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夾彈珠作文15篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的夾彈珠作文，歡迎大家分享。
夾彈珠作文1
今天的作文課，覃老師要帶我們玩夾彈珠，原本安靜的教室成了歡樂的海洋，同學(xué)們有的歡呼著跳了起來，有的摩拳擦掌，躍躍欲試，只有少數(shù)無動于衷，甚至有點沮喪。例如我就在心里想：幼兒園里玩過這個游戲，每次我都表現(xiàn)很菜��！今天會不會一如既往呢？
游戲的規(guī)則是一分鐘內(nèi)誰夾的最多就可以得到一張“葵花卡”。像我這樣愁眉不展的'同學(xué)，聽到“葵花卡”，一下來了勁。
比賽開始了，你瞧，禹順臉漲得通紅，目不轉(zhuǎn)睛盯著彈珠，微張著嘴，手緊緊捏住筷子，有節(jié)奏地夾起來。小程的運氣可就不怎么好了，珠子就像被施了魔法一樣跟他作對，小程越是用勁，珠子越是起勁地躲，急得他都快哭了。
輪到我了，我深吸了一口氣。最后老師一聲令下，教室里響起一陣叮叮當當?shù)穆曇�，我一緊張，好不容易夾到的一顆彈珠，“噠”的一聲掉在了地上。我趕緊蹲下身子找，也不知道它躲哪去了，半天沒找到。我索性不理會這顆淘氣的彈珠，繼續(xù)比賽。一愣神功夫，我比別人慢了許多，一分鐘時間到了，我軟軟地癱坐在椅子上。我輸了，太難了。
最后也是最精彩的是覃老師、小遷、小順的高手對決了。比賽開始，只見小順夾起一顆彈珠，調(diào)皮的彈珠先滾到左邊，又滑到右邊，小順一直夾不起來，趕緊換目標。再來看看另外兩位選手，小遷很順利地夾起一顆又一顆。覃老師真是神了，“嗒嗒嗒”，彈珠乖乖地被她夾入了盆子里。比賽結(jié)果一目了然，覃老師以四十九顆的優(yōu)異成績完勝。同學(xué)們詫異極了，不禁感慨覃老師真是高手中的高手。
游戲結(jié)束，大家還沉浸在夾彈珠的比賽氛圍中。不過我今天雖然依舊很菜，但收獲頗多。比如玩夾彈珠時，手不能抖，心不能慌，要保持平常心。
夾彈珠作文2
一步，兩步，三步，我一只手小心翼翼地端著筷子，中指微微翹起，仔細地抵住那顆閃著光芒的玻璃珠，慢慢的將筷子分開一些，讓夾珠嵌在中間，另一只手緊緊地跟著，夾彈珠的手，在下方為它“護航”
今天仇老師滿臉堆笑地走進教室，從他那個魔術(shù)背包中掏出五顆圓潤無比、晶瑩剔透、閃著奇異光芒的、十分誘人的彈珠，認認真真地將珠子放在黑板前的凳子上，莊重地說：“今天我們來進行一場夾彈珠大賽�！苯淌依锵癯錆M氣球的氣球被針扎了一樣，炸開鍋。
首先是第一組的同學(xué)，他們一個個精神亢奮，還沒等老師說開始就一哄而上，七嘴八舌。有一個同學(xué)努力沉住氣，強憋笑容，耐心地一次一次嘗試，終于夾起彈珠。他雙眼死死的'盯著彈珠，腳下生風(fēng)，想盡快到達終點，而誰知半路殺出個“程咬金”，“嘿！”梓言同學(xué)毫不猶豫地將他一嚇，彈珠瞬間落地。
輪到我了，我和小花相視一笑，走到了自己的凳子旁，一只手抓著筷子，另一只手舉著彈珠，右手兩根手指稍稍叉開，使筷子和彈珠的寬度相似，只比它略窄一點，接著左手在褲子上來回摩擦，擼起袖子，小心翼翼地拎著夾珠慢慢的把它按在筷子上，仔細端詳一陣，確定放好后將筷子向上微微抬起，同時一個手指也稍豎，將彈珠抵住在指關(guān)節(jié)，另一只手小心翼翼的在下方護著，生怕它掉了。雙眼緊緊的注視著它，屏著呼吸，本來細嫩的手此刻一用力青筋十分明顯。左腳輕輕抬起一點，向前邁了一步，右腳慢慢向前，好像穿了千金重鞋，終于走到了桌子前，突然誰說了句話，”瞬間我精力渙散，彈珠“啪”地淘氣落地。
