我的恩師作文（通用31篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的我的恩師作文（通用31篇），希望能夠幫助到大家。
我的恩師作文 1
在我身邊有親切的媽媽，嚴格的爸爸，還有在我人生中不可缺少的'乒乓球啟蒙老師——王琴老師。據媽媽介紹，王老師是銅梁乒乓球界知名人物，在市、區內取得過多項優等名次。能成為她的開門弟子，我十分自豪。不久王老師就有許多得意門生了，雖然是得意門生，但是還得叫我一聲“大師兄”嘞！
老師雖然年過五旬，但依舊那么年輕，生命在于運動啊！老師手上布滿了魚尾紋，眉毛下藏著一雙炯炯有神的眼睛，還有她那不同尋常的反應力。
老師雖然平時很溫和、慈祥，但如果你學習態度不積極，頓時她就嚴肅起來了，比如說有次小袁一個人在那東玩玩，西講講，很懶散，老師一看，頓時就嚴肅了起來，狠狠地教訓了小袁一頓。
這就是我的恩師，記得老師叫我們訓練蹲馬步，剛開始的時候，我總是蹲不到位，老師不厭其煩地教導我，“胸脯挺直，收腹，大腿放松，小腿繃緊，屏住呼吸……”，”想象自己就蹲馬桶一樣。”經過反復練習，我終于掌握了蹲馬步的要領。通過老師的耐心指導，我和小伙伴們紛紛都攻克了心中這道“難關”。
這就是我的恩師，要不哪天我帶你去拜拜師，看她收不收你為徒弟。
我的恩師作文 2
人們常把老師比作園丁、黃牛、蠟燭。在我的學習生活中，就有三位恩師。
負責的老師
竟老師我們班主任。她身材肥胖，卻對我們很負責。
老師每天很早來到學校，看我們早自習學習。每個同學的作業她都嚴格要求、認真批改。她對每個同學都無微不至的關懷著，視我們如親生子女。我們班同學在老師的呵護下，茁壯成長。多么負責的老師啊！
溫柔的老師
谷老師是我們數學老師，今年50多歲。她對我們特別溫柔。即使有同學犯了錯誤，老師只是給他們講一些道理，從來不打罵我們。她對我們作業批改也是一絲不茍。雖然老師眼睛視力不太好，但還是堅持每天認真批作業。多么溫柔而偉大的'老師啊！
漂亮的老師
常老師教我們英語學科。她年輕漂亮，我們都很喜歡她。
在課上，老師講一些重點知識時，怕我們聽不懂，就一點一點仔細地講，還一遍一遍地問我們聽沒聽懂。我們每次都把重點爛熟于心。
老師，感謝您給我們傳授知識；老師，感謝您對我們關愛有佳；老師，感謝您對我們嚴格要求。
我的恩師，謝謝您！
我的恩師作文 3
她，沒有光鮮華麗的外表，但樸素大方；她，沒有轟轟烈烈的驚人壯舉，但桃李滿天下；她，有著和藹可親的面容，但在學習上對我們卻是非常嚴格……她就是我小學五年來的恩師——羅秀珍老師。羅老師年近五十，她把畢生的心血全部傾注在了學生身上，一年又一年，送走了學生一批又一批，而老師的年華也漸漸的流逝，歲月在老師的臉上已留下痕跡，她的長發里夾雜著幾絲白發，皺紋也悄悄地爬上她的'臉龐。
羅老師教學經驗豐富，她總是能把枯燥的數學課講的生動活潑，讓我們聽得津津有味。羅老師雖然很親切，卻也不失嚴厲，記得有一次期末考試，我因為馬虎而做錯了一道老師再三強調要仔細做的題，過后，老師狠狠地批評了我，并用她那嚴厲的目光告誡我，以后這樣的錯誤不能再犯，現在我已經養成了仔細認真的好習慣。
羅老師也有陽光活潑的一面，有一次下課后，我們正在操場踢毽子，羅老師來了，她也加入到我們中來，別看羅老師年齡大了，可是她踢毽子的本領依然很高，我們沒想到老師踢得那么好，我們紛紛為羅老師歡呼、喝彩，等到毽子落地時，羅老師和我們都笑了。9月10日是教師節，在這里我獻上我最真誠的祝福——老師您辛苦了，祝您永遠健康快樂！
我的恩師作文 4
我最敬愛的老師，她像姐姐一樣疼愛我，照顧我，嚴格要求我。
老師留著一頭烏黑的短頭發，中等身材，桃園臉，眼睛水靈靈的像黑玉，老師甜美的微笑，透著樂意和每一位同學交友的神色，她笑起來和藹可親。有時候她像一座大山，威武挺拔，有時候她像清泉一般甘甜。
這就是我的恩師：“鄧梅”。
有一次，我寫錯了幾個字，字跡潦草，老師讓我把聽寫的詞語再各抄2遍，我心里不是滋味，老師耐心的給我講道理，說：“學習寫字，都要一筆一劃，認認真真的寫，不能馬虎大意。”我聽了老師的話，覺得有道理，回到家，我把這件事的過程告訴了媽媽，媽媽對我說：“做每一件事都要認真，學習寫字更要認真，因為寫字可以看出來一個學習認真的態度，老師嚴格要求是對你的負責。”聽了媽媽的一席話是我更敬佩我的老師，媽媽說完，不禁讓人想起了以前的一句詩：我班一枝梅，獨自講臺站，遙知不能親 ，溫情暖童心。從此我開始練字，在老師的幫助下，我在二年級下學期蘭亭之路規范書寫成績達到二級水平。
我非常喜歡梅花那首古詩，詩中的`內容特別像我的老師鄧梅，墻角的梅花不拒嚴寒，依舊屹立不到，堅持自我信念，梅花潔白鮮艷品格，堅強高潔的人格，具有的偉大的魅力。
梅花：墻角數枝梅、凌寒獨自開、遙知不是雪、為有暗香來。
我的恩師作文 5
“叮鈴鈴……”“同學們，再講五分鐘就放學。”
唔，這個呢，自然就是我偉大的班主任——楊老師！她呢，有一頭美麗的卷發，不算濃密的眉毛下有一雙銳利的眼睛，她的眼睛可厲害了，一點也不近視，誰要是想在她的眼皮底下搞小動作，開小差，那就等著老師請到辦公室喝茶咯。等等，外貌還沒介紹完呢，鼻梁下一張忒能說的嘴巴，上數學課的時候，我們的知識就是來自這里的啦！
咦，我的這個班主任呢，可不好惹，她可不是什么和藹之人，雖說平時她對大家兇巴巴的，還老愛拖堂，同學們也總是在背地里說老師壞話，可誰知那嚴厲的背后盡是老師對同學滿滿的愛呢？
那次！對！就是春游那一次，師生們一起拍了好多照片，洗的錢都是老師出的呢。
想早戀？沒門！老師會給你上思想課的.，哎，上思想課的時候那才叫一個滔滔不絕呢！
唔，如今我已小學畢業，再也不能聽老師的課了，到了中學，我的腦子里就會植入新面孔的同學和老師，但班主任的模樣已在我的腦子里深深扎根，永遠不會拔去……
我的恩師作文 6
從小時候開始，我就把我的每一位恩師都記在心里，因為是我的恩師范大學們在一個階段都給了我很大的恩惠。
我覺得，只要是教育過我，叮囑過我的人，我就不能夠忘記，要記在心。這其中包括我的父母、親人。
在這些恩師里面，我印負象最深的就是我的父母，因為從我一出生開始，父母就在教育我，給予我知識和做人的道理，他們每天不辭辛苦，日夜的照料著我，每天都在傳授知識給我。
我的父母非常疼愛我，但是他們面對的頑皮，卻也會嚴厲的訓斥我，教育我，因為他們知道如果現在不教育好我，我長大后就不會懂事，不會受到大家的歡迎，會害了我，但是爸爸、媽媽也是不忍心訓我的。
