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課間十分鐘作文600字（精選58篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的課間十分鐘作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課間十分鐘作文600字 1
聽(tīng)隨著一聲清脆的“叮零零”，我心中非常興奮，我想興奮的不只我一個(gè)，還有千千萬(wàn)萬(wàn)在知識(shí)的海洋里漫游的同學(xué)們，因?yàn)檫@鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來(lái)！
教室里。
教室里，一群女生圍在一起，她們?cè)诟陕铮孔呓豢矗蓿瓉?lái)是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道他們可是流行的前沿，有幾個(gè)女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時(shí)發(fā)出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫(huà)腳的，他們?cè)诟陕铮苦蓿瓉?lái)在談?wù)撝鴑ba的精彩賽事呢！看他們一個(gè)個(gè)講得出神入化，一個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味，害的我這個(gè)“籃球迷”也好想湊過(guò)去過(guò)一下籃球隱。課間十分鐘，教師里熱鬧非凡！
操場(chǎng)上。
操場(chǎng)上，喝彩聲、哨子聲把我得眼球吸引了過(guò)去，他們?cè)诟陕铮孔呓豢矗蓿瓉?lái)正在進(jìn)行一場(chǎng)小足球賽事呢！“好球，進(jìn)了！”紅隊(duì)七號(hào)單槍匹馬“闖”入對(duì)方禁區(qū)，一腳“勁射”，球應(yīng)聲入網(wǎng)。聽(tīng)到同學(xué)們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，辦著歡笑聲拋至了九霄云外。操場(chǎng)的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽(tīng)了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場(chǎng)上笑聲不斷。
大樹(shù)下。
學(xué)校里有一排供大家乘涼的大樹(shù)。走過(guò)大樹(shù)下，馬上就會(huì)被它的'景色所吸引，樹(shù)上鳥(niǎo)叫聲不斷，樹(shù)下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們?cè)诟陕铮靠此麄兪掷锱踔槐竞窈竦臅?shū)，嘴里聽(tīng)不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來(lái)是舍不得浪費(fèi)時(shí)間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹(shù)下朗讀聲清脆入耳。
課間十分鐘作文600字 2
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”下課了！當(dāng)清脆的下課鈴聲響起，安靜的校園一下子沸騰起來(lái)了！
操場(chǎng)上真熱鬧呀！有的同學(xué)在翩翩起舞；有的同學(xué)在放聲歌唱；有的同學(xué)在玩有趣的捉迷藏；還有的同學(xué)在跳大繩、踢足球、拍皮球、打籃球……
再往這邊看，我正在和同學(xué)們玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。我是兇猛“老鷹”，張煊泰是胖乎乎的“雞媽媽”，吳文浩、王子其、高世杰、馮晨陽(yáng)是淘氣又可愛(ài)的“小雞”。
游戲開(kāi)始了！“老鷹”張開(kāi)寬大的翅膀猛地?fù)湎颉靶‰u”，“小雞”們一陣尖叫，四處躲藏，驚恐不安的找媽媽?zhuān)半u媽媽”趕緊沖過(guò)來(lái)保護(hù)她的孩子們。只見(jiàn)“雞媽媽”護(hù)著小雞，一會(huì)向左跑，一會(huì)向右躲，看得我這只老鷹眼花繚亂，怎樣才能抓住“小雞呢”？“老鷹”仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)吳文浩“小雞”在東張西望，遠(yuǎn)離了“雞媽媽”，一點(diǎn)都不警惕呢。我暗暗偷笑。趁他不注意，“老鷹”一個(gè)箭步?jīng)_上去一把抓住他，他驚聲尖叫，我十分得意的抓著“戰(zhàn)利品”哈哈大笑。吳文浩“小雞”皺著眉頭，不服氣的說(shuō)“要是我知道你在我背后，我早就躲開(kāi)了，被抓住，真倒霉。”又該他當(dāng)“老鷹”了，這只老鷹有點(diǎn)不靈活，我們小雞在雞媽媽的.保護(hù)下，一次又一次的躲過(guò)了“老鷹”的爪子！就這樣，我們輪流當(dāng)老鷹，玩得真開(kāi)心！
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課鈴聲響了，大家依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，熱鬧的校園又恢復(fù)了平靜。
課間十分鐘作文600字 3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學(xué)們像飛出籠子的小鳥(niǎo)，爭(zhēng)先恐后地?fù)沓鼋淌摇Ｔ酒届o的校園，變成了熱熱鬧鬧的。各式各樣的衣服，猶如大地上一朵朵鮮艷的花朵，給校園添加了幾分色彩。
瞧，雙桿哪兒正有男同學(xué)，和女同學(xué)正在比賽呢！男同學(xué)一隊(duì)女同學(xué)一隊(duì)，他們正在摩拳擦掌，準(zhǔn)備進(jìn)行“戰(zhàn)斗”，開(kāi)始了！開(kāi)始了！男同學(xué)好像一只只兇猛的老虎，飛快的爬上雙桿，女同學(xué)也不甘示弱，猶如一只只靈巧的燕子。女同學(xué)越爬越快，男同學(xué)怎么也爬不上，最后女同學(xué)獲勝了，男同學(xué)皺著眉頭，好像在思索著什么。
那里有幾位同學(xué)在玩“老鷹捉小雞”的游戲，只見(jiàn)他們的“母雞媽媽”正奮力的保護(hù)好它們的孩子“小雞”，狡猾的“老鷹”正在如饑似渴地望著“母雞媽媽”身后的“小雞”們，“老鷹”開(kāi)始展開(kāi)“攻擊”了。是誰(shuí)的動(dòng)作這樣敏捷？竟然躲過(guò)了“老鷹”的攻擊？哦！原來(lái)是小穎同學(xué)。她左躲右閃，蹦來(lái)蹦去，突然，狡猾的“老鷹”從后背襲擊，小穎同學(xué)便靈巧的`躲過(guò)了“老鷹”的“魔爪”。“小雞”們高興的嚷著：“勝利了！勝利了！”聲音是那樣洪亮。
旁邊的幾個(gè)小女孩正在跳皮筋，一條皮筋被她們跳出了許許多多的花樣，一看就是高手。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……到了8：30，上課鈴聲響了，同學(xué)們又擁回了教室，校園里空蕩蕩的，十分平靜。課間十分鐘結(jié)束了。
課間十分鐘作文600字 4
“叮鈴鈴……”下課了，老師雖然還在還在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，可有的同學(xué)早已轉(zhuǎn)移了注意力，他們已經(jīng)做好了隨時(shí)沖出去的準(zhǔn)備。“下課！”“老師再見(jiàn)。”這猶如一聲發(fā)令槍?zhuān)切┩瑢W(xué)就像弓上的箭一樣，待老師一出門(mén)，就飛一般地沖出了教室。看一看他們的目的地吧，幾乎都是一個(gè)目標(biāo)——廁所。六年級(jí)學(xué)生是禁止在校期間玩耍的，所以操場(chǎng)再也不是同學(xué)們的目的地了。
切換鏡頭，對(duì)準(zhǔn)教室內(nèi)。看，教室里現(xiàn)在是同學(xué)們的“臨時(shí)操場(chǎng)”。在外面玩會(huì)被老師看見(jiàn)，那此地是再安全不過(guò)了，還有專(zhuān)門(mén)的放風(fēng)者在通風(fēng)報(bào)信呢。只要老師一來(lái)，他們會(huì)發(fā)出“信號(hào)”，同學(xué)們將會(huì)在零點(diǎn)零幾幾毫秒之內(nèi)安靜坐下來(lái)。左邊左邊，快點(diǎn)，那里有一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗的場(chǎng)面，可別錯(cuò)過(guò)了。“借你的書(shū)來(lái)看一下。”“不行，我還沒(méi)有看完呢。”剛剛說(shuō)完，書(shū)就別人搶走了。唉，這位先生實(shí)在是太可憐了。不過(guò)既然是先生，就不會(huì)就此罷休的'。“把書(shū)還給我。”“想要回，就來(lái)奪啊。”接著就有好戲看了。震耳欲聾的男高音出場(chǎng)了。聽(tīng)過(guò)的人都會(huì)知道，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事了。那位同學(xué)也活該，誰(shuí)叫他搶別人的書(shū)，那位先生可是鼎鼎有名的書(shū)呆子，搶了他的書(shū)就像是搶了他的命根子，絕對(duì)沒(méi)有好果子吃。
“hi，這道題怎么做呀？”“哇，你的發(fā)型真是太有型了，在哪兒弄的？”聽(tīng)這聲音，就知道是女生們?cè)谧h論紛紛了。本來(lái)就是熱鬧非凡的教室有了她們，顯得更加有活力了。
“叮鈴鈴……”“老師來(lái)了！”隨著鈴聲和放風(fēng)同學(xué)的提醒，教室恢復(fù)了平靜。大家都端正地坐在自己的座位上，等待老師來(lái)上課。一切都靜悄悄的，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
課間十分鐘作文600字 5
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，坐在臺(tái)下的學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試，大家早已做好了沖刺的準(zhǔn)備。我們緊盯著老師的`嘴巴，只等“下課”這兩個(gè)字一聲令下，然后就可以一溜煙似地跑出去。可數(shù)學(xué)老師金口難開(kāi)，絲毫沒(méi)有要下課的那種感覺(jué)，看那神情一定是意猶未盡啊。
她從一元一次方程講到一元二次方程，又從一元二次方程講到不等式，像滾滾長(zhǎng)江東逝水——滔滔不絕。她就法國(guó)作家都德筆下的那個(gè)韓麥爾先生一樣在給我們上“最后一課”，像是要把所有的知識(shí)在下課以后一股腦兒地倒給我們。無(wú)奈，我們的心早已飛出了窗外，“畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練”這小弗郎士眼中的奇景同樣在吸引我們。老師，你知道嗎？這些景象，確實(shí)比這方程、比這不等式有趣多了。
下課已經(jīng)5分鐘了，可老師立在講臺(tái)上依然興致勃勃，講得津津有味。我們卻已經(jīng)感到味同嚼蠟了。抬頭望去，全班同學(xué)已是一片愁眉苦臉，已有不少同學(xué)把頭轉(zhuǎn)向了窗外。一班下課走了，二班也早離開(kāi)了。瞧，連五班都走人了……望著其他班級(jí)的學(xué)生一個(gè)個(gè)都如魚(yú)得水了，都龍騰虎躍了，我們卻只能望而興嘆啊。
7分鐘了，教室里的同學(xué)開(kāi)始有些不安了。“老師到底下不下課呢？”有同學(xué)開(kāi)始小聲嘀咕了一句。可細(xì)心的老師還是敏銳地捕捉到了，只見(jiàn)她狠狠地皺了皺眉頭，同學(xué)們也只得“敢怒不敢言”了。
9分鐘又過(guò)去了，看來(lái)，老師今天就是不準(zhǔn)備下課了。我們也不用期待奇跡會(huì)馬上出現(xiàn)，更不用等待什么“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了”這一句話，只等默默地?fù)Q上下一節(jié)課的課本，再“耐心”地聽(tīng)老師講課就已足夠了。
唉，數(shù)學(xué)老師！
45+10>55。老師，你應(yīng)該知道這個(gè)不等式的結(jié)果是正確還是錯(cuò)誤吧。
課間十分鐘作文600字 6
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課鈴聲敲響了，伴著優(yōu)美的音樂(lè)，我們迎來(lái)了期待的大課間，同學(xué)們?nèi)缑摶\的小鳥(niǎo)一樣飛奔出了教室。
教室內(nèi)，別有一番景象，有的同學(xué)仔細(xì)的看著漫畫(huà)書(shū)，有的在聚精會(huì)神的下著中國(guó)象棋，那認(rèn)真的樣子，仿佛每走一步都是生死攸關(guān)。有的同學(xué)在課桌上玩著五顏六色的彩泥，那彩泥一個(gè)個(gè)在同學(xué)們的手里仿佛被施了魔力，變化成各式各樣的東西。
教室外，歡鬧一片，同學(xué)們你追我趕，有的三個(gè)一群，五個(gè)一伙，玩著警察抓小偷的游戲，有的同學(xué)在跳大繩，那大繩猶如一條長(zhǎng)蛇，在同學(xué)們的手里“呼呼”作響。還有的'同學(xué)在打沙包，你看，沙包像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈，朝中間同學(xué)的身上奔去，同學(xué)們左躲右閃，歡笑聲此起彼伏。我和范夢(mèng)宇、武弘禹、馬常偉，一人拿著一個(gè)籃球，去操場(chǎng)進(jìn)行投籃比賽。比賽正式開(kāi)始了，先輪我出手，我拿著手里的籃球，朝著地上快速的拍了起來(lái)，邊拍我邊向前移動(dòng)著，籃球有節(jié)奏的在我手下跳動(dòng)著，眼看籃筐越來(lái)越近，我加快速度，三步并作二步，對(duì)準(zhǔn)籃筐，右手一勾，起身一跳，動(dòng)作嫻熟的將籃球請(qǐng)輕松的投入了籃筐。我得意洋洋的退下場(chǎng)來(lái)。接著，范夢(mèng)宇上場(chǎng)了，他太輕敵了，竟然連球也不拍就直接朝籃筐奔去，嘴里還叨叨著："看我的，沖天飛灌”。我們都為他捏了把汗，我心想：這小子也太自信了。果然，人還沒(méi)到籃筐，球就飛了出去，范夢(mèng)宇像個(gè)戰(zhàn)敗的士兵一樣，垂頭喪氣的走了回來(lái)。正當(dāng)我們意猶未盡準(zhǔn)備繼續(xù)比賽時(shí)，上課的鈴聲響了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。
大課間可真有意思，如果時(shí)間能再長(zhǎng)點(diǎn)該多好啊。
課間十分鐘作文600字 7
丁玲玲的課結(jié)束了，同學(xué)們像剛放出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)。
看，在操場(chǎng)的西北角，學(xué)生們正在愉快地打乒乓球。一個(gè)孩子開(kāi)始發(fā)球，一手拿著乒乓球拍，一手拿著乒乓球。他把球扔出去，打得很高。另一個(gè)孩子看了看球，很快就打中了。然后小明一拍，球飛到了另一邊。小丁高興地跳起來(lái)，喊道：“我贏了一個(gè)球！”！太棒了！小明撿起球說(shuō)：“別太高興了，看著我！”說(shuō)著，把球拍放到桌子另一邊的角落。太神奇了！他來(lái)到邊球，小丁俯下身想把球拍舉起來(lái)，可惜拿不到，球掉在了地上。小丁撿起來(lái)說(shuō)：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到靠近網(wǎng)的一邊。小明手伸得很長(zhǎng)，可惜還是打不到球。小丁得意洋洋地說(shuō)；這次我贏了，哈哈！小明對(duì)小丁怒不可遏。這樣玩來(lái)玩去真好，旁邊的觀眾全神貫注，時(shí)不時(shí)拍手。
在操場(chǎng)的東北角，一些來(lái)自的學(xué)生正在踢羽毛球。一個(gè)同學(xué)用左腳內(nèi)側(cè)踢毽子，踢得很高。摔倒時(shí)用右腳內(nèi)側(cè)踢來(lái)踢去，觀眾眼花繚亂。還有兩個(gè)同學(xué)在周?chē)唠ψ涌措ψ拥裟睦锶チ耍l(shuí)輸了，觀眾的眼球都轉(zhuǎn)了，有的.轉(zhuǎn)了。
在操場(chǎng)的西北角，學(xué)生們正在跳繩。兩個(gè)學(xué)生扔繩子，另一邊排著長(zhǎng)隊(duì)，跟長(zhǎng)隊(duì)一樣。兩個(gè)同學(xué)說(shuō)：小貓，小貓，快進(jìn)來(lái)。說(shuō)完，一只小貓?zhí)诉M(jìn)來(lái)。兩個(gè)學(xué)生又唱了起來(lái)：貓，貓，轉(zhuǎn)過(guò)去。然后小貓又蹦又轉(zhuǎn)。兩個(gè)學(xué)生又唱了一遍：貓，貓，觸地。小貓觸到了地面。兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：滾開(kāi)，小貓。小貓出去了，然后一批一批的來(lái)。
在操場(chǎng)的東南角，學(xué)生們正在跳繩。他們用兩只腳跳，一只腳跨。不一會(huì)兒，又有一個(gè)人跑了進(jìn)來(lái)，兩個(gè)人一起跳，觀眾也跳了進(jìn)來(lái)。
丁玲玲開(kāi)始上課，操場(chǎng)又安靜了，快樂(lè)的時(shí)光過(guò)去了。
課間十分鐘作文600字 8
“叮鈴鈴——”下課了，教室里一下熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們有的和朋友聊天，有的出去玩，有的看書(shū)。我可不想白白浪費(fèi)這寶貴的.十分鐘，趕緊拉上我的朋友們，來(lái)到走廊里玩。
可是玩什么好呢？我絞盡腦汁地苦苦思索。突然我一拍腦門(mén)站起來(lái)，“有了！不如我們玩《激戰(zhàn)珍珠港》吧！《激戰(zhàn)珍珠港》是一本戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)，我們可以模擬里面的情節(jié)！”我激動(dòng)地說(shuō)。隨后我給大家簡(jiǎn)單地講了一下書(shū)的內(nèi)容，他們都很感興趣。
