梧桐葉作文

梧桐葉作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的梧桐葉作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

梧桐葉作文1

　　是我與小學(xué)告別，初進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，盛夏的繁華早已逝去，卻依舊綠意盎然。面臨這全新的一切，我甚至有些不知所措。

　　過(guò)去的記憶花朵已經(jīng)漸漸枯萎，新的記憶花兒正抽展著枝椏，準(zhǔn)備著綻放屬于它的光彩。

　　校園內(nèi)佇立的十六顆梧桐，你們是我新的學(xué)校的象征，我凝視著這十六顆梧桐，這，又將是我該銘記的燦爛時(shí)光。

　　初一的學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)不足小學(xué)時(shí)的悠閑。望著這十六顆梧桐，我暗暗下定決心，用心投入這新的一切。

　　然而想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。

　　學(xué)習(xí)很緊張，我不得不收起我游手好閑的性子。時(shí)而滿(mǎn)懷敬意瞻仰那十六顆梧桐，腦中響起初入校園的決心，是的，我要努力。

　　初秋

　　是我與中學(xué)真正接觸的日子，曾經(jīng)的稚嫩已經(jīng)褪去，現(xiàn)在的我，已經(jīng)融入了初中的生活。每天重復(fù)著一樣的學(xué)習(xí)，老師們也已經(jīng)展露出了他們真實(shí)的面貌。

　　曾經(jīng)的決心仍舊存在，如今的理想漸漸浮現(xiàn)，準(zhǔn)備著它現(xiàn)身的一刻。

　　校園內(nèi)屹立的十六顆梧桐，你是我決心的標(biāo)志，我注視著這十六顆梧桐，這，是我僅存的童心的代表。

　　臨近期末，時(shí)間更加緊促�？粗�這十六顆梧桐，我粲然一笑，我相信自己的實(shí)力。

　　因此我的學(xué)習(xí)更加緊促。

　　學(xué)習(xí)的壓力，并沒(méi)有壓垮我的意志，期末考，等我！

　　梧桐葉

　　多久沒(méi)好好看看這十六顆梧桐了，學(xué)習(xí)的緊促，已使我沒(méi)有了空閑。

　　梧桐葉已經(jīng)發(fā)黃，像我的內(nèi)心，已經(jīng)成熟。

　　風(fēng)起，葉落。

　　風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，拂去我近日以來(lái)的煩憂(yōu)。一片梧桐葉悄然從樹(shù)梢間脫落，微風(fēng)托著它輕巧的身子。而它，卻像個(gè)桀驁不馴的小鬼，時(shí)而翻幾個(gè)跟頭，時(shí)而打幾個(gè)滾，硬是不肯乖乖妥協(xié)。

　　我的嘴邊揚(yáng)起一抹小小的弧度，我笑了，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，第一次發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，第一次笑的`這樣純真甜美。

　　梧桐葉似是被我所吸引，停在了我的頭上。

　　我小心翼翼地將它從我的頭頂取下，捧在我的手心，我注視著葉上的脈絡(luò)，那是蘊(yùn)藏了梧桐樹(shù)的心聲的脈絡(luò)，很美，很感人。

　　我拿起它的葉柄，湊近我的鼻，是一抹幽幽的氣息，蘊(yùn)藏著它的情感。

　　它說(shuō)，它很喜歡我們的校園，也還記得我對(duì)它的承諾。

　　我想，你是我最美的回憶，我會(huì)銘記你的一切。

　　梧桐樹(shù)，你是銜接我童真與成長(zhǎng)的美好回憶，梧桐樹(shù)，

　　我愛(ài)你……

梧桐葉作文2

　　秋，梧桐葉落的季節(jié)。站在街道中央，看兩旁一片片飄落的梧桐樹(shù)葉，傾聽(tīng)它們的細(xì)語(yǔ)，“雖然凋零的命運(yùn)我們無(wú)法擺脫，但在落下的一剎那我們是自由的，我們會(huì)跳出美麗的舞蹈，這是我們所能掌握的�！�

　　是嗎？我走到梧桐樹(shù)下，仰望，一片葉子打著旋兒，像在跳芭蕾，隨風(fēng)飄搖，像天鵝的羽毛，那是四小天鵝嗎？這變幻的舞姿讓我驚嘆，這軟弱的、枯黃的、易碎的生命演出了最美的一場(chǎng)舞蹈。那柔情中也蘊(yùn)含著剛強(qiáng)，像是在極力讓我相信，這樣的優(yōu)美，它是辦得到的，這種輝煌是掌握在自己手中的。這一葉葉、一聲聲，終于讓我不再懷疑：即使失去再多，但有一點(diǎn)是我們可以掌握的，那就是自己的價(jià)值。

　　每每誦讀唐詩(shī)宋詞都有一種大徹大悟的感覺(jué)，但每當(dāng)讀到李清照，婉約派的代表人物，那位著名的女詞人，就別是一番滋味在心頭了。生命中，她失去了很多，丈夫、親人、朋友……她背負(fù)著國(guó)亡的`痛與一些本不該受到的譴責(zé)默默地走著，她無(wú)法改變苦難，于是，她開(kāi)始創(chuàng)造輝煌。她相信，人格、精神是永遠(yuǎn)掌握在自己手中的，于是有了“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的領(lǐng)悟，有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了“凄凄慘慘戚戚”的凄美……她用自己掌握的，展示了自己的人格和才情，添進(jìn)了自己的柔情與剛直，裝飾了宋詞，也如梧桐葉一般在失落時(shí)證明了自己的價(jià)值。

