熟能生巧作文錦集【15篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的熟能生巧作文，歡迎閱讀與收藏。
熟能生巧作文1
我有一個好朋友，叫何潔，12歲了。短短的頭發，大大的眼睛，紅紅的嘴唇。他外貌很普通，但她的特長————彈鋼琴，卻是我對她刮目相看。
何潔從8歲時就開始學鋼琴了。她先從最基礎的“哆、瑞、咪、發、嗦、拉、西”開始練，一遍又一遍，熟能生巧，在開始學低音符號、雙指和弦、多指和弦，這樣勤學苦練，最終考過了鋼琴演奏第六級。當然，這些與他平時下的功夫是少不了關系的。
記得有一次，我去找她玩，她卻沒理我，我有點生氣，就沖樓上大叫：“何潔，開門！我有事找你！過了一會兒，何潔把門打開了。我進屋以后，說：“你一個人在家干什么呢？”她拉著我，來到她的小天地，我這才明白，原來她在練琴啊，于是就原諒她了。她笑了笑說：“你來得正好，來，坐下，我給你彈一曲《小步舞曲》吧。”然后，她就開始彈了。她彈得是那么貫通，那么流暢，仿佛我們正處在一個盛大的.舞會上，一起跳舞。我沉醉了，連聲嘆好！之后，她又彈了《致愛麗絲》，《如意王子圓舞曲》幾首曲子，彈得更動聽了。演奏完了，我問她學這個有什么竅門，她回答道：“學這個要苦學苦練，專心致志，熟能生巧，沒什么竅門”。我一聽，這么麻煩，我叫她下去玩，她說還有一首曲子沒有練，又開始練了。
何潔把她的業余時間都用在彈鋼琴上，這一點，我是無論如何也比不上她的。
我以后會學習何潔，做一件事，專心致志，持之以恒，要做就做最好的！
熟能生巧作文2
“拿個葫蘆放在地上。用錢捂住嘴。慢慢地用勺子把油倒進洞里。“錢不濕。”賣油的人熟練而精確的動作真得令人驚嘆！讀了友翁的故事后，我不禁想起了自己學二胡時的感受。
剛開始學習的時候，我很興奮。我迫不及待地想聽到老師優美的聲音。于是我拿起二胡，一聲不吭地拉了起來。但事與愿違。美麗的音樂，像一個淘氣的小精靈，和我捉迷藏。不管我怎么努力，它都不會出來。我很著急，使勁拉。坐在旁邊的老師這樣看著我笑了。我在想。但老師非常強調地說：“調出好曲子并不像你想象的那么簡單。需要一天一天的.練習才能掌握技能……”我點了點頭，好像什么都不知道似的，然后繼續坐在那里停了下來
在后來的學習過程中，我也越來越明白老師的話：同一首樂曲，練習和不練習的效果是不一樣的；不練習，拔得像鋸子砍樹，很難入耳；但如果你經常練習，拔得像云和水，順滑自然，愉快愉快。不知怎的，這樣的練習，我發現了一些技巧：左手指尖壓弦可以讓它更快；右手短拉弓可以讓節奏更快；簡單的歌唱可以讓這些技巧和我的練習讓分數更快，我的二胡演奏水平真的在提高。連老師都稱贊我進步很大
隨著年齡和年級的增加，學習越來越忙，用來練習二胡的時間也很少。現在我又拿起二胡，但感覺很奇怪。當我把它拉起來的時候也有點口吃。用我母親的話說，“我學的越多，回去的越多，過去的我就越少。”這多少有些悲哀。但沒什么，畢竟，熟能生巧！只要平時多練習，我一定會找到精通自然的原始感覺！
熟能生巧。無論你做什么，只要你精通于做事情，你就能掌握這些技能。熟能生巧這個詞可以說是一顆明珠，讓人終身受益！
