小學的敘事作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學的敘事作文，希望能夠幫助到大家。
小學的敘事作文1
今天早晨，我和爺爺奶奶去菜市場買菜。
菜市場熱鬧極了，有許多老太太和老爺爺，還有一些年輕人，這么多人，有的人提著環保袋，有的人拉著小拖車，還有的人提著塑料袋，所有人都在問價格、挑東西、講價等，真熱鬧啊！
走進菜市場，第一眼看到的是一些被關在籠子里的公雞、鴨子和鵝。公雞們被關在“頭等艙”里，它們喔喔地叫，還在籠子里跳來跳去，有的仿佛在喊：“我要出去！快放我出去！”有的好像在喊：“我要我老婆，我要我老婆！”。被關在“經濟艙”的鴨和鵝不停地“嘎嘎”叫，好像在說：“世界只有這么點兒嗎？世界只有這么點兒嗎？”你在聽它們“說話”時，會聞到一種怪怪的味道，像是蔬菜腐爛的'味道，不過又有點魚腥味，哎，咱們去門口的另一頭看看吧！
嘿，這怎么是個半透明的東西？哈哈，這就是魔芋！一個用藤條編成的籃子里放著幾塊魔芋，這個藤條籃子旁邊還有一鍋湯，聞起來香香的，有些辣椒的味道，打開鍋子，里面有一些大紅色的湯，湯里面有些雞爪子，還有些生姜和辣椒，這到底是什么“藥方”啊？這是炒魔芋可以用的湯，用這種湯炒魔芋特別好吃，每次奶奶要買魔芋，我都會說：“別忘了帶上一點那個湯。”
到菜市場里面去，菜漸漸地就豐富起來了，有包菜、胡蘿卜、藕尖、玉米……真是各式各樣，五顏六色啊！
我看見一個攤子上賣的是包菜，綠油油的包菜，和故事書上畫的差不多，梗子是白色的，葉子是綠色的，還有白色的莖，摸上去有一點凹凸不平，像身上長了疙瘩一樣。
賣胡蘿卜的不是很多，買胡蘿卜的人也不是很多，可能是因為喜歡吃胡蘿卜的人不是很多，所以賣胡蘿卜的人當然也不是很多啦！可是買茄子的人倒挺多，看不見賣茄子的人了，只看得見一大群來買茄子的顧客，呵呵，紫瑩瑩的，像寶玉一樣的茄子果然受人歡迎！
藕尖真漂亮啊！潔白如玉，新鮮得好像滴著水一樣，藕尖有許多人買，隔一會會就來一個人，我一下子就看中了藕尖，奶奶也喜歡這些藕尖，嘿嘿，買了吧！
過了一條小街，好吃的東西越來越多，看這，爐子烤著掛在架子上的鴨子，鴨子看上去已經熟了，紅褐色的皮油亮油亮的，我好像還聽見了烤肉的“滋滋”聲，烤鴨散發著濃濃的香味，口水都流出來了！
瞧！那邊有一條條魚，我站在這兒看那些被裝在盆子里的魚，那些大魚一個挨著一個，擠得游都游不動，只在那里一個勁地扭身子。還是小一點好，你看那盆小魚，都在悠閑地游來游去。突然，我看見一條魚頭被剁掉了，嘴巴還在一翹一翹的，眼珠還骨碌骨碌地轉，不時頭還蹦一下，真奇怪，都被剁掉頭了，怎么還是活魚啊？如果什么人，什么動物都能被砍了頭還是活的就好了！
該回家了，我覺得這次去菜市場很好玩，比以前好玩多了。
小學的敘事作文2
記得那一年暑假的一天，我就在海邊渡過的。
那天，晴空萬里，幾朵大牡丹似的白云在空中飄蕩。在車上，我腦子里浮現出幾幅圖：可怕的赤潮；恐怖的海嘯……我不禁覺得大海是可怕的。可這次旅行讓我改變了對大海的看法！
不一會兒，我們就到達了目的地？廈門海濱！呀，海浪輕輕地拍打著岸邊的礁石，就像一位溫情的母親，用她那潔白柔軟的雙手撫摸著的雙手撫摸著她那正在睡夢中的寶寶。清澄碧透的海水，倒映著藍天、白云。微風拂過水面，吹動粼粼碧波。像墻壁一樣平整的沙灘一片蒙蒙朧朧金黃。遠處，天和海幾乎融合在一起，分不出哪兒是天哪兒是海！我見過碧藍碧藍的大海，卻沒見過這樣虛無而縹緲的大海，似乎有一屢屢輕煙在海面上飄蕩，猶如當年天宮凌霄殿上的仙云！突然，“嘩？”的一聲，巨浪撲來，撲向堤岸，頓時浪花像千千萬萬朵潔白晶瑩的梨花四處飛濺。濺到了我的腳丫。海水清清的、涼涼的，好像有一種特殊的魅力吸引著我。這時海水冷不防地伸出它的柔軟的舌頭，舔了舔我的小腳丫！“哎呦，我的小腳丫真癢！”我忍不住笑起來。笑聲隨著海浪帶入了大海，似乎帶去了我對大海的問候。我坐在礁石上，我默默地欣賞這風景，享受這藍藍的天，藍藍的水，轟轟的海濤聲和略帶腥味的海風……
和海近距離的接觸感覺真好，涼爽的海風輕輕的撫摩著我的臉，感覺好極了。海風習習，浪濤轟轟，風聲和濤聲匯合成一曲雄壯的交響樂，猶如一支“忘憂曲”，把我的'一切煩惱都拋在腦后。盡情地享受著大海給予我的愛！
浪潮越來越大。在陽光的照耀下，海面波光粼粼，銀光閃閃，閃著耀眼的光芒，就像海面上灑滿了金絲碎銀！海浪一排一排的涌上沙灘，猶如從天邊滾來的一條條銀線，海浪一陣陣有節奏的轟鳴，好像正在朗誦著一首贊美的大海抒情詩歌！海浪又如千萬匹脫韁奔騰的烈馬，又似條怒吼狂叫的巨龍！啊，大海！你真雄偉。
坐在這礁石上的我心潮也隨著海浪澎湃起來！情不自禁的感嘆：“啊，大海你真美！”
我從礁石上一躍而下，在沙灘上奔跑著。突然，有一陣大潮涌來，盡管我的小褲腿給弄濕了，我毫不在意，還覺得挺好玩的。又來一陣大潮向海岸邊沖來，我在沙灘邊的水里有點兒站不穩了。這時，我想起以前聽大人說過：在海中，只要擺動雙手就可以保持平衡。我試了試這辦法。嘿，還真靈！我心里甜滋滋的，繼續跳著、笑著……然后我和海浪玩起捉迷藏來。浪潮一漲，我就往回跑；浪潮一退，我就去撿大海媽媽送來的寶貝？貝殼。
玩累了，我就又再次坐在礁石上，海風陣陣吹來，我感到絲絲涼意！一個個珊瑚礁鑲嵌礁石下像一塊塊寶石，煞是好看！
我還想盡情地“沐浴”這海風、海水……可是時間不允許我久留了。這時車上心情久久不能平靜的我又覺得大海是那樣的和藹可親、天真可愛！
啊！人們啊，如果我們不破壞環境，能發生海嘯嗎？讓我們現在開始保護我們的生命搖籃？大海吧！讓我們的大海永遠青春，永遠美麗、純潔！
