“雙面”的我作文

“雙面”的我作文

　　在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的“雙面”的我作文，歡迎閱讀與收藏。

“雙面”的我作文1

　　每個人的老媽都不一樣，我的老媽就可以算是媽媽界的“奇葩”，媽媽中的“戰斗機”。想知道他有什么不同嗎，就往下看。

　　第一面：“晴”

　　話說那天，我喜氣洋洋的對她說：“媽，我的作文在《快樂作文》上發表了。”我媽媽一聽，笑的像一朵綻放的.菊花。把書從我的手里接過來，一邊看一邊說：“恩，不錯，繼續努力。”逢人就這么說：“有的時候我們不讓李澤田玩電腦，他就用電腦打作文，還可以順便玩一會電腦。”把好事全攬到她的身上去了。

　　第二面：“陰”

　　說到我媽的“陰暗面”，那可真有的說，比如說我的朋友韓良澤考試比我考得好，他就會沒完沒了的說：“你看看你，你怎么就考不過人韓良澤呢？你看看人家那學習成績，再看看你，唉……”還有，我媽媽帶我去買自行車，見著一個小朋友在自己試車，就又向我“開炮”了：“你看看你，人家都自己騎車子，你還得叫你爸爸騎。”我已經習慣了她的脾氣。在每天早晨，如果我做錯了什么事或者是動作慢了，她就會像獅子般張開她那“血盆大口”吼道：“快點，再不快點就晚了！”或是“真是的，你怎么就做不好呢，不用你了。”

　　在這里，我做一個對比，如果我說我考了級部第一，我媽就喜滋滋的笑著對我，如果我說我考了班里第七，我我就會陰沉著臉，好似即將要把我吃掉的老虎，會對我咆哮：“你怎么考的這么差？下次考不好別回來了！”我經常這么對我媽說：“媽，想向韓良澤的媽媽靠攏就直說嘛（韓良澤的媽媽一向以嚴厲著稱），作風都差不多，都愛與人攀比。真不明白你怎么想的。”用我的話說，那真是像川劇中的變臉。翻臉比翻書還快。真是我家的一座“活火山”。

　　這就是我的“極品老媽”。噓，她來了，她看到我的作文會罵我一頓的，先跑為妙，三十六計走為上計，我走了，再見啊！

“雙面”的我作文2

　　大家都說媽媽嘮叨，媽媽是健忘媽。可我的媽呢？我有一個“雙面”老媽。

　　說起正面，我就樂了。因為只要老媽是好心情的，她就會笑嘻嘻的，我也完全不用挨批。比如這件事：

　　“子晗，要出去玩嗎？帶上弟弟喲。”

　　“好哇！事不宜遲，走吧！”

　　老媽準備帶我去玩玩。這下，好運就砸到我頭上啦！于是，我乖乖地說：“嗯……走之前，先帶瓶酸媽怎么樣？”

　　“OK！你自己去拿吧！”“正面”老媽爽快地答應了。看她臉上的神情，簡直像是在天堂一樣，悠然自得。這時的.她呀，早已把所有事拋到九霄云外去了，可……總有例外……

　　弟弟高興極了，蹦來蹦去。殊不知，他已經變成“導火線”了。他跑到房間里，借助枕頭爬到爸媽的照片上，抓住邊緣，硬是把自己掛在了印著照片的玻璃上。媽媽到房間里，正想幫他穿鞋，結果呢？

　　老媽拖著弟弟，滿臉黑線地走了出來。瞧，導火線開始燒了。反面浮現出來了。

　　“老媽……”我鼓起勇氣，繼續問，“怎么了？”

　　“你弟弟他掛在玻璃前，還想跳下來！你這個姐姐怎么當的？他跑進去也不去看一下，就知道管自己！”“炸藥”徹底爆開了！早知道這樣，我就在廁所“躲避這場狂轟濫炸”好了。“你聽哪兒去了？跟你說過不止一次了，要看好弟弟的！”媽媽的臉漲得通紅。我反駁道：“如果不是他，我會在這受您批評嗎？”