　　這一瞬間的聯(lián)想讓我陷入了沉思。生活是多彩的，種種誘惑常常會(huì)讓我們失去了尊嚴(yán)、人格，而這些本來(lái)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，卻是相當(dāng)重要的，出身有卑微、嬌貴，但人格是可以由自己掌握的，若這些失去了，那么手上將會(huì)空空如也，人與一般動(dòng)物又有何差異？“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這表現(xiàn)的又豈止是一種英雄的豪情，簡(jiǎn)直是人與命運(yùn)抗?fàn)幍囊磺鷫迅瑁?/p>

　　不知何時(shí)，手心多了一片梧桐樹(shù)葉，我凝視著它，它不再是單薄的、弱小的、脆弱的葉子了，那枯黃早已閃爍出奪目的光芒。瞬間，我又聽(tīng)到了它的細(xì)語(yǔ)：“跳出最美的舞，這是我們所能掌握的。”

　　手上突然覺(jué)得好重好重。

梧桐葉作文3

　　“鈴鈴鈴”響了，教室里只聽(tīng)見(jiàn)試卷的翻動(dòng)聲。所有的學(xué)生都埋頭寫(xiě)試卷，卓也不例外。然而不知道為什么，卻寫(xiě)不下來(lái)，煩躁占據(jù)了我的全部心(對(duì)于卓這樣的好學(xué)生，她絕不會(huì)允許自己期末考試不及格)�！袄潇o，冷靜……”卓重復(fù)了一遍。然而我的心還是一點(diǎn)都沒(méi)變。矛盾的是她氣炸了，硬著頭皮，寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě).最后，在最后一個(gè)問(wèn)題上，她完全失控了。在她眼前，她已經(jīng)算出了一篇草稿紙的最后一步(兩個(gè)一元二次方程)，卻算不出來(lái)。她的'手越來(lái)越抖，心里越來(lái)越焦慮。結(jié)果我用筆點(diǎn)開(kāi)了我面前的男生，認(rèn)真的看著他，點(diǎn)開(kāi)了題目。男孩立刻醒了，面無(wú)表情的轉(zhuǎn)過(guò)頭，我的心瞬間冰涼。一秒還在珠穆朗瑪峰上，這一秒已經(jīng)在地中海了。久而久之，卓的緊張消失了，我和他握手�！扳忊忕姟表懥�，整個(gè)人松了一口氣。他沒(méi)有一點(diǎn)力氣，躺在桌子上，頭上冷汗涔涔，想到了考場(chǎng)的招聘。他被卓的樣子嚇了一跳，摸了摸額頭�！罢��！�，于是他拉著卓陪自己上廁所。上完廁所，

　　“鈴鈴鈴”又響了，監(jiān)考老師在黑板上寫(xiě)下了“政治”。卓嘴角微微上揚(yáng)，這是卓的強(qiáng)項(xiàng)，全校第一的位子，她從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò).相反，其他考生都太緊張了，卷子都是一張一張地發(fā)出來(lái)的，卓一般地看著，埋著頭，筆飛快地在卷子上走著。在這個(gè)男生面前，他嚼著寫(xiě)好的字，雙手抱著頭。

　　成績(jī)可能很重要，但是對(duì)待考試的態(tài)度和對(duì)待考試的態(tài)度更重要。從小考試的積累到最后的高考，再到最后的選擇，一步一步來(lái)說(shuō)，明的到來(lái)不會(huì)很遠(yuǎn)。

　　當(dāng)春暖花開(kāi)，梧桐葉飛舞，我相信勝利屬于我們。

梧桐葉作文4

　　秋梧桐在我心上

　　天氣微涼，風(fēng)吹來(lái)，竟有些刺骨。陽(yáng)光清澈極了，白亮亮的，那些熾烈的光束一下了無(wú)痕跡，更讓人心生寒意。

　　獨(dú)自站在站牌下等車(chē)，圍著電線(xiàn)桿打轉(zhuǎn)兒。一個(gè)小女孩進(jìn)入我的視野，圓圓的臉龐凍得發(fā)紅，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)她正在撿拾著枯黃的梧桐落葉。不曾仔細(xì)觀察生活的我竟然未發(fā)現(xiàn)葉兒已經(jīng)枯黃了，莫非已到了秋天？翻開(kāi)手機(jī)才發(fā)現(xiàn)，那個(gè)叫“立秋”的節(jié)氣早在二十多天前就已悄然登陸，只是我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。望著小姑娘手中的落葉，我的思緒竟一下翻飛到了從前……

　　那個(gè)秋天，空氣中彌漫歡樂(lè)的芬芳。我與小伙伴在水邊打水漂，順著那條干凈的河流逆流向上打，石子先是迷戀與水的接觸，而后就一下沉入其中不見(jiàn)了痕跡，就像一尾深諳水性的魚(yú)既悅于水面的歡娛，又愛(ài)極了水底的靜謐……玩累了便癱坐在枯草叢中，那些枯黃的草兒偎著我的疲倦。偎著她們，我就偎在秋天的懷里了，這時(shí)躁動(dòng)的`我開(kāi)始變得安靜，我臆想著自己的世界，陶然于這秋日的馨寧。

