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比看上去更有意思作文（精選28篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的比看上去更有意思作文，希望對(duì)大家有所幫助。
比看上去更有意思作文 1
“兒子，最近有個(gè)畫展，我們?nèi)タ纯窗桑俊?/p>
“不想去，畫展——沒啥意思。”
“這可是莫奈的畫展啊！”
“莫奈？——還是不去。”
看到母親有點(diǎn)失望的神情，我有點(diǎn)于心不忍。但是這么大熱的天兒，我才不想去看什么畫展。除非，去吃一頓好吃的？“嗯，去也不是不可以，看完畫展你帶我去吃點(diǎn)好的。”
“唉，你呀，行吧。”母親有點(diǎn)哭笑不得地答應(yīng)了我。
去之前，我以為這莫奈畫展無非就是展出一些像街頭涂鴉一樣的繪畫，不管聽上去還是看上去都沒一點(diǎn)意思。可是，后來……
我漫無目的地隨著參觀的人流走在畫廊中，不經(jīng)意地注意到角落的一張畫作--《歐洲橋--圣拉扎爾火車站》。我環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)這是莫奈畫展中唯一的一幅工業(yè)題材作品。
我仔細(xì)地端詳眼前的這幅畫，為什么讓莫奈所著迷的不是規(guī)則的鐵軌，不是巨大的火車，也不是火車站的恢弘氣勢(shì)，而是那濃淡相宜，變化無窮的煙霧呢？ 我不禁思索：莫奈總是堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作，拒絕想象，那他又是怎樣畫那稍縱即逝的煙霧的呢？語音導(dǎo)覽介紹道：并不富裕的莫奈租了一套體面的西裝，跑到火車站總經(jīng)理辦公室，靠著他那虛張聲勢(shì)的氣場(chǎng)和天賦異稟的表演能力，擺出一副藝術(shù)大師臨幸火車站的樣子，讓總經(jīng)理將所有火車頭專門為他的創(chuàng)作而排放蒸汽。真有意思，原來聞名世界的大畫家是這樣一個(gè)人。
我仿佛看到了一個(gè)落魄的藝術(shù)大師，為了畫出令他自己滿意的作品，換上精致的`西裝，背著一個(gè)畫板，獲得車站總經(jīng)理的允許后，欣喜若狂卻又爭(zhēng)分奪秒地描繪著火車站蒸汽氤氳的靈動(dòng)畫面，我不禁被莫奈的機(jī)智所折服，也被他對(duì)藝術(shù)孜孜不倦的追求所感動(dòng)……
人們說“六月的天，孩子的臉，說變就變”，7月初的上海，前一刻還驕陽似火，轉(zhuǎn)眼間就下起了大雨。看完畫展的我與母親匆匆回了家，并沒有去那家我喜歡的餐館。
“下次還有別的畫展的話，記得也叫上我看。”我在網(wǎng)絡(luò)上搜索著“圣拉扎爾火車站”的圖片，想著下午看到的那幅畫，不好意思地跟母親說到。
“咦，你去的時(shí)候不是說沒意思嗎！”
我撓撓頭，笑著說道：“這件事兒初看上去好像是沒什么意思，但實(shí)際上還挺有意思的！”
比看上去更有意思作文 2
“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你……”卞之琳一首《斷章》總是在我的耳邊纏繞，掀起我生命中那一段段美麗的回憶，而這段回憶中恰好有你！
初見你，冷若冰霜！
步入初中，興奮的我早早地來到教室尋找三年的棲息之所——座位，零星的幾個(gè)人里，最不起眼但最?yuàn)Z目的莫不過你吧！你坐在后排的角落，卻聚精會(huì)神地看著書。我心中一陣奇怪：難道這就是傳說中的學(xué)霸？看著她那冷峻剛毅的神情，仿佛一道無形的墻擋住了我的.熱情，我猜這個(gè)人一定不好接觸！后來，我才知道我猜對(duì)了一半：學(xué)霸是真，不好接觸卻有待斟酌了。
再見你，乍現(xiàn)關(guān)懷！
不巧，剛?cè)雽W(xué)，她正好是我同桌。一開始，我總覺得自己身邊坐了個(gè)“冰塊”，周遭的空氣都是零下。可不經(jīng)意間，冰塊剝落，折射出一道熱情的光。“唉，這道題怎么寫啊，我剛沒有聽明白！”我試探性地把求助的目光遞給她。他粗略地瞥了一眼題目，就轉(zhuǎn)過身子開始在我的習(xí)題本上指點(diǎn)江山了。“懂了嗎？”“嗯，這個(gè)……”“我再講一遍哈，認(rèn)真聽！”一遍、兩遍、三遍……當(dāng)我終于恍然大悟的時(shí)候，她竟長(zhǎng)吁了一口氣，嘆道：天呀，你可算懂了，我的口水都沒有補(bǔ)給了！旋即爽朗一笑。這一刻，我看到你了凡塵之中的人間煙火味，心中感嘆：這人還挺有意思！
相處中，獨(dú)特可愛。
后來，我和你越走越近。我也愈發(fā)感受到了你獨(dú)特的可愛。你擅長(zhǎng)“干飯”，只要是第四節(jié)課老師不拖堂，你會(huì)拉著我的手以百米沖刺的速度朝著食堂進(jìn)攻。我被你拖著前行，耳邊全是風(fēng)肆意的歡笑。吃飯時(shí)，你覺不會(huì)放過我盤子里的肉，我的飯盆剛一放下，你那“罪惡”的筷子就鬼使神差地往我碗里一掠，一落一起，紅燒肉便和我就此別過，去你的嘴里開啟新的江湖。你還會(huì)美其名曰說上一句：“幫你減肥，別感謝我哈！”此刻，我簡(jiǎn)直哭笑不得！
兩個(gè)春秋，初見你的冷早已化作了現(xiàn)時(shí)的暖，不論是肉里的江湖，還是“沖刺”的瀟灑，我想，這定會(huì)幻化成一段獨(dú)特的回憶，緩緩在友誼的時(shí)光中沉淀，沉淀……
比看上去更有意思作文 3
三歲那年，我從老家返回上海，之前由于爸爸媽媽一直工作忙，我和爺爺奶奶在一起生活，到了上幼兒園的那一年，我回到了滿是高樓的上海。
在老家的時(shí)候，爺爺奶奶，還有大姑、二姑，天天帶我爬爬小山，逛逛小公園，雖然小城市的生活簡(jiǎn)單，但勝在城市小，大家住得距離短，串門很方便，一大家子常來常往，熱鬧非凡。
回到了上海之后，每天放學(xué)后，卻只有爸爸媽媽和我。大城市的生活緊張而忙碌，爸爸上班通勤的時(shí)間就有1個(gè)多小時(shí)，每天下班回來后，都滿滿的疲憊的樣子。那時(shí)候，我總在想，我們一大家人生活在一起不好么，為什么分別居住在不同的城市？有人才溫馨，人多更溫馨。
如果爺爺奶奶、外公外婆、大姑二姑、爸爸媽媽都生活在一個(gè)城市，我們何必每年逢年過節(jié)都要四處奔波，給鐵道部、航空公司捐錢呢？
后來，隨著我知識(shí)的積累，我忽然發(fā)現(xiàn)，上下五千年，中國(guó)、世界歷史之所以如此地豐富精彩，正是因?yàn)檫@種流動(dòng)，才是推動(dòng)歷史發(fā)展的原動(dòng)力。
所以，一個(gè)人、一個(gè)家庭的流動(dòng)，其實(shí)就是整個(gè)社會(huì)的縮影。
這樣看來，其實(shí)并不簡(jiǎn)單。
閑暇時(shí)聽爸爸聊天，爸爸也不是從小就生活在小城市，太爺爺及太爺爺之前都是農(nóng)民，改革開放之后，才舉家遷到城市，參與到整個(gè)中國(guó)城市化的進(jìn)程中。爸爸大學(xué)畢業(yè)后，來到上海，從零開始，工作買房、結(jié)婚生子。這難道不是中國(guó)近40年城市聚集化發(fā)展的縮影么？
一個(gè)家庭的'流動(dòng)其實(shí)是整個(gè)社會(huì)發(fā)展、流動(dòng)的縮影，歷史是人創(chuàng)造的，人不流動(dòng)，歷史誰來寫成呢？
所以，我一個(gè)學(xué)生的人生流動(dòng)，看上去也不那么簡(jiǎn)單了，更有意思了。
蘇東坡、李白、魯迅等等，放眼歷史任何一個(gè)人物，哪個(gè)是從小到死，就在一個(gè)城市不動(dòng)的？
所以，要更努力的學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己有更廣闊的視野，能在將來的歷史發(fā)展進(jìn)程中，做一個(gè)更重要的螺絲釘，參與更多國(guó)家建設(shè)和進(jìn)步的工作中去。
比看上去更有意思作文 4
承擔(dān)更多的學(xué)習(xí)壓力，幾乎所有人都是不愿意的，我一開始也是這么想的。
“我們新學(xué)期，加入一門物理。”康老師簡(jiǎn)要地介紹她過后便是一陣熱烈的掌聲。
待聲音落地，周老師輕輕走進(jìn)。
擺的等時(shí)性、伽利略……與同是理科的數(shù)學(xué)不同，物理，不僅有結(jié)論，更有背后的故事。物理，有點(diǎn)兒意思。
“打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的話，通入電源，再進(jìn)行操作。”周老師在講臺(tái)上為同學(xué)們干凈利索地展示了一番過程，在抽出紙條的一瞬，全班好像探索到了什么未知：“喔噢——！”
同桌在我之前先進(jìn)行操作。我屏住呼吸，盯著振片和振針，接收著它們不斷在上面躍動(dòng)發(fā)出不住的聲響。“好了？我抽了…！”就只是抬手的時(shí)間，“毫無征兆”地抽飛出去。“哈——你抽這么快！復(fù)寫紙呢？”接著便是邊笑邊找著那張黑色的小圓片。探究物理實(shí)驗(yàn)，比想象的更有趣。
明明是周五，卻依舊留到八點(diǎn)半的原因是什么？這節(jié)課講機(jī)械運(yùn)動(dòng)。已經(jīng)不是第一次遇見這種題的我信心滿滿地落筆完成——成功地讓周老師注意到了我——的錯(cuò)題。她俯下身子，指著講義上的圖：“你看，這是煙對(duì)吧？既然它是往左飄的，那是不是……？”她停下來，注視著我，似在等秋日的果實(shí)沉落。“啊……是有風(fēng)嗎？”我愣神了。“對(duì)，有風(fēng)對(duì)吧？那你看……”旗的.方向和風(fēng)向是相同的，所以這道題應(yīng)該還有更多我未發(fā)現(xiàn)的“秘密”。“我……我知道了，謝謝老師！”她起身，手溫柔又有力地落在我肩上，而后松開。我卻在這一撫摸中，感受到了討論深究物理的有趣。