　　“責任是你！你如果不讓弟弟跑進去，會發生這種事嗎？”

　　我再次頂嘴：“為什么全怪我！他也有錯！”

　　老媽用眼睛使勁兒瞪我，眉毛扭得不像樣。那叫一個兇神惡煞！滅了我的“士氣”。那眼神，令我不得不臣服于老媽。我關上大門，寫作業去了。那個讓我不賽而栗的眼睛時時浮現于我的面前……“反面”老媽真可怕！

　　現在，我可明白了：雙面老媽不好惹！

“雙面”的我作文3

　　她，高高的個子，一個馬尾辮綁在后腦勺。一雙烏黑的大眼睛，一個高挺的鼻子下面有一張櫻桃小嘴。她——我的朋友——就是那“雙面人”

　　在我的眼中，她自己帶著兩張“面具”生活，兩張截然不同的面具：一個“假小子”面具，一個“淑女”面具。

　　如果她戴上一張“假小子”面具，整個生活會變得多姿多彩起來。

　　她是我放學時同路的'伙伴，每次笑嘻嘻的跟我聊天時，她那張櫻桃小嘴會咧得大大的，手舞足蹈。走路時，不想女孩子那樣，文文雅雅，她走路，前腳掌先著地，走的極快，還一跳一跳的，我為了趕上她的腳步，還得小跑。哎，真是個“假小子”

　　如果她戴上一張“淑女”面具，整個生活會變得安靜。

　　有一天，遲到的我焦急的飛跑的去我和她約好的地點。“終于到了。”我不停的哈著氣，臉上也隱約出現了汗珠。終于恢復過來了。我剛想邁起腳步，說一聲：“對不起，我遲到了。”卻驚異的發現，平時像個“假小子”的她，清清楚楚的變成了一個在我眼中從沒有安靜過得安靜的她。她，蹲在地上，靠著墻，腿上放著作業本，埋頭寫著作業，遇到不會的題，就從書包里拿出驗算本驗算……我呆呆的站在那里，安靜的仿佛時間停留在了此刻的每一分每一秒……她似乎發現我了，把頭從埋頭寫作業中抬起，眼也漸漸移向我這邊，她把作業放進書包里，站起身來，慢慢的走向我：“你來了。”我從呆愣中回過神來：“嗯，對不起，我遲到了。”“沒事，是朋友說什么對不起。”她又恢復成“假小子"了，一只手搭在我的肩上，邊聊著，另一只手還要在空中劃著什么。我們一起哈哈大笑的向前走去……

　　我喜歡我的朋友，更喜歡這個”雙面人“。

“雙面”的我作文4

　　“我就是我，是燈火中不一樣的焰火，我就是我，”這是我最愛的歌，也是我的自描像。我就是我，看似平凡卻不普通的我：我就是我，是任何一個無法取代的我：我就是我，是個性十足的我。

　　我的個性成就我的雙面派，怎么說呢？當我高興時，認為什么都那么美好，自然心情不好時，可要離我遠一點，小心惹禍上身哦！在家，我很外向。沒事和朋友們打羽毛球或“壓馬路”，但我還是要干活的，鄰居們可是對我有無限的好評。可在學校我就不那么活潑了。

　　我的好強，樂觀，自信也為我的個性增添了濃墨重彩的一頁。

　　好強，只是一點點，對于我與別人爭論的事，有時即使是我錯了也不愿承認，這只對事不對人；樂觀，可不是一點吧！每當大大小小的考試中，我滿懷信心的向著陽光出發，卻不免淋了一身雨返航。對于別人來說這是多么不幸的.事，可我一點也不氣餒，失敗乃成功之母吧？沒事，陽光總在風雨后，這是我對任何事的一貫態度。你懂？自信，一般般吧！對于我所了解的事，別人問起我，我準聲音洪亮，直言不諱的告訴她，如果她說“不對”我一定會跟她力爭到底。