明年再會了，我美麗的大海，我愛你！
小學的敘事作文3
2008北京奧運會的腳步越來越近，它令我們期盼的同時也喚醒了許多人的文明意識，只要你仔細留意，就會發現其實文明就在我們身邊。
那是一個星期六，天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍的天空飄著朵朵白云，爸爸送我去學校上課，當我們并肩走到一個十字路口，我和爸爸正準備從斑馬線上走過去。但是，無巧不成書，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車也開了過來，我們趕緊止住了腳步。就在我們停止的瞬間，公共汽車也剎住了，司機微笑著示意我們先行，我和爸爸便三步并著兩步地走了過去。我心里暗暗地想著：這位司機叔叔真講文明，做到以人為本。流動的車輛和行人像跳動的音符，隨著紅綠燈的閃耀是那樣的有節奏，這場景仿佛像無數把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
又是一個星期天，我和媽媽一起去電影院看電影。我的身邊坐著一位年輕的叔叔，他邊看電影邊吃著瓜子，可他周圍的地面卻毫無雜物，為什么？原來他在自己坐椅的扶手上掛了一個塑料袋，他把磕完的瓜子殼都扔進了塑料袋里，這看上去只是舉手之勞，但卻不僅干凈了自己，又為別人創造了一個賞心悅目的環境，真是一舉兩得啊！
電影結束，我和媽媽在車站等車。過了好一會兒車才來。車上的人特別多，又悶又熱。我和媽媽好不容易才擠到一個通風的'座位旁。座位上坐著一位大約四十歲的中年婦女，臉黑黝黝的，衣服樸素而整潔。我正迷糊著，突然車子來了個急剎車。我人小，抓不住旁邊的欄桿，結果撞到了那位中年婦女的身上。我原以為她可能會責怪我，可隨之而來的是一聲充滿關愛的聲音：“小朋友，沒事吧？來，坐阿姨這兒！”從沒遇到過這種情況的我一時竟不知該怎么做，只好用求助的眼神望著媽媽。直到媽媽微笑著示意我坐下時，我才說了聲謝謝，并坐了下來。
坐在座位上后，我一直覺得自己是很幸運的。后來我才明白，那不是幸運，那是文明。是文明使她把座位讓給了我。
傍晚，我和爸爸媽媽到公園散步。我們剛到門口就看見了一些白色的塑料袋散落在地上，隨風翻滾，讓人們覺得非常骯臟。噢！對了，我也來當一回文明小市民！
正好我的包里有一個袋子，我就把垃圾撿起來，那些骯臟的塑料袋就被我撿到了衛生袋里面了。我們邊走邊撿，一直撿到了湖邊。我仔細一看這里的草叢、石縫到處都有被遺棄的瓶子，我用木棍把它們一個個夾起來，放進袋子里。繼續往前走，看見凳子底下還有許多垃圾，他們像狡猾的敵人隱藏在暗處瞧著我，我彎下腰把它們一個個給收拾起來裝進袋子，然后扔到垃圾桶了。我們回頭一看覺得公園里清潔了很多。爸爸媽媽看見了，臉上露出了滿意的笑容！
啊！我明白了，原來講文明就是這么簡單，我們不需要做出什么驚天動地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。
同學們，讓我們今后看見地上有垃圾主動撿起來扔進垃圾桶；看到有人跌倒了，主動把他扶起來；公交車上見到老人主動給他讓個座……總之，只要我們每人向前邁一小步，那我們的國家就向文明邁進了一大步！
小學的敘事作文4
“寧寧呀，寧寧，我說你什么好呢？你就不能打敗粗心嗎？”我抄完課文后，暗自數落自己。
今天早上陽光明媚，樹木在風中搖擺，我的心情也異常的好。心思信馬由韁的在草原上自由的馳騁，我懷著愉快的心情到了學校。可是我卻忘了一件重要的事——讓家長簽字！
上語文課前，同學突然問我：“嘿，老兄，你語文書簽名了嗎？”這句話如同一聲炸雷在我耳邊炸開，沖擊著我的耳膜。我的腦袋“嗡”的.一下，大腦一片空白，正如電腦死機了一般，心情指數由1000 降到了0；又如同站在高山上看風景，卻一下子掉入萬丈深淵！我雙眼發直，嘴巴微張，呆了！同學一下子撲了上來，抱住我，一副欲哭無淚的樣子，唉聲嘆氣地說：“唉，老兄，咱們可是同病相憐呀！ ”我這才反應過來，不耐煩地推開他，想著與老師周旋的對策。
我一邊想法子，一邊考慮能否行得通：模仿簽字？不行，老師的“火眼金睛”非他人能比，到時候肯定露餡；讓同學代簽？不行，有人這樣做過，可還是被罰抄……正想著呢，無情的上課鈴響了。唉， 真是“多招”卻被無情惱。完嘍，只能存一絲希望，等待著“死亡的判決”！我望著窗外，只見天空藍得有些讓人憂郁，心情像一只被拴了大石頭的氣球，怎么也飛不高。唉，都是粗心惹的禍。
我懷著忐忑的心情開始上課，心中回響起那動人心魄的歌：《忐忑》，啊哦哎——呀啦索，呀啦索……那熟悉的旋律在心中回蕩，如同鬼魅一般在心中游蕩。每一個細胞都像灌滿了恐懼，就覺得渾身細 胞快要大逃亡。半節課過去了，我一直不敢看老師，低著頭，心中祈禱著能躲過這“劫難”。這時，一個“驚天動地”的霹靂向我劈來：“開始做三訓，我來批書！”老師說的每一個字都如同一支鋒利 無比的利箭刺痛著我的耳膜，我只覺得天旋地轉。
也不知過了多久，批到我的了，老師臉色的凝重，讓我緊張的心情變得更不安。老師見我沒簽名，冷冷地拋下兩個字：“抄書。”這兩個字如同兩顆原子彈把我震得“七葷八素”。要知道，這可是 班級十大“刑罰”之一呀！唉，“皇帝”下令，誰敢不從？為此，我花了整整一個“紅領巾廣播”的時間來抄課文。 那一個個筆畫漸漸融合成四個字：我真粗心。
曾經我因為粗心沒帶鑰匙，而被鎖在門外；曾經考英語時我因為粗心沒大寫字母與滿分擦肩而過；曾經我因為粗心沒有認真準備使得比賽一敗涂地……唉，這些都是粗心惹的禍。
