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關(guān)于解決困難的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于解決困難的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于解決困難的作文1
生活中有很多地方都能用得到數(shù)學(xué)。比如：購物結(jié)算、計(jì)算路程、計(jì)算時(shí)間等。
數(shù)學(xué)在生活當(dāng)中常常用到，有些問題就類似于應(yīng)用題里的一些“陷阱”。買東西時(shí)，必須算好錢數(shù)，不能多也不能少。少了別人會以為我們是小偷；多了的話，不是多收錢就是要找錢。算時(shí)間，是在考試前算好，也要算準(zhǔn)。多算了幾分鐘，自己就會寫得很慢，到頭來時(shí)間到了卻沒有答完全部的題目；算少了就會容易扣掉卷面書寫分。所以，數(shù)學(xué)確實(shí)是很重要。
記得有一次，我和媽媽去買菜，買完菜回來我向媽媽要來了購物清單，從頭看起加加減減，好不容易算出了一共花了多少錢，才看到下邊已列出了購物總共的.錢數(shù)，算出多少錢，再看看實(shí)際花了多少錢，媽媽還要再看一遍，看看有沒有錯(cuò)，這真像做算數(shù)題!果然數(shù)學(xué)是這么有用。
加、減、乘、除在小學(xué)起，我們都必須牢記，這有利于在生活中解決問題。加法：可以用來把這個(gè)物體的數(shù)量或錢數(shù)和另一個(gè)物體的數(shù)量或錢數(shù)相加；減法：可以用來比較數(shù)的多少、相差質(zhì)量；乘法：可以用來把幾個(gè)相同物品的相同質(zhì)量或錢數(shù)加起來的簡便運(yùn)算；除法：可以用來比較它是它的幾倍。
一個(gè)不懂?dāng)?shù)學(xué)的人，我就會好奇：如果他一個(gè)人生活，那么他還要買菜，難道他只需拿著錢到處亂花被人騙錢嗎?或許——他連怎樣花錢都不懂吧。
數(shù)學(xué)對生活這么重要，那么我們就更要重視了。
關(guān)于解決困難的作文2
時(shí)間如流水一般匆匆而逝，有很多記憶已隨著日子的消失而褪色。但有一件事，讓我銘刻腦海，因?yàn)樗屛腋惺艿街藶闃肥且患芸鞓返氖隆?/p>
記得那是一個(gè)秋天的周末，天氣晴朗，我和媽媽一起去解放公園看菊花展。我們來到公交車站，因?yàn)槭切瞧谌眨裙卉嚨娜朔浅６啵液蛬寢屢搽S著人群排起隊(duì)來。上了車，發(fā)現(xiàn)還有空著的座位，我高興地坐了上去。車開了，有很多人站在過道上，手拉著扶手，身體隨著汽車的行駛而前仰后合著。到了下一站，又有許多人擠上了車，這時(shí)車上幾乎連站的地方都沒有了，像罐頭里的沙丁魚一樣所有的人都緊挨在一起。這時(shí)有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺上了車，有座位的'叔叔阿姨沒人讓座，我猶豫不決：如果讓，還有很遠(yuǎn)的路呢，擠著多難受啊；如果不讓，那個(gè)老爺爺多可憐啊。就在這時(shí)一個(gè)急剎車，老爺爺沒有站穩(wěn)，差一點(diǎn)摔倒了。我立即站了起來，對老爺爺說：“老爺爺，坐這里來吧。”老爺爺感激地說：“謝謝你小朋友，你真是一個(gè)好孩子啊。”我連忙說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”此時(shí)我發(fā)現(xiàn)大家的目光都向我看來，有幾個(gè)人還說：“這小朋友真懂事。”媽媽欣慰地笑了，而我臉上紅彤彤的，心里卻美滋滋的。公園到了，我的腳雖然站得有些疼，但心里卻感到非常快樂。
走在花團(tuán)錦簇、景色宜人的公園里，媽媽問我：“兒子，在幫助別人的同時(shí)，你感受到快樂了嗎？”我肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“贈人玫瑰，手有余香”，從此以后，我就非常樂意去體會助人為樂的快樂了。
關(guān)于解決困難的作文3
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不太會想到其它人，頂多想到我媽和朋友。
自從我出生以來直到現(xiàn)在，最大的領(lǐng)悟是：只能靠自己。凡是我遇到困難時(shí)，都沒有人在我身旁，只能自立自強(qiáng)，獨(dú)立非常重要。久而久之，就算我有什么困難或壓力太大，都不會跟別人說。
