關(guān)于位置作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于位置作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于位置作文 篇1
今天是新學(xué)期開學(xué)，班主任在群里通知我們換教室了。
在家吃完早飯之后，我背著書包去學(xué)校。在學(xué)校外面我遇到了我們班的同學(xué)，我們兩個(gè)一起走進(jìn)校園，一起去新教室。
我們班的新教室在三樓，看起來(lái)比之前的教室大很多。我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都沒(méi)有空調(diào)，只有風(fēng)扇。新教室里的風(fēng)扇都是好的，我們都很高興。之前我們班里教室的風(fēng)扇都是壞的，這個(gè)新教室里的風(fēng)扇扇起來(lái)很涼快，到了夏天教室里就不會(huì)那么熱了。
到了新教室，我們要換位置，同桌也會(huì)換，位置都是班主任排好的.。等我們把教室衛(wèi)生都打掃好之后，上課鈴聲響了，班主任拿著座位表進(jìn)到了教室里。班主任簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾句話之后，把座位表放在了講臺(tái)上，我們開始找屬于自己的位置。
我對(duì)我的位置很滿意，我的同桌是我們班的班長(zhǎng)，她的成績(jī)很好。和她坐在一起，有不會(huì)的題目，我就可以直接問(wèn)她了。
我們的位置很快就都換好了，有些人對(duì)自己的位置很滿意，有些人對(duì)自己的位置很不滿意。那些不滿意的人想要找班主任換位置，我想班主任是不會(huì)同意的，有一個(gè)人要換位置就會(huì)有更多的人要換位置，班主任的位置就白排了。等到下課的時(shí)候，他們肯定會(huì)找班主任說(shuō)排位置的事情，畢竟他們想和他們的好朋友坐在一起。
到了下課的時(shí)候，他們真的去找了班主任，聽他們說(shuō)，班主任并沒(méi)有給他們換新位置。班主任猜到了他們的想法，和他們說(shuō)：“你總不能一直和你的好朋友坐在一起吧，和別的同學(xué)坐在一起又沒(méi)什么，下課你們有的是時(shí)間聊天，就這樣坐吧，不要再想著換位置了。”
換了新位置，我會(huì)和新同桌好好相處的。
關(guān)于位置作文 篇2
燈光選擇了黑暗，才能顯示它的明亮；蜜蜂選擇了辛勤勞動(dòng)，才能顯示它的偉大；駿馬選擇了草原，它才能顯示自己的英姿。萬(wàn)事萬(wàn)物，只有找準(zhǔn)了自己的位置才能綻放光彩。
歷史上著名的“詩(shī)仙”李白，他因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的位置，所以才在詩(shī)壇上吒咤風(fēng)云；才在歷史的長(zhǎng)卷上留下深深的一筆；才被后世尊稱為“詩(shī)仙”，被后人所敬仰。
著名的田園派詩(shī)人陶淵明，曾經(jīng)“不為五斗米折腰”毅然辭官歸隱，才有了“采菊東蘺下，悠然見南山”的悠閑的心境。由此成就田園詩(shī)的盛世。
李白、陶淵明都是因?yàn)樵谌松穆猛局姓覝?zhǔn)了自己的位置，才能展現(xiàn)自己的文采，在歷史上留下濃墨的一筆。
南唐的最后一位皇帝李煜，才華橫溢，但他不善于治國(guó)而是善于作詩(shī)。因?yàn)闆](méi)有找準(zhǔn)自己的位置，他最終成為了亡國(guó)之君。找準(zhǔn)自己的位置的'重要性可見一斑。
雄鷹選擇的天空，才能顯示它的矯健；魚兒選擇了大海，才能顯示它的輕快。
如果不能成為大河，我們就成為美麗的浪花；如果不能成為高大的楊柳，我們就成為點(diǎn)綴春天的小草；如果不能成為天空，我們就成為一朵自由自在的白云。
找不準(zhǔn)自己的位置，就好像在茫茫的大海中沒(méi)有方向；就好像在人生的十字路口沒(méi)有選擇；就好像在黑暗中前行而沒(méi)有燈光的陪伴。
明朝有一位皇帝十分地喜歡擺弄木頭，而且十分善于雕刻，但他卻一點(diǎn)也不喜歡管理朝政。最終使國(guó)家衰敗，民不聊生。試想一下，如果他是一位木匠，他或許可能與魯班相提并論吧！
找不準(zhǔn)位置，就像為人拉磨的千里馬，不僅不能將自己本事的才能發(fā)揮出來(lái)，還可能被人遺棄。
因此在人生中我們只有找準(zhǔn)自己的位置，才能放射出光芒。
關(guān)于位置作文 篇3