我趕緊將它逮住，小心翼翼的將它按回筷子，重新端起筷子，將它帶到桌子前，輕輕放在桌子上，驕傲地把筷子還給老師。
雖然游戲結(jié)束了，可我們沉浸在那歡樂的氛中，無法自拔。
夾彈珠作文3
星期六，秋高氣爽，我懷著興高采烈的心情來到時代學(xué)校。心想：“吳老師總是神出鬼沒的，還給我們帶來驚喜，她今天會帶來什么呢？”說著吳老師便走進時代四年級二班了。
第一節(jié)課一下，吳老師便笑吟吟地拿出一個紅艷艷的百寶袋，頓時我們心中便畫上了一個大問號，有的同學(xué)問老師，有的翻教案，要捕獲一絲線索，但是卻一無所獲。第二節(jié)課上課了，吳老師滿面春風(fēng)地走進了教室，清了清嗓子。說到∶“你們玩兒過彈珠嗎？今天我們來玩夾彈珠�！痹捯魟偮�，教室里的同學(xué)便興奮地跳來跳去，炸開了鍋，猶如跳蚤市場一般。吳老師說:“誰寫完了開頭，誰就先來體驗�！眳抢蠋熣f完，別的同學(xué)便刷刷刷的奮筆疾書，不一會冠軍出現(xiàn)了，夏同學(xué)是第一個體驗的。
正當所有人寫完開頭后，吳老師把我們班所有人組成兩組，游戲一開始，是蔡同學(xué)PK田同學(xué)，蔡同學(xué)把筷子牢牢握在手中，像士兵拿著武器一樣，蔡同學(xué)笑瞇瞇地看著小彈珠，似乎想討好小彈珠，小彈珠似乎不吃這一套。而田同學(xué)好像一副視死如歸的'樣子，好像要與小彈珠開啟一場"殊死搏斗"模式。蔡同學(xué)加了一顆大彈珠，而田同學(xué)一個猛子夾了顆不大不小的彈珠。
“快到我了，快到我了！”當時我的心里像抱著十只小兔子，上上下下地亂蹦。等到我時，我把一個像乖寶寶的小彈珠“抱”到“搖籃”里。當我走出來時，我心想:這個夾彈珠真是張飛吃豆芽——小菜一碟。我的成功表現(xiàn)讓我欣喜若狂。
這次的夾彈珠游戲真有趣，它告訴了我心急吃不了熱豆腐的道理。我希望下次吳老師能帶來更多好玩的游戲，我真開心啊！
夾彈珠作文4
今天，老師一進門就對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，名字叫做‘夾彈珠’�！蓖瑢W(xué)們一聽到是玩夾彈珠，一下子歡呼起來。
“夾彈珠”的游戲規(guī)則是：兩個人一組，一個人拿一根筷子，一分鐘內(nèi)，哪一組夾的多哪一組獲勝。我和王鎮(zhèn)濤一組。
首先是熱身，我和王鎮(zhèn)濤先來。“預(yù)備……開始！”我們兩個不慌不忙，保持鎮(zhèn)定�！暗谝粋�彈珠就快出來了，要掉下去了，小心！”我捏了一把汗，可惜，第一顆彈珠掉下去了，浪費了三分之一的時間。另一顆彈珠也沒有出來。一個個晶瑩剔透的彈珠像調(diào)皮鬼似的跳回了杯子�！班肘忊彙币环昼姇r間到了，我們倆竟然一個也沒夾出來！幸虧這只是熱身賽，真正的比賽還在后面。
游戲正式開始！潘筱婧和張老師一組。張老師先把筷子對準一個綠色的彈珠，潘筱婧和張老師“左右夾擊”，僅用了十一秒便把第一個彈珠夾了出來，緊接著第二個彈珠就要出來了，哎呀！那顆珠子像抹上油似的`，掉了下來，不過還好，張老師眼疾手快，“嗖”的一下把彈珠接住了。接著，她們沉著冷靜，把一個個滿身是油的小彈珠弄到了另一個杯子里。一分鐘過去了，她們一共夾了五個彈珠，這真是一個不錯的成績。
輪到我們組了，我有了第一次的教訓(xùn)，在比賽前我悄悄告訴王鎮(zhèn)濤：“我先把其中一個彈珠撇到某個位置，接著你幫我把那顆彈珠一起扶上去，這樣效率就可以提高了，明白了嗎？”“明白。”王鎮(zhèn)濤胸有成竹地回答道。
張老師一聲下令：“開始！”我按照剛才制定的計劃去做，先把彈珠撇到一邊。緊接著，王鎮(zhèn)濤把那顆彈珠夾了出來，這顆彈珠僅僅花費了八秒鐘的時間！我們繼續(xù)按照計劃行事，就在我們以為可以大獲全勝的時候，林哲晟和林品毅用一根木棍撞杯子，杯子歪了一下，害得我們夾的第二顆彈珠“啪”的一聲滑了下去，見他們狼狽為奸，我憤怒不已。就因為如此，我們只夾了三個彈珠。
