我發現了什么作文

時間：2023-12-04 16:01:28 推薦作文我要投稿

[通用]我發現了什么作文15篇

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我發現了什么作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[通用]我發現了什么作文15篇

我發現了什么作文1

　　小時候，每晚入睡前，媽媽總會為我念一篇《安徒生童話》那些搞笑的故事，從那時起我便對閱讀有了極大的興趣。

　　稍大了些，能認著拼音讀了，我便央求著媽媽讓我自我讀，稚嫩的手指指著字一個一個的讀，盡管很吃力，但那些故事深深吸引著我，讓我停不下來，沒過幾天，那本厚厚的安徒生童話便被我讀完了，此時的我對閱讀的興趣已如滔滔江水一般，于是我又開始閱讀家里其它的書籍。隨著年齡的增長，我閱讀的速度也隨之增長，漸漸地，睡前短暫的閱讀時光已滿足不了我的需求，于是每到夜深人靜的時候，我就會拿著一只手電筒，趴在被窩里看書，盡管那燈光很昏暗，看的也很吃力，但我依舊停不下我繼續翻動書頁的手指，吸引我的不只是那引人入勝的故事情節。更多的是因為，我發現書中有個世界。

　　書里的世界是隨時都對我們敞開，只要翻開書頁，你的思想便會進入書里的那個虛擬的冒險的世界，跟隨著書中主人公的腳步在書里的那個世界冒險。書里的那個世界比現實世界精彩許多，每當讀書的時候，你的心也會隨著故事情節而起伏，無論你是悲傷或抑郁，只要翻開書頁進入那個書中的世界，那些情緒便會一掃而空，取而代之的`是精彩的故事情節。

　　書中的那個世界深深地吸引著我，讓我無法自拔，每當我情緒不好的時候，我會躲進書中的世界尋找解脫，當我感到悲傷時，我會躲進書中的世界，讓書成為我的避風港。每當我快樂時，我也會進入書中的世界，讓書與我一同分享快樂，書對于我來說已是不可缺少的存在，無論何時書與我都是形影不離的。即使是作業繁忙的此刻，我一有空仍會抽出時光去看書，吸引我的不止是那些故事情節而是那書中的世界。

我發現了什么作文2

　　“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”一聽到這首歌，我就會想起那滿天的繁星。

　　前天晚上，天氣非常悶熱，我到陽臺上乘涼。這時我抬頭一望，突然發現星星竟然有紅、橙、黃、藍等顏色，這到底是怎么回事呢？我連忙跑去問爸爸。爸爸卻不緊不慢的說：“我也不知道，自己能夠發現問題這很好，但是還要自己解決問題。”我知道，他又要鍛煉我查資料的能力了，只好快快地跑進書房。

　　經過查找資料，我終于揭開了這其中的秘密。原來星星的一生與人一樣，從出生到衰亡必須經過青年期、中年期以及老老期。在這個變化的過程中，恒星的顏色隨著溫度變化而不斷改變。而表面溫度相當低的恒星一般呈現紅色、第二為黃色，表面溫度高的恒星一般是白色以及藍白色的，我發現了星星的秘密。

　　一般，太陽的表面溫度大約是6000攝示度，現在正是它的“中午”時期，因此太陽看起來是黃色的。在天空中最亮的恒星要數天狼星了，因為它表面濕度大約10000攝示度，因此看起來是白色的。

　　此外，我還了解到，在北面的天空中有七顆比較亮的星星，它們在天空中排列成為一個勺子形狀；這就是北斗七星。北斗七星從斗的身上端開始，到北柄的末端，在我國古代把他們分別稱為：天、天璇，天璣、天權、玉衡、開陽、搖光。

　　從“天璇”過“天”向外面延伸一條直線，大概延長5倍多一些，就可以見到一顆和北斗七星差不多亮的星星，它就是北極星。北極星所指的方向，就是地球的.正北方。

　　北斗七星中，在“開陽”的附近還有一顆很小很小的伴星，叫“鋪”，它一貫以美麗、清晰的外表引起人們的注意。據說，古代的阿拉伯人去征兵時，把它當做檢驗士兵視力的“實驗星”。