　　我們一家，總愛(ài)收集這秋日的痕跡，那時(shí)候有一個(gè)大的梧桐樹(shù)林。秋天一來(lái)，梧桐樹(shù)葉總是不約而同的為秋的到來(lái)鋪下黃金的地毯，好像都想在秋姑娘面前獻(xiàn)獻(xiàn)殷勤。這對(duì)我們的愛(ài)好來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一筆巨大的資源，但誰(shuí)又舍得破壞這張費(fèi)心費(fèi)力編制的金地毯呢？只是挑揀著那些被風(fēng)寶貝兒當(dāng)成玩具帶走的葉兒罷。

　　總愛(ài)這詩(shī)意如畫(huà)的秋。

　　記得有一次去撿拾枯落的梧桐葉，一出來(lái)才發(fā)現(xiàn)葉兒正綠意盎然的懸掛枝頭，正在抱怨爸爸帶領(lǐng)我們出來(lái)卻白白走一遭之時(shí)，爸爸神秘地指著綠綠的梧桐樹(shù)葉，把聲音壓得很低說(shuō)：“噓！看秋姑娘換衣服呢！別把他嚇跑了！”我和媽媽對(duì)視良久，沉默少許，爸爸領(lǐng)頭帶著我們笑了。

　　總愛(ài)這和諧的秋。

　　“嘀嘀！”公交車(chē)不耐煩的叫了起來(lái)，我也終于把自己從夢(mèng)里揪了出來(lái)。隨著發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴聲，離開(kāi)了梧桐葉，想去伸出手抓住他時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我與他隔著一扇窗。

　　我們的實(shí)際距離在漸漸增加，這又如何呢？縱然有著永恒的距離，我心依舊。

梧桐葉作文5

　　入秋的夕陽(yáng)穿過(guò)絲絲涼風(fēng)，漫無(wú)目的地射著。透過(guò)地平線(xiàn)看那不肯落下的紅日，總覺(jué)得秋日的陽(yáng)光是憂(yōu)郁的，我看見(jiàn)落日的余暉把我的影子慢慢拉長(zhǎng)，然后慢慢消失不見(jiàn)……

　　日子在腳下，踩出平靜的聲音，不知怎地，我總是不經(jīng)意地憶起逝去的那些時(shí)光，憶起她，它們……

　　秋天，總是一個(gè)傷感的季節(jié)。我再次無(wú)意地徜徉到那里，那是一條安靜的路，路的兩旁，一棵棵梧桐那么寂寞地站在那里。樹(shù)很高，很大，樹(shù)干彎曲嶙峋，卻那么倔強(qiáng)地伸向天空。粗糙的樹(shù)皮刻著歲月的痕跡，似乎在訴說(shuō)著無(wú)限傷感的離愁別緒。

　　再次走在這條路上，心中說(shuō)不出的寂寞語(yǔ)惆悵。老樹(shù)仍在，卻物是人非。沒(méi)有了樹(shù)下的歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有了石凳上的綿綿詩(shī)意，沒(méi)有了那個(gè)和我一樣愛(ài)詩(shī)的女孩……

　　“嗒、嗒、嗒……”不知何時(shí)，細(xì)細(xì)地雨滴落在了樹(shù)葉上，仿佛玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏，無(wú)盡的傷感、悵惘�！笆栌甑挝嗤�”，綿綿的秋雨淅淅瀝瀝地敲打在枯黃的梧桐葉上，又順著葉上凌亂的脈絡(luò)滾落到地上——“嗒！”在地上綻開(kāi)一朵水花。梧桐樹(shù)在冷冷的秋風(fēng)中搖曳，葉子沙沙作響，伴著雨滴的音韻，更顯孤寂。落葉輕輕地離開(kāi)了樹(shù)枝，在輕風(fēng)細(xì)雨中打著旋兒，似一只翩飛的.蝴蝶，帶著對(duì)老樹(shù)無(wú)盡的眷念輕舞飛揚(yáng)，靜靜地收攏著它們一生的美麗瞬間。

　　葉落了，秋深了，人愁了……

　　“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！崩钋逭盏脑~句在傷感中輕吟淺唱，此刻的我，似乎已融入了這蒙蒙的細(xì)雨，沉醉在這淡淡的哀愁中。

　　“梧桐樹(shù)，三更雨，道是離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明。”秋雨梧桐葉落時(shí)，吟詩(shī)，憶人……

梧桐葉作文6

　　那天云淡風(fēng)清。

　　孩子在書(shū)堆里找資料，發(fā)現(xiàn)了一本塵封的筆記本，里面什么都沒(méi)有，除了一張梧桐葉。

　　孩子兩歲那年被送到了鄉(xiāng)下奶奶家，于是奶奶便多了個(gè)小尾巴。有一天，孩子對(duì)奶奶說(shuō)奶奶的手像一片梧桐葉，奶奶笑了。媽媽有時(shí)會(huì)來(lái)看孩子，順便捎來(lái)些水果糖。孩子很懂事，也很珍惜眼前的一切。于是奶奶嘴里便會(huì)時(shí)常地塞著孩子給她甜甜的愛(ài)。日子一天天地過(guò)去，孩子早已習(xí)慣伴著那并不悅耳的歌聲入睡，有著那并不光滑甚至有些粗糙的大手撫摸自己的頭。