粗心，是一個個致命的陷阱，是前進路上的沼澤，是一叢叢荊棘。看來粗心也是我們學習上的一大勁敵，我們面對它要勇敢地斗爭，不能一退再退，否則，你最終將無路可退。我一定要打敗它，不再為 粗心煩惱。
小學的敘事作文5
雨果曾說過：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷！”是啊，寬容就是忘卻。人人都有痛苦，都有傷疤，動輒去揭，便添新創，舊痕新傷難愈合。忘記昨日的是非，忘記別人先前對自己的指責和謾罵，只有學會忘卻，生活才有陽光，才有歡樂。
藺相如因為容忍廉頗對他不友好的態度，使他們成為了好朋友，所以，寬容很重要，寬容只有兩個字，但這兩個字卻包涵了許多道理，人這一生只有寬容對待他人，才能使自己在崗位上扎扎實實，取得成功！
秦穆公，有一次，他心愛的馬丟失了，他四處找，找到了殺他馬的人，他的士兵都說要殺掉殺馬的人，但秦穆公沒這么做，他不但沒有責罵他們，還把美酒給他們喝，讓他們吃得更美味些，因為秦穆公容忍了殺馬的人，才在晉兵要殺秦穆公時，那時吃秦穆公馬的一群人突然沖上去，和晉兵打個你死我活，終于，他們打贏了晉兵，拯救了秦穆公的性命，若
沒有原諒他們，也就不會有我們中國的存在！
記得有一次，媽媽給我買了一件漂亮的白裙子給我，我穿著它，高高興興地去學校上學了。當時，老師正給我們布置作業，我正在認真的做作業時，我的同桌的水筆沒水了，她把筆用力地甩了甩，那水筆的水馬上灑到我潔白的裙子上，我生氣極了，說：“你這是故意的！！！”“對不起，我真的不是故意的！”同桌滿臉委屈地向我道歉，我看她你們害怕，心想：那就算了吧，反正她也不是故意的！我馬上對她說：“沒事的，我還覺得白色這種顏色還挺單調的，我還得謝謝你把我的裙子弄得花花綠綠的呢！”同桌半笑著，半對我說：“謝謝你原諒我！”從此，我和她成了班上最親密的朋友！
寬容，就是以諒解和包容的.心態去對待自己的不同觀點和意見，與自己不同的性格和志趣，甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。
在社會生活中許多創造在開始時總是顯得與眾不同，如果沒有寬容，創造就會遭到扼殺，成功的事業總是離不開集體的智慧與合作，如果不懂得寬容，只能陷入故步自封，事業就無法成功。
寬容是良好的修養和高貴品質的體現，只有我們的心靈能包容許許多多別人的心靈，才能有寬廣的胸懷、舒暢的心情、和諧的人際關系。也許，寬容會帶給你未來的希望，也許寬容會使你在人生道路中碰到困難而勇敢！寬容，不僅僅是兩個字，它是擁有著良好的品質和美德，同學們，請你們一定要記住這句話，才能使你成長道路中增添自信！
退一步海闊天空，忍一時風平浪靜，寬容是一種能震憾心靈的美德，多一點寬容，多一點擔待，這世界一切都將變的更加美好！
小學的敘事作文6
在森林的一個角落，一個樹樁旁，有四只小動物，正圍在一只已經死去的獾旁。天上下起了雨，烏云閉幕可他們還在，獾的音容笑貌仿佛昨天·····
就在五天前，同樣在這片樹林，同樣的木樁上，有著這樣一位快死去的老先生。它或許并不美麗，并不惹人喜愛；或許它動作并不快，而是笨拙老邁；或許它并不讓人在意，而常常被人們忽略···但它卻有著聰明的頭腦，至高無上的品德，讓人心暖的愛心···它就是獾先生。它將譜寫這樣一個個個故事。
有這樣一位小鼴鼠，雖小，但仍在樹樁旁哭泣：那是一個陽光明媚的早晨，獾在小路上走中、著，突然聽見從小木屋里傳出了哭聲，獾慢慢地走了過去，輕輕地推開了門，原來是小鼴鼠因為做不來剪紙，在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過去，拿起桌子上的一把剪刀，再彎沉重的老腰撿起地上的一張紙，細心的剪了起來。小鼴鼠不哭了，眼圈還是紅的，望著獾那粗糙的大手：獾先把紙對折再對折，反復對折后用剪刀剪了半個人身，然后打開，一連串的.人，小鼴鼠破涕而笑，鬧著要獾教它，獾當然會答應。獾抬了抬鼻梁上的老花鏡，細心的教了起來，可因為年老眼花，好幾次都把手剪到，至到小鼴鼠學會了，獾的臉上露出了微微的笑意····
青蛙先生抹著眼淚說：“記得那天我正在滑冰，可不知為何總要摔跤，是獾先生教會了我。“四天前，獾正在散步，聽見青蛙先生的叫聲，便尋著聲音找到了青蛙：“怎么摔倒了？來，我來教你。““可您那么老，能行嗎？“青蛙先生有點猶豫。獾笑了笑，就開始示范了：獾把雙手背后，一腳前一腳后地滑了起來。青蛙先生可看傻眼了，獾又滑到青蛙先生面前，說：“怎么樣，我來教你吧！“青蛙先生也是不亦樂乎，高興的答應了。可青蛙不管獾怎么教都學不會，有點沮喪，但獾仍然堅持著，并時時刻刻的鼓勵著青蛙，幾個鐘頭過去了，青蛙終于學會了，給獾
深深地鞠了一個躬，滑走了····可獾的腰卻扭著了，但誰也不知道，獾到九泉之下時，也無人曉知···獾又教會了狐貍哥系領帶，教會了兔子太太做兔兔餅干，可是獾在人世的比較后一天，誰也沒去陪陪它···
終于，獾孤獨的死去了···
“滴，滴···“天上還在下雨，天氣也陰沉沉的，大家的心，也陰沉沉的。大家都沒說話，大家也都不想說話····至到雨漸漸的停了，天邊出現了一道道“彩橋“，兔子太太望著天說：“看，天上的那朵云，多像獾啊！”
大家都很不理解兔子太太的話，只有狐貍先生也望天，平靜的說：“是啊，雖然獾先生走了，但他的心，他的禮物，他的品德......卻一直留著，在我們身邊。”青蛙先生說：“雖然他并沒有真正的送我們禮物，但他送給我們那些隱形的禮物，是能在我們一輩子中，都有巨大的作用啊！三位大人都流下了眼淚，小鼴鼠雖不懂什么叫感動，但也或多或少的明白了，也跟著流下了眼淚，這眼淚是幸福的眼淚......