消除壓力的方法就是：打電腦，其實(shí)也不是玩游戲，只是用電腦看動漫。我有心事雖然不會跟朋友們說，但只要跟她們在一起就很快樂、沒有壓力、煩惱，那是我最開心的時(shí)光，然而，現(xiàn)在不同校，在新的學(xué)校我并沒有遇到跟我個(gè)性相近的同學(xué)，所以常回想起小時(shí)候的趣事，朋友是我最大的快樂來源。
但，當(dāng)我真的'遇到無法解決的難題時(shí)，就只能去找我媽，也只有她能幫我。在媽媽面前我無所隱瞞，她總有辦法三兩下就解決我的困擾，讓我不再心煩，媽媽無疑是我最大的依靠和出口。
另一個(gè)解壓方式是睡覺，在睡覺時(shí)就沒有壓力，完全處于無思想狀態(tài)，雖然這并沒有真的消除壓力，可以算是逃避。因?yàn)橹挥性谀莻�(gè)狀態(tài)下才會放松，醒著時(shí)壓力沒有減少或是消失。
我多么希望某天能做自己，不必再被課業(yè)或?qū)W習(xí)的事所束縛。我非常認(rèn)同蘇軾的想法，這個(gè)身體并不是屬于自己的。總是得去做自己不想做的事，上課、上班、做功課、考試、強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)，為了分?jǐn)?shù)不擇手段。
有太多的事不能自己作主，等同于我們根本不能選擇，只有強(qiáng)迫自己去做。而度過每一次的難關(guān)，最可靠的還是自己本身，唯有自己能改變自己，使自身的想法由負(fù)面進(jìn)而轉(zhuǎn)成正面。
關(guān)于解決困難的作文4
幫助別人自己也會快樂，就算是一件微不足道的小事也會令自己感到快樂。 那天我乘著公共汽車，走著回家的路上。車上滿是人海，連個(gè)座位都沒有。又到了一個(gè)站，忽然，我看見了一個(gè)空位，急忙座了上去。不一會兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車，她白發(fā)蒼蒼，額頭上已有三四道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，座位上的人有的向窗外看，有的則視而不見。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不是個(gè)滋味。突然來了個(gè)急剎車，老奶奶的身子被迫的向前走了幾步，她的包裹也隨著她左右搖晃，不巧那包裹突然重重砸在了那個(gè)年輕人身上。年輕人大罵說：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心。”說完扭頭面看著窗戶。老奶奶不說話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，“要不要讓座呢？”我想了想，“我是少先隊(duì)隊(duì)友如果我不讓座我怎么對的'起我胸前的紅領(lǐng)巾呢？”我連忙站起來，說：“老奶奶，您快坐，快坐。”老奶奶高興得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)年輕人，臉上紅彤彤的，車上的人都向我投來了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多甜蜜了。 通過這件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會感謝你，也會在你有困難的時(shí)候幫助你。所以我真正明白“幫助別人，快樂自己”這句話的真正含義了。
關(guān)于解決困難的作文5
今天上午天空下起了鵝毛大雪，時(shí)不時(shí)還有一陣寒風(fēng)向我們吹來，像坐在冰屋子一樣。時(shí)常會從學(xué)校屋頂上落下一大塊雪。雪被風(fēng)吹到了樓梯上，化成了水，因?yàn)闇囟缺容^低，所以水就凝結(jié)成了冰。
下課了，同學(xué)們都小心翼翼地走著，生怕一不小心滑倒了，可是有幾個(gè)同學(xué)就不這樣想，他們在樓梯一起開心的滑冰，一不小心撞住了一個(gè)一年級的'小女孩，小女孩的腳一下打滑了，手從欄桿上松開了，一下子坐到了樓梯上，那些撞倒小女孩的大學(xué)生，不但不向那個(gè)小女孩道歉，還狠狠的跺了一腳，她好像就快要哭了，我見了這個(gè)場景，非常生氣，想幫助小女孩，可是我又想了想，萬一我也摔了怎么辦，可是我又想起了媽媽對我說的話，幫助別人，快樂自己。于是我三步兩步就走到了小女孩的身旁，用手挽住了小女孩的手臂，把她扶了起來，對小女孩親切地說：“你沒事情吧，小妹妹，要不要去衛(wèi)生室看一下呀？”小女孩說：“沒有事，大姐姐。”這時(shí)候我臉上緊張的表情，立刻變得開心起來。我把小女孩送回了教室。
今天我?guī)椭藙e人，感到非常開心，因?yàn)橘浫嗣倒澹钟杏嘞恪?/p>
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