從夾彈珠這件事情中，我明白了一個道理，團結(jié)就是力量！
夾彈珠作文5
星期三上午第二節(jié)課，語文老師笑瞇瞇的走了進來，對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來玩一個小游戲，——夾彈珠�？凑l夾的最多�！痹捯魟偮�，教室內(nèi)立刻沸騰起來，變成了一片歡樂的海洋。
等我們安靜下來，老師才對我們宣布了規(guī)則：比賽時，用筷子把圓溜溜的彈珠從一個碗內(nèi)加到距離它三十厘米的另一個碗中。中途掉落的則不計入成績。一分鐘內(nèi)，誰夾的最多就誰贏。
首先是小組突圍賽。隨著老師的'一聲：“三、二、一，開始！”比賽也隨之開始了。場上的氣氛顯得格外凝重，每組的一號選手立即陷入了緊張當中，只見他們的眼睛片刻不離地盯著筷子上的彈珠。終于到我了。一開始我怎么夾也不到，這使我心中不由得一驚：“咦？這彈珠怎么這么滑，這么難夾，像條小泥泥鰍似的。”我越加越慌，越慌越夾不到。我往東夾，他就向西跑；我向西夾，它就向東逃，像只小狐貍一樣，狡猾得很呢。此時，我的頭上早已起了一層又一層的汗水了。忽然，耳畔傳來朋友對我的鼓勵：“別著急，慢慢來，你一定能行的！加油！”我恍然大悟：“對�。∷自捳f得好，正所謂‘心急吃不了熱豆腐’。慢慢來我一定能行的！”于是我呼出一口長氣，調(diào)整好了自己的狀態(tài)。我夾的越來越順，此刻的彈珠就像馬戲團里的動物一樣，任我擺布。突然，老師大喊：“三、二、一，停！”比賽結(jié)束了。我低頭看想了碗中的戰(zhàn)利品——十四個孤零零的小彈珠，我真是哭笑不得，心想：“真是看花容易繡花難�。 �
接下來，就是半決賽了。半個小組的冠軍經(jīng)過兩輪比賽，經(jīng)過一番激烈的比拼，最終，四組和七組雙雙攜手出線，進入到了接下來的總決賽。最后就是最激動人心的總決賽——冠、軍、爭、霸、賽了！在兩位選手從容不迫的動作中，七組惜敗，四組成為了總冠軍！
就這樣，這次的比賽就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。雖然這次我的成績一般，但我依舊很開心，因為我明白了：比賽不僅僅是對自身能力的考驗，也是對心理素質(zhì)的一個巨大的挑戰(zhàn)。比賽如此，學(xué)習(xí)上更是如此。
夾彈珠作文6
“十、九、八、七、六”，隨著“觀眾們”的高聲吶喊，比賽也臨近尾聲，兩位“選手”開始緊張起來，“三、二、一”比賽結(jié)束，有的高聲呼喊，有的圍在選手旁想要立刻知道答案。
這是我們老師組織我們進行的一場夾彈珠比賽，賽前，同學(xué)們個個摩拳擦掌，迫不及待地想展示一下自己的身手，但不一會，同學(xué)們就像一只只泄了氣的皮球，再也不試了，這時，有位選手田群站了出來，代表我們男生組參賽。女生則派出了王黃若宸出戰(zhàn)。
比賽開始，田群沉著冷靜，但有的同學(xué)卻如同熱鍋上的螞蟻，急得滿頭大汗，瞧，李佳和銳利的眼神如同一只經(jīng)驗豐富的老鷹，恨不得把所有的彈珠都夾出來，但他的對手王黃若宸明顯有點著急，只見她的雙手一直在不停地發(fā)抖。
終于，倒計時開始了，隨著同學(xué)們氣壯山河的吶喊，兩位選手異常緊張，田群看上去有點著急了，雙眉緊鎖，手有點發(fā)抖，而王黃若宸更是心急如焚，手里的筷子不停地轉(zhuǎn)圈，后來竟然沒夾住，引起周圍同學(xué)的一陣笑聲，估計這下她更緊張了。