　　啊！書上關于星星的介紹還真不少呢。我很高興自己能通過觀察發現問題，并能通過查找資料自己解決問題。朋友們，留心觀察周圍的事物吧，這樣，你就能發現大自然中隱藏著許許多多的奧秘。

我發現了什么作文3

　　今天，老師布置我們寫一篇觀察作文，我左思右想，寫什么呢？腦子里空白一片，于是，想到院中去尋找寫作素材。我東瞧瞧，西看看。忽然，天空中烏云密布，刮起了大風，我的手凍的冰涼冰涼的。眼看著，傾盆大雨將要來臨，而我卻傻乎乎地蹲在地上，猜猜我在干什么？哈哈，我正仔細地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。“咦！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了，我樂得拍手叫好。“真膽小”！我的心被這群螞蟻深深吸引住了。

　　“轟隆……轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來越暗，那群螞蟻跑得越來越急，這一陣陣雷聲讓我毛骨悚然，可是我還是堅持下來，想看個究竟。我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現螞蟻搬家的畫面。突然我想到了快下雨時，人們匆忙回家的情景，這不是一個道理嗎？我挺高興，因為這畢竟是我自己想出來的。但一想，它身上背的又是什么呢？這還得我進一步觀察。這時，媽媽跑到我身邊，拉著我，一邊往屋里跑一邊說：“哎呀，你在那干嘛呀？感冒了怎么辦？”

　　回到溫暖的.家，我坐在沙發上氣喘吁吁地問媽媽：“螞蟻在下雨前背的東西……是什么呀？”媽媽拿來較厚的衣服，讓我換上，然后說：孩子，它們運糧食呢！因為下雨，吃的不好找，那個小洞就是巢，它們正在往里搬糧食……下次千萬不要干這種傻事了！我恍然大悟：“奧！原來如此！”

　　這件事使我受益匪淺，螞蟻的奧秘，我將終身難忘，是我寫作文的好素材。

我發現了什么作文4

　　聽說姨媽家有一盤跳舞草，名字挺好聽的，但是真的會跳舞嗎？我有點懷疑，可如果不會跳舞，又怎么叫“跳舞草”呢？帶著這個疑問，我來到了姨媽家。

　　起先，我怎么也找不到它，待我環視四周后，在陽臺上發現了一棵僅有的，可不怎起眼的植物。難道它就是跳舞草？它長的矮矮的，但葉子卻十分茂盛。走近一看，又酷像竹葉，都是又細又長的，摸上去滑溜溜的。擺在那兒，要不是姨媽家唯一的植物，定不引人注意。

　　這時，姨媽走來，對我說：“這是跳舞草，你想試養嗎？”這果然是跳舞草，可它！跟其他的植物沒兩樣的呀！姨媽仿佛看出我的心思了，說：“既然叫跳舞草的.，就一定會‘跳舞’你等等”稍會兒，她拿來一只口琴，在跳舞草前緩緩吹了起來。奇跡出現了，跳舞草輕輕地晃動著葉子跳了起來它越跳越起勁，連莖也動了。我被眼前這一幕驚呆了！琴聲一停，跳舞草就像一位站在邊疆的戰士，動也不動了。我不禁被它逗笑了，跳舞草是在名不虛傳。后來，姨媽把它送給了我，可是，為什么它會跳舞呢？

　　回到家后，我打開《百科全書》，查到了答案。原來，跳舞草實際上是對一定頻率和強度的聲波極富感應性的植物，與溫度和陽光有著直接的關系。當氣溫達到24℃以上，且在風和日麗的晴天，它的對對小葉便會自行交叉轉動、親吻和彈跳，兩葉轉動幅度可達180度以上，然后又彈回原處，再重復轉動。當氣溫在28——34℃之間，或在悶熱的陰天，或在雨過天晴時，縱觀全株，數十雙葉片時而如情人雙雙纏綿般緊緊擁抱，時而又像蜻蜓翩翩飛舞，使人眼花繚亂。當夜幕降臨時，它又將葉片豎貼于枝干，緊緊依偎著，真是植物界罕見的風流草。