對，獾雖然走了，永遠的走了，但他的品德、愛心、禮物......都留著。
小學的敘事作文7
5.12大地震中，失去了多少無辜的生命，多少孩子失去父母。
5.12大地震中的一對母子，5月14日的時候，在廢墟里有著一對堅強的母子，他們被廢墟遮掩著，手上和腳上都有者許多傷，正當中國救援隊來到她們面前時，那個媽媽卻沒有自己逃脫，卻把自己心愛的女兒抱起來，說：“孩子，快走，媽媽沒事”。救援隊隊員想先把那個小女孩先抱上來，因為小女孩的身材很小，應該可以從石頭中間的細縫里鉆出來，因為她們被押在地下50的時候小女孩并沒有給石頭押住，而他媽媽卻把石頭頂著，下面就是孩子，孩子并沒有受到什么傷害，但是因為長時間的沒有喝水和沒有吃食物，導致她們身體發軟，身上沒有一點點力量來支撐著，就這樣石頭把媽媽押住，媽媽身體動不起來了，只有手才能動，救援隊員把水放到廢墟里面，小女孩卻沒有喝，第一個想到的是被石頭押住的媽媽，媽媽說：“孩子，你還是喝吧！孩子喝里一點，臉色變的紅潤起來，小女孩就遞給媽媽喝，媽媽喝著水，可以解渴了，但是長時間在地面，會導致身體堅持不住而死，救援人員拿起切割機，慢慢地切著巨大的石頭，當在切的時候，孩子不聽的發出哭聲救援人員就把棉被包著孩子，切著切著，第一塊巨石切完了，可以清楚看件孩子的身體，但是孩子的腳還被卡著，救援人員，把切割機放慢了速度，慢慢切，終于，把孩子救了出來。但是，看見孩子的母親快支撐不住了，救慢慢地閉上眼睛，慢慢地死去了。孩子哭泣著。救援隊慢慢地救出了孩子的媽媽。
我覺得母愛是偉大的，在孩子最困難的時候，出手幫助孩子，而母親受到了傷害，就是像上面的'一對母子，母親為了孩子的生命安全，自己失去了生命，換回了孩子的生命，這就是母親對孩子的愛，在母愛的過程中，有一些母親是用別的母愛幫助孩子，關愛孩子，每一個人都是用不同的方式來對待。一個母親愛自己的孩子是理所應當的，但是，這個媽媽卻在孩子受到困難、危機的時候，先想到了孩子，我覺得這個媽媽很偉大，她是這樣想的：孩子的前途是沒有人可以預測的，但是自己的工作，在過多少年，還是這樣的；想改變自己，就應該先去改變孩子，孩子就是父母的托付，一個孩子有了很大的成就，你當一個父母不高興，錯了，是非常高興的。這個母親的這句話深深地體現出了媽媽希望孩子有一個快樂的、美滿的一生，而自己呢，已經那么大了，自己不重要，重要的是孩子的將來，所以為了孩子，自己就豁出去了，我覺得這個母親為孩子的安慰，而不顧自己的心理想法，堅決先讓孩子出來，說明，媽媽非常希望孩子有一個快樂的一生，所以，自己死了，不代表孩子沒有希望她又說了一句話：孩子，媽媽在會保佑你的，你以后的人生是由自己控制的，媽媽希望你在將來的人生到路上越走越遠。
小學的敘事作文8
看了題目，你一定在想：誰炒菜？炒什么菜？……想知道答案就接著往下看吧。
今天早上，在礪智特色教育培訓學校里，我們班同學在老師的組織下，玩了一個非常有趣的游戲，題目叫作：“我做你說”。游戲的規則是：在老師分好的兩大組內各自選好組長，由組長組織組員起組名，接著組長給本組的組員編順序號，各組的組員按順序輪流上場，從老師準備好的袋子里抽出一張卡片，然后按卡片上的字意表演讓本組的同學先猜，猜對的得一面小紅旗，若三次都猜不對，就把機會讓給另一組猜，猜對的也得一面小紅旗。游戲結束時哪組得的小紅旗多就為贏隊。
比賽開始了，第一局我們冠軍隊的由李藝上場，抽到的是“老師”，她呀被難住了，怎么也表演不像。我們組猜了三次也猜不出。第一場我們就以0比1告敗了。
到了第二局，我們隊輪到梁恒瑋上場。我看見他滿懷信心快步走到講臺旁，接著快速轉身面向同學，老師馬上拿起裝卡片的袋子走到梁恒瑋身邊，老師先用右手猛地甩了甩袋子，再輕輕打開袋口，梁恒瑋就快速地把右手伸進袋子里，迅速地抽出一張卡片，老師馬上用自己的身體擋住卡片，生怕同學們看見卡片上的字。而同學們哪肯罷休，都把身體往前傾，脖子能伸多長就伸多長，有的同學干脆走出座位想往講臺趕。老師哪會給機會他們呢，梁恒瑋一看清卡片，老師馬上就把那張卡片夾進準備好的作文本里了。