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“上天全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙。”面對(duì)挫折，泰戈?duì)栠x擇了換一個(gè)角度思考，于是激勵(lì)了自己。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，也應(yīng)該學(xué)會(huì)換一個(gè)角度對(duì)待生活中的任何喜悅或悲傷。
著名作家老舍，他對(duì)自己兒子的愛(ài)并不是所謂的“父愛(ài)如山”或“溺愛(ài)”，相反的是，他對(duì)兒子舒乙的愛(ài)是通過(guò)簡(jiǎn)單的握手來(lái)體現(xiàn)的`。握手，讓人感覺(jué)父子倆情如朋友；握手，讓舒乙不覺(jué)得父親不愛(ài)自己或愛(ài)得太深；更重要的是，握手讓舒乙覺(jué)得自己有獨(dú)立的生活，生活應(yīng)該靠自己的肩膀。老舍換了一個(gè)角度表達(dá)愛(ài)的方式，讓兒子獨(dú)立成長(zhǎng)又不缺少父愛(ài)，兩全其美。
讓我們把時(shí)光倒退到20xx年10月1日。這一天是新中國(guó)成立60周年的大喜日子。天安門廣場(chǎng)將會(huì)舉行一場(chǎng)隆重的閱兵儀式。這一場(chǎng)閱兵儀式有許多亮點(diǎn)，其中一個(gè)便是有一批女殲擊機(jī)飛行員將要駕駛殲擊機(jī)飛過(guò)天安門上空接受國(guó)家的檢閱。這是多么光榮的一件事啊！可是，有一些女飛行員必須要為了他人的利益而留在一旁當(dāng)備份，為了他人的安全她們只能飛到目的地再返航，不能參加閱兵儀式。可是她們也選擇了換一個(gè)角度對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，不管有沒(méi)有參加閱兵儀式，都是要為祖國(guó)奉獻(xiàn)，不是為了自己的榮光！當(dāng)“備份”也是英雄！
是啊，換一個(gè)角度對(duì)待自己不順心的事就會(huì)發(fā)現(xiàn)前程似錦。而當(dāng)你遇到順心的事同樣也要換一個(gè)角度思考才能避免患得患失。
當(dāng)你正在因?yàn)榭荚嚨昧撕贸煽?jī)而沾沾自喜時(shí)，你要學(xué)會(huì)換一個(gè)角度思考。自己不能滿足于一次的成功，要再接再勵(lì)，力爭(zhēng)上游；當(dāng)你得到了一樣盼望已久的東西時(shí)要記得留意你失去了什么，有得必有失，上天總是公平的，只要你滿足了現(xiàn)狀，你才會(huì)得到更多！
塞翁失馬，焉知非福？換一個(gè)角度思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“缺月掛疏桐”也是一種美；換一個(gè)角度思考，把“悲天憫人”的抑郁情緒摒棄，去尋找快樂(lè)的生活；換一個(gè)角度選擇未來(lái)，在“真理撞上鼻尖卻還未找到真理”時(shí)后退一步，你會(huì)看到海闊天空！
硬幣有正面也有反面，每一面出現(xiàn)的機(jī)率是相等的。換一個(gè)角度對(duì)待生活，生活才會(huì)更加完美！
關(guān)于位置作文 篇4
準(zhǔn)備開學(xué)了，老師叫我回校做些工作，踏入班門，我第一時(shí)間走向了座位表。
找了很久，我才看見我的位置在一個(gè)角落，那是一個(gè)離講臺(tái)很遠(yuǎn)的地方，要是在小學(xué)時(shí)，我的家長(zhǎng)可能又開始抱怨了，我的心中有些憤憤不平。但工作還是要做的，我必須開始適應(yīng)初三這種生活，然后，我默默的畫起了墻報(bào)。
上課第一天，我坐在了我的位置上，看著老師在講課，當(dāng)一幅幻燈片放映出來(lái)的`時(shí)候，上面的字非常小，我不得不往前探著身子去看。我越看越覺(jué)得這樣真的很麻煩，心中一直想著快點(diǎn)換位置，想著想著，上面的電腦忽閃忽閃，一會(huì)兒后，電腦熄屏了。
老是在講臺(tái)上很著急，我看見后，立馬快步走了上去，不一會(huì)兒，電腦修好了，老師說(shuō)了聲：“謝謝。”然后繼續(xù)上課，在走下來(lái)的過(guò)程中，我的心暖暖的，我盡了作為一個(gè)電教員的責(zé)任。坐到位置上時(shí)，看著自己修好的電腦，上面的字顯得格外清晰。
過(guò)了幾天，班里要選兩名化學(xué)科代，我正想著當(dāng)不當(dāng)時(shí)，同學(xué)們異口同聲地喊了我的名字，就這樣，我在一片吶喊聲中當(dāng)上了化學(xué)科代。
