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【通用】老師笑了作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的老師笑了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師笑了作文1
平時(shí)老師看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步時(shí)，都會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，而這次，老師又笑了，卻是因?yàn)椤?/p>
畢業(yè)班的我們，與夏老師相處的時(shí)間像沙漏一般越漏越少了。為了不留下遺憾，我們了解到夏老師的生日，決定為她舉辦一個(gè)生日會(huì)。
那一天終于來(lái)了。我們把桌子擺放在一起，中間放一支蠟燭，周?chē)鷶[滿(mǎn)了同學(xué)們親手折的小星星�！胺胚@兒。”“放哪兒。”同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論著。另一邊有人在翻箱倒柜，找出了漂亮的裝飾品，掛在黑板和門(mén)框上。黑板上也畫(huà)上精美的圖案并寫(xiě)下祝福的話(huà)語(yǔ)。真是全班總動(dòng)員呀！你瞧，有的同學(xué)在忙著打掃衛(wèi)生，有的還在擺放禮物，并做出造型，還有的`在“放哨�！币磺卸季袟l，絲毫不亂。個(gè)個(gè)都忙得大汗淋漓，不亦樂(lè)乎。共同的目標(biāo)只有一個(gè)：一定要夏老師生日快樂(lè)。因?yàn)橹挥羞@樣才能表達(dá)出我們對(duì)夏老師最真誠(chéng)無(wú)私的愛(ài)！一聲“夏老師來(lái)了！”大家一哄而散，當(dāng)夏老師邁進(jìn)門(mén)檻時(shí)，我們都已規(guī)規(guī)矩矩坐好，齊聲喊出：“生日快樂(lè)！”教室里響起優(yōu)美的童聲大合唱——生日歌。
在歌聲中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地送上精心制作的禮物，不一會(huì)兒，講臺(tái)上就堆起了一座小山…。
隔著重重人影，我分明看到老師在笑，笑得如此燦爛！可是我在老師眼睛里又看到一種花兒——淚花，我確信那是幸福的花兒！
啊，老師，您的笑是那么溫柔與美麗，它帶給我們快樂(lè)，并撫慰著我們，更讓我們銘記！
老師笑了作文2
給老師最好的禮物，莫過(guò)于我們的好成績(jī)，好品質(zhì)，好表現(xiàn)了。在這學(xué)期，通過(guò)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力，老師布滿(mǎn)皺紋的臉上不時(shí)洋溢出了燦爛的笑容。
一天，張老師夾著書(shū)走進(jìn)了教室，一進(jìn)門(mén)，她就高興地對(duì)葉夏說(shuō)道：“葉夏啊，你真是‘不鳴則已，一鳴驚人’喲。這次口算和寫(xiě)字比賽得了兩個(gè)第一，恭喜恭喜！”說(shuō)罷，張老師笑了。
六。一節(jié)快到了，各班都投入到緊張的節(jié)目排練中去，但由于時(shí)間緊迫，張老師不得不對(duì)我們進(jìn)行大功效訓(xùn)練，常排練很久，累得我們精疲力竭，但是最終，我們還是在老師的“魔鬼訓(xùn)練”下取得了好名次，還上了電視呢！看到我們精彩的節(jié)目，老師笑了。那一刻，我才明白：原來(lái)老師比我們付出更多。
吳杰同學(xué)的作文一向很差，寫(xiě)作文常常無(wú)從下手。同學(xué)們看在眼里急在心頭，紛紛對(duì)他進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，作文顯然得到了很大的提高。那次寫(xiě)作文，他卻滿(mǎn)滿(mǎn)寫(xiě)了一篇多，語(yǔ)句也十分通順，這是個(gè)多么大的進(jìn)步��！看到吳杰的作文和同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)互助，老師笑了。
老師的生日到了，同學(xué)們?yōu)槔蠋熅脑O(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單而深情的'生日慶祝會(huì)。生日蠟燭在蛋糕上點(diǎn)燃了，跳動(dòng)的燭光伴著深情的祝福，溫暖極了。我們又唱又跳，歌聲在教室里久久地回蕩……看著我們，老師幸福地笑了。