表演開始了，梁恒瑋挺直腰桿快步走到講臺中間，還咧開嘴笑了。我想：他要表演什么？是表演笑嗎？正當我想舉手時，他的眼睛集中到講臺上，好象在找什么東西。突然，他眼睛一亮，拿起講臺上的一個長方體形的'粉筆盒，可很快他又泛愁了，只聽見他說：“還少一樣東西，怎么辦？”我心想：這下完了，又要輸了。這時聽到老師說：“你可以用手來啊。”梁恒瑋聽后馬上左手拿著粉筆盒，右手在粉筆盒上方動了動，我想：他在干什么？是扇火？對！我剛想把手伸出來，可一看其他同學一臉的疑惑。我又把手收回。真是急死人了。再看看梁恒瑋，他更著急了，干脆把右手伸進粉筆盒里，從下到上把粉筆翻來翻去，還用手“鏟”了一根粉筆起來，放到鼻子前做了個聞的動作，又開始把手放到粉筆盒里“翻炒”起來。我恍然大悟，這不是在炒菜嗎？我以最快的速度站起來，大聲說：“是炒菜！”老師說：“對不對呢？”同學們不敢作聲。我心想：難道我又猜錯了？老師慢慢地從作文本里拿出剛才梁恒瑋抽的那張卡片，交給梁恒瑋并叫他舉起給同學們看。只見卡片上寫著“炒菜“兩個字。我樂得跳了起來。心想：還好自己沒把前兩個答案說出來，否則，機會就得拱手讓給另一組了。我們組的同學們更是高興，不約而同地大聲叫起：“耶！”而另一組的同學卻因沒機會而像泄了氣的皮球一樣癱坐在座位上。
好玩的游戲還在進行當中……
怎么樣，看了作文，我想你不是單明白誰在炒菜吧？還應該明白：做事有了機會還要深思熟慮才能成功吧。
小學的敘事作文9
今天，在我百般的應求下，爸爸終于答應帶我們全家去游泳。
下午四點，我們七手八腳得收拾好東西，就乘著汽車出發了。一路上，我無比開心。時而，拿起背包搜搜（幾乎每次出門游泳都是），看看有沒有帶欠什么必要東西；時而，看看窗外，是不是到了；時而，又擔心著自己很久沒游泳，會不會全都淡忘了……一路上，我忙這忙那，總算到了。
哇！夏日的海灘，就是別有一番風趣，人密密麻麻，人山人海，不可計數。可是……
剛走進門，天公就不作美，忽然變得陰沉陰沉的，人們見此情景，有點害怕，陸續回家，頓時，海灘變得空曠空曠的，好不容易來，為了掉起大家的興致，我裝作開心的樣子說道：“這不是更好，又不用跟人擠來擠去，討個清靜，人少，我們玩多嘛！”說完，大家你看我我看你，毫無體力的走了進去。
可能因為刮風，今天的海浪很大，所以不能游，只能站在里面讓它沖沖。媽媽害怕，手緊緊的抓住繩子，爸爸勇敢，走到很遠，三個姐姐更不用說，都大顯身手，一起玩水。我……勇敢一點，我想，自己又不是不會游，我放開繩子，媽媽一把抓住了，“不行，你已經好幾年沒有游泳了，你就抓住繩子，不準放松。”我很無奈，正要辯解，抬頭望見媽媽那銳利的'目光，又吞了下去。眼看著姐姐們都玩的好開心，我就只能在繩子旁邊被海浪沖沖，心里很不高興。
忽然，我的眼角見了媽媽，只見媽媽正在為爸爸擔心，她指畫著手指，不停的喊道：“小心點，唉，小心點……”哦！這正是好機會，我放開手試試。我毫不猶豫的放開了繩子，可身子還是靠在繩子旁邊，呀，一個大浪沖來了，我屏住呼吸，來了，來了……越來越近了，……哇，我被沖了起來，好舒服呀，當我擦干凈臉上的水時，發現媽媽正站在我身邊，我害怕極了，只見媽媽笑著說：“你沒有退步。”不知道這句話意味著什么，但我很開心，我好像聽到了媽媽答應我了。我勇敢的接受了好幾個大浪的沖擊，都很輕松地“闖過了”。我玩特開心，時不時還有幾陣大浪，我被淹了過去，還好我會憋氣，才不會失去平衡，我的鼻子頓時覺得好難受，原來，進水啦！
大概過了一兩個小時，我們上了岸。哇！海灘上好多貝殼，我想因該是被剛才幾陣大浪沖上來的吧！我拾了幾塊，就迫不及待地跟著人群進來游泳池。
這里地游泳池有好幾個，小，中，大。爸爸毫不猶豫地跳進了大池，我剛要走向大池，望了望，哇，好深呀，我又退了回來，跟著姐姐和媽媽進了中池，在里面，我游泳地好自在，原來，我一點也沒退步。
天漸漸暗下來，我們收拾完，登上汽車，吃海鮮去咯！
這一天，我玩的好開心。我發覺，我健康了！
小學的敘事作文10
又迎來了一年一度的元旦慶演，我們班的陳老師說每個人都要上臺表演，少一個都不行。怎么辦？我可從來沒有上臺表演過啊，我該怎么辦？后來仔細想了想：反正全班這么多人，少我一個也看不出來。當我心里正在偷笑時，班長拿著老師的圣旨過來了：圣旨到103班全體同學接旨奉天承運，老師詔曰，不上臺者，抄課文也砰我的心爆炸了，炸得七零八落了
唉，老師這話都說到這份上了，能不上嗎？趕緊找來幾個同學排練，進過商討，大家決定唱歌，唱雨愛。決定了表演什么節目后，大家都很積極，一下課就來練習。起初，不得不說，大家都唱的很難聽，還總跑調。但沒有一個人放棄，反而越挫越勇，越來越勤于練習了。大家一句一句地學，堅持不懈地學，終于學會了！
