什么的滋味作文

什么的滋味作文15篇[實(shí)用]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的什么的滋味作文，歡迎大家分享。

什么的滋味作文1

　　我們都經(jīng)歷過失敗，每當(dāng)我們信口說自己能成功，而失敗的時(shí)候，我們都會(huì)覺得沮喪，甚至不愿再做那件事。我也經(jīng)歷過失敗，失敗的時(shí)候，我也總是垂頭喪氣。

　　一個(gè)陽光明媚的中午，我和弟弟的沒有睡覺，而是在比賽寫作業(yè)，到底誰會(huì)先寫好呢，我們拭目以待。緊張的比賽開始了，我寫的飛快，而弟弟卻在一筆一劃的寫，我想：弟弟寫的也太慢了，就照他這速度，就算我等他他也追不上我，哈哈！我贏定了。剛開始我就小看了弟弟，我們兩個(gè)互相張望對(duì)手的作業(yè)，看看他寫到哪里了，看看他超過沒有，每個(gè)人都在全力以赴的寫。

　　我的手有些累了，酸疼酸疼的，根本用不上勁了，于是，我想：反正弟弟也超不過我，我就歇一會(huì)兒吧！等不累了，我還可以保持速度，于是，我就開始玩了，時(shí)間就這一分一秒的流逝了，我看弟弟還在寫，我就有點(diǎn)慌了，怕他超過我，我就對(duì)他說：哎哎，你也歇一會(huì)兒吧”弟弟說：不了”我一直勸弟弟歇一會(huì)兒，可他還是寫，我忍不住看了看弟弟寫的作業(yè)，什么！弟弟超過我了，快寫啊！我立刻拿起筆飛快的'寫了起來，因?yàn)槭�分慌張，所以總是寫錯(cuò)，我剛要寫完了，弟弟就說：耶！我寫完了，我贏了”頓時(shí)，我感到無比的沮喪和懊悔，我想：為什么不能一直寫呢！如果我堅(jiān)持寫下去，就一定可以贏了！世界上沒有賣后悔藥的。

　　失敗的滋味真的不好受，只有一個(gè)辦法可以避免，那就是做一個(gè)常勝將軍。

什么的滋味作文2

　　我有著很多的朋友，但是我總好因?yàn)樽约喝�懷疑不信任他們，�?dǎo)致我的人脈線脆弱�，F(xiàn)在我有懷疑了次郭亞碩，我想向他抱歉，我嘗到懷疑別人的滋味不好受了。

　　今天，我們返校了。經(jīng)過了九牛二虎之力把書包抬到了宿舍。當(dāng)時(shí)我在收拾東西，郭亞碩進(jìn)來了，他把崁夾拿到教室，看見我書包里的打印紙，說：這只這么重，你拿著挺累的，要不我?guī)湍隳茫课业綍r(shí)候給老師說這是你的`�！蔽艺f：謝謝了！”他把打印紙拿走了，我卻突然想：他會(huì)不會(huì)說‘這包打印紙是他的’？”我這時(shí)又在懷疑同學(xué)了。我懷著懷疑的心情回到教室，我看見了電源上面放的四摞紙，里面有我的，我松了口氣，又覺得會(huì)不會(huì)郭亞碩把這打印紙說是他的？我把培訓(xùn)費(fèi)和贊助班級(jí)買打印機(jī)的錢給了老師，老師沒有說什么，我更懷疑郭亞碩了。這時(shí)我好像聽見老師夸我什么來著，好像是交錢及時(shí)吧�；氐秸n桌，我問王智慧，他說：那不是郭亞碩的？我記得他說‘他從宿舍拿的’后面記不清了�！蔽腋鼞岩闪�。我給老師說：老師，郭亞碩的打印紙其實(shí)是我的！”對(duì)呀！這本來就是你的呀，怎么了？”我睜大了眼，看王智慧，他說：我沒聽清。”我對(duì)郭亞碩說：對(duì)不起！”我覺得突然很尷尬，我嘗到了懷疑別人的滋味不好受！

