有趣的實(shí)驗(yàn)作文[匯編15篇]
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![有趣的實(shí)驗(yàn)作文[匯編15篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec412_5fbf7f1d9cece.jpg)
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
“叮鈴鈴”上課了，陳老師邁著健步，走上了講臺(tái)，拿起一支粉筆，在黑板上寫下了三個(gè)蒼勁有力的大字——吹氣球。然后一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫作吹氣球。”
教師里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。“吹氣球？難道要比誰(shuí)的氣球吹得快嗎？”“難道是比誰(shuí)先把氣球吹爆嗎？”陳老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？正當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我的腦袋里跳躍時(shí)，陳老師神秘兮兮地拿出兩個(gè)礦泉水瓶和兩個(gè)夾著夾子的氣球。瓶子里裝著不明液體，而氣球鼓鼓的，里面到底是什么呢？水？氣體？陳老師故作神秘，小心翼翼地將瓶子里的液體倒進(jìn)了另一個(gè)瓶里，做出了安靜的手勢(shì)，教師里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，好像馬上就會(huì)發(fā)生一件大事。陳老師把氣球套住瓶口，大家目不轉(zhuǎn)睛地看著瓶子。就在陳老師將氣球的夾子拿走時(shí)，一些粉末從天而降，瓶子里的液體就像被施了魔法似的，頓時(shí)變成了白色。氣球竟?jié)u漸膨脹起來(lái)了，鼓起了它的.“腮幫子”。同學(xué)們驚訝極了，這瓶子竟然也能把氣球吹鼓，真是不可思議。
這到底是怎么回事呢？陳老師向我們揭示了這個(gè)的奧秘：原來(lái)氣球里裝的是小蘇打，瓶子里的液體是白醋。小蘇打里含有碳酸氫鈉，白醋里含有醋酸，它們兩個(gè)相融合后會(huì)生成醋酸鈉、水和二氧化碳。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟，原來(lái)瓶子也能吹氣球。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
課外活動(dòng)，同桌興奮地告訴我，周末他做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，往水里加鹽能使水里的雞蛋浮起來(lái)。看著他那高興勁，我心想：真的有這么神奇嗎？我決定放學(xué)回家后也做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
一回到家，我馬上行動(dòng)起來(lái)。我先拿出一個(gè)玻璃杯，往杯子倒了大半杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。只見(jiàn)雞蛋扭著笨拙的身體晃悠悠地沉到了水底。我連忙往水里加了一勺鹽，便目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。可是那個(gè)雞蛋好像睡著了似的，一動(dòng)也不動(dòng)。不對(duì)呀，同桌不是說(shuō)雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎？怎么會(huì)這樣呢？是不是鹽放太少了？對(duì)，一定是這樣！我又不斷地往杯子里加鹽，還用筷子攪拌了一下，然后緊緊地盯著杯中的雞蛋。
突然，我眼前一亮，雞蛋終于睡醒了，開(kāi)始搖搖晃晃地往上升，最后，雞蛋浮到了水面上，露出了個(gè)可愛(ài)的小腦袋，好像在呼吸新鮮的空氣呢！“耶！雞蛋浮起來(lái)了，成功啦！”我高興得一蹦三尺高。
高興之余，我百思不得其解，為什么同一枚雞蛋，放在清水里會(huì)沉下去，而在鹽水里就會(huì)浮起來(lái)呢？我連忙上網(wǎng)查找資料，終于明白了雞蛋浮起來(lái)的原因：清水的密度小，鹽水的密度大，當(dāng)杯子的鹽水密度大于雞蛋的`密度時(shí)，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，不但讓我收獲了新的知識(shí)，而且還鍛煉了我的動(dòng)手能力，真是一舉兩得啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天，老師要和我們一起做實(shí)驗(yàn)。而且，這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣。