熟能生巧作文3
“乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。”賣油翁那熟練精準的動作，委實是不得不讓人嘆為觀止啊！看了賣油翁的故事后，我也不禁想到了自己學拉二胡時的感受。
剛開始學的時候，我滿懷激動，聽了老師拉的那般優美動聽后，就更加迫不及待了。于是，我拿起二胡，二話不說就拉了起來。可是卻事與愿違，那動聽的樂聲像調皮的小精靈似的，跟我玩起了捉迷藏，不管我怎么努力它都不肯出來。我急了起來，使勁兒地拉著。坐在一旁的老師看我這樣，竟笑了起來，我正疑惑著呢，老師卻語重心長地說：“想拉出一首好曲子，可沒你想的那么簡單，需要日復一日的練習，才能掌握技巧……”我似懂非懂地點了點頭，便繼續坐在那里拉了起來……
在后來的學習過程中，我也越發懂得老師說的那句話了：同樣的`一首曲子，練與不練的效果是截然不同的；不加練習，拉出來的就像鋸子砍樹那般，難以入耳；但若是勤加練習，拉出來的就像行云流水一樣，順暢自然，悅耳動聽。不知怎的，就這樣練著練著，我竟還發現了些技巧：左手按弦時用指尖可以按得更快；右手拉弓時拉得短一些可以讓節奏更快；輕松的唱譜可以更快記熟譜子……有了這些技巧，再加上我的練習，我拉二胡的水平真真是蹭蹭往上漲啊，連老師也夸贊我進步大……
隨著年齡的增長，年級的升高，學業也越來越繁忙，用來練習二胡的時間也可謂是屈指可數。如今再拿起二胡，倒是有些莫名的生疏感，拉起來也是有些結結巴巴，用媽媽的話說就是“越學越回去，還不如以前了”，這多少會讓人有些難過。不過倒是也沒什么，畢竟“熟能生巧”嘛！只要我平時再多多練習，就一定能找到當初熟練自然的感覺！
熟能生巧，事情做熟練了就能掌握其中的技巧，不管是做什么事，都是這樣。熟能生巧這一個詞真可謂是字字珠璣，讓人受益終身啊！
熟能生巧作文4
熟能生巧這個成語，顧名思義，就是一件事只要多多練習，做的非常熟練，做的事一定會非常完美。
記得我上幼兒園的時候，老師讓我們一人剪一個小紙人貼到我們自己的柜子上。在剪之前，老師耐心的為我們講解道：“想剪出一個漂亮的小紙人，首先要描出它的樣子，然后……”當時我只顧著和小朋友們嬉戲打鬧，一點也沒聽到。直到老師宣布：“現在，大家可以試著剪一剪啦！”我這才慌了神，模仿著大家的樣子剪起紙來。剪的時候，我的腦子里一直苦苦地思索著：“老師……老師剛剛講了些什么？”看到大家剪下的小紙人綻出笑臉，我愣愣地看著我的小紙人：又矮又胖，一只眼睛歪到了鼻子的`左邊，還有一只胳膊也不見了……這時，老師走到我身邊，看了看我剪的小紙人，微笑著摸摸我的頭道：“沒關系，自己回家練習一下吧！”
我悶悶不樂地回到家里，把這件事告訴了爸爸媽媽。媽媽笑著把我攬到懷里，輕輕地笑了：“孩子，任何事不練習，就做不到‘熟’，如果做不到‘熟’，那又何以談‘巧’呢……”
我恍然大悟，連忙跑進屋里，拿起彩紙，認真畫了起來。畫完后，該剪了——這也是讓我最緊張的一個步驟。呀，她的辮子不小心被我剪掉了！沒關系，再畫再剪。畫，剪，畫，剪……在這枯燥無味的循環中，我的手越來越靈巧，我的心情一次比一次喜悅。終于，在我剪下，一個美麗的小紙人誕生了！我高興地望著她，她那美麗的，月牙似的眼睛仿佛正對我說：“熟能生巧，看來——你真的做到了巧啦！”