　　郭亞碩，對(duì)不起！懷疑別人的滋味不好受��！

什么的滋味作文3

　　很多人在想，到底什么是滋味。其實(shí)滋味有很多，比如幸福的滋味就好比是一個(gè)你很想要的東西，別人滿足了你，你就十分幸福。也好比一盤菜，媽媽做了一盤你最喜歡的菜，你會(huì)感到開心快樂。可我今天要講的滋味卻正好相反，是被人排斥的.滋味。如果你被人排斥，你可能會(huì)跟我一樣，感到心里很不是滋味兒，令人郁悶難受。

　　記得前幾天，在學(xué)校課間的時(shí)候，我找好朋友一起玩，可她們好像都在躲我一樣，一到下課就跟箭一樣“飛”得不知去向。一看到我走向她們，她們就會(huì)走開，離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，弄得我好像身上長(zhǎng)刺了一樣。就這樣過了一上午，一天，三天。一直到第四天，我終于按捺不住了，靠近她們問道：“你們都怎么啦？為什么都不和我玩了？”“不是有人在背后罵我們嗎？”她們嘲諷地回答道。一開始我一臉疑惑，后來我聽明白了。可我剛剛想繼續(xù)問她們的話到嘴邊，上課鈴聲響了起來。之后那節(jié)課上，我就心不在焉，回答不上來老師提的問題。

　　終于等到下課了，我急忙走到她們們桌前解釋說：“誰罵你們了！我才沒有呢！”“不是你，那會(huì)是誰呀？”我急得一跺腳，問：“那你們說，誰說的？”“不信？那我?guī)�你去問呀！”然后我們幾個(gè)一起走到另外一位同學(xué)面前，我好聲好氣地問道：“你什么時(shí)候有聽到我有罵過她們嗎？”“沒有呀！”“那她們?yōu)槭裁凑f，是你告訴她們，我在背地罵她們呢？”“我說的是別人，又沒說你�！边@一下誤會(huì)終于解釋清楚了，我和好朋友又和好如初了。

　　但是被人排斥的滋味可真不好受��！

什么的滋味作文4

　　我渴望有一個(gè)小工作室。不需要很亮。它只需要一束細(xì)細(xì)的陽光，打在我的畫布上，讓房間充滿五顏六色的味道。

　　畫家是最神奇的職業(yè)。手里拿著一把刷子，似乎有一些顯而易見的理由，可以按下今天的暫停，把明天拒之門外，淡淡地把煩惱帶走，把自己混進(jìn)另一個(gè)時(shí)空，成為天下第一刀客。所以我也想成為一名畫家，也想品味千變?nèi)f化的生活。是什么樣的？

　　畫架搭好了，畫布鋪好了。用方格襯布包裹一點(diǎn)太陽的金色和深海的藍(lán)色，把我調(diào)整到一盒最純的顏料。歐羅巴的畫家是最大膽的詩人。他們努力碰撞顏色，將白色畫布剪成明亮的碎片。云填空，山川畫大地。耶穌享用最后一頓晚餐，是否像雨夜的意大利街頭一樣悲傷？梵高的向日葵盛開時(shí)，是否像荷蘭陽光明媚的牧場(chǎng)一樣欣喜若狂？沒必要隱瞞。

　　點(diǎn)上一盞古色古香的銅燈，點(diǎn)上一股淡淡的清香，煮上一杯青澀而微溫的茶。深宮里的'女士們坐在雪地上。在這些寒冷的日子里，工筆被輕輕捏，手腕微微轉(zhuǎn)動(dòng)，一朵梅花落在紙上。冬至畫一個(gè)梅，十瓣一個(gè)，每天染一瓣。花瓣盡，春意深。于是女人用伏安屏住呼吸，畫了一幅畫，莊嚴(yán)地描繪了宮廷前的垂柳和春風(fēng)。冬春交流時(shí)，你悵然若失，靜待春光，而你傷心和蕭，你的心事如絲。消寒圖，從來不只是消寒。

