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我和我追逐的夢(mèng)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的我和我追逐的夢(mèng)作文，希望能夠幫助到大家。
我和我追逐的夢(mèng)作文1
夢(mèng)，人皆有之。每個(gè)人都有自己所追逐的夢(mèng)。無夢(mèng)的人不是一個(gè)真正的人，需而不實(shí)，便成了他的本質(zhì)。
小的時(shí)候，稚氣未脫的我所追逐的夢(mèng)是當(dāng)一名飛行員。在我幼小心靈中，藍(lán)天便是我最美的幻想，那蔚藍(lán)的色彩，讓我的內(nèi)心有了一絲懵懂的情感，有了一份追夢(mèng)的勇氣和力量。我每天在畫冊(cè)上畫著飛機(jī)，小鳥和一切藍(lán)天上擁有的事物。漂浮的云朵，綴滿我色彩斑斕的`夢(mèng)，綴滿了我的童真。白云是夢(mèng)想的寄托，是夢(mèng)想的追隨。
漸漸長(zhǎng)大了一些的我，發(fā)現(xiàn)飛行員這個(gè)夢(mèng)想有些遙不可及。人生的直覺告訴我，這不是我的夢(mèng)想，不是我要追逐的夢(mèng)。我有這樣的幻想更多的原因是我想在藍(lán)天中徜徉而并不是為了飛行員這個(gè)我從未心動(dòng)過的職業(yè)。我漸漸發(fā)現(xiàn)，我所追逐的夢(mèng)是文字，是我一直想說卻又不曾說出口的真實(shí)。藍(lán)天，是我對(duì)文字的喜好，因?yàn)樗{(lán)天給我一片遐想的天地，給我一片自由支配的天空，讓我盡情揮灑對(duì)文字的一如既往，讓我盡情陶醉在文字的中，洗濯自己，讓沒有被玷污的文字成為我夢(mèng)想的寄托，成為我的依靠。
文字才是我唯一追逐過的夢(mèng)。這種追逐夢(mèng)想的過程讓我感到幸福和快樂，我相信這是最重要的一點(diǎn)。無論一個(gè)人所追逐的夢(mèng)是渺小還是遠(yuǎn)大，那終歸是一個(gè)夢(mèng)。只要這個(gè)夢(mèng)讓你覺得幸福和快樂，那就是一個(gè)成功的夢(mèng)，一個(gè)可以讓你自己不會(huì)后悔的決定。我和我追逐的夢(mèng)都讓彼此感受到了快樂和幸福，也就證明我們是沒有錯(cuò)的。
對(duì)夢(mèng)想的追逐，沒有界限。只要讓自己覺得滿意就好。追逐，是永不放棄的信念和決心，是對(duì)人生的無限渴望和追求。
沒有人沒有夢(mèng)，只是有過多的原因讓他有諸多的不樂意。其實(shí)，把夢(mèng)藏在心中也是一種很好的方法。醞釀許久后將夢(mèng)取出，那種甜美的滋味絕對(duì)讓人沉醉。
為了追逐夢(mèng)想，永不言棄！
我和我追逐的夢(mèng)作文2
風(fēng)雨過后，眼前會(huì)是鷗翔魚游的天水一色；走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個(gè)世界上，一星隕落，黯淡不了星空燦爛；一花凋零，荒蕪不了整個(gè)世界。
我相信，每一個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想。然而，有些人為了完成自己的夢(mèng)想，不惜一切代價(jià)。有人說：“耐力，是一種不顯山不露水的執(zhí)著；是一種不懼風(fēng)不畏雨的堅(jiān)忍；是一種不圖名不圖利的忠誠(chéng)。”對(duì)呀！只要我們有恒心有毅力，成功不就在眼前嗎？
成長(zhǎng)中，坎坷是我們每個(gè)人都要走的一段路程。我們每個(gè)人都要勇敢的'面對(duì)困難。挑戰(zhàn)困難。就像我，那一次我“氣餒”了。在一個(gè)灰蒙蒙的早晨，我早早地起床，來到了一座山腳下，我爬著爬著突然下起了傾盆大雨。什么情況？天剛剛不是還很好的嗎？怎么就……這時(shí)我只聽到一聲：“快點(diǎn)！”那嚴(yán)肅的聲音令我大吃一驚，但那個(gè)聲音又好似很熟悉。當(dāng)我抬頭看時(shí)，那正是一支浩浩蕩蕩的隊(duì)伍向我駛來，不錯(cuò)，他們是軍人！他們好似在演習(xí)一樣。