還有我讀小學四年級進的張老師對我也有很大的恩惠，他給予了我很多知識，每天都很早的`來到學校，傳授給我們知識。雖然張老師不是班主任，但他卻像班主任一樣，關心我們，愛護我們。
也正是張老師的全身心投入教學，沒有照顧好自己的身體，張老師患上了闌尾炎，不得不到醫院做手術。張老師做完手術后，同學們都傷心的哭了。張老師休息很短的一點時間后又來上課了。他真是我們的好老師。
還有許多老師，在我心目中他們都是我的恩師。他們每天辛苦的教育我們，面對我們的頑皮，老師及時教育我們。面對我們的成長，他們不求回報。
啊！我的老師，我的恩師們，謝謝你們。
我的恩師作文 7
人們常把老師比喻成園丁，蠟燭。在我的學習生活中，就有三位恩師。
負責的老師：
王老師是我們班的班主任。她身材很好，并且對我們很負責。
老師每天很早來到學校，監督我們早讀每一個同學的學習她都看在眼里記在心里，并幫我們改正錯誤，指引我們走向正確的道路。她對每個學生都是無微不至的，把我們看見她的親生子女。我們班的同學，在老師的`呵護下茁壯成長，多么負責的老師啊！
嚴厲的老師：
張老師是我們的數學、英語老師，到現在為止已經教了我們三四年啦！她批改我們的作業時十分認真，并且她還是刀子嘴豆腐心。她關心每一個同學，雖然表面上看起來好像不在乎，但心中卻十分的關心我們。
風趣的老師：
侯老師是我們的安全老師，他今年已經四五十歲啦，說著一嘴“林”味十足的普通話。他上的安全課讓同學們十分的喜歡，大家時常被他的普通話逗得哈哈大笑起來。
這就是我的老師們，我很喜歡他們，但是再過兩個月，我就要離開母校，離開心愛的老師啦。唉，我真希望老師還教我們一直陪著我們。
我的恩師作文 8
每當想起“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜！”這句詩，我的腦海里，便浮現出他的身影。一雙明亮的大眼睛，一對彎彎的柳葉眉，高高的頭發讓人感到精神而又帥氣。這就是我的啟蒙恩師——宋老師。
宋老師不但長的帥氣，而且還特別關心每一位同學。記得有一次，要選一位檢查記作業的.小組長，我并沒有像其他同學那樣高高地舉起手，而是在一旁靜靜地坐著，而讓人出乎意料的是，您竟然選到了我，性格內向的我，一時不知道應該興奮好還是難過好，只是微微的點了點頭。
老師，您看懂了我的心，下課后您輕輕地走到我身邊，語重心長的對我說：“老師相信你一定可以，你一定是老師的好幫手！”我終于不緊張了，笑著點了點頭說：“老師，我一定不會辜負您對我的期望！”從此以后，我認真做好我的職務，檢查每個同學的作業記錄情況，只要有同學沒有記好作業，我都會嚴厲的督促他們快點做完，我多次受到老師的表揚，心里甜滋滋的，對自己的信心也越來越大了！
您雖不是建筑家，但您手中的思維導圖卻是蓋樓，打地基的基礎；您雖不是畫家，但您握在手中的粉筆寫出的字卻比畫更生動，靈感；您雖不是音樂家，但您聲聲演奏著美妙動聽的神韻……
在這里我要感謝您，我的啟蒙恩師——宋老師！
我的恩師作文 9
上初中后，由于小學的緣故，對學習根本沒有半點興趣，以至于前幾次考試考的都很糟糕。
記得剛上初中那會兒，上課畫畫、下課看小說、玩手機、基本上就沒聽過幾次課，我因為上課畫畫的原因上課總是低著頭，我們班的班主任看到我這個情況以后，單獨的耐心的找我談話，說；“如果初中沒有學好高中就沒有辦法上，初一打好基礎，初二時才能學好。”現在想想真的很感謝老師在我無所事事時，把我從墮落的的邊緣拉回來了。
一說到初一，就想到了軍訓，就想到了做大軍車到軍訓地點找班時遇到他的情景，當時還以為是個點名的人呢，后來才知道他就是我們班主任，心里覺得這個老師好像很兇誒。后來接觸多了才知道他也有很和善的.一面。他生氣的時候會很兇，板著一張臉，感覺周圍的空氣都很凝重一樣，高興的時候會很和藹，會給我們發吃的，會跟我們開玩笑，跟我們一起玩兒。
感謝讓我遇到了一位這樣有趣的老師，如果他當時不管我的話我現在不一定會變成什么樣吧，也許我就不會坐在桌子上寫這篇作文了吧？
老班謝謝你，謝謝你訓我，謝謝你關心我。
我的恩師作文 10
在所有教過我的老師中，我印象最深刻的一位老師，就是和藹可親的陳老師。
我非常感謝陳老師對我慈母般的教導，使我從一個愛哭的孩子，變成了一個有知識的少年。每次我在學習上遇到困難時，陳老師總是第一個站出來幫助我，但卻不是從一個老師的身份來幫助我，而是以一個朋友的身份來幫助我，讓我感受到她善解人意的一面。
在上一學期的一次單元考試中，一直考90分以上的我，卻走出了那個分數段，只考了70多分，那一刻，我的心情非常低落，就像一只大雁遇到了暴風雨的襲擊。我心想：陳老師一定會瞧不起我。想到這里，我的情緒也隨著一落千丈。
使我意想不到的是，陳老師看了我的試卷后，利用課間操的.時間和我一起分析試卷，幫我找出失分的原因。老師那滿腔熱情的話語，句句說到了我的心里，老師設身處地為我想，絲毫沒有要放棄的意思，她的一席話，像一把火炬照亮了我苦悶彷徨的心。望著陳老師那誠懇、真誠的面孔，聽著老師發自內心的話，我感動萬分。
陳老師對我的培育之恩不是一兩句話就能說清楚的，而是一點點地積累起來。老師把她們一生的精力毫不保留地送給我們，讓我們沐浴在知識的海洋里，卻不求半點兒回報。
老師，你們是辛勤的園丁，你們的任務是培養好每一朵花兒——學生，只有你們辛苦的栽培、施肥，將來的花兒才會開得更加艷麗，祖國的未來也才會欣欣向榮。
讓我們帶著一顆感恩的心，對老師們說一聲：“老師，你們辛苦了！”
我的恩師作文 11
小學生最基本的任務就是學習。那么，為了我們的學習，是誰在默默無聞地付出？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么地和藹可親。他們總是那么細心地對待我們的學習，一絲不茍地對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給了學生……
老師，如同自己的親生母親，當我們裝著沉甸甸的豐收果實再來向老師吸取知識時，對老師又增添了一份崇拜。我們的童年乃至青年都是在老師的哺育下度過的。我們從最基本的a o e到能寫出美妙生動的文章；我們從最基本的1＋1到能做出99×99，這都靠老師精心的教導。能走上成功道路的人才，里面包含了多少老師的心血與汗水呀！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師的眼神，老師的語言，老師的身影，深深的'埋在了我的腦子里。老師默默的點燃著他人，卻悄悄地燃盡著自己。老師給新一代的人才指點迷津，使我們學會如何學習，如何珍惜生命。
