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考試時作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的考試時作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試時作文1
大考，小考，離離原上草，八堂正課七堂考，還有一堂測長跑，唉！
此生最大的滿足是做了名學(xué)生，讓我經(jīng)歷過那么多次的“征戰(zhàn)沙場”，體驗了那么多次“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的感覺，每次出征所對抗的敵人不同，自然每次“格斗”時的`心情也不同。
美
收到卷子一看，哈哈！天助我也！昨晚苦攻的文言短文如今赫赫然呈現(xiàn)在卷面上，我滿心歡喜，滿臉笑容地答著手中的試卷，筆行云流水般一陣飛舞，幾分鐘的功夫，便答完了，心里這個高興，看看其他的同學(xué)，咬筆頭者有之，望天花板者有之，雙目直視者有之，左右搔頭有之，越看心里越高興，越看心里越得意，此時心情一概括：美！
急
我最頭疼的數(shù)學(xué)考試的鈴聲響了，老師拿著試卷走進來，我眼里那就是閻王的生死簿，不知此次“索命行動”中我有沒有被寫進“黑名單”。問：一個大鐵籠里有雞、兔若干只，有25個腦袋，104條腿，雞、兔各幾何？“幾何？”還代數(shù)呢，怎么這樣笨呢，問我有什么用，打開籠子數(shù)一數(shù)不就OK了，看來出題者的智商有點問題，可能已經(jīng)看不懂手表了。算了還是想辦法尋覓答案吧，偷偷黑心過頭，別人的答案沒看到，倒是他們滿臉輕松的表情讓我大吃一驚，再巡視整個考場，除我一個跟那只被人放了千萬次在熱鍋上的小東西一樣外，其余都神情自若，悠哉轉(zhuǎn)筆者有之，吮著手指查試卷者有之，可亞至甚！交卷者有之！埋頭大睡者有之！唉，啥也別說了，急死我了！
煩
“恨死發(fā)明考試這種制度的了，假如你還活著，我一定天天罰你考試”，我邊答著在我頭腦中毫無思路的題，邊在心里埋怨著，這可如何是好？今天狀態(tài)不佳，白處空了不少，回頭老班大人還不把我吃了？再說家長那關(guān)也不好過呀，媽在我出門前千叮嚀，萬囑咐，對我寄予很大的希望，多讓她傷心啊，“喔――嗎”風(fēng)在窗邊鬼哭般號叫，我心里更亂了，不顧還在考試的事，我輕聲哼著：“最近比較煩，比較煩……”
寫到這我才發(fā)現(xiàn)，原來考試也給我?guī)硪还P財富，因為有了考試才促得自己對所處位置有了明確了解，因為有了考試才讓我有了競爭的意識，因為我有了考試，才有了這么多復(fù)雜的心情，一切都源于考試，看來還真得謝謝它。
考試時作文2
我有些慌張的推開了教室門，往里一看才長唏噓了一口氣：“還好，總算沒遲到！”說著我找到我的位子便坐下來了，準(zhǔn)備拿出地理書大致翻看一遍因為馬上我們就要開始考地理了！
突然，我一抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上畫著一大大的世界地圖，上面還清晰地標(biāo)注出了赤道，南北回歸線更甚的是連各個洋流都寫了出來像什么：千島寒流，日本暖流，西風(fēng)漂流……
“這不就是海水運動的最好詮釋嗎？”我淡淡一笑，海水運動這一節(jié)是整個上學(xué)期地理書中最繁瑣的一章，有許多多的寒流，洋流要背要記。肯定有許多同學(xué)沒下功夫去記，自然搞出了這幅圖！
教室的門，突然被輕輕推開了。教我語文的'劉老師捧著一大卷試卷走了進來。劉老師是一位很有素養(yǎng)和文化的老師平日里上語文課都是激情四溢，飽含深情而且常常引出一些課外知識給我們“充電”。劉老師的動作很麻利，絲毫不拖泥帶水很快便將試卷發(fā)完了。她開始在教室里來回走動以便“監(jiān)察”我們有沒有做小動作。