　　孩子六歲生日那天，爸爸媽媽都來(lái)了。爸爸說(shuō)孩子長(zhǎng)大了，該去上學(xué)了。孩子不愿意，因?yàn)樗�不想離開(kāi)奶奶，失去那份奶奶對(duì)他的愛(ài)。于是，奶奶舉起那梧桐葉般的手，一下一下地打在孩子的屁股上。孩子哭了，哭得很傷心。第二天，孩子跟爸爸媽媽走了。他坐在車(chē)子的后面，硬是倔強(qiáng)地沒(méi)有回頭。那天風(fēng)很大，孩子的眼睛里進(jìn)了沙子。

　　孩子很聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)非�？炭�。漸漸地孩子習(xí)慣了沒(méi)有那并不悅耳的`歌聲和梧桐葉般的大手撫摸自己入睡的夜晚。

　　進(jìn)入小學(xué)后，孩子從書(shū)本上知道了人是會(huì)死的。于是孩子便懇求父親為他買(mǎi)了一輛腳踏車(chē)，孩子學(xué)車(chē)很快，不到一個(gè)月他已能熟練地騎車(chē)了。每到了禮拜天，孩子都會(huì)騎車(chē)到鄉(xiāng)下奶奶家，給不識(shí)字的奶奶看滿(mǎn)分的試卷，奶奶便會(huì)微笑著從廚房里拿豆腐乳給他吃。

　　又一個(gè)禮拜天，孩子又像往常一樣回到了鄉(xiāng)下奶奶家，看到哥哥也來(lái)了，只是面帶著幾分傷心，哥哥說(shuō)：“奶奶死了，她讓我把這豆腐乳送給你。”孩子沒(méi)有哭，接過(guò)了豆腐乳，里面有十塊。他把頭轉(zhuǎn)向了窗外，一片梧桐葉正落了下來(lái)，孩子把它撿起來(lái)夾在了筆記本里。

　　這天，孩子上街買(mǎi)了一瓶豆腐乳，里面正好是十塊。

　　吃著吃著，孩子哭了。

梧桐葉作文7

　　已是深秋冬初，秋姑娘即將與我們告別，她特意送給我們一份禮物——飄飛的梧桐葉。

　　我靜靜地看著它們，只見(jiàn)大部分梧桐葉全都已泛黃，偶爾看見(jiàn)一兩片綠色的身影。有的獨(dú)自一人，孤零零地蹲在枝干的一角；有的早已拭去了臉上的光澤，枯黃地蜷縮在那兒；有的則兩三片堆積在一起，如同竊竊私語(yǔ)……看著它們稀疏地參差不齊的身影，心里難免喜樂(lè)或者悲傷。深秋，其它草木、花朵早早地收斂了自己的'笑容，開(kāi)始新生的冬眠。而梧桐葉，它們堅(jiān)定地傲立枝頭，或臥、或俯，或仰，或立，都昂著頭，在寒風(fēng)中站立。你瞧，它們雖然已被歲月拭去了光澤，卻顯得飽經(jīng)風(fēng)霜，郁郁蒼蒼，生命力多么旺盛！也許，它們一無(wú)所有，可它們身上卻有與眾不同的亮點(diǎn)：決不向寒風(fēng)低頭、勇于搏斗，它們都是些亢奮的音符。

　　喜歡傾心地聆聽(tīng)，就像仔細(xì)諦聽(tīng)梧桐葉的沙沙聲�！昂艉艉簟保�又是一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冷絲絲的。聽(tīng)，樹(shù)上的沙沙作響聲，妙不可言，聽(tīng)著聽(tīng)著，頓時(shí)心曠神怡，“沙沙沙”，“沙沙沙……”梧桐葉們發(fā)出了一陣“沙啞”的聲音。樹(shù)葉在風(fēng)中搖搖欲墜，時(shí)而低聲吟唱，留戀枝頭；時(shí)而翩翩起舞，戲耍清風(fēng)；時(shí)而輕柔地點(diǎn)額撫臂，依依不舍地和大樹(shù)告別……風(fēng)刮得更猛了，葉兒們飄飄悠悠地，輕悄悄地打著旋兒，翻著跟頭飄落下來(lái)，站在林陰小道上，剎時(shí)間葉兒們落在我的身上、手上。我彎下腰，小心翼翼地?fù)炱鹨黄�青中帶黃的梧桐葉。它安詳?shù)靥稍谖业氖稚�，只有一巴掌手那么大，四邊凹凸不平，摸上去有些粗糙，葉脈清晰可見(jiàn)，上面點(diǎn)綴著斑斑駁駁的黑點(diǎn)點(diǎn)，真可謂是錦上添花，好看極了。

　　漫步于梧桐樹(shù)和梧桐樹(shù)之間，抬頭讓視線(xiàn)在樹(shù)葉上逗留，望著它們憔悴的身影，思緒萬(wàn)千。盡管深秋，無(wú)情的西北風(fēng)兇猛地一陣陣刮過(guò)，可梧桐葉們?nèi)匀粓?jiān)定地站在枝頭和寒風(fēng)抗掙到底。學(xué)習(xí)不和梧桐葉一樣嗎，遇到困難，善不罷休，持之以恒，最終將攔路虎一個(gè)個(gè)趕走，我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈。