到了元旦那天，大家都萬事俱備只欠東風了。開始表演了，我們是第50個上的。時間一分一秒的過去了馬上就輪到我們了。五個、四個、三個我們要上了。大家都很緊張，尤其是我，最夸張，嚇得渾身發抖，生怕自己等下會失誤。這都是大家第一次上臺，也難免會這么緊張。老師似乎看出了我們的緊張，便鼓勵我們說：加油吧，如果連你們自己都不相信自己，別人就更不會相信你們了。聽了老師的鼓勵后，我們似乎有了信心，有了勇氣。
終于輪到我們了。我們慢慢走上舞臺，向同學們深深地鞠了一躬，便開始唱了：窗外的天氣，就像是，你多變的唱完后，我們又深深地鞠了一躬。回到座位上，我長長地嘆了一口氣，表演只有三分鐘左右，可我感覺過了幾個小時一樣，那么漫長
當所有人都表演完畢后，就要頒獎了。同學們各抒己見，紛紛發表自己看好的人。我覺得李前龍的相聲很好笑，應該會得獎什么啊，一點也不好笑，我支持譚雪琪的故事我還是覺得唐莉芬他們唱歌唱得比較好對啊，對啊，她們肯定會贏。聽到同學們的議論，我驚訝中透這興奮，興奮中帶著緊張，生怕自己沒得獎，讓他們失望了。其實我對自己得不得獎都沒什么太大意見，因為我覺得自己確實是沒那個資格得到這項榮譽，但同學們的肯定讓我心里有了一絲絲的期待，我也想得到大家的贊揚和認可啊！
根據大多數同學的意見決定，把這次的最佳表演獎評給唐莉芬這一組，大家掌聲鼓勵老師在講臺上念這最終的獲獎者。念完后，我大吃了一驚，是我？我們居然得獎了！同學們都向我們投來羨慕的眼光，全場爆發出雷鳴般的掌聲，那一刻，我真的覺得自己就是一位明星了。
下課后，同學們都圍繞在我的`座位前，對我們說：你們真是太棒了！聽了這句話，大家心里都美滋滋的。我的心里更是像吃了蜜似得。這次的表演，我收獲了不是一次榮譽，而是老師和同學們對我的肯定，最大的收獲還是，我獲得了自信，我看到了不一樣的自己。心里偷偷自豪地說了一句：xxx，你真是好樣的！
小學的敘事作文11
星期四，我們聽到了一個讓大家興奮不已的消息--周五去綠博園。我們聽到這一消息后，班上頓時炸開了鍋：同學們有的立刻和伙伴商量起在車上要和誰坐；有的一臉茫然地望著同學們，不知道發生了什么；有的悶悶不樂地坐在那里，嘴里不停地嘀咕著：“綠博園一點都不好玩嘛!”；還有的和同桌猜測起配班老師是誰……
周四終于被我們“熬”過去了，哈哈!快樂的周五就要到啦!
周五這天，我早早地就起床了。七點鐘一到，我就像魔術匣子里的小天使，飛出了家門，來到了學校。
大約8點~9點的時間，我們秩序井然地上了車。一路上，一排排高大的樹木筆直翠綠，鳥兒不停地在天空盤旋，好像在問：“太陽當空照，花兒對我笑，今天你們是要上哪兒里去啊？”我調皮地笑了笑，回答：“我們今天要去綠博園呢!”車子繞啊，繞啊，綠博園終于到了!導游哥哥先帶我們到一棵樹下，并說道：“這就是我們集合的地方，你們把書包放下，然后去玩吧!”我們聽了后，以最快的速度放下書包，奔向人工沙灘……“這邊的我們玩過了，我們去那邊玩吧!”我指著有滑滑梯的那片沙灘對盛曉雯說。“好哇!”盛曉雯答道。可誰知，我們剛過去，陳瑞姿就帶著“陰險”的.笑容向我們走過來，我不禁打了個寒戰。陳瑞姿依舊帶著她那“陰險”的笑容，說道：“劉紫予，走，我帶你去玩一個好玩的東西!”我聽了這話，再加上那“陰險”的笑容，就知道一定是很刺激的項目，我才不去咧!但一想到這里能有什么刺激的項目啊？況且跌下來也不疼。
于是就放心地跟陳瑞姿去了。“這什么玩兒？”不去不知道，一去嚇一跳，這是一個用兩根盤旋的鋼管和一個踏板組成的旋轉飛椅似的東西。由于不知道它是有多么刺激，我和劉鈺琳二人傻乎乎地就坐了上去。剛坐上去，王碩就“瘋狂”地轉起了我們坐的那兩根鋼管。一開始很慢，我便享受式的閉上了眼睛，可誰知，王碩越轉越快，我的腳也隨著旋轉的速度“浮”了起來，漸漸地，漸漸地，我感覺我自己都要飛起來，不禁尖叫起來：“啊，快點停啊，啊!”不知過了多久，王碩和陳瑞姿終于不轉了，我和劉鈺琳狼狽地走了下來。這時，我才想起了我身邊的盛曉雯，我也“不懷好意”地對盛曉雯說：“盛!你也玩一下唄!”但是，她下來的時候，并沒有和我劉鈺琳狼狽，我失望地想：哎!真倒霉!本來要看一下別的笑話的，沒想到，這更襯托出了我的狼狽。看來我以后一定要多加鍛煉啊!
這次秋游活動讓我明白了兩個道理：一、不能只想著看別人的笑話，不然別人的笑話沒看成，自己倒成了一個笑話；二、平時要多加運動，不然玩個游樂項目都會很狼狽!