　　還幻想自己是一個(gè)手里拿著畫筆，神通廣大的人，好像變成了一個(gè)手持寶劍，要求在江湖中行走的俠客。當(dāng)我舉手投足，許多山川的風(fēng)景都會(huì)瞬間被宣示。寫意，瀟灑潑墨，新裝野馬，隨發(fā)展而崛起，是富春山的雄鷹，是北海的霞光，無悲無喜，笑傲紅塵。

　　繪畫的味道也是生活的味道。徘徊在繪畫中的畫家，不知道是經(jīng)歷過生活，還是創(chuàng)造過生活。很多墨水就是三千個(gè)世界。

什么的滋味作文5

　　小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我有幸進(jìn)入校舞蹈隊(duì)，就此，嘗到了跳舞的滋味。

　　跳舞是疼的滋味。記得第一次走進(jìn)舞蹈房，李老師就對(duì)我們實(shí)施了“酷刑”——肩、腰、腿、腳背……身體的各個(gè)部分都被她“狠狠”地壓了一通。在以后的日子里，舞蹈房?jī)?nèi)經(jīng)常傳來一陣陣哭聲。到了二年級(jí)，我們的基本功都長(zhǎng)進(jìn)了不少，但等待我們的卻是更加殘忍的'訓(xùn)練。在那個(gè)暑假，李老師的助手——彎彎老師來了。她的到來使舞蹈房?jī)?nèi)的哭叫變成了尖叫與慘叫，卻也讓我們的基本功進(jìn)步得更快了。

　　跳舞是苦的滋味。你可別以為跳舞就只是在臺(tái)上蹦蹦跳跳，看起來風(fēng)風(fēng)光光的。只要一接到表演任務(wù)，我們就要一遍一遍地反復(fù)排練。即使是在冬天，也沒有一個(gè)人不汗流浹背的。而在烈日炎炎的夏天，說“揮汗如雨”也不算夸張了。

　　跳舞是忍的滋味。到了四年級(jí)，我們已經(jīng)是大孩子，不能再隨隨便便哭鼻子了。而疼痛對(duì)我們來說仍是家常便飯，但即使再疼我們也得忍著不落淚。還有蹲馬步、高抬腿、大跳、青蛙跳，讓腿又酸又疼，我們都是默默咬牙忍下來的。

　　跳舞是甜的滋味。在每一次成功的表演后，觀眾們都會(huì)對(duì)我們報(bào)以熱烈的掌聲，那時(shí)，我們的心里真是比吃了蜜還甜呢。

　　現(xiàn)在，我越來越愛舞蹈，愛它帶給我的各種滋味！

什么的滋味作文6

　　上節(jié)鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！

　　回到家后，看到整整好幾頁密密麻麻的小蝌蚪在樂譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點(diǎn)全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著它們，好不容易把音彈對(duì)了，變化多端的節(jié)奏和復(fù)雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚(yáng)的樂曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！

　　媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發(fā)來一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學(xué)琴的過程中遇到挫折，要多和老師交流，要學(xué)會(huì)在彈琴中感受樂趣。”他還給我用慢動(dòng)作示范了幾個(gè)較難彈奏的樂段。

　　我的情緒穩(wěn)定了下來，開始用心琢磨老師的每一個(gè)示范。我先左右手分開練習(xí)，彈熟后再合手。雙手合奏時(shí)，攔路虎又想出來搗亂，我的腦海里回放著老師的示范，雙手不徐不急地練習(xí)，一遍又一遍，不知不覺就彈得流暢起來，攔路虎一只只被我擊退。之后的.幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來，不再調(diào)皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而重，時(shí)而輕地自由起落，流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。

　　又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來，他在我的每首作業(yè)上都寫了一個(gè)大大的“very good”�？粗�這幾個(gè)醒目的“very good”，我的心里別提有多開心了。

　　這次的鋼琴作業(yè)，讓我收獲了彈奏的幾個(gè)技巧，也讓我嘗到了開心的滋味。

什么的滋味作文7

　　生病的滋味很難受，感覺身體里有幾千只蟲子在爬，吃什么東西都不鮮。唉，已經(jīng)兩天沒上學(xué)了�！斑@病怎么還不好?”我一遍又一遍地對(duì)自己說。

