弘揚(yáng)中國(guó)精神作文4篇[熱門(mén)]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的弘揚(yáng)中國(guó)精神作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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弘揚(yáng)中國(guó)精神作文1
復(fù)古精致妝容配上典型的東方面孔，一絲不茍的梨花配上膚若凝脂的肌膚，小巧可愛(ài)的高跟鞋配上做工精致圖紋典雅的開(kāi)叉旗袍。舉止優(yōu)雅，穿行于繁華的都市，驀然回首，便是一幅展現(xiàn)著民國(guó)之色的畫(huà)卷。
旗袍，一個(gè)優(yōu)雅的名字。一針一線(xiàn)，勾勒著傳世的美麗，一裁一縫，展現(xiàn)著如水的腰肢。它沉淀著歲月暈染的東方神韻，書(shū)寫(xiě)著民國(guó)歷史的傳奇。
關(guān)于旗袍的來(lái)源，眾說(shuō)紛紜，有人認(rèn)為旗袍直接從滿(mǎn)清旗女的服飾改編而來(lái)，也有人認(rèn)為滿(mǎn)清旗女的旗袍應(yīng)追溯到三國(guó)時(shí)期的蜀漢服飾。不論來(lái)源，只論歷史，旗袍文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
回望歷史長(zhǎng)河，旗袍以其獨(dú)特的民族氣息，以其各樣的形式，跨越數(shù)年來(lái)到當(dāng)代。
現(xiàn)如今的旗袍多為民國(guó)時(shí)期改良的旗袍。《辭海》中對(duì)于旗袍有著這樣的敘述：“辛亥革命以后，滿(mǎn)清旗女之袍為漢族婦女接受，并改良為直領(lǐng)，右斜襟開(kāi)口，緊腰身，衣長(zhǎng)至膝下，兩邊開(kāi)叉，袖口收小。”這樣腦海中便有了旗袍的樣子。
辛亥革命后旗袍的變遷并不只是服飾變化的意義，還蘊(yùn)含著中國(guó)婦女打破封建思想的束縛，敢于追美的深刻內(nèi)涵。
北伐前夕，女子紛紛改穿旗袍，還將頭發(fā)剪短，要投身于時(shí)代變革，與男子平起平坐。有“豈日無(wú)衣，與子同袍”的氣概。因此，張愛(ài)玲說(shuō)：“初興的旗袍是嚴(yán)冷方正的。”而最早穿旗袍的，是女學(xué)生，她們洋溢著青春與活力，投身于爭(zhēng)取自由與解放的運(yùn)動(dòng)之中。要求與男子平等，頗有一番英雄氣概。
民國(guó)時(shí)期，有位知名的女作家是旗袍的狂熱愛(ài)好者，不論是她的性格還是她的旗袍都是獨(dú)樹(shù)一幟，別有一番特色。她-----張愛(ài)玲，執(zhí)著于自己設(shè)計(jì)旗袍。經(jīng)常自己畫(huà)出旗袍樣式，交給時(shí)裝店裁制。她輾轉(zhuǎn)于旗袍的明麗與冷清之中。
在她的小說(shuō)中，旗袍的出鏡率也很高。《傾城之戀》、《沉香屬.第一爐香》中都有出現(xiàn)旗袍。“靛藍(lán)水滴紋緞的齊膝旗袍，小圓角衣領(lǐng)只半寸高，像洋服一樣。”只幾十字，就描繪了女主角的形象。
后張愛(ài)玲定居美國(guó)。1995年張愛(ài)玲在家中去世，身上也穿著朱紅色的旗袍。所以說(shuō)張愛(ài)玲是旗袍重視的追求著。
旗袍在*期間，被當(dāng)成“四舊”“封、資、修”的象征，進(jìn)行，備受冷落，一直到改革開(kāi)放后才在大陸學(xué)術(shù)界中展開(kāi)了到現(xiàn)在備譽(yù)為中國(guó)國(guó)粹和女性國(guó)服。甚至在國(guó)際性會(huì)議中，被定為與會(huì)各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的服裝。有內(nèi)涵的`文化，注定不會(huì)被時(shí)間磨滅。
“一襲青衣，染就一樹(shù)芳華，兩袖月光，訴說(shuō)絕世風(fēng)雅，行走在芳菲的流年里。”旗袍所蘊(yùn)含的風(fēng)骨里，或得體優(yōu)雅，或端莊大氣，或婉約客人，都是不同女性用自己獨(dú)特的氣質(zhì)所展現(xiàn)出來(lái)的。
夏宏萍曾說(shuō)“旗袍很美，但我們不只是把它看成一件單純的衣服，要把一件旗袍穿出神韻，必須有相應(yīng)的文化內(nèi)涵。”旗袍所對(duì)應(yīng)的文化正是我們自身所學(xué)習(xí)的中華文化。繼承中華文化，繼承中華傳統(tǒng)服飾，將服飾的內(nèi)涵展現(xiàn)出來(lái)，將中華文化的深度發(fā)揚(yáng)出來(lái)，將中華民族的精氣神釋放出來(lái)，正是每一位熱愛(ài)旗袍的國(guó)人的畢生追求。
旗袍，值得被發(fā)揚(yáng)，也值得被珍藏。
弘揚(yáng)中國(guó)精神作文2