賽后，同學(xué)們緊張的心情慢慢平緩了，還沒來得及完全平復(fù)，下一個緊張的環(huán)節(jié)開始了，就是統(tǒng)計比賽結(jié)果—數(shù)彈珠，同學(xué)們?nèi)缤蝗簢乐數(shù)目茖W(xué)家，一個個專心致志地凝神等候結(jié)果公布，此時此刻，整個教室一下子就安靜下來，大家屏住呼吸，都在緊張的等待統(tǒng)計結(jié)果，“18：12”，一個洪亮的'聲音打破了教室的寧靜，沒錯，最后的獲勝者是田群同學(xué)，這就意味著我們男生獲得了第一局的勝利。我們每一個男生都歡呼雀躍起來，李佳禾呢，就更不用說了，你看他眉開眼笑，緊緊地抱著田群不放，同學(xué)們看得捧腹大笑。
最后，經(jīng)過三局必比賽，在同學(xué)們的一片歡聲笑語中，這場比賽愉快地結(jié)束了。按照三局兩勝制的規(guī)則，我們男生對后面連敗兩局而輸給了女生。
可是同學(xué)們都沒有太在意比賽的輸贏，大家對比賽的過程意猶未盡，不過也只能慢慢地去回味了。
夾彈珠作文7
今天，我一走進作文班，就看到老師的桌上放了一些碗、塑料杯還有一些玻璃彈珠，難道這節(jié)是游戲課？
果不其然，接著，老師走進來宣布：“同學(xué)們，這節(jié)課我們做一個游戲�！贝蠹荫R上歡呼起來，我簡直是一蹦三尺高，要知道，作文課上玩游戲可是十分稀罕的。老師繼續(xù)說：“這次游戲的主題是夾彈珠。規(guī)則是兩位選手一人拿一雙筷子，想辦法從裝滿玻璃珠的碗中把玻璃珠夾到杯子里，每人有一次機會，時間為一分鐘。大家現(xiàn)在開始練習(xí)吧！”
我們馬上進入熱火朝天的練習(xí)，大家都爭著擠到前面的桌子練習(xí)，可誰也不讓誰，王穎欣和陳思源拔得頭籌，拿到彈珠訓(xùn)練。他們把杯子傾斜下來，再用筷子挑著彈珠進去。當然，這樣不行。
我們乙組還沒想好對策，比賽已經(jīng)開始了。我馬上到甲組“偵查情報”，只見他們一副勢在必得的樣子，我心想：裝吧，接著裝吧！可他們好像已經(jīng)摸索出了方法，我還沒轉(zhuǎn)過神來，他們已經(jīng)成功夾了兩顆珠子�；仡^再看我們乙組，半天了，一顆珠子都夾不上來，還一副手忙腳亂的`樣子，看得我心急如焚，真想用手一把抓起珠子放進杯子里。
一分鐘時間到了，你看，甲組勝券在握，有人在開心地笑，也有人仿佛在譏笑；再看我們乙組，一副失魂落魄的樣子。
第二場開始了，老師建議乙組換選手，我和黃徐諾摩拳擦掌，正準備大顯身手，卻被陳康孝和陳重諾擠了出去。我還以為他們找到策略，能挽回戰(zhàn)績，最后才發(fā)現(xiàn)他們比前一組還差，珠子連夾都夾不起來。我和其他同學(xué)當起了啦啦隊助威，用筷子敲碗為他們加油鼓勁，可這樣做依然無效。我又擠到甲組偵查，他們戰(zhàn)績更猛了，沒兩下子就夾起珠子順利放進杯子里，杯子里已經(jīng)裝滿珠子了。哎！看看兩組的區(qū)別，這局我們又是穩(wěn)輸了。
比賽結(jié)束了，甲組以夾到十一顆珠子獲得壓倒性的勝利，而乙組簡直不忍直視。老師宣布賽績以后，教室里瞬間響起了歡呼聲和嘆氣聲。
哎，這場比賽我總結(jié)一句話，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣團結(jié)的隊友！
夾彈珠作文8
“別動我的珠子�！庇腥嗽诤�，我嚇的手一抖，好不容易有了被夾起動向的彈珠，應(yīng)聲落地，和別人的彈珠混在一起，不知被誰的筷子一推，又慢慢的沿著桌沿滾到桌角里去了。
我使勁的用筷子推它，試圖把它頂?shù)礁咛�，再一舉拿下，可是不如我所愿，它要么從筷子尖上掉落，要么就在原地打轉(zhuǎn)。
身旁的人越來越少，他們聚在一起時發(fā)出的灼熱的呼吸已經(jīng)散去，我的身旁冰涼一片，但拿著筷子的手已經(jīng)出了汗，這讓握筷子也成了一件難事。