老師先拿出了實(shí)驗(yàn)中要用的材料，有一瓶水，一個(gè)保鮮盒，里面裝著兩個(gè)雞蛋，還有一個(gè)袋子，里面裝著一種白白的東西。有的人說(shuō)那是大米，有的人說(shuō)是鹽，有的人說(shuō)是糖，還有的人說(shuō)是味精
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師在保鮮盒里倒了一瓶水，把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋一下子就沉了下去，好像偷睡的小寶寶在睡覺(jué)了。老師拿出了那白色的東西。說(shuō)是魔法粉。同學(xué)們?nèi)L一嘗，哇，真咸啊！原來(lái)這就是我們平常用的'鹽啊！老師把鹽放了進(jìn)去，攪拌了一下，雞蛋動(dòng)了一下。老師再放了一些鹽，再攪拌一下，雞蛋竟然站了起來(lái)。老師又放了一些鹽，攪拌了一下，雞蛋竟然像個(gè)醉漢搖搖晃晃地浮了上來(lái)。
實(shí)驗(yàn)后，老師告訴我們，這是我們將來(lái)要學(xué)到的知識(shí)，開(kāi)始，雞蛋的比重比純凈水的比重大，所以雞蛋就沉了下去，如果在水里加鹽的話，水的比重加大，而雞蛋的比重沒(méi)變，所以雞蛋就浮了上來(lái)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣！
老師點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫得多具體啊，而且語(yǔ)言也會(huì)非常生動(dòng)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天的科學(xué)課講得是《水的浮力》一課。快下課時(shí)，老師給我們留了一道思考題：用什么辦法可以使雞蛋漂浮在水面上？大家七嘴八舌地嚷開(kāi)了。有的說(shuō)：“往杯子里加汽油。”老師搖搖頭。有的說(shuō)：“把雞蛋裝進(jìn)吹足氣的氣球里。”老師又搖搖頭。又有人說(shuō)：“雞蛋不可能漂浮在杯子上。”老師說(shuō)：“想知道怎么做嗎？”大家都豎起耳朵。老師接著說(shuō)：“辦法很簡(jiǎn)單，往杯子里加鹽就行了。”同學(xué)們迷惑不解，老師解釋到：“當(dāng)鹽加到一定量時(shí)，鹽水的.比重就大于雞蛋的比重，這時(shí)雞蛋就可以漂浮在水面上了。同學(xué)們可以回家自己試一試。看看是不是像老師說(shuō)的這樣。”聽(tīng)了老師的話，我仍然半信半疑。決定回家親身動(dòng)手試一試。
回到莢冬我迫不及待地放下書(shū)包，就飛奔廚房。我首先找來(lái)了一個(gè)杯子、一只雞蛋和一包鹽。然后往杯子里加了適量的水，再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水中。接著我就一點(diǎn)點(diǎn)往杯子里加鹽。可是，雞蛋任然紋絲不動(dòng)。我自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這是怎么回事？難道我加的鹽還不夠多？”于是，我又下大手筆，把半包鹽都倒進(jìn)杯子里了。心想，反正還有鹽呢，夠媽媽做飯用的。再說(shuō)，我勇于實(shí)踐的精神會(huì)得到媽媽的肯定的。正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)奇跡出現(xiàn)啦！雞蛋果真有些上浮了。我激動(dòng)萬(wàn)分，又繼續(xù)往杯子里加鹽，最后雞蛋終于漂浮在杯子上了。我興奮的跳了起來(lái)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
“加油！”，從教室里傳來(lái)了一陣陣喊聲，同學(xué)們?cè)诟墒裁矗吭瓉?lái)是同學(xué)們?cè)谧鲆粋�(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)呀！
