逆向思維作文
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的逆向思維作文，歡迎閱讀與收藏。
逆向思維作文1
相信大家都聽說過逆向思維，我聽說了一個有關逆向思維古時候的故事。
故事的主要內容是這樣的:孫臏是戰國時著名軍事家，至魏國求職，魏惠王心胸狹窄忌其才華，故意刁難他，對孫臏說:“聽說你挺有才能，如果你能使我從座位上走下來，就任命你為將軍。”魏惠王心想:我就是不起來，你又奈我何!孫臏想:魏惠王賴在座位上，我不能強行把他拉下來，把皇帝拉下馬是死罪，怎么辦呢？只有用逆向思維法讓它自動走下來。于是孫臏對魏惠王說:“我確實沒有辦法使大王從寶座上走下來，但是我卻沒有辦法使您坐到寶座上。”魏惠王心想，這還不是一回的事，我就不坐下，你又能奈我何!便呵呵地從座位上走下來。孫臏馬上說:“我現在雖然沒有辦法使你做，回去，但我已經使您從座位上走下來了。”魏王方知上當，只好任用他為將軍。
逆向思維會使你獨辟蹊，在別人沒有注意到的.地方，有所發現有所建樹，從而制勝于出乎人意料。當然，在現實中擁有逆向思維的人也不是很多，大多數擁有逆向思維的人都非常的聰明，也有一些孩子的父母專門給自己的孩子訂購培養孩子逆向思維的課程，因為有些父母知道擁有逆向思維的人不僅大概率很聰明而且往往還比較懂得換位思考，懂得為人處事。比如像“司馬光砸缸”這個故事也能表現出來。如果你要用這個來評價一個人的好壞的話，是很難的。在生活中解決難題是我們要學會的基礎，如果你擁有了逆向思維，你的解題方式，和思路，都會讓人覺得你與眾不同。假如你也有逆向思維你會用它來解決什么呢？
最后來說一下，逆向思維其實也是一種反其道而行之的做法，往往都是打破常，規創新方法，從而找到問題的解決之道。
逆向思維作文2
只有經過風雨，才能看見彩虹，大家都認為，這是一句正確得不能再正確的話，因為老師們都常說，只要付出努力，就會有收獲。
不過，風雨過后，真的就會有彩虹嗎？從我來到這個世上，下了多少場雨，有過多少被風吹落的樹葉，但12歲的我，卻從來沒有真正看到過一次彩虹，不是說風雨過后會看到彩虹嗎？所以，也許這是一句對的話，但并非所有人都照做便可成功的。有些人努力了，便有了收獲，但有些人一直努力，卻不但沒得到收獲，還付出了代價。是方向不對？還是太盲目？誰也不知道，只有自己清楚。
昨晚，我把一篇未修改過純原稿準備比賽的.作文，交給老師，看看可以了嗎，但題目是《感情是世界上最黏的膠水》，最后寫的是“即使很黏很黏，總會有分離……”老師說，主題很新穎，但結尾要朝正能量發展，和題目對應，當時我特別迷茫，我沒覺得和主題不對映，沒覺得不是正能量呀！只不過逆向了點……在老師面前，我還是微笑著點點頭，表示明白了……
對此，我也是醉了……
要做一個好孩子，也許并不難，只不過是相信真理，無條件信任權威，但以后，長大成人了，也許只是個平凡得不能再平凡的人，往往有時候，當壞孩子，不畏懼權威，挑戰權威是真理，但又可能會有一堆麻煩事，所以，也許當一個不好不壞的人才是成功的通道。
每個人都不是完美的，沒有人每一句話都對……
有時就需要逆向思維！
逆向思維作文3
今天，我來到少年宮補習作文，一進門，就聽胡老師說：“今天我們來玩個游戲。”一聽這句話，我們心里可樂壞了！
終于到了上課，胡老師說：“今天玩逆向思維。”我一聽心想：什么是逆向思維呢？胡老師就像知道我的心思一樣問我們：“你們知道什么是“ ‘逆向思維’嗎？” “就是我說左，你就右。”有一個同學回答。
第一個游戲是左手和右手的.游戲。我心想：只要用心就一定能挺到最后，第一回合，胡老師說：“左。”我舉起了右手，淘汰了兩個同學。我又想：哈，這不太簡單了嗎？第二回合開始了，胡老師說：“右。”大家都舉起了左手。胡老師又說：“左。”有兩個同學因為先舉了左手又舉了右手而被淘汰，逗得我們哈哈大笑。緊接著第三回合開始了，我和幾個同學被淘汰了。有的同學急得就像熱鍋上的螞蟻一樣，有的同學面無表情，似乎在思考什么？最后只有一個同學留了下來。胡老師讓我們送給他掌聲，掌聲經久不息，許多同學都打心底里敬佩他，我就是其中的一個。
第二個游戲是腦筋急轉彎，老師問了幾個問題，同學們爭先恐后地舉手，似乎怕自己沒被選上。我心想：不就是腦筋急轉彎嗎，簡單極了。于是我也舉了手，胡老師請了我，可我三次都沒回答對。我心想：我要下次加油。胡老師終于給我們自己提腦筋急轉彎問題，我心想：我贏定了。于是老師接二連三的叫我，我一共對了四次，錯了一次。有一些同學提的問題是古靈精怪的，搞得我們都答了幾次沒答對，終于最后答對了，大家開心得哈哈大笑。游戲結束了，我笑得肚子都疼了。
啊！逆向思維，腦筋急轉彎，你可真好玩，我要把你推薦給我的同學一起玩。
逆向思維作文4
