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文具盒里的對(duì)話想象作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的文具盒里的對(duì)話想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具盒里的對(duì)話想象作文1
誰家吵吵鬧鬧，原來是淋淋家的文具呀！
一天，淋淋不在家，文具們就沒大沒小的吵了起來，你說我，我說你，鬧成一團(tuán)。它們都覺得自己的本領(lǐng)最大，誰都不服誰。于是，它們比起本領(lǐng)來。鉛筆寫起字來，大聲說道：“哈哈！我的本領(lǐng)最大，我可以寫字。“橡皮很不服氣，就把鉛筆寫的字全都擦掉了。橡皮得意的'說：“切，我的本領(lǐng)比你大得多，你算什么呀！主人寫錯(cuò)字了，我可以幫她擦掉。”聽這話，直尺很不滿意的說：“我打出來的橫線可直了，哼！我的本領(lǐng)才是最大的呢，我可以打橫線。”文具盒也忍不住說：“我可以把你都裝進(jìn)我的肚肚里，我的本領(lǐng)才是你們中最大的呢！”本子先生說：“好了，好了，都別吵了，快把我的肚子都踩爛了。”“對(duì)不起，本子先生。”“沒關(guān)系，你們這么吵吵鬧鬧，別人聽得心煩啊！你們都有自己的本領(lǐng)，我們也有自己的缺點(diǎn)，就向鉛筆可以寫字，橡皮可以擦去錯(cuò)字，直尺可以打線，筆盒可以裝東西……
本子的話音剛落，大家都停了下來，家里頓時(shí)安靜下來！
同學(xué)們，每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，也有自己的缺點(diǎn)，不能小看他人。
文具盒里的對(duì)話想象作文2
我的文具盒里有鉛筆、橡皮、直尺、圓珠筆、油性筆和鋼筆。它們每天都在為我服務(wù)。
有一天，它們說起了悄悄話。首先發(fā)言的是直尺，它驕傲地說：“主人可愛我呢！上美術(shù)課時(shí)，她要用我畫畫；上英語課時(shí)，她要用我做游戲。如果我不見了，她會(huì)拼命地把我找出來。"接著是橡皮發(fā)言：“主人可珍惜我呢！上美術(shù)課時(shí)，她爭取少點(diǎn)用我，這樣可以把我留的時(shí)間長一些。如果別人問她可不可以用我一下，她還不舍得借呢！”鉛筆聽了有點(diǎn)不服氣：“我比你還珍貴呢！如果有人問主人，可不可以把我借給他用？主人就會(huì)說，不，你會(huì)把它弄壞的'。”鉛筆剛說完，圓珠筆和油性筆同聲說：“主人可喜歡我們呢！她還常常讓朋友們看我們多有用。”鋼筆謙虛地說：“你們不要驕傲，我們總有一天會(huì)沒用的，總有一天會(huì)被主人丟掉的。”
時(shí)間在流逝，很快過去了一年。現(xiàn)在，鉛筆不能用了，橡皮被擦完了，直尺被弄壞了，圓珠筆和油性筆沒墨了。它們被丟掉了，再也驕傲不起來了，而那支鋼筆還完好無損地躺在文具盒里。
文具盒里的對(duì)話想象作文3
“我好！我好！是我的作用大……”夜深了，原來是小麗的文具盒發(fā)出的聲音。
“在文具盒里，我的功勞最大。我?guī)鸵弧⒍昙?jí)的小朋友畫畫，寫字，畫的可好了。”鉛筆挺起胸脯傲慢地說。
“如果小朋友畫錯(cuò)或者寫錯(cuò)字，還是我?guī)托∨笥巡恋舻模 毕鹌ご蠛啊?/p>
水筆大聲說：“去去去……我的`功勞才是最大的。我?guī)退哪昙?jí)五年級(jí)六年級(jí)高中生大學(xué)生研究生博士生完成作業(yè)，所以我的功勞最大。”