老師，我們一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)，優(yōu)秀的表現(xiàn)，良好的品質(zhì)來(lái)回報(bào)您，讓您笑口常開(kāi)，天天都開(kāi)心快樂(lè)！
老師笑了作文3
今年我班換了新老師，又接觸了新知識(shí)，大家都很緊張，我們很少看到老師笑，然而又是那樣渴望老師笑一笑。
星期五下午的最后兩節(jié)課中，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)展了三場(chǎng)數(shù)學(xué)比賽。在第一場(chǎng)比賽中，我第一個(gè)寫(xiě)完的，用了10分鐘，站起來(lái)時(shí)我反反復(fù)復(fù)地進(jìn)行了檢查。自己暗自充滿(mǎn)自信。等一會(huì)，全體同都寫(xiě)完了，老師開(kāi)始講解了，我認(rèn)真聽(tīng)，一邊認(rèn)真打分，全講完了，老師說(shuō)：“報(bào)成績(jī)吧”報(bào)到我是100分時(shí)，老師笑了。第二場(chǎng)時(shí)我也是第一個(gè)完成，也很認(rèn)真、仔細(xì)地檢查。5分鐘后老師又講完了，報(bào)分時(shí)，老師也很緊張，像怕48人中沒(méi)有一個(gè)是100分似的。前面報(bào)了3個(gè)100分的同學(xué)，再說(shuō)我100分時(shí)，老師看看100分的`同學(xué)笑了。第三次比賽又開(kāi)始了，這張卷我可是認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，我寫(xiě)對(duì)了，同桌出錯(cuò)，我來(lái)糾正了，我又是100分。老師看了看同學(xué)，大聲說(shuō)：“三次獲得100分的同學(xué)請(qǐng)出來(lái)�！蔽液土硗獍藗�(gè)同學(xué)站在同學(xué)面前，老師說(shuō)：“大家要好好向他們學(xué)習(xí)，請(qǐng)給他們大力地鼓掌�！崩蠋熡终f(shuō)：“自己給自己一點(diǎn)掌聲�！崩蠋熡终f(shuō)：“每人給兩朵大紅花，我心里聽(tīng)了非常高興，我像喝了蜜一樣甜，老師看著我們欣慰地笑了。
老師發(fā)短信時(shí)，還在短信后加了一個(gè)大大的黃色笑臉。她在告訴我們得滿(mǎn)分的同學(xué)“你們真棒。”
老師笑了作文4
鄭老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒(méi)聽(tīng)到似的，仍旁若無(wú)人地說(shuō)著話(huà)，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見(jiàn)老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺(tái)，順手將卷子往桌上一放，開(kāi)始訓(xùn)斥了：“你看看你們，全年級(jí)就你們這班這么鬧！越長(zhǎng)越小！這卷子也考得這么糟，沒(méi)一個(gè)一百。”老師生氣極了，這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。
“報(bào)告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門(mén)口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的.眉毛擰成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準(zhǔn)備使出“佛山無(wú)影腳”的xxx“抓獲歸案”......
在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，每天都會(huì)發(fā)生使老師生氣的事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽(tīng)不到我們喧鬧的說(shuō)話(huà)聲，操場(chǎng)上打架的一團(tuán)中，再也見(jiàn)不到我們的身影，相反，我們正在知識(shí)的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測(cè)試，老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家宣布：“這次大家考得都不錯(cuò)，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”......