　　“呼呼呼”，又是一陣風(fēng)刮過(guò)，我拉緊了衣服，不由得加快了腳步。

梧桐葉作文8

　　我是一片小小的梧桐葉，一片普普通通的梧桐葉。我就住在深山中幽徑旁的一棵梧桐樹(shù)上，我每天都和樹(shù)媽媽、還有我的兄弟姐妹（數(shù)不清的樹(shù)葉們）生活得開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)。

　　春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，我和兄弟姐妹們爭(zhēng)先恐后地出生了，大家都是初露頭腳的小嫩芽，在樹(shù)媽媽的手臂上找到自己的位置。我們不停地張望著外面的情景，剛來(lái)到世界上的我們還有些激動(dòng)，都想見(jiàn)見(jiàn)大世面。哇！陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，“嘩啦啦……”，林間的小溪也在歡快地流淌。我們對(duì)自己未來(lái)的生活充滿(mǎn)了希望。

　　夏天，烈日炎炎。我和我的兄弟姐妹們都長(zhǎng)大了，顏色變得青翠，就似一片片綠色的小蒲扇。不遠(yuǎn)處池塘里的荷花盛開(kāi)了，在微風(fēng)中擺著頭，仿佛在向我們祝賀。我們感覺(jué)到天氣很熱，大家就齊心協(xié)力，聚在一起，造出了一大片樹(shù)陰。住在附近的人們常常在我們身下歇息、玩耍。

　　秋天，天高云淡。金色的田野里，農(nóng)民伯伯獲得了大豐收，笑得合不攏嘴�？墒�，我和我的兄弟姐妹們卻開(kāi)始漸漸變色發(fā)黃了，我們知道，我們的生命不長(zhǎng)了。這時(shí)的我們好像失去了很多力氣，抓不牢大樹(shù)媽媽的手了，只要一陣風(fēng)過(guò)，就有我的兄弟姐妹先后離開(kāi)媽媽的懷抱，孤單地飄落到地上。大家都有些惆悵和失望，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了——我們只做了一年樹(shù)媽媽的孩子，只當(dāng)了一年的兄弟姐妹！可是，我想，我們還是可以利用最后的時(shí)間，為大樹(shù)媽媽做些貢獻(xiàn)：我們可以飄落到樹(shù)媽媽的腳下，陪伴著樹(shù)媽媽?zhuān)�然后化作養(yǎng)料，幫助下一代樹(shù)葉的成長(zhǎng)。我把我的想法告訴了大家，大家情緒又好起來(lái)，是啊，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”嘛！

　　冬天，白雪皚皚。大雁早已南歸，就連路上的行人也少了許多。一夜北風(fēng)又增添了幾分寒意�？粗鴺�(shù)上的.我的兄弟姐妹越來(lái)越少，我的心情卻是格外緊張、激動(dòng)。又一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我終于松開(kāi)了抓著樹(shù)媽媽的手，帶著對(duì)陽(yáng)光、小溪的渴望，帶著對(duì)樹(shù)媽媽的眷戀，我向著大地緩緩飄落下去……

　　我知道，明天春暖花開(kāi)的時(shí)候，我的生命會(huì)在樹(shù)媽媽的手臂上延續(xù)、延伸……

梧桐葉作文9

　　“塵世多少繁蕪，人生飄飄搖搖，難免有些風(fēng)吹雨打�！庇浀迷诰W(wǎng)上看到這句詩(shī)的時(shí)候窗外秋風(fēng)正卷起一片落葉飄舞，心中不由得泛起了一層傷感：“彼時(shí)方碧綠，今朝已枯黃。是葉，總有飄落之際�！边@首詩(shī)名為《永不飄落的梧桐葉》，當(dāng)我揣著好奇之心讀完之時(shí)，心中已充斥著一個(gè)夢(mèng)想：來(lái)生，愿化作一片梧桐。

　　假如這個(gè)夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，那么，我會(huì)將一片梧桐葉的所能盡情展現(xiàn)，現(xiàn)得淋漓盡致。我的一生，應(yīng)當(dāng)如此度過(guò)：

　　春，花開(kāi)，葉綠，風(fēng)暖。

　　我在春風(fēng)的呵護(hù)、雨滴的滋潤(rùn)下生長(zhǎng)了，是那樣小巧、碧綠，橋的可愛(ài)，綠的發(fā)亮。和同伴一起依偎在枝上，仰望藍(lán)天，俯瞰大地，盡情享受著春日的陽(yáng)光。清晨，天上朦朧，在雛燕的呼喊聲中醒來(lái)，經(jīng)過(guò)雨露的洗禮，伴隨綻放的花朵，迎接新一天明媚的春光。

　　沐浴露珠，在微風(fēng)中成長(zhǎng)，在暴風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)，接受大雨的洗禮，經(jīng)春夏的磨練，我，長(zhǎng)大了，粗壯了，堅(jiān)強(qiáng)了，秋天也來(lái)了。