當(dāng)上科代后，要盡到收作業(yè)的責(zé)任，在收作業(yè)的第一個(gè)早上，我很早就到達(dá)了班級(jí)開始收作業(yè)，盡管我的位置離各組的距離都很遠(yuǎn)，但是這阻擋不了我收作業(yè)的熱情。
在同學(xué)們的心目中，可能只知道我是個(gè)電教員、宣傳委員，但隨著時(shí)間的推移，或許會(huì)有一個(gè)新的位置出現(xiàn)。
或許，我在班里的位置很偏僻，但是我在大家心中卻有著獨(dú)特的位置，不管位置或大或小，只要你對(duì)這個(gè)位置負(fù)責(zé)，就會(huì)得到別人的贊賞。
周一晨會(huì)后，從級(jí)長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)名單中出現(xiàn)了我的名字，隨后，全班響起了熱烈的掌聲。
關(guān)于位置作文 篇5
盡管在公交車上讓一個(gè)位子的故事已經(jīng)成了小學(xué)生作文模本，但我仍愿為你講一個(gè)這樣的故事。
沒(méi)有了系紅領(lǐng)巾扎羊角辮的女孩，沒(méi)有了車子晃一晃，他便搖三搖的老人，更沒(méi)有用一車?yán)淠嫱心俏ㄒ惶鴦?dòng)的心，獨(dú)獨(dú)不變的，只有暖暖的感動(dòng)。
同樣搖晃的車廂，同樣擁擠的人群，我很幸運(yùn)的占到了一個(gè)位置，狹窄的座椅下地面高高的隆起，仿佛能感受到厚厚的車板下悠悠旋轉(zhuǎn)的車輪，靜靜體會(huì)搖晃的車廂里跳躍的光線。同安排好的戲碼般，或早或晚，蹣跚而入，不多不少，剛巧坐滿，不偏不斜，停在我跟前。
低頭，起身，鉆進(jìn)人隙里，看老人微笑，點(diǎn)頭，坐到我原本的位置上，應(yīng)是水墨般的黑白影片，毫無(wú)勾勒的渲染，恣情寫意，仿佛畫者腦海中淳樸的構(gòu)想。
卻是點(diǎn)墨滴入硯池中，渲染出一番新的景象：“姑娘，麻煩你再等一下。”老人放下手中的挎包占在位置上，生怕別人搶了去似的，我只頷首，微笑，暗忖：“怎么，嫌座位小了？”終無(wú)言，只抬起微垂的眼眸，看老人小步的挪著，在濃墨般密集粘稠的人群中緩緩撕開一角缺口，將自己淹沒(méi)，隨即開口閉合，哪再有老人漾起的波？
不知幾瞬，人們看到了被占卻無(wú)人的位置，淡淡的不悅，微微的騷動(dòng)。
未幾，人縫中又看到老人的.影子，一雙嶙峋的手自濃影中伸出，豁開一個(gè)狹窄的縫。這才看到老人的臉，神情溫和，帶著欣喜，卻忽然又轉(zhuǎn)身，輕輕地自人群中牽出一個(gè)小小的孩子。一手提起挎包，一手將小孩引到位子上，神情專注，像捧在手心的臘冬花，夾著對(duì)來(lái)年的希望，被老人呵著，溫彧的手中柔膩的瓣不曾在寒風(fēng)中戰(zhàn)栗。
許是心中暖了，便覺(jué)得一車人都在躁動(dòng)擁擠中平靜下來(lái)，沒(méi)有人去問(wèn)那是不是他親孫兒，不重要了，只看到的是一個(gè)老人愿意讓出位置給一個(gè)孩子，只看到垂暮之年的老人對(duì)下一輩的關(guān)心和愛(ài)護(hù)
那個(gè)位置是老人用操勞一生的白發(fā)換來(lái)的尊重，老人卻讓出它，等未來(lái)的主人去攀登
車子徐徐開動(dòng)著，一車?yán)仙倏粗﹃?yáng)緩緩移下山峰，等明日再看旭日東升。
關(guān)于位置作文 篇6
在天底下，只要你還活著，就總會(huì)有一個(gè)屬于你的位置。記得堅(jiān)守自己的位置！——題記
當(dāng)一個(gè)人還活著時(shí)，首先就要堅(jiān)守自己的位置，自己的觀點(diǎn)，不能人云亦云，要客觀實(shí)際地去看待每一個(gè)問(wèn)題，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。我們不能總說(shuō)聰明人與傻人的爭(zhēng)執(zhí)只是傻人無(wú)理，那樣的話，聰明人也會(huì)變傻。
那一個(gè)位置猶如一種精神，人的一生中，位置的重要性在于它是一個(gè)人終生奮斗的目標(biāo)，或是代表權(quán)利，或是代表利益，或是代表精神上的滿足。其實(shí)，它更代表一種立場(chǎng)。正因如此，在位置的爭(zhēng)奪中，演出了多少或殘酷、或驚險(xiǎn)、或悲壯、或憂傷、或驚世駭俗的故事，甚至所有的歷史都是由此而形成，所有的藝術(shù)因此而先聲奪人。