劉老的目光突然落在黑板上之上，她淡淡的走到講臺前溫和地說道：“黑板上的圖是誰畫的，趕快將它擦掉哦！”“呵呵” “嘻嘻” “哈哈”回應(yīng)劉老師的是零零星星的嬉笑聲。
劉老師并不生氣，目光移向坐在前排的我：“姜韜，這是誰畫的？”我心中苦笑我剛來哪里知道是誰畫的，我正想開口說我不我知道突然發(fā)現(xiàn)大家都一臉緊張的看著我。我搖了搖頭道：“老師，我剛到不知道誰畫的？”大伙這才淡淡一笑，個個恍然大悟的樣子心中估計這樣想到：姜韜，剛來呀能跟老師吐露出什么呢？
劉老師微微點了點頭又一次和顏悅色地向我們問道：“是哪位同學(xué)畫的？趕快把它擦掉，我不會追究他責(zé)任的！”安靜，考場似一潭秋水那般仿佛一根針落下也能掀起萬丈波濤。劉老師嘆了一口氣，臉色一板拿起黑板擦將那圖給擦掉了。
“沒想到堂堂第一考場的學(xué)生也會不講誠實！”劉老師不屑的說道，頓了頓又拿起粉筆在黑板上寫著四個大字：誠實做人！便又開始監(jiān)考了。
很快，鈴聲響了我們紛紛叫了試卷而劉老師也拿著卷子出了教室。幾名同學(xué)滿臉堆笑的在“誠實做人：四個字旁加了幾個字：“是傻蛋！”頓時整個考場上傳來了哄堂大笑，都笑得很開心，很開心。我嘴角抽搐了幾下不知是笑還是悲……。
考試時作文3
上課了，剛走進教室，一聲“要考試?yán)病卑盐覀儑樍艘惶屑?xì)一看，原來是一個“機靈鬼”來通風(fēng)報信了。聽到要考試，大家都像霜打的茄子——蔫了。天哪，還要考試，完了！昨晚還沒來得及好好復(fù)習(xí)呢！
過了一會兒，老師抱著一堆試卷朝教室走來，底下自然是唉聲一片。我望了望其他同學(xué)，有的迅速從書包里掏出課本，一目十行般地看了起來，真是“平時不燒香，臨時抱佛腳”呀！有的雙手合十，口中還念念有詞呢！還有的同學(xué)做賊似的從口袋里掏出一張小紙條，提筆在上面“龍飛鳳舞”地寫了起來，還用手捂住，知情人一看就知道了：抄答案！坐在我旁邊的一個同學(xué)突然向我眨了眨眼，好像在說：“借我抄哦”幾分鐘后，試卷發(fā)下來了，大家埋頭苦做，“沙沙”的寫字聲就像是小蠶在吃桑葉似的。我一開始還做得挺順利，可是沒一會兒就卡住了，我遇到了一道難題，絞盡腦汁也沒有想到解題的方法。不管了，先做后面的吧！于是我又提起筆，行云流水般寫著……
不知不覺中，考試時間已過了一大半，我打量了一下試卷，還有一題不會做哩！怎么辦呢？這題的'分值可不小，如果做錯了，一定會被批評的。我提筆在草稿紙上列式子，可總是不合題目的意思，我寫錯了就劃掉，重寫，寫錯了，再劃掉，又重寫……就這樣反反復(fù)復(fù)，轉(zhuǎn)眼間，原本干干凈凈的草稿本變成了“灰姑娘”。我都快絕望了，此刻多么希望能有個精靈來幫助我呀！抬頭看看別的同學(xué)，有的抓耳饒腮，有的冥思苦想，有的都已經(jīng)在睡覺了。“這下該怎么辦呢，回家一定會被責(zé)備的！”我心里像十五個吊桶打水——七上八下的。偏偏老師來了一句：五分鐘后收卷！這話正如晴天霹靂，我心里像有只小兔子似的，惴惴不安。時間一分一秒過去了，我手里的筆開始抖了起來，我告訴自己別緊張。忽然，腦子里閃過一個答案，我立刻飛快地在試卷上寫了出來，就當(dāng)我收筆時，老師大喊一聲：“收卷！”我嘆了一口氣，好險呀！
走出考場，心情舒暢極了，我心想：要是當(dāng)時慌慌張張，估計這次我就沒能取得好成績了吧！
考試時作文4
“沙、沙、沙”，星期四中午，五四班的教室里只聽到圓珠筆觸到卷子時發(fā)出的響聲。沒錯，我們正在進行期中考試。
考試正在緊張的進行著，有些同學(xué)的試卷已經(jīng)被密密麻麻的填滿了，可還有些同學(xué)正在為一只“攔路虎”而惱火，苦思冥想著，教室里異常安靜，一派井然有序的景象。監(jiān)考老師見此情景，便放下心來，專心致志地看起一本書來。這個時候，同學(xué)們趁著有機可乘，開始不安分起來，不會做題的同學(xué)急忙做好架勢，準(zhǔn)備抄襲答案。