游戲規(guī)定只能用一只手，我剩下的那只只好背在后面，現(xiàn)如今扶著桌子干著急，恨不得拿起彈珠往筷子上一放，草草了事�？晌医K究沒有這么做。
“你要這樣這樣”前排已經(jīng)夾好的人探出身子，用他的筷子和我比劃著，“把筷子傾斜，讓珠子”
哪有這么簡單？我沒有理他。
彈珠一次次的溜走，它好像因為我的'筷子的摩擦變得更加光滑圓潤，里面藍色蘭花的圖案清晰可見。
我終歸把它夾起了，也不太記得用的是什么法子�？赡苁前阉敻撸儆每曜蛹饽笞�，也可能是憑著運氣正好夾住它中線的兩端。
筷子慢慢抬起，另一只手早忘了他不可以參賽，飛速的伸到筷子底下，小心翼翼的的護著。
珠子在光照下，顯得清澈透明，映出兩旁同學(xué)的眼神有戲虐的，有壞笑的，還有一束擔心和害怕的，那是我的眼神。
光明晃晃的打在彈珠上面，里面的蘭花嬌嫩欲滴。
我健步如飛，離終點越來越近。
到了到了我的心像鑼鼓一樣跳動。
“嗒”珠子落入終點的杯子，撞擊了杯壁兩下，便在原地打了旋兒。
周圍一下子安靜了下來，我的身體里的細胞都沸騰了，血液如江河奔涌。
彈珠里的蘭花宛若真的一樣盛開了絢麗而奪目。
夾彈珠作文9
今天，我們舉行了一場別開生面的夾彈珠比賽。比賽的規(guī)則是：兩人一組，用筷子把彈珠夾到距離它30厘米遠的盒子里，一分鐘之內(nèi)，誰夾的多誰就是冠軍。
比賽開始，第一組的李想和胡冬偉胸有成竹地拿起筷子，盯著袋子里的彈珠。“開始！”老師一聲令下，他們?nèi)σ愿埃w快地用筷子對準彈珠夾了起來。
只見李想握著筷子，皺緊著眉頭，看準目標，輕輕一夾，一顆彈珠就夾上來了，一顆、二顆、三顆……眨眼功夫就夾上了四顆。胡冬偉也不甘示弱，他沉著冷靜，目不轉(zhuǎn)睛地盯著彈珠。彈珠似乎明白他的心思，一個接一個被他穩(wěn)穩(wěn)地夾起來，小心翼翼地放進盒子。兩個人你一顆我一顆的，爭得不相上下。
誰知，不一會兒李想的手開始發(fā)抖，額頭上冒著汗，他剛要夾住一顆彈珠，可彈珠就好像睡醒了的娃娃，變得調(diào)皮搗蛋，再也不聽他的使喚，你往左，它就往右，好不容易夾住了，圓溜溜的彈珠又惡作劇地從筷子上一溜煙逃跑了，氣得李想直跺腳。而另一邊胡冬偉，始終一副慢條斯理的神態(tài)，不緊不慢地把彈珠一個一個夾進盒里，簡直是百發(fā)百中，堪稱夾彈珠中的“戰(zhàn)斗機”。眼看著胡冬偉的`盒子里滿是彈珠，李想更是心急如焚，他一會兒橫著夾，一會兒豎著夾，可任憑他使出渾身解數(shù)，就是夾不到。這時旁邊的同學(xué)開始為他加油鼓勁，李想深吸一口氣，慢慢地不再心浮氣躁，他全神貫注地盯著彈珠，瞄準時機，成功地夾起彈珠，漸漸地李想變得得心應(yīng)手，他絲毫不敢怠慢，接二連三地夾住了彈珠。時間到了，李想夾到11個，胡冬偉夾到27個，顯然冠軍屬于胡冬偉。
游戲繼續(xù)進行著，教室里，同學(xué)們的歡笑聲、吶喊聲，此起彼伏，教室成了快樂的海洋。
從這次比賽中，我明白了做任何事情不僅要沉穩(wěn)冷靜，還要有耐心，只有這樣才能成功。
夾彈珠作文10
今天，語文老師帶著笑容走進了教室，走到講臺上大聲的對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們玩夾彈珠。”話音剛落，教室一下子沸騰了。有的同學(xué)高興的跳了起來；有的同學(xué)大聲的喊著“耶”；有的同學(xué)在討論夾彈珠好不好玩。
接著，語文老師說了比賽的規(guī)則。兩個碗相隔三十厘米，其中一個碗放彈珠，從一個碗夾到另一個碗里，中途掉落不算，只有一分鐘，在這一分鐘里，誰夾的多誰就是勝利者。