同一個(gè)位置，有你無(wú)我，從古到今，無(wú)不如此。在傳統(tǒng)的中國(guó)，對(duì)位置看得很重，可以說(shuō)是到了斤斤計(jì)較的地步。《水滸傳》中的盧俊義未入梁山前，第二把交椅只能就空著。直至今天，大至總統(tǒng)、議員，小至主任、科長(zhǎng)，無(wú)不有其中的故事。就連吃飯，也是分主次，千萬(wàn)馬虎不得。這種觀點(diǎn)，滲透到生活的每一個(gè)角落。位置的問(wèn)題，使我們本來(lái)就不輕松的生活，又添了些許勞累。
對(duì)于位置，對(duì)于立場(chǎng)，我們應(yīng)該怎樣做才算完美呢？其實(shí)大自然對(duì)此已作了最好的詮釋。各種鮮花四季分明地開著，它們各有自己的位置；各種偉岸的樹木生長(zhǎng)著，它們保持一定的距離，只是把根須緊緊相連。這是大自然生生不息的原因。
“桃李不言，下自成蹊”，人生的.位置不是唯一的，當(dāng)我們的自身價(jià)值發(fā)揮出來(lái)時(shí)，屬于自己的位置總會(huì)出現(xiàn)，關(guān)鍵看你能否去發(fā)現(xiàn)。另外，人生沒(méi)有絕對(duì)地平等，每個(gè)人都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)與缺陷，不必刻意去追求所謂的完美。
“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，當(dāng)你悄悄走進(jìn)露天劇場(chǎng)，你會(huì)發(fā)覺(jué)位置有的是。請(qǐng)你請(qǐng)隨便找個(gè)位置坐下吧，人生之戲早已開演了！
關(guān)于位置作文 篇7
工廠的角落里，幾塊形狀各異的鐵錠不甘寂寞地聊了起來(lái)：
甲：我想成為機(jī)器人，現(xiàn)代化建設(shè)最需要我。
乙：我愿意做成螺絲釘。
丙：我看機(jī)器人和螺絲釘?shù)膬r(jià)值可不同啊。
丁：他們都在尋找適合自己的位置。
不同的鐵錠，正在交流著他們的理想，他們也正映射著現(xiàn)實(shí)中不同的人。
甲渴望做一個(gè)機(jī)器人，正如我們這個(gè)世界上的，那些享受著名與利、生活優(yōu)越的、受人尊敬仰慕的人群。比如一些影視明星、科學(xué)家或作家，他們總是頻繁出現(xiàn)在人們的視野里，被人們所熟知。這些人給普通的人們作出了貢獻(xiàn)：豐富了人們的生活、用他們的科學(xué)研究造福人類、給人們提供精神食糧……就像第一個(gè)進(jìn)行月球漫步的美國(guó)航天員阿姆斯特朗，他在月球上邁出了一小步，為人類的航天事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，從而被人們所熟識(shí)，成為人類開創(chuàng)航天新紀(jì)元的奠基者。
乙愿意做一個(gè)螺絲釘，就像那些平凡的人們一樣，畢竟在這個(gè)世界上，還是這種人居多的。他們默默無(wú)聞，做著最平凡樸實(shí)的工作，整天行走在城市的大街小巷，是社會(huì)的重要組成部分。他們表面上看來(lái)并不重要，卻像一個(gè)機(jī)器上的'螺絲釘一樣，缺少了，機(jī)器就不可能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。比如公交駕駛員，他們很普通，出現(xiàn)在任何一座城市，但是如果少了他們，這個(gè)城市就會(huì)陷入混亂或進(jìn)入癱瘓狀態(tài)，正常的工作和學(xué)習(xí)將無(wú)法再繼續(xù)。
丙和丁是評(píng)判者、總結(jié)者。就像是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的智者或?qū)煟@種人只是社會(huì)中的少數(shù)，但是也缺一不可。他們是這個(gè)世界的天平，無(wú)時(shí)不刻的在評(píng)判不同的事，這些人站在一個(gè)超脫的角度去評(píng)判人們的是非、對(duì)錯(cuò)。譬如一個(gè)法官，他處于他的位置，就注定要用公平的眼光來(lái)審視一個(gè)人道德上的是與非，法律上的對(duì)與錯(cuò)。
在這個(gè)多變的世界中，不同的人處于不同的位置，扮演不同的角色，做不同的事。我們每個(gè)人在這個(gè)世界上都要找到一個(gè)屬于自己的位置，不需要在乎這個(gè)位置的地位高低，重要的是，它是否合適你。每個(gè)人只要在適合自己的位置上，充分發(fā)掘自己的潛能，就能為這個(gè)社會(huì)作出貢獻(xiàn)，最大程度的體現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