��！老師笑了！老師笑了！我們又見(jiàn)著了老師那圓圓的小酒渦了！
老師笑了作文5
我們班的班主任郭老師，在我看是一個(gè)一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)對(duì)大家要求嚴(yán)格的一位嚴(yán)肅的老師，平常不太愛(ài)笑。可就在今天，因?yàn)槲覂?yōu)秀的'前挽花成績(jī)，郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。
天陰沉著臉，像是被“太陽(yáng)老師”批評(píng)了，一直晴朗不起來(lái)。早上第二個(gè)項(xiàng)目就是女生前挽花，我的心里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，比賽前，一直沒(méi)有正常發(fā)揮，成績(jī)一直保持在60多個(gè)。比賽隨著哨聲來(lái)看序幕，這次想個(gè)奇跡，比賽時(shí)竟沒(méi)壞一個(gè)！1分鐘猶如一條小魚(yú)，飛快地從水里穿過(guò)，只見(jiàn)前面的老師笑迎滿(mǎn)面：“恭喜你！跳了80個(gè)！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我喜出望外又有點(diǎn)難以置信：怎…怎么可能，不會(huì)吧！我竟然連著跳了80個(gè)！真是難以置信��！我心不在焉地回到班里，看完了上午的比賽。正要往回走，郭老師問(wèn)我：“咱們班現(xiàn)在有多少分？”我并不知道班里有多少分，但看見(jiàn)郭老師挺沮喪的，我就決定把我的一大好消息告訴郭老師，我停頓片刻，囅然而笑，說(shuō)：“郭老師，我的女子前挽花是第一名！為班級(jí)掙了十四分！”郭老師聽(tīng)后，立即笑逐顏開(kāi)、心花怒放，欣然自樂(lè)，眼睛笑得瞇成了一條縫，露出了罕見(jiàn)的微笑，就像變成了一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，悅目娛心地對(duì)我說(shuō)：“是嗎？！太好了！終于打破了0的記錄！太棒了！”看到過(guò)老師笑了，我的心里，也有了一種甜蜜的滋味。
郭老師笑了，笑得那么開(kāi)心、那么和藹、那么驕傲。
老師笑了作文6
今天下午第三節(jié)課嚴(yán)老師和曹老師一起慢吞吞地走到教室門(mén)口，她們有說(shuō)有笑。
嚴(yán)老師眉毛高高挑起，明亮的眼睛瞇著，鼻翼往兩邊擴(kuò)張，嘴巴像月牙一樣，露出了潔白的牙齒，臉頰像趕集一樣向眼睛“飛奔”過(guò)去。曹老師走了，嚴(yán)老師要我們做大書(shū)，老師的五官回家了，臉上也恢復(fù)了以前那張臉。在寫(xiě)大書(shū)時(shí)，有人講話(huà)，嚴(yán)老師生氣了，眼睛睜的大大的，棕色的眉毛往下，臉紅通通的，嘴巴如哭的小孩一樣彎曲著，嘴角往下。
我還是最喜歡嚴(yán)老師笑的樣子。
曹老師笑了
昨天嚴(yán)老師笑了，今天曹老師也笑了，所以我要好好地記錄下來(lái)，不能厚此薄彼。
下午第三節(jié)課，嚴(yán)老師正在念好的習(xí)作，這時(shí)曹老師走了進(jìn)來(lái)。嚴(yán)老師把“著名”的鐘鵬亮寫(xiě)的給曹老師看并告訴她說(shuō)：“鐘鵬亮把我寫(xiě)得像個(gè)大怪物一樣丑�！辈芾蠋煼_(kāi)本，看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，曹老師笑了起來(lái)：她雪亮的.眼睛瞇成一條縫，又慢慢張開(kāi)一些，鼻尖微微翹起，嘴角抬得高高的，露出上排整齊的牙齒和下排牙齒的一點(diǎn)點(diǎn)，臉蛋紅紅的，配上圓圓的臉，真像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果呀！
我們笑了起來(lái)，把曹老師都笑得不好意思了，用本擋住了自己的整個(gè)頭，和嚴(yán)老師輕聲說(shuō)話(huà)。等我們安靜下來(lái)，曹老師才把本給了嚴(yán)老師，來(lái)管我們。