小學的敘事作文12
“賣豆腐啦，好豆腐來啦，五毛錢一斤，老人吃了壯身體，小孩吃了能長高……”
中午剛放學回到家里，我就聽見了這響亮而又熟悉的聲音。賣豆腐的是杜家莊王大爺，因為他臉上長滿了一個個豆大的麻子，所以人們背后都叫他“王大的麻子”。
媽媽給我2元錢，叫我去買豆腐。我趕緊拿了錢，提著兜跑了出去。
來買豆腐的人可真不少，把“王大的麻子”圍了個水泄不通。我透過縫瞧，只見他正給一個胖婦女稱。“大妹，你買了這豆腐是不是給你公婆吃呀？”那胖婦女一聽，翻著白眼說：“給他們吃？他們算老兒？他們吃豆腐的牙還沒長出來呢！他……”“王大的麻子”沒等她說完，就“呼啦”一下子把已稱好的豆腐倒了回去，并向胖女人說：“這豆腐我不賣了！”那胖女人一聽就急了，忙說：“哎，我說你這個人怎么了？我有錢呀！”說完她從口袋里“刷”地抽出十幾張“大團結”，在“王大的麻子”面前晃了晃。“王大的麻子”一見就火了，說：“豆腐是我的，我愛賣給誰就賣給淮，不愛賣就不賣。你有錢怎么了？你有錢我就是不賣給你！”那胖女人大概明白了什么，使勁瞪了“王大的麻子”一眼，什么也沒說，擠出人群，撅著嘴走了。
不一會兒，“王大的麻子”的豆腐就賣了一大半。買豆腐的人漸漸少了，我剛要上前買，就見從東面匆匆忙忙走來一位瘦瘦的婦女，年紀和那胖女人差不多，懷里抱著個四五歲的小女孩。她疾步走到“王大的麻子”跟前，喘著粗氣說：“給俺稱上一斤豆腐，要快點。”“王大的麻子”一邊迅速地稱豆腐，一邊皺著眉頭問：“出了什么事？這么急？”那瘦婦女嘆了口氣說：“俺婆婆病了，兩天沒吃東西了，她說她想吃點豆腐。俺聽見你的吃喝聲，就急忙趕來了。”“王大的麻子”看了看她懷里的孩子，又看了看那瘦女人一眼，什么也沒說，就給那瘦女人稱了兩斤豆腐。瘦女人急忙說：“你稱錯了，我要的是一斤。再說我只帶了五毛錢。”“王大的`麻子”慢慢地說：“大妹子，我知道你很孝順老人，這兩斤豆腐我只要你一斤的錢一斤給你婆婆吃，一斤給你孩子吃，這也算是我的一點心意吧！”那瘦女人硬是不肯接豆腐。“王大的麻子”說：“鄉里鄉親的，何必客氣呢？”接著，收下了五毛錢。那瘦女人道謝后，拿著豆腐走了。
“王大的麻子”目送那瘦女人走遠了，才回過頭來問我：“小家伙，買豆腐嗎？”我“嗯”了一聲，又說：“我買了豆腐全家人都吃。”他聽后笑了：“好！全家人吃，公平事。公平事公平辦，一斤豆腐五毛錢，四斤豆腐二塊錢。哎，好了，拿好。”他一邊唱一邊麻利地稱豆腐。我問：“王大爺，您這樣賣豆腐掙錢嗎？”他笑著說：“有的人我要少掙他的，或者不掙他的，像那個女人，給雙份錢，我還不賣給她呢！哈哈……”我也笑了。
小學的敘事作文13
人人都知道粗心是個壞毛病，但是還有很多人犯這樣的錯誤，我也不例外。
轉眼間期末考試就要來臨了，在考試的前一個星期媽媽萬分焦急，怕我粗心。因為在復習階段，我在做題目時一直要東漏漏數學豎式上的橫式，西漏漏英語的題目。在考試前一天的晚上，媽媽打來 一個電話，千叮嚀萬囑咐要我細心，我卻不耐煩地說：“知道了，快點，我要掛了！”
考試的下午，太陽光十分明媚，我充滿信心地走進了英語考場，因為我覺得英語很簡單，而且不考我的弱項——辯音題。我一拿到卷子，就先把卷子折了起來，然后開始看聽力部分了。沒多久我很快 就把卷子全答完了。我環顧了一下四周，只見他們還在“埋頭苦干”呢！我是第一個答完的`，我得意極了，心想：我一定要把英語考好，我一定要趁現在好好檢查。我檢查了一遍，兩遍……五遍之后， 終于收卷子了。
考完后，英語徐老師走進了我們班級對答案，我聽了一些答案，總覺得自己沒有做到這些題目，我也沒有仔細想想為什么，就把一切疑問都拋到九霄云外去了。心里總想著，檢查了這么多遍，我肯定沒 問題，就興高采烈地回家了。
到學校去拿成績報告書了，我的心情無比激動。我和媽媽剛到教室門口，班主任蘆老師就把媽媽叫住了，讓我先進教室。我一進教室就有很多同學對我說，我這次英語考了56分，有兩面沒有寫。我 雖然不相信同學們的話，但是看到媽媽被老師叫到外面談話，我的心就像十五個吊桶打水——七上八下。結果，我一整理完書包，就被媽媽叫到教室外面，把這個不幸的消息告訴了我。我一聽到這個 壞消息，頓時感到十分羞愧，恨不得挖個地洞鉆進去，眼淚就像雨滴一樣“嘩啦，嘩啦”地往下流，叫道“冤枉啊！我做了！”，我心里知道我可能沒做，但是我不相信這個事實，我多么希望批卷老師 批的不是我的卷子。徐老師告訴我，她們辦公室的所有英語老師都不相信我會只考56分，所以她們特意到批卷中心查看我的試卷，結果發現我有兩面沒有做。我唯一報有的希望就象個脆弱的肥皂泡一樣 破滅了。
事后，媽媽并沒有責怪我，反而語重心長的對我說：“俗話說得好：塞翁失馬焉知非福，亡羊補牢為時未晚。通過這件事情，你要吸取深刻得教訓！以后好好努力，一定要改掉你粗心得壞毛病，你 現在才10歲，改正壞毛病還來得及，等你長大了要改掉壞習慣就很難了！”。聽了媽媽的話，我心想：以后只要我做每件事的時候，都很細心，我就能改掉粗心的壞毛病。
都是粗心惹的禍，我的強項——英語，因為粗心所以考了全年級倒數第一名，這次我吸取了慘痛的教訓，我下定決心，要改掉粗心的壞毛病。
小學的敘事作文14
感恩父母，一個充滿著濃濃親情的話題。
