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麥田小學作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的麥田小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
麥田小學作文1
麥田是不會在冬天死去的。這是青蛙冬眠前說的唯一一句話。
凜冽的北風蓋過青蛙的微酣時，我感覺臉被刮得生疼。童話里那個渾身鍍金的快樂王子就是在這樣的冬天離開的，陪他一起的還有一只不肯離開的燕子。“燕子、燕子，我可愛的小燕子，難道你就不肯再多陪我一晚嗎？”快樂王子每天重復著這句話。可我感覺喉嚨干干的，想開口像快樂王子一樣喊聲燕子時，卻突然發現脫口而出的名字變成了阿爾。阿爾生活的季節應該沒有冬天吧。我想，就算有，阿爾的蜻蜓也足以讓他的冬天暖和到不像話。我振作起來，用手支支眼，重新整理起眼睛里的世界。這片土地簡單得很，沒有凹凸的坑坑洼洼，也沒有成片的小山丘，那條河也干了。我看到一只掉隊的'大雁匆忙地往南邊飛去。我又開始祈盼起來。
伯伯還沒等到冬至就長眠了，大地的雪被一點不暖。他臨走的前一天還拄著拐杖來看我，顫顫巍巍的步子讓我忐忑不安。他說，麥田啊，我真羨慕你沒有盡頭的青春和生命。他不知道，我更希望自己能和時光一起老去。他又說，麥田啊，我真羨慕你一生的波瀾不驚。他不知道，我同樣希望忘記自己夢想的跌宕。他接著說，麥田啊，我真羨慕小阿爾最純粹的記憶里滿滿的都是你。他這次是真的不知道，我守記憶里的小阿爾從現在到過去，也許還有將來。
這么冗雜的一些，零零碎碎，卻又分分明明。
麥田小學作文2
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內容都很出色。 美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰云尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，垮掉的一代出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個麥田里的守望者。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的`發展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。 我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。 是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！
麥田小學作文3
是伯伯告訴我我在長大。
頭上的太陽光一天比一天熱了起來，在半空中就像沸水里的泡泡一樣熙熙攘攘。我的頭發越來越長，幾乎要拖到地上。我每天都在這里，門前的季節河水漲的時候，我知道六月快要到了。
我知道六月來過這片土地好多次了，可那么久以前我還沒出生。而上一個六月，是跟著阿爾一起走的。我不知道阿爾去了哪里，可他離開的時候丟下了一只蜻蜓。我總覺得那只蜻蜓是他故意不帶走的，他在告訴我，某一個六月，陽光會來認領這只蜻蜓。
阿爾回來的時候我還沒睡醒，他的.腳步聲比流水還輕。是伯伯喊他的聲音驚醒了我，孩子，你怎么一個人在這里？阿爾撓撓頭，說在這兒落了件東西。伯伯摸著大胡子，哈哈地笑：都過去幾年了，你這小子還記得那只蜻蜓？我盯著阿爾，然后找到了那雙棕色的眼睛。阿爾的頭發不再卷卷的，理發師給他剃了個小平頭。