我真懷疑曹老師是嚴(yán)老師請(qǐng)來(lái)的模特，而鐘鵬亮的本則是使曹老師笑的道具！
老師笑了作文7
笑是每個(gè)人都會(huì)的，也是有很多種的笑。一個(gè)人剛出生就會(huì)有許多人對(duì)他笑，而我也不例外，有許多人對(duì)我笑，可是對(duì)我而言，我最難忘的是丁老師的笑。
我記得那是一個(gè)中午，我上二年級(jí)（2）下學(xué)期時(shí)，原班的班主任周老師，不知道什么原因而辭職了。換了一位新老師。當(dāng)時(shí)我如晴天霹靂，整天魂不守舍的，心里老是想念周老師。媽媽看在眼里急在心里，想了各種辦法，讓我從那種陰霾的日子里盡快走出來(lái)。都不奏效。最后干脆讓我轉(zhuǎn)到二（1）班，我真沒(méi)想到媽媽會(huì)有如此大膽的想法。可能是因?yàn)椋?）班的'丁老師我很熟悉的緣故吧！當(dāng)媽媽尊求我的意見(jiàn)時(shí)，我心里七上八下，像打翻了無(wú)味瓶。我那不爭(zhēng)氣的眼淚早已悄悄的滾落下來(lái)了。我舍不得我的班級(jí)，更舍不得共度兩年的同學(xué)和像媽媽一樣的周老師�？墒�，“母命難違呀，”我只好背上書(shū)包依依不舍的離開(kāi)了（2）班。我一邊走一邊想：丁老師會(huì)不會(huì)像周老師一樣和藹可親呢？
到了（1）班，同學(xué)們正在讀課文，也許同學(xué)們?cè)缫崖?tīng)說(shuō)，并沒(méi)有讓我覺(jué)得尷尬。我找了一個(gè)座位坐下和同學(xué)們一起讀課文。丁老師讓我讀課文，看到丁老師那鼓勵(lì)的笑容我一點(diǎn)也不緊張，從容地讀起來(lái)。全班同學(xué)響起了掌聲，丁老師笑了，��！丁老師的笑容不陽(yáng)光更燦爛，比彩虹更美麗，比雨露更甜美，這一笑使我不再懷念過(guò)去，這一笑使我更加安心學(xué)習(xí)，安心“工作“。丁老師時(shí)常對(duì)我們露出這樣的微笑，我從心底里感謝這種笑。
老師笑了作文8
平時(shí)老師不太笑，總是板著臉。然而，這次她笑了，是全班同學(xué)讓她笑了。
那天，是教師節(jié)的前一天。全班同學(xué)都在策劃該怎樣讓老師笑，大家都在討論著。有同學(xué)建議：“我們給老師送花吧！”有的同學(xué)建議：“我們每人給老師一張賀卡！”有的同學(xué)建議：“我覺(jué)得還是給老師送禮物好！”大家的主意各不相同，不知道該選哪個(gè)方案，一直都猶豫不決。這時(shí)候，小明說(shuō)出了自己的想法，大家一聽(tīng)都齊聲叫好。然后，我們就開(kāi)始按照這個(gè)方案分配明天各自要帶的裝飾物品。
第二天早晨，同學(xué)們都來(lái)得很早。一進(jìn)教室，大家就開(kāi)始緊鑼密鼓地裝飾起教室來(lái)了。有些畫(huà)畫(huà)好的同學(xué)，用各種顏色的粉筆美化黑板報(bào)；有的同學(xué)帶來(lái)彩帶裝飾教室；有些同學(xué)拿來(lái)了彩色的`小氣球；還有的同學(xué)動(dòng)手打掃衛(wèi)生。終于經(jīng)過(guò)大家的共同努力，教室變得煥然一新，教室不僅干凈，而且充滿(mǎn)了節(jié)日的喜氣，黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：“教師節(jié)快樂(lè)！”同學(xué)們端端正正地坐在地坐在位子上，靜靜地等著老師。
過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)“咔”一聲響，門(mén)開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。老師驚訝地環(huán)顧教室，似乎不認(rèn)識(shí)這個(gè)每天上課的地方了，這時(shí)全班同學(xué)齊聲說(shuō)：“老師，請(qǐng)您坐下來(lái)，閉上眼睛，我們要給您一個(gè)驚喜！”老師閉上了眼睛，只聽(tīng)“波”的一聲，班長(zhǎng)小紅帶頭在老師的臉上親了一口。原來(lái)，小明的方案就是每位同學(xué)都在老師臉上親一下！