　　看來，這么“奇怪”的植物，我一定要把它養好，等我學好樂器后，在音樂下，也能翩翩起舞！

我發現了什么作文5

　　幾天前，媽媽給我買了半斤橄欖吃。可媽媽叮囑我，說：“曉曉，吃完后把核留著。”這是為什么呢我在心中嘀咕著。

　　等我把攢好的橄欖核捧到媽媽面前，媽媽神秘的對我說：“看我給你變一個魔術！”本人最喜歡魔術了，一聽魔術，就來勁了。我迫不及待的催著媽媽變魔術。

　　媽媽不慌不忙拿起一個橄欖核，裝著實魔術大師的樣子對我說：“請各位觀眾看好了，這是不是一個普通的橄欖核。

　　坐我對面的那位小朋友，你來檢查一下。”我一看，嘿！我還成觀眾了。便配合媽媽。“是，這是一個普通的橄欖核”我答道。媽媽說：“看仔細了！”

　　說完就在地上磨了起來，我百思不得其解，我吃完的橄欖核媽媽那它干什么？為什么又在地上磨？磨完了后又有什么效果？一連串的問號在我腦海中浮起。

　　我忍不住問媽媽，可媽媽一笑，也不回答。過了一會，媽媽對我說：“好！我的魔術變完了！”“啊！這就完了！這是什么魔術啊！”我埋怨媽媽道

　　“什么跟什么啊，那有什么魔術了！”媽媽又笑著對我說：“你看看，上面多了什么？”

　　我這才發現，那小小的橄欖核上竟有了一個小小的人臉！：“兩只奇怪的眼睛瞇成了一條線，一個淡黃的`梅花鼻子，一張月牙似的嘴巴，還正沖著我笑呢！”

　　“真好玩！“我不禁叫了出聲來。

　　這回我可來了興趣，一個接一個的磨。有小狗的、小貓的、小老鼠的，竟連國寶大熊貓都有！哈哈哈有趣極了。

　　生活中不缺少美，但缺少發現美的眼睛。只要多多觀察，任何有趣的事都能發現。

我發現了什么作文6

　　同學們一定還記得20xx年春節那場雪災吧。當時路面的積雪都結成了冰塊，車輛無法行駛，許多人不能回家與親人團聚。我在電視里看到養護工人往道路上撒一種像粉末一樣的東西，就問爸爸那是什么。爸爸告訴我那是融雪劑，其實它的主要成分就是我們平常所見到的鹽。撒上融雪劑后經過車輪的輾壓，融雪劑和雪就會溶成鹽水，就很難再結冰了。我剛想再問為什么鹽水很難結冰，爸爸好像猜透了我的.心思，他要我自己去探索。

　　于是在爸爸的指導下我做了一個小實驗。我拿來幾只小碗，分別在里面裝上一半水，我先在第一只碗里放入兩勺鹽，攪拌一下讓它溶解，接著在第二只碗里放入四勺鹽讓它溶解，這樣每次都增加兩勺鹽，加到第4只碗的時候，我發現底下深淀了一些鹽，無論我怎樣用力攪拌這些鹽就是溶解不了。爸爸告訴我，這杯鹽水的濃度已經飽和了，無論再怎么加鹽都不會溶解了。就這樣我有了四杯濃度不同的鹽水，我小心翼翼地把這四杯水放入冰箱的冷凍室，等著看會產生怎樣的結果。第二天，當我打開冰箱時發現，第一只和第二只杯子里面的鹽水完全結冰了，第三只和第四只杯子里的鹽水還是原來的樣子沒有結冰。我把手指放入那兩杯鹽水，好涼啊！爸爸在邊上問：“你知道這是什么原因嗎？”我想了一下說：“這應該和鹽水的濃度有關，我知道水的冰點是0℃，那兩杯濃鹽水之所以不結冰是因為還沒有達到它的冰點。”爸爸說“你說得很對，鹽水的濃度越高，它的冰點也就會越低，飽和的鹽水的冰點要在-20℃，而冰箱冷凍室的最低溫度大約是-15℃左右，所以那兩杯濃度高的鹽水才沒有結冰。”爸爸還告訴我融雪劑雖然便于融雪、除雪，但這樣融化后的雪或冰變成液體對路面、各種設施、農田等會造成極大的危害，所以不到萬不得已還是不能使用融雪劑的。

