(優秀)小學的作文15篇
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學的作文，歡迎大家分享。
小學的作文1
我的姥爺個子不高，但看上去非常精神。他做事非常執著，是個倔強的老頭兒。
比如在教育我要好好學習這件事上，姥爺就非常執著。
剛開學的第二天，放學后我回家寫作業，寫著寫著就想玩，動動這里，動動那里，好長時間也沒有完成。在一旁看了我好長時間的姥爺實在忍不住了，就喊我：“紫涵，干嘛呢？過來，咱們聊聊天吧！”我回頭一看，他在那眼巴巴地看著我，就慢慢地過去，心里暗暗想到：姥爺又要給我講人生了。果然，姥爺喝了口茶，慢條斯理地說：“紫涵，來，坐下，我給你講一下你小姨的故事吧�！卑�？一聽到小姨兩個字，我頭皮就開始發麻。小姨是研究生，也是姥爺村子里的第一個研究生，我姥爺很是驕傲，所以經常拿我小姨說事。
小姨的故事我都已經聽得耳朵都起繭子了，我心里暗暗叫苦。可是，看看姥爺慈祥的臉，我又不忍心抗議，怕他不高興。只好裝裝樣子乖乖坐下來聽姥爺“老生常談”了。
“紫涵，你又走神了”姥爺看出來我的心不在焉了，嚴肅地說。
“沒有，聽你說呢”我立刻坐好，心里想，姥爺啊，小姨的故事我背都背過了，還有什么好講的嘛。
“你小姨小的時候也不喜歡學習，后來發奮努力考上了大學，又考上了研究生，你知道是為什么嗎？”我姥爺意味深長地問。
“我不知道！為什么啊？”這我還真不知道，看來今天的主題不一樣，我暗想。
“因為當年家里生活條件不好，你媽媽她們三個上學，負擔真的很重，所以只留了你小姨上學，你小姨覺得家里唯一上學的機會給了她，從那開始你小姨就很珍惜上學的機會，發誓一定要考上大學，不讓家里人失望。當然，你小姨也沒讓家里人失望，當年她以最高的分數考上了她理想中的大學，后來又考上了研究生，才有了今天的成就。”姥爺說著說著，眼眶里泛起了淚花，這是我第一次見姥爺流淚，也許是想起了當年的辛酸。我趕忙摟著姥爺的脖子，撒嬌地說：“姥爺，我會好好學習的，你不用擔心，我也會像我小姨學習，改掉我的壞毛病�！�
姥爺一下子被我給逗笑了，拍拍我的肩膀，指指我的作業說：“我就說，紫涵是個懂事的孩子，一定像你小姨一樣，不，一定能比你小姨還有出息�！薄班牛 蔽乙贿叴饝贿呑呋貋韺懽鳂I，心里暗暗發誓要好好學習，讓姥爺也能以我為驕傲。
瞧，這就是我的.姥爺，總愛給我講他以前的故事，總有說不完的事，愛給我講我所謂的“人生”。不過，他的確是挺有“招兒”的，讓我再也不敢在學習上馬馬虎虎了。我愛這樣的姥爺，嘿嘿！
小學的作文2
可可和我本是最好的朋友，如果沒發生那件事情，或許，我和她的友誼能一直就那么單純的走下去。
記得我和可可是從學前班一直玩到四年級，我們是玩得很好的朋友。但是，在五年級上學期，變故發生了。
就在可可快轉走前，在學校，她突然變得憂郁，不愛理人，放學了也早早的走。當時，我犯下了一個不該犯的錯誤：我并沒有在意可可的不對勁，別人說可可成績太好，是老師的寵兒，又當上了班長，就變得驕傲起來。我居然同意了別人的說法，現在想起來，真是對不起可可。就這樣，可可不理我了，我因為面子也不去找她。一天下午，是我值日，可可不知道是為什么，居然留在學校寫作業。我心里一驚：可可到底在干什么，難道她不知道她這樣做回家后會被她媽媽打嗎？等我做完了值日，可可依舊沒有要回家的意思，終于，作為一個朋友，我放下面子，徑直向她走去，說：“羅可欣（可可的真名），你到底在干什么，難道你不知道這樣做你回家后你媽媽會打你嗎！”可可聽到我的話，緩慢地抬起頭，同樣慢慢地問：“田田，你是在關心我嗎？”聽到這句話，我開始生氣：“喂！你到底在干嘛，難道我說話你聽不到？你在這樣我真的生氣�！笨煽烧玖似饋�，把書包收拾好，背起來，短暫的沉默后，我只聽到這樣的一句話“走吧！我們該回家了�！边@句話讓我太生氣，但我還是選擇和她一起走。
回家的路上，我們一直都在沉默，甚至連空氣都那么沉重，氣氛十分壓抑。最終，可可開口了：“田田，我有件事情要告訴你。”由于我正在生氣當中，我并沒有理她，可可并不理會我的態度。接著說：“你不用回答，這個消息我并不想告訴你……”正當她要說那個該死的`神秘消息的時候，我打斷她，不耐煩的說：“既然你不想說，我也不會逼你�！笨煽纱袅艘幌�，不知道從什么時候開始，可可的眼神里多了一絲憂郁，不，應該說是只有憂郁�？煽赏遥^續說到：“明天…明天，我就要轉走了�！苯K于，淚水壓抑的氣氛當中像氣球一樣爆發，可可哭了，她不想讓我看到她的淚水，跑了，只留下我一個人站在那兒發呆。
第二天，可可的座位是空的，老師宣布了可可轉走的消息，當時我的腦袋就蒙了，那天我沒有心思上課，心里只有昨天發生的事情……