　　對于我的雙面派，我只能用一詞評價“特色”對，這就是我的“特色”就好比我們四川的特色招牌菜火鍋，麻婆豆腐，當然有贊就有評，我的性格也一樣如此，怕是有一部分人都難以接受吧！但“走自己的路，讓別人說去吧！”總有性格與我合得來的同學和朋友嘛。

　　雙面性格的我，你是否能接受？

　　罷了！我就是我，無能怎樣，依然走特設主義的我……

“雙面”的我作文5

　　別人有位嘮叨的媽媽，別人有位樸實的媽媽，可我有位“雙面”媽媽。

　　媽媽的第一面是嚴肅。平時媽媽工作很忙，沒有時間理我。記得有一次，發考卷了，我考了99分。我拿著試卷認真地檢查一遍，發現有一道題明明錯了，可老師還給我對，我心里暗自高興。回到家，我洋洋得意地把這件事告訴了媽媽。媽媽聽了，嚴肅耐心地對我說：“你這孩子，怎能這樣呢？你應該做個誠實的孩子。俗話說得好，誠實比金錢更寶貴。你必須把真相告訴老師，讓老師改正。”話音剛落，我馬上反駁道：“媽媽，我好不容易得到99分，又要讓老師再改回來，媽媽，您也太狠了吧！”

　　爭辯了幾分鐘，我說不過媽媽，媽媽硬要我把試卷交到老師的辦公室。我只好乖乖地順從媽媽。第二天，我把試卷拿到辦公室讓老師改回來，老師直夸我是個誠實的好孩子，我真開心！

　　媽媽平時雖然有點嚴肅，但她很善良。俗話說得好，外表美不代表心靈美。記得有一次，我和媽媽在屋里吃飯。這時，我聽見一位老婆婆在外邊喊著：“有哪位好心人，能給我一點飯吃。”我心想：這些老婆子，就會來裝，我才不理她呢！媽媽也聽見了，連忙開了門，讓老婆婆進來吃頓飯。我急忙對媽媽說：“媽媽，您不能輕易相信別人。”媽媽不理我，她把老婆婆拉了進來。老婆婆說：“不用進來，只要有口飯吃就行了。”媽媽說：“不用客氣，我不會嫌棄您的'！”老婆婆吃完飯，從錢包里拿出一元錢遞給了媽媽。媽媽說：“我怎能收您的錢呢？再說人與人之間應該互相關愛。”老婆婆喃喃說道：“你真好，你真好。”

　　我為我有這樣一位“雙面”媽媽而感到自豪！媽媽，我愛您！

“雙面”的我作文6

　　張老師，我們的班主任。一米八，是任課老師中最高的，但表情卻是最少的。偶爾兩個嘴角會高幅度地往上翹一下，一般情況下五官都緊緊繃著，看上去十二分嚴肅。

　　他在課堂上可兇了。

　　臨近期末考試了，張老師一如既往地監督我們背小科。他佇立在講臺上，雙臂習慣性地交叉抱在胸前，五官又如往常一樣緊緊地繃著，鷹似的眼睛不停地掃視著，以防我們“為非作歹”。此時的他像極了電視上那些又兇又狠的軍官。

　　教室內的氣氛很壓抑，仿佛連空氣中的原子都停止了一般。終于，有幾個膽大的同學耐不住了，在座位下竊竊私語，雖然他們掩飾得很到位，但怎逃脫得了張老師多年修煉而成的火眼金睛呢？果然，張老師憤怒地朝他們走過去：“都到這個時候了，你們還有心思玩……”硬梆梆的話語如石塊般劈頭蓋臉地朝他們砸去。最后，他惡狠狠地吼道：“你們都給我出來！”

　　等那幾個調皮蛋再回教室時，一個個如霜打的茄子，蔫得不行，頭幾乎要垂到膝蓋上了。看著他們那蔫兒樣，我們也嚇得面面相覷，從此，便無人敢在張老師的'眼皮子底下偷著玩了。