老師為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到老師的銀絲，滿臉的滄桑，聽著老師越來越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。老師留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影……
每一位老師都是純樸的，善良的。她們是培育下一代的傳播員，是人類靈魂的工程師。他們周而復始地栽種著一棵棵小苗，送走一批批參天大樹。讓我們在心里牢記—師恩難忘！
我要感謝您！我的恩師！
我的恩師作文 12
在我們小小的心靈里，除了父母，最了不起的就是老師。我在這無聲的文字里要感謝一位老師——李老師。
李老師是我們班的數學老師，她留著一頭烏黑的.長發，平日穿著簡單而大方，從不刻意打扮，但我覺得她很漂亮。平日上課她嚴格要求我們，下課后卻很可親。
當我剛剛踏入五（2）班學習時，我的成績立刻跌入谷底，從四年級99分一直下到79分，我覺得自己和以前簡直就是兩個人。
這一切李老師都看在眼里。一天，李老師把我叫到辦公室。我來到李老師的辦公桌旁問：“李老師，您找我有什么事？”“我看過你的檔案，你以前的成績在班上數一數二，可是你現在的成績卻那么差，是不是上了五年級不習慣了。”“是的，老師。”我慚愧地低下了頭。“老師相信你，做回一個自信的學生，好嗎？”“好的，老師。”“今天的課程懂嗎？”“還有些不懂。”“什么不懂，你不懂的可以來找我，不要害怕，就當我是你的好朋友。”老師搬來一張椅子，讓我坐下。
天漸漸暗了，老師寫的公式依然那么清晰，沒有絲毫的急躁。李老師怕我回家不安全，一同送我回家。“記得多做一些習題。”望著李老師那遠去的背影，我不禁滿心感動，我一定要以優異的成績報答李老師。
在下一次的考試里，我認真地完成題目，認真審題。最后，我得了100分。李老師走到我身旁，豎起大拇指說：“你真棒，繼續加油！”
感謝您，我的恩師，您的幫助我永遠銘記在心！
我的恩師作文 13
書，是人們的第二個老師。“讀萬卷書，行萬里路”，“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自見”。有關讀書的名言舉不勝舉。生活中，正是書，讓我們在知識的海洋里遨游，它給我們帶來無限的知識，無窮的樂趣。
小時候，我喜歡趴在地上看配插圖的童話書，雖然看不懂文字，可還是對精美、有趣的圖畫饒有興趣。
初入小學，就開始看一些拼音版的寓言故事，《龜兔賽跑》《農夫與蛇》都是我百看不厭的。
又長大一點兒，帶拼音的書已經不再出現在我的書架了。我對簡易版的四大名著有了興趣。《西游記》中神通廣大的孫悟空、好吃懶做的豬八戒；《三國演義》中神機妙算的諸葛亮，武藝高強、忠肝義膽的關羽。《水滸傳》中至仁至義的呼保義宋江，驍勇善戰的豹子頭林沖。這些各有特點的人物形象深深地印在我的腦海中。
如今，我已步入初中，簡單的`故事書已經不能滿足我了。于是，一些世界名著填滿了我的書架。細品儒勒﹒凡爾納的《神秘島》，我由衷地贊嘆史密斯等人的勇敢、機智；欣賞《小王子》我明白了擁有快樂的童年是多么的重要。這些書，就像無聲的老師，教給我很多知識。
書是一位伙伴，陪我度過快樂的時光。
書是一盞明燈，照亮我前進的道路。
書是一塊橡皮，擦去我心中所有的煩惱。
書是一艘游輪，帶我前往成功的港灣。
書是一股清泉，使“饑渴”的我得到安慰。
書，是我生活中不可或缺的一部分，書也是我的恩師，它將陪伴我到永遠。
我的恩師作文 14
我的母校有兩個，一個是我原來的小學。另一個是我現在的長小。我對于現在的小學，有著美好和深刻的懷念。
我作為一個轉校生，老師對我的諄諄教導，我無法忘懷。尤其給我留下深刻印象的是教我們英語的'周老師。
周老師向來以嚴厲為主。我剛轉來時，就對她沒什么好感。她教學十分有趣，生動。可對待學生卻一個字“嚴”。我十分懼怕周老師，因為我剛轉來，對一切還不熟悉，可后來，我慢慢地改變了對周老師的看法。
在上學期時，周老師正在教我們音標，我平時就怕上周老師的課，現在周老師在教音標，就更要高度集中了。周老師做出形象的口型，在講臺上教我們發音。突然，周老師把我叫了起來，叫我把剛才她教的音一一讀出來。
可我不知怎么回事，雖然剛才眼睛緊盯著黑板，思想高度集中，可我卻是一片茫然，我傻愣愣地站在那兒，大腦似乎空白了。周老師把我馴斥了一頓。我感到十分尷尬、慚愧。
放學后，我和周老師一起回家，周老師在路上不斷教導我，并教我練習課堂上她教給我的那些音標。我一遍遍練習，周老師又一遍遍示范，在那一段時間，我感到周老師是無比地親切，和藹可親。
在路上，周老師教我練習發音，并詢問我一些問題，在她的指導下，我終于練習到了她滿意的程度。
第二天，周老師又把我叫到她跟前，并讓我重復昨天她教給我的音標。
周老師，我的恩師！
我的恩師作文 15
她，一個三十出頭的老師，一頭烏黑的長發，戴一副紅框眼鏡，一雙大眼透出濃濃的愛。她曾是我的恩師——朱老師。
記得朱老師給我的第一面只讓我想到了四個字：充滿陽光。
那一天，是暑假開學的前三天，老師讓提前去打掃衛生。聽說換了新老師，我迫不及待地想認識一下。剛進教室，朱老師便迎了過來，我不認識她，所以靦腆地叫了聲：“老師好！”你好！“朱老師邊說邊給了我一個燦爛的微笑。那個微笑好似一陣清涼的風，在燥熱的夏天撫平了我那顆煩躁的心。恍惚間，我便被這笑容給迷住了。一時間挪不開目光，直到同學喊我的`名字，跟我打招呼時，我才回過神來。
開始打掃衛生，朱老師忙里忙外，一刻也不停歇，臉上總是掛著燦爛的笑容，絲毫看不出勞累。她也會一邊干活一邊給我們講冷笑話，緩解勞動壓力。
開學以后，我又發現，朱老師有一顆善良的心。
語文課上，朱老師跟我們談論口語交際上的內容，又由此聯想到了一些感人的故事。大家蜂擁而至滔滔不絕地分享著自己知道的感人事跡，我們細細聆聽，我不經意瞟向朱老師時，發現她眼圈發紅……最后，她總結說：“生活中有許許多多殘疾、需要幫助的人，我們應該盡自己最大的努力去幫助他們，使他們不再自卑，快樂地生活每一天！”剎那間，掌聲轟鳴……
過了幾天，班里的男生掀起了一個新游戲：”比螞蟻“。實則是將螞蟻抓來，讓它們受盡折磨，再看誰的螞蟻能撐到最后。一下課同學們便拿”裝備“準備去捉螞蟻。可憐無辜的小螞蟻被抓進了瓶子里，它們拼命往外爬。可不管它們再怎么努力，都是徒勞的。我不禁為它們深深嘆息。朱老師看見這一幕，當即果斷地制止男生們這種行為，并說：“它們也是一種小生靈啊！你們是男子漢應該抑強扶弱，而不應該欺負弱小呀！”男生們聽了朱老師的勸說，不一會兒，都紛紛“放生”，并答應不再欺負弱小生靈了！朱老師看此結果，不禁莞爾一笑。