　　明明記得睡覺的時(shí)候被子蓋好了的啊，怎么還會(huì)感冒?昨天早上，媽媽叫我起床上學(xué)，可我全身發(fā)軟，四肢無力，起也起不來，說：“媽媽，我難受!”。媽媽趕緊用手碰了一下我的額頭，說：“怎么這么燙，是不是發(fā)燒了，頭有沒有不舒服�！蔽尹c(diǎn)了一下頭，媽媽趕緊拿來溫度計(jì)，量了一下，39度。我躺在床上，媽媽端來開水，拿來了藥，我吃下去以后，只好請(qǐng)假在家休息了。

　　我躺在床上翻來覆去，手捂著肚子，身體蜷縮著，難受極了，拿一些書壓在肚子上，這才舒服多了。我迷迷糊糊睡了一覺，醒來也不知是什么時(shí)候。同學(xué)們?cè)谧鍪裁?他們或許坐在教室里聽教師風(fēng)趣的講解，或許正在操場(chǎng)上興致勃勃地玩著游戲，也或許正在安安靜靜地寫作業(yè)，可現(xiàn)在這一切都沒有我的.份。媽媽見我醒來，便端了一碗熱騰騰的面，我吃了一口，馬上吐了出來，這面有怪味，特別難吃。哎，那該死的“病”魔已經(jīng)折磨得我兩天兩夜了�！跋x子，快出來，不要再爬了�！�

　　我感覺我的肚子里有響動(dòng)，一聲戰(zhàn)爭(zhēng)開始了。我吃下去的藥醫(yī)生在和病魔打斗，藥醫(yī)生起作用了，擊退了病魔的攻擊，保護(hù)著我。安然無恙地站在原地，這時(shí)，藥醫(yī)生發(fā)起反擊了，把病魔打的頭破血流，最后全部消失了……

　　我的大腦已經(jīng)兩天沒有更新了，哈哈，終于可以回校上課了，我沖向?qū)W校，語文課，我來也……

什么的滋味作文8

　　人生中，大家都會(huì)有幸福、后悔、難過、冤枉等種種滋味，而我那……

　　那是一個(gè)星期六的下午，我正在寫作業(yè)，忽然，媽媽氣沖沖的走了過來，對(duì)我說：“你到我屋里來一下�！蔽覞M心疑惑的走到了媽媽的房間。

　　媽媽看見我進(jìn)來了，非常生氣的對(duì)我說：“你偷我的錢了嗎？”我說：“我從來沒拿過你的錢�。　眿寢屨f：“你要錢就給我說呀，為什么要偷呀？”我對(duì)媽媽說：“媽媽，我真沒拿你的錢�！眿寢尠阉�的衣服拿來問我：“你要是沒拿那就奇怪了，我這里面的錢怎么就少了呢？”

　　我見媽媽還不信任我，就大哭起來，邊哭邊說：“我一直都在房間里寫作業(yè)，沒拿就是沒拿�！眿寢層贸靶Φ目跉鈱�(duì)我說：“哭什么哭，偷了我的錢還不承認(rèn)，本來我覺得你如果承認(rèn)了，我就原諒你，沒想到你竟然是這個(gè)態(tài)度。”我對(duì)媽媽大吼著說：“我就是沒拿你的錢�！闭f完我就跑回我的房間里，趴在自己的學(xué)習(xí)桌上大哭了起來。

　　不知過了多久，媽媽走了進(jìn)來，不僅不安慰哭泣的我，還說：“你還好意思哭，一點(diǎn)都不誠實(shí)，我可不喜歡這樣的孩子。”我說：“我就是沒拿你的錢�！眿寢屨f：“那我的錢怎么平白無故的`少了？”我說：“我怎么知道，反正我就是沒拿�！�

　　大人就是這樣，怎么不調(diào)查清楚就隨便冤枉人呢，也不想想別人的感受，就批評(píng)別人，也不知道顧忌別人有多委屈、難過、傷心。媽媽一點(diǎn)都不了解我的委屈，反而肯定就是我“偷”的她的錢，媽媽你為什么要這樣做呢？

什么的滋味作文9

　　橘色的實(shí)心球在空中勉強(qiáng)飛行了極短的時(shí)間后，便如同一只失去翅膀的飛鳥，連同我最后的希望一起，重重地砸在地面上，向前滾了幾步，不動(dòng)了。唉，我長(zhǎng)嘆一口氣，最終還是輸了。

　　聽不清楚裁判老師喊出八強(qiáng)的聲音，我腦海中一片空白，扭過頭，不再去看那歡樂卻又殘忍的場(chǎng)面，卻無意瞟到了為我加油的同學(xué)正默默離去，一轉(zhuǎn)身，我向自己班走去，心中卻充滿抱怨與不甘：為什么進(jìn)入決賽的不是我？

　　回到班級(jí)，看著同學(xué)們期待而又急切的眼神，我的心再次被隱隱刺痛，抱歉地?fù)u了搖頭，他們眼里的.光芒一散，但隨即，那失望的神情便消失了，取而代之的是陣陣安慰：“沒事，下次還有機(jī)會(huì)。”“這算什么，沒什么大不了的，別在意�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，接受了大家的善意，但心中卻變得更加難過與不甘�，F(xiàn)在的安慰與關(guān)心如果能變成勝利的肯定與贊美該有多好！

　　時(shí)間不斷流逝，終于，廣播里傳來了我最不想聽到的聲音：“下面宣布初二男子前擲實(shí)心球獲獎(jiǎng)名單。”我低下頭，告訴自己不要在意，但那廣播的聲音卻變得越發(fā)清晰，“第一名…第二名…”一個(gè)個(gè)字無情地捶在我的心上，我不由得又想起當(dāng)初的情景：如果我再往前走一步，如果我再把球扔高點(diǎn)，如果第一次沒有踩線，如果……

　　下午，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，看著同學(xué)們脖子上閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)牌和臉上燦爛的笑容，想想自己忙碌了半天卻一無所獲，我不由得又是一聲長(zhǎng)嘆。為什么取得名次的不能是我？為什么獲得獎(jiǎng)牌，獎(jiǎng)狀的不能是我？為什么榮譽(yù)和掌聲非要與我無緣？為什么……？

　　唉，還是不甘心��！

什么的滋味作文10

　　記憶里，總會(huì)有一些事情讓人難忘，其中領(lǐng)獎(jiǎng)的甜蜜讓我終身難忘。

　　這學(xué)期第二次月考后的第二天朗讀課，老師開始公布成績(jī)，我想：這一天終于來了。老師說：“第一名蔡昊軒，恭喜你九十三，第二名師雨珊，九十二分，第三名馬居尚，九十一分，第三名張小水，九十一分，第三名郝詩嘉，九十一分……”一共讀了十名同學(xué)的名字，當(dāng)時(shí)，我十分激動(dòng)。天啊，我居然是第一名，這真是“多付出就有好回報(bào)呀”！老師又說道：“星期五早上的朗讀課是班里的語文頒獎(jiǎng)大會(huì)�！�

　　之后的兩天里，我覺得時(shí)光漫長(zhǎng)得很啊。我等啊等啊，終于等到了這個(gè)特別的日子。上完操后，我興奮地沖進(jìn)教室，坐在自己的位置上。老師來了，我們班的班長(zhǎng)大聲喊：“起立！”我是第一個(gè)站起來的，這個(gè)“站”可以說是跳起來的，因?yàn)槲覍?shí)在太興奮了！頒獎(jiǎng)大會(huì)開始了，老師開始讀名字：“郝詩嘉，馬居尚，師雨珊，張小水……”老師讀了老半天了，都沒有讀到我的名字，我開始擔(dān)憂，是不是沒有我呢？就在這時(shí)老師突然說：“蔡昊軒！”我高興地跑上了講臺(tái)，老師頒發(fā)給我獎(jiǎng)狀，我便說了一句：“謝謝！”老師說：“你真是一個(gè)懂禮貌的`好孩子！”我聽后，心里美滋滋的。