我們假裝手里有刀槍?zhuān)谩暗稑尅比ァ按颉眲e人。我的隊(duì)伍叫響尾蛇隊(duì)，對(duì)方叫野貓隊(duì)。我對(duì)隊(duì)員們說(shuō)：“先藏起來(lái)，趁對(duì)方不注意時(shí)打敗野貓隊(duì)！”我們藏了起來(lái)，對(duì)方的人十分奇怪：怎么一下子人全沒(méi)了呢？我看見(jiàn)“戴維”悄悄繞到野貓隊(duì)的“珍妮特”身后，假裝“刺”了“珍妮特”一刀，敵人應(yīng)聲倒下，他大喊：“哈哈！你死了！”這一喊，可不得了。他這一嗓子把敵方的“碧兒”招來(lái)了。“碧兒”喊：“砰！你死了！”她用手?jǐn)[成槍形，我趕緊從門(mén)后沖出去，可還沒(méi)等我進(jìn)攻，她就發(fā)現(xiàn)了我，搶先一步發(fā)起攻擊。“砰！”“碧兒”喊。我很無(wú)奈，但也沒(méi)辦法，只好假裝倒下。但我很快又有了希望——我們的隊(duì)員“亞當(dāng)”來(lái)了！“亞當(dāng)”和“碧兒”打起來(lái)，很快，勝負(fù)就分了出來(lái)：對(duì)方的“馬丁”助“碧兒”打敗了“亞當(dāng)”，我們輸了！
我很不甘心，大聲嚷嚷：“再來(lái)一次！再來(lái)一次！”可偏偏這時(shí)預(yù)備鈴響了，我們只好戀戀不舍地回到各自的班級(jí)去上課。
我們?cè)凇皯?zhàn)斗”和“槍聲”中度過(guò)了愉快的課間十分鐘，不管是勝利還是失敗，我們都十分快樂(lè)。真希望課間不要只是十分鐘。
課間十分鐘作文600字 9
身為小學(xué)生的我，經(jīng)歷過(guò)許多課間十分鐘，可就是最近一次的課間十分鐘，讓全班哄堂大笑，就連平時(shí)一向嚴(yán)肅的班主任——蔡老師，也笑出了淚花。
那天下午第一節(jié)課，下課了。坐在第一排的我，聽(tīng)到一個(gè)聲音，“蔡老師，徐睿暢睡著了！”那是徐睿暢的死對(duì)頭——聶愷君說(shuō)的。他的眼睛里有一絲狡黠。想大點(diǎn)聲告訴全班同學(xué)，讓全班同學(xué)看看徐睿暢出丑的他，又怕吵醒了正在與周公下棋的徐睿暢。
蔡老師聽(tīng)到后，轉(zhuǎn)頭望向正在熟睡的徐睿暢，前排同學(xué)也紛紛對(duì)徐睿暢投向好奇的目光，看到在熟睡的.他后，有些同學(xué)不禁笑出聲來(lái)，有些同學(xué)捂著嘴笑，還有些同學(xué)為其他不知發(fā)生什么的同學(xué)，指明了原因。
蔡老師站起來(lái)，對(duì)同事們噓了一聲后，悄無(wú)聲息地走到徐睿暢身邊，拿出手機(jī)，打開(kāi)相機(jī)，“咔嚓”一聲，這安靜的畫(huà)面就這樣定格在了照片上。
古靈精怪的劉明澤輕聲說(shuō)道：“蔡老師，我們偽裝成上課的樣子嚇嚇?biāo)桑 辈汤蠋熭p輕點(diǎn)點(diǎn)頭，舉起手“三，二，一”同學(xué)們一起喊道：“老師您好！”期中聶愷君喊的最大聲。正在與周公下棋的徐睿暢被嚇醒了，睜開(kāi)眼睛，大叫一聲“啊，有鬼呀！”隨即，自己也從椅子上摔了下來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑，蔡老師也被這一舉動(dòng)逗樂(lè)了，捧腹大笑，眼睛瞇成了一條線。
上課鈴聲響起，徐睿暢才恍然大悟，自己被同學(xué)和老師耍了，我想他應(yīng)該郁悶極了，真是有苦說(shuō)不出，一邊是交了自己快六年的班主任，一邊是和自己同窗快六年的同學(xué)，他該找誰(shuí)理論去呀？
課間十分鐘，我們班就這樣愉快地度過(guò)了。
課間十分鐘作文600字 10
“叮鈴鈴……”令人企盼的的下課鈴終于響了，我們迫不及待地與老師說(shuō)再見(jiàn)后，便一個(gè)箭步?jīng)_出教室，手里提著乒乓球拍，目標(biāo)是廁所前面的乒乓球臺(tái)。今天天氣不錯(cuò)，陽(yáng)光燦爛，不打打乒乓球怎么對(duì)得起自己？
李炫志、周慶樺和我這三個(gè)常客飛快地抽出球拍，準(zhǔn)備開(kāi)打。我們采取2分制打法，輸?shù)膿Q上另一個(gè)人，贏的則繼續(xù)。
首先上場(chǎng)的是我和周慶樺。只見(jiàn)他高高把球拋起，借勢(shì)向前一搓，一個(gè)旋球便誕生了。我不敢輕視，反手搓了個(gè)下旋，周慶樺舉拍欲抽一個(gè)猛球，根本沒(méi)留意我搓給他的是什么類(lèi)型的球，一抽，立馬兒下網(wǎng)，我1：0領(lǐng)先了他。輪到我發(fā)球時(shí)，竟走了狗屎運(yùn)，發(fā)了一個(gè)擦邊球，周慶樺把自己珍貴的`拍都扔了出去，還是未能接到，氣得他捶胸頓足，而我則是得意洋洋，下巴都能翹上天了。
下一個(gè)對(duì)手――李炫志，可是一個(gè)超厲害的人物，全校第一的球技可不是從天上掉下來(lái)的，而是扎扎實(shí)實(shí)的真功夫。我一開(kāi)始便趁他不備發(fā)了一個(gè)球，他反應(yīng)可真是夠快的，一個(gè)反拉，反客為主，從被動(dòng)變成了主動(dòng)，我手忙腳亂，用力往前一揮拍，將球打飛了天，差點(diǎn)兒掉到廁所里，他1：0領(lǐng)先了。
我有些不服氣，仔細(xì)地盯住了他發(fā)過(guò)來(lái)的球，緊接著，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)球有些隨意，不旋也不疾。機(jī)會(huì)來(lái)了！我暗暗對(duì)自己說(shuō)，隨后向前一步，狠狠地扣了一個(gè)球，真是天助我也，黃色的精靈不偏不倚地?fù)糁辛伺_(tái)角，李炫志急速揮拍，擋住了那一個(gè)球，但卻因沒(méi)來(lái)得及看清方位將球擋出了界。
“叮鈴鈴……”惱人的上課鈴居然這時(shí)打響了，我們顧不得打決勝球了。飛也似的沖回了教室，臨走時(shí)還不忘說(shuō)一句：“課間十分鐘，I love you !”
課間十分鐘作文600字 11
“叮叮，下課了”，下課的鈴聲，突如其來(lái)，大家像剛出籠的小鳥(niǎo)，飛奔出去。
我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下來(lái)了，我左顧右盼，看能不能發(fā)現(xiàn)好玩的地方。忽然，我看見(jiàn)一大群人在玩‘編花籃’，歡快的游戲聲傳到了我耳朵里，我跑過(guò)去對(duì)她們說(shuō)“我……我能玩你們的`游戲嗎？”她們異口同聲地回答：“好哇！”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手，我們把腳一個(gè)個(gè)搭起來(lái)，大家單腳一邊跳一邊轉(zhuǎn)，就在這時(shí)，齊瑞大聲地說(shuō)：“我們來(lái)比看誰(shuí)先倒下誰(shuí)就輸，好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”。于是大家繼續(xù)跳起來(lái)，并用堅(jiān)持不懈的目光盯著周?chē)娜丝矗蝗唬钣曷蹲隽藗�(gè)鬼臉，翻個(gè)白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有幾個(gè)笑得都倒在了地上，我們看到這樣的情景，又情不自禁的笑起來(lái)。我心想：編花籃真好玩，真希望可以玩久一點(diǎn)。我們大家又站起來(lái)開(kāi)心地跳著，有的在哈哈大笑，有的正歡快地說(shuō)著口訣，有的眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著她們，我猜她們心里也覺(jué)得好玩吧！就在這時(shí)，大家跳累了，“花籃”也散架了，大家都倒在地上，氣喘吁吁的，有的大聲喘著氣，有的坐在地上昂望著天空，有的閉目養(yǎng)神，暖暖的陽(yáng)光照在我們的臉上，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的歌唱，就在這時(shí)我哈哈大笑，大家看見(jiàn)了也哈哈大笑，還一邊指著已經(jīng)躺在地上的人，于是我們站起來(lái)繼續(xù)玩編花籃。
不一會(huì)，就上課了，但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了我們朗朗的讀書(shū)聲，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)消失，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃灑滿了整個(gè)教室。編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……
課間十分鐘作文600字 12
“叮呤呤，叮呤呤”，伴隨著老師的一聲“下課“，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
拍桌子啦、拉凳子啦，你呼我喊的，你跳我笑的……各種聲音同時(shí)奏響。還有的沖出教室到走廊上嬉鬧起來(lái)。不過(guò)，仍有幾個(gè)文靜的女生在自己的座位上靜靜地看著課外書(shū)，大家都在以自己喜歡的方式放松自己。
我準(zhǔn)備找陳櫬周一起去操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)陳櫬周身旁時(shí)，發(fā)現(xiàn)他正在和他的同桌在圖畫(huà)本上畫(huà)《貓和老鼠》手游中的場(chǎng)景和角色，我也被吸引了。他先把游戲角色的名字一一列在圖畫(huà)本上，然后補(bǔ)充游戲場(chǎng)景中道具和物品，還畫(huà)了一個(gè)躺在床上睡覺(jué)的人和一條狗。剛看到他畫(huà)的那條狗，我覺(jué)得非常奇怪，為什么這條狗的耳朵那么大，還撅著嘴呢？這可不像我們常見(jiàn)的狗。他告訴我這是他同桌畫(huà)的，也許是因?yàn)樗胗米约旱目鋸埉?huà)筆表現(xiàn)這條狗的與眾不同和可愛(ài)吧。看著他們這么忙，我還是去找以前的'同學(xué)到操場(chǎng)上玩去吧。
經(jīng)過(guò)擁擠的走廊，我看見(jiàn)同學(xué)們有的在玩卡片游戲，有的相互追逐打鬧，還有的靜靜站在欄桿邊像是在等待什么人，還有的在眺望遠(yuǎn)方。我來(lái)到同學(xué)班的時(shí)候，他們似乎和我有心靈感應(yīng)，已經(jīng)等在門(mén)口了。我們說(shuō)笑著，來(lái)到操場(chǎng)玩碰碰車(chē)的游戲。
我們四個(gè)同學(xué)雙手交叉抱肩，相互用身體碰撞，“電光火石”之間，看誰(shuí)先失敗。經(jīng)過(guò)一番激戰(zhàn)，我最先被淘汰。正在他們繼續(xù)“戰(zhàn)斗時(shí)刻，值日老師走過(guò)來(lái)了，老師告訴我們：這個(gè)游戲很危險(xiǎn)，以后不能再這樣玩。
不一會(huì)兒，上課的鈴聲響了，我們飛奔回到教室，等待老師上課，更期待著下一次的有意義的課間活動(dòng)。
課間十分鐘作文600字 13
“下課！”老師大喊一聲。同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍隽私淌遥枷蛩拿姘朔剑乙哺S其后。
先來(lái)到了花園里。呀！怎么全是女生呀？她們手拉著手，帶上了畫(huà)板和水粉，安靜地坐在草地上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)生。還有些人在一旁寫(xiě)上了植物的介紹，真是一片令人安靜的風(fēng)景。看，有個(gè)大眼睛的女生在嘗試畫(huà)最難的.雞冠花。她仔細(xì)地觀察雞冠花的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)。不一會(huì)兒，一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫(huà)好了，讓人看了不禁稱(chēng)贊。
接著經(jīng)過(guò)了教室。哇！里面有好多人在下棋呀！最吸引人的是兩位男同學(xué)在下象棋，時(shí)不時(shí)發(fā)出一些聲音“哼，我殺你”！“我這有一排最厲害的馬和炮來(lái)吃你，你敢來(lái)嗎？”兩個(gè)人殺得不分勝負(fù)。最終，男乙的臉上露出了笑容。
這時(shí)，我的手表有一條新消息，是“六大女籃”群中的“森籃”發(fā)來(lái)的。原來(lái)有幾個(gè)不知天高地厚的男生要和我們“六大女籃”比賽，我滿口答應(yīng)，立即跑向操場(chǎng)。
副班長(zhǎng)李立森給我們當(dāng)裁判。他大喊：“比賽開(kāi)始！”便扔出籃球。我一馬當(dāng)先搶過(guò)籃球，邊拍邊S路線，試圖甩掉追上來(lái)的男生。這時(shí)，佳盈，緊張極了擋不住，大喊：“把球給我！”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后，趕緊跑向林宣。男生一看，馬上放下我，去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠(yuǎn)的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個(gè)時(shí)機(jī)把球傳給“大長(zhǎng)腿”林宣，成功進(jìn)球！這場(chǎng)比賽，男生連籃球的毛都沒(méi)碰到，他們只好瞪我們一眼，回去了。“六大女籃”完勝！在一旁觀賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。
丁零零，上課了，同學(xué)們奔向教室。學(xué)校靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)蟬在叫“知了，知了。”
課間十分鐘作文600字 14
“叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了。
我和朋友們來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)的人很多，我們好不容易才找到一處人較少的地方，經(jīng)過(guò)一番商量，我們決定玩捉人游戲——“西瓜爆炸”。
開(kāi)始每人選一樣水果，我想了想決定做芒果，王藝蓉是櫻桃，胡馨怡是楊梅……最后猜拳決定誰(shuí)來(lái)捉。
要開(kāi)始游戲了，溫芹突然問(wèn)：“游戲規(guī)則是什么？”“唉，你怎么不早問(wèn)？耽誤時(shí)間。”王藝蓉不耐煩地說(shuō)。胡馨怡說(shuō)：“規(guī)則是一個(gè)人來(lái)捉，其余的人可以亂跑，你快被捉住時(shí)，就喊同伴的水果名字，那你就不會(huì)被捉，但也不能動(dòng)了。假如你喊的是櫻桃，那么叫櫻桃的那個(gè)人來(lái)拍一下你就可以動(dòng)了。”
游戲正式開(kāi)始，捉人的是“櫻桃”王藝蓉，她把目標(biāo)鎖定在龐付鐿的身上，對(duì)她發(fā)起了猛攻。龐付鐿雖然個(gè)子比較小，但她的.速度可快了，王藝蓉只得放棄。她又開(kāi)始來(lái)抓我了，追得我都忘記了其他人的水果名字。
就在她將要抓住我的一瞬間，我突然想起楊梅，就大喊一聲：“楊梅！”王藝蓉突然一愣，“有楊梅這個(gè)人嗎？”“有哇，就是我！”龐付鐿說(shuō)道。王藝蓉急忙去追她，此時(shí)胡馨怡就像饑餓的獅子看到肉一樣向我跑來(lái)，我一愣，咦？“楊梅”不是龐付鐿嗎？胡馨怡過(guò)來(lái)拍我一下，我這才明白，原來(lái)是“調(diào)虎離山之計(jì)”，龐付鐿故意騙走王藝蓉，讓真正的“楊梅胡馨怡來(lái)救我。正當(dāng)王藝蓉反應(yīng)過(guò)來(lái)要追胡馨怡和我時(shí)，“叮鈴鈴……同學(xué)們，老師們，上課時(shí)間到了……”廣播又響了起來(lái)。
課間的歡樂(lè)時(shí)光總是這么短暫，若是能多二十分鐘，再多玩一會(huì)兒就好了。
課間十分鐘作文600字 15
明媚的陽(yáng)光灑在我的書(shū)桌上，似乎也想看一看我的書(shū)籍。我輕輕地牽著陽(yáng)光的手。一起度過(guò)這書(shū)香飛旋的時(shí)光。
但總有一些問(wèn)題會(huì)縈繞著我好奇的心。王勃的滕王閣序與李白的鳳凰臺(tái)究竟誰(shuí)更具藝術(shù)之美?范仲淹的岳陽(yáng)樓與杜甫的草堂，哪個(gè)更有歷史的氣息?志南和尚的杏花雨能否與西子湖的早鶯絮柳相提并論……，一切的'一切都令我奇怪不已。
引我走入這方天地的是我的爺爺，從小他便教我唐詩(shī)宋詞從最初的“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，到后面的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。我再長(zhǎng)大一些時(shí)，他便給我解釋“一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕”的深意。現(xiàn)在，我又開(kāi)始體會(huì)那汩羅江邊屈原不能報(bào)國(guó)而寫(xiě)下《離騷》時(shí)的憤懣……。
盡管下課只有十分鐘的時(shí)間，盡管同學(xué)們?cè)诮淌依锎螋[，盡管他們?cè)谕娓鞣N游戲……，但依然打擾不了我對(duì)書(shū)的熱情。同學(xué)們?cè)谖疑磉吪軄?lái)跑去，尖叫聲，大喊聲，笑聲，凳子發(fā)岀“吱吱”的推撞聲，以及那調(diào)皮的男生在桌子上“跳舞”的“咚咚”聲……，弄的好像在搞演唱會(huì)似的。
汨羅江的水清冷且透著寒意，白衣飄飄的屈原獨(dú)自行走在江邊，“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，此時(shí)的他懷才不遇，只能眼睜睜地望著楚國(guó)子民處于水深火熱之中，而自己只能在汨羅江畔無(wú)力行走。自己的滿腔愛(ài)國(guó)情不能揮灑，他能不痛苦?于是，吟誦著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，他抱石投江，將自己的錦繡才華，滿腔抱負(fù)沉淀于江中，留給我們高尚的情操和膾炙人囗的楚辭。看到這里，我的心中不禁涌起了不甘，若不是楚王昏庸，結(jié)局怎么會(huì)這樣!若他沒(méi)有流放屈原，統(tǒng)一全國(guó)的就不一定是秦國(guó)了吧?