“三、二、一、開始”語文老師一聲令下激烈的小組pk賽開始了。我們組的'一個同學(xué)飛快地夾，一分鐘夾了四十個。因為快到我了，所以我非常緊張，因為對于我來說要超過四十個真的是壓力山大啊！我能夾那么多嗎？那位同學(xué)夾了那么多我能趕上嗎？怎么辦呢！我可不能輸啊！我可是組長啊！我夾的時候非常緊張，頭上都好像冒出了白煙。一開始夾的時候我的手像抓住了救命稻草一樣緊緊地抓住了筷子，但幸運的是我夾得很順利，在我飛快夾著的時候，有的彈珠像一個個熟睡的小寶寶一樣聽話�？墒沁^了一會，有些彈珠像逃犯一樣奪路而逃；有一些彈珠還調(diào)皮地從碗里跳了出來；還有一些彈珠像抹了油一樣怎么也夾不起來。我有一些忐忑不安，感覺我邊上的同學(xué)都用異樣的目光看著我。我又看了看彈珠，它們好像都在對我說：“怎么樣，就憑你還想跟我們斗，太不自量力了。”我不服輸?shù)膭蓬^上來了，決心把他們拿下。小樣吧！看我怎么收拾你們！最后，我夾了三十六個彈珠。
歷經(jīng)千辛萬苦，五組和四組進入了總決賽。又是一番緊張的廝殺。四組脫穎而出，得了冠軍。
雖然我們也略有不甘，但也真心為冠軍感到高興。這次比賽讓我明白了：心急吃不了熱豆腐。夾彈珠要有耐心，就像我們在生活和學(xué)習(xí)上要有耐心一樣。
夾彈珠作文11
今天我在外面了一堂作文課。上課了，我發(fā)現(xiàn)老師一反常態(tài)，沒有拿書，拿著其它東西進來了。只見老師將一盆水放在講臺上，盆里還放了五彩繽紛的彈珠，手上還拿著一雙筷子。哦!我知道了，老師今天要和我們玩夾彈珠的游戲，真是別出心裁。
老師微笑地向我們說：“今天這課，我們先玩夾彈珠的游戲。在一分鐘時間內(nèi)，看誰夾得多。誰打頭陣，帶頭試一試!”同學(xué)們聽了只顧搖頭，誰也不想輕舉妄動，以免出洋相。我見了心里癢癢的，但想到彈珠又小又滑，現(xiàn)在放在水里一定更難夾了。
見沒有人舉手，老師自告奮勇，帶頭玩了起來。只見她左手叉腰，右手拿筷子，亮起雙眼，一筷夾下去，仿佛翠鳥捉魚似的，輕而易舉地將彈珠夾了起來，放在旁邊的瓷盆里，發(fā)出清脆的聲音。同學(xué)們看了紛紛鼓掌。
原來也不難啊，我也躍躍欲試。我不假思索地說：“原來夾彈珠易如反掌，瞧我的!”我拿起筷子充滿信心的夾了起來。我瞄準彈珠，一筷子伸過去，誰知還沒夾出水面就掉了。后來好幾次夾出水面了，在途中掉了。這樣一連好幾次都一無所獲，時間到了仍是空白，我只好無可奈何地退了下去。其它同學(xué)也都試了了試，結(jié)果都無功而退。這時，我突然發(fā)現(xiàn)水面上有一層油花，原來，為了加大游戲的難度，老師將筷子的頭上和彈珠上抹了一層油，真是用心良苦啊，難怪同學(xué)們不易夾起。
正當我們無計可施的'時候，老師告訴我們夾彈珠的決竅：一要抓住筷子的棱角，二要夾住彈珠的兩個中心，三要沉著冷靜，一氣呵成。
遵照教法，我充滿信心的重新實踐。嘿，這招還真靈，那頑皮的彈珠就像聽話的羊羔乖巧地跟著上來了。我乘興又夾了幾個，高興極了。同學(xué)們也跟著上來了，結(jié)果旗開得勝，捷報連連，教室里充滿了歡聲笑語，熱鬧非凡。
“夾彈珠”樂趣無窮，它告訴我們做事要掌握方法，對自己充滿信心，冷靜面對任何事。這個有趣有益的游戲我非常喜歡。在接下來的作文課上，我們興致勃勃，寫下了夾彈珠的經(jīng)過。
夾彈珠作文12
上課了，老師邁著輕盈的步伐走進了教室，對我們說：“今天，我們來進行一場夾彈珠大PK比賽，好不好、”話音剛落，同學(xué)們都異口同聲地說：“好！好！”邊回答邊歡呼起來。教室里熱鬧非凡。
老師把我們分為三個小組，先宣布了比賽規(guī)則。然后，再從組中選出實力最強的三個選手以及兩位監(jiān)督員，接著，在盒子里分別裝30個彈珠。一切準備就緒，一場驚心動魄的比賽即將開始了。