關(guān)于位置作文 篇8
“太陽(yáng)沒(méi)有固定的位置，每天都會(huì)東升西落。”每當(dāng)我想起這句話，就仿佛回到從前的生活，從前的班級(jí)，又聽到同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，看到老師那美麗而忙碌的身影。
時(shí)間一分一秒地走著，一眼，就快要上初三了。回想起來(lái)，真有些懷念初一的生活。
那時(shí)，我們從小學(xué)剛進(jìn)入初中校門，什么也不懂，什么也不會(huì)做，就像一只呆頭鵝，連吃飯睡覺(jué)也要老師千叮萬(wàn)囑。眼間，初中的第一次月考，也是我們有生以來(lái)的第一次月考來(lái)臨，這是人生中的一次新的'檢測(cè)，也是留給老師好印象的開端。盡管我使出渾身力氣迎接月考，成績(jī)卻很糟糕。當(dāng)班主任念到我那可憐的總分時(shí)，我羞愧得深深埋下了頭，渾身像被燒了一把火，火辣辣的。
中午，年輕的班主任將我喊進(jìn)辦公室，和藹地對(duì)我說(shuō)：“我知道你以前成績(jī)不錯(cuò)。別灰心，一次的成績(jī)并不代表什么，只要你努力，下次一定會(huì)考好的，我相信你！”老師含笑的眼睛定定地看著我，我心里暖暖的。
夢(mèng)寐以求的第二次月考終于來(lái)臨，我全力以赴，發(fā)揮出了我應(yīng)有的水平，果然成績(jī)大有進(jìn)步，可是依然不是我理想中的分?jǐn)?shù)。我的臉發(fā)燙，呆望著窗外，淚水在眼眶里打兒。
班主任又一次看穿了我的心事，那熟悉而親切的話語(yǔ)又飄到了我的耳邊：“祝賀你這次大有進(jìn)步，也許這仍舊不是你的最好成績(jī)，但沒(méi)關(guān)系，還有機(jī)會(huì)嘛。你看，太陽(yáng)每天東升西落，沒(méi)有固定的位置。但它始終朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)不止。只要你努力，你就一定能達(dá)到自己的目標(biāo)的。”
走出辦公室，走在那冰冷的水泥路面上，想起老師那溫馨的話語(yǔ)，我不禁潸然淚下。不錯(cuò)，太陽(yáng)沒(méi)有固定的位置，人同樣也沒(méi)有固定的位置。只要我不停地朝著目標(biāo)前進(jìn)，暫時(shí)的失利又有什么關(guān)系？
以后的考試中，我有過(guò)高居榜首得到同學(xué)羨慕的時(shí)候，也有過(guò)屈居中游遭到同學(xué)懷疑的時(shí)候，但無(wú)論怎樣，我那顆追求目標(biāo)的心始終不曾改變。
老師，也許我不是您最優(yōu)秀的那個(gè)學(xué)生，但我一定是最努力的那一個(gè)；我不一定總能超過(guò)別人，但我一定會(huì)努力超越自己，就像太陽(yáng)每天都是新的一樣。
關(guān)于位置作文 篇9
天底下，你活著，總會(huì)有一個(gè)位置。在人的一生中，位置十分重要，它是一個(gè)人終生奮斗的目標(biāo)，甚至是人類繁榮發(fā)展的基本動(dòng)力。人生在世，要時(shí)刻牢記：站好你的位置。
每個(gè)人都可以去選擇，去爭(zhēng)取自己的位置，但也必須站好自己的位置。只有站好了自己的位置，才能被社會(huì)所承認(rèn)，才能為社會(huì)、為人類做出貢獻(xiàn)。
兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋緛?lái)留學(xué)在外，恰逢新中國(guó)建立，正是國(guó)家貧弱的時(shí)候，外國(guó)政府對(duì)其許以厚利，但他仍執(zhí)意回國(guó)。為何?因?yàn)樗且粋�(gè)中國(guó)人，他要站好自己的位置。最終，他站好了自己的位置，為國(guó)家繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)，也被全國(guó)人民所崇敬。
人的位置有大有小，有的人的位置偉大，注定他將萬(wàn)眾矚目，而有的人的位置平凡，注定他只能默默無(wú)聞，但不論位置偉大還是平凡，只要站好了自己的位置，就會(huì)得到承認(rèn)和尊敬。
大家是否留意過(guò)馬路上的清潔工人呢?他們每天都按時(shí)清掃街道，不論嚴(yán)冬還是酷暑，始終為人們創(chuàng)造干凈舒適的環(huán)境，他們雖然默默無(wú)聞，不也同樣站好了自己的位置?不也同樣受到了人們的.尊敬?