改正液自不量力的說：“隨便，就算你幫學(xué)生完成了作業(yè)。可我還可以把寫的作業(yè)涂成白白的一片。”
“你們都別吵了，我的功勞最大，我可以幫所有學(xué)生測(cè)量長度，好用極了！”于是文具盒里更熱鬧了，終于文具盒公公說話了：“你們別吵了，你們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，我們要擅于發(fā)揮自己的長處也要發(fā)現(xiàn)別人的長處，好好相處，互幫互助。“
聽了文具盒公公的話，文具們都不好意思的笑了。
文具盒里的對(duì)話想象作文4
我的文具盒里總是發(fā)生怪事。有一次，驕傲的香味橡皮擦問其它文具說：“你們這些東西敢傷害我一絲汗毛嗎？”
“不敢，橡皮擦大人。”鉛筆、尺子和水筆，齊聲謙虛地回答。
“我就知道你們不敢傷害我一絲汗毛，一群沒用的東西。”鉛筆聽了，說：“我們的確不敢傷害你，可是說起用途的話，我不見得我們比你差。在說了……”
“住嘴！”橡皮擦惱怒了，說：“主人用鉛筆寫錯(cuò)字了，用尺劃錯(cuò)線了，我都可以擦掉，所以我也有優(yōu)點(diǎn)的。”于是，鉛筆想了想說：“我們都不是十全十美的，都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家還是和睦相處吧！有什么可吵的。”
橡皮擦聽了，一下子便開心了起來，說答應(yīng)了。
后來，鉛筆盒里的所有東西都成了最好的.朋友，也沒有再爭吵過了呢！
怎么樣，我的文具盒有趣吧！
文具盒里的對(duì)話想象作文5
深夜里，一群文具正在爭吵誰的功勞最大。
鉛筆打個(gè)先開口了，”我的功勞最大，沒有我，小主人能寫字嗎？“
橡皮聽了輕蔑的說：”如果小主人寫錯(cuò)了，誰來幫他擦干凈？“鉛筆大哥不吭聲了。
自稱是直尺大王的`刻度尺爭辯到：”沒有我，還有誰能把線畫直？“別的三角尺、圓尺......一堆尺子附和道：”是呀，是呀，沒有我們英明的大王怎么能畫直？“
活動(dòng)鉛筆終于沉不住氣了，”我的功勞最大，既能寫字，又能用頂部的橡皮擦，所以我的功勞最大！“他吼道。
鉛筆芯不知從哪里蹦出來反駁道：”唉！沒有我，你能寫字嗎？“它又說：”沒有我你只能當(dāng)一塊沒用的橡皮，擦幾天就沒有了！“
他們就這樣你一句，我一句，時(shí)不時(shí)發(fā)生”爭辯“事件。
文具盒里的對(duì)話想象作文6
中午，我躺在床上睡覺，不知不覺中，走進(jìn)了另一個(gè)世界。
“嘰里呱啦，嘰里呱啦”咦，怎么有一陣竊竊私語的聲音？仔細(xì)一聽，原來是文具盒里的筆在吵架。
“我又漂亮，又干凈，還很苗條，主人一定喜歡我！”“我沒你好看，但我很好用，主人肯定喜歡我！”“我不好看，也不苗條，但寫出來的'字又工整，又漂亮，主人一定會(huì)喜歡我！”是誰在吵吵鬧鬧的？哦！原來是自動(dòng)筆妹妹、圓珠筆大嬸，還有鋼筆叔叔在爭論誰最好。
“我可不比你差！我每分鐘能寫50多字！”自動(dòng)筆妹妹指著鋼筆叔叔說。“我只要吃下哪種顏色的筆芯，就可以寫出哪種顏色的字來！”圓珠筆大嬸不甘示弱。“別看我有點(diǎn)胖，但我最適用”鋼筆叔叔反擊自動(dòng)筆妹妹。頓時(shí)，三支筆吵得不可開交。“喂！你說我們誰最好？”自動(dòng)筆、鋼筆、圓珠筆一齊問我，它們一個(gè)個(gè)吹胡子瞪眼的，嚇得我什么話也不敢說。“我……我……”“誰最好？說呀！”他們?nèi)齻�(gè)向我撲來，把我嚇暈了。