　　這次領(lǐng)獎(jiǎng)對(duì)我來說是個(gè)開始，所以我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到更多的獎(jiǎng)狀。

什么的滋味作文11

　　哦耶！媽媽今天出去辦事了，我今天可以當(dāng)家了！

　　我先把作業(yè)寫完了，我一看，離中午還有一個(gè)小時(shí)，又看見書桌上有媽媽留的的十元錢，我便列了一份賬單：用五元錢買一些菜，剩下的五元錢留著當(dāng)自己的零花錢。于是我把零花錢放到衣兜里，便去附近的菜市場(chǎng)買菜。

　　買完菜，我回到家之后，我先在電飯煲里放了一些水和米，然后插上電源開始蒸飯。趁著蒸飯的時(shí)間，我把買的芹菜先洗凈，然后開始用刀切，可是怎么也切不好，芹菜大小不一，形狀也不同，可真難看，但是我不在乎。接著開始炒菜，我在鍋里放了一些油，把切好的芹菜往鍋里一倒，又隨便用鏟子翻了幾下，又放了一些肉絲進(jìn)去，再把鹽、調(diào)料、味精等一股腦都撒進(jìn)去，抄了大概四五分鐘，鍋里飄出香味，我關(guān)了火。我看了一下電飯煲，發(fā)現(xiàn)飯也蒸好了。

　　我一把飯菜盛好，就開始狼吞虎咽的吃了起來。可沒吃幾口，我就覺得，米飯硬硬的，菜又太咸了。我想一定是米飯水放少了，菜里鹽放多了。我隨便吃了幾口，便扔下筷子，不愿再吃了。下午我看了一個(gè)小時(shí)電視，然后心里想我要是把家里的衛(wèi)生打掃了一下，媽媽回來一定會(huì)夸獎(jiǎng)我。于是我先整理好我的房間，再把全家的地掃了一遍，又用拖把拖了一遍。拖地可真難啊，弄得我全身都是水。等干完這些活，我已經(jīng)累的筋疲力盡。到了晚飯時(shí)間，我的肚子開始呱呱直叫。想起中午的`飯菜，我也不敢再去做了。于是我只好煮了一碗方便面，但是感覺好吃極了。

　　晚上七點(diǎn)鐘，媽媽回來了，問我：“兒子，今天過得怎么樣？”我有氣無力的回答：“自己當(dāng)家可真累呀！”媽媽笑了起來：“是啊！一些看是簡(jiǎn)單的事情，只有你親身體會(huì)了，才會(huì)知道它做起來并不簡(jiǎn)單。你今天已經(jīng)干得很不錯(cuò)了。”

　　通過這一天的鍛煉，我體會(huì)到了當(dāng)家的辛苦，也體會(huì)到了媽媽平時(shí)的艱辛。

什么的滋味作文12

　　從古自今，人們已對(duì)幸福做出了太多的詮釋，而對(duì)痛苦卻唯恐避之不及。但我認(rèn)為要想成就完美的人生，就必須用心去品味痛苦的滋味。

　　呵，你可能笑了，去體會(huì)痛苦的滋味？沒錯(cuò)，痛苦的確是值得去體會(huì)的。只是在茫茫人世中，我們有時(shí)走得太快，只是一味去追求幸福卻忘了幸福是在比較中產(chǎn)生的。你若體會(huì)不出痛苦的滋味又怎能體會(huì)出幸福的來之不易，那樣的'幸福還叫幸福嗎？

　　現(xiàn)在人們流行一種新的“精神勝利法”，那就是盲目樂觀。樂觀本是一種良好的品質(zhì)，但過度了就會(huì)成為痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福，那么痛苦的概念也就不存了，對(duì)幸福的期望值也就降低了，那還會(huì)有什么力量去推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步？這樣的幸福與追求痛苦又有什么本質(zhì)上的區(qū)別呢？