那天回家整理筆記，探究白居易所寫的《憶江南》：“日出江花紅勝火”，它是怎么形成的呢？我跑去開窗，卻聞不到新鮮空氣，天空灰蒙蒙的，那時(shí)是下午，我也看不到日出了。我只好沉浸在其中，充分發(fā)揮想象的能動(dòng)性。“這莫不是……”我裝作揣摩的樣子，“光的色散？”大氣中的粗粒塵埃會(huì)散射除藍(lán)、紫外的其它色光，它們一起被眼所接收，天空便看上去像灰白色。原來獨(dú)立思考而浮現(xiàn)腦海的物理，也挺有意思。
風(fēng)是太陽輻射，雨是汽化的非彈性碰撞……物理，它本身就那么有趣。但是在物理世界里，因?yàn)槲粗蕴剿鳎灰驗(yàn)樘剿鳎靡园l(fā)現(xiàn)；發(fā)現(xiàn)過后，又施以證明。所以人類得以進(jìn)步！物理，它遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 5
一直堅(jiān)信，歷史始終比看上去更有意思。
初中開始開設(shè)歷史課，從小便對(duì)歷史感興趣的我可謂是高興至極，每周的兩節(jié)歷史課總會(huì)讓我興奮不已。
歷史到底是什么？肯定不只是書上的黑白文字，真正的歷史要比歷史課本更有意思。
歷史是一幅油畫，越久就越讓人好奇。有張騫通西域，開辟絲綢之路的一路煙塵；有徽宗和欽宗被俘虜?shù)钠囡L(fēng)苦雨；有林則徐親自在海邊虎門銷煙的驚濤駭浪……歷史，就如一雙皮靴，被時(shí)間磨損，卻又被時(shí)間擦亮，浸潤(rùn)著雅致的色澤。從一幅幅畫中，我們似乎讀懂了它的一部分，但悠悠歲月，斗轉(zhuǎn)星移，又豈是一朝一夕所能參透？
歷史是一曲長(zhǎng)歌，越久就越令人動(dòng)容。悲壯而又激昂。面對(duì)日益腐敗的大唐王朝，看著成千上萬無家可歸的黎民百姓，杜甫唱出了“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫之歌；面對(duì)南宋朝廷偏居一隅的無能，岳飛唱出了“臣子恨，何時(shí)滅”的悲壯之歌；面對(duì)滄海橫流，征帆杳杳的革命新征程，毛澤東唱出了“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間”的慷慨之歌。歷史的每一個(gè)音符，都是一個(gè)縱橫捭闔的故事。
歷史是一面鏡子，越久就越催人自省。屈原投身汩羅江，我們看到的是國(guó)破家亡，百姓顛沛流離的傷感之景；大秦帝國(guó)二世而亡，我們看到了“儀義不施而攻守之勢(shì)異也”的.千古教訓(xùn)；蘇武出使，我們看到在北海風(fēng)雪中的民族氣節(jié)永不凋落。這面鏡子，比任何鏡子都要通透，從歷史這面鏡子中，不只看到我們的過去，還可以照鑒我們的當(dāng)下與未來。
大地遼闊，歲月的風(fēng)塵已被愈來愈遠(yuǎn)的馬蹄聲踏碎。而歷史恰似一部黑白的默片，喚起我們遙遠(yuǎn)的記憶；它恰似一條飛濺的瀑布，本就十分壯觀，但若穿過瀑布，則更會(huì)發(fā)現(xiàn)藏于瀑布后面的福地洞天。
歷史就是這樣，比我們手中的歷史課本更有意思。
比看上去更有意思作文 6
古人云：漢服之美謂之華。華是一種氣度，一種民族精神。一個(gè)人，一件深衣，一份信仰。
當(dāng)我第一次遇見漢服時(shí)，還是在新場(chǎng)古鎮(zhèn)。迎來的一陣風(fēng)，使裙紗飄蕩。羅衣何飄飄，輕裾隨風(fēng)還，顧盼遺光采，長(zhǎng)嘯氣若蘭。我在遠(yuǎn)處?kù)o靜地望著它，望著它那一層層的裙紗，一處處別致的刺繡，似乎十分有意思。
我不自覺地隨著人群走進(jìn)了一家漢服店，進(jìn)店后各種款式的漢服琳瑯滿目。我選了一件淡粉色的漢服，準(zhǔn)備去換。擺平漢服，先穿上中衣，系好襦裙，不用扣子、拉鏈，漢服的穿戴也有意思。看著鏡中的自己，裙擺淡粉色的漸變十分活潑可愛，俏皮又不失優(yōu)雅，胸前還有三五枝桃花刺繡點(diǎn)綴，一身神采殊異。“人面桃花相映紅”，霎那間我被漢服的浪漫風(fēng)采所擊中。
穿戴整齊，戴好頭飾，我迫不及待出店來到街道上，眼前的景色一下子換了模樣：車馬往來喧囂，路旁叫賣陣陣，風(fēng)拂來，蘭香幽幽。
就在這時(shí)，一輛褐色馬車闖入我的眼簾。只見從馬車上走下來一位身著寬袍大袖白色漢服的男子，頭戴鶻冠，向酒樓上招手。等我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)原來是詩(shī)仙李白！“孟夫子，許久不見，近可安好？”酒樓上，一位身著交襟青衣的文士笑著回應(yīng)：“小友，快來。”原來是“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的風(fēng)流孟夫子呀！
我追尋著李白的身影，只見他嫻雅自若，一身寬袍大袖，褒衣博帶，上樓后與孟浩然相向而坐，舉杯共吟“壯夫或未達(dá)，十步九太行。與君拂衣去，萬里同翱翔。”順著他們飄飛的衣帶，我抬頭仰望，只見屋角飛檐上的螭龍伸向藍(lán)藍(lán)的天空，一群白鶴振翅高飛，直上云霄。
我愣住了，原來漢服的'美不僅在于它的優(yōu)雅高貴，更重要的是那豐富的內(nèi)涵。它的一針一線，都將歷史縫入，也承載著漢文化中的禮儀風(fēng)范，映射出錯(cuò)落江山。
繼續(xù)走在古鎮(zhèn)的青石板上，我用手撫摸著城墻，細(xì)數(shù)著每一塊青苔上的詩(shī)意，追溯著每塊石磚樓梯上的歷史故事。太陽落山，夕陽西下，我仍意猶未盡。嘆息著，不知有多少人也曾同我一樣，身著一襲淡雅漢服，穿越時(shí)空，感受中華文化的美。
漢服呀，你比看上去有意思得多。我期待著，與你再次重逢在煙花三月迷蒙小巷，對(duì)視而笑，恭敬一禮，然后淡笑而去，活出漢文化應(yīng)有的風(fēng)雅。
比看上去更有意思作文 7
清晨，陽光懶洋洋地照著大地，枝頭上鳥兒嘰嘰喳喳地叫喊著，平添了幾分嘈雜。
“乒乒乓乓……”我是被客廳里的一群人吵醒的。睜開眼睛，一只皮毛似雪，九條尾巴的小貓咪窩在身邊。我瞪大眼睛，直起身，連連后退。它那黑鉆石般的眼睛眨了眨，開口道：“我是山海經(jīng)中的九尾狐。”“我是當(dāng)扈！”另一個(gè)聲音響起，我循著聲音看去，一只紅色小鳥端立在柜子上，棕、白兩色絨毛圍在胸前，若不是它尖銳的嘴，我還以為那是一團(tuán)毛茸茸的球呢。
一瞬的'錯(cuò)愕之后，我不解，問道：“那你們?yōu)槭裁匆獊磉@里？”藍(lán)發(fā)男子推開屋門，道：“你先別管我們，你出去看看，你家里有一群穿著奇裝異服的人在鬧。”“你是天狗？”天狗一愣，“你咋知道？”“猜的。”
打開門，一道聲音響徹云際：“胡亥！你個(gè)敗家子！”這大概是嬴政碰見胡亥了吧。入目，是一個(gè)白發(fā)老人在訓(xùn)斥一個(gè)約莫三十多歲的男子。老人揪著男子的衣襟，面紅耳赤地對(duì)他叫道：“我辛苦統(tǒng)一的六國(guó)，十五年就滅了，你還把你哥整死了，你還我扶蘇，還我扶蘇……”再看另一邊，“姑姑，你可不要太過分。兄友弟恭，父慈子孝，我們老李家，可沒這個(gè)規(guī)矩。”李隆基拿著一個(gè)枕頭擋在身前，看著雙手叉腰，一臉怒容的太平公主道。還有些古人吵的吵，鬧的鬧，片刻不能安寧。
我無奈扶額，只覺得太陽穴突突地響。回到房中，只見枕頭羽毛遍地飛，小腳印遍地都是，九尾狐撓撓頭，笑道：“嘻嘻，看來我們山海神獸法力太大，開啟了穿越之門。”當(dāng)扈也笑道：“嘿嘿，法力太大也是一種錯(cuò)事呢。”我怒火中燒，拎起九尾狐和當(dāng)扈，就要扔到屋外，“你們從哪里來，就回到哪里去！”這句話，幾乎是從我的牙縫里鉆出來的。
腿上一癢，垂眸，是天狗眼淚汪汪的臉：“不要趕我們走，我手不能提，肩不能扛，風(fēng)餐露宿，多可憐啊。”我蹙緊眉頭，“我才不管你。”話音未落，“朱棣！你好狠的心，你還我允炆乖孫！”又一聲，直沖云霄。
這下好了，有仇的，有怨的，全聚一塊兒了。這可比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 8
風(fēng)越來越大，本來就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶著一團(tuán)白色的霧氣。而我正走在上學(xué)的路上，渴望著溫暖的教室。
路上經(jīng)過一個(gè)小學(xué)。學(xué)校大門前有一個(gè)賣燒餅的小攤。攤主是一個(gè)中年男人，腿上穿著一條有一塊補(bǔ)丁的褲子，身上套著一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴著一頂棉帽。他推著小車，用一口濃重的東北話吆喝著：“燒餅一一賊好吃的`燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點(diǎn)意思。
忽然，一個(gè)稚嫩的聲音從我身后傳來：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來了。回頭望去，一個(gè)小女孩邁著小步，樂顛顛地向燒餅攤跑去。她的手里還拿著兩張紙，在風(fēng)中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的紙展開在中年男人的眼前，高興地說：“叔叔，您看！”這時(shí)我定睛一看，竟然是兩張滿分試卷！