“一分鐘倒計時，開始！”隨著老師的.口令聲，比賽開始了。只見有的選手站在盒子前，拿著筷子對準彈珠一夾，再移動一下，就把珠子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)胤旁诹肆硪粋�盒子里；有的選手慌慌張張，連筷子都拿不穩(wěn)；有的選手拿著筷子在盒子中摸索，好不容易夾起來了一顆，在半空中又掉了下來。下面的同學(xué)更是一股“皇帝不急太監(jiān)急”的樣子，一邊為自己這隊加油，一邊著急地跺著腳，嘴巴還不停地念叨：“快點，加油，小心……”我們這組的選手可快了，一眨眼的工夫就夾起一顆彈珠。正當我高興時，突然半路殺出個程咬金——因為我們組的參賽人員不小心，讓好不容易夾到的珠子在半空中“墜機”了。再看第三組的選手們風(fēng)速般地夾著彈珠，比我們這組快多了。我不禁為自己這組捏了把汗，不停地為自己這組加油。
“我們夾完了，我們贏了！”突然傳來了第三組的歡呼聲，什么，夾完了！這么快？我驚呆了�？磥砦覀儾荒艿玫谝涣�，我的心一下子從高處跌到了谷底�！皶r間到，請監(jiān)督員清點彈珠的數(shù)量�！崩蠋熣f。
結(jié)果很快就出來了，第三組第一，我們第二，第一組第三。雖然沒有得到冠軍，但也不是最后嘛。我心里暗暗想到。后來，老師有把我們分成9個小組比賽。助威人員們又進入了高潮，最后我們總成績得了第三名。老師還給選手們發(fā)了獎品呢！
“叮鈴鈴……”夾彈珠比賽在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，同學(xué)們還對剛才的比賽回味無窮呢！唉，要是時間過得慢一點，那該多好呀！
夾彈珠作文13
“加油，加油！”“不，不！”“哇！”一陣陣叫聲從教室里傳來。這是怎么回事呢？原來，教室里在進行夾彈珠比賽。
這次比賽的規(guī)則是：選手手拿鐵筷子去夾彈珠。每人一分鐘，男女兩隊夾到彈珠的總數(shù)相比，最多的獲勝。比賽前，老師讓我們先討論比賽出場順序，我怕我是第一個，就找個去上廁所的借口，溜了。上完廁所，李俊燁告訴我，我最后一個出場，我的心放了下來。
比賽開始了，前三場比完了，男生隊暫時領(lǐng)先，我信心滿滿，想到：就算我一個都沒夾到，平局也應(yīng)該能得到�？墒牵钗掖蟪砸惑@的是：下一個出場的王乙喧竟然夾了13個，一下子超過我們隊6分！我背著巨大的使命,要夾7個才能獲勝。我想：7個珠子？前面我連1個都沒夾到，更不用說7個了�！败妿煛崩羁顚ξ艺f：“夾彈珠的時候不要慌，手不要抖，想著你有一個小時的時間，別人說什么都別聽，一心夾彈珠……”話沒說完，就輪到我上場了。我照著李俊燁的話，專心地夾。我瞄準一顆珠子，夾住了，往上一提，就要成功了！可是，珠子像一個頑皮的小娃娃，掉了下去。我的.心，頓時懸了起來。經(jīng)過反復(fù)嘗試，一個，兩個，三個……六個�！�5、4、3、2、1！”“不。”第七個已經(jīng)夾到一半了！就差一個，男生隊就贏了。多么致命的一個啊！多么讓人絕望的一個啊！就因為這一個，男女生打平了。
老師為了分出勝負，決定來一場附加賽。這次，我們隊派出了“元帥”許家寶，女生隊派出了王乙喧。只見王乙喧，拿起筷子，不停地夾著，一個，兩個，三個……十三個，十四個，十五個！王乙喧夾了十五個！我的心里頓時像有十五個吊桶，七上八下。輪到許家寶了。我鉆到桌子底下，不敢看�！氨荣惤Y(jié)束。”裁判一聲令下，許家寶夾了十三個，女生隊勝利。
雖然男生隊輸了，但是我們已經(jīng)盡力了。以后我要經(jīng)常練習(xí)夾彈珠，才能在比賽中大顯身手。
夾彈珠作文14
“加油，加油！要小心啊，呀！小心快掉了……”這節(jié)作文課，我們班舉行了一場激烈的夾彈珠比賽活動。