“丁鈴鈴……”，上課鈴響了，我默默地合上了書(shū)。哦!下課十分鐘，我的書(shū)香世界!
課間十分鐘作文600字 16
“哎，你這個(gè)貼紙好漂亮啊！”“當(dāng)然，這可是我在某寶上使勁才精心挑出來(lái)的，它的店家呀，產(chǎn)地呀都是很有名的。”我們班最近開(kāi)啟了一個(gè)新潮流——手帳貼，習(xí)了以后就和別人換。
我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。
下課了，我迫不及待地拿上剛剛買(mǎi)的手帳貼紙，去找雨彤和思思。
“哇，這個(gè)與紙成說(shuō)的星座專(zhuān)題好好看，我拿這個(gè)下雨天和你換。”雨彤目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，“我想要這個(gè)草莓控。”“當(dāng)然可以！”“天啊！你居然收藏了這個(gè)限量款！”“對(duì)啊！”“你是怎么買(mǎi)到的？我在網(wǎng)上找了幾天！”“其實(shí)在它還沒(méi)火前就買(mǎi)了。”“你太有遠(yuǎn)見(jiàn)了！”思思一臉羨慕地看著我。
雖然我感覺(jué)有一種優(yōu)越感，但心里為什么空蕩蕩的`？看了看表，還有十分鐘上課，我推開(kāi)她們，坐在位子上，環(huán)顧四周。
突然，我看到了一個(gè)人，哦，原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。
她——她是興怡（化名），是我從一年級(jí)就一起玩的朋友。
可上了五年級(jí)后，就是手帳貼浪潮開(kāi)始時(shí)，為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢？
或許是她媽媽不跟她買(mǎi)吧，因?yàn)樗煽?jī)實(shí)在太差了（朋友才敢說(shuō)），老師講過(guò)的問(wèn)題，在試卷上出現(xiàn)，一個(gè)數(shù)字也沒(méi)改，她也錯(cuò)，成績(jī)倒數(shù)也不足為奇。
可是，當(dāng)年我們?cè)S下的諾言呢？說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢？為什么我變好了，她呢？說(shuō)了輔導(dǎo)課上知識(shí)呢？
看了看表，還有五分鐘上課，我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書(shū)館，趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來(lái)……
這時(shí)，有人遞給我一張紙巾，我抬頭一看，是興怡，再看看雨彤和思思，她們……好像沒(méi)有注意到吧。
課間十分鐘作文600字 17
丁玲玲結(jié)束了！學(xué)生們像渴望出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，歡快地飛向操場(chǎng)，頓時(shí)變成了歡樂(lè)的海洋。
在操場(chǎng)的西北角，有一張乒乓球桌。但是下課了，被四個(gè)同學(xué)占了。他們討論誰(shuí)應(yīng)該先上場(chǎng)。為了公平起見(jiàn)，他們決定用石頭、剪刀和紙。結(jié)果小紅和梁瀟輸了，小麗和小明贏了參賽權(quán)。
游戲開(kāi)始了，兩個(gè)人開(kāi)始玩。小麗一直在進(jìn)攻，速度很快。而小明則跑來(lái)跑去，累得氣喘吁吁。不一會(huì)兒，小明露出破綻，被一個(gè)小勢(shì)力干掉了。1比0！
第二局開(kāi)始了。小明發(fā)球了，但是他很生氣，所以他用力把球扔了上去，用力打了一下，打了一個(gè)揮桿球。然而，小麗已經(jīng)準(zhǔn)備好了。當(dāng)他轉(zhuǎn)拍時(shí)，球飛回來(lái)打在小明的頭上。2比0！這時(shí)，啦啦隊(duì)里爆發(fā)出陣陣笑聲。
小明很生氣，用力把球打出去。但他正忙著寫(xiě)。的錯(cuò)誤。球沒(méi)有打中網(wǎng)，小李以3比0獲勝。
操場(chǎng)東北角，有人在踢羽毛球。他們有的用腳踝踢，有的可以頂著頭，有的甚至可以用腳后跟踢。真的很神奇。
在操場(chǎng)的`西南角，學(xué)生們正在跳繩。兩個(gè)扔繩子的喊：小貓，小貓，進(jìn)來(lái)。學(xué)生們立刻跳了進(jìn)來(lái)。貓，貓，跳。學(xué)生們隨著長(zhǎng)繩子的擺動(dòng)跳了起來(lái)。貓，貓，轉(zhuǎn)過(guò)去。學(xué)生們開(kāi)始跳躍和轉(zhuǎn)身。不知道有多少人暈倒被淘汰。小貓，小貓，觸地。學(xué)生像青蛙一樣用四條腿跳。小貓，小貓，出去。學(xué)生們跳了出來(lái)。有一個(gè)人真的滾了出來(lái)。他是朱曉。不是他傻，而是他絆倒了，下了車(chē)。
操場(chǎng)東南角，小剛在跳繩。看，他一次用兩只腳跳，一只腳用另一只腳跳。他能跑能跳！
丁玲玲開(kāi)始上課，學(xué)生們不情愿地回到教室。
課間十分鐘作文600字 18
“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根。”想必這是我們每個(gè)學(xué)生面對(duì)考試的感嘆吧！我也不例外，也是“提起考試心就煩。”
本學(xué)期有一次模擬考試，我現(xiàn)在還記得。
“馬上就要考試了！快復(fù)習(xí)！”“對(duì)，我們這樣表示A到時(shí)我把答案”瞧瞧，竊竊私語(yǔ)的聲音一大堆，看來(lái)，他們平時(shí)果然沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，臨時(shí)突擊一下，反正“臨陣磨槍?zhuān)豢煲补饴铩保?/p>
不一會(huì)兒，試卷發(fā)下來(lái)了，我掃了一眼題目，還好，我會(huì)做！便小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)，同時(shí)再看看其他同學(xué)，有的正在比出手勢(shì)告訴同桌答案；有的正埋頭苦寫(xiě)，絲毫不管外界干擾；有的左手蠢蠢欲動(dòng)，妄想伸進(jìn)書(shū)包拿書(shū)。窗外的雨肆無(wú)忌憚地往下落，時(shí)不時(shí)伴隨著令人緊張的雷聲，“轟隆隆！”突然，一陣驚天動(dòng)地的雷聲，把我們嚇了一大跳！隨后的幾陣?yán)祝坪踉谠鎏碇o張的'氣氛。
不一會(huì)兒，我們爭(zhēng)先恐后地交了卷，然后不約而同地癱在了椅子上，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，或是去詢問(wèn)答案，當(dāng)?shù)弥约簩?duì)了，便手舞足蹈，暗自慶幸，一旦發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，便像霜打的茄子一樣蔫了。
盡管得知了自己大概的分?jǐn)?shù)范圍，但整個(gè)課間，同學(xué)們都沒(méi)有心思去玩，廣播里播放著動(dòng)聽(tīng)的《大魚(yú)》伴奏，此時(shí)猶為適合我們，渲染出了一種“壓抑”的氣氛。不知是誰(shuí)的一句“老天保佑，我有60分”打破了壓抑，我們隨后便一起做保佑，我也一起念著：“老天保佑我，有95分。”或許是一種巧合，待所有同學(xué)都保佑完，正好打上課鈴！
好不容易挨到下午，揭曉成績(jī)的時(shí)刻到來(lái)了，當(dāng)?shù)弥?7分時(shí)，不禁歡呼：“保佑成功！”
下一個(gè)課間，我們不再拘束，開(kāi)始放飛自我，開(kāi)心地玩耍著。
這次課間十分鐘真令我難忘。
課間十分鐘作文600字 19
今天，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光照耀在我們的小臉上，照耀在花朵上，一切顯得更加美好了!我站在走廊里，用心觀察我們的課間十分鐘。
起初，校園是鴉雀無(wú)聲的，后來(lái)響起了一陣鈴聲，三(5)班跑出來(lái)一個(gè)大胖子，他就是端木包含，塊頭大、身體壯、個(gè)兒不高不矮，特別顯眼。接著，其他同學(xué)也陸陸續(xù)續(xù)地出來(lái)了，第二個(gè)、第三個(gè)……不一會(huì)兒校園里就熱鬧起來(lái)了。到處是人聲，到處是人影。蹦的、跳的、追的'、打的、說(shuō)的、笑的……就連校園草坪上的菊花、桂花、迎春花也鬧了起來(lái)，迎著風(fēng)盡情搖擺著、甩著、舞著。
操場(chǎng)上人可真多，我仔細(xì)地看著，已是應(yīng)接不暇。看清楚了在跑步的那個(gè)人，又錯(cuò)過(guò)了跳繩的那個(gè)人;看清楚了在踢足球的那個(gè)人，又錯(cuò)過(guò)了打籃球的那個(gè)人;看清楚了踢毽子的那個(gè)人，又錯(cuò)過(guò)了做操的那個(gè)人。一個(gè)大胖子從教室里走了出來(lái)，恰巧旁邊又走過(guò)來(lái)一個(gè)男孩，他故意跑去把他壓倒在地還打了一個(gè)耳光……我們班的陳澤凱特牛，叉著腰指著郭文宇大喊道：“站住!”郭文宇呢，腳下仿佛踩了一個(gè)風(fēng)火輪，“嗖”的一下從操場(chǎng)鉆進(jìn)了男廁所。
走廊里，幾個(gè)男生在玩石頭剪刀布，他們玩得可起勁啦。個(gè)個(gè)都握緊了手，就算有人沖過(guò)來(lái)他們也不知道。輪到楊宇澤和蔣雨航了，他們都握緊了手，接著說(shuō)“石頭剪刀布”。蔣雨航贏了，他眼睛眉毛全笑了，而楊宇澤卻垂頭喪氣地走了，嘴里還說(shuō)著不服氣的話。
不一會(huì)兒，上課鈴響了。在操場(chǎng)上玩得，撿起地上的玩具，飛一樣的往教室里跑;在籃球場(chǎng)打籃球的，打在半空中的球也被拿了下來(lái)，急忙往樓上跑。大約兩分鐘過(guò)后，校園又慢慢地恢復(fù)了平靜。
課間十分鐘作文600字 20
“丁零零……”一陣急促的下課鈴響了，走廊里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，我們還坐在教室里聽(tīng)著常識(shí)老師那沒(méi)完沒(méi)了的講課。老師手中還捏著那支用了一半的粉筆，在黑板上寫(xiě)著，一點(diǎn)也沒(méi)有下課的意思，可我們的心早已飛到了教室外。
趙剛和陳明手里拿著乒乓板和乒乓球，一只腳已跨出了座位外，做著向教室外沖刺的姿勢(shì)。有幾個(gè)女同學(xué)手里拿著橡皮筋，想在課間休息時(shí)跳幾個(gè)新花樣。坐在我前面的那個(gè)男同學(xué)，他的凳子上好像長(zhǎng)著刺，屁股扭來(lái)扭去，坐著很不自在，我雙手托著下巴，兩眼直愣愣地望著老師，只看見(jiàn)她兩片薄薄的嘴唇不停地蠕動(dòng)著，說(shuō)些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
這時(shí)，班里有名的`淘氣鬼——陶志魁趁老師轉(zhuǎn)身時(shí)，向全班同學(xué)扮了一個(gè)鬼臉，引得大家哄堂大笑。只見(jiàn)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，怒氣沖沖地瞪著眼睛，把書(shū)拄桌上“砰”的一聲摔了下去：“這節(jié)課不下課了！我也不講了！你們給我練坐！”說(shuō)著，拉出講臺(tái)里的持子氣呼呼地一坐，頓時(shí)教室里一片寂靜。
大家都不由自主地把手中的東西放回了原處，兩只手悄悄地放在背后。兩眼注視著老師，可心里非常懊喪，看來(lái)課間十分鐘又泡湯了。時(shí)間一分鐘、一分鐘地過(guò)去了，我們就這樣干坐著。只剩下最后兩分鐘了。
突然，陶志魁舉起了手，老師看著他說(shuō)：“干什么？”他慢慢地站了起來(lái)，嘴里嘟嘟嚷嚷地不知說(shuō)些什么。老師說(shuō)：“大聲點(diǎn)。”
只見(jiàn)他，頭一仰，胸一挺，提高了嗓門(mén)說(shuō)：“老師，我——要——小——便。”
老師愣了一愣，虎著臉拿起了講義，頭也不回地朝著教室外走去，最后丟下了兩個(gè)字：“下課！”我們爭(zhēng)先恐后朝用所奔去，抓緊這兩分鐘的時(shí)間“方便方便”。
課間十分鐘作文600字 21
“丁零零”下課鈴響了，同學(xué)們從課室一窩蜂的趕到了操場(chǎng)，猛然操場(chǎng)的氛圍越來(lái)越開(kāi)朗起來(lái)。
看，那組跳蠅的同學(xué)，她們用著嫻熟的手法，控制的繩索的往返滾動(dòng)，有的同學(xué)沒(méi)有取得成功，還“尖酸刻薄”的贊揚(yáng)自身非常好；有的.同學(xué)取得成功的飛越了以往，跳完后，和別的同學(xué)坐著一起相互定編飛越的覺(jué)得。接下去是同時(shí)pk，贏的那一組，喜氣洋洋；輸?shù)哪且唤M，嘴中還嘟囔道：“不害怕神一樣的敵人，就怕豬一樣的同伴啊！”邊上的同學(xué)趴倒在地，捂住腹部“咯咯咯”直笑。
再看，左側(cè)那組打羽毛球的同學(xué)，她們打的可用心啦！你打回來(lái)，打以往，嫻熟的手法分外引人注目，“啪！——啪！”這響聲讓周邊的氛圍一下燒開(kāi)了起來(lái)，“加油！加油！”人民群眾的歡笑聲，讓倆位打羽毛球的參賽選手，打的更精彩紛呈，更拼命。
在其中一個(gè)六年級(jí)同學(xué)，他連贏了五個(gè)參賽選手，但見(jiàn)他前額上流露晶瑩剔透的汗液，臉部鋪滿著獲勝的愉悅，他的胳膊一上一下，一左一右，球在他的球拍下被揍的手忙腳亂，別的同學(xué)為他加油，鼓勵(lì)，因?yàn)橛袣g笑聲、敲打聲，把這兒弄得議論紛紛，猛然這兒變成許多人注目的比賽臺(tái)。
次之是那組鳥(niǎo)鷹抓小雞的同學(xué)，但見(jiàn)一只軟弱的小雞在被“威風(fēng)凜凜”的鳥(niǎo)鷹追求著，小雞在雞媽媽的維護(hù)下，緊跟雞媽媽左躲右藏，雖然鳥(niǎo)鷹神氣十足，但小雞們?cè)陔u媽媽后邊毫不畏懼。
正當(dāng)性大家玩得激動(dòng)時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們從操場(chǎng)的四面八方跑進(jìn)了課室，繁華與歡樂(lè)交錯(cuò)在一起的操場(chǎng)，猛然又修復(fù)了之前的平靜。
趣味又多種多樣的課間十分鐘，便在不經(jīng)意間中告一段落。
課間十分鐘作文600字 22
課間十分鐘，有的同學(xué)在打鬧，有的同學(xué)在看書(shū)。
突然傳來(lái)一聲吼叫劉康權(quán)，你別跑，看我的無(wú)影腳！我回頭一看，原來(lái)是種萌垠跟劉康權(quán)這兩個(gè)調(diào)皮大王在互相傷害。只見(jiàn)劉康權(quán)掄起手掌，啪的一聲拍在種萌垠的臉上，種萌垠毫不示弱，隨即飛起一腳，正好踢在劉康權(quán)的肚子上。這下捅了馬蜂窩，劉康權(quán)就像一頭發(fā)怒的獅子，沖著種萌垠的背重重地拍打起來(lái)。種萌垠頓時(shí)也打出了火氣，毫不猶豫地又飛起一腳，又狠又準(zhǔn)地踢在劉康權(quán)的腿上，趁劉康權(quán)趔趄的時(shí)候，緊緊地抓住他的雙手，鐵鉗似的，腳就像飛毛腿一樣，接連不斷地踢向劉康權(quán)。說(shuō)來(lái)也怪，種萌垠看似惱火，臉上卻噙著微笑，好像這不是在打架，而是在聊天！感覺(jué)他對(duì)于這場(chǎng)打架駕輕就熟！兩人不時(shí)扭打在一起，打得不可開(kāi)交。吳耀華在一旁手舞足蹈地喊：加油！種萌垠！我在旁邊邊笑邊想：種萌垠不愧為打架大王，這一腳真是踢得又狠又重！班長(zhǎng)一看，不好，事情鬧大了，種萌垠太厲害，劉康權(quán)根本沒(méi)有還手之力！趕緊大聲說(shuō)道：老師來(lái)了，快別打了！話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲！
我觀望了一下，好家伙，就這么一會(huì)，劉康權(quán)滿身狼狽，垂頭喪氣地站在那里，褲子上滿是腳印，肚子上的腳印尤其明顯！反觀種萌垠，只是臉上紅了一點(diǎn)點(diǎn)，嘴角上帶著勝利的'微笑，衣服一點(diǎn)都沒(méi)亂！種萌垠是不是學(xué)過(guò)跆拳道啊？腿腳功夫這么牛！旁邊的同學(xué)小聲地嘀咕道。
以前課間休息我也經(jīng)常與種萌垠玩耍，從這次的打鬧中，我知道了種萌垠的厲害，以后再也不敢跟他動(dòng)手動(dòng)腳了！