中華文化博大精深，淵源流長(zhǎng)。從5000年前追溯至今，中華文化給人們帶來(lái)更多的是精神上的熏陶和心靈上的享受。隨著時(shí)代的潮流，人們努力抓住時(shí)尚的尾巴。感受與眾不同的生活面貌，可誰(shuí)曾想到，自己身后那一步步的足跡，正是他們丟棄的最美好的思想。文化的理念又是否在他們心中扎下了深根？
從呱呱墜地的那一刻起，我們與中華文化便緊密地連在一起。兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體自然而然地融為一體。每天，我們都在同文化打著交道，就像一位要好的朋友—形影不離。筷子，人們生活所必需用品，你是否想過(guò)沒(méi)有了它，生活又會(huì)變成怎樣。很多年前人們用手或原始的棍條來(lái)夾取食物，后來(lái)隨著時(shí)間的推移，智慧的積累，筷子逐漸被人們所發(fā)明并運(yùn)用于生活。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不用漢字語(yǔ)言進(jìn)行交流，而你又是否知道在多年前我們的祖先是怎樣發(fā)明語(yǔ)言文字又是怎樣運(yùn)用于生活？促使他們的又是什么吶？又是怎樣延續(xù)至今？
逢年過(guò)節(jié)，總會(huì)給人們帶來(lái)喜氣洋洋的感覺(jué)，這離不開(kāi)鞭炮、對(duì)聯(lián)、年畫(huà)等充溢著濃濃文化氣息事物對(duì)年味兒的烘托。端午節(jié)，一個(gè)紀(jì)念屈原的節(jié)日。在這一天會(huì)吃粽子，劃龍舟以表達(dá)對(duì)屈原的紀(jì)念，這難道不是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)嗎？屈原那種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
唐詩(shī)、宋詞、元曲。我們所耳儒目染的三個(gè)名詞。它們帶給我們的是精神的熏陶。同時(shí)也帶領(lǐng)我們領(lǐng)略古時(shí)的文化，讓我們對(duì)事物有了更貼切的認(rèn)識(shí)，各代的文化背景，時(shí)代背景作者的內(nèi)心想法，所思所感全然躍于字里行間，引起人的的無(wú)限深思和暇想。詩(shī)中所告訴人們的道理難道不是中華文化的體現(xiàn)嗎？‘螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到’‘天上魚(yú)鱗般，曬谷不用翻’這些俗語(yǔ)來(lái)源于生活來(lái)源于人們的智慧。當(dāng)然這不可否認(rèn)這也是中華文化的一部分。
神農(nóng)，一個(gè)家喻戶(hù)曉的名字，嘗遍百草。雖險(xiǎn)遭毒死，但他依舊有著一顆堅(jiān)持不懈的心，正因如此如今才有茶的存在，并成為人們生活中的一部分。忙碌閑暇之際，泡一杯清茶，舌尖感受著來(lái)自茶葉所特有的濃醇、甘甜，久久環(huán)繞在口中，帶給人們靈魂上的享受。這不也是中華文化的體現(xiàn)嗎？
徐悲鴻的馬，齊白石的蝦正因凝聚著他們的智慧和獨(dú)特的見(jiàn)解，才有了所廣為流傳的經(jīng)典名畫(huà)，始得人們?yōu)橹@嘆。王曦之，入木三分的代言人，話(huà)說(shuō)他將一池子水染為黑色，這都來(lái)源于他練字所用的'毛筆。然而正因如此，才造就出這么一位出色的書(shū)法家，一個(gè)所為人們流傳的人。他的書(shū)法，成了永恒的經(jīng)典，定格在了中華文化中，成了不可或缺的一部分。
翻山鉸子，石橋所特有的文化，被列為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。其響亮的的敲擊聲，輕快的步伐，靈活的動(dòng)作無(wú)不讓人們所驚嘆。追溯到過(guò)去，人們以此來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅。這不也是中華文化的體現(xiàn)嗎？
中華文化和我們之間似乎有著一股強(qiáng)烈的磁場(chǎng)，看似毫無(wú)交集，實(shí)則在無(wú)形中影響著彼此。在中華文化這個(gè)大環(huán)境中，接受著來(lái)自文化的洗禮，生活變得更加精彩，更加充實(shí)。文化來(lái)源于生活，生活來(lái)源于文化。
如今愈來(lái)愈多的人熱衷于過(guò)西方的節(jié)日，崇洋的過(guò)程中往往會(huì)丟掉我們傳統(tǒng)的文化。欲來(lái)欲強(qiáng)的崇洋風(fēng)的興起，引起了我們的深思……
弘揚(yáng)中國(guó)精神作文3
“工匠精神”首次出現(xiàn)在今年的政府工作報(bào)告中，令人耳目一新、備感振奮。全國(guó)人大代表、湖北省文聯(lián)主席熊召政說(shuō)，政府工作報(bào)告提出“培育精益求精的工匠精神”，這雖然是針對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革發(fā)展提出的，但也同樣適用于文化領(lǐng)域。