看，已經(jīng)有人開始行動了，只見一個同學(xué)用警惕的眼神先望向老師，再稍微挪動自己的身體，然后回過頭來，向天空快速地扔了一個揉好的小紙團，天空中頓時劃過一條彎曲的弧線，紙條準(zhǔn)確的'落到了另一個同學(xué)的書桌上。一邊的他心領(lǐng)神會，迅速打開紙團，把答案抄在紙上，空中又劃過了一條弧線……
教室里躁動起來，隱約傳來嗡嗡的聲音，就像是一群討厭的蒼蠅在飛來飛去。同學(xué)們活動的更加猖獗，不時發(fā)出說話聲，對題聲，講臺上專心看書的老師抬起頭來，用銳利的眼神和略帶嚴(yán)肅的表情掃視同學(xué)們。剎那間，同學(xué)們完全變回原樣，該答題的答題，該思考的思考，裝出一副認(rèn)真相。沒有發(fā)現(xiàn)破綻的老師滿意地繼續(xù)興致勃勃地讀起書來。
不出兩分鐘，剛才傳紙條的同學(xué)又開始活動起來，這次，是直接把試卷立起來和同學(xué)對答案，還有的同學(xué)斜視同桌的試卷，再偷偷地抄下來……考場上發(fā)生的事情真是多種多樣。
“徐晨蒙，”突然，我聽見有人在叫我的名字，循聲望去，原來是一位同學(xué)要和我對答案，怎么辦呢？也許對過答案后，我就能考滿分了，到底答應(yīng)不答應(yīng)同學(xué)啊？我在猶豫著，轉(zhuǎn)念一想，這是考試，我不能違反考場紀(jì)律，索性就當(dāng)做沒聽見，繼續(xù)做著題。
第一場語文考試就這樣萬事大吉，平安通過。我猜有的題目同學(xué)們會做的一模一樣，當(dāng)然，也會錯的一模一樣。唉！這下，我們班的平均分又要少了許多。考數(shù)學(xué)時，同學(xué)們竟然又對起了答案。其中，有一道“鋪瓷磚“的數(shù)學(xué)題，全班幾乎都寫錯了。原來，抄襲也會有這么多的壞處。
同學(xué)們，我想對你們說：“也許這次你僥幸取得了好成績，但卻不是你的真實水平。這樣，你永遠(yuǎn)不會進步，成績不會上升。即使你沒考好，只要做真實的自我，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，你仍是好樣的。讓我們一起攜起手來，讓考場上的“歪風(fēng)邪道”遠(yuǎn)離我們五四班。”
考試時作文5
剛剛走進教室，坐在座位上，陳老師就拿著一疊厚厚的試卷大步流星地走上講臺，微笑著說：“這兩節(jié)課我們考試！”話音剛落，教室里便響起一片唉聲，同學(xué)們個個無精打采。一片唉聲之后，教室里一片寧靜。我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。我早已經(jīng)被老師這沒有預(yù)告的突然襲擊打懵了頭腦，我不禁頭腦發(fā)脹，心跳加快。我不由自主地扭過頭來，想看一看別的同學(xué)是不是也像我一樣緊張。
看看那耀武揚威的趙旭，自信地拍了拍胸脯，一幅胸有成竹的樣子，似乎100分非他莫屬；再看看那漫不經(jīng)心的段杰，世界上的一切似乎和他都沒有任何關(guān)系，一副天塌下來他也不會挪動一下的樣子，他居然還和同桌聊起天來；最后看看那比我還緊張的江邁，在一旁瑟瑟發(fā)抖，那樣子別提有多可笑了。看著同學(xué)們的樣子，我終于覺得輕松了一點點。這時，陳老師抖了抖手中“嘩嘩”作響的試卷，讓我原本已經(jīng)放下了的心又懸了起來了。陳老師將試卷一張一張地發(fā)給每一位同學(xué)。
不一會兒，老師手中的試卷就一張也不剩了。望著那空白的試卷，我的腦袋也變得一片空白。我的.心里像是揣了一只小兔子，“怦怦”直跳。我告誡自己要冷靜，要放松，不要粗心大意，過于緊張。我上次就是因為粗心大意，過于緊張，而把“休息”的“休”寫成了“身體”的“體”。100分就這樣和我失之交臂了，這次我不能再這樣了。同學(xué)們都緊張地做著試題，教室里鴉雀無聲，只聽得見同學(xué)們做試題發(fā)出的微弱的“沙沙”聲，就像蠶正在吃桑葉一樣。