中年男人對(duì)著卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色。“小朋友真棒！要什么餡的？”“豆沙餡的！”“好一嘞！”他打開泡沫蓋子，拿出了一個(gè)燒餅，仔細(xì)地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲啊！”小姑娘高興地說：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開了。咦？小姑娘并沒有給錢啊。
“哦，那個(gè)叔叔說，每個(gè)人拿著兩張滿分的卷子去他那里，就可以換一個(gè)燒餅，不要錢的。”一個(gè)小學(xué)弟見我一臉詫異，連忙向我解釋。
時(shí)過境遷，每當(dāng)我想起當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，總會(huì)在心中生起一股暖意。我停留在那里，望著那個(gè)小攤，望著那個(gè)中年男人。我看到他的臉上，洋溢著幸福的笑容。
一個(gè)小孩和他的母親過來了。小孩的手里也拿著兩張?jiān)嚲恚е哪赣H，“媽媽，你陪我去嘛！”……
三個(gè)女生走了過來，其中一個(gè)女生手里拿著兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個(gè)女生開始激將：“快去啊，大學(xué)霸，敢考滿分不敢換獎(jiǎng)品啊？”……
接著是一個(gè)騎著單車的男孩，一位替孩子提著書包的奶奶……看得出來，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。
在那一刻，在那曦光如紙的冬日里，我已然感到了他身上散發(fā)出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅(qū)遣著冬天的寒意，撫慰著路人的心靈，溫暖著萬千視線。
比看上去更有意思作文 9
古文化中總會(huì)有些這樣的東西：很有年頭，古老卻風(fēng)華不減，傳承至今——有時(shí)是古董，有時(shí)是非遺。它們見證了千百年風(fēng)雨，比看上去更有意思。
“排好隊(duì)，安靜一點(diǎn)兒……”老師的聲音漸漸隱沒在一片竊竊私語中。門口掛著大牌子：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（剪紙）。“吱——”門開了，走出一位老奶奶，面上布滿歲月刻痕，雙眼炯炯有神。似乎感受到什么肅穆的氣息，騷動(dòng)的孩子們靜了不少。
進(jìn)門，四周墻上、窗上粘著不少鮮艷的剪紙，有雙喜、兩條大鯉魚，還有金元寶、玫瑰花……我們落座后，她開口：“今天我們剪‘喜’。”話音落，一把剪刀、一張紅紙出現(xiàn)在她手中。“咔嚓咔嚓”連聲響起，剪刀縱橫穿梭，紙屑片片掉落，不多時(shí)，一個(gè)方正的、紅艷艷的“喜”誕生了。
好像……不太難啊。觀察一會(huì)兒，我如是想。
自己動(dòng)手總比看要困難。因?yàn)槭堑谝淮渭艏垼覀兊迷诩埳袭嫺瘛ｃU筆、直尺齊上陣，一毫米一毫米地測(cè)量、勾畫，“沙沙沙”聲中，紙上平添出灰色的.溝壑。剪刀出場(chǎng)，輕巧地順著溝壑滑動(dòng)，稍不注意就剪過了頭，留下扎眼的縫。桌上紙屑愈堆愈多，展開，“喜”字依然通紅，只是橫粗豎細(xì)，左短右長(zhǎng)。呵，這么“簡(jiǎn)單”的手藝，原來也是個(gè)精細(xì)活兒，有意思。
數(shù)十個(gè)“喜”攤開在桌子，大部分都有瑕疵，少數(shù)幾個(gè)俊美的，比起老奶奶的“喜”遜色不少。老奶奶好似早已料到這結(jié)果，她把自己的“喜”和我們的放在一起，娓娓道來：她打小從父親手里接過這手藝，一做就是幾十年，雖未能將其發(fā)揚(yáng)光大，也算是完完整整地保留下來。現(xiàn)在是她兒子接過剪紙手藝往下傳，剪紙從古代流傳下來，屬實(shí)不易。老奶奶嘆口氣，轉(zhuǎn)而講剪紙的知識(shí)：雙喜用在結(jié)婚時(shí)，兩尾魚是說“年年有余”，金元寶和財(cái)神爺指“招財(cái)進(jìn)寶”……
剪紙很美，而它的故事更美，更有意思！
比看上去更有意思作文 10
國(guó)風(fēng)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，古代射箭比賽正在進(jìn)行。一群少年運(yùn)動(dòng)員身穿藍(lán)紅漢服，先是四方行禮，儀態(tài)端莊。下一刻由靜而動(dòng)，虎變陣、鋒矢陣、飛龍陣穿插變換，讓人眼花繚亂。“一字輪射、一字齊射”，好似回到萬箭齊發(fā)的古戰(zhàn)場(chǎng)，氣勢(shì)恢宏，畫面炫酷！看上去很有意思！
終于有了一次親身體驗(yàn)古代射箭禮儀的機(jī)會(huì)，一到場(chǎng)館，同學(xué)們都急不可耐，一個(gè)個(gè)躍躍欲試。“別著急拿弓箭”，教練說：“先換好射箭專用的古裝。”
“射箭，從剛開始的打獵到戰(zhàn)爭(zhēng)，又從戰(zhàn)爭(zhēng)變成了一種運(yùn)動(dòng)”，教練說。“從周朝開始射箭比賽更是升華成一種禮儀，它講究立德正己，禮樂相和，講的是謙和，禮讓，莊重。同學(xué)們穿上漢服，能夠更好的體驗(yàn)射箭的內(nèi)涵。”
沒想到，這看似簡(jiǎn)單的射箭，其中還蘊(yùn)含著傳統(tǒng)文化啊，真是太有意思了。
果然，換上古裝，我精神一振，感覺整個(gè)人氣質(zhì)都變了。拿起弓掂了掂，好重！我從箭筒里抽出一枝箭，搭弦、拉滿、瞄靶、放手！于是，我的第一支箭從弦上飛走，此刻我意氣風(fēng)發(fā)、信心滿滿。我的`心仿佛也在箭上，和箭一起飛走了。“砰”，箭落在靶子邊上……
我急不可待地再次拉弓，我的左手不相信我的右手，我的右手也不相信我的左手，左手不知道要穩(wěn)到什么時(shí)候才能等到右手放，右手也不知道左手什么時(shí)候才能穩(wěn)到該放的時(shí)機(jī)。連射了幾次，越急越偏，情緒也焦躁起來。
“發(fā)而不中，反求諸己。”我想起了教練的教導(dǎo)：“你要慢慢去感受射箭的過程，穩(wěn)住心神，反復(fù)練習(xí)，體會(huì)和弓箭融為一體的感覺。”
執(zhí)弦、挾矢、審固、引彀……，我調(diào)整呼吸，穩(wěn)住重心，一遍又一遍地重復(fù)基礎(chǔ)動(dòng)作。隨著心緒漸漸平靜，我的感知變得敏銳起來。腳下的草葉色澤清新，微風(fēng)送來初春的氣息。遠(yuǎn)處有和煦的光影氤氳著，那是陽光穿過樹林的涂鴉。我仿佛置身在一群古代少年人中，持弓謙和有禮，搭箭雄姿英發(fā)。一輪又一輪齊射，向天、覆地、壓陣、破軍，飛矢與驚雁齊飛，弦聲共喝彩齊鳴，壯哉，射箭少年！
“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”。射箭是技藝，一動(dòng)一靜，暗合禮儀。射箭更是雄心，箭合于心，心合于道，蘊(yùn)含泱泱中華的宏圖遠(yuǎn)志。這真是比看上去更有意思啊！
比看上去更有意思作文 11
真正步入中國(guó)象棋這扇大門，還是在五年級(jí)時(shí)。同班兩位同學(xué)對(duì)面相坐，你來我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調(diào)兵遣將，好不快活!當(dāng)晚，我便向父親提出學(xué)下棋的愿望。
當(dāng)頭炮，馬來跳，但凡閑暇，父親常叫我對(duì)弈一盤。最初屢戰(zhàn)屢敗，我近乎出動(dòng)全部子力，想方設(shè)法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進(jìn)父親的圈套。輸一盤，父親總補(bǔ)充一句：“吃棋不為目的，將軍才是。”那一刻，棋在我看來真是無趣。
父親這句話的真正含義，直到六年級(jí)，我才真正體會(huì)到。那時(shí)，班級(jí)頗流行象棋。課間，不經(jīng)意間被好友拉來，忐忑地開始了和外人的第一盤棋。
剛開局，對(duì)手便推進(jìn)“兵”。我于慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對(duì)弈時(shí)曾說，“楚河漢界”是極其重要的防線，必走無疑。但此時(shí)我走了，對(duì)手卻未動(dòng)，我的心逐漸穩(wěn)定些。他調(diào)動(dòng)出了“車”，所向披靡，橫沖直撞地吃著子。一旁有人夸贊道：“真厲害，不一會(huì)就吃了這么多。”我無暇顧及于此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說，這叫“當(dāng)頭炮”，威懾極大，若遇此計(jì)，應(yīng)盡快做出防御。對(duì)手并沒有采取措施，而是吃了我半步未動(dòng)的“車”。一旁有人開口：“車都沒了，輸定了。”我則將另一個(gè)“炮”推至“當(dāng)頭炮”前方。我暗自竊喜，因?yàn)檫@便是我的`謀略，棄車，形成“連環(huán)炮”。此招就是我從過去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時(shí)，我站起身，吐出二字：“絕殺。”眾人都蒙在鼓中，對(duì)手反復(fù)飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實(shí)。有意思!