“文化領(lǐng)域也要有工匠精神”，熊召政這句話(huà)具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。環(huán)視文化市場(chǎng)，一方面，文化大發(fā)展、大繁榮，百花齊放，佳作迭出;另一方面，雖然每年都有海量的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文出版，電視臺(tái)播出上萬(wàn)集電視劇，院線(xiàn)上映數(shù)百部電影，但相比數(shù)量的快速增長(zhǎng)，仍存在著有數(shù)量缺質(zhì)量、有“高原”缺“高峰”的現(xiàn)象，存在著機(jī)械化生產(chǎn)、快餐式消費(fèi)的`浮躁之氣。一些作品拼的不是內(nèi)容質(zhì)量，而是“策劃”和“包裝”，更有甚者，抄襲胡編、搜奇媚俗、善惡不辨，只為博眼球賺銀兩;一些影視劇唯票房至上，“娛樂(lè)至死”，同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，抗日“神劇”、穿越雷劇，一個(gè)比一個(gè)“驚心”，每年都有不少粗制濫造的新劇拍完就直接“進(jìn)了庫(kù)房”。急功近利的浮躁之氣、“將就”之風(fēng)，不僅對(duì)文化產(chǎn)品造成了浪費(fèi)和傷害，更是對(duì)整個(gè)社會(huì)精神生活的一種傷害。文如其人，言由心生，“凡作傳世之文者，必先有可以傳世之心”。要解決這些問(wèn)題，文藝工作者必須從“心”做起，堅(jiān)守藝術(shù)理想，弘揚(yáng)“工匠精神”，篤定恒心，才能創(chuàng)作出更多叫好又叫座的文藝作品。
“工匠精神”，其核心在于“精益求精”，對(duì)文藝工作者來(lái)說(shuō)，“工匠精神”就是對(duì)“思想精深、藝術(shù)精湛、制作精良”的不懈追求。文章千古事，得失寸心知。曹雪芹著《紅樓夢(mèng)》“披閱十載、增刪五次”，才“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”;柳青在皇甫村蹲點(diǎn)14年，深入了解農(nóng)民生活，才創(chuàng)作出鴻篇巨制《創(chuàng)業(yè)史》;海明威的《老人與海》先后修改200多次;福樓拜寫(xiě)《包法利夫人》有一頁(yè)就寫(xiě)了5天。古往今來(lái)，文藝精品無(wú)不是厚積薄發(fā)、千錘百煉的結(jié)晶。想要?jiǎng)?chuàng)作出精品，就必須有杜甫“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”的“工匠精神”;粗制濫造、將就對(duì)付，只能生產(chǎn)出一堆劣質(zhì)產(chǎn)品、文化垃圾。 文藝是給人以?xún)r(jià)值引導(dǎo)、精神引領(lǐng)、審美啟迪的;文藝最能代表一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，最能引領(lǐng)一個(gè)時(shí)代的風(fēng)氣。而今，時(shí)代呼喚重拾“工匠精神”!作為“靈魂的工程師”，文藝工作者責(zé)任重大，責(zé)無(wú)旁貸。正如工信部工業(yè)文化發(fā)展中心主任羅民所說(shuō)：“一個(gè)擁有工匠精神、推崇工匠精神的國(guó)家和民族，必然會(huì)少一些浮躁，多一些純粹;少一些投機(jī)取巧，多一些腳踏實(shí)地;少一些急功近利，多一些專(zhuān)注持久;少一些粗制濫造，多一些優(yōu)品精品。”希望我們的文藝工作者“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”，領(lǐng)風(fēng)氣之先，塑“工匠精神”，講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲音、闡發(fā)好中國(guó)精神、凝聚起中國(guó)力量，創(chuàng)作出更多為人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝精品。
弘揚(yáng)中國(guó)精神作文4
我們的祖國(guó)在漫長(zhǎng)的歲月里，孕育了長(zhǎng)青的山川，長(zhǎng)碧的江水，也培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人，可堪自豪的事實(shí)在是太多，太多。讓我們倍感自豪和驕傲的是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。所以我今天演講的題目是《中華美德頌》。