老師的臉上露出了幸福的笑容。
老師笑了，這是對(duì)我們的成長(zhǎng)感到欣慰的笑容。
老師笑了作文9
鄭老師長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，兩個(gè)小酒渦也時(shí)常掛在臉上，可現(xiàn)在呢？她的臉上再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)兩個(gè)圓圓的小酒渦了，這是怎么回事呢？你瞧。
“叮......叮......”上課鈴響了，我們就象沒(méi)聽(tīng)到似的，仍旁若無(wú)人地說(shuō)著話(huà)，整個(gè)教室里就象聚集了一大群小麻雀、小蜜蜂。我們正談得起勁，只見(jiàn)老師手拿卷子，怒氣沖沖地走上講臺(tái)，順手將卷子往桌上一放，開(kāi)始訓(xùn)斥了：“你看看你們，全年級(jí)就你們這班這么鬧！越長(zhǎng)越��！這卷子也考得這么糟，沒(méi)一個(gè)一百......”老師生氣極了，這節(jié)課也是伴著訓(xùn)斥聲慢慢溜走的。
“報(bào)告老師，xxx又打架了！”一個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地站在辦公室門(mén)口，“好啊，竟然又犯。”鄭老師的眉毛擰成了一個(gè)“川”字，又怒氣沖沖地走下樓，將正準(zhǔn)備使出“佛山無(wú)影腳”的xxx“抓獲歸案”
在很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，每天都會(huì)發(fā)生使老師生氣的.事情，老師也很著急，我們也漸漸想念老師久違的小酒渦，于是，同學(xué)們聚在一起制定了一個(gè)計(jì)劃。
從那天起，上課鈴響時(shí)，再也聽(tīng)不到我們喧鬧的說(shuō)話(huà)聲，操場(chǎng)上打架的一團(tuán)中，再也見(jiàn)不到我們的身影，相反，我們正在知識(shí)的海洋里遨游，又是一個(gè)單元測(cè)試，老師春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著對(duì)大家宣布：“這次大家考得都不錯(cuò)，有進(jìn)步，其中有五個(gè)“100！”
��！
老師笑了！
老師笑了！
我們又見(jiàn)著了老師那圓圓的小酒渦了！
老師笑了作文10
老師的笑很難見(jiàn)到，通常，在我取得好成績(jī)時(shí)會(huì)笑，但這一次，老師又笑了，而不是因?yàn)槲业某煽?jī)......
一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就快到了，大街上的花店里頓時(shí)擠滿(mǎn)了人，各種鮮花令人眼花繚亂，有如烈焰般熾熱鮮紅的紅色郁金香；有帶來(lái)溫馨氣息的康乃馨；還有表達(dá)愛(ài)意的玫瑰花.....我走進(jìn)了其中一家花店，花店里琳瑯滿(mǎn)目的花卉讓我猶豫不決，康乃馨給人帶來(lái)溫馨氣氛；玫瑰花嬌艷十分；郁金香紅得好像快要滴出水來(lái)......我在各類(lèi)花卉前徘徊了好久，最終決定買(mǎi)了8朵玫瑰，8朵郁金香，6朵百合于6朵康乃馨，我希望這幾朵不同的.花能代表我對(duì)老師不同的祝福送給老師：愿老師一生幸福，健康，快樂(lè)！
我捧著一束五彩繽紛的花朝教師辦公室走去，我這時(shí)才驚訝的發(fā)現(xiàn)，幾乎每一位學(xué)生手里都拿著一束柔美的花，這是多么令人感到溫馨的場(chǎng)面！我打開(kāi)門(mén)，走向老師的辦公桌，雙手把鮮花遞給老師：“老師，這是我為您挑選的鮮花，我希望這能帶給老師幸福與快樂(lè)！”老師臉上露出了會(huì)心的笑容，說(shuō)：“謝謝你的好意，我不奢求貴重的東西，只要你有一份感謝我的心意就行了。”老師笑了，笑的那樣燦爛，那樣快樂(lè)，從老師的笑中，我感受到了老師所感受到的幸福......老師，是黑暗中的明燈；老師，是悲傷時(shí)一首悠遠(yuǎn)流暢的歌；老師，是春天點(diǎn)綴花兒的青草；老師，是迷路時(shí)的指南針......