課間十分鐘作文600字 23
我們每一個(gè)人大概都經(jīng)歷過(guò)課間，那是一段短暫而又可貴的十分鐘時(shí)間。我們常常利用這些十分鐘來(lái)做各種事情。如何利用好這段十分鐘，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是個(gè)問(wèn)題。
在我上一年級(jí)的時(shí)候，我清清楚楚地記得，我和我的同學(xué)們?cè)谡n間都是做同一件事情——那便是鬧。那時(shí)的我年幼無(wú)知，只是想著媽媽?zhuān)胫膽驯В灰?jiàn)媽媽不在身旁，便大哭大叫，搞得老師不知如何是好。一下課，老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到小學(xué)的第一天，爸媽把我“騙”到了學(xué)校，把我“丟”在教室里，就走了……在哪開(kāi)學(xué)的.幾天里，我們的一切課程都變?yōu)榱苏n間，我們不懂規(guī)矩，大吼大叫，我們放肆的玩弄。就這樣我們度過(guò)了幾個(gè)星期，直到有一天，班主任被我們的放肆搞得忍無(wú)可忍時(shí)，將怒氣一下迸發(fā)出來(lái)，我們的“全天式課間”才結(jié)束。
漸漸的，我更加懂事，我已不再淘氣。那時(shí)的課間生活充滿了歡樂(lè)和活力。最令我難忘的是那時(shí)的大課間活動(dòng)。每當(dāng)早自修結(jié)束鈴想起，緊接著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》便響起，大家一起排好隊(duì)伍，整齊的跑到操場(chǎng)上，首先是做叫《雛鷹起飛》的廣播體操，我們都會(huì)做，只是有一些淘氣的把動(dòng)作做得很夸張，使得同學(xué)們不得不捂嘴偷笑，有的甚至開(kāi)懷大笑起來(lái)。之后，是體育老師教我們一些不知名的武術(shù)，所有的男同學(xué)的神情立即變得嚴(yán)肅，開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，聚精會(huì)神的聽(tīng)體育老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，搞得女生們不禁失笑。回憶那段時(shí)光總是讓我懷念，想回到那時(shí)，重新體驗(yàn)?zāi)橇钊藨涯畹恼n間。
啊！課間十分鐘活動(dòng)多么有趣，它為我們緊張的學(xué)習(xí)又增添了一份樂(lè)趣。大課間活動(dòng)不僅鍛煉了我們的身體，還使我們更加健康，學(xué)習(xí)生活更加充實(shí)，有趣。
課間十分鐘作文600字 24
課間休息時(shí)同學(xué)們會(huì)玩很多有趣的游戲，而我和其他女生一樣，最喜歡玩一個(gè)叫做“猜猜有幾歲”的游戲。
“猜猜有幾歲”是石頭剪刀布的一個(gè)衍生玩法，參加游戲的人須出手時(shí)念念有詞：“出生、滿月、不是人，就是神。一歲、兩歲、三歲……”依次疊加年齡。一邊念，一邊出石頭剪刀布。如若在念到某詞時(shí)游戲雙方出一樣的拳，被猜人就是幾歲，這一局就結(jié)束了。猜到“就是神”或猜到被猜人的正確年齡時(shí)，就會(huì)向被猜人道喜“你是神啊！”或“猜到你的`年齡了！”，猜到其余則一陣嬉笑。
這個(gè)游戲要玩好，也是有訣竅的。高手過(guò)招往往會(huì)控制局面，掌握先機(jī)，讓游戲朝自己想要的方向發(fā)展。他們玩的時(shí)候會(huì)集中精神死死盯住對(duì)方，當(dāng)對(duì)方的手已往下狠狠一甩時(shí)，就全神貫注地看著，等對(duì)方的拳將出未出時(shí)，他們就能預(yù)判對(duì)方會(huì)出什么拳了。如果對(duì)方五指微張，就可能要出“布”，如果對(duì)方兩指微微探出，就有可能要出“剪刀”，如果對(duì)方伸出拳頭不動(dòng)，那出“石頭”的可能性最大。同時(shí)，根據(jù)對(duì)方的出手動(dòng)作要迅速作出反應(yīng)。是跟對(duì)方一樣還是不一樣，大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)，出拳很快，頂多比對(duì)方慢零點(diǎn)零幾秒，幾乎不能察覺(jué)。所謂高手過(guò)招，勝負(fù)只在毫厘之間。
除了課間，我們也會(huì)在公交車(chē)上、午休間隙、放學(xué)值日后以及校外的活動(dòng)中玩這個(gè)游戲，它操作簡(jiǎn)便，隨時(shí)隨地都能玩，深受我們喜愛(ài)。老師們也偶爾會(huì)參加我們的游戲。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲卻給我們帶來(lái)了極大的快樂(lè)。這不，臨行文前，我給爸爸比劃了一下，他很快學(xué)會(huì)了呢。
課間十分鐘作文600字 25
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出了教室，臉上個(gè)個(gè)帶著歡快的微笑，寂靜的學(xué)校一下子熱鬧起來(lái)：歡呼聲，腳步聲，笑聲響成了一片，同學(xué)們個(gè)個(gè)玩的玩，唱的唱，有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲，你追我趕，好不熱鬧，有的玩起了跳繩，一個(gè)人跳，二個(gè)人跳，二個(gè)人甩一個(gè)人跳，最后七八個(gè)人一塊跳，個(gè)個(gè)臉上洋溢著笑容，還有的人踢毽子，毽子一會(huì)兒跳到他那，一會(huì)兒飛到我這，水平高的還能一人踢二個(gè)，毽子就像只“小精靈”，在花叢中飛來(lái)飛去。
以上都成為過(guò)去，現(xiàn)在我上六年級(jí)了，課間十分鐘已經(jīng)成了這個(gè)樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了，老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”，似乎永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)，世界出奇的靜，仿佛老師講課的聲音都是那么的小，但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙，蠢蠢欲動(dòng)，心思更像秋天的`大雁，飛到了遙遠(yuǎn)的地方。每個(gè)人的臉上都有一個(gè)“苦”字，這時(shí)，最簡(jiǎn)單的題目，思路也不清晰了，似乎時(shí)間又靜止了，從表面看我們又是一群沉睡萬(wàn)年的烏龜，一動(dòng)不動(dòng)。突然，一個(gè)聲音如響雷一般炸開(kāi)“下課”，世界終于有了聲音，心一下子跳得更快了，心思一下子又飛了回來(lái)，好像又回到了幼兒園一般，但是，剛出教室，下節(jié)課的老師就迎面走了上來(lái)，不敢大聲說(shuō)話，別的班還在上課，大家全都沖著廁所跑去，世界有了聲音不代表就熱鬧了，廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒(méi)有聲音了，有一點(diǎn)點(diǎn)遲回教室就上課了，好像進(jìn)入了一個(gè)無(wú)限的輪回。
多么珍貴而平凡，多么熱鬧而寂靜，多么豐富而平常的課間十分鐘啊！
課間十分鐘作文600字 26
“等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲，在學(xué)校，能讓我們開(kāi)懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師剛講完課，同學(xué)們就已經(jīng)像關(guān)在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了，一個(gè)個(gè)癡癡地望著教室門(mén)口，隨時(shí)準(zhǔn)備沖破圈欄，奔向自己心目中的草原。老師終于宣布了下課，同學(xué)們等待下課的那短暫的幾分鐘，好像被無(wú)限延長(zhǎng)，像度過(guò)了幾十個(gè)世紀(jì)一樣。聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)出那簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，同學(xué)們兩眼放光，一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場(chǎng)望去，人山人海；豎起耳朵聽(tīng)，人聲鼎沸。同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)，重新得到了自由，恢復(fù)了活力，活蹦亂跳。看那，兩個(gè)同學(xué)正在跳繩，她們輕盈的步伐，靈巧地跳過(guò)繩子，越跳越快，我看得眼花繚亂。那幾個(gè)“力士”正在拔河，兩邊不相上下，紅結(jié)隨波逐流，像一株墻頭草，哪邊使的勁兒大，它就往哪邊偏。突然，一個(gè)大力士猛地使一下勁，另一個(gè)猝不及防，敗在了那人手里。“快投籃！快呀！”響亮的聲音把我吸引了過(guò)去，只見(jiàn)那邊正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，那個(gè)拿著球的人是他們的希望，他沖出了對(duì)方的重重包圍，靠近球筐，起跳，用力將球投了出去，球沿著球筐的`邊緣調(diào)皮地轉(zhuǎn)了一圈，這可嚇壞了隊(duì)員們，不過(guò)，最后球還是乖乖地進(jìn)去了。隨之而來(lái)的是一陣歡笑，因?yàn)樗麄冴?duì)和對(duì)手一開(kāi)始是平局，這一球是取勝的關(guān)鍵，好險(xiǎn)，差一點(diǎn)就不能贏了，隊(duì)員們還心有余悸。不待我把同學(xué)的活動(dòng)與歡樂(lè)看完，上課鈴響了，同學(xué)們不得不依依不舍地回到教室，眼神里充滿著滿足。
課間十分鐘是短暫的，但同學(xué)得到的歡樂(lè)是無(wú)限的，它給了我們快樂(lè)的享受，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。啊！課間十分鐘，我們愛(ài)你！
課間十分鐘作文600字 27
“叮呤呤…”下課了，同學(xué)們迫不及待地跑出教室，原來(lái)的操場(chǎng)上很平靜，現(xiàn)在變得越來(lái)越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服，像一朵朵小花慢慢的開(kāi)放，把校園裝飾的絢麗多彩。
我最喜歡的活動(dòng)就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊，這時(shí)我的同桌冀晨露也來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“同桌，我們來(lái)一場(chǎng)單杠比賽吧！”“好呀！”我爽快地同意了。不一會(huì)兒，單杠比賽就開(kāi)始了，周?chē)緷M了同學(xué)。只見(jiàn)冀晨露像一只兇猛的老虎，飛快地爬了上去。但是他的手滑了，不小心滑了下來(lái)。而我像一只燕子，輕快地爬了上來(lái)，也沒(méi)有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去，垂頭喪氣地走了，還不服氣地說(shuō)到：“哼，下次我一定贏你”。
我們的旁邊有一些女生在跳繩，她們動(dòng)作好快呀！繩子甩得都讓人看不清，動(dòng)作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的，繩子總想纏著她們，可她們的腳太快了，總是纏不住。
最有趣的是老鷹捉小雞了，一年級(jí)的小朋友就喜歡玩這個(gè)游戲。其中一個(gè)小朋友當(dāng)“老鷹”，其他的小朋友分別當(dāng)“雞媽媽”和“小雞們”。只見(jiàn)“老鷹”的'眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們，饞的直流口水，兩眼放光，一會(huì)向左邊跑，一會(huì)向右邊跑。可“雞媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的爪子，掩護(hù)著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來(lái)了，好像一串串銀鈴在空中回蕩。
我們玩的正高興時(shí)，突然“叮鈴鈴”的響聲傳來(lái)了。上課了，我們只好戀戀不舍地跑回了教室，開(kāi)始了刻苦的學(xué)習(xí)。我真希望下一個(gè)快樂(lè)的課間十分鐘快點(diǎn)到來(lái)。
課間十分鐘作文600字 28
上課一條蟲(chóng)，下課一條龍……
下課鈴聲一響，原本死氣沉沉的教室和走廊，立馬亂成一窩蜂。小蜜蜂們嗡嗡地叫著，好像在說(shuō)：“上課度分如度年……”所以對(duì)我們來(lái)說(shuō)，下課鈴就如“救命丸”一樣，神一般的存在！
來(lái)看看我們的操場(chǎng)，咦，真熱鬧啊！一二年級(jí)小朋友像歡快的小魚(yú)在人群中自由自在地穿梭著，可愛(ài)的臉蛋上笑靨如花，到處彌漫著童真的氣息。三年級(jí)的小同學(xué)也沒(méi)閑著，他們正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的跳繩比賽。他們身輕如燕，腳下好像踩著彈簧似的，越跳越快，旁邊圍觀的同學(xué)都為他們加油喝彩！
此時(shí)的乒乓球臺(tái)前虛無(wú)空席，早就擠滿了人。乒乓小將們個(gè)個(gè)精神抖擻，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，博得圍觀學(xué)生陣陣掌聲。籃球隊(duì)也不甘示弱，個(gè)個(gè)充滿了激情和斗志。投球！Yes！一個(gè)漂亮利落的三分球從球框中落下。女生們也有自己的小天地，她們正在跳皮筋呢！看她們身態(tài)輕盈地跳著各種動(dòng)作，身姿優(yōu)美，好似音樂(lè)盒里的芭蕾舞者。
走廊的盡頭是我的教室，來(lái)看看我親愛(ài)的同學(xué)們?cè)诟墒裁础昂檬隆卑伞９媸恰昂檬隆保∥乙贿M(jìn)教室就有一陣“妖風(fēng)”從我面前呼嘯而過(guò)。原來(lái)是我們班的搗蛋大王正在被人“通緝”（誰(shuí)知道他又做什么傷天害理的`事了），而正義凜然的“警察大叔”緊隨其后——啊——！一聲慘叫響徹云霄，是我叫的，因?yàn)榫焓迨鍥](méi)有及時(shí)剎住車(chē)，把我撞了個(gè)四腳朝天——
當(dāng)我想破口大罵發(fā)飆時(shí)，“鐺鐺鐺”上課了。唉！歡樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝。不過(guò)在這里，我真誠(chéng)地勸告大家不要在教室或樓道里追逐打鬧，很容易受傷的！
課間十分鐘作文600字 29
一天下午，我們上了很多課，筋疲力盡。我們一個(gè)個(gè)走出教室，站在走廊里。
突然看到陳老師滿臉笑容的走過(guò)來(lái)說(shuō)：“哎，同學(xué)們?nèi)ソ淌遥泻孟⒔o大家。”大家聽(tīng)了都變得精神抖擻，都圍過(guò)來(lái)說(shuō)：“什么事？”這是什么？”老師高興地舉起一面紅旗說(shuō)，“這是一面移動(dòng)紅旗，只能歸各方面分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)所有。“我突然想到，我們?cè)诙昙?jí)的時(shí)候曾經(jīng)擁有過(guò)這面旗幟。過(guò)了幾年，移動(dòng)紅旗又回到我們班了。我們突然有了同樣的感覺(jué)，中國(guó)女排又奪冠了。