實(shí)驗(yàn)之前，老師神神秘秘地說(shuō)：“告訴你們一個(gè)小密秘：我是會(huì)‘魔法’的。”同學(xué)們都瞪大了眼睛，屏住呼吸。說(shuō)著，老師拿出了用兩本書(shū)拼成的“大書(shū)”，老師又對(duì)我們說(shuō)：“這本大書(shū)你們一定拉不開(kāi)，因?yàn)槲野堰@本書(shū)施了‘魔法’。”老師話音未落，同學(xué)們有的把頭搖得像撥浪鼓一樣，有的同學(xué)站起來(lái)大聲喊著：“我能拉開(kāi)，我能拉開(kāi)。”，還有的同學(xué)相信老師會(huì)魔法。
一開(kāi)始，老師找了兩個(gè)瘦弱的男孩，他們分別拉著大書(shū)的兩邊，開(kāi)始拉，他們的臉都憋得通紅，像是使出了吃奶的勁似的。可是沒(méi)有把書(shū)拉開(kāi)。老師又找了我們班的兩名“大力士”，他們的個(gè)子很高，比老師都要高，身體也很強(qiáng)壯，我心想：他們的力氣這么大，一定能把書(shū)拉開(kāi)的.。“開(kāi)始！”老師說(shuō)，只見(jiàn)兩名“大力士”把雙腿分開(kāi)，保持平衡，眼睛緊緊盯著書(shū)，鉚足勁拉，最終還是沒(méi)有拉開(kāi)。終于到我了，我心里很興奮也很緊張，興奮的是到底能不能拉開(kāi)，緊張的是萬(wàn)一拉不開(kāi)能怎么辦。沒(méi)想到老師一下子找了四名同學(xué)，兩人為一組，我的心里一下子輕松多了，因?yàn)槿硕嗔α看螅欢芾_(kāi)的，大家一起拉。終于拉開(kāi)了，原因是因?yàn)槿硕啵饩痛螅跃湍芾_(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)是摩擦力的應(yīng)用。生活中的摩擦力有很多，如防滑鏈、橡膠鞋底等。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我知道了科學(xué)知識(shí)是無(wú)處不在的。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天我做了一個(gè)神奇的小實(shí)驗(yàn)，它的名字叫“杯子吸水”。現(xiàn)在我就帶大家一起來(lái)見(jiàn)證奇跡吧！
首先要準(zhǔn)備一些材料：一張紙巾、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)盤子，還有一個(gè)透明杯子。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我們先在盤子里裝一些水，如果有條件的話可以滴一些色素，那樣更方便觀察。再拿出準(zhǔn)備好的紙巾，用打火機(jī)把紙巾點(diǎn)著。點(diǎn)火的'這步我足足試了三次才成功點(diǎn)著。第一次我點(diǎn)的時(shí)候不會(huì)用打火機(jī)，根本沒(méi)打出火來(lái)，點(diǎn)火的時(shí)候我既緊張又害怕，生怕火燒到我的手；第二次會(huì)用打火機(jī)了，我還是非常害怕，結(jié)果紙上沾了油點(diǎn)不著，我著急的都要哭了、快不想做了；第三次終于打成功了，我非常的開(kāi)心，松了口氣心想：終于成功啦！然后把紙巾放進(jìn)透明玻璃杯中，再燒一會(huì)兒，然后迅速的扣在盤子中。
大家看，奇跡發(fā)生了。水吸上來(lái)啦！還伴隨著“滋，滋”的聲音，透明的玻璃杯里形成了水柱，突然，火滅了，杯子里還產(chǎn)生了很多的白霧，里面的杯子壁上還有一個(gè)個(gè)小水珠慢慢凝結(jié)。
做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我有了一個(gè)疑問(wèn)。為什么水會(huì)被杯子吸上去？我去網(wǎng)上查了一下，知道了它的原理：火燃燒需要氧氣，杯子扣上了氧氣就漸漸耗盡，氣壓就低，而外面氣壓比里面高，水就會(huì)往里面吸。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太神奇了，以后我要努力學(xué)習(xí)，繼續(xù)解開(kāi)更多大自然的“秘密”。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
前幾天，我們就聽(tīng)姚老師說(shuō)會(huì)有新老師來(lái)給我們上課，我們期待了好久。
今天，那位老師終于來(lái)了，他提著一個(gè)很大的箱子走了進(jìn)來(lái)，我很好奇，那個(gè)箱子里究竟裝了什么呢？我好希望老師下一秒就告訴我們箱子里有什么東西，可是老師卻先讓我們看了一段神舟十一號(hào)成功返回地球的影片，我們看見(jiàn)它下降的時(shí)候升起了一個(gè)降落傘。老師問(wèn)：“你們知道它為什么可以降落嗎？”小俞回答：“因?yàn)樗薪德鋫恪！彪S后，老師給我們看了有關(guān)降落傘的視頻，最大的降落傘約有30間教室那么大，而世界上最小的降落傘只有四張桌子那么大。