可可，現在，你還好嗎？我們都升到六年級了，讓時間去見證這一切的一切吧�。�！
小學的作文3
又是清明�！扒迕鳌笔且粋�讓人神清氣爽、心旌搖動的詞，不得不說。
作為節氣，清明時節，氣溫變暖，細雨紛紛，地氣還陽。《歲時百問》說：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明�！贝禾斓尼∧恍煨炖_，春風和暢，草木在瀟瀟的春雨中茂盛起來，燕囀鶯啼，一派生機，正是春耕春播的大好時節，就像民謠說的，“清明谷雨兩相連，浸種耕田莫遲延”�？梢�，清明對于農業而言，是一個重要的節氣。
清明對于窩了一冬天的人們來說，更是喜不自禁。“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野經云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城�！鼻迕鞯拇河曜屧娙诵闹谐錆M了喜意。于是，人們在“江上冰消岸草青”之時，“三三五五踏青行”，盡情享受郊外大自然的美景。
清明還是個節日。作為節日的清明，與純粹的'節氣是有所不同的。節氣是反映物候變化、時令順序的標志，而節日則包含著一定的風俗活動。節氣的清明，古往今來歌詠的詩文多極，最著名的要算杜牧的“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有？牧童遙指杏花村”了。歌詠節日的清明的詩文似乎不太多，但也有寫得非常好的，如唐代詩人韓翃的“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”。
作為節日，清明在一定意義上說，是沾了寒食的光，韓翃的詩也似乎透露出了這樣的信息。清明作為一個節氣要比節日古老得多，兩千多年前就有這個節氣了。而作為節日初始時間，應該是唐玄宗二十年的事了，皇帝詔令天下：“寒食上墓，禮無經文，近代相傳，寢以成俗。士俗之家，宜許上墓，編入五禮，永為常式。”正式廢止了其他時間上墳，只允許在寒食節進行墓祭。而寒食又與清明相隔僅一兩天時間，慢慢地人們就把清明當寒食而成為節日了。此前人們掃墓，一年之中有好多個日子：每月的初一、十五和一年中的二十四個節氣，是都要到陵墓上去祭祀的。大概只有到了宋代，清明才成為祭祀先人的節日，宋代詩人的一首詩似乎可以作證：“南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑�！痹谝荒甑乃泄潥庵�，既是節氣又是節日的，只有清明和冬至。但人們一般已不把冬至當作節日來過了。而“清明”，一直是讓人神清氣爽、心旌搖動的，不得不說。
小學的作文4
懂你，在你很小的時候。懂你，在你身影的背后。懂你，懂你的少女的朦朧時代，懂你的青春的迷茫。你還是一個孩子，在年齡上，在生活中。你還是一個成人，在心理上，在情感中。你是矛盾的，每個人都是矛盾的�？墒悄愕拿艹闪四愕闹髟�。你想像一個孩童一樣，無憂無慮的活著，沒有壓力，沒有負擔，可是你已經是成年人了，該對自己的`行為負責了。你想像一個成人一樣，主宰自己的生活，自由，無限制，可是你還是一個孩子，沒有任何保障支配你的生活，你得依附于人的生存。而我懂你，懂你那微妙而又早已顯露的內心。
我是你的人生伴侶，我是你前行道路的導師，我們相互依存，我又主宰著你，既讓你感到自由的一個人，又不會顯得孤獨無助。我在你需要的時候常伴你左右，在你需要單獨空間的時候又隱匿起來。清晨，醒來，我會為你準備好一切，把你當作襁褓中的孩兒一樣，喂養，因為我懂你的懶性，而那恰是你想要獲得的溫暖，你希望你的身邊人永遠一直伴著你，把你當作未長大的孩子，照顧著，疼愛著，守護著。
夜半，睡去，我會與你一同沉睡，把你當作寵娃，哄睡，因為我懂你的擔憂，你怕這世上只剩你一人冰冷的活著，你想汲取溫暖，你嬌膩的一步也不想我離開，希望我把你當作自己的全部世界，起碼這一刻，你是我的世界，而我是你信賴的神。你需要的不僅僅是像一個嬰兒，像個寵物般被圈養，你還想獲得同等的對待，而我，不能一直高于你的存在，讓你感到遙不可及，適時的我需要放下自己的高度，與你一同，我們是長輩與晚輩，我們更是親密的同伴。
你要的不是一成不變的愛，你需要新鮮，你需要不一樣的我，更是想要這樣的我不一樣的地待你，你很小，可是你想要的很多，你就這樣的想著，摒棄世俗，摒棄常規。你忘了我也是一個人，同你一樣，我也有想要的，我的欲望。我說我最想要的就是你，這樣一個把所有事情寫在臉上的你，一個不懂得人情世故的你，一個脫離凡塵不諳世事的你，一個只想要我的你。