這時，我的同桌薛白碰了碰我的胳膊，指著試卷上的試題，沖我笑了笑，意思是讓我告訴她這道題怎么做，我則像沒聽見一樣，繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真地做著試題。時間一分一秒地過去了。一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘，兩分鐘……轉(zhuǎn)眼間，半個小時就過去了，我也把試題做了一大半。時間就像流水一般，一晃就又過了整整半小時，我已把試題做完了，我走馬觀花般檢查了一遍后，便幻想著我考試得滿分的情景……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴急促地響了起來，這鈴聲打斷了我的思緒，我拿著這張薄而又寄托了我的期望的試卷走上講臺……
考試時作文6
第一步：審題、確定托福立場、列出理由(只需要在草稿紙上用英文單詞或漢語列出各個理由，防止遺忘)，最少3分鐘最多5分鐘。要避免兩個極端：
a.用時太少，理由沒有想清楚就開始寫，不僅造成文章邏輯結(jié)構(gòu)不清，還會引起行文中頻繁的修正，欲速則不達;
b.用時太多，不要追求一次思考就能把每一條理由及相關(guān)例證都想出來。其實想出兩條之后就可以動筆，各個理由的例證可以寫到該段時邊思考邊寫。這一點你不必懷疑，只要你的思維還是正常的，一定能做到。
第二步：托福正文寫作最少22分鐘最多26分鐘：
a.各段寫作時，注意對段落的不同部分給予不同的重視。主題句給予最大重視，注意煉句，別說你不想寫主題句，主題句可以使讀者和本人更清晰該段落寫什么。各段中支持性細(xì)節(jié)寫作不必遵循相同的模式。
有n種選擇可供參考：1.舉具體事例;2.說對方相對缺點;3.使用數(shù)據(jù);4.使用假想例子;5.使用類比、比喻、引用等修辭手段來論述。哪一種你最容易想出來，就用哪一種。
b.考前將文章開頭、結(jié)尾、例證、讓步等各種句型背熟練，并且練習(xí)和模考時把他們用熟，要象做完型填空一樣對待考場作文。別試圖在考場上再去臨時決定比如哪種開頭好，怎樣結(jié)尾好。使用自己選種的`套話。
c.當(dāng)被告知還有5分鐘結(jié)束時，一般你應(yīng)該已經(jīng)寫到最后一條理由，或者已經(jīng)在做結(jié)尾。要確保文章有結(jié)尾段(不排除將它和最后一條理由的末段結(jié)合在一起的可能性)。
第三步：檢查需要1-3分鐘，有側(cè)重點地檢查：
a.句法：確保每句話是完整的，有謂語，且簡單句只有一個謂語。
b.時態(tài)：文章絕大部分使用的是一般現(xiàn)在時;一般現(xiàn)在時第三人稱要使用單數(shù);使用過去發(fā)生的事例時用的是過去時;c.主謂一致按此三步，持續(xù)練習(xí)5篇以上，可以確保時間問題。
如何在30分鐘行文的整個過程中保持書面整潔：
A、TWE要求必須用鉛筆寫作文，你要自己準(zhǔn)備好鉛筆和橡皮。橡皮要有韌性，太硬會擦破紙，有錯誤要擦干凈再改;
B、第一遍寫作時要求字跡不要太大也不要太小，通常一行寫10-12個左右單詞為宜。如果書法不好，可以在考前練習(xí)寫一下斜體的26個字母。
考試時作文7
我剛來到考場，就被那種緊張的心情灌滿了全身。
監(jiān)考老師發(fā)試卷了，我先把試卷快速地瀏覽了一遍，然后，先寫上了班級、姓名。接著，我調(diào)整好了心情，緊張的心慢慢地平靜了下來。
開始答卷了！我懷著考著100分的希望和信心，飛快地寫著。頓時間，考場一片寂靜，只有答題時“沙、沙”的筆聲。我的大腦在不停地運行著，生怕寫錯一道題。我在內(nèi)心不停地說：“細(xì)心，再細(xì)心，一定要認(rèn)真的寫，這次考試可關(guān)系到超越不超越得了“千年老一”王沂鑫呀！
不一會兒的功夫，我便開始寫作文了。這時，我的腦海里不停地想著老師對我們的作文要求。“字一定要寫好，不要打流水仗，思路一定要清晰，自由
地發(fā)揮想像，一定要寫出自己的真實情感。”我一一按照老師的.要求做了。考不考得了高分，還要靠我自己。寫完之后，我又檢查了一遍，有沒有錯別字，隨后便檢查其它的題了。這一次，我沒有像往常一樣，看了幾眼就放棄了，而是一遍又一遍地認(rèn)真檢查。生怕它們腳底下抹了防滑油，開溜。