阿爾的小平頭很滑稽，我躲在風后面笑得肚子疼。阿爾，再給我編只蜻蜓吧。在心里我對他這么講。可阿爾聽不到。阿爾沒有比小時候更活潑一點，他仍只定定地坐著。這一次，他坐在我對面。我堵著氣不把阿爾記憶里的那只蜻蜓給他，阿爾也不生氣。
有句話說，時間是歲月荒蕪了的傳奇。我忘了是青鳥告訴我的還是夜鶯告訴我的，可記得講這句話的聲音甜得就像香草冰激凌。我以為阿爾會為找不到的蜻蜓留下來，可他還是走了。在一場突如其來的大雨傾盆后，我面前只剩下阿爾幾只依稀可見的腳印。遠處不知什么時候架起了大大的風車，可是七月、八月的風只有比六月更多幾分的憊懶，風車像是被固定了一樣，從出現開始一轉不轉。
麥田小學作文4
期待已久的生日終于到了！這一天，我一大早就來到麥田蛋糕店挑選我最喜歡的麥田蛋糕。
老少皆宜的蛋糕擺滿了貨架，還有一圈甜奶油的巧克力蛋糕；有眼花繚亂的水果蛋糕；有甜果醬蛋糕；舊壽星圖案的蛋糕是吉祥的；小動物圖案的蛋糕很調皮…品種太多了！
這時，一個完美的蛋糕映入我的眼簾。耶！很多水果，一層薄薄的奶油，還有草莓和葡萄干果醬！忍不住“口水流下三千尺”。哈哈！這正是我想要的.蛋糕。我必須把它帶回家！
一路上，我小心翼翼地捧著蛋糕，生怕出一點小差錯，想把蛋糕完美地放在親朋好友面前。
期待的時刻終于到了！嗷！順便說一下，在品嘗美食之前，我先告訴你一個秘密。這是我們孩子之間的最高機密！就是只要你瞇著眼睛，輕輕的，慢慢的，小心翼翼的品嘗麥田蛋糕，它就能把你帶入麥田的魔法世界。那里的土地柔軟如麥餅；那里的樹甜如麥餅；那里的小溪聞起來像麥餅，喝得爛醉如泥.我咬了一口，進入了這個奇幻的世界；再咬一口，喵(趙怡寧)，段艷芳，耿老師，江老師，郝老師等。都來了；再咬一口，我們就一起在世界上游泳.
說到這里，我為麥田寫了兩首詩：
三燕谷峰。麥田糕
甜美圓潤，意味深長，受人尊敬。
每個人都喜歡做蛋糕。
通往成功的大門是麥田。
長相思。甜美醇厚
香味不變，柔軟度不變，
麥田正在克服困難，
人間甘甜醇厚。
愛是一樣的，意義是一樣的，
一步一步沒有阻礙，
成功在于內心。
麥田，麥田，你讓童年甜蜜。祝你成功，上一段樓梯！下一個生日我一定去！
麥田小學作文5
我的家鄉在安徽淮北，它并不是什么旅游勝地，更別說有什么名勝古跡了，可是我的家鄉卻有一望無垠的麥田，在我心中它卻是最美的。
我家門前就有大片的麥地。遠遠望去，就像綠色的海洋。早晨，乳白色的濃霧籠罩著大地，麥田似乎也被罩上了一層白色的輕紗。碧綠的葉子沾滿了露水，好像一顆顆美麗的'珍珠，很是迷人。只見一片水水的綠色，和高遠的天空融為一體，使人心曠神怡。那些忽飛忽落的小鳥，讓這幅畫活了起來。
中午，霧散的時候，麥田旁邊就變得熱鬧起來。我和哥哥奔跑在麥田上，腳下就像厚厚的地毯，摔倒了一點也不會疼。奶奶說：“沒拔節的麥苗不怕踩。”于是，我們快活地跑著、跳著，在麥苗地上放風箏。哥哥用手托著，我牽著線，站在遠遠的地方，哥哥說聲“放”，風箏就飛了起來，漸漸地越飛越高。我們飛快地跑起來，快活地喊叫著，風箏越飛越高，在空中翩翩飛舞，似乎飛到了云彩上哩。爺爺看見了，說：“哇！飛得這么高！”
我們跑累了，就睡在綠毯上，聞著清新的麥苗和泥土的味道，舒服極了。“草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲”大概也就這個意思吧