“喂！起來了！不早了！”一個(gè)聲音傳進(jìn)我的耳朵里。我迷迷糊糊張開眼，是老爸。咦？鋼筆叔叔、圓珠筆大嬸和自動(dòng)筆妹妹呢？我眨了眨眼，哦，原來是一場(chǎng)夢(mèng)！
文具盒里的對(duì)話想象作文7
夜幕降臨，文具盒里的鉛筆、橡皮和直尺在爭論誰的本領(lǐng)大。
鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大，主人寫字不都得用我嗎？”
“不對(duì)！不對(duì)！我的本領(lǐng)才是最大的，如果沒有我，主人寫錯(cuò)了字可怎么辦？”橡皮連忙糾正道。
“你們呀，說得都不對(duì)。”這時(shí)候，直尺才慢悠悠地道來，“主人最少不了的就是我了，要是沒有我，本子上的`線都畫得歪歪扭扭，多難看呀！”
三個(gè)小伙伴爭論不休，誰也不肯讓步。這時(shí)候，文具盒爺爺說話了：“你們說得都對(duì)，你們的本領(lǐng)都很大。但是每個(gè)人都有每個(gè)人的短處呀！你們看，鉛筆不能像橡皮一樣擦，橡皮不能像直尺一樣畫直線，而直尺又不能像鉛筆一樣寫字，你們要知道金無足赤、人無完人哪！”
鉛筆、橡皮和直尺聽了鉛筆盒爺爺?shù)脑挾夹呃⒌氐拖铝祟^，從此以后，他們?cè)僖膊怀臣芰恕?/p>
文具盒里的對(duì)話想象作文8
我的文具盒很特別，它的外形是個(gè)粉色巴士，駕駛室里是一個(gè)漂亮、可愛的大頭娃娃。她正快樂的開著“巴士”載客中！
“巴士”中載著許多乘客，有自動(dòng)鉛筆、水筆、筆芯、涂改帶、橡皮擦、尺。它們是快樂的.文具家族。
有一天，我無意中聽到“巴士”中熱鬧的討論著什么。只聽見水筆自信的說：“我可是你們當(dāng)中最重要的，沒有我主人就寫不出字！”筆芯聽到這話不樂意了，不甘示弱地說：“沒有我，要你這個(gè)空殼干什么？所以我才是最重要的。”“哼，你不就是能寫字嗎！我倒要看看，沒有我你寫錯(cuò)了怎么辦！”涂改帶悠閑地說。“什么？你竟敢說你比我重要？”文具們都互不相讓的吵起來。
“好了，大家不要再爭吵了！其實(shí)你們各有各的作用，你們都是主人學(xué)習(xí)上的好幫手，缺了你們?nèi)魏我粋�(gè)都不行，我們就是一個(gè)團(tuán)體，所以大家一定要同心協(xié)力的為主人效力！”一個(gè)嬌小的聲音響起。原來是前面的“巴士司機(jī)”在說話呢！大家聽了都不好意思起來，接著大家都伸出一只手疊在一起大聲的說：“我們是相親相愛的文具家族，我們要同心協(xié)力發(fā)揚(yáng)光大！”
多么可愛的文具家族啊！我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們無怨無悔的付出！
文具盒里的對(duì)話想象作文9
夜深了，小主人進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，文具盒里卻傳來了鉛筆、橡皮、直尺的爭吵聲……
鉛筆說：“我長得最帥，瞧，我的身材多苗條！我應(yīng)該當(dāng)你們的'頭，你們看，主人每天都要拿我寫字，沒了我，主人就會(huì)作業(yè)完不成，筆記不了，我的功勞最大，應(yīng)該是我當(dāng)頭！”
橡皮聽了，怒氣沖沖：“你算什么?！瞧我的皮膚多白凈，我可以用來擦寫錯(cuò)的字，我每天都在幫你改正犯下的低級(jí)錯(cuò)誤。要是沒有我，主人的作業(yè)中就會(huì)錯(cuò)字連篇，我的功勞才大呢！我應(yīng)該當(dāng)你們的頭！”