只要站好了自己的位置，就會(huì)被人們所承認(rèn)，相反，若忘記了自己的位置，則將被人們所鄙棄。
在5·12汶川大地震的時(shí)候，處于震區(qū)的一所小學(xué)的某范姓教師扔下一教室的學(xué)生獨(dú)自逃生，而學(xué)生們還傻坐在教室里，因?yàn)槔蠋熃兴麄儾灰獎(jiǎng)印潞螅摻處熯�撰文說(shuō)自己做得對(duì)，因?yàn)榇四?人之本性"，一石激起千層浪，網(wǎng)友們的唾罵聲從各地傳來(lái)。因?yàn)樵摻處熞呀?jīng)忘記了自己的位置，身為教師的位置和身為一個(gè)人的位置，成為世人唾棄的對(duì)象!
位置，是人處于人類社會(huì)的一個(gè)坐標(biāo)，每個(gè)人都擁有著自己的獨(dú)特位置。或平凡，或偉大，但不管怎樣，有一點(diǎn)是我們要共同遵守的，那就是：站好你的位置!
關(guān)于位置作文 篇10
同學(xué)們，你們知道雅魯藏布大峽谷嗎？不知道的話，今天我就來(lái)為大家介紹一下。雅魯藏布大峽谷是中國(guó)人的驕傲，因?yàn)樗鞘澜绲谝淮髰{谷。曾被列為世界之最的美國(guó)科羅拉多大峽谷與秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷都比不上它。比長(zhǎng)，雅魯藏布大峽谷有504千米長(zhǎng)，而美國(guó)的科羅拉多大峽谷只有370千米，秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷更不用說(shuō)了，只有90千米。比最深處，美國(guó)的科羅拉多大峽谷只有3200米，秘魯?shù)目茽柨ù髰{谷也只有3200米深，而雅魯藏布大峽谷它有6009米深，是它們的2倍呢！
科羅拉多大峽谷和科爾卡大峽谷都不能與雅魯藏布大峽谷一爭(zhēng)高下，所以雅魯藏布大峽谷成了不容置疑的`世界第一大峽谷。雅魯藏布大峽谷是西藏自治區(qū)生物資源最豐富的地方。有利用價(jià)值的經(jīng)濟(jì)植物不下千種，還有許多稀有植物，不愧為“植物類型博物館”的美譽(yù)。雅魯藏布大峽谷地區(qū)茂密的森林及高山灌木叢中棲息著種類繁多的動(dòng)物，不少是瀕臨滅絕的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)動(dòng)物。雅魯藏布大峽谷有著千姿百態(tài)的水和神秘莫測(cè)的山。大峽谷的水，由冰山上融化的滴滴水珠，匯成一條條小溪。千萬(wàn)條小溪又匯在一起，摔下山崖，成了一道道飛瀑。
瀑布流到一起，變成了滔滔的江水。大峽谷的山，從熱帶雨林的山脈到高聳入云的皚皚雪山無(wú)一不秀；茫茫林海及拔地而起的山峰給人秀麗的感受如同神來(lái)之筆。雅魯藏布大峽谷的一草一木，都以它生命的活力迸發(fā)出秀麗的光彩！雅魯藏布大峽谷真無(wú)愧于“世界第一壯麗景觀”這個(gè)美稱。
如果有機(jī)會(huì)的話，一定要去親眼目睹一下壯麗的雅魯藏布大峽谷哦！
關(guān)于位置作文 篇11
一個(gè)人的快樂(lè)就在于他是否找準(zhǔn)屬于自己的位置。若是總有不滿意，總眼朝上，那么就會(huì)與快樂(lè)失之交臂。所以，我們要學(xué)會(huì)客觀地看自己，找到那個(gè)讓自己快樂(lè)的位置，然后舒舒服服地走進(jìn)去，那里面都承載著滿足、快樂(lè)。
陶淵明在那黑暗的社會(huì)中找準(zhǔn)自己的位置，然后悠然的在南山下勞作過(guò)著悠閑寧?kù)o如“世外桃源”的生活。還有至今已名滿全球的NBA超級(jí)巨星邁克兒·喬丹。他之所以能夠贏得全世界人的尊重也是因?yàn)樗覝?zhǔn)了自己心中的位置。他在剛進(jìn)入NBA時(shí)還是個(gè)草鳥，但他毫不棄餒，上不了場(chǎng)就在場(chǎng)邊觀戰(zhàn)學(xué)習(xí)。慢慢終于有他的位置了，他在場(chǎng)上可以毫無(wú)畏懼的在任何人頭上得分，但他并不是一味的單打，每次拿球都是先想著隊(duì)友，后來(lái)有記者問(wèn)他，“為什么你總是幫隊(duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)，自己為什么不投？”他指了指胸前說(shuō)，“我知道我的位置，我要做的是把全隊(duì)調(diào)動(dòng)起來(lái)而不是我一個(gè)人去跟對(duì)面的五個(gè)人打。”這一席話讓他贏得了教練和隊(duì)友的信任，之后他就在NBA漸露頭角了。