夜晚，當夜幕降臨的時候，整個村莊變得安靜下來。風兒輕輕地吹著，把麥苗吹得搖搖晃晃，仿佛是一位位婀娜多姿的少女，在跳著歡快的舞蹈，聞著麥苗散發出的淡淡清香，我陶醉了，我感到自己是一位美麗的麥苗仙子，靜靜地站在那兒，結成飽滿的麥粒，跟著小伙伴們奔向了祖國各地……過了一會，我才想起來，我不是麥苗，我是在看麥苗了！
這就是我家鄉的麥田！我心中最美的景色。
麥田小學作文6
“有那么一大群孩子在麥田里奔跑，我只是坐在那里，把孩子們抓住，告訴他們該往哪里跑。我只想做一名麥田的守望者。”這就是《麥田里的守望者》的主人公霍爾頓的理想，也是他在對現實不滿的情況下發出的感嘆。
霍爾頓是一個反抗現實、追求理想的人。他不愿意認真讀書，因為那里充滿了各色的偽君子。在第四次被開除后，他只身在紐約游蕩了一天兩夜，看到社會上各種丑惡，接觸了許多事物。他看不慣一切，想逃離這個社會，但又不可能。他只得生活在矛盾中，苦悶、彷徨，最后變成真正的叛逆。
他酗酒、逃課、濫交女友······但他真是這樣一個不中用的'人嗎？不，他只不過是看不慣現實，只能通過一系列行為來發泄心中的苦悶罷了。可是，人們在一開始卻無端地判定他沒有前途，這本書還被禁止閱讀。實際上，霍爾頓比他們看得更遠，他知道當時學校里的老師都是勢利的偽君子，只是教導一些所謂的基本信條。而霍爾頓呢？追求光明的理想，敢于反抗黑暗的現實。他其實有許多優點，和老師眼中的霍爾頓相差甚遠。
可我們呢？以貌取人，只看重表面。討厭那些面貌丑陋的人，嫌棄那些家境貧困的人，喜歡那些阿諛奉承的人······我們也做不到像霍爾頓那樣勇于反抗昏暗的社會。我們沒有自己的選擇，只知道像家長教導的那樣認真讀書、將來成為有用的人，對于不正確的事物置之不理，長輩怎么說就怎么做，很少有自己的見解。即使心里不滿也只是私下里抱怨幾聲。只是和別人一樣，不想、也不敢追求自己的理想，我們跟霍爾頓差遠了！
雖然如今的社會不同了，我們也不該盲目地叛逆了。但是他敢于反抗權威，堅持自己的原則，不愿與別人同流合污的優點值得我們學習！他的精神將永垂不朽！
麥田小學作文7
那是我和阿爾的第一次見面，作文阿爾的麥田。他就坐在我旁邊。
阿爾還只是個孩子，有著棕色的瞳孔和一頭絨絨的卷發。他不說話，只定定地坐在我旁邊。三月的天氣正是乍暖還寒的時候，他脖子上圍著一條紅色的圍巾。已經春天的這個季節里，紅色在泛青的小草旁多多少少顯得有些突兀。
阿爾在很用心地編著手中的紅蜻蜓。是他告訴我那將是一只紅色的蜻蜓。他旁邊是一些已經曬干了的麥稈，選了幾根結實的小木棍做蜻蜓的支架后，阿爾就熟絡地編織起來。沒有誰知到阿爾手中的蜻蜓是怎樣在一個瞬間之后栩栩如生在世界，風一起，阿爾身邊的蜻蜓就像突然蘇醒一樣仿佛要飛起來。他把一只編好一半的蜻蜓放在手心里，然后伸出手去。他并不抬頭看我，也不急于把手中的麥稈穿來插去，而是有些得意地和我說，看，再有一只翅膀它就能飛了！我想，阿爾的`手真是巧得不可思議，那些好看的蜻蜓就像是他變戲法變出來的一樣。如果不是阿爾紅色的圍巾提醒我，我差點要以為是六月的陽光帶來了這些美麗的蜻蜓。
阿爾站起來，最西邊的太陽把他本來就瘦小的影子拉得更細更長了，甚至風一吹，影子也在跟著晃。阿爾捧著自己編好的那些蜻蜓，轉過身來問我，你喜歡它們嗎？我高興壞了，把心都提到了嗓子眼，可還沒等我開口說喜歡，阿爾就搖搖頭轉過身去。我猜，阿爾一定就是六月的陽光，可現在的的確確是不溫卻涼的三月——那阿爾，只是一場夢了吧？那是我和阿爾的第一次見面，我記得的。雖然記不清他是否唇紅齒白，不過我還能想起他棕色的瞳孔、絨絨的卷發。
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