我愛(ài)老師，我也感謝老師。
老師笑了作文11
新的學(xué)期開(kāi)始，家里最小的妹妹都已經(jīng)上了五年級(jí)。
五年級(jí)，這是一個(gè)多么值得回憶的五年級(jí)呀�！议]上眼睛，在腦海中細(xì)膩的思索著，憶起朦朧中那個(gè)只屬于我的五年級(jí)。
林逸欣！午飯時(shí)給我回來(lái)，好好坐在這里背單詞，聽(tīng)清楚了沒(méi)有？‘在我的腦海中，陳老師總是這樣嚴(yán)厲地命令我學(xué)習(xí)。
早我小的時(shí)候，家里窮。最可惜的是我并不熱愛(ài)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)成績(jī)總是與同學(xué)相距一大截。陳老師戴著圓框眼鏡，梳著一條干凈利落的高馬尾，嘴角總是從不上揚(yáng)的她，簡(jiǎn)直與電影中的女嚴(yán)師一樣。
每一次與她的相處，都讓我的心’砰砰砰‘緊張地跳個(gè)不停。每天中午吃過(guò)飯，我都必須的被她抓來(lái)背單詞或者是做練習(xí)冊(cè)。她坐在我旁邊或是在我身旁慢慢兒踱步。一旦發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了道題目，她便會(huì)嚴(yán)厲地向我糾正錯(cuò)誤或者打我幼小的手掌。每天都是如此，不管答案是多少，她也從來(lái)不對(duì)我像其他老師一樣，稱(chēng)贊一番或予以微笑一個(gè)。
然而，有一天，這次的期末考試卻改變了她。
期末的考試，讓我過(guò)往的努力并沒(méi)有白費(fèi)----印在成績(jī)單子上的英語(yǔ)分?jǐn)?shù)。它，展開(kāi)雙臂，對(duì)我笑靨如花，一擁我入懷似乎要報(bào)答我那曾經(jīng)辛勤的汗水。而我藏不住的'興奮，像一頭小鹿，不斷的張開(kāi)四肢跳躍著、奔跑著。太想對(duì)她----陳老師道聲謝謝。若果，沒(méi)有她獨(dú)有的嚴(yán)厲與鞭策，我想我今天早已恐怕拿不到好成績(jī)了。
因?yàn)樗回灥膰?yán)肅，讓我心生害怕，就像我是那只小鹿一樣，沒(méi)有了鹿爸媽的保護(hù)，讓它的心緊張的跳動(dòng)。也因?yàn)樗慕虒?dǎo)不但讓我成績(jī)進(jìn)步，而且還讓她對(duì)我有重拾信心的希望。
我放下沉醉已久的成績(jī)單，抬起頭。發(fā)現(xiàn)，她，站在班房外的窗子旁邊兒，目光正凝視著我......
這一次，老師笑了。
老師笑了作文12
如果你認(rèn)識(shí)我的老師，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他好像總是在思考問(wèn)題，臉上缺少笑容�？墒悄沐e(cuò)了，我的老師會(huì)笑。不過(guò)，老師的笑有條件。你知道為什么嗎？
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)毛病很多。比如，作業(yè)格式不正確、寫(xiě)字毛毛躁躁、不會(huì)思考問(wèn)題，等等。那些天，老師總是拉著臉，我一見(jiàn)心里就怕。還有，我們做題的時(shí)候，他老站在我們身旁，表情那么嚴(yán)肅，一邊看一邊給你指導(dǎo)。有一次，他站在我身旁，我一慌亂，竟連續(xù)出錯(cuò)。他的手指停在我的本子上不拿開(kāi)，嚇得我渾身冒汗。
一個(gè)星期過(guò)去了，兩個(gè)星期過(guò)去了。第三周星期二早上，老師讓我們打開(kāi)作業(yè)本，從頭到尾仔細(xì)地看，思考一下能從中發(fā)現(xiàn)什么。大家發(fā)現(xiàn)，前一天的作業(yè)本上全是對(duì)號(hào)。我們高興得歡呼起來(lái)，老師也笑了。
后來(lái)，老師笑的次數(shù)多了起來(lái)。