似乎很長(zhǎng)一段時(shí)間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無數(shù)對(duì)手，爐火純青。但當(dāng)一次對(duì)手率先防御時(shí)，我知道該換方法了。
圖書館的一本棋譜，無疑十分有用。近百種絕招密密分布，甚至有人將《三十計(jì)》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書中變幻無端的各式技法，我的“連環(huán)炮”顯得極其微不足道。“對(duì)面笑殺法”“馬后炮”“雙鬼拍門”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，這里有如云般的寶藏等人發(fā)掘。這將會(huì)很有意思!
三十二枚棋子的棋局充滿著未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。
比看上去更有意思作文 12
客房里飄來茶的香氣，那淡雅的幽香，將我從伏案苦讀的專注中喚醒，我的回憶和這沁人心脾的茶香一同蕩漾開來，與大姨一同制茶的情景躍然而出。茶樹的生命奇跡，茶人的匠心精神，深品一口，遠(yuǎn)比看上去更有意思！
凌晨四點(diǎn)，山霧彌漫，輕紗似的水汽，籠罩著小山包。我，懷著好奇心，加入了采茶的隊(duì)伍。“沙沙沙”，像春蠶在咀嚼桑葉，采茶人嫻熟地采摘著兩葉一芽，我也跟著忙活起來。東方泛白，古老的茶樹迎風(fēng)而立，黑黑注視著勤芳純樸的采茶人。
竹簍里的茶葉，漸漸高聳起來。汗水，混雜著露珠，濡濕了人的衣裳，順著臉頰滾下來，酸澀地刺痛了我的雙眼。經(jīng)過幾小時(shí)的采摘，我的.手臂麻木了，指甲更是火辣辣地疼。
九點(diǎn)，茶人們馬不停蹄地把茶葉送到廠里，晾青、搖青。大姨迎風(fēng)而立，指揮若定。茶人們手握竹篩，韻律十足地?fù)u動(dòng)著，茶葉聽話地旋轉(zhuǎn)著，匯成一個(gè)圓弧型。我盤算著制茶的時(shí)間，問：“大姨，這一篩茶葉要搖幾下？”“五百！”大姨一改威嚴(yán)的神色，笑語盈盈地看著我。我摸了摸一碰就疼的指甲和被竹簍勒紅的肩膀，吐吐舌頭，退縮了。社
之后，便是炒茶。雷厲風(fēng)行的大姨，穆桂英掛帥般，親自上陣。看著姨那靈動(dòng)活潑的雙手不停地在鍋中番少，又如庖丁解牛般自如、干練。我試著湊近些，鍋外熱氣騰騰，立馬把我逼回三尺遠(yuǎn)。
我明白，別說是新手，就連大姨這樣的國(guó)家級(jí)制茶大師，也是百練成精，雙手早已磨出厚厚的老繭了。在150度的炒鍋中徒手炒茶，稍不留神就會(huì)被燙得滿手是泡。大姨專注于炒，用手揉搓，葉子卷縮起來。她加快了普少的速度。最終，這些重獲新生的茶葉，被送入了烘焙間。
走出制茶間，伴著四處彌漫的茶香，看著展示廳里琳瑯滿目的獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀，這些都是時(shí)間的積累，辛勤汗水的積淀。我想起大姨挺直的腰板，迎風(fēng)而立的颯爽英姿。
茶，有三次生命。第一次生命，來自大地，是大自然的土壤、陽光、雨露、云霧成就了它。茶，吸收了自然的精華，努力生長(zhǎng)。第二次生命，來自茶人。經(jīng)過采摘、做青、揉捻、干燥等工序。茶人的雙手成就了它，使它成為了真正意義上的茶。最后，茶幾經(jīng)流轉(zhuǎn)，與水交融。翻滾、舒展、散發(fā)、沉浮，茶香從杯中溢出。這，是它生命的闈放，也是它生命中的高光時(shí)刻。
“小4，請(qǐng)吃茶啦。”大姨在召喚我了。武夷巖茶，巖骨花香。輕啜一口，香氣濃郁，回味厚醇，潤(rùn)滑甘爽，手捧香茗的這一刻，看茶葉在杯中沉浮，領(lǐng)悟到茶的真諦，制茶的工藝，東人的匠心，不去感受永遠(yuǎn)不懂它的美，這比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文 13
人，喜歡，有意思的生活。
曾經(jīng)喜歡夕陽西下的浦江，最愜意坐輪渡。從金陵東路碼頭一路覽見兩岸高樓，歷史的滄桑與現(xiàn)代的輝煌，人在其中，悠悠江水，滔不盡夕陽一席碎金。經(jīng)常坐在船的二樓，微風(fēng)拂臉，聽，船笛長(zhǎng)鳴；看，船中人世百態(tài)。那時(shí)，覺得這就是有意味的生活：于匆忙中偷閑一刻，在抒情中不失煙火氣息。多好！
其實(shí)，小時(shí)候，就喜歡這樣看。那時(shí)渡輪簡(jiǎn)陋，船艙外多以帆布蒙皮；艙內(nèi)人車混雜，常被擠在船艙中間，無法遍覽浦江。于是，在人群縫隙中，看船艙帆布外一絲絲江水，偶爾窺見江豚起伏，一聲聲驚呼，惹起周邊一陣不屑，卻不改其樂。更喜歡在雨天，船艙里彌漫著水汽和雨衣的味道，聽著雨腳砰砰地肆意在艙頂跳舞，看著雨打江水，雨圈圈奔進(jìn)水漩渦，水蒙蒙一片，呆呆地想著，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬而過。
那時(shí)，父親便是老師，常教我看各種江上景物。內(nèi)行看門道，一個(gè)津津有味地講，一個(gè)樂此不彼地看。江鷗翔集，百舸爭(zhēng)流。點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流入我心。兒童不識(shí)愁滋味，反反復(fù)復(fù)地這樣來回輪渡，便是世上最有樂趣的事兒！
工作以后，不知不覺中疏離了這樣的生活。浦東濱江改造以后，也是出入美食門店，與友人暢談，船笛依舊會(huì)長(zhǎng)鳴，卻已是小資情調(diào)的背景音樂，只有滾滾東逝水，陪伴著這樣自覺“有意思”的生活。也會(huì)偶爾乘渡輪過江辦事，卻不再有滋有味地看，滿懷心事，自顧不暇地忙亂，失去了品味的自在。
又是在雨天，因?yàn)榈罔F口步行太遠(yuǎn)的緣故，又一次選擇了渡輪。這次，沒有選擇二樓，我早已失去了看兩岸風(fēng)景的興致，如茅盾在《天窗》中兒童般仰望與想象船外世界心境已消逝在風(fēng)中。只是人車混雜的`一樓船艙，空氣中熟悉而又久遠(yuǎn)的氣息，到底還是讓心底涌起感慨。鏡片模糊，也看不清船外風(fēng)物。耳邊傳來對(duì)話：“你這單是送花？”“是啊，客戶要得急，走輪渡快些。”模糊間，一個(gè)憨厚漢子在我身邊悉悉索索地?cái)[弄著，一陣好聞的幽香襲來。擦干凈眼鏡，看清了一位快遞小哥小心翼翼維護(hù)著車上一大捧香雪蘭，自己身上濕了一片卻也不顧。“下雨真麻煩”我不由抱怨：“否則你也不會(huì)濕成這樣。”那漢子卻笑了，“我倒覺得蠻好，下雨，單子提成會(huì)高些。多攢幾單，我就能帶兒子來看看黃浦江外灘夜景。”
我有些尷尬，望著窗外。東方明珠塔若隱若現(xiàn)在水霧中，仿佛多了些嫵媚。近些年來，很多事讓自己覺得很沒意思，慢慢地，就連什么是樂趣都快要模糊了。然而快遞小哥的一番話，讓自己又重新審視起周圍的風(fēng)景。有多少日子，沒有和父親一起渡輪指點(diǎn)兩岸了；兒子出生以后，又是否帶著他像當(dāng)年的老爸指點(diǎn)我一樣指點(diǎn)他呢？
浦江兩岸，風(fēng)景舊曾諳。只是風(fēng)景中人是否依然牽手相伴？滾滾逝水，看上去真美，如同哲人感慨，有意味；涌涌人潮，有幸相伴，這比看上去，更有意思!