　　一貫兇巴巴的張老師，沒想到他也有溫情的一面。

　　那天，早自習結束后，我準備到教室外吃面包，正好遇見張老師，我有些緊張，正想逃開，卻聽見他說：“早餐沒吃吧，我幫你熱一熱。”說完，張老師就拿過面包回到辦公室去了。我忐忑不安地站在外面，生怕他出來后會批評我為什么吃冷面包。

　　正想著，張老師出來了，手里的面包冒著熱氣，他還端了一杯熱水給我：“早上不要吃涼的喲，這樣對胃不好。”他的兩個嘴角高幅度往上翹了起來，一貫緊繃的臉上竟現出難得的溫和笑容，我緊張的心情頓時舒緩下來，感覺張老師的話語像手中的面包一樣熱騰騰的，那一刻，溫暖溢滿了我小小的胸腔。

　　自那以后，我理解張老師了。正是他的兇，給我們創造了那么好的學習環境；正是他的暖，讓我領悟到一顆熱騰騰的愛生之心。

　　有這樣一個雙面老師，挺好！

“雙面”的我作文7

　　我的媽媽是一個兩面派，一會兒變一個樣子，這讓身為女兒的我非常無奈啊，我特別想朝天喊一句：老天，我心累呀！

　　福爾摩斯媽媽

　　呀，門終于被關上了，我的心情頓時放松，終于不用與那些討厭的作業作伴了，我仿佛看到電視機在向我招手，我以劉翔的.速度奔向沙發，將一本書放在原本遙控器的位置上，一切大功告成了，我便坐在沙發上心安理得地看起電視來。

　　“哈哈哈——”看電視的我十分激動，不過，我突然想起了以前失敗的經歷，就是因為電視太大聲音讓剛走到樓下的媽媽發現了，這一次可不能再重蹈覆轍。

　　正想著，“咚咚——咚咚——”的聲音傳進了我的耳朵。呀！媽媽回來了，我又以0。0001秒的速度將遙控器放回原來的位置，檢查一切安全的情況下飛速回到了房間，我屁股剛一坐下，門就開了。“我回來了——”媽媽的聲音便傳入我的耳朵，接著媽媽不知去了哪里，然后走進房間對我說：“說吧，看了多長時間電視？“沒……沒有啊！”“是嗎？那電視是發燒了嗎？這么燙！”媽媽一臉憤怒。

　　唉，又失敗了，我這只孫猴子始終還是逃不過媽媽這個如來佛的五指山啊！

　　溫暖媽媽

　　火車的聲音非常大，響到我根本無法入睡，一直到了凌晨一點，我才昏昏入睡，在迷迷糊糊中看到媽媽好像把大衣脫下來了，接著身上一熱，原來是媽媽把衣服蓋到了我身上。

　　我隨即很快進入了夢鄉，與周公下棋去了。

　　直到第二天下了火車之后，我還一直感覺衣服的余溫猶存，暖到了我的心里。

　　唉呀，我這個矛盾的媽媽呀！我的雙面媽媽，我該以一種怎樣的心去愛你呢？

“雙面”的我作文8

　　“起床啦，起床啦，太陽都曬屁股了。”說完，媽媽便拉起窗簾。“媽~~”“一會兒吃早飯，收拾完后我去上班。”媽媽把我從床上另類起來剛“站”好我有立刻軟了下去。見我這樣，老媽便直接把我拖下床，從臥室扔了出去。

　　哎，這就是我的媽媽。超級潔癖而又非常可愛的老媽。沒錯，我有一個“雙面媽”。

　　“超級潔癖”的老媽

　　一說到媽媽，我首先想到的只有這四個字——超級潔癖。進了我家你就會知道：地板上從無一點灰塵，不信你可以有手帕擦，然后放在放大鏡下觀察；我家柜子上的玻璃如果有一塊不能像鏡子一樣，那是你進錯了屋；我家的抹布每一塊都像毛巾一樣干凈……因此，老媽也給我們“爺倆兒”（我和老爸）定了很多規矩——什么鞋子只能脫在門口的塑料墊上，不然會被罰拖地一個星期；在地毯上只能光著腳，不能穿拖鞋，不然罰用吸塵器吸地毯30天；洗臉的時候不能把水濺到鏡子上，不然罰擦鏡子一周…所以，我和老爸每天都小心翼翼的，生怕哪一天踩到了地雷，把自己炸上天。