朱老師，似慈母，又是恩師。如慈母般疼愛我們，又諄諄教育我們。人一生中總會遇見那么幾個讓你受益匪淺的人，朱老師在我心里就是那么一個人！
我的恩師作文 16
我最敬佩的人就是我的班主任。她那頭烏黑發亮的秀發經常扎著高高的頗有精神的高馬尾；一雙炯炯有神的大眼睛，瞳孔就是兩顆黑寶石細膩地鑲嵌在濃黑的眼珠里。高高的鼻子像一位哨兵挺立著。管老師大公無私，默默奉獻，盡職盡責，勤奮敬業，認真好學的.品質打動著我。
寂靜的漫漫長夜里，哪兒還有燈亮著呢？喏，就是在老師的屋里。明亮溫暖的燈光下一位老師正在忘我地批改作業。她已經筋疲力盡了，眼皮不停地打著架，頭上冒出了密密細細的晶瑩汗珠。可這怎么能使敬業的老師屈服呢？盡管天已經伸手不見五指，盡管老師的身體有些招架不住疲憊的身心，可是管老師依舊批改作業。窗邊，一盆散發著幽香的紫羅蘭陪伴著她。正是這樣的以身作則，我們也漸漸學到了，開始認真對待學習；正是有這樣的老師，我們足以快樂地在知識王國里遨游。老師就是這樣默默無聞地奉獻著。
管老師的無私奉獻，盡職盡責不止在我們六零三班大家庭中。早晨，隨著清脆的上課鈴聲，同學們靜坐等待老師上課。滴答滴答……十分鐘后一位老師出現在班級門口。她臉色蒼白，眼神黯淡無光，還打著噴嚏。我們正懷疑中，老師開口了，沙啞的聲音說道：“同學們對不起老師感冒了發不出聲音，大家不要說話認真聽課哦。”盡管老師的嗓子沙啞，但是她還是拼盡全力地上好每一分鐘的課，那樣的一絲不茍，兢兢業業。讓我們感動。
在課余時間，我們經常看到管老師泡在圖書館里，爭分奪秒地看書學習，她經常說“學無止境，活到老學到老”，老師的以身作則，我們也都學老師的樣子閱讀課外書充實自己。
我想對您說：“管老師您辛苦了，您是我們恩師，也更像我們的媽媽。耐心細心教導我們人生道理，生活中無微不至地照顧著我們。您就是我們的恩師，我們的啟明燈為我們照亮前進的道路。”
我的恩師作文 17
老師，是一項崇高的職業。他，是培育祖國花朵的辛勤園丁；他，又是把我擺渡到知識的彼岸；他，曾經是我小學四年級的班主任。是他保護了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。
他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來分，伍老師見到了我這樣糟的成績時，不出我所料，他放學后把我留了下來，為我再溫習一次。我認認真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認真，但做出的成績還是很糟糕。伍老師見到這情況，在旁邊為我著急，擔心我的成績會上不去。
伍老師耐心地為我講解著題目，我聽得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見了，再一次為我做詳細的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時，我向四周一望：辦公室里空無一人，所有老師都走了，只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿了血絲，不再顯示出平日的精神抖擻。看到這場面，我又想到他平時辛苦地為我們勞累著。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉，想到他這么為我們操勞，而我又……
我聽著聽著，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的聲音說：“天色晚了，你明天再來吧，我想你爸媽也該著急了，快回去吧！”我收拾好書包，伍老師把我帶到了學校大門口，這時媽媽也剛好來接我。我一邊走一邊不時把頭向后望，看著伍老師的`身影慢慢地消失在黑暗中……
老師，是培育祖國花朵的辛勤園丁；老師，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽光；老師，是那高大的樹木，呵護著我們這些幼苗。
我的恩師作文 18
“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”有這樣一位可敬的老師，熱愛語文教學，用她的言傳身教引導我們學會好習慣，更加勤于學習，愛上語文，愛上國學，愛上寫作。這就是我的恩師——姜老師。
姜老師在夏天時最喜歡穿長裙，裙子隨著夏風，時起時落，時揚時收，有時便如同姜老師臉上的微笑一般，像一朵燦爛綻放的花朵。見到姜老師的同學，一看見她笑，幾乎都會不自覺地笑起來，也像一朵小花，更加燦爛。姜老師理的是短發，我一直認為女生都應該留長發，顯得優雅、知性。誰知，見識了姜老師之后，我的看法大大改變：姜老師的短發十分瀟灑！在國學課堂上，姜老師那特有的微笑再搭配上這樣瀟瀟灑灑的短發，好比一瓶讓人瞬間涼爽的冰鎮飲料，不用放什么配料，就讓人覺得很清新，夏日的炎熱，仿佛在一瞬間，也被姜老師的這瓶“冰鎮飲料”給融化了，我也全身涼爽極了，一頭的汗水好似全部沒有了！這樣的姜老師，你是不是也很想見一下呢？這樣的.姜老師，是不是也很迷人呢？
真正讓我想要努力養成好習慣的，是在那一堂課：6點鐘就要上課，我因為有點事兒，在5點半左右就來到了教室，“噠噠噠”，老師急匆匆地跑進了教室，手中竟拎著一盒打包好的盒飯，她忙說：“欣睿，你來這么早，我五點剛上好課，還沒來得及吃晚飯。”我們跟著她上樓，她做的第一件事竟然是先將PPT和教學用具準備好，批改好我的作業，囑咐我先看看書。忙完這一切之后，她才拿起那包看起來幾乎涼了的盒飯——袋子上全部是水珠，靜靜地吃起來，吃完后又靜悄悄地將包裝扔掉，然后又像往常一樣急匆匆地跑上樓，再次梳理即將開始的課程。
我靜靜地望著老師，姜老師的額頭上布滿了細密的汗珠，臉頰紅彤彤的。我想，這些汗珠是為自己喜愛的事業，為自己學生而流下的，每一滴都應該很神圣，姜老師為我們做的這一切都值得我們牢記。此時此刻，我心里暗暗地說了一句：“謝謝您！姜老師！”感謝姜老師用言傳身教讓我真正懂得了“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的深刻道理！感謝姜老師！在一周一次的國學課堂上，姜老師的微笑、瀟瀟灑灑的短發，又照例吸引著我，讓我沉醉其中。
姜老師自己對這份事業的熱愛，成就了語文之家每一位學生。“我喜歡教書，跟你們在一起感到很快樂！”這是姜老師，我們的國學老師。如果你也像目睹姜老師的芳容，也想體驗一下姜老師獨特的教育方法，那就和我們一起來上姜老師的國學課吧！