　　關(guān)于這個(gè)問題，我有過深刻的體會(huì)。

　　一次英語考砸了，我心情本是很失落的。可是我卻認(rèn)為這樣是否太過墮落，未對(duì)失敗的原因做出分析就在別人面前裝作一副無所謂的樣子，久而久之內(nèi)心的陰云得不到發(fā)泄，心理上反而受到了極大地扭曲。好在后來我能敏銳的發(fā)覺問題的所在，認(rèn)真反思、捉摸痛苦帶來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，最終找回了自信。

　　由此可見這種“樂觀”的方法并沒有任何激極，反而有消極影響。相反正視痛苦，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)才是解決問題最的效的方法。

　　我們可以失去幸福帶來的歡樂，因?yàn)橥纯嗍刮覀儗W(xué)會(huì)反��；我們可以失去幸福帶來的榮譽(yù)，因?yàn)橥纯嗍刮覀儗W(xué)會(huì)思考；我們可以失去幸福帶來的自豪感，因?yàn)橥纯嗍刮覀儗W(xué)會(huì)承受。

　　的確，人生有太多的不可測(cè)因素，也擁有豐富的酸甜苦辣，如果只一味地追求幸福并無法繪出最美好的人生。那就讓我停下來品味痛苦的滋味，過屬于自己的起伏的人生吧！

什么的滋味作文13

　　我的生活是多滋多味的，酸甜苦辣、五味俱全。成功的滋味大家嘗過嗎?我今天就要把這滋味分享給你們!

　　一個(gè)星期六的下午，媽媽和我從城隍廟滿載而歸，我興沖沖地拿起剛買的十字繡叫媽媽教我繡。

　　媽媽先拿起針線打了個(gè)結(jié)，接著按照?qǐng)D紙繡了起來。我看媽媽繡得又快又好，還以為繡十字繡是多么簡(jiǎn)單的事呢，誰知我剛拿起針，它就給我了個(gè)“下馬威”，我的手指被它那鋒利的針尖扎了一下，痛得我哇哇大叫，趕快用嘴吸出手指上滲出的紅血絲。……我重新拿起不聽話的針，繼續(xù)繡，可我要它往上它偏往下，我要它往下它偏往上這下它可把我惹毛了：我繡了這么久它還不聽我的話，這繡花針真是像個(gè)頑皮的.小孩，一點(diǎn)都不乖。我索性丟下十字繡，不繡了。

　　媽媽見我的老毛病又犯了，語重心長(zhǎng)地說：“媽媽讓你繡十字繡就是磨磨你的耐心。來，再仔細(xì)看我怎么繡的。”看著媽媽一針一線地繡，我也慢慢靜下心來再次拿起十字繡跟媽媽學(xué)著繡。

　　我耐心地繡著，針兒似乎越來越聽我的話了，不再和我“對(duì)著干”了，我繡得更加興趣盎然。漸漸地，我越繡越順，一只可愛的kt貓的輪廓繡出來了。我高興得手舞足蹈，媽媽也在一邊鼓勵(lì)我：“哇!太棒了!濛濛，你真厲害!”哈哈，我終于會(huì)繡十字繡啦!

　　成功的滋味就像一罐蜂蜜，灌滿了歡樂，也灌滿了喜悅，成功的滋味，是無以言表的，沒有親身經(jīng)歷過的人，是無法體會(huì)的。

什么的滋味作文14

　　幸福是一杯茶，能使人心曠神怡；幸福是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；幸福是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；幸福是一汪清泉，能滋潤(rùn)幼小的心田；幸福是一種感覺，帶給我無限美好的回憶。

　　那是一次發(fā)生在上學(xué)的時(shí)候。那時(shí)候父母因?yàn)楣ぷ鞣泵�，來不及接送我上學(xué)，因此，我非常地羨慕那些能被父母接送的孩子，我認(rèn)為他們是世界上最幸福的孩 子們，而他們的父母是世界上最好的父母！每當(dāng)下大雨時(shí)，我看到一個(gè)個(gè)被父母接回去的孩子們，我的心都痛了，而且我有一種酸酸的感覺很想哭，即便如此，我也