　　別看老媽干活那么認真，可也有孩子氣的時候。我偷偷告訴你，老媽有一個癖好——她特別喜歡小孩子，每次看見可愛的胖胖的小孩子都會上前掐掐他們的臉。有一次，媽媽的同學和他的孩子來我家玩。我媽看見來了個新的小朋友，便上前使勁揉他的臉蛋。邊揉還邊笑著說：”好Q啊！拿什么化妝品擦的`？”然后有把手放在她同學的臉上，邊揉邊撅著嘴說：“老的就沒小的好了！”我呢在一旁站著，嘴角抽搐著，冷汗從我額頭滾下，小聲默念著：“我不認識她，我不認識她，我不認識她……”孩子被揉疼了，便大叫著躲到我身后，還沖媽媽大喊：“Colorwolf！Colorwolf！”“Colorwolf？”老媽很疑惑。哼！老媽，虧你還是英語老師呢！人家罵你是色狼都不知道。我心里暗暗地想。

　　“快睡覺了！都幾點啦？”老媽有來催促了。我晃晃腦袋，暗暗的想：明天的老媽又是什么樣子呢？”

“雙面”的我作文9

　　這是一個非常平凡的女生，沒有張揚的個性，沒有出眾的外表，卻總是快快樂樂。雖然偶爾有些小憂傷，但不必多想，這是青春期的通病。而她全身上下除了頭發特長外，再就是那個令她比較驕傲的特長——繪畫。而這個女生自然就是我。

　　很多長輩和朋友們見到我第一面時，都認為我秀氣、懂事，殊不知，他們眼中的乖乖女其實是內心飼養著一個“小野獸”的女生，“那會兒你那么文靜的樣子，還以為你是真的文靜呢，哪曾想竟然這么“狂野”！這當然是我的朋友對我所做的評價了。但是，回應她的只有那豪放的：“哈哈……”聲了。

　　性格“豪邁”的`我，從來不喜歡啰啰嗦嗦，有事說事，有話說話，直奔主題。但有時也會斟酌再三才會將話說出來，“不該說的別說”是我說話的準則，這也是為人處世的一劑良方呢。

　　豐富的想象力也就為我造就了一個富有浪漫主義色彩的特長——繪畫。我從來不喜歡循規蹈矩，一向向往自由的我也總在畫紙上體現出這一特點。我還有個小秘密，那就是——我會探測到別人的內心在想什么！哈哈，這當然不可能！所謂的探測內心只不過是種“換位思考”罷了，而我偏偏也擅長這個，成功率嘛……自然高達百分之八十呢！但是時常也有些自我膨脹，使得事情變得糟糕起來，這就是傳說中的“適得其反”。這種天馬行空的想象力也就適合做我夢想中的職業：一個追求浪漫的藝術家了。

　　我，即使沒有出眾的外表，可我有一顆上進心，這就夠了；沒有張揚的個性，但我遵循“人不犯我，我不犯人”的守則。缺點與優點集一身又怎樣？我還是我，一個普通而又努力的女生，偶爾的憂傷影響不了我什么，安靜的環境會凈化我。所以，沒有什么大不了，我最樂觀！

“雙面”的我作文10

　　一個人可能會有很多朋友，恐怕“雙面”朋友為數不多吧。我在這里為你隆重介紹我的益友，也是我的“損”友。

　　這個人說高不高，說矮也不矮，體型又胖又圓，很招人喜歡。他理了個板寸頭，鼻下有一綹小胡子，近期鼻梁上又架了一副眼鏡，活脫脫的一個新版“魯迅先生”。他眼中的光平時都是帶著笑意的，可一上課，一下就變得聚精會神、一絲不茍，透著對知識的向往和渴求。

