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(精華)摩擦起電作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的摩擦起電作文，希望對大家有所幫助。
摩擦起電作文1
俗話說“耳聽為虛，眼見為實(shí)”。今天，就讓我們一起用雙眼見證奇跡——讓紙片人跳舞。
一大清早，當(dāng)我推開教室門時，發(fā)現(xiàn)老師的桌子上放著一把尺子、一些剪好的紙片人、還有一條毛巾。我邊走向我的座位邊想著：難道今天我們要向萊特兄弟一樣坐飛機(jī)嗎？難道今天老師要教我們學(xué)洗碗嗎？還是老師要請我們吃板刀面呢？……
正當(dāng)我天馬行空的'無限遐想中，老師突然說話了：“今天我們要做的實(shí)驗(yàn)是讓紙片人在空中跳舞。”什么？讓紙片人飛起來？不可能！老師今天的牛皮可吹大了。只見老師先用尺子不停的摩擦毛巾，然后放在小紙片人上，可小紙片人并沒有飛起來，我們用失望的眼神看著老師，老師十分尷尬的說：“沒關(guān)系，我會再讓他飛起來的。”于是，老師把尺放在頭上摩擦摩擦，然后快速地放在紙片人上。“哇！”紙片人真的隨著尺子跳起了舞，就像空中華爾茲。這時場下的同學(xué)紛紛假裝念咒語，接著老師給制片人充電，紙片人像是跳芭蕾的舞蹈家，又像是一位體操運(yùn)動員……
其實(shí)這并不是什么魔術(shù)，而是一種靜電原理。俗話說“實(shí)踐出真知”，只有通過自己動手操作后，得出的結(jié)論才更加的真實(shí)。不僅如此，只有動手實(shí)驗(yàn)了，才能鞏固我們平時所學(xué)的知識。你們說對嗎？
摩擦起電作文2
這節(jié)作文課，老師神秘地說：“今天，我們來做一個小實(shí)驗(yàn)。”她借了三樣?xùn)|西，分別是尺子、圓珠筆和廢紙。同學(xué)們一頭霧水，到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
接著，老師請上了兩位同學(xué)，老師分別讓他們一個拿筆一個拿尺子，在黑板和桌子上摩擦。這時，同學(xué)們才知道這個實(shí)驗(yàn)的名字是摩擦起電。兩位同學(xué)都小心翼翼地摩擦著，因?yàn)檫@是借來的尺子和筆。過了一會兒，兩位同學(xué)摩擦的差不多了，拿尺子和筆向廢紙碎片吸，紙片居然沒有被吸起來，再吸，還是不行。于是，兩位同學(xué)都垂頭喪氣地回去了。其中一位同學(xué)靈機(jī)一動，跑過來，對老師說：“老師，這樣做不對，應(yīng)該讓他們與自己的衣服摩擦。”他剛一說完，全班就立刻試了起來。
我先用一支筆放到自己的褲子上，使勁摩擦，之后，把筆和紙片進(jìn)行接觸，卻發(fā)現(xiàn)紙片居然紋絲不動。咦？這究竟是怎么回事？我又有疑問了。于是，我又重試了一遍，這回，我把摩擦?xí)r間延長了5秒鐘，看看會有什么變化。當(dāng)我再次與紙片接觸時，驚奇地發(fā)現(xiàn)，紙片開始隨著我的筆動起來了；我再延長了摩擦的時間，紙片可以吸在我的`筆上了。耶！我成功了！
不過，這時為什么呢？原來，我們的身體本來就有電，只不過很小。再與物體產(chǎn)生摩擦，就形成靜電了！其實(shí)，在我們的生活中，也會產(chǎn)生靜電。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了只要認(rèn)真觀察我們的世界，總會讓你大開眼界，觀察到的現(xiàn)象也會盡收眼底！
摩擦起電作文3
聽爸爸說，摩擦起電這個小實(shí)驗(yàn)，簡單又好玩，他們小的時候經(jīng)常玩。于是，我也興致勃勃地打算去試一試。
我準(zhǔn)備了一些薄薄的碎紙片、一根鉛筆，就做起了實(shí)驗(yàn)。
