六年的相伴作文

六年的相伴作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的六年的相伴作文，歡迎閱讀與收藏。

六年的相伴作文1

　　生命中，總有一個人是你不變的牽掛，或掛在嘴上，或藏在心里，不管多久沒有聯系，不管歲月怎樣流逝，都沒有忘記，都不會放棄，因為他映入了眼眸，因為他藏在了心頭。

　　一起走過的日子，一起經歷的往昔，或歡聲笑語，或爭執不息，都在心中刻下了不可磨滅的印記，愛時的歡喜，痛時的淚滴，都是此生中別樣的經歷，別樣的幸福。

　　因為在乎過，因為深愛過，所以你住在心里，趕不走也揮不去，相伴時朝朝暮暮，相惜的點點滴滴，都時時刻刻盤旋在腦海，縈繞在心頭，是此生中最美的回憶。

　　因為擁有過，因為付出過，所以你刻在心里，珍藏著也溫暖著，回憶里的那個人，回憶里的那段情，想起來嘴角上揚，念起來觸動心房，然而，如今卻天各一方。

　　相伴時的相惜，六年級的'離別，總是獨自一人去承受，總是默默無語去感傷，溫馨的時光總是最短，放不下的人終是難忘，一個轉身再也看不見對方，一次分離再也回不到從前。

　　六年級過后，我便是中學生了，我將會變成熟了。老師，歲月無情帶走很多，不知你是否還記得，我們第一次見面的模樣，是否還記得曾徹底長談，是否還記得，是否還記得我們在一起的快樂時光，把彼此的心事分享，快樂時的笑聲不斷，難過時的淚水連連。

　　時光匆匆一路向前，過去的終究過去，再難忘也得忘，是宴席遲早會散場，是戲曲終究會落幕，過去的留做回憶，現在的好好珍惜，歲月無恙，愿你安好，時光無聲，一路向前。

六年的相伴作文2

　　我曾游過山，玩過水，栽過樹，嗅過花。但，這一切，都隨著歲月的變遷而埋藏于心底。像泡沫，在時光的一去不復返中蒸發消散。

　　唯有你，讓我在匆匆歲月中，不感時間的痕跡。

　　春日里，在鳥兒的鳴叫聲中念起“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”夏日里，在荷花的輕擺下品味“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”秋日里，在落葉滿天中吟起”況屬高風晚，山山黃葉飛。”秋日里，在皚皚白雪中書寫“千山鳥飛絕，萬徑人中滅。”

　　日出而作，當紅日高掛時念起“花有重開日，人無再少年”。日落而息，當遙望變化萬千的圓月時吟到“舉杯邀明月，對影成三人”。

　　我像一只鳥兒劃過四季的'早晚，將日子埋于流年。而詩詞，卻令我感到，三千多年前的情景，依然存留在心間。那時的壯麗景色，依然在我們眼前展現。

　　朗誦楊炯的《從軍行》，從“寧為百夫長，勝作一書生”中體會戰爭的豪情。朗誦陳子昂的《登幽州臺歌》，從“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”中感受孤單悲苦。朗誦王維的《山居秋暝》，從“隨意春芳歇，王孫自可留”中領悟瀟灑閑逸。有時我會把自己當作詩詞里的人物，毫不在意，在漫長歲月中，只是個匆匆過客。

　　感謝你的陪伴，詩詞。是你，讓我走進了詩人的內心，走進了那個詩詞的年代。也是你，為我引路，讓我飛翔。看完這本詩集，忽然發現，你已在我心底占據了擦不掉，抹不去的地位。

　　那些年，有你相伴的日子，如此美好，清新，沒有雜質。

六年的相伴作文3

　　自從籃球禁帶以后，我好懷念那段打籃球，在場上揮汗如雨的時光。

　　我站在內線，其實內外線不分的我卻執意要站在那里，或許是看了《黑子的籃球》的'緣故，自己也記不清了。那時只懂得搶球、投籃，打得很賣力，經過一個暑假的訓練，才懂得有假動作、三步上籃那么多打法，我的移動范圍變成了三分線以內。每個球運到三分線內，我就跟著球移動，不給他們投籃的機會。