想必大家聽過我的故事，也和我一樣明白什么是“熟能生巧”了吧？只要堅持不懈地多多練習，你也能做到熟能生巧！
熟能生巧作文5
《歐陽文忠公文集》中有一段賣油翁的故事。這則故事通過賣油翁的“無它，但手熟爾”一句話，告訴我們一個哲理，那就是熟能生巧。
為什么“熟”就能夠生“巧”呢？從唯物主義的觀點來看，事情都有著它的客觀規律，而這些規律是事物內部的東西，并不是浮現在事物的表面，因而常常是不能被一眼看破的。就拿賣油翁瀝油的事來說吧：賣油翁并不是天生有這么一套能使油自錢孔入而錢不濕的絕技，剛開始賣油時也未必能掌握瀝油的竅門，然而他在以后的幾十年的賣油生涯中，通過不斷的實踐，才摸索出其中的訣竅。正是經過了這樣幾十年的不斷實踐。才能夠對瀝油的技巧了如指掌，瀝起油來，自如準確，真是“游刃有余”了。所以人們要掌握規律，就要經過反復摸索探求規律的實踐過程，并對這種反復實踐再加以不斷地分析、歸納、總結，逐步達到我們平時所說的“熟”的程度。人們經過了這個過程，就能夠像賣油翁那樣地發現規律、掌握規律、提高自己處理事情的技能，培養創造新事物的能力，這也就是“生巧”了。
熟能生巧，并非易事。不僅要人們首先對自己從事的`事業有濃厚的興趣，熱愛這項事業。還要有持之以恒、鍥而不舍的精神。因為從人的認識規律來看，人們總是通過由實踐到認識再實踐再認識這樣循環往復的過程而不斷深化的。人們總是先經過艱苦的努力，才能從每一次的實踐中得到一些啟發，真正認識事物的規律。因此，無論是誰，想不經過實踐按其規律進行摸索，而又能輕松地獲得成功都是不可能的，當然就更談不上“巧”了。
要做到熟能生巧確非易事，但也不是“難于上青天”，只要有信心，有恒心，平時勤做勤想某個事情，就比較容易發現它的規律，從而去運用它，這也就是熟能生巧了。
熟能生巧作文6
熟能生巧這個詞顧名思義，就是說只有熟練了，才能生得巧功夫。最近我親身經歷的一件事讓我真正懂得了它的含義。
那一天，爸爸出差回來給我買了一家遙控小飛機，我十分高興，便立刻拿起來，三下兩下，去掉外包裝，拿起就玩，但是不知怎的，這架小飛機就是不聽我手中遙控器的.指揮，總是搖搖欲墜，東搖西晃的;不僅如此，一旦起飛成功，它就橫沖直撞，機身不停地打轉，到頭來還是像沒頭蒼蠅一樣來個倒栽蔥，聽到那“啪、啪”的飛機落地或撞上桌椅的聲音，我的心別提多痛了。爸爸看到我有些沮喪，就走過來對我說：“兒子呀，不要灰心。現在這樣只不過是你玩兒得還不熟練罷了，你先仔細研究一下說明書，多練習練習，很快這架小飛機就會完完全全聽你的指揮了，到時候，你讓他朝西，它呀，絕不會往東。爸爸拍拍我的肩膀，又鼓勵我：”所以，你現在只要多多加強練習，進一步了解這個小飛機的使用方法和遙控器上操控桿的使用力度，慢慢地積累經驗。那時，你就會玩得好嘍!“
我聽了爸爸的話，接下來的幾天每天都抽出一點時間來練習遙控小飛機，日復一日，玩得技術水平也在不斷提升。就這樣，半個月后，我已經可以十分輕松的指揮著小飛機上下翻飛了，果然是爸爸說的，讓他朝西，絕不往東呢!這不正是古人說的，熟能生巧嗎?