我們這樣的關系是否被認可，你從未想過，因為你只是簡單的想要這么一個我，而我出現在你的生活中，你變把我歸屬于你的所有物，任何人都不可侵犯，你把我戳上私章，而我也早在見到你的那一刻把你歸有，你感謝上蒼，而我感謝你。懂你，就是把你的世界當作我的全世界一樣對待。懂你，我們是相濡以沫，不是你需要我，而是我更需要你。
小學的作文5
“快來，快來�！皞�年輕的女記者招呼她的同伴，“你聽說了么，東南地區那邊有個小橋鎮，里面有個村，似乎這個村曾經是最富有的村莊，幾十年間，突然沒落，成為全國最窮的村�！薄笆菃幔窟@么奇怪！”另位同伴驚訝道。
我靠在椅子上，聽他們討論這個消息。我是名前線記者，聽他們這么說，估計過不了多久，我就要直奔那個村了。果不其然，"小周，這次有個任務，派你去東南地區了解并報道那個落花村沒落的原因，你準備下，這是資料，趕緊出發吧�！拔医舆^資料，聽到這個村的名字，不由地好笑，暗想：這名字取得就不咋的，難怪會沒落。
在路上翻了翻資料，大概了解了那個村，曾經以糧食產量第，人才培養率最高傳統美德高尚而聞名，如今卻成了誰也不愿去的地方。下了車，剛入眼，便是那座座殘破的高樓，街道上堆滿惡臭的垃圾，無人清理。我拍了照片便依照地圖穿過大街小巷，來到個破舊的大樓前。
推開半倚的門，只見幾個老人圍坐在張頗有年代感的舊木桌討論著什么，聽見聲響，便齊刷刷地看向我，”冒昧地打擾了�！蔽冶砻鱽須v，“我是記者，我想向你們詢問些這里的情況報道出去，幫助這個地方�！斑@時位老人幽幽地嘆了口氣，沉默了許久，緩緩道”你問我吧。"得到許可，我便直奔主題，“老人家，聽說以前這里民熙物阜，人杰地靈，令人神往，可如今才過了幾十年，就敗落成這個境地，這是為何？這里究竟發生了什么?”那個老人閉上了眼，不說話，只是皺著眉，好像在回憶著什么。良久，才道，"曾經勞動使我們富裕，人才使我們出名，道德使我們和諧.我們老輩都深深明白這個道理，村里人集體創業，才有了這樣輝煌的成就。經過這么多年，老輩的都相繼離世，零零散散的只剩下幾個人，我們無力創業，本以為子孫們可以好好發揚光大，可沒想我們的.后代因家中富有，養成懶惰的習性。不久勞動的人少了，讀書的也少了。那些有本事的人獨立創業，出國發展，剩下的后輩代比代差，成了如今這種狀況。”老人說完長嘆聲。
我告別了老人，爬上了它依著的山頭，望著這個村莊，回想我所聽到的，看到的切，我仿佛看見它所經歷的滄桑，腳下直陪伴它的山，似乎在訴說它的無奈與心酸。我突然有了深深的感觸，盤地而坐寫下它的故事。
一個星期后，報道發表了，時間轟動了全國，不少村莊以“愛勞動，愛學習，愛祖國”為主題前仆后繼開展教育，并以落花村為例時刻警惕他們自己。而此刻，令他們為恥落花村發生了微微變化。
小學的作文6
我手中捧著一本《神秘島》，一面一面地翻著，34秒，一面；34秒，一面……我的心靈沉浸在主人公無窮的智慧和永不放棄的精神里了，正看到大結局了，天哪！火山爆發，他們能躲過去嗎？……“孩子，快點睡覺了！”天哪！五分鐘又過去了呀，怎么那么快呀！噢，短短的五分鐘，我看了十面多二段！你也許會說：這怎么可能！五分鐘能看十面書？呵呵，聽聽我的故事，你就知道我看書問什么那么快了！
我是很愛看書的，媽媽也很支持我看書。媽媽為我買書不是一本一本買的，而是一大箱子一大箱子從網上訂的。但是我的作業很多，周末、周六又要上奧數課、鋼琴課、舞蹈課….我根本就沒有時間。二年級開始，我因為沒時間看書，所以就不怎么看書了。于是媽媽允許我在中午到家前，在書店看一會書，我看的書很多，但是看得很慢。二年級看的書都很“小兒科”，都是什么《當世界年紀還小的時候》、《小海蒂》、《童話世界》這樣的書。漸漸的，這些書不能滿足我的需求了，三年級上學期時，我已經可以在不借助任何幫助的情況下看完《長襪子皮皮》了�？墒牵S著年齡的增長，功課越來越多了，讀書的時間幾乎沒有了，怎么辦呢？
于是，我不得不抽空讀書了。只要有時間，我就看書，哪怕是短短的五分鐘。我在上廁所時看書，等待吃飯時看書，睡覺前五分鐘看書。到現在，我一看書，媽媽就會說：“這孩子眼睛‘長’在書上了！”
因為看書多，所以在一年級至三年級中，我的作文一直在班上名列前茅，我的作文總是在報紙上發表，還賺了不少的'“稿費”。因為書的內容特別吸引人，讓人特別想馬上把它看完，于是我特別想用那些短短的五、六分鐘時間多看一些內容，于是我看書的速度越來越快了。到現在為止，我看過的書已有兩大柜子那么多了。
在寫這篇文章前，我特意測試了一下我讀書的速度。我拿了一本《神秘島》，隨意翻開一面，開始看�？赐炅耍嫊r器顯示了“34秒”，而媽媽讀這一面書花了整整一分鐘。后來，媽媽和我比賽看書，看完了一面，我抬起頭看了一眼媽媽。發現媽媽正奇怪地看著我，說：“你那是看書呢還是轉眼球呢？”