然后老師給我們發(fā)放了材料：紙杯、棉繩、好幾種布（纖維布、防水布、棉紗布），還有剪刀、粗黑色的`勾線筆、雙面膠、透明膠和一個(gè)雞蛋。老師說(shuō)：“雞蛋就是“宇航員”，你們要造一個(gè)降落傘給它，讓“宇航員”安全著陸。”
老師給了我們十五分鐘的時(shí)間，讓我們做一個(gè)降落傘。我們趕緊動(dòng)手做起來(lái)，小馨來(lái)剪布料，我和小浩給杯子上的孔穿線，小茜在一旁幫小馨。我們馬不停蹄地在做著，可我們發(fā)現(xiàn)孔剪得太小了，于是我重新去拿了一塊纖維布，可線的位置沒(méi)了。小浩剪掉了兩根細(xì)線，才安得上去，我們才穿了兩個(gè)洞，老師就叫我們停了，只有五個(gè)小組做好了降落傘，沒(méi)做好的小組唉聲嘆氣，做好的小組歡天喜地。每組的測(cè)試員在三樓測(cè)試，其他的成員在一樓迎接“宇航員”著陸。
我覺(jué)得這堂課非常有趣，你們覺(jué)得這堂課有趣嗎？
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
今天特色辦下課以后，我們上了我有史以來(lái)上過(guò)的最有趣的課——科學(xué)實(shí)驗(yàn)室
下午下完特色班后，我就悄悄地，匆匆地走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，新鮮的空氣撲面而來(lái)，哇，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室不虧配稱為科學(xué)實(shí)驗(yàn)室啊！科學(xué)資料真的真的是很多啊，多的都不可計(jì)數(shù)了，我被分配在了我的小組里，老師發(fā)了實(shí)驗(yàn)道具，我們都非常好奇，總想馬上開(kāi)始做試驗(yàn)。
老師首先把我們“帶入”這節(jié)課要講的內(nèi)容里：摩擦力的大小和什么有關(guān)。然后又分配任務(wù)，我所在的小組實(shí)驗(yàn)的是重量不同的時(shí)候，摩擦力一不一樣。之后說(shuō)好規(guī)則，我們的規(guī)則是，先拉空車，再一個(gè)一個(gè)的往空車上加鉤碼，看看摩擦力是怎么變化的`。
然后，我們開(kāi)始了試驗(yàn)。
我們拉的第一次是空車，摩擦力是0。2牛；后來(lái)加了一個(gè)鉤碼，看到的摩擦力是0。4牛。因此我們得到了一個(gè)結(jié)論：摩擦力的大小和重量有關(guān)，重量越重，摩擦力越大；重量越輕，摩擦力越小。
后來(lái)，我們匯報(bào)了結(jié)果，老師又讓我們總結(jié)了一下這里比教室的那點(diǎn)好。
我們又參觀了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，看了標(biāo)本，就下課了。
“啊，這節(jié)課怎么這么短啊，一眨眼就過(guò)去了。”
我們走了，可同學(xué)們意猶未盡，還在交流科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的課。
這節(jié)課上的真好啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
你們知道嗎？我能讓水瞬間結(jié)冰！不可si議吧！這到底是是怎么一回事呢？就讓我來(lái)講講吧！
科學(xué)在上課的時(shí)候，放了一段視頻，視頻里的小從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結(jié)冰了。哇！好神奇！
為了體驗(yàn)一下這個(gè)神奇的`瞬間，我準(zhǔn)備開(kāi)始試驗(yàn)。我找來(lái)一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調(diào)成了零下18攝氏度，然后打開(kāi)冰箱，把礦泉水放進(jìn)去，這時(shí)候就需要耐心了，因?yàn)檫@一步需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等，過(guò)一會(huì)兒看一下，哎，怎么才過(guò)去五分鐘？！過(guò)一會(huì)兒又看一下時(shí)間，才過(guò)去了十分鐘！我的心里忐忑不安，一邊覺(jué)得時(shí)間過(guò)得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔(dān)心瓶水瞬間結(jié)不成冰怎么辦？就這樣，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)終于到了！我打開(kāi)冰箱，小心翼翼地把水拿了出來(lái)。這時(shí)，我能明顯地感覺(jué)水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí)，瓶子里的水變成了冰！我啦！我地叫了起來(lái)。