我的恩師作文 19
我的英語輔導老師——王老師，是我的恩師，他當之無愧。
在我六年級的時候，英語成績十分不理想，不及格有時都成了家常便飯，對于這種情況，媽媽給我報了一個英語輔導班來提高我的成績。
第一次去輔導班，我非常緊張，感覺馬上就要昏過去一樣，媽媽讓我在樓梯間的座位上等著，她去和老師們聊一聊，我坐在椅子上，耐心地等待著，大約過了一個多世紀，媽媽才回來，旁邊還有一個陌生人，黑黑的，瘦瘦的，一副弱不禁風的樣子，媽媽告訴我，他就是我的英語輔導老師。他慈祥地看著我說：“就叫我王老師吧！”我緊張地點了點頭，從此，我就進入了他的'班級。
別看他身體弱不禁風，在思想方面他也可以算個“巨人”了。他經常用點時間給我們改正思想，他告訴我們“學習要先學做人”。還給我們講許多道理，這讓我的思想得到了過濾，在一年一度的文明班級評選中，每次都有我們班級。我們的王老師可真是一個“文明大使”啊！
別以為當老師的人都十分嚴肅，王老師就是個例外。有一次我被一道題難住了，我鼓起勇氣，走向了老師的辦公室，哇！老師的桌子上擺著一排零食！王老師一邊啃著一包薯片，一邊準備課件，我由于緊張，站在門口，不知所措，他看見了我，向我招手，示意我過去。講題的時候，我不知怎么回事，大腦一片空白，就只顧點頭。直到講完，王老師問了一句：“會了么？”我低下頭，慚愧地搖了搖。他笑著說：“我就知道你沒會。”然后他又給我講了一遍，直到我完全明白這道題。臨走時，我剛要說“再見”，王老師又冷不丁大喊了一聲“拜拜”，差點沒把我嚇個半死！我才明白，原來，王老師也像個孩子，是我們的好朋友呢！
王老師，我的恩師，在英語詞典里雖然沒有“恩師”這個詞，可我還要叫王老師一聲“恩師”！
我的恩師作文 20
有的人呢他的恩師是數學老師，有個人呢他的恩師是英語老師，而我的恩師則是愛護過我們班每個人的趙老師。
趙老師呢，雖然說是我們的.語文老師，但是她的每時每刻都在關心著我們大家。比如要是有吐的學生，趙老師不管好聞不好聞都會拿上掃把，把他吐的東西給全掃進垃圾桶里，再用拖把把掃的地方拖一遍，并且還要關心那位同學對他說你沒事吧，要不要叫你爸爸媽媽來？
趙老師，有一天發現小趙不會系鞋帶，于是走過去蹲下來說趙子淦，你不會記鞋帶吧，趙老師教你，于是趙老師每寄一步就讓趙子淦學一步，并對他說不要忘，要記在心里。
還有一次如果趙老師在，讓同學讀課文或者做題的時候，發現哪個同學病了，難過都會跑過去問他，沒事吧，如果那個同學說沒事兒的話繼續去講課，但是講一會兒就會問他一遍還難受嗎？下課以后還會去問他說疼不疼了。
我們的趙老師還有兩句名言，第1句名言，我是一座寶藏，你們能取多少是取一堆還是取一點還是一點也沒取呢，第2句名是寫作文就像喝冷飲一樣，咕咚咕咚一口喝完。
我有時候犯了錯誤被趙老師叫到講臺上面，趙老師便和同學們說完就過來跟我說，犯了錯的后果，我以后在社會上犯了錯，講一堆道理，這才讓我很少給老師家長惹事。
這就是我的恩師，也是可以說是我的母親，畢竟一日為師，終身為父母，同學們，你們的恩師是誰呢？
我的恩師作文 21
剛踏入育才小學時，媽媽用最簡單的話語告訴我：“在學校要聽老師的話，老師就像一個百寶箱，千變萬化，會讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽、專心學，那將會使我受益無窮。”這些話我還記憶猶新呢！
我終于明白這個百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最愛的美惠老師，她是一位美麗的天使，會守護著我們，并時時教導大家要如何保護自己的安全；她是聰明的智庫，上知天文，下知地理，在教學中運用許多的有趣教材，就是希望同學們能明白與吸取更多的知識；她是溫暖的母親，當我們在生活上遇到挫折與爭吵時，都能隨時給予我們適時的協助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。
另一位最愛的外國老師史丹尼老師，他是陽光型的男孩，在太陽底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領我們嘗試許多運動，無論比賽輸贏，都讓我們了解到團隊的重要性及運動家的'精神；他是時事達人，總會把各國發生有趣的人、事、物帶入教學中，讓我們在學習上充滿了更多的樂趣；他是開明的好先生，在學習的過程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的想和說，他都讓我們隨心所欲的發揮自己的創意。
媽媽時時不斷的叮嚀著我“何謂益師益友？”現在我慢慢明白了這個道理，感謝在求學的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開啟我求知的欲望，我一定會更加努力學習。在這特別的日子里，我要大聲說：老師您們辛苦了，我愛您！
我的恩師作文 22
時間老人牽著我的手帶我走過了十五個春夏秋冬，暮然回首，成長的路上已留下一串串有大變小的足跡。
小學的時候，我就來西山這所全寄宿式學校了，爸媽看了學校的小學招生簡章，被這個學校的武術教程和它的軍事化管理模式所吸引，沒多久就把我送了過來。小學一二年級的時候，我逃過學，甚至厭學，只想回到爸媽的身邊。記得三年級的時候，語文老師給我們上了一節至今都記憶猶新的課。
那天，語文老師把平時手中的課本換成了一片泛黃的樹葉。未等我們細想，老師就說：“不是每一片葉子都會愿意一輩子呆在日益枯竭的樹枝上，所以，他們會想著逃跑。他們厭倦了摩擦發出的煩人聲響，厭倦了日復一日的枯燥生活。終究，是有那么幾片大膽的趁著風，頭也不回的走了，擺擺身子揮揮手，沒有一絲留念。”
聽完老師的話，我不禁想：我們現在不就像一片葉子一樣嗎？厭倦了被家人管束的生活，想要獨立，想要闖蕩。
老師問：“你們認為那些葉子會怎么樣？”同學們有的說他們看見了很美的風景，收集每一次的風和日麗；有的說他們被孩子們做成標本和書簽，化作歷史的痕跡；更有的說，他們也變成了大樹。這是我們腦海中輝煌的生活，但我知道，并不是每一個人都有會童話般的結局。
老師聽完這些，笑了笑說：“是的，這種可能的確有，但是，這只是其中一部分而已。那么另外一部分呢？他們有的被掃進垃圾箱，有的`被踩成碎渣，有的在冰冷的水中腐爛。”同學們聽了老師的話，有的震驚，有的羞愧，有的恍然大悟。
老師接著說：“同學們，他們也有思念家，但是面對他們的卻是一張張冰冷而陌生的臉。所以請珍惜自己的家，愛惜自己的家人。”