　　秋，花謝，葉衰，風(fēng)涼。

　　我倚著只敢，想象著自己飄落的.樣子，自嘲著。

　　梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得！

　　一陣瑟瑟秋風(fēng)伴隨刺骨的的雨打落到我身上，吹動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)枯葉，一時(shí)飄灑、四處飛舞�！坝肿吡恕Ｄ悴挥X(jué)得少了點(diǎn)兒什么嗎？”秋風(fēng)道。“噢？沒(méi)有！春天讓我成長(zhǎng)，夏天讓我茁壯，在這秋冬之際，自當(dāng)離去�！闭f(shuō)罷，仰天笑道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花！”笑畢，飄然而落，隨風(fēng)飛走了——走得那樣堅(jiān)定、沉著。

　　“隨風(fēng)飄散去，幾曾有感傷？”春復(fù)來(lái)，花又開(kāi)，葉再綠，風(fēng)亦暖！

　　“枯葉離樹(shù)，代表的不是死亡，是生命的延續(xù)！”葉入土養(yǎng)根，復(fù)生葉，周而無(wú)終！風(fēng)中永遠(yuǎn)搖曳著那片永不飄落的梧桐葉！

　　來(lái)世，我愿化作一片梧桐葉！

梧桐葉作文10

　　一陣怪異的風(fēng)卷來(lái)汶川發(fā)地震了.梧桐樹(shù)的葉子在搖擺飄落凋零.四川的房屋在顫動(dòng)、傾斜、倒塌。樹(shù)籽落了，磚瓦也碎了。下雨了，落地的葉子隨著雨水一起涌向西方。流血了，成群的尸體混著血河奔向天堂.當(dāng)梧桐樹(shù)把最后一片葉子送走時(shí)，雨停了，當(dāng)?shù)卣鸢炎詈笠粋�(gè)靈魂奪走后，它也就去了。

　　嬌她媽隨著飄向遠(yuǎn)方的落葉，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)的離去。

　　嬌哭了，她從來(lái)沒(méi)有感到這樣痛苦。當(dāng)她撲到媽媽的尸體前，用手捂著嘴，忍著眼淚掀開(kāi)白布條時(shí)，她的呼吸停止了，手腳麻木了，睜大的眼也定型：眼前是一個(gè)多么可怕的面孔，臉白得發(fā)亮，血跡斑斑，一塊塊紅磚粉印在臉上，十分顯眼。頭發(fā)凌亂，到處都粘有污垢和石子。想到以前的那個(gè)有個(gè)紅紅的臉蛋和頭發(fā)梳得光亮的媽媽?zhuān)瑡裳蹨I又止不住的往下流。她用那雙顫抖的小手安然的撫摸著媽媽的臉，媽媽臉上的每個(gè)角落哪怕是一顆痣、一塊疤，她要努力的把媽媽的模樣清晰的記在腦海里。

　　風(fēng)吹起，挽聯(lián)翩翩起舞。墻頂上的鈴鐺叮呤呤的響個(gè)不停，白布條嗖地一聲被刮起，安穩(wěn)地披在嬌的身上。嬌流著淚用手理了理媽媽被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，眼淚一滴滴的滴在媽媽臉上，去了媽媽臉上的污垢。她用那甜蜜的吻吻了吻媽媽的額頭，就像小時(shí)候在睡覺(jué)之前媽媽吻她的額頭一樣。她把頭貼在媽媽的.胸口，手緊緊的摟住媽媽的脖子，她多想后面也了一雙溫暖的手緊緊的把她摟住。凄風(fēng)更猛了，梧桐樹(shù)的葉子從窗口飄出，落在嬌的背上，嬌以為是媽?zhuān)�猛地一下轉(zhuǎn)過(guò)背，一片落葉從背上滑落下來(lái)，嬌有些失望了，她小心翼翼地?fù)炱鹉瞧�落葉，把它緊緊地貼在胸口，然后吻了吻，把它放在媽媽那緊握的拳頭上。毅然轉(zhuǎn)過(guò)背，堅(jiān)強(qiáng)的蓋好白布條后，捂著嘴哭著跑出房間。

　　嬌她媽被葬后，嬌整天都跪在墳前，一跪就是幾個(gè)小時(shí)。嬌還在她媽墳前種了一棵梧桐樹(shù)，每當(dāng)落葉時(shí)，她都會(huì)來(lái)掃墓。

梧桐葉作文11

　　時(shí)逢隆冬。

　　秋季的寒風(fēng)早已吹落了故鄉(xiāng)的梧桐葉。這些梧桐葉，大多已化入土了吧。

　　我的故鄉(xiāng)在西安。西安是一個(gè)典型的四季分明的城市，樹(shù)木的榮衰特別規(guī)律。我住的地方到處是法國(guó)梧桐，梧桐葉生得特別大方，隨手拾起來(lái)一片都有一種沉甸甸的.感覺(jué)，如同我如今積攢的沉甸甸的故土情結(jié)。

　　小的時(shí)候，家的含義就是親人的住處；而現(xiàn)在，只要我隨便伏在光禿禿的黃土地上，或躺在被冬雪封住的渭河上，就立即能體味到故土對(duì)我的包容和接納。家就是這種歸屬感。

　　每逢深圳的金秋來(lái)臨，我的夢(mèng)中便常常出現(xiàn)黃澄澄的法國(guó)梧桐葉鋪在道路上。風(fēng)吹過(guò)時(shí)，正在飄落的梧桐葉飄蕩開(kāi)來(lái)，已落在地面上的卻不曾隨風(fēng)飛舞，因?yàn)樗�是有份量的�?/p>