大知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理么？因?yàn)檫@種水叫過(guò)冷水，是由于水過(guò)于純凈，缺少凝結(jié)所需的凝結(jié)核，所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)結(jié)成冰。過(guò)冷水的狀態(tài)非常不穩(wěn)定，受到驚擾就會(huì)結(jié)冰。這下大家知道了吧，其實(shí)真正的法寶是純凈水。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天在小桔燈作文的課堂，我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，叫“拔書(shū)河”。
只見(jiàn)老師拿出了兩本書(shū)，故作神秘地說(shuō)：“今天我教你們做一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們聽(tīng)了反應(yīng)各不相同，有的東張西望，有的躍躍欲試，還有的在嘰嘰喳喳地討論。
教室里吵吵鬧鬧，老師讓大家安靜下來(lái)，然后她說(shuō)：“我先給你們演示一遍，你們要認(rèn)真看哦。”
只見(jiàn)老師將兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)互相穿插，疊放在一起，然后放在桌子上。同學(xué)們都看得一臉懷疑。
這時(shí)老師說(shuō)：“我們先請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上來(lái)試試，看看能不能把書(shū)拔開(kāi)，然后大家都來(lái)試一試。”
我抓住書(shū)脊，往兩邊拼命拉，臉紅通通的，使盡全力，邊拉邊發(fā)出“呀……”的聲音，可書(shū)卻一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)。我沒(méi)有把它們拔開(kāi)來(lái)，只能成為它的手下敗將。
同學(xué)們也都用自己的`書(shū)試了試，但是費(fèi)了九牛二虎之力，大家都沒(méi)把書(shū)拉開(kāi)。
老師接著又邀請(qǐng)了兩位同學(xué)上臺(tái)，只見(jiàn)王剛往后退了一步，使勁一拉，大叫一聲“啊”，另一個(gè)人也使勁一拉，咬牙切齒，眼睛瞪得圓圓的，結(jié)果書(shū)還是沒(méi)拉開(kāi)。他們兩個(gè)拔得滿頭大汗，皺起了眉頭，腳拼命踩著地，但是二本書(shū)仿佛用膠水粘在了一起，他們還是拉不開(kāi)。大家更好奇了，這到底是怎么回事呢？
最后老師告訴我們，是因?yàn)槟Σ亮Φ脑颉Ｍㄟ^(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我明白了摩擦力的神奇，這次實(shí)驗(yàn)好有趣啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
星期六，我和同學(xué)們開(kāi)心的在作文社做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，對(duì)了我們做了熱氣球，那么是怎么做的呢？我就給大家講講吧！
做熱氣球?qū)嶒?yàn)的器材有，一個(gè)空礦泉水瓶，一個(gè)紅氣球，一壺?zé)崴F(xiàn)在，我就給大家講講，做實(shí)驗(yàn)發(fā)生的有趣故事吧！
只見(jiàn)老師從氣球袋里拿出一個(gè)紅氣球，小心翼翼的套在空礦泉水瓶口上，但是礦泉水瓶站不住，白雨晨和王雨涵搶的把瓶子抓住，套上去后發(fā)現(xiàn)氣球死蔫耷拉地低著頭，好像有什么事使他變得很不開(kāi)心，老師問(wèn)我們：同學(xué)們，你們知道這里面是空氣還是熱氣，你看看我，我看看你，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：熱熱氣，老師說(shuō)：對(duì)呀，隨后，老師，又把瓶子放入剛燒開(kāi)的水里，氣球瞬間變大，同學(xué)們看見(jiàn)還嚇了一跳，慢慢變大，就這時(shí)，氣球突然變小，老師說(shuō)：這是水慢慢變冷了。"這時(shí)出現(xiàn)了逗人的一幕，氣球竟然一縮進(jìn)瓶子里去了，瓶子像個(gè)不長(zhǎng)頭的'人。我們看見(jiàn)哈哈大笑，老師又將水燒開(kāi)了，將瓶子放進(jìn)去氣球一下子又起來(lái)了，拿起來(lái)又進(jìn)去了，我們驚奇問(wèn)老師原因，老師說(shuō)：這是水瓶子里的空氣碰到熱水開(kāi)始膨脹，最后瓶子裝不下了，空氣就跑到氣球里，氣球自然會(huì)鼓起來(lái)，等到冷卻后，空氣漸漸縮小氣球里沒(méi)了空氣就瘣了原因，原來(lái)科學(xué)實(shí)驗(yàn)有這么多秘密呀！