雨依然在下著，我在想：我是繼續(xù)向上爬？還是退縮呢？突然，我心中響起了一句話：只有啟程，才會(huì)達(dá)到理想的目的地；只有拼搏，才會(huì)獲得成功；只有播種，才會(huì)有收獲；只有追求，才會(huì)品嘗到堂堂正正的人生。為什么有些人能做到，我卻不能呢？想到這里，我心中有了執(zhí)著，有了堅(jiān)定的方向。我咬緊牙關(guān)，努力地邁出每一步，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的堅(jiān)持，我終于爬到了山頂。正如人們所說的：有了執(zhí)著，生命旅程上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天；有了執(zhí)著，孤單可以演繹成一排鴻雁，有了執(zhí)著，歡樂可以綻放出滿園的鮮花。每當(dāng)我看到祖國(guó)最可愛的戰(zhàn)士時(shí)，我會(huì)感到無比的驕傲和自豪，因?yàn)樗麄儾粌H僅與我的夢(mèng)想緊密相連，同時(shí)他們也可以激發(fā)我的勇氣……
大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱。航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤。我的人生要和我的夢(mèng)同行……
我和我追逐的夢(mèng)作文3
如果說人生是一本書，那么擁有自己的夢(mèng)想便是書中最精彩的一部分；如果說人從降生到死亡是一段旅程，那么擁有夢(mèng)想的日子便是這段路程中最刺激的冒險(xiǎn)。
窗外的雨，還在下。
“滴滴答答…”毫無感情可言，連溫柔的雨也變的麻木了嗎？
此刻，我躺在床上，四周一片漆黑，我感到一絲絲灼熱和隱痛，我醒了，感到窒息的難受，放眼四周，無人能幫助我，我欲哭無淚，思緒不禁飄到剛才的那一刻。
我捧著畫有一張張牙舞爪的成績(jī)單到了家，我懷著不安的心情推開了沉重的門，我撇了一眼沙發(fā)上正襟危坐的父親，小心翼翼的說:“爸，我回來了。”他只是看了我一眼，便板著威嚴(yán)的臉說:“聽說你成績(jī)單下來了，拿來給我看看。”語氣冰冷的不帶一絲暖意，我無可奈何地把成績(jī)單，從身后拿了出來，顫抖的地遞給他，他接過去，看了一眼，眉毛便擰在了一起，扔掉手中的煙，“啪”的一聲，巴掌落在了我的臉上，將火辣辣的疼痛和刺鼻的煙味一同拍入我的神經(jīng)，頓時(shí)覺得我的大腦一片空白，“怎么了？怎么了？”媽媽連忙跑過來打圓場(chǎng)，但一看到成績(jī)單，語氣也立刻變得冰冷:“真是的，真沒用，你看看別人家的`孩子這次又考了年級(jí)前三。”
我的眼淚一下子涌了出來并怒吼道:“是，我沒用，我沒用，行了吧！”“啪”的一聲房門重重的關(guān)上，我將門鎖住了，門外的吵鬧聲讓我覺得世間的丑惡，我真討厭他們，我回想起從前的美好，眼淚便像斷了線的珍珠一樣落了下來，我覺得全世界都與我背離，自己孤單渺小而又無用，我甚至還懷疑自己是否還有活著的必要，我只是冷笑了一聲。
忽然，內(nèi)心有個(gè)聲音在呼喚我，“你難道還要像現(xiàn)在這樣頹廢下去嗎？”我說:“呵，頹廢下去又如何。”突然，一個(gè)拳頭重重的打在了我的臉上，“喂，你還記得自己當(dāng)初的諾言嗎？”我說:“我當(dāng)然記得，我曾經(jīng)說過，我要好好學(xué)習(xí)，為了我的夢(mèng)想，和要成為爸爸媽媽的驕傲啊！”我覺醒過來:“是啊，我不能再這樣下去了。”
我和我的夢(mèng)想有個(gè)約定，我要追逐我的夢(mèng)想而奮斗。
我和我追逐的夢(mèng)作文4
“曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛，行遍千山和萬水，一路走來不能回……”我經(jīng)常聽到爸爸媽媽談?wù)撍麄冊(cè)?jīng)追逐的夢(mèng)想和為之付出的努力。而后，他們會(huì)問我：寶貝，你的夢(mèng)想是什么？
我的夢(mèng)想是什么？
上幼兒園時(shí)，我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名幼兒園老師。那時(shí)的我，覺得老師太偉大了，能像媽媽一樣關(guān)心著我們，能解答我們無數(shù)個(gè)“為什么”，還和我們一起唱歌跳舞，一起做游戲……可后來發(fā)現(xiàn)當(dāng)幼兒園老師真的太辛苦了：給我們這些小不點(diǎn)上課、喂飯、陪上廁所……工作太繁瑣了。
剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名宇航員。我喜歡看書，故事書，科技書，探險(xiǎn)書都是我的'最愛，大家都稱我為“書蟲”。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”從書中，我知道了宇宙，知曉了中國(guó)第一位航天員楊利偉，他在太空中向世界人民問好，還圍繞地球飛行了好幾圈的事件。中國(guó)人民為之興奮和驕傲。我是多么的向往，我的夢(mèng)想也發(fā)生了轉(zhuǎn)變，我想長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的宇航員，帶著夢(mèng)想去探索那神秘的宇宙世界，去看看月亮上是不是真住著嫦娥和月兔，看看宇宙中是不是真的有外星人的存在？……可是，我漸漸地打消了這個(gè)念頭。因?yàn)槁牥职謰寢屨f，當(dāng)宇航員的要求太高了，不但要有一個(gè)健康的身體，還要接受很多很多知識(shí)的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名發(fā)明家。“寶貝，起床了！”“等下路上會(huì)很堵的！”每天早上我都被這樣叫聲吵醒，為了不堵在路上，我每天都要提早一點(diǎn)起床。我想發(fā)明一種會(huì)飛的鞋子，可以穿梭在人群中，穿梭在汽車間，也可以飛行在空中……這樣，我們不會(huì)因?yàn)槁飞隙萝嚩枰崆鞍胄r(shí)起床，也不會(huì)因?yàn)槎萝嚩t到，不會(huì)因?yàn)槎萝嚩绊懶那椋幻利惖母魂栆膊粫?huì)因?yàn)槠囄矚獾倪^多排放，空氣被嚴(yán)重污染。
我也不知道，我以后的夢(mèng)想是什么？隨著年齡的增長(zhǎng)，我的夢(mèng)想也會(huì)隨之在改變，也會(huì)遇到很多不如意，但我相信，我會(huì)行走在追夢(mèng)的路上，會(huì)為了自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)。
我和我追逐的夢(mèng)作文5
月光融融，習(xí)習(xí)的晚風(fēng)帶著夏季的氣息輕輕拂過，為寧?kù)o的夜送來縷縷涼意。
做完功課，又逢滿月，便獨(dú)自出門散步，不知不覺中，便來到這條熟悉的小路上。
小路的確很小，窄窄的徑道，兩旁密密西西的都是樹。晚風(fēng)過處，樹葉輕曳，發(fā)出沙沙響聲。從小 ，我就愛到這兒散步，小路總使我覺得溫 而平靜，然而此時(shí)此刻，我們心并不平靜。
我，一個(gè)玩世不恭的男孩。由于初一，二時(shí)虛度年華，以致成績(jī)一度下滑，因此，常在家人們責(zé)罵聲中，在親戚朋友的.冷嘲熱諷之后，常來到這小路。
“算了吧，去打工吧！……” 之類的話不絕于耳。然距中考僅有兩個(gè)月，我狠下決心：我一定要努力拼搏， 考取重點(diǎn)中學(xué)，以改變眾人對(duì)我的看法。
此時(shí)，老師的 聲音縈繞耳邊：“事實(shí)是嚴(yán)峻的，你咬起志機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人是平等，這兩個(gè)月，支持住！”
“嗯！”
“兩個(gè)月，苦極了，怎么這么傻，像以前得過且過，不是很好嗎？”耳邊又響起朋友的話。
“我傻嗎？”
腳下的路這時(shí)變得坑坑洼洼，碎石子特別多。此刻，我明白：這條路，我非走不可。我也知道：一不小心，便會(huì)摔倒，膝蓋就會(huì)碰出血來。
想到這，我更明白這是多么大的困難和阻礙。但我所面臨的是一條人生之路，我有勇氣走下去，我一定成功。于是，我便踢開石子跋涉前進(jìn)。
兩個(gè)月后，當(dāng)我拿著豐碩的果實(shí)而歡欣時(shí)，不覺感慨良深：多少年來，生活對(duì)我都是一片坦途。然而順境會(huì)消磨人的意志，而生活的路，一定不是平坦無阻的，沒有堅(jiān)強(qiáng)大意志，絕不能攀上理想的高蜂。
現(xiàn)在，我已就讀重點(diǎn)中學(xué)，我的夢(mèng)想又上升到另一個(gè)高度。雖然達(dá)到目的很艱難，但能鍛煉人的意志，使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中變得堅(jiān)強(qiáng)。
路，縱使坑坑洼洼，仍得自己走下去。
夢(mèng)，雖像山顛遙不可及，但仍并非高不可攀。
不知不覺中，日已西移，沖著夜空大喊，我一定要追到我的夢(mèng)想！
此時(shí)，月光依舊融融，忽然一陣風(fēng)拂來，風(fēng)竟是帶著夢(mèng)想飛向另一顛峰……!