我先把鉛筆放在頭發(fā)上摩來擦去，一邊還哼著“摩擦摩擦”的.小曲兒。經(jīng)過一段時間的摩擦后，我把那支鉛筆輕輕地放在了那些小紙片上面，可是，小紙片卻一點(diǎn)動靜也沒有。咦，怎么回事，難道是我摩擦的時間不夠。于是我又把鉛筆放到頭發(fā)上摩擦了好長時間，可是當(dāng)我把鉛筆放到小紙片上時，小紙片還是一動不動。
這時，爸爸說話了：“寶貝，你換成水筆試一試看。”我一把抓過鉛筆盒中的水筆，立馬在頭發(fā)上摩擦起來。然后我把水筆小心翼翼地、忐忑不安地靠近小紙片……突然，那些小紙片像跳舞一樣蹦了起來，我心里一驚，以為小紙片成精了。后來才發(fā)現(xiàn)那是小紙片要被吸起來的“前兆”。我高興得不得了，一直在心里說著：“加油，小紙片！”最后，小紙片終于被吸了起來，像極了一只只小小的、白白的蝙蝠倒掛在了筆桿上。
咦？為什么鉛筆不行而水筆卻可以呀？爸爸告訴我，因?yàn)樗P是塑料做的，塑料在摩擦的時候會產(chǎn)生一種叫“靜電”的東西，它會把小紙片給“粘”起來。而鉛筆是木頭做的，木頭是絕緣的再怎么摩擦也不會產(chǎn)生“靜電”，所以第一次實(shí)驗(yàn)失敗了。
哦，原來如此。這真是一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
摩擦起電作文4
有一次，我在書上看到了一個有趣的小實(shí)驗(yàn)叫“摩擦起電”。“摩擦起電”顧名思義就是兩個物體互相摩擦，能夠產(chǎn)生電。“摩擦起電”真的有這樣神奇嗎？帶著這個疑惑，我開始了實(shí)驗(yàn)想一探究竟。
我準(zhǔn)備好了實(shí)驗(yàn)用的剪刀、A4紙和塑料尺子。首先，我用剪刀把A4紙剪成許多小的碎紙片，就像小雪花一樣。然后，我用尺子輕輕地摩擦自己的.頭發(fā)。接著，再把尺子靠近剪好的碎紙片。“咦？碎紙片怎么吸不上去呢？”我覺得很奇怪，“是什么地方做錯了嗎？”就在這時，我想起了一句話“失敗是成功之母”。我又重新做起了實(shí)驗(yàn)。這一次，我用尺子在頭發(fā)上使勁地摩擦了很多下，再迅速地靠近碎紙片，紙片竟然被吸上去了，太神奇了，雪花似的小紙片像猴子撈月一樣一個接著一個在尺子上飛舞起來。我高興地大聲喊起來：“成功啦！成功啦！”
通過這次小實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了：實(shí)驗(yàn)用的是塑料尺子。只要是塑料的東西在頭發(fā)上摩擦后，就會產(chǎn)生靜電。靜電產(chǎn)生時會有吸附力，就可以把紙片吸起來，這就是摩擦起電的現(xiàn)象。
這個小實(shí)驗(yàn)也讓我領(lǐng)悟到了：既使失敗，也不要?dú)怵H，就像我做的這個小實(shí)驗(yàn)一樣，失敗了還能重頭再來。只有細(xì)心觀察，找到原因。再不斷努力，就能獲得成功。我長大后要當(dāng)一名科學(xué)家，探索更多的科學(xué)奧秘。
摩擦起電作文5
今天，老師帶著一張完好無損的白紙走進(jìn)教室。
老是拿起一張K的白紙，毫不猶豫的把這張完整的白紙，不費(fèi)一點(diǎn)力氣地慢慢地撕起來，最后老師白紙撕成了紙片，接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片，長大約有我的筆蓋那么高。
老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開始撕了，我先用左手捻住紙片右手情不自禁地撕了起來。起先我不費(fèi)九牛二虎之力，就撕成了幾十片大紙屑，撕了三四次之后，就要費(fèi)力了，撕到越后面就越難撕，我撕了七八下就撕不動了。已經(jīng)成了小紙屑了，有各種各樣的，像圖形軍隊(duì)。
接下來老師又發(fā)令了，老師給我們做了示范，老師先將筆慢慢地放進(jìn)頭發(fā)里，老師輕輕的摩擦了下，看了老師的.示范大家都迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)地觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了下，把筆放在紙屑中間，紙屑們爭先恐后地要到我的筆上來，一上去跳了一個舞就掉下來了，有的在筆上待了二三秒，其中有兩只例外，它們上去先跳個舞，然后使勁地抱住我的筆，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它們放下來。