　　通過這次小實驗，使我懂得了科學一定要去實踐、去發現。我希望我長大后能成為一名科學家，去發明一種既能融雪又環保的融雪劑，為環保事業，地球的明天作出自己的貢獻！

我發現了什么作文7

　　最近，我看了電視劇《大宋提刑官》，每次聽到它的片尾曲時，總覺得有些與眾不同。它不僅前面有一大段朗誦，而且每一句歌詞的字數長短不一，和其它的歌曲明顯不一樣。爸爸告訴我，這首片尾曲是一首詞。在古時候的宋代，詞最盛行。既然是“大宋”時代的故事，以一首“宋詞”做片尾曲，不是正合適么？

　　爸爸還告訴我，詞與一般的詩不一樣，它有很多詞牌名，同一個詞牌名，每一句的字數、韻腳都有嚴格的規定，所以叫“填詞”，就像畫好了格子往里面填色彩一樣。

　　我翻開厚厚的辭典，呀，這么多詞牌名啊。“虞美人”？不是。“沁園春”？不是。“念奴嬌”？也不是。“水調歌頭”？還不是……不是這一句多一個字，就是那一句少兩個字，總是與電視歌曲的字數對不上。我開始有點不耐煩了，一邊心不在焉地胡亂翻著辭典，一邊還在怪爸爸折騰我。

　　突然，一首岳飛寫的《滿江紅》跳入我的眼睛：“怒發沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……”，呀！和電視上的“千古悠悠，有多少、冤魂嗟嘆……”字數一模一樣，再往下看，從頭到尾，每一句的字數都和片尾曲的`字數絲毫不差。“爸爸，是《滿江紅》，是《滿江紅》！”我高興得大叫起來。

　　爸爸說“對，是《滿江紅》。再看看其它幾首《滿江紅》，字數是不是都一樣？”

　　我對照一看，果然所有的“滿江紅”字數都一樣，就對爸爸說“真的，真的一樣！想不到，宋詞里面還有這么多‘秘密’啊！”爸爸說：“是的，今天你發現了宋詞的秘密，還有很多秘密等著你去發現呢。”他還說，宋代最盛行填詞，唐代最盛行寫詩，漢代是賦，元代是曲，到了明清，是傳奇小說。聽了爸爸的介紹，我暗暗想到：以后我一定要多讀古代的文學名著，爭取從唐詩、漢賦、元曲中，再找出更多的“秘密”來。

我發現了什么作文8

　　一天下午，天氣十分悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”――蘭花，突然便看見一只小蝸牛爬上一片葉子。“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什么爬行的時候會留下一條長長的線？”“然后蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這一連串的問題出此刻我的腦海中。

　　于是我決定自我去做一做實驗，弄清楚這幾個問題。

　　“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自我喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不到一頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下能夠判定：蝸牛是害蟲。

　　“為什么爬行的`時候會留下一條長長的線？”這個問題我先用一片葉子把蝸牛的引出來，然后用手輕輕地往頭部下方一摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎樣辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎樣，這么一點小事就灰心啦！虧你長大還想當科學家呢？”然后我被爸爸這么一“激”又來勁了。一個辦法從腦海中閃過。“有了，有了！”我手舞足蹈地叫起來。我用一塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手一摸發現了一個顆粒狀的東西，透過翻書、查閱字典，我明白了那是蝸牛的腳，那一條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助于蝸牛爬行。

　　“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前一部方法，把一片白菜葉子放在地上又抓來一只蝸牛，這只蝸牛好像明白我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子。

　　透過這一連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了一個道理：長大要想有所發明，務必從小發現問題，并學著解決問題。

我發現了什么作文9

　　有一天，我正在專心致志的寫作業，突然聽到媽媽叫我：“許志涵，來吃一個蘋果吧！”我說：“馬上，我作業還有一點就寫完了。”

　　等我寫完作業，去吃蘋果的時候，我發現：蘋果的顏色怎么變成黃色了？咬一口，味道沒什么大變化。我急忙去問爸爸：“爸爸，蘋果怎么變成黃色了？”爸爸說：“媽媽前幾天不是給你買了《十萬個為什么》嗎？，你自己去查一查唄。”