　　他益在哪兒？他是個新世紀好少年，尤其是樂于助人。我不會的問題可以找他幫忙。我在數學方面可以說學得吃力。一次上數學自主交流課，一道題讓我遲遲無法解出答案，可是屋漏偏逢連夜雨，老師讓我回答，我自然晾在那什么也答不上來。下了課，這位朋友給我把解題思路講解了一遍，讓我恍然大悟。如果其他同學有困難，他也總會主動幫忙。

　　他是個性格很好的人，好相處。我們認識的經過太簡單了，軍訓時我在他的`上鋪，不兩句話，我們就認識了。他總是樂呵呵的，如果有人不經意間冒犯他，他便一笑而過。我們成為好朋友，與這一點也分不開。

　　但他也絕對夠“損”，有時話好像鋼針，直刺心頭，可又不失分寸，讓你尷尬得苦笑，還不會急。

　　一次，我在走廊上滑了一跤。他看我沒事兒，便使出“損人大法”，把我“損”了一頓。我呢，也開玩笑似的要上去打他，他立刻認慫。這種小風波，不但沒有破壞我與他之間的友誼，反而讓我們友誼更深更濃了。

　　這就是我的“雙面”朋友。短短的兩個月，他的大度開朗，熱心助人，積極向上，幽默詼諧，讓我喜歡上了他。他的品質，將影響我在小學向初中的過渡中穩穩向前。

“雙面”的我作文11

　　粗心、細心、馬虎、可愛……太多太多的形容詞來形容我了。有人說我是一個“兇惡”的“孫二娘”，有人說我是可愛、幽默的乖乖女。至于我自己嘛，我覺得用一個生活用品來形容自己再恰當不過了——“雙面膠”。

　　在班級里我是連任六年的班長，當班長的滋味真的是一言難盡。當然，人非圣賢，孰能無惡呢？本人有一點不好，就是有一點小毛病——“人格分裂”。哎，千萬別害怕1我的人格分裂是指我的淘氣、兇惡。只要本人不高興時，看見一群同學在打鬧，我的“一腔熱血”馬上涌上腦門，呵呵！那高嗓門兒喊起來，真怕大象也被我震死。弄不好，我還會上去踢幾腳，罵兩聲，所以我在這時候是惡的。但只要本人心情好的時候，你們玩兒又怎么樣？我陪你們玩，而且只要我玩起來，就比誰都瘋都淘，在那時，我的靈魂就來了個360度大轉彎。

　　在家里，爸爸媽媽親切地叫我“寶貝蛋”。在家中，我每天享受著彩虹般的.溫暖，我所有的煩惱早就被拋到九霄云外去了。又是和爸爸鬧，又是和媽媽瘋：一會兒打掃房間，一會兒幫媽媽洗碗。在家里，我的靈魂又催使我當個乖乖女。

　　我愛閱讀，你瞧吧：在我的書包里，總是會有那么幾本《意林》《讀者》《兒童文學》……記得有那么一次，作業留的少，我回到家里，本來要馬上去寫作業，寫后馬上再看書，但寫著寫著，我的心好象飛到了那本《意林》上。心里想著：看一會兒，就一會兒，不礙事的！手不由自主的就伸向了那本書，翻開了那本意林。看著看著就忘記了時間，一看表，媽呀，都十點了，可著時的我已經乏的不行了。于是，第二天，被老師好一頓“口水攻擊“。

　　這就是我——雙面膠的我。同學們眼中孫二娘的我，父母眼中乖乖女的我，我自己眼中書呆子的我。

“雙面”的我作文12

　　媽媽有著一頭烏黑中透著淡棕色的頭發。一對淡淡的“峨眉月”下面，有一雙水靈靈的眼睛，一個高高的鼻梁，和一張能說會道的嘴——我有不會的題目時，媽媽就靠著這張嘴為我答疑解惑。