這節課帶給了我極大地感觸，是啊！我們現在或許受不了家人的管束，但是，當你一個人無依靠的時候，家永遠在你的身后等著你，給你溫馨。家，永遠是愛的港灣。
老師也在這節課教會我了我珍惜家的愛，珍惜家的關懷。
我的恩師作文 23
“搖落深知宋玉悲，風流儒雅亦吾師。”那是初次見面
“我年僅30，姓李，名蕓，你們未來的數學老師！”簡單有力的介紹，讓我耳目一新，敬意頓生。
第一次上課，仿佛就在昨天。我剛入初中，多有些不適，呆呆地望著窗外的鳥兒鳴叫著飄飄悠悠地飛向自由的藍天入了神，“請這位同學為我們解答下一題”瞬間，同學們齊刷刷地看向我，我的臉刷的一下紅了，不知所措。她用那溫柔的眼神看著我說：“第2頁的第2題。”那是什么樣的眼神啊，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是冬日里的朝陽與小草的交談！我連忙翻到第二頁解答起來。課后，李老師把我叫到她的辦公室。我原以為會被批評與譴責，誰知她輕聲細語地說道：“苑彤，進入初中，是一個孩子從少年到青年的生命進階，而伴隨你的還是學習，它能點亮我們心中的明燈”我愧疚了，慚愧了，不知為何，眼淚便嘩嘩地流過我的'臉頰，如萬箭齊發一般刺進了我的心。我暗下決心，一定不能辜負老師的期望。
此后，無論上什么課，我都一絲不茍，全神貫注地聆聽知識的音韻，智慧的旋律。我深知自己之所以有這么大的變化，難道不是李老師對我的鼓舞嗎？難道不為有這樣的老師而自豪嗎？
為我的老師而自豪，是從她的講課開始的。老師講課，嚴肅莊重中不失風雅，旁擊側敲中略帶鼓勵。比諸細流不足以稱其入微，比諸數鹽不足以稱其認真。每當想起這些，一泓感激之情便如碧波般涌上我的心頭。其實，有幾位老師能在講課時，讓學生和自己身臨數學之境，課間講解疑點難題；又有幾位老師能用自己所有的空余時間日日夜夜批改如山海般的作業！書山有路勤為徑，教導無涯苦作舟。面臨周測，面臨月考，她帶領我們朗爽大呼：“得數學者得天下，得基礎者蕩天涯！”如此高貴，如此豪爽，深深激勵之中，難道不為這樣的老師而自豪耶？
傍晚，路過紫藤長廊，霞光熹微，她正在為學生講解難題，被落日余暉包裹著，唇畔噙著晚秋般的淺笑，櫻桃小嘴中吐露著一串串數字奧秘，這道風采難道不是此時此刻最美的風景線嗎？“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”能遇良師，是我今生今世修來的福氣。李老師，今天我為您驕傲，明天您為我自豪！
我的恩師作文 24
自信是一個人的品質，可能是天生就有的，也可能是后天生成的，總之需要自己鍛煉自己而得到自信，有些人得到自信后也會因為一些生活中的變故而失去了自信。我就丟掉了我本身擁有的自信，但是經過我的吉他老師細心的話語和一次上臺表演的機會，我重新獲得了自信，而且自信在我的心里已經有著重要的地位了，我再也不會輕易的放棄。
在我上小學三年級的時候，我曾經有一次在臺階上摔了下去，造成了一般性的骨折，自那一次起，我從自信的人變成了一個膽小的人，我也不知道為什么，可能是因為心理原因吧，我再也不敢走向講臺或者舞臺，因為一走上去就會有潛意識讓我感覺到非常害怕，只愿意做一個卑微的觀眾，那一次以后，我又變得自信了起來。
五年級的時候，在媽媽的勸說和耐心的了解下，我報名參加了吉他培訓班，剛開始我連吉他的弦都不敢拔一下。經過幾天后，我感受到了老師給我的無微不至的.關懷，我的進步超乎了老師的意料，可以彈奏《同桌的你》和《隱形的翅膀》，但我依然忐忑，使得吉他彈出來的聲音很刺耳。
兩個月以后，老師對我說，晚上會在后山廣場舉辦一次音樂會，聽完后我直接雙腿發抖的趴在地上說：“我不行的，我一定不可以的，我不想去。”老師把我扶在椅子上對我說：“加油，男孩子要勇敢一點，沒試過怎么知道你不行呢，你要自信一點才能讓自己更加的強大啊，這次機會可是很難得的啊，而且這次演出評委也是各地來的專業的老師，如果你發揮的不錯你會有很大的進步空間和收獲的，你一定要想清楚。”于是我問了問老師，我應該彈一些什么歌曲呢？老師給我選了一首《送別》。
到了晚上，其他表演鋼琴架子鼓和樂隊的已經表演完了。就應該我去上場了，我內心激動不已，很久沒有彈唱，臺下突然一片掌聲，我鼓足勇氣彈著吉他唱著歌，微笑的面對著臺下的觀眾與評委，心里確實是一點緊張和膽怯都沒有了，從那以后我再也沒有感覺到膽小，任何事情都能夠迎難而上，不怕困難。那次的演出我獲得了二等獎，也獲得了許多老師的經驗，只可惜六年級的我已經沒有再學習吉他了，因為還有好多事情需要我完成，這種興趣愛好也變成了我平時玩一玩的愛好了，不可能一直專心于一門愛好當中，只是偶爾彈一彈，偶爾想起在舞臺上表演自己才藝的那些回憶，一旦發生一些我不敢決定的事情，我都會回憶起這次的演出，因為它能讓我滿懷自信，滿懷信心的決定想做的事情。
現在的我已經逐漸忘記了吉他應該怎樣彈了，只會談以前彈過的幾首歌曲，不會創新了，但是我的吉他生涯教會了我自信。教我彈吉他的老師就猶如一艘小船，在我到目的地后逐漸消失在廣闊的大海之中，感謝你吉他，感謝你我的恩師。
我的恩師作文 25
不知不覺中，我已然是一名朝氣蓬勃的初中生。回想曾經六年的小學時光，還是有滿滿的眷戀與不舍。懷念曾經在同一教室學習的同學們，懷念曾經在走廊里追逐打鬧的摯友們，更懷念的是帶領我走過整整六年的班主任——熊老師。
從一年級時您用滿是寵溺與溫柔的話語提醒我們小心臺階、注意桌角。再到高年級時您用嚴肅卻遮不住的關心提醒我們加減衣服，讓生病的同學多喝水，按時吃藥。您總能把我們每個人都照顧得很好，令我們感到關懷備至。
在生活方面您面面俱到，教學方面更是一絲不茍。小學語文的學習是注重考點的，所以您上課總有一套固定程序：全文通讀、劃分段落、分段講解、考點講解。在您這一套有條不紊的流程下，我對課文有著全面的理解，考點那也自然是應對自如了。在單元內容講完后，您會讓我們自行分析單元課文的異同點，指導這單元的主要內容是什么，有什么可以用在我們習作過程中的手法佳句。您偶爾還會開展辯論賽，當我們各抒己見，熱火朝天時，您站在一旁欣慰地笑著，對優秀言論還會鼓掌表示支持。一節課下來，每個人都收獲很多。正是因為您語文課的生動有趣，才讓我認為學習語文是自由的，也是快樂的。
曾在腦海中激起數層漣漪的那次談話，對我的影響又深又遠。一到三年級，英語任課老師和藹可親，學生們都愛親近她。四年級時，換了一位新的英語老師，她的嚴厲、少言，讓我一時間覺得陌生而不適，繼而心里產生了極大的落差。不久后的一節課上，錯了一個聽寫過很多次的單詞而被罰寫了一百遍。那天午休，罰抄的我越寫越生氣，越寫越委屈，不禁趴在桌上默默哭了起來……同桌發現了我的不對勁，告訴了你，隨后我接到去一趟辦公室的通知。