這是一次深度的課堂，也是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，我們要來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：徒手砸核桃。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，同學(xué)們只見(jiàn)楊桃拿出一袋大小各異的核桃。同學(xué)們既興奮又害怕，就七嘴八舌的議論起來(lái)。這時(shí)，我心里在想：“我要不要上去呢？如果失敗了，會(huì)不會(huì)被嘲笑呢？徒手砸核桃會(huì)不會(huì)很疼呢？”我?guī)е@些疑問(wèn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。
第一輪，龐碩成同學(xué)舉起了手，他走到前面楊桃不小心給他拿了一個(gè)空心核桃，讓他占的.一些小便宜，他很容易就砸開(kāi)了。于是楊桃又給他一個(gè)實(shí)心的核桃，他先砸了一下，核桃沒(méi)有砸碎，他又重重地砸了一下，核桃被砸碎了。于是楊桃把這個(gè)核桃獎(jiǎng)勵(lì)給龐舒城同學(xué)。
第二輪是小錢同學(xué)，楊桃給他拿了一個(gè)調(diào)皮的小核桃。那個(gè)核桃似乎知道在它面前的是一個(gè)大力士，小錢把手握成拳頭，砸下去的時(shí)候那個(gè)小核桃渾身發(fā)抖，像一旁逃去。小錢沒(méi)有放棄，他又試了一次，小核桃又一次成功的逃跑了，第三次小錢終于成功了！最終同學(xué)們也爆發(fā)出一陣喝彩。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：雖然核桃很小，但你們也不能小看這些事物。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
就在在最近的一次科學(xué)課上，屠老師給我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，材料非常簡(jiǎn)單：一根蠟燭、一把勺子、一些白糖。聽(tīng)了老師講完了實(shí)驗(yàn)要求，心中就一直想著：白糖會(huì)不會(huì)變黑？會(huì)不會(huì)燃燒？會(huì)不會(huì)爆炸？會(huì)不會(huì)……腦子里頓時(shí)，許許多多的想法出現(xiàn)在我的腦海中。我已經(jīng)迫不及待了，我非常想做這次的實(shí)驗(yàn)！
我們按照要求先觀察白糖在加熱前的樣子，白糖是有無(wú)數(shù)的小顆粒組成的，白色的。看完后，我們想將白糖放在勺子里，讓后用紙頭把蠟燭包住，因?yàn)榘『缶筒粫?huì)燙傷我們把蠟燭點(diǎn)燃，把勺子放在上面，我們就靜靜地看著白糖的變化，沒(méi)有過(guò)多久，白糖的底部的顏色慢慢變黃，又由黃色變成紫色，再由紫色變成黑色，還在慢慢融化，一回鼓起來(lái)，然后像火山噴發(fā)一樣，噴出一股煙，再下去在鼓起來(lái)，重復(fù)運(yùn)作，同學(xué)們睜大眼睛看著。不一會(huì)兒，白糖自己燒起來(lái)了，觀察著自燃的白糖。白糖上的火還在燒著，過(guò)了一會(huì)，我們把或都吹滅，再看看這時(shí)的'白糖，十分黑，完全沒(méi)有了剛開(kāi)始的樣子，用筆戳上去很脆，像很薄的薄餅。現(xiàn)在的蠟燭，比原來(lái)少了一大半，也變得軟軟的，但是過(guò)了一會(huì)，就變得像原來(lái)一樣硬。這次試驗(yàn)算是圓滿地結(jié)束了！
真想不到燃燒后的白糖竟是這副模樣，知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，也正好鍛煉了我們的動(dòng)手能力，這真是一趟有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