聽(tīng)我媽說(shuō)中國(guó)女排以前很厲害，連續(xù)五年奪冠。郎平的扣球一度令人畏懼，但時(shí)隔五年，老隊(duì)員退役，女排姑娘們?cè)僖材貌坏焦谲姟Ｋ裕?dāng)他們?cè)俅闻趸亟鹋频臅r(shí)候，幸福是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。今天，我們和他們一樣，再次面對(duì)這面久違的紅旗，心情自然和他們一樣激動(dòng)。快看！學(xué)生們多興奮啊！所有人都圍著老師。“讓我感受一下。”調(diào)皮的“小胖子”在紅旗上摸了一遍又一遍，仿佛不敢相信這是真的，喃喃道：“是真的嗎？我們班有嗎？”老師必須點(diǎn)頭。所以歡呼和尖叫結(jié)合在一起。這聲音幾乎撞倒了教學(xué)樓。
“這是前段時(shí)間，大家的出色表現(xiàn)。相信大家一定會(huì)用行動(dòng)來(lái)挽留。讓我們用掌聲鼓勵(lì)自己。”老師說(shuō)完了。班上掌聲雷動(dòng)。雖然這個(gè)時(shí)候下課了，但是沒(méi)有人愿意離開(kāi)教室。每個(gè)人的眼睛都盯著老師手里的旗子。在大家的.一致要求下，老師把旗子掛在講臺(tái)旁邊最醒目的地方。因?yàn)榇蠹叶枷Ｍ@面旗幟能激勵(lì)大家隨時(shí)前進(jìn)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。雖然寶貴的課間十分鐘是在老師那里度過(guò)的，但是大家真的覺(jué)得那十分鐘很難忘。
課間十分鐘作文600字 30
教室里，是學(xué)習(xí)的天地，知識(shí)在教室里徘徊；朗朗的讀書(shū)聲在教室里回蕩。教室里，也是一片歡樂(lè)的海洋，時(shí)而傳出歡笑聲，清脆而又灑脫；時(shí)而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。
“叮——”頓挫抑揚(yáng)的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來(lái)，看著老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路”啊！再看著老師那從容不迫的收拾書(shū)本的一舉一動(dòng)，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的，“柳暗花明”又要等到何時(shí)啊！該不會(huì)是整個(gè)課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的.話怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，看著老師停下了步子，終于合上了書(shū)本，我總算舒了口長(zhǎng)氣。
目送著老師離去的身影，我一個(gè)180度大轉(zhuǎn)身，便虎視眈眈的望著我的同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉杰一個(gè)對(duì)視，譚靜雅察覺(jué)到不對(duì)勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來(lái)了個(gè)翁中捉鱉，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉杰一起睜著大眼瞪著譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無(wú)力的掙扎著，我陰深深地對(duì)她說(shuō)：“別做徒勞的掙扎了。”
嘿嘿！前兩天我和曾玉杰留心觀察，發(fā)現(xiàn)人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對(duì)視，我們口頭上說(shuō)是幫譚靜雅壯膽子，實(shí)際上是另有所圖啊！譚靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語(yǔ)文書(shū)便遮在臉上，但我和曾玉杰依舊不放過(guò)她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過(guò)了她，安心的上課。我不禁心想：留心觀察真給力！
以后的日子里，只要曾玉杰一數(shù)三、二、一，便會(huì)聽(tīng)見(jiàn)譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾，我和曾玉杰便會(huì)哈哈大笑，繼續(xù)幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘，但那是快樂(lè)的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。
課間十分鐘作文600字 31
說(shuō)到課間花絮，我就會(huì)想起《課間十分鐘》這個(gè)節(jié)目，在《課間十分鐘》里都是演一些高中生在課間的時(shí)光，但現(xiàn)在，該上演我在課間時(shí)光的故事了。
在小學(xué)里的時(shí)光里，人們的好奇心是最有疑心的突發(fā)點(diǎn)。然而，好奇心往往會(huì)讓人們獲得沒(méi)有的新知識(shí)，和收獲（得到未知的答案）
小學(xué)六年級(jí)時(shí)，我們旁邊有一個(gè)窄窄的“死胡同”。長(zhǎng)度和我們教室的寬度一樣，寬度正好是一個(gè)人的。所以，一般人都能進(jìn)去，只有稍胖一點(diǎn)人進(jìn)不去。
有一次，我和同學(xué)覺(jué)得很好奇，就來(lái)決定進(jìn)去看個(gè)究竟，剛進(jìn)去幾步，看見(jiàn)有個(gè)彎彎曲曲常常的東西，我們還以為是條蛇，所以被驚嚇了一下，心里覺(jué)得很不安全，所以不敢弄。一次大掃除，老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“胡同”，讓我們把里面的垃圾給處理干凈，我們都不敢，對(duì)老師說(shuō)：“老，老師，里面有一個(gè)彎彎曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，我們不敢弄。”老師聽(tīng)了后，對(duì)我們說(shuō)：“我去看看，究竟是什么東西把你們嚇怕。”于是，老師拿上掃把親自上陣，老師看了看，說(shuō)：“別，別怕，有我在。你們不用。”這時(shí)，我從老師的.面孔里看到了一絲的恐懼。
“老師，咱班不是有一個(gè)墩布把，用墩布把弄他一下，看看。”老師聽(tīng)完，叫一個(gè)“手下”拿。老是拿過(guò)來(lái)好像一個(gè)刺客，左手拿掃把，右手拿棍，真帥氣！
過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)彎彎曲曲的東西被弄了出來(lái)，大家因害怕都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，原來(lái)一看，“嗨”，原來(lái)是一條斷麻繩，老師和同學(xué)看見(jiàn)后，心里放心多了，心中的“石頭”終于落底了。
因?yàn)檫@條繩子，把我們班的同學(xué)和老師給嚇壞了。看到真相后，大家你看看我，我看看你，都“哈哈”大笑起來(lái)……
但大掃除依然在持續(xù)……
課間十分鐘作文600字 32
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂地沖出教室，教室頓時(shí)成了熱鬧的菜市場(chǎng)，聲音大得好像要把屋頂掀翻了的似的。上課的緊繃感頓時(shí)發(fā)泄出來(lái)了，很多人在教室追逐打鬧，教室成了一片歡樂(lè)的海洋，喧鬧聲充斥著整個(gè)教室。
這時(shí)我走向廁所，發(fā)現(xiàn)陳博坑正在廁所里面鬼吼鬼叫：浪!真的是，每個(gè)人都有不同的發(fā)泄方式呀，但有時(shí)候發(fā)泄過(guò)度也會(huì)被校長(zhǎng)抓去泡茶。
上完廁所之后，我回到班里，只見(jiàn)兩位同學(xué)正在進(jìn)行著激烈的華山論棋，他們的頭上早已冒出了豆粒大的汗珠，即使流淌在了他的嘴邊，他也顧不得擦汗，專(zhuān)心致志地下著棋。每次落子前總要猶豫了一下，觀察一會(huì)兒，才敢下去。最后，一個(gè)同學(xué)不小心走錯(cuò)了一步，馬失前蹄，輸?shù)袅诉@盤(pán)棋，贏的同學(xué)大吼一聲：yes!輸?shù)?同學(xué)則是垂頭喪氣，像斗敗的公雞。
也有一些同學(xué)特別調(diào)皮搗蛋，當(dāng)我要回到座位上時(shí)，只聽(tīng)有一個(gè)同學(xué)笑罵著另一個(gè)同學(xué)說(shuō)：你這個(gè)小兔崽子，給我站住!另一個(gè)同學(xué)回頭挑釁地看著他，還比了個(gè)鬼臉。那兩個(gè)眼睛長(zhǎng)在額頭上的人就把我給撞倒了，他們居然連道歉都不，就踩著西瓜皮一溜之大吉了。我不禁有些氣結(jié)，這時(shí)，同桌走了過(guò)來(lái)，將我扶了起來(lái)。
所謂，善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，這兩個(gè)家伙的報(bào)應(yīng)來(lái)了，撞上了校長(zhǎng)這個(gè)守門(mén)神，真是應(yīng)了校長(zhǎng)大人的一句話：百因必有果，你的報(bào)應(yīng)就是我。這兩個(gè)家伙垂頭喪氣地跟著校長(zhǎng)走進(jìn)了辦公室里，一起快樂(lè)地泡茶，想必他們現(xiàn)在一定爽到飛起了吧!
瞧，這就是我們班的下課，一個(gè)有人歡喜有人愁的課間十分鐘。
課間十分鐘作文600字 33
“叮鈴鈴”下課了，今天天氣真好啊！一朵朵白云像一只只可愛(ài)的小綿羊在一片湛藍(lán)湛藍(lán)的天空上欣喜若狂地奔跑、嬉戲。大家都像一只只小鳥(niǎo)飛出籠子一樣一哄而散。
同學(xué)們不約而同地來(lái)到操場(chǎng)上，我們一群小伙伴們玩起了老鷹捉小雞的游戲。游戲開(kāi)始了，我扮演“母雞”護(hù)著一群剛出生的“小雞”
跑來(lái)跑去。那“老鷹”看起來(lái)似乎特別餓，瞪著紅眼，盯著“雞”群嘴里怪叫著，好像幾天沒(méi)有吃東西，準(zhǔn)備大吃特吃一頓呢！我這只“母雞”也不示弱，百倍警覺(jué)，左攔右擋，想方設(shè)法護(hù)著“小雞”，唯恐自己的孩子遭殃。“小雞”躲在“母雞”身后，隨著媽媽東躲西藏，有的低著頭，顯得驚慌失措；有的尖叫著，叫人心驚肉跳。雖然我們動(dòng)作迅速，但還是有些可憐的“小雞”落入了“老鷹”的魔爪。大家玩的越來(lái)越開(kāi)心，一會(huì)兒，大家都累了，休息的時(shí)候，我們看著吃的'飽飽的“老鷹”，不由的哈哈大笑起來(lái)。不信，你瞧，“老鷹”的肚子吃的和大西瓜一樣圓。那歡樂(lè)的笑聲飄出了校園，飄向遠(yuǎn)方……
“99,100,101……”，一陣高過(guò)一陣的數(shù)數(shù)聲從操場(chǎng)的另一側(cè)傳來(lái)。我走過(guò)去一看，哦，原來(lái)是一群女生在跳繩比賽呢，他們輕輕一抬腿，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，跳的飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，輕如飛燕，美麗極了！
操場(chǎng)上還有一些三三兩兩的同學(xué)，有的在談天、有的在踢毽子；還有的甚至玩起了過(guò)家家的游戲呢！
大家開(kāi)心地唱啊，跳啊，高興得像一只只歡快的小鳥(niǎo)，課間十分鐘真熱鬧啊！
當(dāng)廣播響起了《土耳其進(jìn)行曲》的時(shí)候，愉快的課間就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了。校園里安靜了下來(lái)，像退了潮的海灘恢復(fù)了平靜。同學(xué)們意猶未盡地走進(jìn)課堂，端端正正地坐在位子上，像戰(zhàn)士站上了哨位。
課間十分鐘作文600字 34
在學(xué)校，每個(gè)課間都是我們休息放松的好時(shí)間，也是我們用來(lái)娛樂(lè)的好時(shí)機(jī)。但最令我難忘的還是那一次……
你們瞧，剛下課，班上就已經(jīng)變成“菜市場(chǎng)”了，每個(gè)人無(wú)一不搶著“買(mǎi)菜”，好不熱鬧！有的在做游戲，玩得不亦樂(lè)乎；有的在聊天，口水漫天飛舞；有的在跳繩，鍛煉自己的體能；有的在你追我趕，打打鬧鬧，時(shí)不時(shí)停下來(lái)喘口氣；還有的在安靜地看書(shū)，仿佛有了“金鐘罩”，真是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的小書(shū)蟲(chóng)啊……
突然，不知是誰(shuí)大喝了一聲：“對(duì)面的帥哥美女看過(guò)來(lái)！”結(jié)果我們的注意力全被他吸引過(guò)去了，原來(lái)是A同學(xué)。見(jiàn)我們四十八雙眼睛全盯著他，他大笑：“我叫的是帥哥美女，你們這一群‘’，真把自己當(dāng)大佬了！”我們知道自己被耍了，餓狼般的眼睛一步一步靠近他，他被嚇得雙腿發(fā)軟，頭上直冒冷汗，連忙說(shuō)：“各位小主們別動(dòng)怒，讓小生給你們獻(xiàn)歌一曲。”說(shuō)完便唱了起來(lái)：“我送你離開(kāi)，千里之外……”這也太跑調(diào)了吧！B同學(xué)一把推開(kāi)A同學(xué)：“應(yīng)該是這樣唱的`！”又清了清嗓子，唱道：“我送你投胎，欠我十塊，什么時(shí)候還……”這改版的《千里之外》，聽(tīng)得我們笑得東倒西歪，眼淚都放開(kāi)自我，奔出眼眶，甚至有人笑得肚子疼。
接著，不斷有人唱著自己改版后的歌曲，在這一刻，每個(gè)人似乎都成了歌手，創(chuàng)作歌曲。既好笑，又有趣，既快樂(lè)，又簡(jiǎn)單好記。這個(gè)課間，已經(jīng)變成了“歌王大賽”，甚至有人拿著瓜子，吃著零食，像個(gè)來(lái)看戲的大爺大媽。
結(jié)束后我們意猶未盡，依舊在開(kāi)懷大笑，好不容易停下來(lái)，又不知是誰(shuí)叫了一聲：“好嗨哦！”全班再一次沸騰起來(lái)……
我不會(huì)忘記，那是最有趣的一次課間。
課間十分鐘作文600字 35
我的課間十分鐘多數(shù)是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的，下完課后，我會(huì)將上一節(jié)課老師講的內(nèi)容回顧一遍，將重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)圈出來(lái)。當(dāng)我做完這些事后，會(huì)拿出下一節(jié)課的書(shū)本，翻到新單元，好好的預(yù)習(xí)一遍。
課間十分鐘的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，但是也并不短，只要好好的分配與利用了，這十分鐘的時(shí)間也會(huì)覺(jué)得很長(zhǎng)。我大約花費(fèi)五分鐘的時(shí)間將上一節(jié)的所學(xué)總結(jié)完，后面五分鐘則是預(yù)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然有時(shí)候是兩節(jié)一樣的課連著上，這個(gè)時(shí)候，這課間十分鐘我也可以走去教室外面的走廊上放輕松。
也許在你們聽(tīng)來(lái)，我的課間十分鐘有些許的枯燥，但是，于我而言卻不是的。我珍惜在校園里的每一分每一秒，尤其是我的學(xué)習(xí)時(shí)間，我更加會(huì)珍惜。課間十分鐘雖然不長(zhǎng)，但是當(dāng)我珍惜了十分鐘里的每一分每一秒后，我的內(nèi)心里有一種充實(shí)的快樂(lè)。
只是有時(shí)候當(dāng)我極為的疲憊的時(shí)候，這時(shí)我就會(huì)選擇去教室外的走廊上看看校園的風(fēng)景，將自己的視線放到遠(yuǎn)處。短暫的放空自己的大腦，讓自己在下一節(jié)課來(lái)臨的時(shí)候，盡塊進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中。