那天語(yǔ)文課，老師組織同學(xué)們閱讀課文《只有一個(gè)地球》。他提醒同學(xué)們注意閱讀方法，以及要掌握哪些知識(shí)，怎樣讀懂課文，然后提出有價(jià)值的.問(wèn)題討論。我們討論得可熱烈啦，當(dāng)我們提出問(wèn)題和老師討論時(shí)，他又一次歡悅起來(lái)，手不停地?fù)]舞著，我們當(dāng)然更來(lái)勁啦。
期中考試快到了，老師教給我們復(fù)習(xí)方法，指導(dǎo)我們?cè)鯓臃诸?lèi)掌握知識(shí)，怎樣抓住重點(diǎn)，怎樣答卷。那幾天教室里安靜得出奇。考試結(jié)束了，我們都取得了好成績(jī)。你猜猜，老師評(píng)卷時(shí)怎么樣？他笑出聲啦！
當(dāng)然，老師還有笑得更多的地方。比如，和我們一起游戲呀，和我一起回家，路上手拉手跑呀，我們到他家做客呀，都會(huì)看到他的笑臉。
現(xiàn)在，我們都了解了老師的心，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，他一定會(huì)笑。因此，我們就學(xué)會(huì)“投其所好”，好讓老師天天笑。
老師笑了作文13
我小時(shí)候很貪吃。當(dāng)我看到那些好吃的東西，我會(huì)把它們送到嘴邊。你不給我吃的，比叫我去死還難受。
有一次，我在家里的一個(gè)角落里看到一筐發(fā)芽的'土豆。我覺(jué)得土豆很好吃。于是，我吵著要爸爸給我做。但是，父親對(duì)我說(shuō)：“這些土豆已經(jīng)發(fā)芽了，用來(lái)種植了。人家不能吃�！笨墒俏揖褪遣淮饝�(yīng)，纏著我爸就是要燒飯吃。就在這個(gè)時(shí)候，有人來(lái)吃飯了。爸爸幫忙做了點(diǎn)事，馬上就去了。
爸爸和那個(gè)人一走，我還以為你不會(huì)給我燒了呢。我自己不會(huì)燒嗎？幸好我已經(jīng)可以生火了。哈哈，上帝保佑，我可以吃土豆。所以，我拿了一些土豆，在河邊洗了洗。然后回家用剪刀在土豆上剪了一些芽。然后我在鍋里放了些水，放在爐子下面燒了。不一會(huì)兒，我很快煮好了土豆。我打開(kāi)蓋子，拿出一個(gè)土豆。冷卻了一會(huì)兒，我剝了皮，高高興興地吃了起來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得嘴里有點(diǎn)苦味。但是，我不管，我還是吃。很快，我把煮好的土豆都吃光了。
四點(diǎn)多一點(diǎn)，我開(kāi)始感到肚子有點(diǎn)痛。這時(shí)，父親剛回家，馬上問(wèn)我：“你吃了什么？”我只好老老實(shí)實(shí)的回答：“我吃了那些土豆�！卑职竹R上帶我去醫(yī)院，請(qǐng)醫(yī)生幫忙。醫(yī)生檢查后，對(duì)父親說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，吃點(diǎn)藥，一切都會(huì)好的。這時(shí)，父親的臉上才露出了笑容。他心里一塊石頭下來(lái)了。
回家的路上，我在心里發(fā)誓，再也不貪了。
老師笑了作文14
以前我們班早讀亂亂的，小老師站在講臺(tái)上喊破了喉嚨，大家也各玩各的，各說(shuō)各的，亂成一鍋粥，現(xiàn)在，我們班變了，自從我們班變成“六人小組”，我們班就變得特別整齊有序，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，生怕給小組拖后腿。
星期五的'早晨，我伴著音樂(lè)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)教室，一陣?yán)世实淖x書(shū)聲傳入我的耳際，看，我們組只有組長(zhǎng)李若愉到校，但她已經(jīng)交了作業(yè)，開(kāi)始讀書(shū)了；看，第七組組員已經(jīng)全部到齊了，他們個(gè)個(gè)都在讀書(shū)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)廢話(huà)；看，第二組有的在讀書(shū)，有的在交作業(yè)，但是沒(méi)有人說(shuō)廢話(huà)。就樣的早讀多令人振奮啊！我也被怨們感染了，也拿起語(yǔ)文書(shū)，投入的讀起來(lái)，這真是一個(gè)整齊有序、充滿(mǎn)活力的班級(jí)呀！