通過這件事，我終于真正明白了熟能生巧的意義：一定要多加練習，才會有真正的成功。
熟能生巧作文7
就在幾個星期，我被一個小孩子買走了，接著發生了許多有趣的事。
買走了我的小孩，馬上拆開包裝，準備玩我。我想：終于又能活動身體了。我想著…….突然滿心歡喜的我又開始沮喪了，因為買我的這個小主人不會玩悠悠球，天啦！我上輩犯了什么罪啊！居然到了這么一個主人的手里。我不敢情愿地轉啊轉。
過了幾天，主人的技術大有長進，還學會了什么叫“智能旋風”等等幾招。我的壞心情慢慢地多云轉晴了。主人也對我有信心。于是，主人不動，我先動！我像蕩秋千一樣，主人在用“拋磚引玉”，我一下沖，主人沒擋住，擊中下巴，yes！成功擊敗敵軍！主人大概是在說些什么，反正我才不管呢！可能是可憐我的這個主人吧！我居然心軟了，主人下次玩我的時候，我表現出了強大的空轉時間，讓主人覺得我還是不差的。
有一天，聽到主人說要一種叫“天外銀龍”的招數，以前聽伙伴說過，是類似于在天上打“拋磚引玉”的招式，但是主人他是沒技術的，在這種情況下玩，我就“慘了”埃但是，有一次他成功了。其實表面上看他不厲害，好像也不笨，就是學習的.速度太慢了。
每天和這么好玩的主人在一起，想不笑都難了 。
我——是一個深受小孩子喜歡的悠悠球，文章用擬人的手法寫了我與小男孩結下的玩緣與情緣。小作者能如此選材構思，真是匠心獨運，頗具一格啊！
熟能生巧作文8
熟能生巧，熟能生巧的意思是只要你多練，就會找到竅門。
暑假的一天，我們家大掃除，我和媽媽兩個人分工做，媽媽掃地，我拖地，媽媽倒垃圾，我擦窗，就這樣，我們開始了，我們的大掃除。
剛開始，我干勁十足，擦窗，三兩下的`功夫就擦好了。媽媽那邊，垃圾已經倒好了，老媽正在掃地，一下一下，從后往前掃，我坐在一旁看著老媽掃，這時老媽說：“兒子，要不要我幫你拖地啊?”我自信滿滿的回答：“不用了，就我這技術，掃不干凈都難啊!”不一會，老媽掃完了地，到我拖地了，我先把拖把拿出來，拿水沖洗，等拖把干凈了，再把它擰干，這樣就可以拖地了。我一步一步的拖著，從客廳拖到各個房間，最后，剩下我的臥室了，我的臥室最臟了，在我的印象中，連蟑螂都不敢來我這里混飯吃，而且在房間的正中間那里有一塊淡黃色的污痕，那塊污痕，我拖了好久，但總是擦不掉，我也絞盡腦汁想盡各種辦法，還是擦不掉，正在我一籌莫展的時候，老媽走了進來，“都說了，讓我來了嘛，就你這技術，能擦得掉就怪了。”老媽拿著帶著洗潔精的抹布，蹲下來，細心的擦，生怕讓一點細菌逃走。沒過多久，這塊黃色的污痕就被老媽擦得一干二凈。
當我問起老媽為啥這么有辦法時，他用了一個詞來提醒我“熟能生巧”我頓時茅塞頓開，老媽拖地這么有辦法我能用一句諺語來形容“鐵杵磨成針，功到自然成。”這就是老媽，天天做家務的成果，我們要學習這種持之以恒的精神啊!