辦公室的門口望進去，辦公桌旁鋪著小床，老師正在收拾著，看來午睡也被我給毀了，不好意思的我站在門口默不作聲。不一會兒便聽到熊老師叫我：“肖君瑤，過來吧。”老師拉著我待我坐定后，語重心長的說：“罰抄的事情我已經從老師和你同桌那里了解了來龍去脈，老師今天罰你是因為氣你一錯再錯，沒有用心啊！抄完這一百遍之后，你記住的不應僅僅是這個詞吧？”疑惑的我不禁抬起頭，問道：“那還應該有什么？”熊老師意味深長的說：“我給你講個故事吧。鵝卵石你見過吧，就是那種特別光滑色彩斑斕的石子。它們最初是河床中一塊塊平平無奇、棱角分明、形狀不規則的普通石頭，經過長年累月日復一日流水的沖洗、擠壓、打磨，才成就了今天人們看到的'光滑如卵渾然天成。我希望你也像它們一樣，有朝一日成為美麗的鵝卵石。”
自此之后，方才醒悟，英語老師罰的是我的學習態度，正確對待老師的處罰是糾正錯誤的前提，否則即使抄寫一千遍過目而不過心，焉是白費功夫！老師是人類靈魂的工程師，他們修正學生的不良習性的過程，定是學生們不愿面對甚至覺得痛苦的！但我們必須明白老師的每一次修正，正是河流對石子的沖刷和洗禮，磨礪著我的棱角，才讓我有了今天的成績和豐富的學識，不斷豐滿著我的羽翼，成就他日的振翅高飛。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”老師，我定不辜負您的殷殷期望，成為光滑美麗的鵝卵石！
我的恩師作文 26
我有一個漂亮的老師，她叫蔣佐麗，我們都非常喜歡您。
我們的語文老師，您的教育方法與別人的與重不同。您用愛打動我們，使我們改變。您就像大海；讓我們這些小魚依靠著您。您就像鳥媽媽；給予我們食物。您就像大樹；在炎熱的夏天給我們帶來陰涼。在我來到這學校之前，我還是一個幼小無知的小孩子，可我在上三年級的時候，是您教會我怎樣做人，我也學會了很多的知識。在一次下課，您叫我給您拿手紙，我拿完之后，送到了您手中，我就和您一起去廁所，在這短短的`路上，您時不時的掐這我的臉，我知道，您那是喜歡我，把我們當成您的孩子，摟在您的懷里。那時，我也感覺到了您對我們的愛。學校是我們第二個家，也是一個充滿唉的大家庭，我們彼此關心著別人。我們從您那兒學到了很多的知識。您是多么的辛苦。我永遠都不會忘記。從今日起我要努力學習。“
我的恩師作文 27
“山高水長有時盡，唯我師恩日月長。”我非常喜歡我的恩師孫老師，她是我的啟蒙老師，長得非常漂亮，苗條的身材，大大的眼睛，還有又黑又亮的頭發。如果你們覺得她只是普通的美女老師那可大錯特錯了，孫悟空大家都知道吧，他會七十二變，而我的恩師孫老師也會七十二變！
七十二變之“慈母孫老師”。遇到困難時，孫老師會變成慈愛的母親來愛護、幫助我們。記得有一次，我做作業遇到一道難題，我冥思苦想，傷透了腦筋，浮躁情緒一下子涌了上來。這時，孫老師來到我面前說：“別灰心，回憶一下課上的內容，就可以攻破這道難關了。”此時，您的眼睛里流露出的是鼓勵的目光。啊，這目光只慈母才有呀！我的心一下子平靜了許多，浮躁情緒也慢慢消退了。后來，在孫老師耐心的引導下，我茅塞頓開，很快找出了解題的方法。此時，我又看到了您贊賞的目光，頓時信心倍增，接連攻克了更多的難題。老師，您慈母般的關愛讓我難忘。
七十二變之“孩子王孫老師”。在我眼中，更多時候孫老師會變成孩子王，帶著我們在玩中學習知識。課堂上，孫老師經常給我們講課文以外的相關知識，還時不時帶著我們做情景劇表演，全班同學都很喜歡聽她上課，有時候甚至覺得她的課時間特別“短”。課余時間，孫老師更像是我們的伙伴，我們一起聊感興趣的話題；一起研究魔方、華容道；一起跳皮筋、打口袋；一起研究新游戲……我感覺就沒有什么是她不會玩兒的！那會兒的孫老師就像比我們大不了幾歲的孩子王，可愛極了！
七十二變之“警察孫老師”。你能想得到嗎？和藹可親的孫老師也會變成明察秋毫的“警察”。一次，我為了多玩一會而沒有認真完成家庭作業，字跡潦草，寫出的生字“口”都變成一個圓圈了，雖然心里有些不安，但還是沒有抵擋住玩的誘惑，抱著僥幸的`心理，我并沒有修改這個字，立馬裝上書包跑出去玩兒了。第二天臨近放學，我被孫老師叫到了辦公室，她眉頭緊皺，目光銳利地看著我，說：“你覺得自己表現如何？”“表現很好啊！”我不假思索地回答。“再想想……”孫老師看著我，她的目光好像能看透我的心一樣，我支支吾吾不知道說什么好，一臉茫然。孫老師的目光直射過來：“那你回想一下作業？”哦，想起來了，我猛地低下了頭，只敢用眼角的余光看著孫老師，那時的她就像警察一樣，那么莊重，那么威嚴，什么都瞞不過她的眼睛。我暗下決心，下次一定不再“因玩誤事”了。
相處日漸長，師恩永難忘。這就是我的恩師孫老師，她是那樣博學多才、和藹可親，她陪我成長，伴我前行，她多變的背后，有一顆不變的愛我們的心，我喜歡千變萬化的孫老師！
我的恩師作文 28
是誰伴隨著我們成長？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春年華奉獻給我們？那個人就是無私奉獻的您——我們的老師。
老師，如果我們是小樹苗，那您就是陽光、雨露，讓我們茁壯成長；如果我們是迷路的羔羊，那您就是天上的啟明星，為我們指引前方的道路；如果我們是在海上漂泊的小船，那您就是溫暖的港灣，為我們遮風擋雨的老師。
老師您還記得嗎？有一次，您叫我起來回答問題，但是我由于緊張，而回答的`吞吞吐吐的，在這關鍵時刻是您那充滿愛的眼神鼓勵了我，令我信心倍增；當有同學在體育課上摔倒了，您會細心地幫他擦藥，送她回家；當有同學因為生病而落下了功課時，您會每天抽時間幫他（她）補習功課。
還有一回，上完最后一節課，您讓我們聽寫沒過關的人，留下重新聽寫。我也是其中之一，我心不干情不愿地留下，心想：今天又要一個回家。當聽寫完后，我走上講臺把本子遞給老師。老師批改完后，語重心長地說：“笨鳥先飛。”
走在回家的路上，我腦海里一直浮現著這句話。突然我明白，這句話包含著老師對我的期望，只要努力，就沒有不可能。于是我下定決心，絕不辜負老師對我的期望。回到家后，我翻出了曾經的音樂書和美術書，想用繪畫或者是歌唱的形式來贊美你，最后想了想，還是和同學一起排一個武術節目，來個功夫表演吧，展露西山這所武術學校的特色。
謝謝您，老師，是您的嚴格讓我們學會了做人，在辛苦中架起了一座知識的橋梁，在期盼中送我們高飛。
我的恩師作文 29
他是一個有點幽默，又有點內涵的人。