逆向思維不是讓你有叛逆心理，更不是讓你與別人格格不入。
逆向思維是正常思維方式。只不過現在大多數人更喜歡正向思維，從而忽略了逆向思維。舉個例子來說：“我們對于感動中國人物王茂華、譚良才事跡很熟悉吧。二人不顧個人安危舍身救出五名孩子后，王茂華不幸犧牲了。”我們看到這個事之后，多數人的反應是很痛惜，也很感動。這時候我們不妨用逆向思維重新看看這件事。第一：在火情初期，六名孩子如果選擇往外跑而不是蹲在某個角落了哭的話，我想或許不會有如此慘痛的結果》在這方面也反映出了我們家庭教育是存在缺陷的'。父母是孩子的第一任老師，所以我們父母更應該首先教會孩子如何自救，如何正確處理突發事件；第二：在譚良才和王茂華救人過程中，其他人在干什么？我看過視頻，看到有很多人在現場“看”著火救人。在這方面也放映出了大多數人存在的自保心理，能少管就少管，能不管就不管的自私心理。
何為逆向思維？上編劇的這一例子就是逆向思維。居安思危是對逆向思維的最好總結。故人已有“生于憂患死于安樂”的古訓，那么作為現代人的我們，是不是也該居安思危了呢？居安思危不是讓你胡編亂造，也不是讓你造謠生事，制造恐慌，而是學會從多方面多角度看問題解決問題。
正向思維不容忽視，逆向思維也不能忽略。
逆向思維作文5
逆向思維，也稱求異思維，它是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。
今天晚上，爸爸讓我看了一個新聞，看完后，我非常地佩服里面的那個人。那則新聞是：西藏唯一一位新冠肺炎患者出院。這個人絕對是個人精，當上百萬人涌向湖北大小醫院時，這位老兄非常冷靜的買了最后一班飛往西藏拉薩的機票，下了飛機直奔醫院，成了西藏唯一一位新冠肺炎病人。這個老兄最厲害的地方是，他從隨州出發一直走進西藏第三醫院自我隔離做的非常好，全程合計接觸24人，無一人感染。當湖北一個醫生面對無數患者的時候，他卻享受西藏全省醫療救他一人的待遇，順便還上了中央臺，刷了把存在感。通過這則新聞，可見逆向思維是多么重要。
重視那些容易被人忽視的內容，生活中要說最容易被人忽視的`，那必然是堅持，可能堅持做一件小事是最容易被人忽視的，但其實堅持做一件事帶給自己的好處實在是太多太多了，比如每天堅持寫隨筆、堅持練字、堅持講書、堅持晨練，那么時間久了定會讓自己收獲更多的好處。
生活中，我們可以多嘗試用逆向思維去考慮問題，有時候做一件事情無法達到預期效果時，應該嘗試逆向思維來考慮一下，比如經常無法克制晚睡的習慣，那么給自己一個休息天，看自己能晚睡多久，然后看看晚睡過后帶給自己的是什么，而后自己將會懂得早睡的好處。
逆向思維是反過來思考問題，是用絕大多數人沒有想到的思維方式去思考問題。運用逆向思維去思考和處理問題，實際上就是敢于"反其道而思之"，以“出奇”去達到“制勝”。
當我們遇到困難，正向思維解決不了問題時，不妨試試逆向思維，也許結果會令我們大吃一驚，喜出望外，別有所得。
逆向思維作文6
小螞蟻為了報答老師對他的厚愛，他努力地學習，從各方面嚴格要求自己，因此深得同學們的好評。
天下沒有不散的宴席，小螞蟻原來的數學老師離休了，由蜻蜓老師來接替。這位蜻蜓老師英俊瀟灑，說話風趣幽默，常常把枯燥的數學道理和平凡的自然現象講得有血有肉，栩栩如生，活靈活現。并且在他的課堂上每位學生可以奇思妙想，大膽發言，因此學生們特別喜歡上蜻蜓老師的課。
這不第一節課，蜻蜓老師在黑板上流利地板書：一瓶蜂蜜，小熊第一天喝3/5升，第二天喝剩下的2/5正好是3/5升，這瓶蜂蜜共有多少升？板書結束后蜻蜓老師讓大家思考五分鐘，然后舉手發言。站起來發言的同學都是用常規的方程解法，看蜻蜓老師的表情是不太滿意。蜻蜓老師說話了：“我再給大家兩分鐘，希望大家想的'方法越簡單越奇妙越好。”兩分鐘很快到了，教室里靜悄悄地，“有沒有同學想出來？”蜻蜓老師問，小螞蟻舉起手，老師說：“請說吧。”小螞蟻說：“算式是：3/5/2/5+3/5=2。1（升）”聽完小螞蟻的發言，蜻蜓老師緊鎖的雙眉蘇展開來，臉上露出滿意的笑容，“好，很有創意。請給大家講一講你的思維方法。”小螞蟻平靜地說：“可以用逆向思維，先求第一天喝剩的蜂蜜3/5/2/5，然后再加上第一天喝的剛好是全部的蜂蜜。”小螞蟻坐下后，蜻蜓老師說：“同學們，我們思考問題要從多個角度出發，應向小螞蟻學習，在探知自然界許多未知領域采用逆向思維能給我們帶來意想不到的收獲。”
【逆向思維作文】相關文章：
逆向思維04-19
逆向思維09-06
敢于逆向思維的作文09-15
逆向思維的作文（精選12篇）04-02
成功者的逆向思維,讓世界沉默了的勵志文章09-20
勵志文章：逆向思維 創業另類制勝之道09-09
（經典）思維的作文12-23
思維的作文10-18
思維07-14
讓思維轉彎作文05-12