通過這次試驗(yàn)，我懂得了一個道理;塑料因?yàn)槟Σ翈响o電，就能吸起細(xì)小的紙屑。
摩擦起電作文6
今天，我和我的好朋友一起做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個實(shí)驗(yàn)的名字叫做摩擦起電。
我們先拿出剪刀和紙張，把紙張剪成許許多多的小紙片，放在桌子上。接著我們拿一把尺子或一支自動筆在自己的`頭上輕輕摩擦，然后我就迫不及待的把尺子靠近小紙片。哇！還沒有貼上去，小紙片就不知不覺地跳了上來，有的小紙片像在玩老鷹捉小雞，排成了長長的隊(duì)伍。還有的小紙片像在桌子上跳起了舞。我把尺上的小紙片弄了下來，又在頭發(fā)上摩擦了幾下，又去靠近小紙片，吸的更多啦，我把尺向右邊移，小紙片也跟著尺去了右邊，我把尺移向左邊小紙片也跟著尺到了左邊。最后我又好奇得想了一下，為什么小紙片會吸到尺上呢？
我?guī)Я艘粋�大問號去問了爸爸，爸爸告訴我“你剛才的實(shí)驗(yàn)就是因?yàn)樗芰瞎P與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑給吸引了，比如，在天氣干燥的時候我們梳頭，頭發(fā)會飄起來，脫毛衣的時候會有噼啪的聲音，甚至還能看到光，這都是摩擦起電。”聽了爸爸的話，我和朋友恍然大悟，原來是這樣啊。
科學(xué)的世界，無奇不有，只要我們留心觀察，勤于思考，定能發(fā)現(xiàn)很多奧秘！
摩擦起電作文7
一天，我正在津津有味地看著一本科學(xué)書，里面講到紙片也會飛起來，我疑惑不解，準(zhǔn)備親手試驗(yàn)一下。于是我便找來塑料小勺在頭上不停地摩擦，之后趕緊把摩擦好的塑料小勺放在紙片上面，紙片紋絲不動，奇怪？怎么和書上寫的不一樣，難道是我的摩擦力量不夠？我不甘示弱，把小勺在頭發(fā)上用力摩擦起來，等我把小勺往紙片上一放，只有幾個紙片立了起來，根本就不會飛。又失敗了，到底怎么回事呢？我左思右想，是不是小勺太小了，于是我便找來塑料袋試試，先將里面吹滿氣，再打個結(jié)不讓氣漏掉，接著把吹滿氣的塑料袋在頭發(fā)上用力摩擦后迅速靠近紙片，哇！好多小紙片真的“飛”起來了，過了一會，碎紙片又蹦蹦跳跳地離開了，好神奇啊！于是我便找來書探個究竟，原來塑料袋在頭發(fā)上摩擦之后，就會帶上靜電，會把碎紙屑引到它的`周圍“飛”起來，但是過了一會兒，塑料袋上的電荷就會轉(zhuǎn)移到碎紙屑上，這樣碎紙屑和塑料袋就帶上了同樣的電荷，他們就會互相排斥，碎紙屑就又會蹦蹦跳跳地離開。
真是有趣的一次試驗(yàn)，讓我體會了科學(xué)的無窮魅力。
摩擦起電作文8
今天上科學(xué)課，老師說要給我們做實(shí)驗(yàn)。全班同學(xué)都疑惑極了，我的頭腦里冒出了好多問號：“要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊薄斑@有什么用呢？”……
實(shí)驗(yàn)開始了，老師首先拿了一張紙巾，在空中抖了抖，把紙巾撕了個“粉身碎骨”，突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時，老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子，還把塑料尺在空中揮了揮，像拿了根魔術(shù)棒。老師神秘地微微一笑，用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦，再把塑料尺放在紙屑上，哇！紙屑像一只只小猴子，爭先恐后地跳到塑料尺上。稍大點(diǎn)的紙屑立了起來，然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈，好像在跳芭蕾；還有的一片連著一片掛在尺子上，好像“猴子撈月”。同學(xué)們眼睛瞪得老大，有幾個恨不得跑上講臺，看個究竟。