廣播里傳來了考試時間到，請同學(xué)們有序離開考場。這個聲音就像給我打了一針定心劑，讓我緊張的心情，頓時跌落了下來，得到了許多的輕松感。
所有的科目都考完了，現(xiàn)在就差結(jié)果了。現(xiàn)在取不取得高分，勝敗就在此一舉了。回到家，我急切地等待那一天的到來。不知怎么的，這幾天的時間好像快了許多，這使我內(nèi)心非常的緊張，結(jié)果到底是好的還是壞的呢？
終于，這一天來臨了。叔叔幫我從學(xué)校里領(lǐng)了成績后，放入高客站，從漢中運到西鄉(xiāng)。我和阿姨一同前去領(lǐng)成績，領(lǐng)了成績單的我，迫不及待的打開了袋子，帶著激動、緊張的心情打開了試卷，試卷上的分?jǐn)?shù)雖然和我的估分差一點兒，但還是很不錯了。我看著我的錯題，心里失落了幾分，第一，肯定不屬于我了。但是，功夫不負(fù)有心人，通過我的努力，我的品德考上了90分以上，所以，證明了我還是有進步的。
通過這次考試后，我明白了許多道理，一定要信心+用心+細(xì)心才能取得成功。我相信，下次我一定可以超越自我，變得更加優(yōu)秀。我一定要記住這個教訓(xùn)。
考試時作文8
我的小學(xué)時光就像一個魔方，每次轉(zhuǎn)動，都會看見不同的景色，時而是燦爛的黃色，時而是深沉的藍色，時而是熱情的紅色。無論是什么圖案都給我?guī)砹瞬灰粯拥母惺堋?/p>
那是三年級的一天，太陽火辣辣的射出刺眼的光芒。我走在上學(xué)的'路上，書包顯得格外沉重，連同這場期末考試一起壓在了我的心頭。這次是區(qū)里出卷，一定會很難……我低著頭，心中卻不停的涌動著，在一次次發(fā)問中漸漸恐懼。到了學(xué)校，數(shù)學(xué)老師“啪啪啪”的拍著黑板，講著一道道題，一條條定律被強行灌入了我們的大腦，一天的緊張氣氛開始在教室中蔓延……
“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，隨著一個個書包的架起，全班拿到了卷紛紛議論了起來，可我卻掃視著一道道題，“卓的部首”已經(jīng)難倒了三年級的我。“上”？“曰”？“唉”我不由得發(fā)出一聲深深地嘆息。到底是區(qū)里出的卷，有的題型連見都沒見過。才遇到了一道難題，我的信心就被嚇倒了。寫名字的手不停顫抖，不覺中，額頭上滲出了一層冷汗。“開始答卷！”老師的一句話教室里的議論聲立刻變成“沙沙”的答題聲。基礎(chǔ)題還沒答完，就又遇見了一只“攔路虎”，“請想象畫面……”一看到這題型，我的大腦一片空白，咬住了嘴唇，手緊緊握成了拳頭，手心直冒冷汗，心里像揣了一只上滿發(fā)條的青蛙，不停地跳動。想象畫面？是解釋句子還是寫作文？恐懼占據(jù)了我整個心臟。完了，基礎(chǔ)題就不會，后面得多難呀？我心里打起了退堂鼓，我趴在桌子上，心中得滿分的想法早已煙消云散。我的眉毛耷拉著，眼睛微閉著，暗淡無光。我趴在桌子上，心也隨著身體散下來，看著一個個空白括號，腦子好像被灌了鉛，腦海中的一個個方法，公式攪在一起，我仿佛看見卷子上那一個個刺眼的紅叉，刺滅我的希望。期末考試是考察一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果呀！往日的一幕幕出現(xiàn)在眼前：緊張的復(fù)習(xí)，密密麻麻的筆記……但看到卷子上的空題，希望又被澆滅。自責(zé)的汗水和淚水一起滑落到卷子上，打濕了我的心。那場考試，我是在絕望中度過，沒抱著積極的希望去嘗試，只因為一道題的疑惑而失去了信心。后來公布成績，我考了90分，遺憾的淚水滾落下來……
風(fēng)是蒲公英的翅膀，生命在輕輕飛舞中持續(xù)，過去的失敗成就今天的精彩。這幾年的小學(xué)生活，帶給我的酸甜苦辣，將成為我一生的回憶。
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