他們的'成功在于他們都能夠正確選擇自己想要什么，該做什么。但也有很多人找不準(zhǔn)自己心中的位置，從而失去了快樂(lè)，也失去了人生！
想起那“雄姿英發(fā)”“羽扇綸巾”的周瑜，在那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安、三國(guó)紛爭(zhēng)的年代，年紀(jì)輕輕卻已統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，又有小喬如斯美女為妻，人生可謂再圓滿不過(guò)了。但他一心只想與諸葛亮爭(zhēng)名，最終在生命最后一刻發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的悲嘆。一代豪杰，因?yàn)樽约旱囊唤z嫉妒而失去一切別人可望不可及想得到的。真是可悲！他若能早點(diǎn)認(rèn)清自己心中位置。可能他的人生就會(huì)是另一翻景象了。
其實(shí)我們都處在一個(gè)“比上不足比下有余”的位置上。如果每天滿足于那一點(diǎn)小小的感動(dòng)、小小的進(jìn)步，放棄那些一點(diǎn)點(diǎn)的不公，一點(diǎn)點(diǎn)虛榮，找準(zhǔn)屬于自己的位置，這樣我們才會(huì)更懂得知足，才會(huì)有更多的快樂(lè)，才會(huì)以心存樂(lè)觀豁達(dá)的態(tài)度去面對(duì)前方的艱難，這樣，所有的痛苦亦不再是痛苦，而將轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)、人生道路上的一道靚麗的風(fēng)景！
關(guān)于位置作文 篇12
兩條路擺在我面前，左邊灑滿陽(yáng)光，平坦而又筆直；右邊卻烏云密布，崎嶇卻很吸引人。
向左，還是向右？我猶豫了。冗長(zhǎng)的思索后，我還是轉(zhuǎn)向右邊。
“不要往那邊去”。媽媽伸手阻止了我。
“為什么？”
“因?yàn)槲沂菑哪抢镒哌^(guò)來(lái)的。”
“既然你已走過(guò)，為什么還要阻止我？”
“以為那里長(zhǎng)滿了荊棘，一切阻礙前進(jìn)的東西都在那里。”
“這……“
我又動(dòng)搖了。但，很快我就決定了，一直向右走去。但媽媽仍來(lái)說(shuō)服我回頭，少走一些彎路。我不顧，仍舊朝前走去。
終于，我遇到了狂風(fēng)、鮑魚、電閃雷鳴。它們一次又一次地打擊我前進(jìn)的動(dòng)力，一次又一次地熄滅我的希望。我開始抱怨，開始不再前行。我后悔當(dāng)初沒(méi)有退回去，沒(méi)有選擇那條通暢的路。
我停下了腳步，準(zhǔn)備放棄。但媽媽卻又問(wèn)我，你自己選擇的路，為什么不堅(jiān)持走下去？我，也不斷地問(wèn)我，自己做出的決定，為什么要改變呢？
于是，我繼續(xù)走下去，不再理會(huì)任何的打擊和誘惑，不再回頭。盡管，前面的一切都還是未知數(shù)，但我并不后悔。也許路的'盡頭，將會(huì)有晴朗的天空和明媚的陽(yáng)光，會(huì)有無(wú)可言喻的寧?kù)o。
我開始微笑著面對(duì)狂風(fēng)、暴雨、電閃雷鳴，微笑著面對(duì)一切的一切。我想，等我走出這條路，走道路的盡頭，就可以安逸的生活了。我期待著這一天。因此，我更加努力，努力前行。
僅此而已么？
不！相信我走道路的盡頭，我絕對(duì)不會(huì)像媽媽一樣，阻止別人做出決定。路，總是要自己選擇的。
但，當(dāng)我的同伴要踏上這條路時(shí)，我卻伸手阻止了。
“不要走那邊”
“為什么？”
……
在這一剎那我笑了，我已經(jīng)成為“過(guò)來(lái)人，”在以“過(guò)來(lái)人”的身份像媽媽一樣阻止別人。
原來(lái)，世界上，真的不存在永不改變的位置。
關(guān)于位置作文 篇13
大廳里一片漆黑，電影已經(jīng)開映了。
我遲到了。糟糕！我的位置在哪兒？昏暗的大廳里真苦了我這個(gè)近視眼，更何況在眾多觀眾前晃來(lái)晃去，弄不好還要遭別人的責(zé)罵，唉——算了，先找個(gè)安身之位吧。對(duì)了，就這兒，過(guò)道邊，來(lái)去方便。
門簾一晃，一道光射來(lái)，一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)。找位置的？不好，該不是我坐的位置吧！我的心一陣發(fā)慌。那人走近了，近了，又過(guò)去了。啊，謝天謝地！
門簾又一掀，我的心跳再次加劇，握著椅把的手心滲出一絲絲冷汗，要知道被人趕走是件很難堪的事。幸好！又不是我的位置。