這到底是為什么呢？后來我們知道了：摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。科學(xué)老師告訴我們：塑料尺經(jīng)過綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電，將紙屑吸起來了。冬天脫毛衣時看見一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲，也是這個原理。哈哈，真是有趣！
原來奇妙的.實(shí)驗(yàn)都是源自于我們的生活啊！
摩擦起電作文9
今天，老師帶著一張完好無損的白紙走進(jìn)教室。
老是拿起一張 K的白紙，毫不猶豫的把這張完整的白紙，不費(fèi)一點(diǎn)力氣地慢慢的撕起來，最 后 老師白紙撕成了紙片，接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片，長大約有我的'筆蓋那么高。
老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開始撕了，我先用左手捻住紙片右手情不自禁的撕了起來。起先我不費(fèi)九牛二虎之力，就撕成了幾十片大紙屑，撕了三四次之后，就要費(fèi)力了，撕到越后面就越難撕，我撕了七八下就撕不動了。已經(jīng)成了小紙屑了，有各種各樣的，像圖形軍隊(duì)。
接下來老師又發(fā)令了，老師給我們做了示范，老師先將筆慢慢地放進(jìn)頭發(fā)里，老師輕輕的摩擦了 下，看了老師的示范大家都迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)的觀察了一下，每人的筆都不一樣，我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了 下，把筆放在紙屑中間，紙屑們爭先恐后地要到我的筆上來，一上去跳了一個舞就掉下來了，有的在筆上待了二三秒，其中有兩只例外，它們上去先跳個舞，然后使勁的抱住我的筆，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它們放下來。
通過這次試驗(yàn)，我懂得了一個道理；塑料因?yàn)槟Σ翈响o電，就能吸起細(xì)小的紙屑。
摩擦起電作文10
我最近無所事事，把胡椒粉和鹽巴混合在了一起，媽媽看見了，臉都變綠了，眼睛里燃燒著憤怒的火焰，瞪著眼睛對我說：“如果你不把胡椒粉與鹽巴分開，我就用鏟子炒了你。”
我暗暗地想，如果我不把胡椒粉與鹽巴分開，我就會被媽媽狠狠的`懲罰，想到這，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我沒有辦法的時候，靈機(jī)一動，想到了查百度的方法。查完之后，我知道了，原來只需要準(zhǔn)備一只氣球和一個盤子就可以了。我自信滿滿地對媽媽說：“媽媽，我會變魔術(shù)，等一會兒你就見證奇跡吧！”
首先，我找到了一只干癟癟的氣球，鼓起腮幫子，使勁地把氣球吹得鼓鼓的，接著放到身上摩擦了幾下，把氣球放到了混合物上面，可是氣球卻吸了區(qū)區(qū)幾粒胡椒粉。我失望極了，耷拉著腦袋，撓了撓頭問媽媽：“怎么回事啊？”“你應(yīng)該把氣球在衣服上多多摩擦。”媽媽輕聲細(xì)語道。于是我按照媽媽說的那樣，果然胡椒粉全部聽話地吸了上來。
后來我問媽媽：“為什么會這樣。”媽媽擺出一副老師的樣子說：“氣球在身上摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，靜電可以吸走質(zhì)量較輕的東西，胡椒粉比鹽巴輕，所以會吸起胡椒粉了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