比看上去更有意思作文 14
躺在河邊的小山包上，看白云悠悠然的樣子，我不禁想起了與這山、這水第一次打照面的場(chǎng)景，慨嘆道：“啊，果真有意思！”
初遇這山，正是酷暑時(shí)節(jié)，山是清一色的綠，路是無窮盡的長(zhǎng)，我獨(dú)自一人踏上這山間小道，頂著烈日前行。本想著回外婆家能好好放松幾天，卻被逼著“出來走走”。從空調(diào)間被趕出來的我滿腹怨氣，又加上灼目的陽光，悶熱的環(huán)境，使我的情緒成了易燃物。再因這難以忍受的高溫，終究到達(dá)了它的燃點(diǎn)。我使勁踢了一腳路邊的石子，嘟囔著：“真沒意思。”
再遇青山，已是豐收的日子了。重山褪下層層輕紗，在自然大開大合的畫工之下染成了賞心悅目的金黃色。我再度登山，沐浴在清爽的秋風(fēng)中，呼吸著夾雜秋壤的氣息，甜美而散發(fā)著誘人的清香。我張開雙臂，用身體的最大面積來感受這風(fēng)、這略帶陌生的觸感。遠(yuǎn)眺層林盡染，重巒疊嶂，不由得覺得秋日似乎真勝過了春朝。
初逢那水，是深沉的、激烈的、危險(xiǎn)的。連日的降雨如一只無形大手，拉起了水平面。咆哮的河水從上游滾滾泄下，夾雜著泥沙，沖倒了河旁的花草灌木。它如拿破侖的遠(yuǎn)征大軍，所過之處留下的只有那隆隆水聲。我在河堤鳥瞰，寒意涌上心頭，趕忙向退開兩步，這般危險(xiǎn)的'河，又有什么趣味可言呢？
再見這水，是明快的。收斂起狂暴的一面，水的柔情展現(xiàn)得淋漓盡致。潺潺的河水燙淌過石頭，悅耳的響聲搭配上風(fēng)拂綠樹的節(jié)奏，不由得贊嘆此曲只應(yīng)天上有。清澈的河水緩緩流淌，明亮但不刺目的陽光撒在水面。波光粼粼處，幾條不盈寸的小魚靈動(dòng)地嬉戲著，在本無生命的水中平添了幾分生機(jī)。俯下身去，伸探察水的模樣。雖無常形，但水流拂過指尖時(shí)傳來的清涼感與微弱的力量使人不得不贊揚(yáng)這造物奇特，給予了眼前這般無力順從的它令人驚奇敬畏的力量。噫，細(xì)細(xì)琢磨，真別有趣味。
列寧說過，想學(xué)會(huì)游泳，就必須得先下水。許多我們之前未見過的物，未接觸過的領(lǐng)域，未交往過的人，只有敢于邁出第一步，嘗試去接受它們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：啊，這比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文 15
你愛陶嗎？“金絲銀線”哥窯陶，“千峰翠色”粉青釉，“勻凈厚重”的松綠石釉，“窯寶”變色釉………細(xì)端詳，那先原本貌不驚人的土塊浴火重生后如玉般的光澤；細(xì)端詳，那歷經(jīng)風(fēng)雨后愈發(fā)穩(wěn)重典雅的瓷器；細(xì)端詳，那靜默不語的，神秘的“china”。這是，陶之美。這是，賞陶之趣。
勞技職業(yè)體驗(yàn)的時(shí)候，我接觸到了他。剛進(jìn)陶藝室的我是猜疑的。陽光順著沒拉好的窗簾縫兒溜進(jìn)來，空氣中的粉塵在慢慢飛舞，那厚重的氣息竄進(jìn)我的鼻中。會(huì)教陶罐吧？它是那么的廣為人知。說起陶，大家便想起了它那圓圓胖胖、稚稚拙拙的模樣，但與我所想的不同，教做的是陶牛。一個(gè)胖腦袋，一雙小角，一對(duì)長(zhǎng)耳。思來是不會(huì)過難的`，但陶泥發(fā)到手里才發(fā)現(xiàn)不是那么一回事。想捏出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出微彎的牛角？小物件卻極易黏在手上，強(qiáng)行取下便廢了。牛頭與牛耳間有道裂縫？細(xì)細(xì)挑出一縷泥糊進(jìn)去，卻顯得那般突兀。馬虎著做完了它，意興闌珊。
剩下的泥可以隨意發(fā)揮，我手中亂糅，心中思索著，心下卻猛地想起我那可愛的犬兒來。金黃的長(zhǎng)毛，在風(fēng)中輕輕地拂動(dòng)著；繽紛的滿天星叢中，用它那濕涼的鼻尖碰我的手心；那棕色的溫和雙眸，從那微蹙的眉下窺我。我細(xì)細(xì)的揉出那略方的腦殼，那寬而不長(zhǎng)的嘴吻，那軟軟垂下的耳朵，和那深深的，裝滿對(duì)我的傾慕與愛的眼窩。我開始猜想它在陶藝室會(huì)是什么樣？在桌椅間左突右竄，好奇中又帶著膽怯；坐我身邊旺我手中的陶泥，不一會(huì)兒又淘氣的咬住我的保濕布向下拖，把里面包的陶土一并扯落；鬧完了就會(huì)犯困，于是便又像認(rèn)錯(cuò)似的，輕輕伏在我的腳邊，與我抵足而眠了。我輕巧地做出那微凸的鼻尖，那細(xì)柔的毛發(fā)與那肉感十足的耳朵。它做出來的模樣，確是我記憶里機(jī)靈而又可愛的小模樣。制陶之趣，油然而生。
陶器，陶罐，陶瓦，及我的陶犬。誰說陶器拘泥于瓦罐？它包容，胸懷寬廣，能容下多少意趣非凡，天馬行空的幻想！
比看上去更有意思作文 16
霞光中，你輕柔地抖動(dòng)翅膀，從草叢中悠然飛起。你是大雁，我卻曾經(jīng)忽略了你最美好的模樣！
大雁，別名鴻鵠，喜歡結(jié)伴遷徙。若不是“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”的誦讀，我的腦海里恐怕盛不下你的名字。仍記得，那是小學(xué)時(shí)的一節(jié)體育課，我在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，不知誰喊了一聲“大雁”，我立身仰面，頭頂上是幾粒黑色的影子，像極了白色的襯衫上沾了幾點(diǎn)黑色的墨水，我一臉嫌棄，隨即把目光放在了籃球上。原來，《學(xué)弈》中那奪人目光的鴻鵠是這般庸常！
時(shí)光慢慢悠悠，我逐漸喜歡上了看《動(dòng)物世界》，里面正好有一期介紹“大雁”。偌大的屏幕里，只見湛藍(lán)的天空下，伴隨一陣雁鳴，無數(shù)只大雁騰空而起，時(shí)而拍成“一”字，時(shí)而排成“人”字。白云掩映的`天空仿若一張宣紙，那大雁勾勒的線條恰似一幅水墨畫，粗粗細(xì)細(xì)，寥寥幾筆，神韻拿捏得恰到好處！不曾想，原來那平凡的大雁竟然泛起了詩(shī)意的美！
再大一些，我見大雁是在那輕輕淺淺的詩(shī)詞中。王灣一句“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”無意間卷我入了那絕世的畫。我似乎也站在小舟之上，望著北歸的雁陣，陷入一陣無限的迷惘之中：大雁啊，你且停下那匆匆的腳步吧，你且?guī)蛶臀疫@漂泊不定的人兒吧，你且把我一腔思念傳遞給我的父母妻兒吧！可是……不知何時(shí)，我的眼淚也濕了眼眶。少陵野老一句“腸斷江城雁，高高向北飛”道出了多少對(duì)雁的羨慕：大雁啊！你尚且南飛北歸，年年歲歲，我卻身處異鄉(xiāng)，不知何時(shí)才能回到久別的家鄉(xiāng)呀？雁本無情，但無數(shù)的文人墨客卻把無限的情思托付于其中，道是無“情”卻有“情”呀！
霞光中，你依舊抖動(dòng)著雙翅。隨著年輪的重疊，我于歲月中見你，念你，才恍然發(fā)覺：你比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文 17
乳白色的蒸煙慢慢飄蕩，那熟悉的饃香摻雜著紅棗的香甜緩緩飄來。歡笑聲印入腦海，那特別的場(chǎng)景難以忘懷：和面的不易，做饃的有趣，比看上去有意思。
“加面，還得加點(diǎn)水。”廚房中鍋、碗、瓢、盆都發(fā)揮作用，說話聲此起彼伏。我懷著好奇心，加入了做棗花饃的行列。一盆面粉、一碗清水，一旁的奶奶已經(jīng)揉了好久，我也忙活起來，奶奶嫻熟地加水、加面。“咚咚”的聲音一直持續(xù)著，解決了水太多、面濕弄得滿手都是的問題，又克服了面太多加不動(dòng)的問題。汗水順著我的頭發(fā)流到臉頰，抬起肩膀輕輕歪著頭，把汗擦在襯衣上。“奶奶這樣可以嗎？”奶奶笑瞇瞇地看著我，把面倒扣在盆里，面不掉……“噠噠噠”跟著奶奶的拍子，和面變得越來越有韻味。
“奶奶，拍多少？”奶奶看著一盆面說：“所有！”我看著剛剛?cè)嗝嫒嗟糜肿嫌旨t的手掌，不禁動(dòng)搖了。奶奶那靈活干練的`手不停地在面板上拍打，“啪啪”如賣油翁倒油般熟練、自信，雙手早因歲月而留下厚厚難看的繭子。
到了做圖案環(huán)節(jié)，拿來筷子、牙簽……伴隨著“沙沙沙”的聲音，不一會(huì)兒，奶奶就把一塊普通的面團(tuán)制作成了一朵漂亮的花，再加上一顆香棗，嘿，畫龍點(diǎn)睛。唉，看著容易做著難！我做的時(shí)候不是點(diǎn)錯(cuò)位置，就是花瓣糅雜在一起。這么“簡(jiǎn)單”的活，居然也是個(gè)精細(xì)活，有意思。
好不容易做了個(gè)比較不錯(cuò)的，和奶奶一比好似天壤之別呀！奶奶也不生氣，娓娓道來：“這棗花饃寓意團(tuán)團(tuán)圓圓，全家生活蒸蒸日上，棗花饃歷史久遠(yuǎn)，希望有更多人傳承下去……”