熟能生巧作文9
由于下午鄭老師有事不來學校，所以下午第三節本來要上的思品課改上我們最愛的電腦課！
盼著盼著，終于盼到了第三節課的'上課鈴“叮鈴鈴”地響了，但我們早已在電腦室里了。電腦金老師穩穩當當地走上講臺，高聲說：“開始上課！”。金老師告訴我們，這節課的內容是打字“闖關”。
第一關是打標點符號，我不費吹灰之力幾秒鐘就打好了，第二關也很簡單，就是打幾個詞。那最后一關——第三關呢？第三關是讓我們圍繞“小貓”、“氣球”與“面包”寫一段話。我想啊想啊，終于有了主意。我瞟了瞟其他同學，嗷，它們的標題都已經打好了！我連忙打上了我的標題《飛屋之旅》。接著，我又開始打起文章來，我的這篇文章主要講的是：一只小貓名叫奇奇，她看了電影——《飛屋》，決定自己也要制造一個飛屋，它在屋子上綁上了50個氫氣球，讓屋子飛了起來。在飛行過程中，奇奇不幸遇到了暖氣流，飛屋墜落了下來，奇奇因為失重而暈了過去。醒過來，她在一個十分奇異的星球——面包星球上，熱情善良的面包星球居民——麥穗人通過高科技飛船把奇奇送了回來······我這篇文章一共寫了800多字，我瞟了瞟其他同學，咦，他們竟然連短短50字都沒打好啊！
老師知道了我在短短20分鐘里打了800多字的文章，特意來“采訪”我：“洪琬悅同學，你能說說你是怎么做到在那么短的時間里打字那么多呢？”我自豪地回答：“因為我每天都在電腦的QQ空間上寫日記，才練出來的。”
說到這兒，我不得不回想起我剛開始電腦寫日記時，那時，我連找一個拼音都比烏龜還慢，可以說比同學們現在那么慢的打字速度還要慢一倍！不過，俗話說“熟能生巧”。我天天練，就把打字速度練得如此之快，我現在，甚至都能盲打了呢！
熟能生巧作文10
今天，我們學習了第十二課：姥姥的剪紙，里面有句話：“熟能生巧，總剪，手都有準頭了“給我很多的啟迪，不是嗎，我們做每件事，包括學好每一門功課也是這樣的。
熟能生巧的意思就是：熟練了，就能找到竅門，形容非常熟練。要想熟練就必須付出很多的努力。
記得初學電腦打字，記憶中二十六個字母歌完全被的鍵盤上字母的布局所打亂，零散的字母在手指下“晃動”，讓人眼花繚亂，因為雖然它們近在咫尺，但我卻不能理清它們精確的位置所在，離開鍵盤就打不出來，讓人感覺打字特別得難。在慌亂、沒有思緒的情況下我努力地揮去那些焦急和煩悶，因為只有靜下浮躁的心才可以讓自己清醒。
我試著尋找解決問題的突破口，通過網上查找才發現，很多人不會盲打并不是因為笨，而是熟練程度不夠和沒有找到一種簡單易行的練習方法。按照標準指法，看著鍵盤按照從A到Z的'順序打26個字母，還是有一定規律可循的，所謂標準指法就是把你的左手食指放在字母F上，右手食指放在字母J上，因為這兩個鍵上分別有一個盲打坐標，然后將四指并列對齊分別放在相鄰的鍵鈕上，遵照手指“平行”移動規律，也就是說從你把手搭到鍵盤上起，你的每個手的四個手指就要并列對齊并且“同上同下”。
開始打字我是一邊看鍵盤一邊慢慢移動自己的左右手，先從金三打字練開始習，漸漸的，我開始了聊天、查資料、打草稿，越來越快，效率越來越高，經過三周的不間斷訓練，我便能做到盲打了。
無論哪一門技藝，都要做到勤學苦練，只有不斷地堅持，才會熟能生巧。否則，一事無成。
熟能生巧作文11
“你連審題都不會，更不用說寫作文了。”媽媽說。
這是怎么回事呢?哦--原來是這個樣子的，在三年級的時候我不會寫作文，總是把作文當成日記寫。每次都是干巴巴的那幾句話，有的時候老師讓我們寫命題作文，比如：可愛的小貓，我會寫小貓怎么不可愛?經常寫跑題。媽媽說過，“你連審題都不會，怎么能寫出好的`作文呢?”而幸運的是，三年級我們認識了一位新的語文老師，他每周都會讓我們寫作文，我們練習了一年多，我的作文寫好了，學會了如何審題了。如何寫好作文。
慢慢的，我寫的越來越好，經常得好。寫作有了很大的長進，我的病句也減少了許多，幾乎沒有什么太大的問題了，媽媽都說我有進步呢!