他和其他老師是不一樣的，雖然他教的只是一個很普通的科目。但他有著比校長還大的責任，有著一顆比女生還細膩的心，還有一張比律師還會講的嘴巴。自從我第一眼見到他開始便知：我的語文分數絕對不會在及格線之下了。
他有時候像一位頂天立地的男子漢，有時又像是一位天真的孩子，有時候卻像一位嚴肅的父親。
上他的課，從不緊張，從不疲勞，就像是在家玩的一樣的放松，甚至比在家玩兒還要有趣呢。他最大的特點是，會和學生的.思路一起走。記得那一節課，我們早早地沖進了教室，因為每節課前我們都會放段電影。而在初中部看電影，卻是比登天都要困難的。可想而知，看部電影有多難，可他卻讓這件事變得輕而易舉，這樣的老師，我們能不喜歡嗎！
看了幾分鐘便要開始上課了，等上完課之后再繼續看。看著老師在黑板上花了一個表格，我們都用驚喜的眼光看著他，想知道他這節課又要耍什么花招。然后就看著他，寫下了一二三……我們都以為只是要評分，讓學生有積極性。唉，他怎么像其他老師一樣，畫了表格，明知道學生對表格已經厭煩了，為什么還要畫呢。唉，算了，反正都一樣，就當玩玩吧。
稍后，他指了指表格說：“讓我開開眼看看啊，今天到底誰是英雄，誰是狗熊啊！”“噗！”我去，老師，原來你還保留了這招啊。哎，真是小看你了。就這樣，“英雄”、“狗熊”的戰爭開啟了。這世上，誰不想當英雄，個個都想著英雄救美呢！哈哈，而狗熊呢，就要被人剁了吃，所以，說也不愿意當狗熊，都拼了命似的搶答。而老師卻在一邊賊兮兮地笑著，一副陰謀得逞的樣子。這也是第一次勾起了我們班強烈的戰斗模式。把我們弄得像著了魔似的，就這樣被他“帶著走”。英雄和狗熊的戰斗模式終于謝幕了，雖然我們組沒有拿到第一名當英雄，但是也沒有拿到狗熊的名號，所以，也還是不錯的。
和他站在一起，就感覺有一種久違的輕松感，他就像是我們的朋友一樣，會陪著我們一起瘋、一起鬧、一起笑。這樣的老師就算是把天和地翻過來都很難找到。可他嚴肅起來，也不是一般般地厲害，連皇帝見著他，也要禮讓三分呢！所以，我們只能乖乖地跟著他走了。
他還有一顆比女生還有細膩的心。記得他說過，省略號是有六個點，少一個都不行，就像是你的器官，不能少也不能多。哈哈，老師，你真幽默！除
了這個，他還要我們不管做什么，都要做完整，不要半路就跑掉了。他和其他的老師不一樣，他要的不是每個人都特別優秀，而是要有一顆勇敢的心。所謂勇敢的心，并不是為國家拼死拼活，而是要有一種該有的責任。
他雖然不是那么高，那么帥，也沒有為國家上戰場。但是他卻把他所有的知識，傳授給我們。就算他不能為國家出力，但是他卻讓我們有這個機會。
他雖然不是我見過的最厲害、最帥的老師，但卻是我最尊敬的老師。他把自己的一生奉獻給了老師這個稱號，卻沒有半點怨言；無私地為我們付出，卻從來不求一句感謝。老師，您辛苦了。
說了這么多，相信你們也迫不及待地想知道他是誰了吧。好吧，那我就讓他的名聲傳遍天下，他就是我們的朋友——百玉哥。
我的恩師作文 30
老師是一盞明燈，照亮了我前進的道路，教過我的老師很多，可我最難忘的是三年級的李老師。
李老師是一位美麗端莊的老師。她有著烏黑的長頭發，娃娃般的`臉上有一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子十分可愛。她每天都喜歡穿漂亮的長裙給我們上語文課。
李老師對學生很有耐心。剛開始上課時，老師一本正經地給我們講課，讓人望而生畏，那時候我還以為她是個難以接近的老師。經過了一段日子，熟識了她之后我發現，她對每一位學生都心平氣和，就算是班級中搗蛋的同學，她也很有耐心教導，不會隨便發火。有一次，我班的閑話大王鏵鍵又在課堂隨便說話了，她溫柔的眼神立刻變得嚴厲，盯著他不說話，鏵鍵就不敢出聲了。下課后，她還耐心地教育了他。后來我聽說她曾經是六年級的語文科長，怪不得那么厲害呢！
李老師對我學習十分關心。有一次，上課老師檢查作業，由于我粗心大意，漏寫了一樣，看著老師一個一個認真檢查，我擔憂著怎么辦呢？這次要被老師罵了！這時，老師仿佛看出了我的心事，走到我的面前，微笑地問：“巧瑩，怎么了？是不是語文作業沒寫完呀？”我忐忑不安地說：“是的。老師，對不起，我漏寫了。”老師拍拍我后腦勺說：“巧瑩呀！粗心大意要不得呀！，以后要細心點呀，快點補寫。”我聽了，很開心，因為老師當時并沒有斥責我。我內心就默默地下定決心，一定要改掉這粗心的壞毛病。
我最感謝的是李老師對我學習的幫助。我作文寫得不好，李老師看到我后耐心就教我，直教到我會為止。當我在作文有很大進步，拿到了好成績時，老師對我比了個大拇指。到了期末考試復習，老師不停地給同學們講解練習，我們進步飛快，語文成績拿到了全級第一，大家都非常高興，老師還發零食給獎勵我們。
這就是我的恩師——李老師。
我的恩師作文 31
一步一個腳印，使我跨出那一步的就是我的恩師。我跨出的腳步已太多太多。回望，這一路的漫長，走過的日夜，那些腳步卻從未被雨水沖刷得毫無痕跡，是被刻在那兒的……
家鄉的山水是我的恩師。家鄉的水讓我感受到生命在流動，感受到生命的溫柔，感受到生命的迅猛。家鄉的山讓我感受到生命的堅強，感受到生命的盎然，感受到生命的美妙。家鄉的田野與樹木花草讓我感受到了春天的新生，夏天的旺盛，秋天的'成熟與冬天的期待，又到了春天……
成語是我的恩師。時光荏苒———他教會了我時間一點一點地流逝，不知不覺地過去，永不停止，一去不返，要珍惜所有時光。水滴石穿———他教會了我做任何事都要持之以恒，不可半途而廢。勇往直前———他教會了我在任何困難面前要充滿勇氣，不懼怕一切。聞雞起舞———他教會了我要意志堅強，要有毅力有耐心。水到渠成———他教會了我做任何事不要急于求成。海納百川———他教會了我要心胸寬廣，要包容一切……
每一位教給我知識，教我做人的老師也是我的恩師。他們教會了我如何讀好書寫好作文，教會了我如何讀英語寫英語聽懂英語，教會了我如何計算如何探究數學奧秘，教會了我各種物體存在的意義和定理，教會了我如何看地圖如何探究生命的奧秘如何在社會上生存，也讓我們回望過去……
身邊的親人中的長輩也是我的恩師。他們以他們的生活經驗告誡我們社會上的險惡，告訴我們要做一個什么樣的人，告訴我們現在該怎么做才可以改變我們的命運，讓我們不會選擇用自己的墮落去報復社會……
是啊，我有如此多的恩師，即使三天三夜也介紹不完他們，他們對我的影響很大，大到一生也忘不了，那些諄諄教誨像是被刀刻在了我的腦海中，暴雨洗刷不掉，灰塵掩蓋不住，已成為我永恒的記憶……
我將用我的一生去回報……
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