拿了個和我臉差不多大小的碗，把四個雞蛋打進去。粘稠的蛋清包裹著金黃的蛋黃，害得我不忍心把筷子伸進碗里。但該來的還是要來的，我的“肌肉臂”是時候派上用場了，我迅速地攪拌著碗里的'蛋液，直到蛋清和蛋黃渾為一體才肯罷休。加入調料灑上蔥花，放進微波爐加熱。
“叮”，我飛奔到微波爐前，端出熱呼呼的蒸雞蛋，哇！一陣香氣撲鼻而來，妹妹也被香氣吸引過來，直流口水，便和我狼吞虎咽起來，吃好了還直拍桌叫好。
我心里美滋滋的，嘴里還回味著美味的蒸雞蛋的味道。
怎么樣？你要不要也嘗嘗我做的蒸雞蛋？
我的拿手好戲作文13
我的拿手好戲是畫畫，我之所以喜歡畫畫，是由于我小學一年級的同桌影響了我。他一直在書上畫畫，我看他畫得有模有樣，好似一位小藝術家，我也跟他學，久而久之，整本語文書便被我畫得不成樣子。
好景不長，我在語文書上畫畫的.事情被老師知曉了，老師便告訴了我母親，母親的之后，把我訓斥了一頓。隨后遞給我一疊紙，那我在上面畫畫。我根本不放在心上，等母親走后，我便開始在墻壁上畫畫，不久之后，墻壁上，窗簾上，枕頭上都是我的杰作！母親見了，氣得半死！然后就給我報了個美術班。
來到了美術班后，四周都是畫框，不少是兒童畫。我找了個地方坐了下來，東看看，西瞧瞧。沒事做，我就拿起一張白紙在上面畫畫。因為可能我畫的太入迷，連老師來了都還不了解。經過我的不斷努力，終于是將我的即興作品完成了，我將畫放在桌子上，映入眼簾的是：孫奧創手持金箍棒，駕著筋斗云。下面是唐僧，豬八戒，與沙和尚和白龍馬。此時老師走了過來，拿起我的畫，仔細的'看著。不知為什么我的心跳加快了很多，但還是慢慢地平靜了下來。老師將畫放在我的桌子上，說道：“畫得很好。”隨馬上畫給大伙賞析，大伙也對我贊嘆不已！
日復1日，年復一年。轉眼間我已經在這美術興趣班學習了兩年，畫畫能力也由此提升。
因此我也愛上了畫畫，感覺它是我日常缺一不可的東西。
我的拿手好戲作文14
唱歌、跳舞、玩魔方、做航模、挑西瓜……十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲就是畫畫。
從小我就看見一些人拿著筆在紙上隨便畫幾下就能畫出一些東西。而且還栩栩如生，我非常羨慕，于是，我下定決心要學畫畫。
當我上幼兒園時，我喜歡。拿著蠟筆在小桌子上涂涂畫畫，我媽媽知道了這件事后覺得我喜歡畫畫，就給我報了美術班，我心里高興極了。并不知道畫畫非常難畫，第二天我去上美術班的時候，老師把一盒蠟筆倒出來教我們認識顏色，我心里本來還想著待會兒，怎么在紙上畫畫，結果一聽老師說要先認識顏色，我的心非常失落，一下子跌入了谷底，當老師教完我們認識顏色后，就拿出許多幅畫讓我們涂色……一直到后來我到了小學。我再去補課。
有一次，我去比賽畫畫時得了一個三等獎，在美術課上，老師叫畫自己喜歡的物品才過了一會兒功夫，我的手。在紙上畫過去，畫過來就畫好了，當我抬頭對著周圍的同學看了看，看見他們擦了又畫，畫了又擦，于是我得意的走到講臺高高的，把畫舉起來放到老師面前，我的畫改完后，老師說，不錯啊，這次又是滿分。我高興的拿著畫跑下去了，同學們一個個都爭先恐后的跑到那我旁邊爭著要看我的'畫，這時，我看了看其他同學的畫，發現有的人比我畫的還好，真是“一山更比一山高”，“人外有人，天外有天”啊！
這次畫畫，讓我覺得應該：取長補短，再多學習畫畫的東西。
我的拿手好戲作文15
來到作文班，寫完作文，我把本子交給了老師。老師還沒來得及檢查，就發出了一聲贊嘆：“呀，這是誰？寫的字竟然這么好看？”聽了老師的話，我心里像吃了蜜一樣甜，沒錯，寫字就是我的拿手好戲！
每年的寒暑假，我都會去不一樣的寫字班，去學習寫各種筆畫，比如：點垂、露豎、懸針豎……掌握了這些基本筆畫，也就成了我寫字好看的秘笈。每天放學回到家里，我都會練習寫一篇小楷。練完字后，手指因捏筆太用力都出現印子來。
一天，寫完小楷后，我昂著頭，挺著胸，揚眉吐氣，驕傲地走到爸爸、媽媽的面前，舉起寫字本給他們看。“哇，寫得好漂亮！”他們一看連聲稱贊。此時，媽媽的臉笑得比三月的春花還艷麗，爸爸盡顯男子漢的氣魄，大手一揮：“走，我們去漢堡店吃西餐去！”我對爸爸調皮地說：“爸爸，不了，以后如果我每天都寫這樣好，那你不就破產了嗎？”爸爸慷慨大方地說：“沒事，你吃你的，我破產破我的。”那一天，我還是沒有抵擋過美食的誘惑，爸爸領著去了西餐店，我大飽口福。
現在，我是一位三年級的小學生，我的字也在逐漸的進步。雖然大家都說我寫的'字好看，但我還會漸漸進步，因為我每次在寫書法的時候都在想，將來成為一名著名的書法家。
書法家的字來源于自己的不懈努力，我會嚴格要求自己，用實際行動去成就當書法家的夢想。
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