直尺聽了，也挺不服氣，說：“哼！應(yīng)該是我當(dāng)頭！數(shù)學(xué)課上。老師要求同學(xué)們用直尺畫正方形、長方形、直角、銳角……這時(shí)候，沒有我行嗎?再說了，我的身材多修長，你們哪個(gè)有我長得帥?所以，我當(dāng)頭再合適不過了！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
“我當(dāng)頭！”
鉛筆、橡皮、直尺吵得沒完沒了，不可開交。
這時(shí)候，文具盒忍不住說話了：“其實(shí)，你們各有長處，正所謂尺有所短，寸有所長，何苦爭得面紅耳赤呢?只有盡心竭力地為主人服務(wù)，我們的人生才更有價(jià)值呀！”
聽到這里。鉛筆、橡皮、直尺都漸愧地低下了頭。
從此以后，它們?cè)僖膊怀臣芰耍蠹液湍老嗵帲M心盡力地為主人服務(wù)。
文具盒里的對(duì)話想象作文10
有一天，小主人做完功課，把文具盒放在一邊。文具盒里的小家伙們，便開始炫耀自己的豐功偉績。
一支鉛筆傲慢地說：“朋友們，現(xiàn)在我們的小主人上三年級(jí)了，我可是小主人的得力助手，小主人一天都離不開我的，我的功勞是最大的。”
“得了吧，你看看小主人用你寫出的字，錯(cuò)誤百出，都沒法修改，反而是我，小主人只要用我寫出的字，又漂亮又容易改，還是我的功勞大!”一支鉛筆得意洋洋地說。
“慢著!”一塊橡皮不服氣地說“鉛筆老弟，你要搞清楚，要不是我，你用什么改掉自己的`錯(cuò)字呢？應(yīng)該是我的功勞最大吧!”
直尺在一旁插不上話，心里很生氣，突然站起身子大聲喊道：“不對(duì)，不對(duì)，你們想想，如果沒有我，小主人只會(huì)用你們畫出彎彎曲曲的線條來，功勞最大的應(yīng)該是我!”
幾個(gè)小家伙就這樣你一言我一語的爭論開了，誰也不服氣。他們決定找文具盒阿姨評(píng)評(píng)理。文具盒阿姨語重心長的對(duì)幾個(gè)小家伙說：“孩子們，你們都是有功勞的，小主人都離不開你們，你們要團(tuán)結(jié)起來，全心全意的為小主人服務(wù)，讓小主人的學(xué)習(xí)提高，這才是最重要的。”
聽了文具盒阿姨的話，幾個(gè)小家伙慚愧的低下了頭。
文具盒里的對(duì)話想象作文11
一天，文具盒里的文具們爭論了起來，它們都說自己的本領(lǐng)大。
鉛筆妹妹說：“我的本領(lǐng)最大，因?yàn)槲铱梢詭托≈魅藢懞勉U筆字。你看，我的本領(lǐng)大吧。”
皮擦哥哥說：“當(dāng)然是我的本領(lǐng)大了。如果小主人的字寫錯(cuò)了，我就會(huì)幫小主人改掉錯(cuò)別字，并告訴他不要再寫錯(cuò)字了。還是我的本領(lǐng)最大。”
尺子姐姐爭著說：“還是我的本領(lǐng)最大，我可以24小時(shí)為我的.小主人服務(wù)。如果他要連線了，我就會(huì)很樂意的為他服務(wù)。我的本領(lǐng)一定是最大的。”
紅筆弟弟最后說：“你們的本領(lǐng)都沒有我大。為什么呢？你們都感到十分好奇吧。因?yàn)槲铱梢詾樾≈魅伺淖鳂I(yè)，小主人也最愛我，他天天把我放在鉛筆盒里，還天天？夸？我是他的好幫手呢！還是我的本領(lǐng)大吧。”
這時(shí)，鋼筆奶奶走了過來，它親切地說：“你們各有各的長處和本領(lǐng)，也都是小主人的好幫手，可是，你們也有自己的缺點(diǎn)呀，你們要看到別人的長處，也要看到自己的短處呀！”
小朋友，你們記住奶奶的話了嗎？
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