- 相關推薦
抬起頭作文
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的抬起頭作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
抬起頭作文1
今天拿到成績，看著那些分數，我已無言多說什么。
下午，爸爸拿著評價手冊，分析著那些因果與曾經的我現在的我。他很無奈，但也沒有責備，媽媽倒是沒說什么，我知道她不想給我打擊。我好心寒，對不起所有人，可對不起已經不起作用了。我只能沉默著，想著這些紛紛擾擾與我的自棄自廢。
晚上，手中拿著評價手冊端詳著，想著下午爸爸與姐姐的那些潺潺教誨。糾結著，我該怎么辦？老師在評語中寫到“希望我能在暑假查漏補缺，抓緊時間學習�！�
是的，在這一刻真的意識到自己已經走遠，回不到從前也難走到以后。升上初中以街道17全班第一的成績立足于匯璟初一（9）。兩年了，我真的頹廢了，是什么使我這么天翻地覆地改變著？我懂，但我不想說，我更沒資格說。以我現在的成績不抓緊就真的頹廢下去了，再沒有翻身的余地。
我想要去補習，就像老師說的，我要查漏補缺。如果給我機會，我一定要努力，一定。咬緊牙，我不想再放棄自己，更不可以再放棄自己。何處有我補習的地方？何人給我補習的機會？我真的好痛，在這崩塌的一刻回首這一路走來的風塵，yxl真的瘋了。
姐說“要補就去補啊”，風輕云淡，我多想她可以幫我，我多想她在這一刻可以挺我幫我找補習。我該這么辦？如何啟齒的難堪，如何訴說我心中的那個希望那個夢。一只小小在溫室中的.雛鳥，要怎么飛出籠子去外面尋找生活，適應環境尋找可能？走出一個人的世界，我永遠都是一個弱者，經不起風吹，更何況雨打？
我想我真的覺醒了，我想要努力，即使找不回原來的自己，至少能追回自己從前的那么一點點影子也好。初二就這么結束了，接下來一年初三，然后考高中。只有高中，除了高中我別無選擇。如果繼續讀匯璟，我又要對不起多少人？可笑的是我現在連匯璟都不敢想。真的不可以，我真的想努力。我知道自己造成的殘局，等著別人來幫我修補，我怎么有臉說得出口？但我不在乎了，我可以很不要臉，我只要自己振作、
抬起頭作文2
快樂要有悲傷作陪，雨過之后應該就有天晴。如果雨過之后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷。那么，換一種方式來面對，其實藍天依然很藍。
———題記。
剛進中學，一切都是新的，新的老師，新的同學，新的天地再向我們展開。
帶著父母的叮嚀和期望，我開始了又一漫漫的學習征途。開學的幾次測驗，我都拿到了令自己滿意的成績。也許是被興奮沖昏了頭腦吧！接下來的一次小測試終于對我亮起了紅燈。接著，聽寫不過關、成績“激流猛退”到中下游……這些消息以排山倒海之勢向我壓來。接二連三的打擊像棒球棍一樣打得我措手不及。
回到家，父母關切的話語又讓自己很不安心。坐在窗前，飄飛的花絮柔柔地拂過臉龐，好似剛剛做過一場夢。往昔芬芳的笑臉，歡樂的笑顏，倏忽間已沉睡在無意間。心頭，一抹沉重的愁云，沉沉地侵蝕著我的`心，心如飛落無聲的紅雨，淅淅地不斷啜泣，我失去了什么，心會如此的落寞？一株矗立的野草，在風中不斷的搖曳，凄綿地吟著晚秋的歌曲。失去的東西終究像遙遠的春夢消失在朦朧中。“得馬上采取行動了�！蔽覍ψ约赫f。
于是，圖書館多了一位翻閱資料的女孩，qq上少了一個閃動的頭像。又是一次聽寫，還是沒過關，怎么辦？該做的已經做了，怎么還是這樣，我一度想到了就這樣混下去。