游戲規(guī)則很簡單，放在碗里的珠子，在規(guī)定時間內(nèi)誰夾的多誰獲勝。
“開始！”老師一聲令下，我們組的小劉同學(xué)把筷子牢牢握在手中，像士兵拿著武器一樣，開始戰(zhàn)斗�；锪锏膹椫榭烧骖B皮，可小劉卻很沉著，他目不轉(zhuǎn)睛地盯著彈珠，仿佛在說：“彈珠小弟，別頑皮了，快到我的碗里來�！睆椫樗坪趼牰怂脑�，一個一個被他夾到另一個碗里，小劉的額頭都冒了汗。加油聲此起彼伏，我們組雖然人不多，但氣勢不輸，吶喊助威聲驚天動地，觀戰(zhàn)的比選手都緊張，一個個都把嗓子喊啞了，把手都拍麻了。
比賽進行到白熱化階段，小劉同學(xué)在我們加油吶喊中“奮力直夾”，別的小組也不甘示弱。不過靠窗邊組稍微“遜色”一點，頑皮的彈珠像泥鰍一樣，東躲西藏總是夾不住，我心里暗自竊喜，勝利可望。
可中間組的.女生卻有趕超之勢，只見她雙手協(xié)作，動作精準，一個個頑皮的彈珠在她手下都變得老實起來了，我心想：學(xué)舞蹈的協(xié)調(diào)性果然牛！我為我們小組捏了把冷汗。
比賽結(jié)束，第一回合我們組拿下了第二。第二回合，老師選的代表就不那么厲害了，大半天都夾不住一個，這可把我們急壞了。我們不管怎么加油，怎么吶喊，她的速度也提不上來。最后，我們以兩個彈珠的“好成績”取得了“優(yōu)敗”。
夾彈珠，看似十分簡單的游戲，卻讓我們明白了心急吃不了熱豆腐的道理，也明白了游戲不管輸贏，過程和努力最重要。人生，不也是如此嗎？
夾彈珠作文15
星期三上午第二節(jié)課，語文老師笑容滿面地走進教室，老師今天很奇怪，手里拿著一個黑色的袋子，我們像逃難一樣跑到位子上，只見老師和藹可親地說：“同學(xué)們，今天我們舉行一次夾彈珠比賽�！蔽覀兟牶蠹拥靥似饋恚淌依镆幌伦臃序v了。
老師拍了拍桌子，清了清嗓子，嚴肅地說：“這次夾彈珠比賽我們來講一下規(guī)則，仔細聽，兩個盤子要距離30厘米，一分鐘之內(nèi)，誰夾得多誰就是勝利者，如果彈珠掉在地上就不納入總成績”
比賽開始了，首先是小組pk賽，同學(xué)們都可以參加，只聽老師大聲喊道：“三，二，一，開始！”。教室沸騰了，大家都在為自己的組員歡呼，希望他取得好成績。
終于輪到我開始夾彈珠了，我心里就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)，看到前面的同學(xué)都表現(xiàn)的那么好，我心想：前面的同學(xué)個個都是高手，我能行嗎？我能成功嗎？我心里像十五只桶挑水——七上八下。開始了，我用螃蟹大鉗子般的手緊緊的握住我的“上方寶劍”與敵方的彈珠軍團對戰(zhàn)，與敵人浴血搏殺，彈珠軍團的一個個小兵們嚇得鬼哭狼嚎，四處逃竄。有些嚇破膽的'小兵就成功的被我“處置”了，還有一些寧死不屈的在碗里上蹦下跳，但最后依然成為了我的盤中餐。我的眼睛像釘子一樣死死地看著彈珠，但有的彈珠卻像一個個淘氣的孩子左蹦右跳，我往東夾，他就往西跑，我往西夾，他就往東跑，嘿，小樣，還想逃出我的手掌心。我擼起袖子，手心都出了汗，但彈珠卻狡猾得很，一直不聽我的話，就在這時，我聽到了組員對我的加油聲：“李丹你可以的，加油！”我聽后，馬上平靜了，想到心急吃不了熱豆腐。我快速地夾了5個，最后我夾了38個。
接著，我們又組織了半決賽和決賽，最終是班里的“飛毛腿”程凱得到了冠軍。
雖然我沒有得到名次，但我真為獲獎的人開心，在比賽中我也明白了：要有耐心，要有良好的心理素質(zhì)，才不會緊張，才能堅持到底，才能取得好成績，才能取得成功。
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