太空大戰作文(常用2篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的太空大戰作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
太空大戰作文1
放寒假了，老師推薦了幾本書，讓我們作為假期讀物，我一聽書名，就立刻來了興趣，迫不及待地讓媽媽給我買。過了幾天，書終于買回來了，我一看《幻想語文大戰——太空戰艦》這本書，便被它緊緊地吸引住了，于是，我立刻翻開書，津津有味地讀了起來。
地球語文王國的戰火還在燃燒，反語文星人還在用錯別字、病句、混亂的文章、錯誤的標點符號等手段輪番攻擊地球，語文公主和語文大帝仍然在指揮他們的軍隊抵抗反語文星人。不過反語文星人進攻的星球，可不止地球！在太空中，還有一個星球叫語文星球，它遭到了反語文星人的進攻，并以宇宙為背景，展開了一場波瀾壯闊的星球大戰。
在現實生活中，我也有過這樣的經歷：有一次，我向朋友借了五元錢，我還特意給他打了個欠條，上面寫著：某年某月某日還欠款五元錢。過了幾天，朋友要我還錢，說著他掏出欠條。我和他說："錢不是還你了嗎？","你看！"我們互相對視，過了一會兒，我們忽然發現了其中的奧妙，都哈哈大笑起來，"還"這個字是多音字。其實這樣的例子還有很多很多，同樣的字在不同的句子里意思不同，所以會對我們產生誤導。這件事告訴我們，在現實生活中，要避免錯字、錯詞、錯句等，以免產生誤解和笑話。
現在，我明白了這場大戰的來龍去脈后，我毅然加入了這場抗擊反語文星人的.偉大戰爭之中，并用我所掌握的語文知識，幫助語文星人對抗反語文星人。有一次，老師在黑板上寫道："壁玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳".老師正專心地在給同學們講這句詩的意思，同學們也都聽得津津有味，而我總覺得這句詩有些古怪，翻開書一對，呀！原來是"壁"字錯了，應該是這個"碧",于是，我勇敢地和老師說了這個錯誤。老師因為我的認真表揚了我，同學們也為此沖我豎起了大拇指。這件事不但給我增加了勇氣，而且讓我在學習語文知識方面產生了濃厚的興趣。
從今以后，我努力做到不寫錯別字、錯詞、錯句，我不僅要做到這一點，還要幫助身邊的人或其他人改正錯字，語句混亂的文章。讓我們一起改正錯誤，把反語文星人徹徹底底打出我們美麗的地球，維護我們的語文星球！
空谷幽蘭老師點評：本次作文與上次相比確實避免了不少錯誤，語句通順，主題明確，結構完整，應了本次作文的主題"抵抗反語文星人，維護語文星球".從小作者的讀后感可以看出"多讀書，讀好書"的重要性，再接再厲！
太空大戰作文2
XX年01月08日星期六天氣：陰
20xx年六月得一個晚上，負責保衛102軌道得地球守衛軍112師叁營收到了一封神秘得信。信里有一封戰書和一枚六角形得徽章。戰書上說要在12點攻打地球，還有幾句諷刺地球守衛軍得話。
那時得我已經是地球守衛軍得軍長了，地球守衛軍是負責保護地球，防止外星人入侵得組織。因為在虎辛星、藍鷹星、孤虎星等幾萬顆星上都有外星人，他們你爭我奪，地球已成為他們得第壹目標。我接到報告已11點55分了，我認出了這是藍鷹星得徽章，藍鷹星人和地球人得關系是宇宙上最好得了，情同手足，但不容思索，我立刻命令112師第五營幫助第叁營拖延時間。我自己帶八百雄兵前去迎戰。
112師叁營、五營已抵擋不住，正在這時，我帶領部隊到了，我派50人用機槍掃射，而對方毫無感覺，我大吃壹驚，這是地球上最先進得槍，輕則爆炸，重則致命，他們怎會沒感覺呢？這時最前線得通訊員向我匯報，對方部隊周圍有一股氣體。我仔細一看，原來他們放出了90式防護保護氣，我立刻命令使用愛麗莎病毒，隨著砰砰幾聲響，保衛氣爆炸了。結果里面只有壹個人，他們采用了光影技術！我暗叫中計，可對方ufo已從背后包抄過來，前方又出現了四百多駕藍鷹戰斗機。正在這危急時刻，運輸部隊運來了裝甲龍和“和平盾牌”戰斗機及八百套武裝。我立刻命令裝甲龍用x光彈攻擊藍鷹飛機，不一會兒x光彈用完了，可還有貳百多駕藍鷹飛機，戰士們已穿上了武裝。為了大局，我命令將裝甲龍自行引爆，空出手來追逐飛向地球得由藍鷹星狂戰將軍愛爾麥帶領得ufo部隊。裝甲龍自行引爆后，藍鷹飛機軍隊全軍覆沒，我帶領戰士去打狂戰將軍。ufo發射了最強得激光武器一無磊激光，我軍危險萬分。這時愛爾麥開著他得ufo出來了，古人云“射人先射馬，擒賊先擒王”。我發射古式克彈想殺死他，但是他也發了一顆火枚彈回擊我，我只好忍痛割愛，將“和平盾牌號”與愛爾麥同歸于盡。ufo部隊士兵見主帥已死，無心迎戰，我重鼓士氣，每人發射壹顆999式空氣彈，將他們打得片甲不留。
原來藍鷹星想把地球變成它們得殖民地，所以先故意跟地球人建立友誼，然后伺機而動。由于我相信了他們，只派了一個營保衛藍鷹星通往地球得通道，如果這個軌道一失，地球就完了。這讓我們明白了一個道理：害人之心不可有，防人之心不可無。
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