一天，朋友給了我一封信和一盤磁帶，讓我回家去聽�；氐郊遥野聪虏シ沛I，只聽到鄭智化深情地唱著《水手》：“……他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚至少我們還有夢……”心里猛地一震，便拆開了這封信，具體內容我不記得了，只依稀記得最后一句話是：抬你的起頭，其實藍天很藍。那晚，我想了很久才睡。是呀，這點傷算什么，只要夢想還在。
第二天，我開始放松心態學習，我發現，一切依然如此美好。
是的，抬起你的頭，其實藍天很藍。
抬起頭作文3
人人都有他們所畏懼的東西，比如爸爸怕蜈蚣，媽媽怕蛇，而我則害怕蜘蛛。不知為什么，面對蜘蛛那6條時而細長，時而粗壯的腿和圓圓的身子，剛剛會讓我感到莫名的驚慌失措。
五歲的時候打開房間時，突然發現墻外似乎扒著一些什么東西，哪知一開燈。一只肥頭大兒我的巴掌那么大的一只“巨型”蜘蛛在墻上棲息著。我看見，不禁兩眼發白，如同小偷見了警察。哇一聲大叫。瘋狂地狂向門外沖，然后上氣不接下氣地對媽說：“蜘…蜘蛛，好大……大一只！”隨后蜘蛛就被處理掉了。但我心中似乎被印下了那么個印，腦子不斷回想著那只蜘蛛，整天整夜地做著噩夢。
虛歲12歲，也就是今年，我再次邂逅了一只蜘蛛，是在澡洗完后，一只拳頭大的蜘蛛，堵在門縫下，似乎很挑釁地對我說：“你不把我處理掉你就出不去了，哈哈。”見此狀，我不寒而栗，把頭一擦，全是冷汗。用企求的目光盯著它，暗暗地說：“放了我吧，你走你的.陽關道，我過我的獨木橋，我們毫無干系，為什么要攔我的路呢？”蜘蛛沉默著，對我的企求無言的“冷笑”著，一只腳動彈了一下，讓我嚇了一跳。我心想：完蛋了，這只蜘蛛肯定會跳過來的。怎么辦呢？突然發現，廁紙就在旁邊，我抓著救命稻草，卷起幾格，用發抖的手悄悄把紙巾接近蜘蛛。“碰到了，碰到了。”我心中大叫。然后我眼一橫，反手一抓，把他送進了沖水馬桶，使盡了最后的力氣，往沖水鍵上猛得一按。傳來了一陣清脆動聽的水聲，然后我才舒了口氣，一看兩腿，軟得如面條！這才安心地回去自己的房間。
雖然，這僅是一件常人看來微不足道的事，但我卻不這么認為，因為這次在困難面前我沒有選擇逃避，而是勇敢地面對了它，我似乎感到一種自豪，我自豪，我戰勝了蜘蛛，我自豪，我戰勝了困難，我自豪，我戰勝了自我，12歲的我多了一份勇敢！
抬起頭作文4
當蛛網無情的封鎖了我的灶臺，當灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下——相信未來。
——題記
他，曾經集失敗于一身：經商失敗，公司破產；被女友拋棄；參加競選失敗……在這一系列的打擊下，他屈服了么？不！他沒有，他一次次的爬起，終于站在人生的巔峰。他便是被譽為“與華盛頓齊名”的林肯。他沒有被生活中接踵而來的挫折擊倒。當自己被籠罩在失敗的陰霾之下時，他劃亮了生命的火柴，大步跨出了陰影，最終沐浴到成功的陽光。
她，曾經被苦難包圍：高位癱瘓，胸部以下都不能動彈，只有頭可以勉強轉動……在這一連串的苦難面前，她低頭了么？不！她沒有，她咬牙，發奮學會了針灸，學會了好幾門外語，最后，被選為殘聯會主席。她就是張海迪。他沒有病魔嚇倒。當自己跌倒陰暗的谷底時，他甩出了生命的繩索，攀著它，一步步離開痛苦的深淵，最終享受到迎面而來的春風。
他們，是一群集中營里的孩子，他們的前途是黑暗的，等待他們的是噴火的火爐氣室。但即使是這樣，他們也沒有在死亡的陰影下頹唐嘆息。孩子們握著筆，一句句寫下自己心靈的詩句。他們寫道“想自由一樣美麗”。是的。他們沒法逃出死亡的陰影，卻走出心靈的黑暗。
大多數的`時候，我們畏懼的，躊躇的挫折，其實是那么的微不足道。而當我們縱觀歷史長河時，我們更能發現：沒有人的一生能夠一帆風順，有陽光也有烏云，有微風也有暴雨，有花香也有陰霾。