　　媽媽有時嚴厲有時溫柔——嚴厲起來像只兇猛的獅子，溫柔起來像只小羊羔——我非常喜歡這位“雙面人”媽媽。

　　記得有一次我前一天的作業沒有完成，媽媽一進門就板著臉，看我的眼神好像要把我射死。我心里暗叫：“完蛋了，被媽媽知道了。”媽媽一把把我扯到書房，雙手扣住我的肩膀，用力一按讓我跌在椅子上：“你為什么不寫作業，作業給我補完！補完之后出來罰站！”媽媽提高嗓門罵道，臉色鐵青。她舉起手臂好似要打我，但又在半空停住了，最后她狠狠剜了我一眼，“砰”一聲重重甩了門出去。

　　那天晚上臨睡前，我因感冒一直咳，鼻涕流個不停。正看書間，“咔嚓”一聲，門開了。我心里一慌：是不是媽媽又來興師問罪了？我偷偷地瞄了一眼，只見媽媽一手拿著藥，一手端著水，輕輕地走到我身邊：“寶貝，把藥吃了，準備睡覺了。”她的聲音低低的，全身都是溫柔的氣息，跟傍晚的.她判若兩人。

　　我還記得，有一次妹妹跟我睡覺，我怎么也哄不睡她，急得六神無主。媽媽從醫院回來，見妹妹沒睡著，便把她抱在懷里，一邊給她唱著小童謠，一邊用手輕輕摸著她。在媽媽的安撫下，興奮的妹妹終于慢慢睡著了。見妹妹在流汗，媽媽又拿來扇子為妹妹扇風。她不時垂下頭小瞇一會，有時還用手托著自己的頭。等妹妹徹底睡熟了，媽媽才輕手輕腳地換下衣服去洗澡，那時已經半夜十二點了。

　　嚴厲的媽媽讓我敬畏，溫柔的媽媽讓我感動，不管怎樣，我都愛我的“雙面”媽媽。

“雙面”的我作文13

　　看完這個節目，我不禁回想起來……

　　從上學以來，我依舊是大家眼中的好學生、老師身旁的好幫手、同學們夸贊的好榜樣。殊不知，我的心中曾經還有一股“邪惡”。曾經的我是這樣的：老師作業布置多了，我就會在心中哀聲怨道：老師給我的任務多了，我就會跟老師找理由推辭。曾經令我最討厭的是：當老師叫到一位同學回答問題時同學答不出，老師就會讓同學抄正確答案五遍。為什么要抄五遍！抄一遍不就行了嗎！抄五遍，嗯！那么麻煩！

　　但是，自從我看了這個節目后，我的.思想發生了很大的變化：已經可以把那心中的“邪惡”消滅掉了。比如：老師的作業布置多了，我只會在心中默默地說著，別看作業很多，其實挺少的，或是老師是在鞏固我們的知識；老師給我的任務多了，我只會自言自語，我好高興哦，老師居然這么信任我；還有，對于罰抄的那件事，我十分地自責，老師叫我們抄五遍一定有老師自己的道理，才知道什么叫“用心良苦”啊！

　　不僅僅是上面這些，我們更應該去感謝、報答全世界所有的老師！因為老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，沒有老師辛勤的培育，怎么會有“我”這么優秀的學生呢？我們還有感恩我們的父母，因為，給予了我們的生命，給予我們現在這么好的生活壞境，每天看見父母的這么勞累，我就暗暗發誓：一定要好好學習，天天向上。

　　今天是教師節，為了感謝我的老師們，我特送了一個精美的盒子，里面不是金銀珠寶，也不是山珍海味，而是我親手折的11個千紙鶴，把它們拆了，上面還有我親手寫的祝福語：“祝所有老師們節日快樂！”