　　上課了，是該回到教室了，拿上來時，夾在腋下的球放在腳下，上課時仍會分神，一直把球夾在腳下，難免會發出聲響，影響老師上課。被老師批了幾次以后，雖然說不敢了，但腳還是不由自主的把球夾住，弄得老師也是一臉無奈。

　　或許是籃球打太多了的后遺癥，甚至丟垃圾時，便是脫口而出——“三分！”，垃圾進箱。有一次自習課上還筆，我把筆投過去，“三分”又是脫口而出，把其他同學硬是嚇了一跳，哪有人自習課上那么大聲喊叫的？可我就是那么做了，好沒治。

　　放學時，我一把抓起籃球就往門外跑，跑到校門口才發現忘了拿書包。

　　現在回憶起來，沒有籃球，課間也不知道干些什么了，可能是折個紙飛機，也可能鉆研數學題，但做這些事的時候，還是覺得籃球相伴在身邊才好。

六年的相伴作文4

　　湖波上，蕩著紅葉一片，如一葉扁舟，上面坐著我和你。

　　那一天，你出生了，恰巧是秋天，是11月1日，時間過的好快啊！一眨眼，等后天，你就1周歲了。再也不是嬌滴滴的小狗狗了。你長大了，可身體永遠不曾變胖，卻成了小狗中的“戰斗機”，和二哈比起來也毫不遜色。你現在已是一只成犬了，可還是吃著幼犬糧，因為我們都希望，你，永遠不要長大；盡管你都這么大了，但你，還是沒有男朋友，因為，你們都想讓你永遠留在這個家。

　　那天，我走進寵物店，就是為了找一只看真正喜歡的、不會亂咬人的小狗。然而，看了許多只也沒有一只合適的。最后，就在樓上，剛打開玻璃門，第一眼，就是你在籠子里搖著尾巴叫換。寵物店的醫生說，你很活潑。當時，看你關在那又陰冷又牢固的籠子里，不禁將你抱了出來。我看著你那豆大的可憐的眼睛，似乎很想離開這個把方。于是，我毫不猶豫地帶你回了家，那一天，也是我們剛剛解放，剛剛考完試的.日子……

　　如今，我早已習慣了每天放學時，迎來你的一陣親熱；早已習慣了一起坐在沙發上看電視的時光；早已習慣了一家三口人坐在一起時你吃醋的吠叫聲……

　　后天，你的生日，得給你好好準備一頓大餐！

　　對了！還要和從前一樣，與你一起在小河邊望月……

六年的相伴作文5

　　上周我們的作文訓練題目是《成長的路上有你相伴》，寫的是父親。 周五評講作文前，每個班我都挑出三篇優秀作文，讓小作者朗讀自己的優秀作文， 在七二班上作文課時，正好洛陽的一批老師來我們學校參觀學習，教室里涌進七八位老師。當時薛浩語同學正在念自己的作文，我已經看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節所感染，讀到情真處，激動得淚流滿面。 兩個班都是同樣的情景：學生在朗讀自己筆下的'父親時，都是難以抑制激動的感情。 上完課，我很遺憾：為什么我沒有和學生共寫這篇作文呢？在我聽學生讀作文時，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐著這個家。而且，我的生活閱歷比學生多，我想我寫出來的文章再配上背景音樂，讀出來會有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優秀教師來修武為我們講課，她談到自己教語文的經驗時，說到了幾點，其中就有一點是：和學生共寫作文。 曾經有一次，她布置了一個作文題目，交上來的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學生聽，學生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質量的作文了。 可是，我錯過了一次多么好的機會啊！以后，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！

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