這個周六中午，我去別人家里吃飯，在路上叔叔問我一個初中的看圖寫話。當時，我心里又是疑惑又是害怕，疑惑的是初中怎么還在寫看圖寫話呢?三年級都不寫了，怎么初中還寫呢?害怕的是萬一說錯了怎么辦，我心想：說錯了就錯了吧，一個四年級的學生說初中的題目，說錯了也是很正常的嘛!之后我大膽的問，什么題目呀?叔叔說：“一棵樹被砍掉了，一位老人坐在樹樁上，幾只小鳥在老人的頭上。”我一聽，這很簡單的，就說：“這個是以保護環境為主題，因為樹被人砍了，鳥兒就沒有了自己的家。”“好，真聰明，我當時怎么沒想到呢?”叔叔說。我又說：“不是我聰明，只是寫作文寫多了。”
熟能生巧，就是做一件事，要多多的練習。比如射箭，幾乎百發百中肯定不是不可能的，要多加練習才能百發百中，熟練到都可以把幾乎這個兩個字可以去掉了。
只有經過練習才能熟能生巧。不練習就永遠都不會熟能生巧。
熟能生巧作文12
熟能生巧每個星期六早上是我學跳舞的時間，這個星期也不例外。
早晨奶奶照舊帶著我去了文化廣場學跳舞。我們來到廣場，我看見臺上有許許多多的老爺爺、老奶奶在抽空竹，他們有的把空竹拋向半空，人轉了個圈，再把空竹接住；有的把空竹從左邊滾到右邊，又從右邊滾到左邊，卻始終都沒掉下來；還有的……我看得入了迷，就問奶奶：“這些是什么人呀？”奶奶說：“這些呀，是和奶奶一樣的老年人呀！他們那些抽空竹的是準備去上海比賽的.，所以正在練呢！”我心想：這有什么好練的呀！抽空竹這么簡單的事。于是我等一位老奶奶休息的時候問她借了空竹玩。一開始，空竹不聽使喚，后來在老奶奶的指導下，慢慢地抽動了起來，但總也抽不出聲音來。
直把我累得氣喘喘吁吁、大汗淋漓也沒能把空竹抽出聲音來，更不要說跟老奶奶、老爺爺們那樣玩出花樣來。這個空竹就像一個調皮搗蛋的小娃娃，總也不肯聽我的話。這時我才感到他們真的很不容易，于是就謙虛地問那位老奶奶：“老奶奶，你們為什么不但能抽出聲音來，而且還能玩出那么多的花樣呢？”而老奶奶卻輕描淡寫地說：“熟能生巧，熟能生巧罷了”說著接過我手里的空竹繼續練了起來。我想了想，喔，我明白了！于是我讓奶奶也幫我買了一個，在家里練了一個星期，空竹終于能抽出聲音了，我高興極了！但我還要繼續練，要練得像老奶奶、老爺爺們那樣，要空竹在自己的手里能揮灑自如，變出各種各樣的花樣來。
從這件事使我懂得了一個道理：萬事開頭難，但時間一長，熟能生巧了，就由難變易，由拙變巧了。
熟能生巧作文13
一擊必中不是運氣好，而是熟能生巧!
——題記
一名售樓小姐，銷售的是動輒五六百萬遠一套，別墅并不好賣，但這名售樓小姐取得了很不錯的成績。
只因為她為了能更好的了解客戶，她看了無數雜志和書，瀏覽了許多時尚網站，費盡心事記住了幾乎所有奢侈品的樣式和價格，然后從茫茫人海中，找到經濟實力最好的那一位……
這很明顯，她靠的并不是運氣，平時的積累讓她熟能生巧，筑就了她的`實力，幫助她成功。
還有一名保安部部長，他保衛的小區非常大，圍墻也沒有什么特別的設施，小區的別墅動輒起來，也決不少于三四百萬，卻從來沒有發生過盜竊案。
當初，他只不過是最底層的保安人員，但他值勤的那天，重沒有過來訪者不登記便進去的事情，因為他記住了每位業主的樣子，每輛車的型號與車牌。領導正是看中他的這點，讓他成了部長。
上述兩個故事的主人公，都憑熟能生巧而成功。
一秒鐘的時間，就有可能是機遇，一秒鐘的機遇源于平時的用心和努力，機遇只給有準備的人，財富也是一樣的。
成功只會在做足準備的人身上出現，做足準備的人終會在日常生活中等來機遇，同時等來名和利1
我們不打無準備之戰，沒有準備，就像敵人拿槍沖過來，你槍沒準備好，便拿刀，這仗能打嗎?然后你壯烈犧牲，戰友為你哀悼3分鐘后，你便沒有留下活過的痕跡……
熟悉才能，才能生巧，讓我們為今后的生巧，做好準備吧!