是呀，棗花饃是團(tuán)圓的象征，是歷史久遠(yuǎn)的中國(guó)手藝，有獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格，更是一種祖國(guó)文化。蒸棗花饃，遠(yuǎn)比看上去有意思多了。
比看上去更有意思作文 18
小學(xué)時(shí)，媽媽送我一本《昆蟲記》，我那時(shí)想，這種書一定無聊透頂了。但當(dāng)我打開書一頁一頁地看著，跟著法布爾參觀荒石園這座昆蟲實(shí)驗(yàn)室時(shí)，我仿佛身臨其境，看到蝗蟲在跳躍，蝴蝶在飛舞，雙翅昆蟲在活動(dòng)，蜻蜓在盤旋……沒想到，這本書竟如此有意思。
時(shí)光總像林花謝了春紅，腳步太匆匆，不知不覺我上初中了。初一開學(xué)沒多久，學(xué)校就要舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)了，我報(bào)名了400米的比賽。可上天卻和我開了一個(gè)巨大的玩笑——我的手在打籃球時(shí)受傷了，小拇指錯(cuò)位。到了晚上，我在床上呆呆地看著包扎好的小拇指。桌上的臺(tái)燈還沒有關(guān)上，微黃的燈光把小拇指的陰影打在我的臉上，我在一片昏暗中默默苦惱：到底還要不要去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)呢？去，可能面對(duì)的是失敗與同學(xué)們的冷嘲熱諷；不去，就可以好好養(yǎng)傷，也不用去跑步，更不用把自己弄得精疲力盡……那就算了吧！
我信手拿起放在書桌上的《昆蟲記》。書中一只蜘蛛正在織網(wǎng)，可是這天天氣不好，時(shí)不時(shí)就要刮大風(fēng)，它剛剛織好的網(wǎng)，被一陣大風(fēng)給吹散了。可是它沒有放棄，一次又一次重新織網(wǎng)，我似是著了魔一般反復(fù)看著那牽動(dòng)我心的蜘蛛。小小的蜘蛛竟有這樣堅(jiān)持不懈的精神，我難道敵不過一只蜘蛛？我要參加比賽，為自己奮斗一把！
接下來的幾天，我一有空就到操場(chǎng)或小區(qū)樓下練習(xí)。因?yàn)樾∧粗甘軅直鄄荒芸焖贁[動(dòng)，我的'速度也大不如前。但我咬緊牙關(guān)，不停地練習(xí)擺臂。疼痛刺激著我的神經(jīng)，細(xì)密的汗水也逐漸布滿我的額頭，但我一直沒有放棄。蜘蛛堅(jiān)持的樣子時(shí)不時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，不斷激勵(lì)著我。我一次又一次失敗，一次又一次重新起跑，只盼著比賽那天可以拿一個(gè)好名次。
終于，運(yùn)動(dòng)會(huì)來了，我站在賽道上，耳邊傳來的是同學(xué)們?yōu)槲壹佑椭膮群埃倚奶铀伲呐K像是要沖出胸膛。當(dāng)槍聲響起，我如腳嵌彈簧般沖出了第一步。小拇指的疼痛時(shí)不時(shí)拉扯著我的神經(jīng)，可每天練習(xí)的我早已能夠適應(yīng)它。我鉚足了勁兒，一口氣沖過了200米的白線，只剩一半了！我感受著耳邊呼嘯而過的風(fēng)聲，身旁的對(duì)手竟已被我甩在了身后。最后一百米了！我似乎已經(jīng)感覺不到疼痛。我咬緊牙關(guān)，調(diào)整好呼吸，賣力地控制著已經(jīng)開始發(fā)酸的雙腿。“太棒啦！”在終點(diǎn)等我的同學(xué)們爆發(fā)出了歡呼。我成功了！最后，我以小組第3名的成績(jī)過了終點(diǎn)！
《昆蟲記》這本書遠(yuǎn)比看上去更有意思，它不僅讓我知道了大自然中各種神奇的昆蟲，更讓我領(lǐng)會(huì)到了小生物們身上的種種精神，讓我明白了堅(jiān)持的意義。
比看上去更有意思作文 19
“看啊！一大群人圍在那兒，我們也看看去！”朋友手指著操場(chǎng)最南端，拉著我擠過人群，我下意識(shí)地攥緊了手中的零食，生怕被撞掉。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地只見一個(gè)械架，幾個(gè)墊子，黑壓壓一堆人，這什么項(xiàng)目啊？正當(dāng)我疑惑，裁判員吹了聲哨：“第二輪，跳高，按順序排好隊(duì)，桿升高！”第一位運(yùn)動(dòng)員，先在原地蹦跳幾下，扭動(dòng)幾下腳踝，開始助跑，于桿之前，完美一轉(zhuǎn)、一躍，如一尾鯉魚，呈弧形滑到了墊子上。“哇”“嘖嘖，厲害呀！”圍看的學(xué)生不約而同地贊揚(yáng)著。“這跳高看起來挺有意思哈！”我推推朋友的胳膊。朋友說：“或許下面的更有意思呢！”于是一個(gè)接著一個(gè)，先是個(gè)“猴子登天，雙腿順次躍”，又來一個(gè)“人仰桿翻，笑聲起伏”，接著又是個(gè)精彩的“逃兵望桿”，朋友指著這個(gè)“逃兵”笑道：“他兩次都是剛跑到桿邊就立刻停住了，不敢碰桿！哈哈哈！”
“跳高看起來真有意思呢！”好久，待我嬉笑著回了教室，發(fā)現(xiàn)手中仍緊握著那袋未吃完的零食。
自此，我就開始深入地去了解跳高這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的前世今生，“哦，原來那天看到的幾個(gè)動(dòng)作就是“跨越式”和“背越式”啊！”我驚喜自己又懂了一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。之后只要有機(jī)會(huì)，我就會(huì)認(rèn)真練跳高，不斷嘗試新的動(dòng)作。首先，我練習(xí)的是“跨越式”跳高，不過練了若干次，我總會(huì)拖著桿一同倒在墊子上，終于我發(fā)現(xiàn)“跨越式”并不適合我，因?yàn)槲业淖竽_總?cè)菀捉O到桿，無法協(xié)調(diào)，于是我又換了“背越式”—“福斯貝里式跳高”，前段跑直線，后段跑弧線，快到桿時(shí)，保持伸展姿勢(shì)向上騰起，一個(gè)側(cè)身使身體背對(duì)橫桿，以背部落墊，多次努力模仿、練習(xí)“背越式跳高”后，我有了些許感覺，終于迎來第一次成功，“這可比看著更有意思！”我擦了擦額上的汗水。
又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了跳高比賽。望著一圈熱情過分的面孔，我緊張得有些腿抖，導(dǎo)致兩次小失誤，一共三次機(jī)會(huì)，我可不想在第一輪就輸，我在心中一遍遍地自我鼓勵(lì)，腦海中不時(shí)閃現(xiàn)著之前練習(xí)時(shí)的種種挑戰(zhàn)，于是調(diào)整好呼吸，我沖了出去，在眾人期待的目光下飛身一躍，輕松過桿。我激動(dòng)得漲紅了臉，入耳的是一陣歡呼聲。接下來一輪又一輪的淘汰賽，我一直認(rèn)真對(duì)待，可惜的是，在最后一局因腳刮倒了橫桿，于是“成功出局”，不過所幸，我獲得了第四名的`成績(jī)。
在不久后的國(guó)測(cè)中，我又驚喜地發(fā)現(xiàn)我的跳遠(yuǎn)成績(jī)與長(zhǎng)跑成績(jī)也進(jìn)步了不少，這怕就是練習(xí)跳高給予給我的收獲吧——鍛煉了彈跳能力，也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
朋友看了看我的體育成績(jī)，疑惑地問：“你跳遠(yuǎn)進(jìn)步了這么多，都2米了？！”我笑笑，“有些事兒做起來可比看著有意思多了，說不定，還能順便收獲些別的什么有價(jià)值的東西呢！”
比看上去更有意思作文 20
真的，打乒乓球比看上去更有意思。
我仍記得初到乒乓球室的那種震撼。還沒進(jìn)門，就聽見乒乓球擊打輕脆聲，運(yùn)動(dòng)鞋急促的摩擦摩擦地面聲，教練的吆喝聲，隊(duì)員拼殺的吶喊聲……那聲音讓年幼的我不禁心跳加快，有一絲緊張和期待。當(dāng)我走進(jìn)室內(nèi)時(shí)，眼前的一切都太有意思了。比我高出幾個(gè)頭的哥哥姐姐們互相對(duì)打著，他們動(dòng)作迅速且干凈，腳步隨著乒乓球的運(yùn)動(dòng)來回切換，眼神死死盯住乒乓球的運(yùn)動(dòng)軌跡，乒乓球快到在空中只剩虛影。整個(gè)乒乓球室都充塞著運(yùn)動(dòng)的聲音，洋溢著運(yùn)動(dòng)員們的熱情和豪放。
真的太有意思了。我的大腦緊繃，既有被這種青春活力所感染的澎湃，又有為自己也將成為他們中的'一員的緊張。當(dāng)然，更有一種躍躍欲試的沖動(dòng)。
教練遞給我一個(gè)球拍，我連忙伸手去接，有些笨拙，一定是極可愛的吧。就這樣，我和乒乓球五年的緣分便開始了。教練先教了我?guī)讉�(gè)在現(xiàn)在看來最最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但有一個(gè)我?guī)缀醮未问 Ｎ液苤保箍蘖耍苍S是因?yàn)樘肴谌脒@里，也許是因?yàn)榻叹氶L(zhǎng)得像個(gè)兇巴巴的壞叔叔。總之，我的眼淚已是控制不住地往下流。唉，真是沒用啊，剛來第一天就哭了。現(xiàn)在想來，羞羞的，那段日子著實(shí)值得懷念。