俗話說，“書籍是人類進步的階梯�！笔堑模藗兛偸悄茉跁姓业阶约盒枰臇|西的。書是促進人類心靈成長最好的營養品。而我“速讀”就是為了多讀書。我希望大家能多讀書，多看書，做一個心靈和身體都發展的很好的好孩子！
小學的作文7
天下間最真摯的是母愛，最無私的是母愛，最偉大的是母愛，最永恒的更是母愛。而經過那次后，我對母愛的感悟就更深了……那天，天空正飄著雪花。我打著傘回家，一不小心，傘掉進了淤泥里，被泥巴弄得很臟。回家后，我怕媽媽罵我，想洗干凈。但是這樣冷的天，下水該多冷呀!于是，我悄悄地把傘放到門的角落里。夜晚，我正要睡覺，忽然聽見“刷刷刷”有節奏的聲音進行著。我尋聲躡手躡腳地來到衛生間，扒開一條門縫往里看，媽媽正在刷桑只見她躬著腰，一只手緊握住板刷，板刷上沾滿了黑色的淤泥，手上漂浮著黑色的泡沫，另一只手配合地按住雨傘，傘斜放在盆里，盆中的水幾乎變成了污水，可媽媽還在認真地刷著。她的手一下下地搓傘上的泥，不時用腰抵住墻。她的臉上露出痛苦的表情，豆大的汗珠從額頭滲下來，她緊鎖著眉頭，一絲不茍地刷著。潔白的傘面慢慢顯現出來，黑色的淤泥慢慢被抹下去。媽媽漸漸露出欣慰的笑容，鎖住的眉頭又舒展開了。突然，媽媽以迅雷不及掩耳之勢抽回了那凍得絳紫的手，她的眉頭皺成一團，呀!手上裂開了好幾道血口子，還有那么多的老繭!媽媽強忍著痛，一下一下哈著氣，仿佛這能減輕痛苦似的，又把手伸到冰涼刺骨的水中去了……我緊抵住嘴唇，簡直不敢相信這一切。
媽媽的手一次又一次地縮回伸出，她忍受著多么大的痛苦!最終媽媽還是忍痛把傘清洗干凈了，潔白的傘面上綻開著幾枝高雅素潔的百合，可是這百合能比得上媽媽對我的愛嗎?不能!百合再高雅素潔，能比得上母愛的真摯感人嗎?世上的東西都不能與偉大的母愛相比!慢慢的，我的眼眶濕潤了，不知怎的，心中總是難安……這時，媽媽扶著墻艱難地站起來，可倚靠著墻不能動了，我拭干淚，急忙推開門，扶住媽媽，無意間卻碰到了她的手，天啊!這還是媽媽那柔軟、細膩、溫暖的手嗎?我哽咽著說：“媽，您的手……”媽媽吃了一驚，后又笑著說：“孩子，怎么把你吵醒了?真對不起。我只是想倒水，不礙事。
哦，手……手沒事的……你快去睡吧!”“怎么行呢?傘是我弄臟的，可卻是您刷的。還有您的手怎么會沒事呢?……您回屋睡吧，我扶您。”我強忍住要留下的.淚，把媽媽扶到床上，轉身時用余光看到了媽媽欣慰的笑容……我端起盆，忽然明白為什么媽媽老用腰抵住墻了，我的淚水呼地涌了出來——原來那是媽媽的腰疼病又犯了……媽媽，您讓我對母愛有了更深的感悟：母愛是浩瀚的大海，我就是一條舟，依偎在大海的懷抱;母愛是寬廣的天空，我就是一片云，飄浮在天空的邊際;如果母愛是溫暖的陽光，我就是一棵草，享受著陽光給予我的愛。其實，我覺得母愛更像是一把純潔的雨傘，處處都有它的身影，也是默默地奉獻著，而且同樣的真實、美好……
小學的作文8
一場大火將哈佛大學圖書珍藏館燒毀，一名學生將自己違規帶出珍藏館的典籍交還給校長，而校長收到這唯一存世的書，感謝了這名學生后將其開除。這看似不近人情的處理方式，實則是合情且合理的。
規則是最基礎的道德，是道德的底線。
也許有人會說：規矩是死的，人是活的，為什么不從輕處理這名學生呢?誠然，該學生偶然保留了珍貴的書籍，可以說為學校做出了貢獻。但是，如果僅因他違規帶出的書具有特殊價值，便忽視規則，予以特權，不免草率而不公。或許他在“是否交還書籍”這一心理斗爭過程中，表現出了坦誠負責的一面。但事件的主體是他將書籍帶出了珍藏館——有了“違規帶書”這一行為，才有后續發展。他違規在先，悔過在后，兩者不能混為一談。他的“違規”是絕無爭議的，而使他對此行為負相應的責任，也是無關道德傾向的獨立判斷。遵守了規則，方可談道德。
“懸鏡而知平，設規而知圓�！备呱械�'道德需要高度的自律，而這并不是人人都能做到的。要想保持社會的公正與和諧，形成規則主導的“他律”，才是具有現實意義的。假設這位校長沒有處罰學生，或許使誠實、知錯就改的精神得到了認可，卻在無形之中，對破壞校規實施了靜默的放任自流。有第一例，便有第二例。這一次因為圖書的珍貴與坦白的可貴，下一次就會有其他不按校規處理的理由——久而久之，“無罪”的準入線越來越低，規則便失去了約束力，其意義也不復存在。將學生開除出校或許使他正確的認識為他帶來了更嚴重的后果，但處罰是應當的，逃避帶來一時的免責才是于道德不容。只有在特例上也嚴格處理，才能鞏固規則的普適性，減少日后絕對性的違規。如此看來，缺少了規則，如何體現道德呢?