熟能生巧作文14
除夕那天，這是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天。
除夕那天，家家戶戶伴隨著笑聲和朝陽，開始貼春聯，迎接新年的第一天，當然我家也不例外。終于開始貼了，只見爸爸貼了一副又一副。我看著看著，心想：“不就是貼春聯嘛？太簡單了。”摩拳擦掌，也想露兩手。于是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！”剛開始爸爸不同意，但在我再三央求下，他無可奈何，只好給了我兩幅。讓我試著去貼，我爬上了梯子。再過了一會兒，梯子有點搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對似的。別看別人貼春聯容易，自己做可就難了。從梯子上下來一看，春聯東倒西歪，像一只不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪。
媽媽連忙走了過來安慰我：“貼春聯哪是一學就能學會的嗎？總得慢慢來，俗話說的好熟能生巧，巧能生妙，一回生，二回熟嘛。”聽了媽媽的話，我這才消了氣，爸爸也走過來一邊說一邊做示范給我看。把春聯撕了下來。費了九牛二虎之力，我才把一張春聯貼在了大門上。第二張，開始貼了。我小心地貼上去，由于吸取了前次的'教訓，第二張整整齊齊地貼在大門的對面。從梯子上下來看看，明顯好多了。媽媽夸贊我說：“我們的兒子懂事了，能幫我們減輕負擔。”爸爸也夸我說：“我們的兒子長大了，能做事了不起呀！此時此刻，我的心中像吃了蜜還要甜。
通過這次貼春聯，我明白了做事要多練、多學、多問，要熟能生巧，要有信心。
熟能生巧作文15
俗話說得好“一回生，三回熟”。意思是：第一次做某事時很生疏，第二次再做時就很熟悉了。學習也是一樣，當我們第一次學習某個知識點時，會覺得很簡單，但做起來卻不那么理想。這時我們再回過頭仔細地鉆研、琢磨時，就會發現一些小技巧，使它一下子變得容易起來，或許這就是熟能生巧吧。
前幾天，老師一直在洋蔥數學上布置練習，最開始講相交線、垂線時，我覺得非常簡單，正確率也很高，便沾沾自喜：今年的數學太簡單了。在講同位角、內錯角、同旁內角時，老師的講解使我一下子就明白了什么是同位角、內錯角、同旁內角，我覺得它們也非常簡單，所以在聽的時候有些大意。當看完視頻做練習時，我卻傻了眼：根本不像視頻里講得那么簡單，多條直線錯綜復雜地相交在一起，形成一個復雜的.圖形。里面有很多對同位角、內錯角、同旁內角，有一些角甚至是隱藏起來的，不仔細尋找，還無法發現。看得我眼花繚亂直冒金星，不知有多少對角。不出所料，九道練習我只做對了兩道，頓時，我就像打了霜的小草，蔫兒了，我哀聲嘆氣。
媽媽走了過來，微笑著對我說：“孩子，你剛學習一個新的知識點，只看了一遍，肯定掌握得不牢固，你再認真地看一遍，把每個知識點弄明白，一定會比第一次有收獲的。”聽了媽媽的話后，我又看了一遍視頻，并翻開書看了三線八角圖的含義。最終，總結出了一套方法：先將所有的三線八角圖找出來，然后分情況討論，最后找出所有的同位角、內錯角和同旁內角。我又將全部的錯題看了一遍，然后我用我的方法將它們逐個攻破。我又趁熱打鐵，找了幾個新題來做，最終被我一一克服。我高興地說道：“一回生，二回熟，真是‘熟能生巧’啊”！
做一件事時，開始可能會失敗，但當我們熟練后，就能掌握一些技巧，甚至形成自己獨到的方法。我們應多看，多聽，多練，因為熟能生巧嘛！
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