語(yǔ)文課，老師拿了一杯清水，一包鹽和一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室。同學(xué)們看著老師手里的東西，都很好奇，紛紛想知道老師到底要干什么。
老師神秘兮兮地問(wèn)：同學(xué)們，你們猜一下，我把雞蛋放下去，是沉下去呢還是浮上來(lái)呢?聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家七嘴八舌地議論開(kāi)了：有的猜沉，有的猜浮，但誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。
于是，老師當(dāng)場(chǎng)為我們做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師先小心翼翼地把雞蛋放下去，生怕把雞蛋弄碎。這個(gè)時(shí)候，我們都伸長(zhǎng)了脖子，不想錯(cuò)過(guò)任何細(xì)節(jié)，結(jié)果雞蛋是沉的。接著老師繼續(xù)問(wèn)道：如何讓在杯底沉睡的雞蛋浮起來(lái)呢?有的人建議放點(diǎn)醋，有的'人建議放糖，還有的人說(shuō)放鹽教室里吵得不可開(kāi)交。之后，老師拿起一包鹽，往清水里放了些，攪拌幾下，雞蛋紋絲不動(dòng)，在杯底依舊呼呼大睡。再往杯子里放了許多鹽，攪拌幾下，奇怪的事發(fā)生了，雞蛋從美夢(mèng)中蘇醒了，慢慢地、慢慢地從水中探出了腦袋。
為什么雞蛋放在清水里會(huì)沉到底，而放進(jìn)有相當(dāng)濃度的鹽水里，卻會(huì)神奇地浮上來(lái)呢?原來(lái)是和水的密度有關(guān)系。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
周六，我作業(yè)全做完了，想著到底可以干什么，我突發(fā)奇想，決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我在家里翻箱倒柜，想我們家里有什么實(shí)驗(yàn)器材，這時(shí)，我忽然看到了媽媽的化妝品，這些化學(xué)品似乎可以用來(lái)做實(shí)驗(yàn)，可是，瓶子上都是英文字母，而且媽媽的化妝品一定特別貴，所以我只好又來(lái)到了廚房找，廚房里也有各種各樣的瓶瓶罐罐，有油、鹽、醬、醋、小蘇打，還有辣椒粉、茶葉等。
我選中了醋和小蘇打，這兩個(gè)一個(gè)酸性，一個(gè)堿性，剛好可以發(fā)生中和反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，這是我從專業(yè)介紹酸性、堿性的書(shū)里看到的。這可以用來(lái)做吹氣球的實(shí)驗(yàn)，然后我還從我的工具箱中找來(lái)了橡皮筋、氣球和一個(gè)玻璃瓶。我先把200毫升的醋倒入瓶子中，放到一邊備用，然后把4勺的`小蘇打灌到氣球里面，之后把氣球套在瓶口上，用橡皮筋把氣球和瓶子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，準(zhǔn)備工作終于完成，開(kāi)始動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了！
我小心翼翼地把氣球里面的小蘇打倒了一半到瓶子中，醋里立刻冒出了氣泡，激烈地沸騰起來(lái)，很快，氣泡混雜著醋已經(jīng)漫到了瓶口，沖到了氣球里，干癟的氣球開(kāi)始膨脹，我興奮地把剩下的小蘇打都倒了進(jìn)去，氣球馬上開(kāi)始劇烈膨脹，變得和爸爸的頭一樣大。這時(shí)候，我開(kāi)始擔(dān)心氣球會(huì)不會(huì)爆掉，手忙腳亂地把瓶子和氣球扔到了廚房水槽里，剛?cè)舆M(jìn)去，就聽(tīng)到碰”的一聲，氣球爆了！好險(xiǎn)！
做完實(shí)驗(yàn)，我突然來(lái)了靈感，假如把氣球拿掉，在瓶子里加入紅顏料，不就可以做火山噴發(fā)的試驗(yàn)了嗎？我下次一定要試一試。
【有趣的實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章：
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11-06
實(shí)驗(yàn)的有趣作文06-07
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11-10
(經(jīng)典)有趣的實(shí)驗(yàn)作文12-03
有趣的實(shí)驗(yàn)04-15
有趣的實(shí)驗(yàn)06-28
有趣的實(shí)驗(yàn)06-28