在生活中，法律便是一種普遍的規則，難道我們并不把“守法”當作一種值得宣揚的美德嗎?對于具有無窮欲望的人類來說，道德的確是偉大的進步——它抑制了我們心底盲目的利己主義，使我們更團結地邁進而不受過多干擾。但道德是太過寬泛的概念，只有通過規則將其具象化，才會成為大多數人認同的聲音。當這兩者相悖時，并不是因為產生了對立，而是我們在看待同一件事時，看到了其中的兩面性，再用道德的基礎與進階分別評判。
“天下之事，不難于之法，而難于法之必行�！奔热淮_立了規則作為道德的底線，就應切實遵守，在必要的標準衡量過后，才由人性的光輝給予悲憫的溫暖，共話道德之美。
小學的作文9
小時候，我常�；孟胫幸惶炷茱w上太空，和小星星握一握手，和它們成為好朋友。沒想到真的有一顆小星星闖進了我平淡無其的生活。她，就是我的同學小雅。
小雅的個子不高，但那雙炯炯有神的大眼睛總是閃動著認真負責的光芒。是的，她對待工作認認真真、勤勤懇懇，對老師交給她的任務更是完成得一絲不茍。
記得那是一個陽光明媚的星期五，我們剛完成期末考，我長長地呼出一口氣，感到很輕松，準備約幾個同學痛痛快快地玩一下。這時，老師走了進來，她大聲地說：“我叫幾個同學幫我打掃衛生�！甭牭竭@兒，我急忙躲到桌子底下，老師開始點名了：“小雅、小芳……”我在桌子底下都快笑翻了：“呵呵，她們可真慘！”過了一會兒，老師好像點完名了，我才從桌子底下小心翼翼地“升”上來。這時，同桌指了指我，老師便說：“楊，你也來幫忙吧！”我哭笑不得，只得留下來打掃衛生。
老師一走，同學們就全都朝教室門口擁出去，只剩下我們這群打掃衛生的同學。
我終于忍不住了，對大家說：“放假了，我們本來應該好好地玩一下的，卻被留下來打掃衛生，反正今天是最后一天了，逃跑也不會挨批�！蓖瑢W們聽了我的“號召”都蠢蠢欲動，我走到小雅身旁，說：“走吧！”不料她卻平靜的說：“老師讓我們留下來，我們還是留下來好了！”其他同學一聽，頓時沒有了興趣，我也只能灰溜溜地回到座位上。
不一會兒，老師把工具拿來了，我負責
拖地。一會兒，我便累得趴下了，原因是我怎么拖也拖不干凈。再看看我的進度，只拖完了講臺。我的心中頓時竄出了一股無名火，向小雅展開了“攻勢”，正是因為她，才破壞了我的“逃跑計劃”。
我正想把拖把扔給小雅，只見她認認真真地擦著窗戶，每一扇窗戶都擦得干干凈凈。
我把拖把扔到她的'前面，對她說：“喏，你害得我不能逃走，這地就讓你拖好了。她沒說什么，放下手中的活，拖起地來。我非常驚訝，如果是其他同學，我早就被K死了。
我仍裝作沒事的樣子，吹著口哨出去了。突然，我覺得自己太過分了，小雅擦窗戶很累，還很危險，她都有耐心，而我只是拖一下地都沒有耐心。
想到這里，我回到教室拿起拖把拖了起來，這次因為有了認真負責的態度，不一會兒我就把地拖好了。
從那以后小雅那種認真、負責的態度，一直照耀著我、鼓舞著我！
小學的作文10
年輕的人，年輕的山，年輕的水。
這里的一切多么美麗：夕陽西下，斜陽灑在平靜的水面上，湖水蕩漾著，泛著紅光。幾個年輕人蹲在岸邊，手里拿著魚竿正在釣魚。“嘩——”平靜的水面動漾起來�！搬灥搅�！釣到了！”年輕人赤著腳，抓著魚往回跑。周邊是山林圍繞著，年輕人喜歡這里的山、水和山里水邊的動物們，它們過著幸福、快樂的生活。
中年的人，中年的山，中年的水。
不知過了多少年，他們依然住在山林中。傍晚，他們仍然蹲在湖邊，嘴上抽著煙，手里拿著魚竿，魚簍里沒有一條魚。水面依然那樣平靜�！皢琛逼崖曈猪懥�，那些天總有幾艘小艇開往這片山林。有幾個人走在岸邊，手拿著圖紙，他們不明白，這些人要干什么�？墒牵麄兠靼姿麄兿矚g這里，決不會讓人破壞這里，因為他們要把這些山和水留給自己的孩子們，還有魚和鳥……
年邁的人，年邁的山，年邁的水。
他們老了，頭發不知不覺長出了銀絲，胡須也白了；山老了，山上蓋起了廠房；水老了，垃圾飄浮在水面上。傍晚，他們還是蹲在湖邊，手不再拿著魚竿，看著那烏黑色的水，心想：也許魚早搬家了吧！這里不再平靜。
他們開始懷念過去，開始懷疑自己，因為這里不再美麗……
從前的人，從前的山，從前的水。
從前的一切已不存在了。老人們死了，帶著懷念和困惑走了；山也走了，早已被那些工廠取而代之；水，同樣走了，那里早已豎起了高摟。如今，只剩下一片“繁華”和“喧鬧”……