課間的十分鐘是兩節(jié)課之間的轉(zhuǎn)換時(shí)間，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這也是一段同學(xué)們只有休息的時(shí)間。但是怎么去利用這課間十分鐘則是在于自己的選擇，可以如我一樣爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，也可以去外面呼吸新鮮空氣，放松一下自己。在我的'課間十分鐘里，我還是以學(xué)習(xí)為重，隨著成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)任務(wù)也在不斷的加重，我必須要好好珍惜每一分每一秒，將自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷的提上來(lái)。今后，我會(huì)對(duì)我的課間十分鐘來(lái)一個(gè)更好的規(guī)劃，讓自己能夠好好的利用這其中的每一分每一秒。你的課間十分鐘是如何度過(guò)的？
課間十分鐘作文600字 36
“叮咚叮咚”，伴隨著悅耳的鈴聲，我們下課了。
我像平常一樣收好書(shū)包，做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備在桌上睡一會(huì)兒。“要不我們?nèi)ネ胬销椬叫‰u，再練練劈叉吧。”好朋友錢(qián)怡樺建議道。我高興得叫起來(lái)：“好呀好呀，再叫上邱邱、楊楊，一定很棒！”于是，我們一起奔向走廊。
先玩老鷹捉小雞的游戲，我們以“黑白配”的.方式來(lái)決定角色。我想：老鷹跑來(lái)跑去運(yùn)動(dòng)量太大，還是當(dāng)母雞有意思。第一輪選老鷹千萬(wàn)別是我呀！我默默祈禱，緊張地閉上了眼睛。“黑白配！”隨著邱依諾的口令，我慢慢睜開(kāi)了眼睛：啊，我咋運(yùn)氣這么差，偏偏當(dāng)老鷹！最后選出邱依諾當(dāng)母雞，錢(qián)怡樺和楊筱涵當(dāng)小雞。
游戲開(kāi)始了，我左搖右晃，想轉(zhuǎn)移“母雞”的注意力，可“母雞”似乎看穿了我的陰謀，堅(jiān)定地護(hù)著“小雞們”。軟的不行來(lái)硬的！我假裝往左撲，趁“母雞”正在朝左的時(shí)候，掐準(zhǔn)時(shí)機(jī)猛地往右一跳，“母雞”這才回過(guò)神來(lái)，正要攔我，“小雞們”早已被我一個(gè)個(gè)抓住了。
過(guò)了一會(huì)兒，我們又開(kāi)始玩劈叉。我剛說(shuō)完“自由分組”，錢(qián)怡樺就一把抱住我說(shuō)：“我們一起吧！”正好被邱依諾看見(jiàn)了，她不甘示弱也抱住我，兩人正好來(lái)個(gè)了“前后夾擊”，把我憋得上氣不接下氣。我大叫一聲：“夠啦！石頭剪刀布來(lái)決定！”她倆點(diǎn)點(diǎn)頭。最后錢(qián)怡樺領(lǐng)著我這個(gè)“戰(zhàn)利品”去玩劈叉。
第一局我石頭她布，第二局我剪刀她石頭，第三局我?guī)缀跻恢陛敚搅说谄呔治彝耆碌降琢瞬排龅剿哪_尖。我頓時(shí)像泄了氣的皮球，感覺(jué)沒(méi)戲了。但第八局竟然我贏了。她也將腿劈直了，可還是夠不著。“你真厲害！”“你也很棒呀！”
“叮咚叮咚”，伴隨輕快的鈴聲，我們意猶未盡地回到了教室。雖然只是短短的十分鐘，我們卻玩得很開(kāi)心。
課間十分鐘作文600字 37
“丁零零零零，丁零零零零”下課鈴響了，我和黃煒寧像二個(gè)沖鋒戰(zhàn)士，拼命地向外沖，一直沖到了走廊上。
“玩啦！我們玩海盜逃亡的游戲吧！”黃煒寧興高采烈地說(shuō)：“我來(lái)追你，你當(dāng)海盜王！”“好呀！”我不以為然。心理想：我是大名鼎鼎的海盜王，你能跑得過(guò)我？我可是逃亡專(zhuān)家！話音剛落，黃煒寧就殺氣騰騰地沖了過(guò)來(lái)，我飛快地轉(zhuǎn)身就跑，不能讓黃煒寧抓住！我應(yīng)該往哪里跑呢？對(duì)了，就往教室里跑，教室人多，雖然難逃，但更難捉。想到這里我迅速向擁擠的教室跑去。哎呀，不好！前面有埋伏在地上的彎彎曲曲的一枝“樹(shù)根”。我用腳奮力一蹬，向前一跳，便跳過(guò)了“樹(shù)根”。緊跟在我身后的黃煒寧剛剛想過(guò)“樹(shù)根”路障，只見(jiàn)那“樹(shù)根”伸了個(gè)懶腰，緩緩起身，哈哈，“樹(shù)根”竟然活了。黃煒寧像一只飛蟲(chóng)掉進(jìn)了等待大餐的蜘蛛網(wǎng)，他奮力掙扎，卻怎么也逃不脫，越掙扎越逃不脫。結(jié)果“砰”的一聲，撞到了課桌的桌角，頓時(shí)頭上就起了一個(gè)大包。我哈哈大笑，笑得前俯后仰。
他剛想爬起來(lái)，卻沒(méi)注意另一個(gè)東西也在戲弄他，那就是水，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的'一聲，緊接著又是“砰”的一聲，他又摔了個(gè)四腳朝天，又撞到了桌腳上。我趁他摔倒沒(méi)有防備時(shí)，偷偷地走到他跟前，重重地彈了一下他的腦門(mén)。“啊！”黃煒寧坐在地上，大叫一聲：“那是袁鉉淏的圈套，我中計(jì)了！”我暗暗發(fā)笑：黃煒寧可真笨，現(xiàn)在才知道，還那么大驚小怪，我可是大名鼎鼎的海盜王，誰(shuí)也抓不住我！
“丁零零零零，丁零零零零”上課鈴響了。
課間十分鐘作文600字 38
“丁零零”下課鈴響了,老師走出了安靜的教室后，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，成了
歡樂(lè)的海洋。同學(xué)們有的跑去圖書(shū)角借書(shū),有的好學(xué)的同學(xué)正在用大腦思考著一道道十分難的題目，還有一些好動(dòng)的同學(xué)在教室里打打鬧鬧，追追趕趕。
有些同學(xué)跑到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上也熱鬧非凡起來(lái),瞧，那大樹(shù)下的幾個(gè)同學(xué)正在說(shuō)著漫畫(huà)書(shū)，他們一會(huì)兒哈哈大笑,一會(huì)兒議論紛紛。看,足球場(chǎng)上，響起了一陣陣加油聲，原來(lái)是在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的`足球大賽,只見(jiàn)，紅隊(duì)一個(gè)一個(gè)把球踢向球門(mén),藍(lán)隊(duì)也不甘示弱，一腳把紅隊(duì)踢來(lái)的球反踢回去，就這樣一直不分勝負(fù)。
草地上,一些同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，“小雞們”東躲西閃,“老鷹”左顧右盼，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，追得小雞們直喘氣。被抓住的“小雞”都垂頭喪氣，沒(méi)被抓的得意洋泮,還稱(chēng)自己是“老鷹抓小雞王”。
最有趣的游戲就是“大炮王”了,同學(xué)們不管三七二十一，把自已心愛(ài)的本子上的紙撕下一張，用來(lái)折紙當(dāng)做炮，不會(huì)折的都用心請(qǐng)教“師傅”。不一會(huì)兒全班都會(huì)折了，而且甩起來(lái)都能發(fā)出很響的聲音，大家打響一下就會(huì)哈哈大笑。可是有個(gè)別“小調(diào)皮”在課堂上也忍不住玩了起來(lái)，誰(shuí)知道被火眼金睛的舒老師發(fā)現(xiàn)了，把我們千辛萬(wàn)苦折好的“沖天炮”全部沒(méi)收，毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶，大伙兒只好默默地轉(zhuǎn)移陣地，在操場(chǎng)“秘密瘋狂”行動(dòng)。
“丁零零……”上課了。課間在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。同學(xué)們收拾好心情準(zhǔn)備上課。我十分喜歡下課的十分鐘,雖然時(shí)間很短，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)確很有意義和趣味。
課間十分鐘作文600字 39
“叮鈴鈴……”下課了！在老師宣布下課后。同學(xué)們像潮水一樣爭(zhēng)先恐后地到了操場(chǎng)上，各自玩了起來(lái)。
瞧，那是曉剛孫和張小越。他們?cè)诟墒裁茨兀颗叮瓉?lái)是在打羽毛球呀！他們打得都很好，勢(shì)均力敵。幾個(gè)回合下來(lái)，都沒(méi)分出勝負(fù)，真是激烈呀！
接下來(lái)看見(jiàn)的是張雪飛和孫林，他們?cè)诟墒裁茨兀恐灰?jiàn)天空中一只只紙飛機(jī)像小鳥(niǎo)一樣飛來(lái)飛去。原來(lái)他們是在玩紙飛機(jī)呀！
呀，一個(gè)球滾到腳邊。原來(lái)是高旭他們?cè)谔咦闱颉８咝駧颍瑐鹘o吳博文，吳博文奮力一踢，“球進(jìn)了！”操場(chǎng)周?chē)^戰(zhàn)的同學(xué)們吶喊起來(lái)。好球！高旭向卜振宇他們揚(yáng)眉吐氣，真是太有意思了！
男生們說(shuō)完了，那女生們呢？哦，她們都在踢毽子、跳繩呢。喬欣楠和王一佳在跳皮筋，她們像是靈活的小猴子，在皮筋上跳來(lái)跳去。鄭楠和王菲在踢毽子。哇，她們踢得真好。“咚……咚”的'聲音在耳邊響起。還有幾個(gè)女同學(xué)在跳繩，她們靈活地一跳一跳，繩子飛快地在她們頭頂飛過(guò)，發(fā)出“嘶……”的聲音，轉(zhuǎn)眼間，繩子又落到了地上，發(fā)出“啪”的聲音。最后左建輝贏得了比賽。
班里好像還有人。哦，是幾個(gè)“書(shū)呆子”在利用下課時(shí)間讀書(shū)呀。他們看得非常專(zhuān)注。就是在教室里大喊一聲，他們也毫不理會(huì)。他們好像已經(jīng)沉迷到了書(shū)的世界中。
“將軍”這是什么聲音？哦，原來(lái)是有人在下象棋呀。任仕杰出當(dāng)頭炮，李嘉旭跳馬，任仕杰出車(chē)……最終，任仕杰的老將被李嘉旭的雙重炮逼得毫無(wú)退路，只得投降。李嘉旭勝利。
“叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們又如回頭潮一樣涌回了教室，精力充沛的他們將要準(zhǔn)備迎接新的一節(jié)課。進(jìn)門(mén)前，我還戀戀不舍的回頭看一眼，畢竟誰(shuí)舍得那短暫又精彩的十分鐘呢？
課間十分鐘作文600字 40
每個(gè)課間都是短暫的十分鐘。但雖然短暫得認(rèn)為不能玩得很開(kāi)心，可還是有許多人把課間短暫又珍貴的十分鐘用得很好。
以前的每次課間，我們多玩的.很開(kāi)心，為什么？跟我來(lái)看看吧。
每次下課，只要寫(xiě)完了作業(yè)，我就會(huì)和諸葛她們一起去踢羽毛踺。
踢踺的玩法有很多：第一種，變色龍。是把踢到的兩位數(shù)或三位數(shù)反過(guò)來(lái)，看最后能踢到幾。第二種：欠債還錢(qián) 。是一個(gè)踢到落地，踢到的數(shù)就讓對(duì)方還。別人也能幫忙。還有很多，就不說(shuō)了。
話說(shuō)，到了教室外面，我和諸葛就踢開(kāi)了。我們一直玩德就是“變色龍”和“欠債還錢(qián)”。有次，我和諸葛好不容易踢到三百九十九時(shí)，我腳上原本正在翻飛的“羽毛”就正好掉了下來(lái)，變成了四百。于是，按照變色龍的規(guī)則，就變成了4。我那個(gè)時(shí)候心里那叫一個(gè)后悔連天啊！悔德腸子都青直了，可有什么辦法呢？
因?yàn)閺摹?00”變成了“004”，我和諸葛都沒(méi)興趣再繼續(xù)這個(gè)游戲了。我又和她玩起了“欠債還錢(qián)”。
我先開(kāi)始踢，就是“踢技”比較爛，只踢了一個(gè)。諸葛輕松地還了，又輕松地“借給”了我好多“錢(qián)”。因?yàn)槊看沃荒芴邇扇齻�(gè)，欠的“錢(qián)”也越來(lái)越多，我急得頭上直冒汗。于是，我開(kāi)口商量：“諸葛，你幫我踢掉30個(gè)好嗎？我還不了啦~”“嗯....好吧！”諸葛每次都大方的同意。可就算她還得再多，我也是會(huì)輸。于是，每次都只能垂頭喪氣的說(shuō)：“唉~下次一定不會(huì)輸給你~”。可下次還是會(huì)輸......所以踢毽子，雖然我很喜歡，但為啥總輸呢？誰(shuí)能告訴我！
不過(guò)，課間我還是過(guò)得很快樂(lè)的，畢竟游戲享受的不是結(jié)果，而是過(guò)程嘛！嘻嘻.......
課間十分鐘作文600字 41
“叮鈴鈴”隨著一陣優(yōu)美的下課鈴響起，教室里頓時(shí)充斥著同學(xué)們喧鬧的聲音，就像一鍋沸騰的開(kāi)水一樣。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)劉慶陽(yáng)的大嗓門(mén)喊道：”周恩來(lái)、毛澤東、劉伯承，快來(lái)下棋啊！”我聽(tīng)著一愣，這不都是名人和偉人嗎？怎么跟你個(gè)劉慶陽(yáng)一塊兒下棋呢？哦！再一看，原來(lái)就是楊程杰、蘇子昊和胡育瑋啊，我恍然大悟！緊接著，就看見(jiàn)他們四個(gè)腦袋湊在一塊兒，熱熱鬧鬧地開(kāi)始下棋了，可我對(duì)下棋并不感興趣。
我的目光被第一大組第一張課桌吸引了去，那里聚集了一大批男生，他們正在玩一個(gè)叫做“彈橡皮”的游戲。只見(jiàn)三個(gè)男生將自己的橡皮放在桌子上，然后用“彈”或是“拉”的'方式將對(duì)手的橡皮彈下課桌就算勝利。但如果你沒(méi)有把握好方向的話，你的橡皮就會(huì)“飛”出課桌，那你就被淘汰了。其中一個(gè)男生就不小心把自己的橡皮彈了出去，輸?shù)袅吮荣悾哪樕铣錆M了沮喪和懊悔。而他的對(duì)手們則高興得拍起手來(lái)，觀眾們也連連叫好。很快，比賽進(jìn)入了白熱化階段，只見(jiàn)其中一位男生聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛的盯著對(duì)陣雙方的橡皮，他找準(zhǔn)角度，用大拇指和食指用力一彈，分毫不差的擊中了對(duì)手的橡皮，將它彈入了“萬(wàn)丈深淵”，漂亮地贏得了比賽！
看罷比賽，我的意識(shí)慢慢收了回來(lái)。我跳到我的好朋友賁雅曈身邊，開(kāi)啟了我們的日常聊天模式。“嘿，小賁賁，你作業(yè)做完了嗎？”“你瞎呀，我這不是在寫(xiě)呢嘛？”她答道。“你咋變得這么粗魯了呢？跟你這可可愛(ài)愛(ài)的小臉蛋那是明顯不搭呀？”“還不是跟你學(xué)的！近朱者赤，近墨者黑呀！”“你可拉到吧！你才是墨呢！”哈哈哈……
“叮鈴鈴”伴隨著又一次清脆的鈴聲，大家迅速的各就各位、安靜了下來(lái)，等待老師的到來(lái)。這真是一個(gè)充滿快樂(lè)的課間呀！
課間十分鐘作文600字 42
說(shuō)起我們學(xué)校恐怕最熱鬧的就屬于我們的課間十分鐘了。
“叮——，”只要下課鈴聲一響，同學(xué)們的凳子好像有刺一樣，坐也坐不穩(wěn)，心也早已不在教室。
“下課。”只要老師的語(yǔ)音一落，同學(xué)們便向外飛去，像一群鳥(niǎo)被關(guān)在籠子里，放出去，像難民見(jiàn)了食物一般。教室外，好像有魔力一樣吸引著我們。
“玩去了！”同學(xué)們歡呼著跑向教室外，像一群小孩得到了糖果一般的高興，沒(méi)有什么能讓我們的快樂(lè)“打折扣”的。
游戲，是我們課間玩耍最好的伙伴。看，打打籃球，踢踢足球是最能吸引我的眼光了。
操場(chǎng)上一個(gè)男孩帶著球沖了過(guò)去，右腳向后移，突然踢了出來(lái)，啊！球像火箭一般沖了過(guò)去，對(duì)面的守門(mén)員看呆了，球從他的臉上一擦而過(guò)，球進(jìn)了？那個(gè)男孩高興地蹦了起來(lái)叫道：“帥呆了！”啊！原來(lái)是他——“高富帥”一個(gè)漂亮的扣籃帥呆了，我們都?xì)g呼地叫了起來(lái)。
對(duì)于女孩來(lái)說(shuō)下課便是讀書(shū)，復(fù)習(xí)，打扮，打羽毛球了。
看操場(chǎng)上的女孩，打著羽毛球有模有樣，什么動(dòng)作都弄得出來(lái)，一點(diǎn)也不會(huì)輸給那個(gè)活力四射的“高富帥”。
而我呢，就去搗蛋......
“嘿！”我叫了一聲，別以為我是“神經(jīng)病”。“你叫什么叫！”班子大聲地叫道。“哎，你不就一個(gè)班長(zhǎng)嘛，有什么了不起的'！”我的同桌為我出氣。結(jié)果他們就吵了起來(lái)。
唉，不怪我，我只是叫了一聲而已。
我走出教室只見(jiàn)一個(gè)調(diào)皮的男孩拔了一個(gè)女孩的頭發(fā)，然后他們就滿操場(chǎng)地跑起來(lái)了......