這時(shí)，老師笑咪咪走進(jìn)教室，拍擊了三下掌，全班立刻放下書(shū)，面向老師，手放在腿上，挺胸直背地坐著，老師發(fā)話(huà)了：“我讓語(yǔ)文課代表陳謹(jǐn)帆去四年級(jí)各個(gè)班巡視，現(xiàn)在請(qǐng)陳謹(jǐn)帆來(lái)告訴大家一個(gè)好消息！”陳謹(jǐn)帆大步流星走上講臺(tái)，興奮地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，全年級(jí)五個(gè)班，我們班早讀最好！”，原來(lái)我們班表現(xiàn)這么好，我們一定要把這次早讀的氣氛，延續(xù)下去！
有一次，我經(jīng)過(guò)哥哥班，看見(jiàn)他們班也學(xué)我們擺了“六人小組”，我又經(jīng)過(guò)一年級(jí)小弟弟小妹妹們的班級(jí)，看見(jiàn)他們也變成了“六人小組”，我們班真是起了個(gè)好的帶頭作用！
我祝愿全校班級(jí)也像我們班早讀紀(jì)律那樣好！
老師笑了作文15
鄧?yán)蠋熜α�，她笑得那么開(kāi)心，那么得甜蜜，老師笑了。你們知道嗎？鄧?yán)蠋煘槭裁催@么的笑了。那么我就告訴大家吧！
記得理我讀二年級(jí)的時(shí)候，鄧?yán)蠋熃o我們上數(shù)學(xué)課，我們是那么開(kāi)心。可是有一天，我們看到數(shù)學(xué)老師頭眉緊鎖，滿(mǎn)臉愁容舒展不開(kāi)。她為什么這么不開(kāi)心呢？這都要怪我們了，因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)成績(jī)這幾單元直線(xiàn)一下降。
老師為此頗感傷心，老師就向我們采取措施，為我們認(rèn)真對(duì)待分析研究原因在哪，糾正產(chǎn)生的'錯(cuò)誤。一遍又一遍地為學(xué)習(xí)比較落后的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，常常是廢侵忘食，在學(xué)校最后一個(gè)離開(kāi)學(xué)校。直到一天下午的最后一節(jié)課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。第一二天早自習(xí)課上，數(shù)學(xué)老師喜出望外地抱著一大堆試卷輕快地走進(jìn)教室。她那很久未露出笑的臉龐上露出了甜蜜的笑容，顯得那么年輕燦爛。我們?nèi)嗫吹嚼蠋熓ヒ丫玫哪橗嬌贤滑F(xiàn)的笑容，可把全班同學(xué)給樂(lè)壞了。老師讓我人們停下手中的書(shū)本，她迫不及待宣布這次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)，老師一邊發(fā)試卷，一邊宣布考試成績(jī)。郭煩旗90 ，蔡一培98分~~~~老師一個(gè)一個(gè)地念著直到聽(tīng)到我的名字成績(jī)時(shí)，我堅(jiān)起耳朵聽(tīng)著，生怕聽(tīng)錯(cuò)。“陳奕臣100+5分”我想這下我可就全班第一了。直到宣布全班最差的同學(xué)邱潔，他居然考了85分，我們情不自禁地鼓起掌來(lái)。老師說(shuō)：“這學(xué)們，今天我們班平時(shí)最差的同學(xué)他考了85分，真是值得我們慶祝�！绷⒓唇淌依镉猪懫鹆死坐Q般的掌聲。
就在這時(shí)老師笑了，比以往任何時(shí)候更加甜蜜，更加開(kāi)心。我們一班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，我們愛(ài)你，您辛苦了。”
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