　　我打開《十萬個為什么》，想找“水果世界”，可是沒找到。這時，爸爸說：“我來告訴你吧，蘋果變色的反應叫氧化反應，這種氧化反應是蘋果細胞中的酚氧化酶與氧氣接觸后被釋放出來的結果，在植物組織沒有損傷之前，酚氧化酶存在于細胞內，空氣中的氧不能進入，因而不會發生氧化變色反應。不過，放在鹽水里就不會變色了。”“哦，我明白了，原來是這樣啊。”聽到這些陌生的名詞，我似懂非懂的點點頭。

　　可是，為了證明爸爸說的.話，我又做了一次實驗。首先把蘋果削皮，然后切成兩半，一半放在事先準備好的鹽水里，另一半暴露在空氣中。準備工作就完成了，接下來要做的就是觀察這兩塊蘋果各自會有什么變化。10分鐘過去了，兩塊蘋果都沒看出什么變化；30分鐘過去了，暴露在空氣中的稍微變黃了一點，而放在鹽水中的蘋果還若無其事地在那里飄蕩；一個小時過去了，暴露在空氣中的蘋果徹底變成了“黃臉婆”，咬一口，軟軟的，味道還有一點怪，而放在鹽水中的蘋果仍然面不改色，咬一口，一如既往地好吃。

　　這次實驗證明，放在鹽水中的蘋果不會變成黃色，而暴露在空氣中的蘋果會變成黃色。通過這次實驗，也讓我明白了，只要敢于去嘗試，就一定會成功的。

我發現了什么作文10

　　每個人的左右都有許多面鏡子，往往是要你扭一下頭的方向，換一個角度，就可以觀察到側面的你，甚至是無數個側面的你。

　　我是個愛與人做朋友也很會聊天的女孩，但這僅僅是對于熟人來說。在大多數的時候，我都是個不敢于交談，羞澀的女孩。這一點令我煩惱。

　　記得那是高一剛開學，將要面對新的班級和新的同學的我，站在學校大廳里，遲遲不敢進班。當我看到大廳里張貼同學名單里有我的老同學，這才邁開步子，走進了新班級，并與老同學攀談起來。聊了一會，進來了一個女生，她熱情地和同學們打著招呼。我以為她們都是老同學，就和我一樣。可是在后來的.學習生活中，我才知道，她們互相并不認識。我心里盡管很不愿意承認，但我不得不說我很羨慕那個女生，有著這樣的“超能力”，可以和別人隨意大方的交談。所以我下定決心，自己也要改變。

　　高中學業繁重，媽媽決定給我報一個補習班，也就是說我又一次要面對新班級和新同學了。這是一次鍛煉自己的機會，我可以放下自己的顧慮，勇敢的與同學交談。我深吸一口氣，邁進了班里。班里很安靜，有幾個同學已經到了，我強迫自己坐在了人多的地方。把上課要用的書本準備好，我決定與同桌認識一下。我的手在課桌下面抖個不停，手心出了很多汗，我心里不斷告訴自己要冷靜。幾個深呼吸后，我終于張開了嘴，“嗨，你好，你是哪個學校的啊？”就這樣我和同桌聊了起來。這時候我發現，與人主動交談好像并不是那么難。我看到那個羞澀、膽小的我對我說了再見，而另一個大方勇敢的我對我說了你好。我看到了一個不一樣的自己，發現自己原來也可以這么的勇敢。

　　從那以后，每當我膽小懦弱時，我都會環顧四周，去看看有沒有不一樣的自己對我說你好，來告訴我如何突破自我。

我發現了什么作文11

　　美，對于人們來說，既不陌生，也不熟悉。

　　美是什么？有人說，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說，美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說，清新典雅就是美。

　　美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無法防備；擁有傾國傾城的'美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，會使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會有無處不在的丑陋骯臟。

　　在這樣一個極端的世界里，要找到美，那就更難了。

　　我一向認為要找到美很艱難，但事實證明，美還是無處不在的。

　　我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在媽媽的陪伴下去買菜，碰到一個賣康乃馨的小女孩，”大哥哥，買一束康乃馨吧。“姑娘用稚嫩又甜美的聲音對他說，他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對姑娘客氣的說。“大哥哥，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說了，‘花兒是美的，但是我們認為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發式，而在于他本身，在于他的心。’大哥哥你說對不對？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個姑娘所說的話中。