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容微笑都能融匯成美德贊頌曲上，一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的音符。
千百年來(lái)的文明禮儀之風(fēng)傳承至今，因此我國(guó)向來(lái)就有“文明古國(guó)”之稱(chēng)。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，必須有良好的禮儀文明。文明禮儀處處可見(jiàn)，這些利益就常常發(fā)生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。
當(dāng)你向老師、長(zhǎng)輩和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)“寬于待人，嚴(yán)于律己”的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候??你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)中華美德和民族精神嗎? 魯迅曾說(shuō)過(guò)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡舉。”所以首先要完善個(gè)人修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。
文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤(rùn)心靈，給予我們心靈的慰藉。
前進(jìn)的路已經(jīng)為我們鋪好，下一步，就是要我們頑強(qiáng)的走下去，事在人為，我們首先就是要具備中學(xué)生的美德，具備我們中華民族的美德，沒(méi)有美德的人，不算高尚，別讓陋習(xí)沾染如花的青春，更別讓陋習(xí)陪伴你度過(guò)最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會(huì)迸發(fā)出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴同行! 傳承中華精神中華文化博大精神，若要在禮儀，文言文，科技等中分個(gè)孰輕孰重，我會(huì)毫不有的選擇文言文。我為何出此言呢?其實(shí)中華五千年的歷史，是千千萬(wàn)萬(wàn)炎黃子孫度大自然的探索，每一個(gè)驚人的成就的背后隱藏著無(wú)數(shù)的失敗，甚至出現(xiàn)了血的教訓(xùn)：在這時(shí)為了延續(xù)種族，傳承是重中之重!
以口述而代代相傳?不失為一種可行的辦法，但總會(huì)出現(xiàn)記憶的偏差，導(dǎo)致知識(shí)的不完整。所以人們學(xué)會(huì)了記錄，文言文是一種書(shū)面語(yǔ)言，她主要包括以先秦時(shí)期的口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的書(shū)面語(yǔ)，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。在中華數(shù)千年歷史中，語(yǔ)言的`口語(yǔ)變化非常大，可是文言文卻保持相近的格式。文言文能讓不同語(yǔ)言使用者“筆談”，是一種具有固定格式、卻不會(huì)非常困難的溝通方法。
文言文的出現(xiàn)，讓許多千古名篇涌現(xiàn)。引人遐思的《桃花源記》，余味無(wú)窮的《湖心亭看雪》，磅礴大氣的《望岳》。即使在新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)遭到了排斥，即使現(xiàn)在她已經(jīng)不是常用語(yǔ)，即使她較于我來(lái)說(shuō)是那么晦澀難懂，都無(wú)法掩蓋它的光芒。語(yǔ)言文字本身是沒(méi)有任何對(duì)與錯(cuò)之分，只有繁與簡(jiǎn)之區(qū)，亦或者說(shuō)它的價(jià)值與作用取決于使用它的人。中國(guó)語(yǔ)言文字一家，任何一個(gè)我們都不應(yīng)放棄。
如今，上天賜予我機(jī)會(huì)生長(zhǎng)在中國(guó)，有機(jī)會(huì)接觸文言文。我想要去傳承，無(wú)論文言文到底有多深，無(wú)論她是否常用，即使我現(xiàn)在文言文的知識(shí)還十分淺薄，但我愿意我的綿薄之力去努力學(xué)習(xí)，來(lái)表達(dá)我對(duì)文言文的崇敬之情，在學(xué)習(xí)路上一步一步穩(wěn)妥的走下去。
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