當(dāng)深入了解乒乓球運(yùn)動(dòng)時(shí)，我漸漸地發(fā)現(xiàn)它比看上去更有意思。我喜歡把一個(gè)個(gè)打來的球拍飛的快感；我喜歡對(duì)打能堅(jiān)持5分鐘的成就感；我喜歡用力把對(duì)手打來的球帥氣地扣回去的自豪感；我喜歡運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練室里的“互相傷害”，在真正賽場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)一致；我喜歡在運(yùn)動(dòng)中得到的深刻友誼和青春活力。是的，我喜歡打乒乓球。
或許我會(huì)懷念和其他伙伴一同訓(xùn)練的時(shí)光，懷念烈日炎炎下每天一次的“魔鬼訓(xùn)練”，懷念在訓(xùn)練時(shí)的每一滴淚水和汗水，懷念在賽場(chǎng)上激動(dòng)的吶喊。所以，感謝乒乓，感謝曾經(jīng)的我。如果當(dāng)初我沒有拿起那個(gè)球拍，我便要錯(cuò)過這一切了。
如果說打乒乓球從外表上看是一種運(yùn)動(dòng)，一種活力。那么我覺得，它的代名詞是努力，是拼搏，是自豪，是汗水，是團(tuán)結(jié)……它對(duì)我有著前所未有的精神鼓舞，讓我在生活的道路上愈戰(zhàn)愈勇。這也是乒乓有意思所在吧。
真的，打乒乓球比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 21
在小區(qū)周邊，有一堵三米來高的墻。
幼時(shí)，這里曾是我玩耍的地方，墻上用墨色勾勒著一些圖畫，畫中的人惟妙惟肖，斑斕的色彩，生動(dòng)的構(gòu)圖似乎打開了一個(gè)孩子對(duì)美好的向往，讓我覺得意趣盎然，浮想聯(lián)翩。
這次，我再次來到了這堵墻旁。夕陽倚在樹杈上，把余暉灑向鋪滿地面的枯葉，讓人不由得想到“檞葉落山路，枳花明驛墻”。墻上的圖畫融化在了夕陽的余暉中，增添了一絲溫柔。時(shí)光仿佛靜止了，讓我有足夠的時(shí)間流連于這一幅幅有意思的圖畫。
我沿著墻漫步著。墻上的人雖是黑白的梳著長(zhǎng)辮子，但形態(tài)各異：在院子里晾衣服的，在魚市賣海鮮的，挑著擔(dān)子賣小鴨的……我仿佛走進(jìn)了畫里的歷史，化身穿著旗服在街市上逛的小姑娘。“原來清朝時(shí)這里這么繁華啊。”我有些驚訝。
在這堵長(zhǎng)長(zhǎng)的墻，就像一軸書卷一樣在我面前緩緩鋪開俞往前走，親切感也就愈濃烈。看，那是人民解放軍進(jìn)駐深圳墟，那是深圳市正式設(shè)立，那是深圳的第一座電子大廈，那里還有一句口號(hào)：“時(shí)間就是金錢，效率就是生命”…
我駐足在一張畫前，畫中的老人滿臉慈祥的笑，他手執(zhí)毛筆，正揮毫潑墨，給視察后的深圳題詞，溫煦的陽光從燈下溢出，照在他的筆端指尖，照亮了深圳的輝煌前程，此時(shí)鄧爺爺定是滿懷自豪吧……
我繼續(xù)走著，漸漸地，我感到，這堵墻正講述著遠(yuǎn)比看上去更有意思的故事，倏然間，眼前的墻成了另一番印象。
一片神秘的土地，一段激昂的歷史，一頁野性的史詩(shī)，一座用三十年創(chuàng)造奇跡震撼世界的城市，都在這堵墻里一一呈現(xiàn)，無不訴說著深圳的興衰變遷，滄海桑田。
“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊畫了一個(gè)圈……”這堵墻在我耳畔低吟著。
墻上最后一幅畫是彩色的'，畫著朝氣蓬勃的深圳人，正如這座充滿活力的年輕城市，剩下的墻則是空白的，等待著我們譜寫未來的華章。那樂曲沒有結(jié)束，深圳的故事也沒有結(jié)束。
直至現(xiàn)在，我終于明白，這堵墻比看上去更有意思，它記錄了深圳的歷史之美，發(fā)展之美，記錄著一個(gè)無與倫比的時(shí)代，也激勵(lì)著一代代深圳人積極進(jìn)取，奮發(fā)向上！
比看上去更有意思作文 22
他看上去似乎并不友好，甚至不茍言笑，是個(gè)沒意思的人。
他是我的鄰座，冷冷的眼光穿透鏡片，短暫地在我身上停留片刻，便移到了面前的課本上。像他臉上的黑框眼鏡，無形之中莫名出現(xiàn)的名為“拘束”的條框擠滿了我們倆之間的空隙，尷尬的氣氛蔓延。
他是班上的班長(zhǎng)，他在老師的提名下有條不紊地放下手中書本，站起身禮貌地向同學(xué)致意，又在一片目光中坦然坐下，眼眸冷冷，自帶一種威信和震懾。
樹影婆娑，知了不知厭煩地尖叫著，數(shù)學(xué)老師在黑板前講著一道繁瑣的幾何題。層層相疊的'圖形，密密麻麻的字母和角度攪得我暈頭轉(zhuǎn)向，不知所云。
我狠抓著稿紙，偷偷用余光向鄰座的方向望去——他一動(dòng)也沒有動(dòng)，雙手自然而放松地放在桌上，像是一座栩栩如生的雕像。而炯炯有神的目光，正射向黑板上的數(shù)學(xué)題，只見他嘴里念念有詞，只是正視面前的黑板，嘴角上揚(yáng)起了兩個(gè)像素點(diǎn)的弧度。
他舉了手。
教室內(nèi)筆尖擦過紙面的“沙沙”聲頓時(shí)無影無蹤，全班的目光聚焦在他的身上，身為鄰座的我卻莫名垂下了頭。
他高昂著腦袋，一束名為“自信”的光芒在他身上熠熠生輝。
他清晰而快速地在黑板上羅列出條件、理論、數(shù)據(jù)，動(dòng)作有條不紊，像是排兵布陣的大司令，雜亂無章的關(guān)系式在他手下變得井井有條，變得通俗易懂。
老師為他鼓起掌來，講臺(tái)下也頓時(shí)掌聲四起，在如雷鳴般的掌聲中——我們散發(fā)著神圣光輝的班長(zhǎng)大人竟扭動(dòng)著他并不苗條的腰肢一臉嚴(yán)肅地手舞足蹈起來。目光依舊淡然但是手腳“妖嬈”的動(dòng)作體現(xiàn)了此時(shí)他內(nèi)心的狂喜，掌聲四起也隨之變成了笑聲四起，原本被數(shù)學(xué)支配的同學(xué)們也被他帶動(dòng)得煥發(fā)出了新的生機(jī)。
“哈！他比看上去有意思多了！”我一邊想，一邊用力鼓掌著。
比看上去更有意思作文 23
長(zhǎng)方形的屏幕上，一個(gè)身穿著月白色襦裙的女子正在泡茶。她輕輕提起紫砂壺，手拈蘭花……
“真有意思。”我喃喃道。
天藍(lán)瑩瑩的，像一塊燙平了的藍(lán)緞子。幾絲若有若無的云，笨拙地貼在瓦藍(lán)的背景上，有幾分抽象的趣味。放學(xué)路上，滿腦子都充斥著茶藝二字。“砰——”一聲，我一下子撞到了電線桿上。思緒從遠(yuǎn)方收回，收在那一張白色的廣告上。
“茶藝培訓(xùn)？茶藝培訓(xùn)！”終于在這里遇見了你！迫不及待地打開茶具，沖上熱水，淡淡的茶香迎面撲來，在我心中形成一個(gè)朦朧的暈，比電視上看到的更有意思！
”哈哈哈，男生學(xué)茶藝，笑死了個(gè)人！”每當(dāng)我練習(xí)茶藝，特別是穿上那一身古裝時(shí)，嘲笑聲總從四面八方竄入我的耳朵……
手提茶壺，漫天的笑聲，似乎都寂靜了。茶道的韻仿佛揉進(jìn)了我心里。“嘩！”水靜靜地濯著茶葉，濯著我的.心，一切是仿佛都明亮了起來，潤(rùn)了起來。茶，似乎更有意思了。
杯中的變化牽住了我的眼眸。茶葉起起落落，沉沉浮浮。一片片薄如蟬翼的茶葉，明明還在水面飄蕩，可下一秒就沉了下去，久久不起。瞬間的明悟升起：茶，不就是人生嗎？
一抹淡淡的香氣鉆進(jìn)鼻孔，好似春風(fēng)拂過，是什么讓它這么香呢？是沸水。茶葉在沸水中翻滾舒張，好似把生命里全部的激情都激蕩出來。生活需要磨礪，就如那一句鼓勵(lì)，一抹溫暖，不也能使我們迸發(fā)出力量嗎？
沉浸在茶道中，擰著的心情也漸漸舒展開來。我不僅浸染在茶文化中，更是浸染在中華文化中。走近它，靠近它，體悟茶文化，就是體悟中華文化的那份醇厚，那份博大！
如是，比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文 24
臉譜是流動(dòng)的線條，是繽紛的色彩，是張揚(yáng)的生命。
——題記
赤橙黃綠與歪歪扭扭的.線條交織在一起，一張看上去平平無奇，卻是國(guó)之精粹的臉譜。它，可比看上去更有意思。
“藍(lán)臉的竇爾敦盜御，紅臉的關(guān)公戰(zhàn)長(zhǎng)沙……"隨著美妙的音樂聲，我們邁著輕快的步子進(jìn)入了劇院。“啊——”一個(gè)紅臉的人物躍入了眼簾，他眉毛豎起來，眼睛瞪得像銅鈴。嘰嘰喳喳的同學(xué)們，頓時(shí)安靜下來。這時(shí)舞臺(tái)上的表演已經(jīng)到了高潮，鼓聲急促如雨點(diǎn)，弦聲悠揚(yáng)如清風(fēng)。臺(tái)上一位白臉小生翻著跟頭到了舞臺(tái)中央，袖子一遮，白臉變?yōu)楹谀槪活^一搖，黑臉變成紅臉。