感恩父母，感恩他們給予了我生命；感恩父母，感恩他們用辛勤汗水，哺育了我成長；感恩父母，感恩他們用深切教誨，教會了我做人。父母給予了我們的太多太多，然而，我們這些做子女又該從何做起呢？
也許有人認為，沒事時為父母分擔些家務，父母下班后為他們倒上一杯水，父母不舒服時為他們充一杯牛奶，父母勞累時為他們捶捶背，父母苦惱時為他們分憂解難，父母高興時與他們分享快樂，就是感恩父母的體現了。“誰知寸草心，報得三春暉”，感恩父母若用手去做，則難得萬分之一，唯有用心去做，去感知，才知父母之恩比天還闊，比海還深。
還記得那個中午，我因為在作文班作文沒有完成而被老師留了下來。別的同學早早的就離開了，我卻被留了下來獨自寫作文，這又能怪誰呢？只怪我前一天晚上匆忙之中沒有寫作文，明明知道老師今天中午會跟我要作文，卻還沒有寫。時間一點點的過去了，作文還是沒有結束，心想，這時父母一定在家焦急地等我。我的心也開始慢慢焦急起來，可越急越寫不起來。一個小時過去了，老師叫我打電話給父母，叫他們來接我。我知道只要我打了電話，父母一定會生氣，也一定不會來帶我，弄不好還不許我回去。我在緊張中撥通了電話，又支支嗚嗚地說了幾句話，然而意外的是，媽媽并沒有發火，而是輕輕的該訴我：“昕昕，應該怎么做，媽媽希望你怎么做，想一想，你會有答案的，媽媽要求你自己處理這件事。”我掛了電話。又繼續寫，心想：哎，寫好后只好一人回家。
中午該吃午飯的時間到了，我肚子非常餓，我知道回去后免不了受父母的`批評，又怕父母著急，還是趕忙寫。寫完后，向老師告別，忍者腹中的饑餓走在回家的路上。那時家里的可不近，肚子不時的“咕嚕咕嚕”叫。突然，一個熟悉的聲音在叫我，是媽媽和爸爸，他們居然來接我了！我看著他們，眼睛不禁濕潤了，啊！爸媽居然來了！爸媽居然來了！媽媽走近了，提了提手中的袋子，示意讓我吃。我打開一看，是我最愛吃的面包，還熱著呢！我三口兩口就吃完了，感覺腹中舒服極了。回到家后，我已有充分的思想準備，這一頓狂風暴雨般的訓斥肯定在所難免。但我知道父母都是為了我，嚴厲也是一種愛，他們希望我能夠成才，能夠有出息，而我卻時常讓他們傷心。然而，又一次使我感到意外的是，我等到的不但不是批評，而是父母贊許的眼光，我真是受寵若驚，此時，父母那博大無垠的愛我才感受得淋漓盡致。
隨著時間的推移，隨著年齡的增長，我與父母的距離也越來越近。茶余飯后，總是喜歡與父母聊天，有時談我在學校的煩惱，有時談我的成長經歷，有時談父母的創業的艱辛。我漸漸地明白做父母的良苦用心，知道父母工作的不容易。
在今后的日子里，應該盡我的所能來感恩父母；在父親母親需要幫助時，盡自己的最大能力來幫助他們。
感恩父母需要我們做的太多太多，就讓我們用這一生來慢慢地去完成吧。
小學的敘事作文15
第一次體會到黑暗中被人觀察的甜蜜是幾年前的事情了，而且不可思議的是，帶來這種奇妙感受的是一個三歲的孩子。
他是我的兒子，一個頑皮、結實、虎頭虎腦的愣小子，最喜歡的游戲是在沙發上或者床上和我打打鬧鬧。每天晚上臨睡前，我都會陪他聊天。
聊天的內容是天馬行空的。一個三歲男孩腦海里裝著各種稀奇古怪的問題，我得想辦法對付他，絞盡一天下來最后一點兒腦汁的后果是常常聊著聊著，我沒把他哄睡，他倒把我哄睡了。
那一次就是這樣。我睡著了后，蒙意識到，親愛的兒子正在黑暗中凝視著我，他柔軟的呼吸從我額頭掠過。他看著這個勞累了一天終于“轟然倒塌”的爸爸，那一刻心里在想什么？我很好奇，但肯定不能睜開眼睛問他。
他是在研究他和睡著的這個人的`關系嗎？像我們每次看長篇小說開頭時，對兩個看上去不相干的人物之間的關系有著探尋心那樣？那一刻，他是不是似乎明白，自己來到這個世界上，和這個腿腳長長的、在他眼里是龐然大物的家伙有關。
我聽到他嘆了口氣這個小東西，居然會嘆氣。然后，他輕輕用手指，帶著點兒試探意味地捅了捅我的額頭。不用睜眼，我也知道他現在的眼睛肯定是晶亮的。
不知道他這樣看了我多久，只知道那個晚上我睡得很安心。早晨醒來看見他用那標志性的奇怪姿勢熟睡著，內心充滿了幸福感。在黑暗中凝視我的那一刻，也許我和他互換了角色，而直到天光大亮，才像故事那樣一切恢復原樣。
后來有一天，妻子也告訴我，前一天晚上我睡著的時候，她在黑暗中觀察了我一會兒。我笑著問：“看我干嗎啊？”她說：“睡不著。”
妻子那一刻的眼神，也必定是柔軟的。黑暗卸去了白天的焦慮和浮躁，讓人的心回歸到原本的位置上安靜地跳動。黑暗中人的依賴心在增強，人性中的那些輪番折騰的自私、嫉妒、自我等情感都安息了，只剩下愛……
在黑暗中被凝視，體會到的是最原始、最純凈的愛。這種愛，每個人在孩童時，都從爸爸媽媽那里得到過。在你從降生到咿呀學語的時候，無數個夜晚里，那兩個帶你來世上的人，都曾用如此甜蜜的眼神看著你熟睡。
甚至在你長大成少年、青年，成了一個中年人，媽媽在黑暗中給你蓋上毛毯、拉上被角的時候，如果那時你還有一些敏感的神經沒有休息，就會感覺到，她黑暗中看你的眼神，仍像看一個嬰兒。
每個人在被像嬰兒一樣看待的時候，都會感受到來自對方的最強烈的愛意這是源自襁褓期的感受，真實、自然。所以，要知道，那些在黑暗中愿意將眼神久久投在你熟睡那刻的人，是愛你的。
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