　　“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蔽靼驳挠昕偸沁B陰的，有時(shí)疏得像吊針上的“點(diǎn)滴”，有時(shí)密得像濃霧——感覺(jué)不到具體的雨點(diǎn)，只是發(fā)現(xiàn)衣服上和地上都變得濕漉漉的。此時(shí)的法國(guó)梧桐在我面前搖曳，我突然會(huì)有一種無(wú)名的幽怨，現(xiàn)在明白了，別離的苦楚是永恒的……

　　西安有我不可割舍的情絲。我的爺爺、奶奶、外公、外婆和其他許許多多待我好的親朋都在那兒，還有滋養(yǎng)我幼年的土地。

　　終有一天，我的親朋都會(huì)離我而去，或者我先離他們而去。

　　鄉(xiāng)愁是一脈相承的血濃于水，思念是知恩圖報(bào)的魂?duì)繅?mèng)縈。

　　在將來(lái)的某一個(gè)秋季，風(fēng)掃落葉之時(shí)，我是否也可如法國(guó)梧桐一般，化入我生長(zhǎng)的土地呢？

梧桐葉作文12

　　秋天來(lái)了，新學(xué)期開(kāi)始了，在放假前還綠著的梧桐樹(shù)葉，已經(jīng)變得金燦燦的了。��！那學(xué)校金色梧桐葉啊，真美！我愛(ài)那金色的梧桐葉！

　　到過(guò)我們學(xué)校的人都說(shuō)，學(xué)校的秋天最美，這都要?dú)w功于校園里那些金色的梧桐葉。

　　每到秋天，校園里那一排排的梧桐樹(shù)，葉子都會(huì)變得金燦燦的，就像生在樹(shù)上的一個(gè)個(gè)金色小太陽(yáng)一樣活潑可愛(ài)，在秋風(fēng)的舞動(dòng)下，發(fā)出悅耳的沙沙聲……風(fēng)吹落了梧桐樹(shù)葉，隨地?fù)炱鹨黄�，那�?shù)葉，金黃金黃的`，形狀就像一只大大的手掌。

　　聽(tīng)老師們說(shuō)，那些高大的梧桐樹(shù)從學(xué)校建立時(shí)就有了，不知經(jīng)歷多少個(gè)春秋，總之，它們陪伴了我近六年。

　　入學(xué)一年級(jí)，我們來(lái)到學(xué)校，便跟著哥哥姐姐們拿著書(shū)在梧桐樹(shù)下看了；之后，我又在樹(shù)下結(jié)交了我最要好的朋友——孟星宇。我們經(jīng)常在樹(shù)下玩捉迷藏。隨著年齡的增長(zhǎng)，作業(yè)也越來(lái)越多，我也就漸漸喜歡在梧桐樹(shù)下寫(xiě)作業(yè)了。

　　可愛(ài)的梧桐樹(shù)啊，陪伴了我們多少美好的時(shí)光——

　　每天早上，一進(jìn)入校門(mén)，它們就用碩大的手掌向我招手，好像在對(duì)我說(shuō)：“早上好！”每天放學(xué)，也是它們陪伴我到最后，向我道別。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了在它們巨大樹(shù)陰下看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。

　　我已經(jīng)上六年級(jí)了，很快就要離開(kāi)校園，去到一個(gè)陌生的環(huán)境了。我舍不得我們學(xué)校那一排排、一棵棵高大的梧桐樹(shù)��！

梧桐葉作文13

　　紫，也有別，大小方圓個(gè)不同，也有用，可食可喝課入藥；也有故事，悲歡離合喜愁怒，也有精神，一葉知秋，金枝玉葉。然而，我最喜歡的也卻是—梧桐葉。

　　梧桐葉始初是嫩綠的小葉子，形狀是對(duì)稱(chēng)的，而且邊緣高低不同。清晨的一場(chǎng)大雨過(guò)后，空氣清新?lián)浔�，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就嗅到你梧桐葉的芳香，這種芳香把我引到你一大片的梧桐樹(shù)是田園里，看著眼前的青翠欲滴的梧桐樹(shù)葉，使我心曠神怡。一陣陣薄薄的霧，我也喜歡在哪嫩綠的葉間竄來(lái)竄去，仿佛在捉迷藏�？粗�眼前的一切，我仿佛自己不在人間而是在田園里。這是的梧桐葉是嬌嫩的。

　　太陽(yáng)公公慢慢的從山的背后升起，把光輝灑向人間，灑向梧桐樹(shù)葉，這時(shí)的梧桐樹(shù)葉笑了，每個(gè)梧桐葉笑了，我也笑了！到你正中午，梧桐葉被曬的眉頭緊皺，但是它們沒(méi)有懈氣，也木哭泣，只是用自己的堅(jiān)強(qiáng)去渡過(guò)每一次的烈日。因?yàn)樗麄儠r(shí)時(shí)刻刻都知道“堅(jiān)持”就是勝利，這時(shí)的.梧桐葉始堅(jiān)強(qiáng)的。

　　到你黃昏，一片片梧桐葉都露出欣慰的笑臉，為自己的一天而喝彩。

　　就這樣，一天一天的過(guò)去了，夏天也算是過(guò)完了。到了秋天，所有的葉子和果實(shí)都早成熟，這時(shí)的梧桐樹(shù)葉也不例外。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天的暴曬，也變成你金黃色，我的金黃象征著勝利的！象征著堅(jiān)強(qiáng)！象征著貢獻(xiàn)！人們這時(shí)可以采集著這些梧桐樹(shù)葉，把這樣的梧桐葉按照一定的工序把它制成藥材，可以治高血壓等病，這時(shí)的梧桐葉始光榮的。