　　是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。

　　“生活中離不開美，只要我們擁有發現美的眼睛。在平凡又豐富的生活長河里，有很多美的事物被我們有意或無意地忽略了，生活中的每一處都存在著美，愿我們用發現美的眼睛，發現美，探索美，唯有美德，能使人胸襟開闊，情操優美，內心平衡，靈魂愉悅。

我發現了什么作文12

　　我們家養了許多花草，每一個花盆底下都有一個或幾個小孔，這些小孔是干什么用的呢？令我百思不得其解。

　　過了一段時間，我家蘆薈旁邊長出了一個小蘆薈，我把它移到了我最心愛的小瓷盆里，但它卻枯萎了。

　　之后，我又找了兩個小塑料盆，一個鉆了小孔，一個沒有鉆，把我家的吊蘭移了進去，放上了同樣的'土和水。第一天，它們都是生機勃勃的，完全看不出任何變化。第二天，鉆了小孔的那盆花依舊是生機勃勃，而沒有鉆小孔的那盆吊蘭顯得有點兒蔫了。到了第三天，鉆了小孔的那盆吊蘭，更加蓬蓽生輝、亭亭玉立，就像一個充滿活力的兒童。而沒有鉆小孔的那盆花，已經枯萎了，就像天空中的落日余暉。咦，我好像發現了什么......

　　我開始去上網查閱資料，原來：花盆下面的小孔就好比我們房屋的窗戶，是用來通風換氣和排除多余水分的，如果沒有小孔，多余的水分排不出，就會影響植物地生長，繼而讓植物的根泡爛，植物自然就會枯萎、死掉。

　　知道這些后，我趕緊把小蘆薈移到有小孔的盆里，看看能不能起死回生。第一天，情況好了一點，但還是沒有吊蘭的情況那么好。第二天，它竟然長出了嫩芽，稍微有了一點生機，我歡喜極了。第三天，已經有些生機勃勃的樣子了。第四天，它開始張牙舞爪，竟比以前長得還要好。再過了一個星期，它竟然長出了一個小蘆薈，這大自然可真神奇啊！

　　從這件事中，我明白了：無論干什么事情都要認真觀察，善于發現問題，多動腦筋，積極找出解決問題的方法，學習亦是如此。

我發現了什么作文13

　　美，對于人們來說，既不陌生，也不熟悉。

　　美是什么？有人說，美就是擁有鮮花的嬌艷與芬芳；有人說，美就是擁有傾國傾城的美貌與妖嬈曼妙的身姿；有人說，清新典雅就是美。

　　美是什么？擁有鮮花的嬌艷與芬芳就是美嗎？不，鮮花的嬌艷還可能是迷失自我的陷阱，讓人無法防備；擁有傾國傾城的美貌就是美嗎？不，那還可能是致命的毒藥，然后會使人誤入歧途；清新典雅就是美嗎？不，雖然有清新典雅的事物，但還是會有無處不在的丑陋骯臟。

　　在這樣一個極端的世界里，要找到美，很難，很艱難。

　　我一向認為要找到美很艱難，但事實證明，美還是無處不在的。

　　我記得一篇文章，資料大概是：作者因情緒失落在母親的陪伴下去買菜，碰到一個賣康乃馨的小女孩，”大哥哥，買一束康乃馨吧。“小姑娘用稚嫩又甜美的'聲音對他說，他把花接了過去“這康乃馨是最后一束吧，這康乃馨還有些不新鮮了哦！”他看了看，對小姑娘客氣的說。“大哥哥，這康乃馨是我爸爸親手種的，爸爸說了，‘花兒是美的，但是我們認為，使它更美的是它包含的香味。人也是一樣，人的美并不在于外貌、衣著和發式，而在于他本身，在于他的心。’大哥哥你說對不對？”不僅僅是作者，最后連我也沉浸在這個小姑娘所說的話中。