摩擦起電作文11
語文老師今天布置我們做一個小實(shí)驗(yàn)。聽說用塑料尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，可以吸起小紙屑，于是我歡快地叫上妹妹，一起開始我的小實(shí)驗(yàn)了。
我先準(zhǔn)備材料，從書桌的抽屜里拿出一張A4紙，把它撕成一小片一小片的紙屑，再拿出一把塑料尺子，把它們分別放在桌上。
實(shí)驗(yàn)開始啦！我拿起尺子，在我那三寸短毛的頭上開始來回地摩擦著，不一會兒我把尺子放到了幾片小小的紙屑旁，可是，小紙屑一點(diǎn)都不動，懶洋洋地躺在桌子上，哎，我真失望呀！
我把尺子給了妹妹，她照著我的樣子，拿起尺子在她那長發(fā)飄逸的頭上地反復(fù)摩擦。又迅速地把尺子靠近紙屑，那些剛剛還懶洋洋的.小紙屑就像磁鐵遇上鐵一樣自動地結(jié)合成一體了，妹妹歡呼雀躍起來。我在心里默默想著我是哪個環(huán)節(jié)出錯了嗎？是我摩擦的次數(shù)不夠多，還是時間不夠長，或者……。
妹妹鼓勵我說：“哥哥加油，說不定第二次就成功了。”
于是，我又振作起來，重復(fù)了剛才的動作只是加快了速度，又加長了時間，當(dāng)我把尺子輕輕地放在小紙屑旁，它們立刻靠近尺子。我激動得大聲地叫著：“我也成功了！我也成功了！”可是不一會兒小紙屑又搖搖晃晃地落了下來，可是為什么會這樣呢？
后來，我才知道是因?yàn)槌咦幽Σ梁螽a(chǎn)生了電，電有磁力，所以就把紙屑吸了起來。
科學(xué)真有趣呀！
摩擦起電作文12
今天上課的時候，陳老師帶了一些白紙，說今天要做一個摩擦起電的實(shí)驗(yàn)！
實(shí)驗(yàn)開始之前，陳老師讓我們準(zhǔn)備兩件材料，首先要準(zhǔn)備一個塑料物，我準(zhǔn)備的是塑料尺。然后準(zhǔn)備一堆碎紙屑，但是我們沒有碎紙屑，陳老師說：“別忘了我?guī)Я诵〖埰≈灰銈冇渺`巧的小手把碎紙片加工成碎紙屑就可以了！”我們加工了好久，但老師還是說“越小越好！”經(jīng)過了幾次調(diào)整，終于有幾片合格了！全部“加工”完成后，我發(fā)現(xiàn)大的.紙片居然比黃豆還大，小的居然比蚊子還小，數(shù)量真是多的數(shù)不勝數(shù)。所有準(zhǔn)備工作都完成了，就差老師說實(shí)驗(yàn)開始了！
接著我和另外三個同學(xué)組成了一個大組，我們瘋狂地用尺子摩擦頭發(fā)，等尺子被我們摩擦發(fā)熱了，我們把尺子擺在小紙屑上面，我們組的小紙屑就像狂歡隊(duì)伍一樣，在載歌載舞，我們歡呼起來，小紙屑一直在跳舞，直到狂歡到走不動的時候才不跳了。我想如果是我的話，可能早就跳不動了，小紙屑們真厲害！第二組的小紙屑很調(diào)皮，就算你把尺子擺到三尺高，它們也能跳那么高，所以我覺得隔壁組的小紙屑是個彈跳高手，而且還很有耐力！我非常佩服兩組的小紙屑！
今天這個實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我跑去問老師實(shí)驗(yàn)的原理，老師耐心地跟我解說了原理，原來塑料物品摩擦生熱，就會產(chǎn)生靜電，然后就有吸引力，紙屑能不能被吸引，就要看小紙屑的重量，輕的紙屑更容易被吸住！
摩擦起電作文13
今天老師拿著一張完好的白紙走進(jìn)教室。
總是拿起一張8k的白紙，毫不猶豫的.慢慢撕起來。最后老師把它撕成紙片，然后老師給了我們每個人一張紙。我得到一張紙，上面有一個銳角三角形，大約是我筆套的高度。
老師讓我們再把紙撕成紙屑。我開始撕。我先用左手?jǐn)Q紙，右手忍不住撕了起來。起初，我不費(fèi)吹灰之力就把它撕成了幾十大塊紙屑。撕了三四次，費(fèi)力。越撕越難撕。七八次都撕不開。已經(jīng)成了小紙片，有各種，像圖形大軍。