看，這就是我們的課間十分鐘。
看，是不是夠熱鬧？
課間十分鐘作文600字 43
“叮鈴鈴”，久違的下課鈴聲響起，我的心也跟著鈴聲愉悅起來(lái)，看著老師在講臺(tái)上濤聲依舊的進(jìn)行著課堂結(jié)束語(yǔ)，我的心跳加速，呼吸越加急促。
我坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)，大腦一片混亂，也不知道老師講著什么，目光緊盯著老師，終于老師結(jié)束了，那沉長(zhǎng)而繁瑣的話語(yǔ)走出了教室。仰起頭，長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了口氣，似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來(lái)，耳邊響起桌椅的碰撞聲；竊竊私語(yǔ)聲；大聲喧嘩聲；急促的呼吸聲；奔跑聲。所有的聲音混雜在一起，一切顯得無(wú)序起來(lái)。
我飛快的合上書(shū)本，本能的站起來(lái)，想要沖出教室大門(mén)。抬頭看向四周，似乎像我一樣發(fā)起沖鋒的同學(xué)大有人在。我一陣風(fēng)似的向前沖去。桌椅的碰撞聲，咒罵聲，大門(mén)的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白，就是想要趕緊沖出大門(mén)，仿佛像一條淺水里的魚(yú)想要快點(diǎn)沖向大海。
終于沖出了教室大門(mén)，大口的喘著氣，還未來(lái)得及慶幸，突然感到前方有一種無(wú)形的氣場(chǎng)，我揉了揉眼睛，在走道上出現(xiàn)了一道熟悉的身影。我感到無(wú)比的恐慌。
不知道誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了。”看著漸行漸近的老師，我的`身影仿佛被定住了，我什么也不敢做，甚至什么也不敢想。在不知不覺(jué)中，周?chē)舶察o下來(lái)，什么聲音也沒(méi)有了，混亂的秩序一下子就恢復(fù)了。大家小心翼翼的走動(dòng)著，腳步聲也低不可聞。老師指著我們最先沖出來(lái)的幾個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)道：“你，你，還有你，現(xiàn)在到我辦公室去。”
我們?nèi)藥е鴳峙拢瑤е鵁o(wú)奈，像失了魂的木偶一樣，跟著老師的背影漸行漸遠(yuǎn)。在老師的辦公室，聽(tīng)著老師的訓(xùn)斥，十分鐘就這樣過(guò)去了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們帶著懊悔的心情回到了教室，等待著下一個(gè)課間十分鐘。
課間十分鐘作文600字 44
“叮鈴鈴~”，課間又來(lái)和大家一起玩兒了，它把勞累的同學(xué)都拉到操場(chǎng)上，拉到了游戲中。
操場(chǎng)上又?jǐn)D滿了人，有的賽跑，有的跳繩，還有的打羽毛球，真是豐富多彩。天比以前更藍(lán)，風(fēng)比以前更輕柔，草也比以前更加嫩綠。
教室內(nèi)的同學(xué)有的在打鬧，有的在讀書(shū)，還有的在聊天，玩的'依然是那么快樂(lè)，就算是沒(méi)有在玩的，看到操場(chǎng)上那些同學(xué)們玩的這么愉快，心也是愉快地。操場(chǎng)上的同學(xué)們就更不用說(shuō)了，每個(gè)同學(xué)都洋溢著笑臉。
同學(xué)們?cè)谔h(yuǎn)時(shí)最吸引人了，我們班的一位同學(xué)走到了跑道上，按了按腿，便像離了弦的箭一樣沖向了前方，而且速度越來(lái)越快，在腳離起跳線最近的那一剎，他突然一躍而起，身體離開(kāi)地面慢慢的升高，這時(shí)他張開(kāi)手，身體向前，在空中停了幾秒鐘后便慢慢的落下，是一米四！我們歡呼起來(lái)，我們喊了一聲：“誰(shuí)能超過(guò)他？”連喊三聲之后，一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我能超越一米四這個(gè)記錄！”說(shuō)完，他來(lái)到了跑道上，“呼”的一聲就沖了出去，像被一陣風(fēng)吹過(guò)似的，他的速度好快呀，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)到了起跳線了，他的雙腳一蹬，用力一跳，便騰空而起，在空中還做了個(gè)大鵬展翅的動(dòng)作，然后慢慢地落了下來(lái)。一米六！果然破紀(jì)錄了！我們又高喊了幾聲：“誰(shuí)還能破一米六這個(gè)記錄呀！”這時(shí)后面等著跳遠(yuǎn)的人立刻就拍成了長(zhǎng)長(zhǎng)的巨龍，他們一個(gè)一個(gè)的跳了起來(lái)，呀！一米七，一米八，兩米，兩米一……記錄就在這兒不斷的刷新，大家不斷的歡呼，笑聲不斷的增加，在這時(shí)，“叮鈴鈴”，上課時(shí)間又到了，大家又依依不舍得回到了教室。
這就是我們那豐富多彩的課間十分鐘。
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“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們大步流星地走出教室，飛快地跑向魔幻穿越機(jī)。聽(tīng)到魔幻穿越機(jī)這五個(gè)大字，你一定會(huì)問(wèn)這是什么玩意兒？下面就讓我來(lái)告訴你吧，下課時(shí)，要是你想去一個(gè)地方玩，只要你把想去的地方的名稱(chēng)輸入這臺(tái)機(jī)器，瞬間它就會(huì)把你帶到那兒。不管你想去的地方是冰天雪地的南極、炎熱的沙漠，還是世界聞名的博物館、各地的名勝古跡……只要有了它，你下課時(shí)想去哪兒玩都能辦到。當(dāng)然只要上課鈴一響，穿越機(jī)立即就會(huì)將你送回教室。
志愿服務(wù)活動(dòng)，你的個(gè)人綜合得分就會(huì)增加一分，這樣到期末時(shí)總分排在全年級(jí)前三位的同學(xué)放假時(shí)就可以開(kāi)著宇宙飛船去遨游太空了。
你是不是很奇怪下課了，教室里的課桌椅怎么會(huì)不見(jiàn)了呢？怎么有一群同學(xué)還在教室里踢毽子，跳繩，做各種游戲呢？那是因?yàn)槲覀兊恼n桌椅可以放大和縮小，下課時(shí)只要你一按課桌上的紅色按鈕它們就會(huì)縮小成一個(gè)小木塊，這時(shí)我們的教室就變成了一個(gè)小操場(chǎng)。如果你忘記帶運(yùn)動(dòng)器材了，你也不用擔(dān)心，因?yàn)榻淌矣懈鞣N各樣的器材任你挑選，但用完時(shí)，你一定要記得歸還哦！
看，這邊同學(xué)眼睛上戴的這個(gè)方方的、黑黑的東西是什么啊？仔細(xì)一看，哦，原來(lái)是學(xué)校為同學(xué)們專(zhuān)門(mén)配置的一種新型的`眼睛按摩器，下課時(shí)只要使用這種按摩器對(duì)眼睛進(jìn)行按摩三分鐘，既可以預(yù)防近視又可以幫助近視的同學(xué)提高視力，這樣你就不會(huì)為上課看不清黑板上的字而發(fā)愁了！
你是不是覺(jué)得這所學(xué)校的課間生活非常有趣噢，你想知道這是哪所學(xué)校的課間生活嗎？我告訴你吧，這就是—未來(lái)泰興襟江小學(xué)的課間生活！
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今天下課十分鐘，雖然這十分鐘這么短暫，但是我有史以來(lái)玩得最為開(kāi)心的一次。
“叮鈴鈴!”下課鈴響了，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣沖出教室，如魚(yú)得水地玩了起來(lái)。
我和張名遠(yuǎn)薛冬冬等同學(xué)找了塊“風(fēng)水寶地”，跳起了長(zhǎng)繩，先是薛冬冬和賈天楓舞繩，我和張名遠(yuǎn)跳，繩子慢慢地舞動(dòng)起來(lái)，我找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁長(zhǎng)繩剛剛舞過(guò)去的時(shí)候，“嗖”的一聲沖了上去，“耶”，我成功了。輪到張明遠(yuǎn)上了，只見(jiàn)他兩眼盯著舞動(dòng)的長(zhǎng)繩，身子隨著長(zhǎng)繩的舞動(dòng)在前后擺動(dòng)著，突然，只見(jiàn)他猛地向前一縱，順利的跳進(jìn)了長(zhǎng)繩里面，也成功了。繩子舞動(dòng)得越來(lái)越快，我們也不甘示弱，隨著繩子舞動(dòng)的速度越跳越快。腳踩在地上發(fā)出“噠噠”的聲音，像在打節(jié)拍，再加上同學(xué)們數(shù)數(shù)的聲音，交織成一首“跳繩交響曲”，操場(chǎng)上彌漫著我們的歡聲笑語(yǔ)。
我們已經(jīng)跳了50多個(gè)了，是時(shí)候“金蟬脫殼”了，我把這個(gè)想法告訴張明遠(yuǎn)，他點(diǎn)頭同意了，只見(jiàn)他看到繩子在頂上的時(shí)候，跳了一下，風(fēng)一般的跑了出去。我見(jiàn)了他那瀟灑的動(dòng)作，羨慕極了，也想學(xué)一學(xué)，當(dāng)我學(xué)著張明遠(yuǎn)的動(dòng)作，剛想突出“重圍”的`時(shí)候，卻被繩子拌了一下，弄了個(gè)“狗啃屎”。哎，都是瀟灑惹得禍。不過(guò)，令人高興的是，我們跳了56個(gè)。輪到我們舞繩了，這個(gè)可是我們拿手的，我們舞動(dòng)繩子的速度比他們快一些，最后，他們只跳了38個(gè)。我們贏了!我歡呼雀躍，高興得像剛從籠子里放出的小鳥(niǎo)。
課間十分鐘，讓我們的頭腦得到了休息，又鍛煉了我們的身體，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這課間十分鐘帶給我們的快樂(lè)!
課間十分鐘作文600字 47
Hi，各位觀眾朋友大家好，歡迎來(lái)到課間十分鐘直播，我是主持人原曉帥。今天我們來(lái)看看同學(xué)們的課間十分鐘。
我們先看看操場(chǎng)的東邊。看，一群小朋友在玩雙杠呢。突然一個(gè)同學(xué)大喊一聲：“開(kāi)始了。”男同學(xué)像一只只兇猛的老虎，快速的爬上了雙杠。女同學(xué)也不甘示弱，像一只只靈巧的燕子，領(lǐng)先在前面。最終，男同學(xué)失敗了。失敗的男同學(xué)皺著眉頭，好像在思索什么。
接著，我們來(lái)看看操場(chǎng)的西邊，有一群小朋友在歡快的跳皮筋。他們四個(gè)人為一組，有兩個(gè)人先撐住皮筋，隨著另位同學(xué)的'一聲令下，最后一個(gè)同學(xué)開(kāi)始跳皮筋。“二五六，二五七，二八二九三十一。”跳皮筋的同學(xué)邊跳邊喊。看!他們臉上露出了燦爛的笑容。
然后，我們看看操場(chǎng)的南邊，一群小朋友在踢毽子。五彩繽紛的毽子圍著小朋友們歡快的飛舞，突然一個(gè)同學(xué)的毽子像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子直往邊上竄，幸虧那個(gè)同學(xué)伸出長(zhǎng)腿，一勾毽子又像聽(tīng)話的孩子一樣飛了回來(lái)，好不熱鬧!
最后，我們把鏡頭移到操場(chǎng)的北邊。那在干什么呢?一群小朋友圍的水泄不通。我們把鏡頭放大，原來(lái)是一位同學(xué)在跳繩，“55，56，57。”那位同學(xué)邊跳邊數(shù)。一會(huì)兒張開(kāi)腳跳，一會(huì)兒并著腳跳，一會(huì)兒交叉跳，一會(huì)兒花樣跳……一看就是一個(gè)跳繩高手。這位同學(xué)跳了220個(gè)。打破了他們班的最高記錄。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴響了，同學(xué)們戀戀不舍的走回教室。
一天的課間十分鐘直播到此結(jié)束。下次直播是明天10：30，我們不見(jiàn)不散，再見(jiàn)!
課間十分鐘作文600字 48
今天課間時(shí)間，我們又玩起了撕名牌。
事情是這樣的，下午，第一節(jié)下課了，我和同學(xué)飛地跑出教室，像萬(wàn)箭齊發(fā)似的。
來(lái)到操場(chǎng)上，我們玩起了撕名牌。“真是奇怪了。”一眨眼的功夫，“個(gè)個(gè)就像流星劃過(guò)，為什么他們都不見(jiàn)了蹤影，跳那兒了呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著，不一會(huì)兒目標(biāo)終于出現(xiàn)了，我見(jiàn)到了黃紫軒他一手護(hù)著名牌，賊眉鼠眼地尋找“敵人”。
我看見(jiàn)了地上還躺著施力銘，原來(lái)，黃紫軒早已盯住了她，正想要“擊殺”敵方施力銘，他倆的目光同時(shí)朝向我，用哀求的眼神向我求助，我冥思苦想，總想不通要幫助誰(shuí)？不一會(huì)兒黃紫軒像一只狂吼的.獅子一樣大喊“王坤”，幫我撕施力銘，我想了想竟然施力銘沒(méi)再叫我?guī)退俏抑缓脦忘S紫軒了。
我二話不說(shuō)，迅雷不及掩耳之勢(shì)地向躺在地上的施力銘進(jìn)功，黃紫軒抓住了施力銘的手，把施力銘緊緊直往上拉，讓我趕快撕，我伸出手，像螃蟹的爪子一樣緊緊地把她衣角鉗住，可是我只撕了一半，施力銘的雙腳太有力了，用她那“飛毛腿”把我踢開(kāi)了，就飛速奔跑出去，我不善罷甘休，像離弦的箭，勇猛地向她沖去。
剛好我伸出去要去撕施力銘牌時(shí)，就在這一瞬間，她的救星來(lái)了，冒出了個(gè)李湘男，看她那“猴急”的樣子，就用手抓起了一把沙子，向我散過(guò)來(lái)，散得我滿身都是沙子，身子里好似千萬(wàn)只蟲(chóng)蟲(chóng)在抓我，讓我覺(jué)得很難受。我的臉一下子陰沉沉的，雙目緊盯著李湘君，雙眼中似有火在燃燒，好像隨時(shí)要噴出，把她燒了。這時(shí)，李湘君看我，有點(diǎn)不知所措，就連給我道歉，我的火漸漸沒(méi)了，我們就繼續(xù)玩了起來(lái)。
不久，上課鈴聲響了，我們依依不舍地回到教室。
課間十分鐘作文600字 49
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴響了！一部分同學(xué)按捺不住他們激動(dòng)的心情，迫不急待地沖出了教室；另一部分同學(xué)則懷著那種“下課也好，不下課也罷”的心態(tài)呆在教室里。
呆在教室里的同學(xué)有的.在認(rèn)真地寫(xiě)作業(yè)，有寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的，有寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的，還有寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)的……好多同學(xué)圍在老師身邊和老師聊天，看他們一個(gè)個(gè)眉飛色舞的模樣就知道他們聊得一定特別高興！還有一部分女同學(xué)三三兩兩湊在一起，一會(huì)兒嘰嘰喳喳，一會(huì)兒竊竊私語(yǔ)，還不時(shí)爆出爽朗的笑聲，不用說(shuō)她們一定是有開(kāi)心事兒！
教室外，活動(dòng)也不少呢！看，教學(xué)樓右面，有很多男同學(xué)在打卡：只見(jiàn)一個(gè)男生拿起自己的卡，抬起手，猛地一甩，隨著“啪”的一聲，一張卡被打翻了。他笑嘻嘻地拿了“戰(zhàn)利品”，另一個(gè)同學(xué)則因?yàn)檩斄四菑埧ǘ芫趩省Ｔ倏椿@球場(chǎng)上，一些同學(xué)在打籃球，周?chē)鷩鷿M觀戰(zhàn)的同學(xué)呢！突然，一個(gè)男孩子搶過(guò)籃球，跑到籃筐旁，縱身一躍，兩只手一推，球進(jìn)了籃筐！場(chǎng)下立即傳來(lái)一陣歡呼：“哦，進(jìn)球了！”同時(shí)也伴有“唉，又輸啦”的失望聲音。操場(chǎng)中間呢？有許多低年級(jí)的小同學(xué)在玩貓捉老鼠的游戲。他們玩得特別高興。“小老鼠”們?cè)凇袄鲜蠖础敝車(chē)軄?lái)跑去。不過(guò)，他們也要時(shí)刻提防“小貓咪”的攻擊，還不忘嘴上痛快，不時(shí)地說(shuō)“抓不到我，抓不到我！嘿嘿！”他們你跑我跳，那只“小貓咪”老是捉不到“老鼠”，還被弄得暈頭轉(zhuǎn)向。可“小貓咪”仍然不放棄，他終于抓住了一只“小老鼠”！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著一陣急促的鈴聲，課間十分鐘結(jié)束了。同學(xué)們立即停止了玩的正歡的游戲，帶著滿心滿臉的歡喜和興奮飛快地跑回了教室。
課間十分鐘真有趣！
課間十分鐘作文600字 50
“丁零零！”下課了！好靜的同學(xué)仍呆在教室里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)……好動(dòng)的同學(xué)像沖破籠子的小鳥(niǎo)一樣飛向操場(chǎng)，操場(chǎng)立刻變得沸騰起來(lái)，同學(xué)們各自玩著自己喜歡的游戲。有的踢沙包，有的打籃球，有的跳繩……
站在窗戶旁邊的我看見(jiàn)有許多人圍著沙坑在看什么，我像著了魔似的被吸引下去。仔細(xì)一看，哦！原來(lái)是我們班跳遠(yuǎn)大王’尚靜哲"和五二班的"李小天”比賽跳遠(yuǎn)呢！
只聽(tīng)裁判員李老師說(shuō)：“李小天跳了2米！”五二班的同學(xué)們高興地說(shuō)：“李小天，你真棒！”我們班尚靜哲撇了撇嘴，不服氣地說(shuō)：“我要給大家一個(gè)驚喜，我要贏了李小天！”
尚靜哲跑到10米外的助跑線邊，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腰，壓了壓腿，還不時(shí)搓搓手。突然李老師說(shuō)：“預(yù)備——”只見(jiàn)尚靜哲弓著腰，雙手握拳，眼睛死死地盯著終點(diǎn)，一幅蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備起跑的架勢(shì)。又聽(tīng)李老師一聲令下：“跑！”尚靜哲像一只生氣的`大公牛“嗖”的一聲跑向前方。又像一陣風(fēng)一樣刮到起跑線邊。兩腳并齊，雙腿彎曲，揮動(dòng)雙臂，身子向前猛的一跳，像一只大雄鷹張開(kāi)翅膀，飛向藍(lán)天，在空中畫(huà)出一條美麗的弧線，“砰”的一聲！沙坑上被他踩下一雙大大的腳印。李老師迅速拿起皮尺一量，開(kāi)心地說(shuō)：“恭喜你尚靜哲，你跳了2米2！”“耶！我們贏了！”站在尚靜哲身邊的同學(xué)激動(dòng)地把他抬了起來(lái)，拋向天空，他就像一只忽飛忽落的快樂(lè)小鳥(niǎo)咯咯地笑著。同學(xué)們不時(shí)地喊：“尚靜哲，你真棒！”
“丁零零，上課了！”同學(xué)們個(gè)個(gè)戀戀不舍地回到各自的班級(jí)。操場(chǎng)又恢復(fù)了上課時(shí)的安靜。
課間十分鐘作文600字 51
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴唱起了歡快的歌。正在專(zhuān)心上課的同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了，個(gè)個(gè)傾巢蜂擁而出，涌向操場(chǎng)。
瞧！那邊幾個(gè)男同學(xué)正在興致勃勃的大乒乓球呢。你聽(tīng)，大乒乓球的同學(xué)不時(shí)的發(fā)出“Yes！”的歡呼。而那些輸?shù)耐瑢W(xué)呢，則在唉聲嘆氣。