　　是啊，美的真正含義并不是擁有光鮮亮麗的外表，而是在于擁有一顆圣潔的心。

我發現了什么作文14

　　我是一個膽小如鼠的小女孩，從來不敢大膽的去做一件事。許多事都是在爸爸媽媽的鼓勵下才敢去做，但以下幾件事使我超越自我。

　　有一次，學校組織學生做感恩卡，我絞盡腦汁，也沒有想出做什么樣的賀卡好。正在我對做感恩卡失去信心時，老師對我說，只要你努力，就一定能行，聽老師的話，我仿佛又重新看到希望。再接下來的的日子里，我接連幾個中午沒休息，終于，皇天不負有心人，一個精美的賀卡做成。老師夸獎我，更沒有想到的是，我的感恩卡竟然獲得獎，并登在我們學校《萌芽》校刊上，還為我們班級贏得榮譽。我高興的一蹦三尺高，爸爸媽媽也對我豎起大姆指。這時候，我仿佛感覺自己已經有點棒。

　　快要到“六一”兒童節，學校要競選主持和獻辭的人。許多同學都去競選，看他們那積極的樣子，我不覺動心，我是多么想去參加競選啊！因為我的朗讀也很不錯，曾獲得過年級組朗讀“一等獎”。可是，我卻沒有膽量，生怕念錯惹同學笑話，又怕給學校丟臉。一個個可怕的念頭使我猶豫不決，但是在爸爸、媽媽的支持下，在老師的支持下，我還是報上名，沒想到的是黃主任一下子就選中我。當時的我是既高興又害怕，因為我是第一次當主持人，怕自己發揮不好。最后我還是接受這個光榮又艱巨的`任務。

　　在接下來的日子里，我努力的練習讀稿，糾正每一個不正確的發音。我還用心的琢摸電視上那些大哥哥、大姐姐怎樣去主持節目，最終我站在慶“六一”兒童節的舞臺上。面對上千人的觀眾，開始我非常地緊張，逐漸得我進入狀態，并且獲得陣陣熱烈的掌聲。

　　從這兒看出我已經很棒，而且從這幾件事中我還得出一點啟示，那就是不管做什么事，都要去努力試一試，這樣才知道結果。

　　啊！我發現我很棒！

我發現了什么作文15

　　母親事一個折了翅膀的天使，奉上帝之命來照顧自己的孩子。我發現，有時候母親是鼓勵；有時候母親是寬容；喲時候母親是等待。

　　母親是鼓勵。在一次數學測驗中，我有史以來的第一次不及格，卻還要家長簽字。我傷透了心，帶著那張滿是紅色彩調的卷子，向家里邁去。等到我回到家，媽媽一眼就看穿了我的不高興。待我吞吞吐吐的`吧試卷拿出來之后，她就明白了一切。原本以為她會火冒三丈，但卻看見她接過試卷，緩緩的看過一遍之后，語重心長的說：這次沒考好，沒關系。經歷過失敗，就要懂得從失敗中吸取教訓，失敗是成功之母，要不斷的努力，吧自己的不足補上。成功將站在你的不遠處。通過這件事后，我發現了母愛是鼓勵，它會悄悄的站在一旁鼓勵你前進。

　　母愛是寬容。母親是一個喜歡養魚的人。因此家里會有一個魚缸。里面有著五彩繽紛的小魚。我是一個調皮的人，所以有時候玩起來就會把母親的話拋在腦后。那次和姐姐在家里打鬧，因為我跑得太快，剎不住車，所以不小心就把魚缸推倒在地。小魚在地上亂跳，母親一聽到聲音馬上從臥室里沖了出來。二話不說就馬上吧小魚全部轉移到水池里去。最后媽媽也沒說什么，我去道歉，她也只是笑笑說沒關系。還問我和姐姐有沒有受傷。我發現了母親是寬容，再你做錯事的時候，她會寬容你。

　　母親是等待。有一次為了點什么事和媽媽吵架。我覺得她不理解我，就氣憤的跑出門去。天暗暗的，給我一種無形的壓力。卻看見從家家戶戶都散發那溫馨的燈光。我在外面坐著。過了很久，氣消了。夜深了，我一步一步的向家里渡去。打開門一看，卻看見媽媽在沙發上坐著。看到我就說：餓了吧，我去熱菜去。吃著飯菜，突然覺得很咸，原來是我哭了。我發現母愛是等待。

　　折了翅膀的天使為我們付出了那么多，她也開始漸漸老去。哦，才發現她給予我的就是母愛啊。

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