　　梧桐葉有自己的堅(jiān)強(qiáng)，有自己的可愛(ài)，有自己的光榮。那么，對(duì)于人們來(lái)說(shuō)，要想做到這些不是很容易嗎？可是，又有多少人真正的做到你呢？

　　因?yàn)橛辛宋嗤┤~這世界才多姿多彩！

　　因?yàn)橛辛宋嗤┤~這世界才生機(jī)勃勃！

　　因?yàn)橛辛送┤~這世界才光明無(wú)處不在！

梧桐葉作文14

　　秋，悄悄的降臨了，因?yàn)樘炜諘r(shí)不時(shí)會(huì)刮來(lái)一陣陣涼嗖嗖的風(fēng)，時(shí)不時(shí)還會(huì)掉下許多不知名的樹(shù)葉。

　　今天，我來(lái)為大家介紹秋的象征——梧桐葉。

　　秋天，美麗的葉很多，但是留給我印象最深的，還是要數(shù)那梧桐葉了。每次走到梧桐樹(shù)下，都會(huì)聞到一絲淡淡的清香味。那時(shí)，我就會(huì)閉起眼睛來(lái)，慢慢地享受著這美好時(shí)光，陣陣微風(fēng)吹向我的面頰，真是享受。梧桐葉大大的很像蒲扇，小的就像嬰兒的手掌一樣。這樹(shù)一層層，一串串，長(zhǎng)得密密麻麻的，遠(yuǎn)看就像一頂頂巨大的黃色大傘。

　　我在放學(xué)的路上時(shí)，總是會(huì)看到梧桐葉像一位位“跳傘員”一樣，慢慢悠悠地飄下來(lái)。踩上去時(shí)總是發(fā)出“沙沙”的響聲。這時(shí)我就會(huì)感慨：“大自然可真是鬼斧神工呀”！在風(fēng)大的日子里，梧桐葉飄落一地，遠(yuǎn)處看，就好似一張華麗的金色大地毯。

　　可異的是，看到秋天的梧桐葉落下時(shí)，就會(huì)讓人感到一種莫名的'凄涼，同時(shí)也會(huì)想起清代女詞人李清照《聲聲慢》一詞中的：梧桐更兼細(xì)雨，到黃錯(cuò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這一點(diǎn)也讓我覺(jué)得梧桐樹(shù)是一種略帶傷感，優(yōu)雅自然的人的象征。

　　梧桐葉雖然現(xiàn)在已經(jīng)不再像夏天一樣綠得發(fā)亮。但是變身黃色的它也為這里的秋天的街頭增加了一道別有的風(fēng)景。還有月季花，楓葉，銀杏樹(shù)葉，都正在裝扮著“秋姑娘”呢！

梧桐葉作文15

　　天空剛剛發(fā)白，廣闊的大地上一片寂靜——除了那微弱的鳥(niǎo)叫聲。一陣略帶涼意的清風(fēng)吹過(guò)，吹落了一片梧桐葉。

　　小時(shí)候在我出生的那個(gè)縣城里，春天缺菜。于是，為了當(dāng)時(shí)的我能有菜吃，年近七旬的爺爺便親自在家中院子里的陰涼處開(kāi)辟了一片小小的菜畦，而位置正好就在那棵梧桐樹(shù)下。

　　于是每天清晨，爺爺便用他那雙長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的手，咬著牙將那沉重的鋤頭舉過(guò)頭頂，又讓鋤頭慢慢地從空中降下來(lái)，猶如一只長(zhǎng)長(zhǎng)的大手輕輕捶打著僵硬的土壤。而此時(shí)我這個(gè)“小尾巴”，便會(huì)如同小猴似的一溜煙爬上梧桐樹(shù)梢，搖下一片片梧桐葉子，那翠綠的葉子落在爺爺頭上，宛如雪地里的一片綠。此時(shí)爺爺就會(huì)慢慢轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，慈愛(ài)地望著我，說(shuō)道：“下葉子雨啦！”

　　那是一個(gè)晴朗的傍晚，和煦的晚風(fēng)輕輕撫摸著路旁的楊柳，我和爺爺有說(shuō)有笑地走在放學(xué)的路上�？烧�當(dāng)我們要走進(jìn)一個(gè)十字路口時(shí)，我的眼皮突然快速的`跳了起來(lái)，心里感覺(jué)慌慌的。突然。一輛卡車(chē)極速變道，沖向了正在過(guò)斑馬線(xiàn)的學(xué)生。這時(shí)爺爺甩開(kāi)我的手，徑直向卡車(chē)飛躍似的沖去，推開(kāi)了那名學(xué)生。

　　爺爺走了，在那個(gè)春天里，我的淚水蒙住了眼睛，腦海里浮現(xiàn)出我爬在梧桐樹(shù)上搖樹(shù)葉，爺爺在下面笑著說(shuō)：“下葉子雨啦…”

　　轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)春天，一片梧桐樹(shù)葉輕輕地從樹(shù)上落了下來(lái)，地混入了泥土中…

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