那些人、山、水……只屬于從前，那地，那樣的環境。老人們的疑問，同樣困惑著我，不知道“繁華”與“平靜”之間我們應該選擇什么，應該拒絕什么……
現在的人，現在的山，現在的水。
后來，人類意識到了破壞環境的嚴重后果，便開始改正錯誤：孩子們手拉著手，唱著環保歌，在馬路邊撿果皮紙屑；大人們有的植樹造林，有的.在清理河上的垃圾；老人們則是呼吁人們動手造林，不要亂扔果皮紙屑，美化環境。漸漸的，世界又開始變得美麗：夕陽西下時的江湖，平靜的水面上泛著紅光，幾艘小船上的人們在觀賞美麗的風景；岸邊，幾個中年人和老人手拿魚竿在釣魚，他們的魚簍里已裝滿了魚；岸上，幾個小孩在玩耍；周圍的山上，綠樹成蔭，一片繁茂。雖然現在那“繁華”還在，但是，這里已經變得美麗。
回首往事，令人嘆惜，努力當今，創衛的號角吹響大地，漳州已成為國家衛生城市；展望未來，家鄉的山更綠，水更清，人更美，一切將更加美好。
小學的作文11
今天的天氣陰沉沉的，似乎就要下雨，果然不出所料——下雨了。但這絲毫不能減去我們游樂的興趣與期待。誰說在雨中就不能放肆的玩？不顧大雨，也跳起了竹竿舞！ 這竹竿舞可是名揚天下，還有四種族群的竹竿舞：有佤族的竹竿舞、苗族的竹竿舞、黎族的竹竿舞和畬族的竹竿舞。老師們選擇了畬族竹竿舞進行游樂。
首先，老師選擇了幾人折騰竹子，其他同學排好隊分組進行竹竿舞訓練�？谠E很簡單“開、合、開、合、開、開、開、合·······”就這讓反反復復的運轉著。我沖鋒陷陣，第一個上場，看著竹竿不停地移動，心里也有些忐忑不安啦！不過，我還是憋足了一口勁，硬著頭皮去闖。我向來是天不怕、地不怕，不過英雄難過竹子關，我還是萬分擔心跳竹竿舞的危險。于是在跳竹竿舞之時，心里的口訣都被我改成了“阿、門、阿、門、阿、阿、阿、門·······”我一步一步小心翼翼地跳著，目不轉睛的盯著竹竿，總算是有驚無險，順利的穿過了竹竿。終于越過心理障礙了，我變得大膽起來。熟話說得好“熟能生巧”，我經過幾輪練習，竹竿舞跳起來是得心應手。不過，倘若是反反復復的進行同一節奏的`游戲，也會感到乏味。0904班的同學向來都喜歡有挑戰的事情。操握竹竿的同學把節奏調得越來越快，口訣隨之變成了“開合開合開開開合······”我們也從剛剛放松的氣氛中被扯了回來，跳的時候不敢有絲毫松懈�？杀M管這樣，也不盡所愿，每次都會有這樣那樣的錯誤：有人的節奏快了，腳被卡住了；有人則相反，一不小心就被甩了出去，種種的笑話都會引起一陣哄堂大笑······
丁老師也是非�；钴S的，她看到我們跳著有如此的樂趣，也耐不住寂寞，帶著可愛的跳跳同學跳竹竿舞�？粗±蠋熀吞恢氲臉幼樱覀兌加悬c期待他們出丑的樣子，更是聚精會神，把所有的焦點都集中在他們身上�！伴_、合、開、合、開、開、開、合！”全班同學一致的念著，他們總算是在一番驚心動魄下度過了難關。嘿！有了第一次，便有第二次，丁老師對這個興趣越來越濃，反復游戲了好幾回。我們也不讓丁老師這么好過，暗下討論，神不知鬼不覺的把速度加快。丁老師卻是攻無不破，戰無不勝。我們都是以失敗告終。丁老師卻神采奕奕的向我們展示獲勝的高興。
原來有這么多的快樂在我的身邊，我卻從沒有去發現。經過這么多的事情，我才知道，我們可以去尋找快樂呀，我們每個人都是大自然的孩子呀！大自然創造了我們，她會給予我們許許多多意想不到的驚喜，只需我們去尋找！尋找吧！快樂在你身邊！
小學的作文12
時間把生命中的每秒都凝固起來，像舉辦畫展一樣，逐一放出，赤橙黃綠青藍紫。別人面前，總是把笑容擺得那么巧，那策劃得天衣無縫的快樂演繹得司空見慣，卻把落寞冰冷的一面藏在心底，不愿承認的荒蕪。度過那日出而作、日落而息的每一天，眼看著衣服一件件穿不上，疊在箱子里成為寂寞的過客。
猛然間冷靜與清醒了，仔細想想，我，已有十二歲了。開始迷茫，開始彷徨，開始了尋求方向，沒有了驕傲，沒有了自豪，不知走向何方。絢麗的舞臺中央沒有了我，掌聲與鮮花都與我擦身而過，只留下令人傷心的分數和怒嘯的狂風陪我到明日的天亮。
我長高了，媽媽卻變老了�？傆米约旱牧嫜览X來讓事情有個意外的結局，因而把無奈的雙親晾在一邊，自己卻不管不顧地走開。一次又一次地與雙親對峙，才發覺原來自己已經有了叛逆心理。其實我也不想把太多的傷心留給父母，讓無奈染白他們的雙鬢。從來都沒有想著去道歉，只為了那份茫然而固執的虛榮。