失敗與成功同在，陰影與陽光并存。我們的一生要不斷沖破烏云，，執著追隨陽光的過程。朋友們，讓我們做一株向日葵，一株能勇敢跨越陰影，且住求著陽光的向日葵吧！
抬起頭作文5
有時候，抬頭望望頭頂的天空，很美很藍，我想著：為什么天空可以一直這樣，為什么它一直是美的，是藍的？人為什么不能跟它一樣，永遠的只是那樣，永遠都停留在那個自己喜歡的時刻，就在那個時候，永遠都在那，不要變�？墒�，顯得我很愚蠢，人總要長大，怎么可能回一直在那個時候呢。就像媽媽說的：“長大了就該懂事，不要像個不懂事的小孩，現在已經大了�！庇幸皇淄{，是我小時候經常掛在嘴邊的那首歌，現在已經不唱了，我把它記住心里，不唱出來。記得那首歌還有著一個故事呢，是小時候，和同伴們一起去旅游時我們自己編的。小時侯的情景又一次清晰的'出現在我的腦海，我們在海邊嬉戲著，互相追逐著，無憂無慮的玩著，那是個很美的回憶，想著想著，我不禁唱起了那首童謠，“鵝卵石、喲喲、海水、喲喲、笑笑喲……”雖然這首童謠聽起來有種可笑的感覺，但是，它留給我的回憶是美好的，是值得珍惜的。這只是一首很平凡的童謠，但是它在我心里記載著幼時的笑聲、快樂、吵鬧、幸福，一切一切，在這首歡快的童謠里，讓我想起了以前。突然，“蟛——”的一聲把我從回憶中拉回了現實中。是的，長大了就是長大了，已經過去的時光，就把它當做最美好的回憶吧。
可是，我多么希望自己擁有一臺時光機，可以回到以前，跟小伙伴們一起玩過家家，一起堆沙子，一起撿鵝卵石，一起去看海，一起吃零食……此時，我的心情很沉重，每個人都想回到以前，過著快樂的日子�；氐侥莻�天真幼稚的自己，什么也不懂或許很好，沒有煩惱，每天總會過著沒煩惱的日子，也許是這樣的吧。突然，天暗了下來，我的心也暗了下來，不能回頭看了，該學著勇敢向前走，未來還有很多的事情和困難等著我呢，我要開心的抬頭看向未來。
我抬起頭，想天空大聲吶喊：“抬起頭，向前走！”
抬起頭作文6
人沒有高低貴賤之分，人的區別就在于“心”，有些人能在心里看清自己，朝著自己的目標去奮斗，不懈的追求與努力，最終成為最強。則有些人被自己現在的處境蒙蔽了雙眼，失去了動力，最終變成了最弱者。
老師曾對同學們說過一句話：“我是金子，我要發光�！币苍S，就是它讓我的人生從此發生了轉折。
從前，我為自己是個普通工人家的孩子而感到自卑，每天放學看著別人家的孩子坐著小汽車進豪華的大飯店飽吃一頓，我羨慕過他們，也埋怨過父母沒本事。可直到有一天，一切都變了。老師走進教室，沒拿課本，也沒帶任何復習資料。面容嚴肅的看著大家，用期盼的目光掃視著每一位同學，終于老師說話了：“同學們，我帶你們三班知道是為什么嗎？記得你們還沒上一年級的時候學校規定，一二班的學生都歸為有錢有勢人家的孩子，三四班就是窮人農民家的'孩子，其它的老師都爭著要一二班，而我卻選定了你們班，因為我相信，窮人家的孩子同樣有志氣。是金子就要發光，在這里老師送你們一句話：‘我是金子，我要發光’�！痹捯魟偮�，每個同學的眼睛都模糊了，晶瑩的淚珠劃過一個個粗糙而又稚嫩的臉頰。大家一遍又一遍的呼喊著：“我是金子，我要發光！這一個個鏗鏘有力的聲音伴著下課鈴響的更清脆！
然而，在我幼小的心靈中卻不知道學校為何要有這么一個規定，但是我的心中已經立下一個信念，就像老師說的一樣，好好學習闖下一片自己的天地，讓所有的人都知道窮人家的孩子同樣有志氣！
爸爸媽媽謝謝你們！其實窮不窮并不重要，重要得是你們給了我一個快樂而又幸福的家庭，老師請您放心吧，我一定會抬起頭做人的！