然后老師又下了命令，老師給我們做了示范。老師先慢慢把筆放到頭發(fā)里，老師輕輕揉了20下。看完老師的演示，大家都迫不及待的去做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)觀察了一下。每個人的筆都不一樣。我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)上使勁擦了20下。我把筆放在紙片中間。紙屑沖到我的筆前，上去跳舞就掉了。他們中的一些人在圍欄上呆了兩三秒鐘，只有兩個例外。他們先上去跳舞，然后使勁抱住我的筆。我驚呆了，終于放下了。
通過這個實(shí)驗(yàn)，我學(xué)到了一個道理；塑料因?yàn)槟Σ翈嫌徐o電，可以吸起細(xì)小的紙屑。
摩擦起電作文14
今天，我們在小桔燈做了一次關(guān)于靜電的實(shí)驗(yàn)——讓紙片人飛舞。
“叮零零”上課了，所有人像斗敗的公雞，慢慢地走進(jìn)教室，秦老師拿了一些材料：尺子、碎紙、毛巾。秦老師發(fā)話了，她對我們說：“我們今天做一個實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們像吃了喜鵲蛋似的樂開了花，想知道是什么么實(shí)驗(yàn)。我心想：是不是讓我們像愛迪生一樣孵雞蛋？還是像萊特兄弟一樣造飛機(jī)呢？正在我胡思亂想時，秦老師又說：“這個實(shí)驗(yàn)叫讓紙片人跳舞。”
嗯，紙片人怎么會跳舞呢？老師不會在騙我們吧！開始做實(shí)驗(yàn)了，只見秦老師用尺子不停地在毛巾上摩擦。過了一會兒，尺子把一個紅色的小紙人貼在上面啦！可是，沒過多久，它就像喝了酒的.醉漢似的倒了下來。同學(xué)們一臉失望，都說秦老師在吹牛，但是所有人都在思考著為什么紙片會掉下來呢？我們沉思了一會兒，知道了為什么，原來毛巾是濕的呀！我們又做了一次，要是毛巾濕的話，我們還是就地取材吧——用頭發(fā)！秦老師摩擦了一會兒，然后又念起來她的“咒語”，小紙人一下子飛起來，有時像一個芭蕾舞演員，有時像一個體育運(yùn)動員，有時像一個在練功的武術(shù)教練。
其實(shí)這個實(shí)驗(yàn)很簡單：這個就是靜電吸附原理。
科學(xué)真是大千世界，無奇不有，還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
摩擦起電作文15
一天，我在書上看到了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，便馬上著手做了起來。這個小實(shí)驗(yàn)便是“摩擦起電”。
一開始，我找了一些寫過字的廢紙，撕成許多小紙片放在桌子上，然后用塑料尺在頭發(fā)上摩擦。剛把尺子放到到頭發(fā)上蹭了幾下，就立馬拿了下來。可是當(dāng)我去吸的時候，那些紙片卻都像睡著了似的，紋絲不動。我十分詫異：“咦，這是怎么回事兒？難到哪里弄錯了？”我忽然想到自己把尺子在頭上只蹭了幾下就拿下來了，是不是和時間長短有關(guān)系呢？
于是，我用塑料尺在頭發(fā)上用力摩擦了很長時間。過了一會兒，我再把它放在離桌面三四厘米的地去吸。只見那些紙屑像中了魔法似的，一個個都“咻—”的站了起來。我再把尺子在靠近一點(diǎn)，一點(diǎn)，只見它們都爭先恐后的向尺子涌了過來，有的緊緊地貼在尺子上，像孩子依偎在母親的`懷里；還有的只有一條邊吸在上面，活像一根根銀針；甚至有的只有一個角吸在上面，不停的轉(zhuǎn)圈圈，宛如一位舞蹈家正跳著優(yōu)美的芭蕾舞蹈……我輕輕移動了一下尺子，只見一些“意志不堅(jiān)定的士兵”掉了下來。我再次移動了一下，只見“先頭部隊(duì)”也“不幸戰(zhàn)敗”，過了一會兒，連“總司令”也“英勇犧牲”了。我仔細(xì)打量著這些玩得昏昏欲睡的小精靈，嘴角不禁微微上揚(yáng)……
通過這次試驗(yàn)，我知道了用塑料的東西在毛衣、頭發(fā)等地方來回摩擦，可以產(chǎn)生靜電，能把紙屑精靈們吸起來。
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