我和我追逐的夢(mèng)作文6
一手拿粉筆，一手執(zhí)教鞭，那是我兒時(shí)的夢(mèng)。當(dāng)兒時(shí)的夢(mèng)想成真時(shí)，我快樂著。當(dāng)我走進(jìn)正陽中學(xué)的校門，開始了我的從教之路時(shí)，我欣喜著。我懷著滿腔熱忱，登上了知識(shí)和情感、理想與信念匯成的三尺講臺(tái)。我將在這方講臺(tái)上，圓當(dāng)好一名老師的夢(mèng)。我知道，自己的人生將平淡而充實(shí)，雖辛勞卻精彩。
工作之初，借著初生牛犢不畏虎的蠻勁，將課堂搞得風(fēng)風(fēng)火火，但考試結(jié)果一出來，卻達(dá)不到自己的預(yù)期，難免失落。試著和老教師交流，他們從未否定過我的這份熱情，總是把自己的工作經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法毫不吝嗇地傳授與我。對(duì)他們來講，這或許就是舉手之勞，但對(duì)我來講，卻是需要用時(shí)間和精力才能獲得的寶貴財(cái)富。漸漸地，我成熟了許多，有了自己的思想，有了自己的方法，不變的就是對(duì)工作的那份執(zhí)著。
作為一名教師，我深知為人師表的重要性。特別是作為新時(shí)代的教育工作者，尤其是在課改的關(guān)鍵時(shí)期，一定要不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新知識(shí)充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。我虛心向其他教師請(qǐng)教，積極參加培訓(xùn)，個(gè)人有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)使自己成為一名家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。
在堅(jiān)定我終身學(xué)習(xí)的信念的同時(shí)，我更知道，教育不僅僅是傳授知識(shí)的過程，更是關(guān)愛學(xué)生的過程。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能精心去培養(yǎng)學(xué)生。冰心說：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源，有愛便有了一切。”所以，傾注愛心，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，成了我不可推卸的追求。我借助著語文學(xué)科的人文優(yōu)勢(shì)，帶著對(duì)學(xué)生的穩(wěn)固而深厚的愛，使學(xué)生在課堂上不僅收獲了知識(shí)，更收獲了情感、態(tài)度和價(jià)值觀。
“親愛的老師，我們載著難舍的'情感和記憶即將遠(yuǎn)行。謝謝您陪我們走過這么多日子，您是我們生命中那抹永不落的彩霞。”每當(dāng)看到我的第一屆高中學(xué)生寫給我的留言時(shí)，我心中便暖暖的。這是他們給予我的肯定，我真實(shí)地感受到了當(dāng)老師的價(jià)值。
歲月靜靜流淌，日子就在繪聲繪色的講課聲中溜走，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖滑過，就在上課鈴和下課鈴的交替聲中結(jié)束。我微笑著送走了我的一屆學(xué)生，又微笑著迎來了一群活潑可愛的新學(xué)生。從教之路依然漫長(zhǎng)，我將永不懈怠我的追求，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生！
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