　　只能獨(dú)自撐著傘，含著淚走在雨中。

　　但是，發(fā)生了一件事，改變我對(duì)父母的看法。

　　那是上六年級(jí)的一天，原本還是晴空萬里，一下子涌過來一股云浪，仿佛一條黑色的長(zhǎng)龍，從西南方滾滾而來，緊接著豆子大的雨點(diǎn)從天空落下來，打得窗戶 “啪啪”直響。我鬧著要父親送我到學(xué)校，但被他拒絕了，從他那眼神中，透露出一種憤怒的表情，此時(shí)，我的心已經(jīng)碎了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，隨后慢慢地流露出

　　了眼淚，心中的委屈、痛苦如山洪一般傾瀉下來，一氣之下，我沖出了家門，冒著雨跑到了學(xué)校。我傷心地趴在桌子上，哭濕了兩邊的袖子領(lǐng)口。

　　放學(xué)了，外面的大雨依舊持續(xù)著，但是，我這才發(fā)現(xiàn)自己忘帶雨傘了，看到同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的走了，我的心情又降到了最低谷。我不管三七二十一頂著大雨跑了 出去，沖到校門口時(shí)，看到了一個(gè)熟悉的身影。��！是爸爸，他拿著傘跑過來親切地說了一句：“下次別忘帶雨傘了，我先走了�！蔽铱粗�他全身濕透，離去的背 影，我感到很欣慰，也感到幸福貫穿我那流淌的血脈，我的心中也燃起了幸福的.火源。

　　在回家的路上，雨停了，可我還沒收攏傘，路人用奇怪的目光注視著我，但我覺得并不奇怪，因?yàn)檫@傘下?lián)沃�的是父親對(duì)我的愛。

　　天空是幸福的藍(lán)色；湖水是幸福的青色；夕陽是幸福的紅色；森林是幸福的綠色。而人與人之間的幸福是五彩繽紛，絢麗多姿的。

什么的滋味作文15

　　成長(zhǎng)伴隨著人的一生。有笑容，有痛苦，有冷淡，更有酸甜苦辣！

　　我在七年級(jí)一班，那是最幸福的了。我們無論舉行什么比賽，那第一非我們班莫屬。記得有一次，我們學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們班個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，等待為班級(jí)獲得榮譽(yù)。這一輪的拔河比賽在操場(chǎng)上拉開了序幕，氣勢(shì)雄雄的，二班站在了左邊，我們班站在了右邊。一個(gè)個(gè)都用上了吃奶的勁兒，唯獨(dú)二班的王磊一點(diǎn)兒勁都沒有使，甚至還幫助我們班，我暗想：他真是太“傻”了，竟然在二班想造反。這真是良友啊！哈哈….第一名肯定是我們班的啦。這時(shí)，我心中涌上來一種幸福的'感覺。我們見此情形，更自信了，我們?cè)跉鈩?shì)上已經(jīng)完全壓倒了他們。第一局，我們班全勝。

　　第二局，二班那個(gè)搗蛋的已被二班的班長(zhǎng)教訓(xùn)了一頓，應(yīng)該不再搗蛋了。那也沒關(guān)系，我們信心百倍，使足了勁兒，為班級(jí)的榮譽(yù)，甚至可以把命豁出去了。這次我們使勁一拉，二班最后還是敗給了我們戰(zhàn)無不勝的一班。我太幸福了。

　　第三局，我們以前兩局的比賽心去比，二班的同學(xué)幾乎都低著頭，很沮喪，這一局，我們一定能把二班氣死，這次比賽毫無疑問，我們班取得了最終的勝利。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在掌聲中結(jié)束了，我們懷著高興地心情回到了班里。

　　那一種幸福的滋味太好了，你有沒有經(jīng)歷過這種幸福的滋味呢？

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