札記本上老師的表揚，已被我奉為至理名言。好想大喊一聲：“我是天才！”卻被理智壓制住了這瘋狂的舉動。一臉的灑脫掩飾了這一切，滿口的不在乎其實都是在乎。所謂好勝的我，其實一丁點兒都輸不起，因此，獨自一人時，嘟著的嘴和晶瑩的淚便是臉上的.常客。
十二歲的我，總覺著自己的肩上多了一副擔子，雖不清楚擔子里有什么，卻明白，自己也有了一份責任，前方，有許多事等著我去做！
朗朗乾坤，或許十二歲的我已變得太多，也懂得了太多的事，但是剛剛揚起帆的船，根本就沒有擱淺的概念，青春的火炬，還剛剛點燃，成長的道路，才剛剛踏上！
哦，十二歲的我！十二歲的風采，十二歲的追求，十二歲的責任！十二歲的記憶啊，你將永不褪色！
舞臺上的燈光都已經從新點亮，舞臺的正中央正在開放，鮮花掌聲都以準備好，燈光音像都以就序，我走上臺去，去傾聽那些熟悉的掌聲，去接住向我拋來的鮮花，我要向全世界宣布，我也是Superstar，舞臺的正中央將會有我。我努力了，我爭取了，所以我可以，你我都不平凡，你我都是一顆閃亮的大明星，只要我們努力，不去看待別人的眼光，努力點，自信點，在自己的人生道路上走出一個全新的自己。抬起頭，挺起胸，微笑著。不要氣餒，不要傷心，告訴自己＂我也是Superstar”。要有這般自信，不要認為自己比別人更低一籌，不要總是一個人在那陰暗的角落了，請走出那個世界，來到屬于你的世界，散發出你的光芒吧，去告訴別人吧＂我也是Superstar�。�
讓我們大聲地說出來吧，讓燈光下的你更加光芒。
小學的作文13
�。保痹拢保叭�
今天是個特別特別值得紀念的日子，因為我，粉筆家族中的一員??白粉筆誕生了！
制造我以及我的兄弟姐妹的人是一位和藹的老師傅，正當他把我們運到一個堆滿粉筆的倉庫時，忽然進來一些穿制服的人，他們跟我們廠長談了一會兒，然后廠長在一張紙上簽了什么字，就招呼一下老師傅．老師傅就抱來一大堆紙盒，把我們裝了進去．我們正莫名其妙，老師傅又把我們堆到卡車上，用一張大布蒙�。灰粫䞍海囬_動了．一路顛簸，我們擁擠在紙盒里，憋得難受極了．
大約過了２０分鐘，車停了，司機下來把布掀開??這里是一所學校！
幾個身穿制服的人立刻圍過來，向司機說謝謝．然后把我們分到各班級，我被分到五年級的一個班．
�。保痹拢保比�
“吱??”一個小男孩推門進來，后面還跟進一大群學生，看來他們早就在外面等著了．他們吵吵嚷嚷，忙著交作業和讀書??我喜歡這種熱鬧的氣氛．
熱鬧維持了一會兒，忽然一個中年男子推門進來，教室里立刻安安靜靜的．那中年男子腋下夾著一本數學書，他板著臉，翻開書：“今天我們學習…… ”說完，他拿走了我的一個兄弟，我的兄弟極力掙扎著，想擺脫他的束縛??無疑是雞蛋碰石頭．數學老師在黑板上寫滿了密密麻麻的代數公式和方程式．這時我的那位兄弟只有原來的一半長了，它痛苦不堪，而數學老師竟然不小心把它弄斷了！我的兄弟被分為兩截，孤獨地躺在地上，慢慢走向天堂……那一雙天藍天藍的`大眼睛里分明寫著：“為我報仇！”
“可憐的小藍，它死了……我們的命這樣苦，難道這就是上天給小藍找的歸宿嗎”另一位兄弟喃喃自語．
我的心里掠過一絲恐懼??我知道，厄運遲早會降臨到我身上的……
１１月１２日
厄運最終還是降臨到了我的身上，無可奈何，也理所當然．
昨天下午我的長度已減去了一半兒，我對生存還有一點希望．我盼望著一位同學能把我仍到樓下的草叢里去．可是一個同學看見了我，就拿著我在黑板上畫畫．“哎，這可千萬不行，這是無意義的浪費！而且我還要縮短……”無論我怎樣勸說，他還是不聽．
我被用得只剩下一丁點兒了，我想我無法生存了．可是語文老師告訴同學們要節約，見我還剩下一點，就一直用，一直用．有一根粉筆很可憐我：“云朵，你也要走了嗎？”
我忍受著疼痛的煎熬．突然，我感覺自己解脫了，化作一縷白煙，向天空飄去．穿過天空，我見到了小藍以及我的祖輩．我快樂地和它們交融在一起，成了飄舞的粉末……
小學的作文14
“叮零零～叮零零～”，清脆的下課鈴打破了寂靜的校園，沉悶的數學課也結束了。
第四節英語課就這樣拉開了帷幕�！敖裉炷阌袔в⒄Z書嗎?我今天帶了，不愿擔心再被英語老師罵了，哈哈�！蓖勒f著還拿出英語書在我眼前晃悠了兩下，我十分不滿的瞪了他一眼，好像全世界就他帶了似的，得意洋洋的。
“冰淇淋出來一下，有事找你�！遍T外一位隔壁班的同學在門口沖同桌招招手。他見狀隨便把英語書往他那亂七八糟的抽屜里一塞，便跑出去了