而那些拍卡片得同學(xué)呢，才不會(huì)在非常明顯餓地方拍呢。因?yàn)閷W(xué)校下了止令，不準(zhǔn)許拍卡，不然的話你的手就要累死了。拍卡的同學(xué)，有的用手重重的一拍，打到了地面上，疼得手都紅了，可是卡片卻絲毫沒(méi)有動(dòng)；有的拿起衣角，輕輕在卡片的上方一扇，結(jié)果翻了一張，他做著勝利的手勢(shì)，臉上一副得意洋洋的模樣。可是，他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，他被老師發(fā)現(xiàn)了，唉！我想：他的手要提出意見(jiàn)了。
“加油，加油。”我順著聲音看了過(guò)去，原來(lái)，女生們正在玩跳繩呢！兩人一組。只見(jiàn)第一個(gè)女生的體型肥胖，她才跳了十幾個(gè)就停住了，因?yàn)椋焕K子絆了一下。而第二個(gè)選手輕輕松松地超過(guò)了她，所以第二個(gè)人贏了······
“叮鈴鈴······”上課鈴響了起來(lái)，原來(lái)生龍活虎的操場(chǎng)，一下子變得寧?kù)o
完成《課間十分鐘》寫(xiě)話一年級(jí)該怎樣寫(xiě)？
“丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，盡管它有點(diǎn)單調(diào)，可在我們小學(xué)生聽(tīng)來(lái)，它就像一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的'樂(lè)曲。老師一聽(tīng)到它，就下課讓我們休息或做游戲。這時(shí)，同學(xué)們紛紛走出教室盡情游戲。哦，我們快樂(lè)的課間十分鐘！
課間十分鐘，我和同學(xué)常常在一起做各種各樣的游戲。“老鷹捉小雞”刺激好玩，“摸人游戲”緊張有趣，“悠悠球”花樣新穎，“一二三木頭人”鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)能力，“踢毽子”、“跳橡皮筋”、“打乒乓球”等更是鍛煉了我們的體力，增強(qiáng)了同學(xué)之間的合作精神……
課間十分鐘作文600字 52
一棟棟教學(xué)樓挺拔秀麗，綠樹(shù)鮮花掩映的校園散發(fā)出一縷縷幽香。教室里就傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲和老師的講課聲，這聲音好似一條清澈的小溪彈著歡快的樂(lè)曲，滋潤(rùn)著我們的心田。
只要下課鈴一響，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的踢鍵子，有的玩“打野鴨”，還有的在“投籃”……
下課了，同學(xué)們興高采烈的來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。
你看！同學(xué)們有的踢足球，有的跳皮筋，有的扔沙包，有的丟手絹……頓時(shí)，安靜的操場(chǎng)變的熱鬧非凡。
最有趣的就算是扔沙包了，我和十幾個(gè)同學(xué)來(lái)到一棵大樹(shù)的樹(shù)蔭下玩扔沙包。我們分好四個(gè)組，每組四個(gè)同學(xué)站在中間，四個(gè)同學(xué)站在兩邊。游戲規(guī)則是：兩邊的同學(xué)向中間同學(xué)的身上扔沙包。中間的同學(xué)每人有三條生命，如果中間的人接著扔來(lái)的沙包，就可以增加一條生命，如果被兩邊的人擊中，就會(huì)減少一條生命。
二組的同學(xué)開(kāi)始發(fā)“球”了，徐夢(mèng)婷同學(xué)一下子就被飛來(lái)的“球”擊中了，立刻就被減掉了一條生命，真可惜呀！開(kāi)場(chǎng)就輸，真叫人不痛快！徐成大聲喊：“大伙都留點(diǎn)神，這次只能贏，不能輸！”他這一嗓子還真管用，第二次交鋒，就立刻變了樣，我和胡一平雙雙接住了對(duì)方的“球”。我們輕松得贏了對(duì)方。大家又蹦又跳，高興極了！
緊接著我們和對(duì)方交換了角色，“戰(zhàn)斗”又開(kāi)始了。我們發(fā)動(dòng)進(jìn)攻了，對(duì)方的`許金飚動(dòng)作那么慢，我都有點(diǎn)為他著急。我的雙手一舉，如閃電一般，“球”向?qū)Ψ降年嚨仫w去，我的心怦怦直跳，像揣了只小兔子似的，生怕對(duì)方接住，我這一“球”竟打著了對(duì)方的兩個(gè)隊(duì)員。就這樣“球”在場(chǎng)上飛來(lái)飛去，同學(xué)們上竄下跳，歡呼雀躍！
“叮——叮——”上課的鈴聲響了，我們只好匆匆收兵，多么叫人留戀的課間十分鐘啊！
課間十分鐘作文600字 53
下課了，同學(xué)們從教室里涌了出來(lái)，來(lái)到操場(chǎng)上，玩自己喜歡的游戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了伙。齊大林、張曼樂(lè)等負(fù)責(zé)打，我是中間躲沙包的。
游戲開(kāi)始了，我在中間左躲右閃，跳來(lái)躍去。兩分鐘過(guò)去了，我們的幾個(gè)“戰(zhàn)友”紛紛下臺(tái)，只剩下我還在“堅(jiān)守”陣地。對(duì)手也不示弱，加緊了攻勢(shì)，在凌厲的“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當(dāng)沙包扔出去的時(shí)候，我們喊：“采花”，當(dāng)他們接住的時(shí)候，我們就喊：“爆炸”，再歡快的喊叫聲中，對(duì)手一個(gè)一個(gè)地被擊中，我們贏了。
輪我們上了，我們幾個(gè)事先約好，要加強(qiáng)防備，通力合作，每個(gè)人對(duì)付一個(gè)人。沙包在我們的頭上飛來(lái)飛去，都被我們敏捷地躲過(guò)去了。突然，對(duì)伙的齊大林狠狠地將沙包扔了過(guò)來(lái)，我一看來(lái)者不善，就猛地將頭低了下來(lái)，由于動(dòng)作幅度太大，差一點(diǎn)摔了一個(gè)跟頭。我正暗自慶幸的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“哎啾的一聲，不幸的是我的伙伴王遠(yuǎn)被沙包擊中，沙包正打在王遠(yuǎn)的鼻子上，由于對(duì)方用力太猛，王遠(yuǎn)的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的`說(shuō)去找老師，有的說(shuō)送王遠(yuǎn)去醫(yī)院。這時(shí)，張曼樂(lè)說(shuō)：“快，先給王遠(yuǎn)止住血。”說(shuō)著，他從衣兜里拿出衛(wèi)生紙塞到王遠(yuǎn)的鼻孔里。王遠(yuǎn)的鼻子不流血了。我們又把王遠(yuǎn)領(lǐng)到水房把鼻子上的血清洗干凈。終于沒(méi)事了，我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
上課鈴響了，我們都回到班級(jí)上課，這一節(jié)是語(yǔ)文課，學(xué)的是《小足球賽》一課，老師說(shuō)，喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很重要，更重要是要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，要有愛(ài)心。
通過(guò)這件事，我明白了要學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
課間十分鐘作文600字 54
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們蜂擁一般地跑出教室。寧?kù)o的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)這十分鐘可是十分寶貴的，一點(diǎn)也不能耽誤。
教室里。看！我們班的小博士們還在津津有味的看著書(shū)，一會(huì)兒畫(huà)畫(huà)好詞，一會(huì)兒做做筆記，“哦”想必他們的眼鏡就是這樣來(lái)的吧！還有的同學(xué)在閉目養(yǎng)神，做著眼保健操，好像周?chē)囊磺泻退麩o(wú)關(guān)似的。教室里最有人氣的要數(shù)我們班的“小廣播”了。瞧！他正在高談闊論，講述自己昨天的見(jiàn)聞，自己講的'是聲情并茂，周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)的更是津津有味，不時(shí)還有幾個(gè)來(lái)晚的，在想辦法擠進(jìn)去。
再來(lái)看看走廊。有一些“清高”的男生女生，正在極目遠(yuǎn)眺，看著遠(yuǎn)處的山，仿佛想把那座山看穿；有的仰頭在看天上的云，偶爾還低頭瞥一眼樓下同學(xué)的舉動(dòng)；你聽(tīng)“刷刷”的聲音，原來(lái)是幾個(gè)稱(chēng)職的值日生，發(fā)現(xiàn)樓道臟了，正在打掃衛(wèi)生，見(jiàn)到那些亂扔垃圾的同學(xué)不時(shí)還嘟囔兩句；還有幾個(gè)喜歡稱(chēng)兄道弟的同學(xué)，勾肩搭背，邊打邊鬧，走到樓梯口，索性直接坐在樓梯上，“嗖”的一滑而下。
最有活力的，莫過(guò)于操場(chǎng)了。跑道上，有幾個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的同學(xué)在比賽短跑；再看足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，那可是我們男生的天下。那些偏低的同學(xué)在足球場(chǎng)上，你擁我擠爭(zhēng)先恐后的搶著足球。那些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，看，一個(gè)漂亮的三分投籃，贏得了一片喝彩聲；而我們的女生呢？哦！都在我們的羽毛球場(chǎng)上，瞧，她們精彩的發(fā)球過(guò)網(wǎng)一點(diǎn)也不輸于男生。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室，沸騰的校園又變得寧?kù)o下來(lái)了。
課間十分鐘作文600字 55
“5、4、3、2、1……”看著那正慢慢移動(dòng)著的鐘表，我在心中默念起來(lái)，希望下課的鈴聲能夠快點(diǎn)兒響起來(lái)。“叮——，叮——”鐘聲終于響了起來(lái)。
鈴聲響起之際，班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生，便不顧老師還在講臺(tái)上講課，就迅速地從座位上跳起來(lái)，想要去別班拉攏人一起打籃球。籃球場(chǎng)上的狀況可謂是十分激烈。那籃球一會(huì)兒落到張三手中，一會(huì)兒便又被李四趁其不意給搶了過(guò)去。可李四剛嘚瑟不久，便又被王五耍了手段絆了他一腳，球便從他手中溜走了。王五剛想去接球，球卻早已經(jīng)在溜走的'時(shí)候被另一個(gè)人接走了，然后就是朝著球網(wǎng)一投，投進(jìn)了……在操場(chǎng)上踢毽子比賽的激烈程度也不弱于籃球場(chǎng)上多少。毽子本班只有三個(gè)，所以同學(xué)們不能同時(shí)玩，一旦毽子落下便會(huì)有好幾個(gè)同學(xué)爭(zhēng)先恐后的去搶?zhuān)吘鼓阃娴亩啵叩碾ψ拥膫�(gè)數(shù)也多。因此，我們便可以看到踢毽子同學(xué)的嘴角總是不禁地上揚(yáng)起來(lái)，再加上踢毽子的動(dòng)作，總是這兒跳一下，那兒跳一下，這樣子看起來(lái)滑稽極了。再看那“小樹(shù)林”里，你總能看到好幾個(gè)同學(xué)在那追追打打的。一會(huì)兒是你追我，一會(huì)兒是我追你；一會(huì)兒繞著這邊跑，一會(huì)兒朝著那邊追，一旦被追著了，就等于是要面臨著那“九死一生”的被“暴打”的情勢(shì)。那被打者也是非常的作死，被打的時(shí)候嘴里說(shuō)著：“我不和你們玩了，再也不玩了。”可剛被打完的后一秒，便露出兇狠狠的模樣，好像是在說(shuō)：“剛才你們誰(shuí)打了我，等著。”而后便立馬追著跑了過(guò)去，竟是一副要報(bào)仇的樣子……可是才剛追了過(guò)去，上課鈴便響了起來(lái)。
這課間的十分鐘可真是精彩啊！
課間十分鐘作文600字 56
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”伴隨著清脆的下課鈴，同學(xué)們邁著歡快的步伐走出了教室。
“哈哈！太幼稚啦！”同桌楊雨涵笑道。我問(wèn)：“怎么了？是不是有啥新鮮事？”她說(shuō)：“這是盧梁椿說(shuō)的，你聽(tīng)我說(shuō)，剪刀老是欺負(fù)布，布心里不高興，就去欺負(fù)錘頭，讓錘頭去教訓(xùn)剪刀；錘頭教訓(xùn)完剪刀，心里還是不舒服，又讓剪刀去揍布。剪刀心里最委屈了，干脆把氣撒到布身上，讓他修理錘頭。結(jié)果他們?nèi)齻�(gè)的恩怨到現(xiàn)在還未了結(jié)。”“果然很幼稚。”我哭笑不得的說(shuō)。
瞧！在走廊上，有許多男生和女生在玩“擠油渣”的游戲。“看我不擠死你們……”大個(gè)子張守洋說(shuō)。在寒冷的冬天里，“擠油渣”應(yīng)該是最好的取暖方式了。
“飛嘍！”“幼稚鬼”謝媛媛又在折紙飛機(jī)了，“嗵！”的一聲紙飛機(jī)不偏不倚的撞在了李靜文的眼鏡框上，看來(lái)，一場(chǎng)“唇槍舌戰(zhàn)”也是不可避免的.了……在這大好時(shí)光里，唯有值日生和班長(zhǎng)的心情是最痛苦的。值日生要忍著粉筆灰和同學(xué)們的碰撞來(lái)值日，而班長(zhǎng)則要耐著性子一本一本的數(shù)著作業(yè)。“不公平啊！憑什么只有我一個(gè)人數(shù)本子，而且我都數(shù)了三次了，次次都不一樣。該死！我又?jǐn)?shù)錯(cuò)了！”班長(zhǎng)余磊抱怨道。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴又響了，同學(xué)們迅速跑回教室，拿出課本，準(zhǔn)備上課了。
“又要上課了，不知何時(shí)才能下課，果然，下課的時(shí)間總是那么短暫，而上課的時(shí)間總是那么漫長(zhǎng)。”我輕聲地說(shuō)著。“嘻嘻！”不知是誰(shuí)笑了一聲，像是在跟課間生活道聲：“bye—bye！”
我愛(ài)下課，愛(ài)那豐富多彩的活動(dòng)；愛(ài)那下課時(shí)古靈精怪的同學(xué)更愛(ài)那同學(xué)們溫暖人心的話語(yǔ)！
課間十分鐘作文600字 57
每?jī)晒?jié)課之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書(shū)。
“叮鈴鈴”，下課了。還沒(méi)等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見(jiàn)到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個(gè)字咽到了肚子里，無(wú)可奈何的搖了搖頭，走出了教室。
看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級(jí)里剩下的同學(xué)，都像燒開(kāi)了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂(lè)時(shí)光。面對(duì)此情此景，我悄悄地從書(shū)包里拿出一本書(shū)，輕輕的翻開(kāi)，默默的讀了起來(lái)。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。
正當(dāng)我讀的入了迷，“啪”，一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y(cè)的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來(lái)，高舉著手中的紙球，大聲喊：“誰(shuí)扔的.，站起來(lái)！”也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應(yīng)，總之，在那一刻，全班鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在對(duì)我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來(lái)這才是同學(xué)們安靜下來(lái)的原因呀！
老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書(shū)。簡(jiǎn)單的看了一下，對(duì)大家說(shuō)：“課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣，多看一些書(shū)，多積累一些知識(shí)呀！第二天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，課間時(shí)大家都在看書(shū)。在這樣安靜的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我突然有些不適應(yīng)了。
課間十分鐘作文600字 58
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，只見(jiàn)我班那幾個(gè)“野孩子”像獵豹一樣“嗖”地一樣飛奔出去，我也不甘落后地跑向了操場(chǎng)。
這里的操場(chǎng)仿佛一瞬間變成游樂(lè)園，又仿佛是孩子們獨(dú)有的地盤(pán)，也像是孩子們的家一樣，東南西北各有不同。
快看操場(chǎng)的北面——那里是女生們踢毽子的地方，只見(jiàn)一群學(xué)生圍著她們，“十一，十二……”圍觀者幫著她們數(shù)著，加油助威隊(duì)為她們加油吶喊，還時(shí)不時(shí)傳出有趣的吶喊語(yǔ)“加油努力為了人民幣”。她們的頭頂?shù)牧鴺?shù)葉子翩翩起舞，好像也被這種精彩的場(chǎng)面吸引，為她們助興。
快瞧操場(chǎng)的南面——那里是足球比賽的現(xiàn)場(chǎng)。他們分為兩組，分別是我們班男生和六(二)班男生，你看我們班那個(gè)大胖子，一個(gè)飛球就正中球網(wǎng)，“進(jìn)了”、“胖子你可真牛掰”一時(shí)間傳來(lái)同學(xué)們的贊嘆聲。對(duì)方也不甘示弱，一個(gè)旋風(fēng)球，打中球網(wǎng)的右上角，被彈了回來(lái)，但他并沒(méi)有灰心喪氣，只見(jiàn)他用左腳一勾，右腳一踢，這下進(jìn)了，這下可把他開(kāi)心了，你看他傲氣十足的樣子，一定是有史以來(lái)第一次進(jìn)球。
再看看操場(chǎng)的西面——那里陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭，是個(gè)跑步的好地方。我們班那幾個(gè)“野孩子”果然在那里。他們站成一排，一群粉絲在一旁為他們當(dāng)拉拉隊(duì)，一聲號(hào)令，他們像離了弦的箭一樣沖向前到了終點(diǎn)。有的`氣喘吁吁，有點(diǎn)都累得站不穩(wěn)，還有的還在奮力追趕。
最后就是操場(chǎng)的東面了——那是個(gè)大高個(gè)的領(lǐng)地。“進(jìn)球了”，伴隨著呼喊聲看到的就是籃球場(chǎng)了，只見(jiàn)大高個(gè)輕輕一躍，球就在空中畫(huà)了一個(gè)完美弧線后進(jìn)入籃筐，甭提旁邊的女生們有多歡喜。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲打了，同學(xué)們依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)進(jìn)入教室，期待著下一個(gè)十分鐘的到來(lái)。
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