　　時間過得很快，我已經10歲了，曾經那“邪惡”的一面將成為記憶，不知道你們還有嗎？如果有，那一定要把它消滅掉了啊！

“雙面”的我作文14

　　我們班的班主任吳老師是一位女老師，頭發比較短，有一點矮，不胖不瘦，走路帶風。她有著AB兩面，跟川劇變臉似的，AB面交替登場。

　　在A面狀態下的吳老師十分嚴肅，眼睛里會閃爍著怒火。有一次，我們班一天內發生了三次打架事件，大家在課間熱火朝天地議論著，一百個人同時尖叫的聲音也比不過這吵鬧聲，直到上課了我們也沒有停止。這時，吳老師走了進來，前腳還沒落地，全班立刻安靜了，都乖乖地坐在位置上，吳老師就像孫悟空給我們施了一個“定身法”，把我們定住了。吳老師慢慢地走向講臺，頭上頂著一團烏云，皺著眉頭，表情嚴肅，開始批評我們，時不時指一下打架的同學，講著無窮無盡的道理，沒有一句重復啰嗦，每一個字，每一個停頓，好像都是寫過稿子的句句真理。有時，吳老師聲音感覺已經高到了1000分貝，表達著對我們的忍無可忍。

　　在B面狀態下的.吳老師可就好多了，滿臉笑容，和藹可親，有時好像還會返老還童和我們玩游戲，就像一只溫柔的小兔子。有一次課間，龔泓宇發現吳老師有白頭發，她抄起一把剪刀，一下子沖了過去，一手緊捏著白頭發，另一只手拿著剪刀緊貼頭皮，我在一旁看得心驚肉跳，太危險了吧。龔泓宇剪了下去，我打了一個哆嗦，嚇死我了，還好沒有剪到吳老師的頭皮。她又把白頭發拿給吳老師看，叫著“吳姥姥看！”，吳老師一點也不生氣，笑著說：“我真的老了嗎？”

　　除了課間，在課堂上當吳老師讀我們寫的優秀作文的時候，吳老師也會發自內心的笑。她會跟著作文情節的變化，時而皺眉頭，時而像思考問題一般停一下，時而哈哈大笑，笑到前仰后合。這時的她心情會非常的好，這一點和我老媽很像。

　　這就是有著AB面的吳老師，我們都很喜歡吳老師，吳老師也喜歡我們。

“雙面”的我作文15

　　她，扎著馬尾辮，身穿修長的旗袍，腳著一雙繡花鞋，遠遠看上去就像從畫里走出來的古典美女。

　　你們知道我口中的這位古典美女是誰嗎？她就是我們班的科學老師，她上知天文，下曉地理，我們對她總是佩服得五體投地。科學老師還有一個特別的稱號，那就是“雙面人”，她的一面像一頭兇猛的獅子，另一面卻像一只溫順的`小綿羊。

　　就說解剖油菜花的那節實驗課吧，因為是第一次上解剖課，全班同學都顯得異常興奮。整個教室就像一鍋煮沸的開水，科學老師一直用她獅吼般的嗓門喊著：“安靜、安靜。”可惜這個大鍋蓋還是無法蓋住我們這鍋沸水。好像是為了向大家傳遞自己激動的心情，我們班的搗蛋大王突然高歌一曲。這時候，我看到科學老師雪白的臉蛋突然漲得通紅，我想：搗蛋大王要完蛋了！接下來科學老師肯定要殺雞儆猴了！果然，只見老師隨手拿起一支粉筆，這支粉筆像一支離弦之箭直接射向目標，搗蛋大王立馬中箭。“你，給我站后面去！”這振聾發聵的聲音穿透到了我們每個人的耳中，大家頓時鴉雀無聲。

　　“好，接下來，我們開始上課吧。”轉眼間，科學老師的怒火就平息了，面帶微笑地給我們上課，好像完全把剛才的事情拋之腦后了。緊接著，她變成了一位醫生，手拿鑷子和小刀，一邊解剖油菜花，一邊耐心地為我們介紹油菜花的組成部分。“這六根細細的雄蕊就是勇士，中間這根被包圍的就像一位女王陛下，它是雌蕊。”“這個胖胖的家伙就是子房哦！”聽著科學老師幽默風趣的講解，大家都陶醉其中，不知不覺知道了許多知識！

　　這就是我們的雙面人老師，一個嚴厲而又不失溫柔的古典美女。