門簾又一掀，怎么？我不自覺(jué)一回頭，哦，該死的風(fēng)。不成，再這樣下去我非鬧出病來(lái)不可。到角落里找一個(gè)最差的位置吧，主人來(lái)了也保證不會(huì)趕我走。
“篤，篤……”輕微的拐杖聲愈來(lái)愈近。“小妹妹，這個(gè)位置是我的。”我一驚，抬頭一看是位老先生。“老伯，您隨便找個(gè)更好的位置吧！”“不，這個(gè)位置是我的，我只要我自己的。”他堅(jiān)決地說(shuō)。真沒(méi)想到競(jìng)有如此固執(zhí)的人，哎！只能盡快找到自己的位置了。
在觀眾的白眼和不滿聲中，我終于摸到了自己的位置，但我的`位置上端坐著一個(gè)人。
“喂，怎么回事？”那人沖著我嚷，“這是我的位置。”“什么你的我的！”……“干嗎站著？人家不要看啦！”后面的觀眾也嚷了起來(lái)。我的腦子里一片嗡嗡聲，什么話也說(shuō)不出來(lái)，只盼早點(diǎn)結(jié)束這尷尬的場(chǎng)面。
在人們的一片譴責(zé)聲中，我狼狽地逃離了原本屬于我的位置，再也無(wú)法繼續(xù)欣賞電影了。
出了大廳，一陣涼風(fēng)迎面拂來(lái)，剛才的那一幕又引起了我的深思。有的人坐在不屬于自己的位置上會(huì)忐忑不安；有的人則堅(jiān)決認(rèn)定自己的位置而不論其好壞；而有的人霸占了別人的位置，居然還盛氣凌人地?cái)[出主人的架勢(shì)。這是多么截然不同的三種人啊！這許許多多不同種類的人，便形成了一個(gè)千姿百態(tài)的人生
關(guān)于位置作文 篇14
生而為人，最值得肯定的就是時(shí)時(shí)事事能揚(yáng)長(zhǎng)避短，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”就是能找準(zhǔn)自己的位置，讓固有的才智得到正常的發(fā)揮。
真實(shí)的生活很難有對(duì)號(hào)入座的機(jī)會(huì)，上帝的手指常常是漫不經(jīng)心的。如果總在等待，不付諸行動(dòng)，不付出努力，你永遠(yuǎn)不會(huì)坐到適合你的位置上。
出門旅行時(shí)，我們常常因?yàn)闆](méi)有座位只能站著，這個(gè)時(shí)候你不妨問(wèn)問(wèn)乘務(wù)人員，或者自己找一找，看有沒(méi)有可以坐上去的凳子。車上往往有備用的，只要你開口了，只要你找過(guò)了，就很可能得到一張屬于你的凳子。
在人生旅途上，并非處處客滿，并非沒(méi)有屬于你的適合你的位置。其實(shí)，這個(gè)位置永遠(yuǎn)是存在的，只是它需要你鍥而不舍地去尋找。你在一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)了它，然后坐上去了，它就屬于你。否則，你永遠(yuǎn)只能是一個(gè)在疲憊中等待的旅客。
有這樣一句話：“讓鴨子去游泳，讓兔子去跑。”意思是天地萬(wàn)物各有所長(zhǎng)，各有各的位置。生而為人，最值得肯定的就是時(shí)時(shí)事事能揚(yáng)長(zhǎng)避短，“揚(yáng)長(zhǎng)避短”就是能找準(zhǔn)自己的位置，讓固有的才智得到正常的發(fā)揮。如果一味安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取害怕失敗，就永遠(yuǎn)只能滯留在看不到成功的位置上。一次文學(xué)作者交流會(huì)上，某文學(xué)老師說(shuō)：“一個(gè)作者的成敗，最重要的一點(diǎn)，就是能否在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給自己找到一張可以坐下來(lái)的凳子。”
可以肯定地說(shuō)，生活中，誰(shuí)都不會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，誰(shuí)都有值得驕傲的`地方。重要的是善不善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，善不善于把握自己的長(zhǎng)處，
善不善于去尋找那張屬于自己的凳子。找到一張適合自己的凳子，給自己設(shè)定的，也許是愜意;但更重要的，是在通向成功的路途上，有一種舒張自如的人生態(tài)勢(shì)。
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