“啪——”雷鳴般的掌聲響了起來。表演結(jié)束了，底下的觀眾仿佛還沉浸在剛才的表演之中，直到小生謝了幕，觀眾才開始陸陸續(xù)續(xù)地離開。老師站了起來，手背在后面，微笑著對(duì)我們說：“接下來，讓我們畫一畫臉譜吧！”
聽到老師的話，同學(xué)們都十分高興，我心中犯了嘀咕：“平時(shí)在紙上畫得畫都不咋地，更別提在“臉”上畫了。”果然不出我所料，坑坑洼洼的“臉”像樹皮一樣粗糙，線條彎彎曲曲，像一條小蛇在臉上來回蠕動(dòng)。緊接著，到了上色環(huán)節(jié)，原本描形就沒有描好，上完色后，就變成了一個(gè)真真正正的“丑八怪”。
老師說：“臉譜是有生命的。”
臉譜有三條生命，第一條生命源于繪畫者，他們用色彩和線條讓臉譜變得栩栩如生；第二條生命源于演繹者，他們賦予了臉譜生機(jī)與活力，讓他們“舞動(dòng)”在人們心中；第三條生命源于觀看者，給予臉譜贊揚(yáng)與肯定，讓他們能夠傳承至今。
臉譜是一種文化，是一種藝術(shù)，更是中華民族之象征，遠(yuǎn)比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文 25
戲臺(tái)上的是個(gè)老生。
他身量矮小，寬袍大袖，眼下兩抹浮紅，雙頰透白，一雙細(xì)眉高高昂起，向兩側(cè)飛揚(yáng)起來。我恍惚間只見得他雙手作揖，大刀闊斧地敞開原本緊拘著的長(zhǎng)袖，唱道：
“老將軍說了——不服話，從今以后，還需退讓與他。”
這一聲洪鐘般的，曳著余音的唱腔，炸開在我的耳畔，仿若穿云裂石。緊接著，卻無人再應(yīng)了。
嘿！有意思！
我掠過斑駁的瓦墻，落了漆的屋頂，戲班子里吱呀搖晃的紅木椅，將視線落在臺(tái)上精瘦的老人——他眉毛蹙著，惶恐地抓緊了雙手，他面向觀眾稀疏的一面去，又?jǐn)Q過頭，露出一個(gè)酸澀的笑容。
竟是無人與他對(duì)唱了。
我把那一句“有意思”從舌尖滾到舌根，又沉默地咽了回去。我那原來安靜的祖母輕輕地嘆息了一聲，我隨著她的目光轉(zhuǎn)到空空如也的戲班子里，又望見臺(tái)下零星坐落的幾個(gè)老者。
然而仿佛是一剎那的事情，有人站起來，姿態(tài)從容地抬起手：“老先生說的哪里話，廉頗自當(dāng)——負(fù)荊請(qǐng)罪。”
陽光從門縫陽光從門縫間稀稀疏疏地落進(jìn)來，照亮了滿室寂靜，虛虛地?cái)n在那個(gè)銹銹斑斑的鐵質(zhì)燈上，好像一個(gè)溫暖的`小太陽，使臺(tái)上孤立的老人眼中，又一次點(diǎn)亮了熱情。
嘿！真有意思。
我?guī)缀跏菓阎σ夂统缇丛谛闹心肓恕?/p>
“有生之年責(zé)當(dāng)年，寸土豈能屬他人？”
我無意去探究這個(gè)破敗的戲班子，和這一群罕少卻熱愛京劇國(guó)粹的老人。我再一次去仔細(xì)看的時(shí)候，才曉得那一份熱愛已充溢到無可再添的地步，這比看上去更有意思啊！
窗外的雨停了，天際浮起暮色，仿若是一團(tuán)火燒云。
比看上去更有意思作文 26
剛接觸物理課時(shí)，老師一進(jìn)教室就拿了很多小玩意，看上去很有意思。
老師走下講臺(tái)，手上拿著一個(gè)像錘子的玻璃外形，里面有黑紫的碘，這里面是封閉的，我不明白那怎么做實(shí)驗(yàn)，頭上冒出了許多問號(hào)。隨后老師打開一個(gè)短視頻，這不就是錘子嗎？我瞪大眼睛，直勾勾的看著，只見他把錘子放進(jìn)熱水里，錘子里的黑紫的碘就像被喚醒了靈魂，迅速充滿整個(gè)錘子變成淡紫色。哇！我感嘆道，這么神奇。最后又變成固態(tài)的碘在玻璃壁上。原來是固態(tài)的'碘吸熱變成了氣態(tài)的碘，這就是固變氣稱為升華。看到這，我對(duì)物理更加好奇和有意思。
這次的課更有意思，讓我明白了，冬天的雪人為什么會(huì)變小，窗戶上的冰花。老師舉了很多例子，讓我們明白凝華和升華。
燈是最常見的物品，可他為什么用久了會(huì)變黑呢？這個(gè)問題我從未想過。各種奇特的回答從腦中浮現(xiàn)。落了灰，不就黑了嗎？可能是燈芯不好了。對(duì)于老師的回答是：燈中的燈芯從固態(tài)變成了氣態(tài)，然后又有氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，我大腦迅速想著這場(chǎng)景，看來物理還需要理解。我又想到了老師講的融化，晶體和非晶體，記得最熟的就是他們之間的比較，把酒精放到燒杯下方，讓水受熱均勻，加入試管里的晶體，放入溫度計(jì)，還要計(jì)時(shí)，每過一分鐘記一次。可以看見試管里的競(jìng)起已經(jīng)開始融化了，有水還有一些塊兒，這就叫固液共存，隨著不斷吸熱，晶體完全融化成了水，但溫度一直保持不變，這就是熔點(diǎn)。
我明白了，融化就是通過吸收熱量從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程。這讓我更加了解了大自然中的現(xiàn)象，了解到了物態(tài)變化，豐富了我的知識(shí)，也讓我不斷有了更加想知道更多的興趣。
我想這比看上去更有意思，更能讓我理解。
比看上去更有意思作文 27
“啪！”細(xì)膩結(jié)實(shí)的陶土摔在拉坯機(jī)上，練泥，蘸水，拉坯，印坯，冶煉，上釉。抹一把額頭上的汗珠，撫摸它柔和的紋路，走近它，靠近它，品味它，比看上去更有意思。
一家樸實(shí)的小店，溢滿泥土的清香，制陶師傅正在拉坯，轉(zhuǎn)眼，花瓶的雛形已然明確。
我坐在拉坯機(jī)旁，看著師傅輕松嫻熟的動(dòng)作，不禁笑了。陶土經(jīng)歷摔揉的磨礪，褪去了粗糙的外殼，留下了柔和的內(nèi)心。拉坯機(jī)上，左手為主，右手為輔，旋轉(zhuǎn)中，陶土逐漸有了些杯子的形狀，托起，下壓，托起，下壓，簡(jiǎn)單重復(fù)的動(dòng)作，陶土的形態(tài)趨于完整……
畢竟是第一次，我的動(dòng)作難免生疏，手指與陶土間的“窸窸窣窣”聲中，一個(gè)“杯子”出現(xiàn)在拉坯機(jī)上。我暗自喜悅，稍不注意，左手用力過猛，“杯子”上平添了幾道深深的疤痕，本不美觀，又雪上加霜。失敗了，但我從中感到了樂趣，真有意思！
師傅仿佛早已料到這情況，她坐下來，將泥于原狀，深吸一口氣，輕柔卻有力地捏住了陶土。泥在她的'通紅的手指間，乖巧地任她擺布。陶土從不規(guī)則、圓柱到成型，她雙手托住陶土中部，穩(wěn)穩(wěn)地將成型的杯子掐了下來，杯子質(zhì)地光滑，印了坯，還沒冶煉，卻已有了“色自粉青泯火氣，紋猶膳血裂冰膚”的姿色與風(fēng)采，真有意思。
上釉，含苞待放的荷花素雅無華，素玉色的花瓣玲瓏精美，清水出芙蓉，天然去雕飾，如青衣女子盈盈笑靨，回眸相盼。瓷的冰滑，色的清雅，莊重而不失優(yōu)雅。
陶是天然的結(jié)晶，瓷是釉與烈火的升華。執(zhí)杯細(xì)品，那輕靈唯美的境界，不比看起來更有意思？
比看上去更有意思作文 28
蘇州河兩岸槍聲陣陣，上海掩映在一片燈火通明中，我受傷后就被送去法租界里治療，看著六號(hào)倉(cāng)庫(kù)升起的濃煙，心里數(shù)不清的感情油然而生。我僥幸逃過了戰(zhàn)爭(zhēng)，傾身到這個(gè)白色的洋房中養(yǎng)傷。
到這里的第一天，一位身著旗袍的房東迎接我，帶我到房間，又用生澀的英語介紹對(duì)面的房客。
對(duì)面的房客很安靜，整個(gè)一天，沒有發(fā)出一絲聲響。“這個(gè)人好無聊啊！”我心想。
天暗了下來，槍聲依舊不停。忽然，一縷煙從對(duì)面的屋子里飄出來，我看見一只手搭在窗臺(tái)上，那只手盡是褶皺，指甲像是很久沒剪過。
伴隨好一陣咳嗽，從對(duì)面探出一個(gè)腦袋，那人頭發(fā)如鋼釘一般，面頰像是被刀削過，目光堅(jiān)定。他滅了手中的`煙，又坐回去，剩下的只有微弱的燭光和咳嗽。
第二天，我照常出門，發(fā)現(xiàn)對(duì)面的房客也出去了。在早餐攤，我看到的昨夜那個(gè)背影。于是，坐在他對(duì)面，向法國(guó)商販買了一個(gè)熱狗：“天氣真好呀！”我用日語小聲嘀咕道，可不想對(duì)面的那位用竟然日語說了句：“是啊！”我連忙向他自我介紹。他的表情毫無變化，不含笑意，并不時(shí)摸一摸兩撇小胡子，這個(gè)人，看上去有點(diǎn)意思。
我抱怨著世道，他認(rèn)真聽著，終于開始和我交談。他很愛說，又很會(huì)說，他說了許多，我能聽懂，又聽不懂。
天下起了小雨，他停了下來對(duì)我說“：這本書我送給你，很好看哦！”這個(gè)人可比他看起來有意思多了。說罷，他打車去了孤兒院。他對(duì)我說，他是個(gè)怪人，自己沒有錢，還總是把自己的雜物捐給福利院。
我拿著他那本送給我的那本《彷徨》，站在雨中，那一抹背影，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漸行漸遠(yuǎn)……
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