過一會兒他又像一只剛出籠的小鳥，在操場上飛奔著�！�
“叮零零～叮零零～”，上課鈴聲又一次響了，同桌已迅雷不及掩耳之勢跑回班級。剛踏進教室門口，老師就緊隨其后的進來了。老師右手夾著三本英語書，而且紅光滿面，身穿西裝。突然他掃視了一下班級，眉頭緊鎖，一下子就看到了大家空空如也的課桌，便“刷”的一下，晴轉陰，然后怒視著大家說：“沒帶書的都給我站起來�！睕]帶書的同學“唰唰唰”地站起來幾個人，畢竟大家看慣了平常愛與我們嘻嘻哈哈的`英語老師，像小孩一樣，今天突然勃然大怒，嚇到了許多的同學，大家都乖乖地站了起來。老師站在講臺桌旁，一直盯著桌上空空的同桌，但同桌卻一點兒也沒發覺，還在和后桌聊地不亦樂乎呢。別的同學見老師沒動靜，偷偷看老師，一瞧，哈，冰淇淋被老師捕捉到了，其他的同學在一旁幸災樂禍，有的為他擔驚受怕，他卻視而不見。老師便對大家說：“我們班的同學不太老實，來檢查，書全擺在桌上�！边@時我同桌才有點慢吞吞又心不甘情不愿的到亂七八糟的抽屜里尋找他那幾十天不帶的英語書，老師緩緩地走了過來，越來越近了，三秒后他抬起頭，臉上寫滿了驚慌、擔憂，他又把頭鉆進那黑漆漆的抽屜里，可還是沒有，老師越來越近了，7桌、6桌……，當他抬起頭時，臉上不滿了細細密密的汗珠。這時老師和他近在咫尺，老師不耐煩的說：“沒帶就沒帶，不要在裝模作樣了，站起來�！痹谟⒄Z老師面前真是啞巴吃黃連——有苦說不出，百口莫辯啊!
他這節課真是倒霉有口難辯啊!
“叮零零～叮零零～”，下課了，同學們相繼走出教室。同桌拉出書包，“啪”，“啊”，隨著書掉到地上，同桌的書又鬼使神差似的出現在面前。
哎，我同桌可真是個馬大哈啊!
小學的作文15
我盼星星盼月亮可算把秋游給盼來了。今天去平山森林公園秋游，早上在班里上了一節安全課就出發了。我們上了大巴車前往平山森林公園。不一會兒就到了，我們滿懷激動的心情跳下了車，哇！才到大門口就這么漂亮，旁邊的花池里栽著鮮紅的花朵，從遠處看，像一簇簇燃燒的烈焰。那里還有一個像樓梯一樣的花盆，一節一節的，里面也栽著鮮艷的花兒。
我們在這里拍幾張紀念照就繼續前進。剛進大門，我仿佛穿越到了一個綠色的神奇世界，我走著走著突然聽見一聲雞叫，于是順著聲音的方向看去，是一群可愛的小雞，好像一群可愛的'“小精靈”。繼續往前走，我看到一些樹，這些樹形態各異，有的像綠色小蘑菇、有點像綠色小花瓶、有的像是在捕捉獵物的獵人，還有的像小老鼠、小松鼠、老鷹......這些雖然都是樹，但卻都被修剪的栩栩如生。上坡了，這讓我們走的很吃力，比剛剛在平路上走得明顯費勁很多，“哎呀，好累啊”這句話是誰說的？哦，原來是陳翊飛在叫苦呢！這坡真難上，我們的力氣越來越小，叫苦的人越來越多，老師見了，把我們帶到一個草地上休息，不一會兒，老師說出發了。
“哦不！又是上坡！”我悲哀地說道。我們大家都用著吃奶的勁往上爬，終于我們爬到了上午的終點站—平安塔。平安塔有九層，上面有著精美的花紋，每層的兩邊都掛著紅燈籠，比較底下有一個高高的“城墻”，這看起來像是古代的建筑物。到了中午，老師把我們安排在平安塔的后面休息并吃午飯，“這兒的風不大，是個好地方”我說，于是和方瑜、高文靜我們把桌布拼在了一起，并且用我們的書包把桌布的四周壓住后就開始用餐了。我把可口的食物拿出來帶大家分享，她們也是，我們一邊吃一邊說笑著，啊！秋游真快樂！吃完飯后我們就往下午的終點站—情侶園出發！到了情侶園我發現里面到處都是游樂設施，我心想：“這不如改叫游樂園吧！”接著我們開始玩里面的每一個項目，并且我還給它們分別取了不同的名字，我第一個玩的是“過橋”，剛上去時就有點難，太滑了，下去的時候就更難了，它是用麻繩織成的網，我緊緊抓住旁邊的繩子，一步一步小心翼翼的走了下去。第二個項目是“走木凳”，木凳是被繩子一個一個掛起來的，走在上面搖搖晃晃的，一不小心就會踩空了，我也是搖搖晃晃的走過來的。第三個項目就叫它“蜘蛛網”，因為這是由許多網拼成的，走在上面，可不能掉以輕心，如果稍有不慎，誰都知道后果會怎樣......當我從這上面下來準備繼續下一個項目的時候，老師喊大家集合了。時間過得真快��！這么快就要讓我和這個美麗而神奇的綠色世界說再見了！
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